lei 9394/96

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Lei 9394/96. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. A Lei é promulgada pelo Congresso Nacional e sancionada pelo Presidente da República em 20 de dezembro de 1996. - PowerPoint PPT Presentation

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  • Lei 9394/96A Lei promulgada pelo Congresso Nacional e sancionada pelo Presidente da Repblica em 20 de dezembro de 1996.Estabelece as diretrizes e bases da educao nacional

  • A educao dever da famlia e do Estado, inspirada nos princpios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana. Tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho (LDB 9394/96).

    A educao escolar dever ser oferecida em instituies prprias e dever vincular-se ao mundo do trabalho e a prtica social.

    A Educao Nacional organizada em regime de colaborao entre a Unio, os Estados, os Municpios e o Distrito Federal.

  • Responsabilidade da UNIO Elaborar o Plano Nacional de Educao, em colaborao com os Estados, Distrito Federal e Municpios.

    Prestar assistncia tcnica e financeira aos Estados, Distrito Federal e Municpios, para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino.

    Estabelecer, em regime de colaborao, as competncias e as diretrizes para a Educao Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Mdio, que nortearo os currculos e seus contedos mnimos, de modo a assegurar a formao bsica do cidado.

    Assegurar o processo nacional de avaliao do rendimento escolar no Ensino Fundamental, Mdio e Superior, objetivando a definio de prioridades e a melhoria da qualidade de ensino.

  • Relator da Lei 9394/96: Darcy Ribeiro

    Prev a criao do Plano Nacional de Educao

    Ensino Fundamental obrigatrio (Mudana com a Lei n 12.796 ).Educao bsica obrigatria e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma:(Redao dada pela Lei n 12.796, de 2013)a) pr-escola;(Includo pela Lei n 12.796, de 2013)b) ensino fundamental;(Includo pela Lei n 12.796, de 2013)c) ensino mdio;(Includo pela Lei n 12.796, de 2013)

    Carga horria mnima de oitocentas horas distribudas em duzentos dias na educao bsica

    Prev um ncleo comum (base nacional comum) para o currculo do ensino fundamental e mdio e uma parte diversificada em funo das peculiaridades locais. Ao ensino nas zonas rurais admitida a possibilidade de um currculo apropriado s reais necessidades e interesses dos alunos.

  • A LDB determina que a Educao Artstica seja componente curricular obrigatrio no Ensino Bsico, com a finalidade de promover o desenvolvimento cultural dos alunos.

    Formao de docentes para atuar na educao bsica em curso de nvel superior, sendo aceito para a educao infantil e as classes iniciais do Ensino Fundamental formao em Curso Normal (do Ensino Mdio).

    Formao dos especialistas da educao em Curso Superior de Pedagogia ou ps graduao.

    Gesto democrtica do ensino pblico e progressiva autonomia pedaggica e administrativa das unidades escolares.

    A LDB cria o processo de avaliao das instituies de educao superior, assim como do rendimento escolar dos alunos do ensino bsico e superior.

    No ensino superior, o MEC pode, mediante anlise dos resultados da avaliao, descredenciar cursos, intervir na instituio, suspender temporariamente a autonomia, rebaix-la a Centro Universitrio (centros sem a exigncia de trabalho de pesquisa), ou mesmo descredenci-la.

  • Educao Bsica(Educao Infantil + Ensino Fundamental + Ensino Mdio)Na Lei 9394/96, estas devem ser as etapas progressivas da escolarizao. Nas escolas pblicas, tais etapas so gratuitas, sendo a Infantil desejvel e recomendvel, a Fundamental obrigatria e a Mdia progressivamente obrigatria.(Texto original da lei extenso da obrigatoriedade de ensino da Educao Bsica com a Lei n 12.796)

  • universalizao do ensino mdio gratuito; (Redao dada pela Lei n 12.061, de 2009)Alterao na Lei"Art. 208. .................................................................................I - educao bsica obrigatria e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela no tiveram acesso na idade prpria.O disposto no inciso I do art. 208 da Constituio Federal dever ser implementado progressivamente, at 2016, nos termos do Plano Nacional de Educao, com apoio tcnico e financeiro da Unio.

    Art. 7 Esta Emenda Constitucional entra em vigor na data da sua publicao.Braslia, em 11 de novembro de 2009

  • Idade de 0 a 5 anosSer oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para crianas de at 3 anos de idade.Em Pr-Escolas, para crianas de 4 e 5 anos de idade.A avaliao ser mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoo, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.Responsabilidade do MunicpioFINALIDADE: o desenvolvimento integral da criana at 5 anos de idade, em seus aspectos fsico, psicolgico, intelectual e social, contemplando a ao da famlia e da comunidade, oferecida em creche e pr-escola.

  • Idade: de 06 aos 14 anosDurao: 9 anosObrigatrio e gratuitoResponsabilidade do MunicpioFINALIDADE: Formao bsica do cidado Desenvolvimento da capacidade de aprender, domnio da leitura e da escrita e do clculo. Compreenso do ambiente natural e social, do sistema poltico, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade. Desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisio de conhecimento e habilidades e a formao de atitudes e valores. O fortalecimento de vnculos de famlia, dos laos de solidariedade humana e de tolerncia recproca em que se assenta a vida social.

  • Idade: 15 aos 17 anosDurao: 3 anos*Progressivamente obrigatrio (obrigaroriedade garantida pela Lei no. 12.796/2013). - Responsabilidade do ESTADO Consolidao e aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos. Preparao para o trabalho e a cidadania, formao tica, desenvolvimento da autonomia intelectual e senso crtico. Compreenso dos fundamentos cientfico-tecnolgicos dos processos produtivos, relacionando teoria com a prtica, no ensino de cada disciplina. Obrigatrio o ensino de uma lngua estrangeira moderna. Domnio dos conhecimentos de Filosofia e Sociologia. A preparao geral para o trabalho e, facultativamente, a habilitao profissional, podero ser desenvolvidas nos prprios estabelecimentos de ensino mdio ou em cooperao com instituies especializadas em educao profissional.

  • A partir dos 18 anosA educao superior pode ser ministrada em estabelecimentos pblicos ou privados.DIVISO:Cursos de graduao. Cursos seqenciais por campo do saber. Programas de Ps-Graduao Lato Sensu (Especializao, Aperfeioamento e outros) e de Ps-Graduao Stricto Sensu (mestrado e Doutorado). Cursos de extenso.

  • TIPOLOGIAS DAS INSTITUIES DE ENSINO SUPERIOR (IES) Universidade

    Centro Universitrio

    Instituto Federal de Educao Tecnolgica

    Faculdade

    Faculdades Integradas

    Institutos Superiores de Ensino Universidade

    Centro Universitrio

    Instituto Federal de Educao Tecnolgica

    Faculdade

    Faculdades Integradas

    Institutos Superiores de Ensino (Curso Normal Superior)

  • Meno Educao Especial. Os alunos com necessidades educacionais especiais devero ser includos, preferencialmente, em escolas de ensino regular.INCLUSO (mtodos e currculos adaptados)Educao Indgena. Segundo a Lei, a Unio deve apoiar tcnicae financiamento educao intercultural nas comunidades indgenas, respeitando a lngua de cada uma delas e praticandoum currculo especfico.Educao de Jovens e Adultos (EJA), destinada queles que no tiveram acesso ou continuidade de estudos na idade prpria, nos Ensinos Fundamental e Mdio

  • Educao ProfissionalEducao a Distncia

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