LEITURA-A-PAR

Passos seguidos (metodologia):

• As formandas definiram os objectivos e as estratégias inerentes ao projecto.

• Sessão de trabalho com os docentes envolvidos no projecto.

• Reunião de pais. • Reunião de pais intermédia, auscultação sobre o

decorrer do projecto, troca de experiência.• Reunião final de docentes, recolha de dados.• Reunião das formandas, síntese sobre o projecto.• O Projecto decorreu entre o dia 24 de Abril e 5 de

Junho de 2008.

Escola/Instituição: Agrupamento Vertical de Escolas da Sé - Lamego

Projecto: Leitura-a-par

Envolvimento dos pais:• Projecto que ligou as Famílias às Escolas e aos JI. • Foram momentos de convívio familiar.• Pais e Filhos aprenderam a ler com mais fluência.• Criou-se o hábito de leitura em casa que não existia.• Ouve mais empatia com os filhos.• Pais e filhos aprenderam a conversar e a partilhar.• Recurso ao empréstimo domiciliário de livros.• Conciliação dos Projectos “Leitura em Vai e Vem” com

“Leitura-a-par”.

Resultados alcançados (crianças/alunos):• No Jardim de Infância, as crianças partilhavam os livros lidos em casa.• As crianças começaram a gostar mais de livros.• Agora querem ler os livros todos.• Pedem para comprarem livros quando vão ao supermercado.• Ficaram mais criativos a inventar histórias.• Fazem perguntas acerca do que lêem e do significado das palavras.• Lêem com mais fluência.• Verificou-se maior evolução, na técnica de leitura.• Prestam mais atenção à interpretação dos textos.• Visitam mais vezes a biblioteca.

FormadoresIsabel Maria ReiIlda Maria MonteiroMaria Fernanda SengoMaria Leonor Costa

Grupo(s) alvo:

Pré-escolar1º Ano de Escolaridade5º Ano de Escolaridade

Imagens

LEITURA-A-PAR

Escola/Instituição: Agrupamento Vertical de Escolas da Sé - Lamego.

Projecto: Leitura-a-par

A responsabilidade de levar um livro para casa, levou-nos a construir uma sacola para o proteger.

O aluno está a escrever uma frase que identifica

a sua sacola: “Um livro é um amigo”.

Reunião de grupo: - Troca de livros; - Comentários sobre os livros; - Como decorreu a leitura com os pais.

O 1º Ciclo também participou com leituras. Comentário:

• “Gostei da história, no início fiquei nervoso,

mas depois adorei ler.”