ldb atualizacao 4edicao dez09

8/18/2019 LDB Atualizacao 4edicao Dez09

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LDB Passo a Passo – 4º Edição Revista e Atualizada

ISBN: 9788!89"##!$4%

Atualizaç&es at' "( de a)*il de +(#"

Le,islação e -o.e/t0*ios%

Nota da Edito*a:As alte*aç&es o1o**idas a23s a 2u)li1ação desta 4º edição Revista e Atualizadaestão ,*aadas e. ve*.el5o6 e1eção da LEI Nº #+%79$ de (4(4+(#" ue 2elasua a.2litude o2ta.os 2o* /ão 1olo1a* e. ve*.el5o e su,e*i.os sua leitu*a /a;/te,*a% Nota do Auto*:

A /u.e*ação das 20,i/as se,ue a /u.e*ação dessa edição%

PÁG. 27 LEI Nº #+%($# de +7 de outu)*o de +((9%

Altera a redação do A*t% 4 – i/1iso II6 para:

II – universalização do ensino médio gratuito;

I/te*2*etação e 1o.e/t0*ios%


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in!iso asseguraro ensino 'undamental e o'ere!er/ !om prioridade/ o ensino médio a todos (ue odemandarem/ respeitado o disposto no Art. =3 desta $ei?. +ntendemos (ue este in!isomere!e uma dis!ussão mais detal@ada.

"8 par5gra'o 'i!a mantido sem alteraçes.

98 par5gra'o/ p5g. "7.

Por outro lado/ o restante do in!iso e o'ere!er/ !om prioridade/ o ensino médio atodos (ue o demandarem/ respeitado o disposto no Art. =3 desta $ei? – signi'i!a (ue a

prioridade da es'era estadual passar5 a ser a o'erta do ensino médio/ porém somenteap,s os +stados terem garantido o a!esso ao ensino 'undamental a todas as !rianças (uedele ne!essitarem.

18 par5gra'o/ p5g. "7.

+sse in!iso tem/ dentre outros/ o o*Betivo de di'i!ultar !ertas ini!iativas estaduais/ !omoa !riação de universidades 6ensino superior/ sem (ue ao menos esses +stados ten@am!umprido seu papel no (ue se re'ere C o'erta de vagas su'i!ientes no ensino 'undamental

p)*li!o e gratuito. Art. =3 da $%& C (ue esse in!iso 'az re'erDn!ia/ diz respeito ao 'ormato de avaliaçãodos alunos (ue 're(Eentam a +du!ação de Fovens e Adultos no &rasil/ tanto no nvel doensino 'undamental (uanto no nvel do ensino médio/ no sentido da preservação dosdireitos desses alunos.

PÁG. 77 LEI Nº #+%+87 de #" de ?ul5o de +(#(%

Altera o 28/ do A*t% +$/ (ue passa a vigorar !om a seguinte redação:

Art. 21 H 28 H ensino de arte/ espe!ialmente em suas epresses regionais/ !onstituir5 !omponente !urri!ular o*rigat,rio nos diversos nveisda edu!ação *5si!a/ de 'orma a promover o desenvolvimento !ultural dosalunos.

ouve apenas o a!rés!imo da 'rase Jespe!ialmente em suas epresses regionaisJ/ entre vrgulas. Assim sendo/ tornamHse ne!ess5rias apenas duasalteraçes de redação/ no pr,prio artigo 6p. 77 e (uando o mesmo é !itadono =8 par5gra'o da p5gina 73.

KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

PÁG. 011 LEI Nº #+%4#$ de (9 de ?u/5o de +(##%

A!res!e ao A*t% 79 da $%&/ um =8 . Legue o teto e posterior interpretação e

!oment5rios do autor:


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> =# H Mo (ue se re'ere C edu!ação superior/ sem preBuzo de outras açes/ oatendimento aos povos indgenas e'etivarHseH5/ nas universidades p)*li!as e privadas/mediante a o'erta de ensino e assistDn!ia estudantil/ assim !omo de estmulo C pes(uisae desenvolvimento de programas espe!iais.?

IN@ERPRE@AC E -CEN@RICS

Para não deiar d)vidas so*re a ne!essidade da parti!ipação e'etiva das !omunidadesindgenas no desenvolvimento de programas de edu!ação voltados Cs populaçesindgenas/ o 2# do Art. 7 esta*ele!e os o*Betivos de tais programas/ (ue deverãosempre !onstar dos Planos Ma!ionais de +du!ação. F5 o =# do Art. 7/ re'ereHse aoa!esso das populaçes indgenas C edu!ação superior *rasileira 6seBa p)*li!a ou

privada/ a!esso esse (ue s, ser5 e'etivado !aso eista/ além da o'erta de vagasespe!i'i!amente destinadas C população indgena/ seBa o'ere!ida tam*ém assistDn!iaestudantil/ o estmulo C pes(uisa e o desenvolvimento de programas espe!iais para osindgenas (ue/ porventura/ ingressem no ensino superior *rasileiro. u seBa/ não *asta

(ue a população indgena ten@a a!esso ao ensino superior/ mas é ne!ess5rio tam*ém (ueessa população ten@a plenas !ondiçes de permane!er e de !on!luir o ensino superior !om su!esso.

PÁG. 31 LEI Nº #+%47+ de #F de sete.)*o de +(##%

A1*es1e/ta o G $F no A*t% "+ !om a seguinte redação:

1# – o estudo so*re os sm*olos na!ionais ser5 in!ludo !omo tema transversal nos!urr!ulos do ensino 'undamental.

I/te*2*etação e 1o.e/t0*ios%


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I – !ustos de transmissão reduzidos em !anais !omer!iais de radiodi'usão sonora e desons e imagens e em outros meios de !omuni!ação (ue seBam eplorados medianteautorização/ !on!essão ou permissão do poder p)*li!o;

I/te*2*etação e 1o.e/t0*ios. 6P5g. 013

Mada muda em nossa interpretação e em nossos !oment5rios. KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

PÁG. 22 LEI Nº #+%79$ de 4 de a)*il de +(#"%

In!lui o in!iso OII no Art. =8/ !om a seguinte redação:

OII – !onsideração !om a diversidade étni!oHra!ial;



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I< – a!esso p)*li!o e gratuito aos ensinos 'undamental e médio para todos os (ue nãoos !on!luram na idade pr,pria;

........................................................

atendimentoeducacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais

do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis,

etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino?. +sse in!isoepli!ita o (ue deve ser a polti!a edu!a!ional/ no (ue se re'ere C (uestão da +du!ação

+spe!ial e/ ao mesmo tempo/ de'ine (uem é o p)*li!o destinat5rio dessa modalidade deensino 6a +du!ação +spe!ial.

In!iso I< – 6p5g. =-/ su*stituição do 28 par5gra'o pelo teto a*aio

in!iso I< do Art. "8 da $%&/ por sua vez/ esta*ele!e (ue !a*e ao +stado garantir o>acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não osconcluíram na idade própria?. Ma medida em (ue a nossa 4onstituição Qederal 'oimodi'i!ada pela +menda 9-/ passando a esta*ele!er (ue a edu!ação no &rasil éo*rigat,ria a partir dos " 6(uatro anos até os 07 6dezessete anos de idade/ esse in!isoI< do Art. "8 6(ue trata do dever do +stado para !om a edu!ação es!olar p)*li!a/ vem

rea'irmar (ue o a!esso aos ensinos 'undamental e médio para todos os (ue não os!on!luram na idade pr,pria é p)*li!o 6direito de todos e gratuito.


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In!iso atendimento ao edu!ando/ em todas as etapas da edu!ação *5si!a/ por meio de programas suplementares de material did5ti!oHes!olar/ transporte/ alimentação eassistDn!ia C sa)de?/ !a*e lem*rar sua ade(uação e pertinDn!ia por representar as!ondiçes o*Betivas (ue !ontri*uem para a permanDn!ia dos alunos na es!ola e para adiminuição da evasão es!olar/ espe!ialmente (uando !ausadas por !ondiçesso!ioe!onSmi!as adversas.

PÁG. == LEI Nº #+%79$ de 4 de a)*il de +(#"%

Altera a redação do caput Art. 98/ do 08 e do in!iso I do 08/ (ue passam a vigorar !om as seguintes redaçes/ respe!tivamente:

Art. 98 H a!esso C edu!ação *5si!a o*rigat,ria é direito p)*li!o su*Betivo/ podendo(ual(uer !idadão/ grupo de !idadãos/ asso!iação !omunit5ria/ organização sindi!al/entidade de !lasse ou outra legalmente !onstituda e/ ainda/ o Rinistério P)*li!o/a!ionar o Poder P)*li!o para eigHlo.

08 H Poder P)*li!o/ na es'era de sua !ompetDn!ia 'ederativa/ dever5:

I – re!ensear anualmente as !rianças e adoles!entes em idade es!olar/ *em !omo os Bovens e adultos (ue não !on!luram a +du!ação &5si!a;


H Lu*stituir a epressão >acesso ao ensino fundamental ? pela epressão >acesso àeducação bsica? 67T lin@a do 08 par5gra'o;

H Lu*stituir o 28 par5gra'o pelo teto a*aio 6p. =":

08 do Art. 98 da $%&/ delega ao Poder P)*li!o/ em !ada uma de suas es'eras

6'ederal/ estaduais e muni!ipais/ a responsa*ilidade de re!ensear anualmente >ascrianças e adolescentes em idade escolar, bem como os !ovens e adultos que nãoconcluíram a "ducação #sica?/ > fazer$lhes a chamada pública? e > zelar, !unto aos

pais e responsveis, pela frequência à escola?.

H A!res!entar a palavra >anualmente? depois da palavra >re!ensear? e antes daepressão >da população? 6primeira lin@a do =8 par5gra'o da p5g. =".


PÁG. =1 LEI Nº #+%79$ de 4 de a)*il de +(#"%

Altera a redação do A*t% $º/ (ue passa a vigorar !om a seguinte redação:


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Art. 1 – U dever dos pais ou respons5veis e'etuar a matr!ula das !rianças na +du!ação&5si!a a partir dos " 6(uatro anos de idade.


H In!luir o seguinte teto no primeiro par5gra'o/ depois de >...matr!ulas.?/ su*stituindotodo o restante desse primeiro par5gra'o 6p5g. =1:

Rais re!entemente/ esse mesmo artigo 'oi alterado pela $ei n8 02.71/ de " de a*ril de2-0=/ no sentido de ampliar a o*rigatoriedade do ensino es!olar no &rasil/ em!onsonNn!ia !om a +menda 4onstitu!ional n8 9-. Assim/ atualmente/ o dever dos

pais e respons5veis é de >e'etuar a matr!ula das !rianças na +du!ação &5si!a a partir dos " 6(uatro anos de idade?/ ou seBa/ desde a préHes!ola. +ssas modi'i!açesaumentam a importNn!ia do Art. 18/ a (ue nos re'erimos/ na medida em (ue

!omplementam o Art. 98 da $%&. Ao a'irmar (ue !onstitui >dever dos pais ouresponsveis efetuar a matrícula das crianças na "ducação #sica a partir dos %

&quatro' anos de idade?/ esse artigo deia !laro (ue/ se o Poder P)*li!o tem o dever degarantir vagas em n)mero su'i!iente para todas as !rianças/ adoles!entes/ Bovens eadultos na +du!ação &5si!a o*rigat,ria/ tam*ém é dever dos pais ou respons5veis>e'etuar a matr!ula das !rianças na +du!ação &5si!a a partir dos " 6(uatro anos deidade?.

H Lu*stituir a epressão >acesso ao ensino fundamental ? o*rigat,rio/ por >acesso à "ducação #sica? o*rigat,ria. 6'inal do segundo par5gra'o da p5g. =1.


PÁG. 77 LEI Nº #+%79$ de 4 de a)*il de +(#"%

H Lu*stituir o caput do Art. 21/ (ue passa a vigorar !om a seguinte redação:

A*t% +$ – s !urr!ulos da edu!ação in'antil/ do ensino 'undamental e do ensino médiodevem ter *ase na!ional !omum/ a ser !omplementada/ em !ada sistema de ensino e em!ada esta*ele!imento es!olar/ por uma parte diversi'i!ada/ eigida pelas !ara!tersti!as

regionais e lo!ais da so!iedade/ da !ultura/ da e!onomia e dos edu!andos.H A!res!entar o 78 no Art. 21/ ap,s o 18/ !om a seguinte redação:

G 7º H s !urr!ulos do ensino 'undamental e médio devem in!luir os prin!pios da proteção e de'esa !ivil e a edu!ação am*iental de 'orma integrada aos !onte)doso*rigat,rios0.

H Lu*stituir o primeiro par5gra'o das IN@ERPRE@AES E -CEN@RICS 6p5g.73 pelo seguinte teto:

0 78 'oi in!ludo pela $ei n8 02.1-3/ de 0- de a*ril de 2-02.


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art. 21 da $%& trata dos !onte)dos !urri!ulares da +du!ação In'antil/ do+nsino Qundamental e do +nsino Rédio/ os (uais devem ter uma >*ase na!ional!omum/ a ser !omplementada/ em !ada sistema de ensino e em !ada esta*ele!imentoes!olar/ por uma parte diversi'i!ada/ eigida pelas !ara!tersti!as regionais e lo!ais daso!iedade/ da !ultura/ da e!onomia e dos edu!andos?. +sse caput !ontempla/ em lin@as

gerais/ as mesmas ideias !ontidas no !aput do art. 20- da 4onstituição Qederal.

H In!luir mais um par5gra'o nas IN@ERPRE@AES E -CEN@RICS desse Art.21/ ao 'inal 6p5g. 3-/ !om a seguinte redação:

+m a*ril de 2-02/ por meio da $ei 02.1-3/ mais um !onte)do 'oi in!ludo nos!urr!ulos do ensino 'undamental e do ensino médio/ (uer seBa/ os > princípios da

proteção e defesa civil e a educação ambiental ?/ os (uais devem ser ministrados >de forma integrada aos conteúdos obrigatórios?. 4onsideramos (ue tais !onte)dos sãoimportantes e (ue a maneira integrada de o'ere!DHlos pode ser e'i!iente e interessante.

pro*lema é (ue/ ano ap,s ano/ novos !onte)dos são tornados o*rigat,rios nos !urr!ulos

do ensino 'undamental e médio/ porém/ a !arga @or5ria 6di5ria e anual disponvel parao ensino de todos os !onte)dos eigidos não aumenta na mesma velo!idade 6!ome!eção das propostas de es!olas de tempo integral/ o (ue aumenta em muito o ris!o dasu*stituição da transmissão dos !onte)dos @istori!amente a!umulados pela @umanidade6matem5ti!a/ !iDn!ias/ lngua portuguesa et!. pela transmissão de !onte)dos mais!onBunturais e lo!ais 6por eemplo/ noçes do +statuto da 4riança e do Adoles!ente/noçes de de'esa !ivil/ estudo dos sm*olos na!ionais et!.

PÁG. 3" LEI Nº #+% 79$ de 4 de a)*il de +(#"%

A*t% +9 – su*stituir a epressão >de até seis anos de idade/? pela epressão >de até 96!in!o anos? 6p. 3"/ !om as respe!tivas modi'i!açes da idade na ter!eira lin@a do

primeiro par5gra'o das IN@ERPRE@AES E -CEN@RICS/ e nas segunda eter!eira lin@as do segundo par5gra'o dessas mesmas IN@ERPRE@AES E-CEN@RICS. Além disso/ su*stituir o 'inal do primeiro par5gra'o dessasIN@ERPRE@AES E -CEN@RICS/ da seguinte maneira 6ainda na p5g. 3":

... o (ue de !erta 'orma indi!ava/ em sua versão original/ a pe(uena valorização (ue os

legisladores deram a esse nvel de ensino. Porém/ a partir da sanção da $ei n8 02.71/ dea*ril de 2-0=/ podemos a'irmar (ue a +du!ação In'antil ad(uiriu maior importNn!ia para os atuais legisladores/ visto (ue essa $ei alterou esses trDs artigos (ue tratam da+du!ação In'antil 6arts. 2/ =- e =0/ não s, na 'orma de redação mas/ prin!ipalmente/determinando novas regras para esse nvel de ensino.

H Alterar a redação do i/1iso II do A*t% "( 6p. 3" para:

II – préHes!olas para as !rianças de " 6(uatro a 9 6!in!o anos de idade.

H Alterar/ !onse(uentemente/ a idade nas )ltimas lin@as das IN@ERPRE@AES E

-CEN@RICS 6p.39 para >" 6(uatro a 9 6!in!o anos de idade.?


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PÁG. 39 LEI Nº #+% 79$ de 4 de a)*il de +(#"%

H Lu*stituir a redação !ompleta do A*t% "# pela nova redação:

A*t% "# – A edu!ação in'antil ser5 organizada de a!ordo !om as seguintes regras!omuns:

I – avaliação mediante a!ompan@amento e registro do desenvolvimento das !rianças/sem o o*Betivo de promoção/ mesmo para o a!esso ao ensino 'undamental;

II – !arga @or5ria mnima anual de 3-- 6oito!entas @oras/ distri*uda por um mnimo de2-- 6duzentos dias de tra*al@o edu!a!ional;

III – atendimento C !riança de/ no mnimo/ " 6(uatro @oras di5rias para o turno par!ial e

de 7 6sete @oras para a Bornada integral;

I< – !ontrole de 're(uDn!ia pela instituição de edu!ação préHes!olar/ eigida a're(uDn!ia mnima de 1-V 6sessenta por !ento do total de @oras;

< – epedição de do!umentação (ue permita atestar os pro!essos de desenvolvimento eaprendizagem da !riança.

H Lu*stituir o primeiro par5gra'o das IN@ERPRE@AES E -CEN@RICS doArt. =0 pelo teto a*aio 6p5g. 39:

IN@ERPRE@AES E -CEN@RICS

4omo B5 a'irmamos na an5lise do Art. 2/ a nova redação do Art. =0 determinada pela $ei n8 02.71/ de a*ril de 2-0=/ epli!ita uma maior valorização da +du!açãoIn'antil no &rasil/ en(uanto primeira eperiDn!ia de edu!ação es!olar para as nossas!rianças de (uatro e !in!o anos de idade. Ao tornar o*rigat,rio esse nvel de ensino/ por meio da +menda 4onstitu!ional 9-/ a nova redação do Art. =0 da $%& vemdeterminar e espe!i'i!ar/ em seus !in!o in!isos/ novas regras !omuns para +du!açãoIn'antil/ no nvel da préHes!ola.

in!iso I desse Art. =0 da $%& mantém a ideia de (ue os alunos desse nvel deensino 6!re!@es e préHes!olas não estarão suBeitos a avaliaçes gerais de !on@e!imento/do tipo LA+&s/ Prova &rasil e outros/ na medida em (ue determina (ue a avaliação dosalunos da +du!ação In'antil deve ser 'eita >mediante acompanhamento e registro dodesenvolvimento das crianças, sem o ob!etivo de promoção, mesmo para o acesso ao

ensino fundamental ?.

H Ranter os dois par5gra'os seguintes 6p5g.39 e a!res!entar/ ap,s o ter!eiro par5gra'o:

in!iso II desse Art. =0 da $%& esta*ele!e a !arga @or5ria anual mnima de 3--@oras para a +du!ação In'antil/ sendo (ue essa !arga @or5ria deve estar distri*uda por

um mnimo de 2-- dias de tra*al@o edu!a!ional. 5 (ue se salientar (ue são dias de>trabalho educacional ? e não dias letivos/ ou seBa/ trataHse da ideia de (ue o mais


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importante na +du!ação In'antil é a !on!epção de uma +du!ação !omodesenvolvimento integral da !riança e não !omo − nesse momento – transmissão de!onte)dos.

Messe mesmo sentido de esta*ele!er uma (uantidade mnima de tempo para ae'etivação da +du!ação In'antil/ o in!iso III do Art. =0 da $%& determina (ue a Bornada

de tra*al@o di5ria na +du!ação In'antil dever5 ser de " @oras/ (uando o'ere!ida emturnos par!iais/ ou de 7 @oras/ (uando o'ere!ida em perodo integral.

F5 (ue/ a partir da $ei n8 02.71/ de a*ril de 2-0=/ a edu!ação préHes!olar tornouHse o*rigat,ria/ o in!iso I< do Art. =0 da $%& determina (ue/ nesse nvel es!olar/deve @aver um !ontrole de 're(uDn!ia por parte da instituição de edu!ação préHes!olar/sendo (ue a !riança deve 're(uentar/ anualmente/ no mnimo/ 1-V 6sessenta por !entodo total de @oras de tra*al@o edu!a!ional.

Por sua vez/ o in!iso < do Art. =0 da $%& esta*ele!e (ue !a*e C instituição préHes!olar a responsa*ilidade pela epedição de >e(pedição de documentação que permitaatestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança?. Apesar de tratarHse/ aparentemente/ de uma (uestão meramente *uro!r5ti!a/ essa determinação/ na

verdade/ se 'az ne!ess5ria para atestar (ue a !riança 're(uentou a préHes!ola/ o (ue/ a partir da $ei n8 02.710= 6e da +menda 4onstitu!ional n8 9-/ é o*rigat,rio paratodas as !rianças a partir dos " 6(uatro anos de idade.

PÁG. 0=" LEI Nº #+%79$ de (4 de a)*il de +(#"%

Altera a redação do caput A*t% !8/ para:

A*t% !8 – +ntendeHse por edu!ação espe!ial/ para os e'eitos desta $ei/ a modalidade de

edu!ação es!olar o'ere!ida pre'eren!ialmente na rede regular de ensino/ para edu!andos!om de'i!iDn!ia/ transtornos glo*ais do desenvolvimento e altas @a*ilidades ousuperdotação.

IN@ERPRE@AC E -CEN@RICS. 6P5g. 0="

Mada muda em nossa interpretação e em nossos !oment5rios/ a não ser su*stituir/ emtodos os lugares (ue apare!er/ a epressão >educandos portadores de necessidadesespeciais? pela epressão >educandos com deficiência, transtornos globais dodesenvolvimento e altas habilidades ou superdotação? 6ter!eira lin@a do segundo

par5gra'o das IN@ERPRE@AES E -CEN@RICS/ p5g.0=".


PÁG. 0=9 LEI Nº #+%79$ de (4 de a)*il de +(#"%Altera a redação do caput A*t% !9/ para:

A*t% !9 – s sistemas de ensino assegurarão aos edu!andos !om de'i!iDn!ia/ transtornosglo*ais do desenvolvimento e altas @a*ilidades ou superdotação:

IN@ERPRE@AC E -CEN@RICS. 6P5g. 0=1 e 0=7


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Mada muda em nossa interpretação e em nossos !oment5rios a não ser a ne!essidade desu*stituição/ em todos os lugares (ue apare!er/ a epressão >edu!andos portadores dene!essidades espe!iais? pela epressão >edu!andos !om de'i!iDn!ia/ transtornos glo*aisdo desenvolvimento e altas @a*ilidades ou superdotação? 6segunda lin@a do primeiro

par5gra'o das IN@ERPRE@AES E -CEN@RICS/ p5g. 0=1/ (uarta lin@a do

(uarto par5gra'o das IN@ERPRE@AES E -CEN@RICS/ p5g. 0=1/ segundalin@a do (uinto par5gra'o das IN@ERPRE@AES E -CEN@RICS/ p5g. 0=1/segunda lin@a do seto par5gra'o das IN@ERPRE@AES E -CEN@RICS/ p5g.0=1/ segunda e (uinta lin@as do ter!eiro par5gra'o das IN@ERPRE@AES E-CEN@RICS/ p5g. 0=7 e segunda e (uarta lin@as do (uarto par5gra'o dasIN@ERPRE@AES E -CEN@RICS/ p5g. 0=7.


PÁG. 0=7 LEI Nº #+%79$ de (4 de a)*il de +(#"%

Altera a redação do Par5gra'o )ni!o do A*t% $(/ para:

Par5gra'o )ni!o – Poder P)*li!o adotar5/ !omo alternativa pre'eren!ial/ a ampliaçãodo atendimento aos edu!andos !om de'i!iDn!ia/ transtornos glo*ais do desenvolvimentoe altas @a*ilidades ou superdotação na pr,pria rede p)*li!a regular de ensino/independentemente do apoio Cs instituiçes previstas neste artigo.

IN@ERPRE@AC E -CEN@RICS. 6P5g. 0=3

Mada muda em nossa interpretação e em nossos !oment5rios a não ser a ne!essidade desu*stituir/ em todos os lugares (ue apare!er/ a epressão >edu!andos portadores dene!essidades espe!iais? pela epressão >edu!andos !om de'i!iDn!ia/ transtornos glo*aisdo desenvolvimento e altas @a*ilidades ou superdotação? 6ter!eira lin@a do segundo

par5gra'o das IN@ERPRE@AES E -CEN@RICS/ p5g.0=3/ seta lin@a doter!eiro par5gra'o das IN@ERPRE@AES E -CEN@RICS/ p5g.0=3/ ter!eiralin@a do (uarto par5gra'o das IN@ERPRE@AES E -CEN@RICS/ p5g.0=3/

primeira lin@a do (uinto par5gra'o das IN@ERPRE@AES E -CEN@RICS/ p5g.0=3 e primeira lin@a do seto par5gra'o das IN@ERPRE@AES E-CEN@RICS/ p5g.0=3.


PÁG. 0"0 LEI Nº #+%79$ de (4 de a)*il de +(#"%H Alterar a redação do caput do A*t% $+/ apenas su*stituindo a epressão >nas (uatro

primeiras séries do ensino 'undamental? para >nos 9 6!in!o primeiros anos do ensino'undamental?.

H Inserir os novos "8/ 98 e 18 do A*t% $+ 6p5g. 0"0/ !om as seguintes redaçes/ emse(uDn!ia:

"8 H A Wnião/ o %istrito Qederal/ os +stados e os Runi!pios adotarão me!anismos'a!ilitadores de a!esso e permanDn!ia em !ursos de 'ormação de do!entes em nvel

superior para atuar na edu!ação *5si!a p)*li!a.


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98 H A Wnião/ o %istrito Qederal/ os +stados e os Runi!pios in!entivarão a 'ormaçãode pro'issionais do magistério para atuar na edu!ação *5si!a p)*li!a mediante programainstitu!ional de *olsa de ini!iação C do!Dn!ia a estudantes matri!ulados em !ursos deli!en!iatura/ de graduação plena/ nas instituiçes de edu!ação superior.

18 H Rinistério da +du!ação poder5 esta*ele!er nota mnima em eame na!ionalapli!ado aos !on!luintes do ensino médio !omo préHre(uisito para o ingresso em !ursosde graduação para 'ormação de do!entes/ ouvido o 4onsel@o Ma!ional de +du!ação – 4M+.

IN@ERPRE@AC E -CEN@RICS. 6p5g. 0"0

H Lu*stituir a epressão >nas (uatro primeiras séries do ensino 'undamental? para >nos 96!in!o primeiros anos do ensino 'undamental? 6segunda lin@a do primeiro par5gra'odas IN@ERPRE@AES E -CEN@RICS/ p5g. 0"0;

H Xetirar o primeiro par5gra'o !ompleto da p5g. 0"2 das IN@ERPRE@AES E-CEN@RICS/ por(ue ele traz uma relação !om o "8 do Art. 37 da $%&/ o (ual'oi revogado pela $ei n8 02.71/ de -" de a*ril de 2-0=.

H razer o ter!eiro par5gra'o das IN@ERPRE@AES E -CEN@RICS 6p5g.0"2 para logo ap,s o primeiro par5gra'o das IN@ERPRE@AES E-CEN@RICS 6p5g. 0"2.

H Lu*stituir o segundo par5gra'o das IN@ERPRE@AES E -CEN@RICS 6p5g.0"2 retirado por:

Analisando !onBuntamente os seis par5gra'os desse A*t% $+ da $%& podemosa'irmar (ue a ideia prin!ipal é a da valorização da 'ormação do do!ente (ue vai atuar naedu!ação *5si!a p)*li!a/ levandoHse em !onsideração (ue/ nas )ltimas dé!adas/ on)mero de Bovens interessados em seguir a !arreira de pro'essor na edu!ação in'antil/ noensino 'undamental e no ensino médio/ segue uma !onstante traBet,ria des!endente.Porém/ é preo!upante estar presente na letra da $ei/ a possi*ilidade de utilização de>mecanismos facilitadores de acesso e permanência em cursos de formação dedocentes em nível superior para atuar na educação bsica pública?/ espe!ialmente noNm*ito dos +stados e dos Runi!pios.

Lem a presença dessa determinação na letra da $ei/ B5 tivemos/ desde o in!io davigDn!ia dessa $%& 601/ terrveis eemplos de !ursos de 'ormação ini!ial dedo!entes sem (ualidade alguma/ !omo/ por eemplo/ o P+4 QX PXQ 6Programa de+du!ação 4ontinuada de Qormação de Pro'essores/ o'ere!ido pela Le!retaria de +stadoda +du!ação de Lão Paulo 603 ou o Programa Pedagogia 4idadã/ o'ere!ido pelaWM+LP 6in!io dos anos 2---/ onde/ em am*os/ ainda (ue não o'i!ialmente/ não @aviareprovaçes.

Assim/ !onsideramos (ue/ apesar dos novos 98 e 18 desse Art. 12 da $%& se!onstiturem em avanços/ o "8 pode signi'i!ar um imenso retro!esso na (uestão dagarantia da (ualidade da 'ormação ini!ial do do!ente (ue vai atuar na edu!ação *5si!a

p)*li!a.



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PÁG. 0"2 LEI Nº #+%79$ de (4 de a)*il de +(#"%

Inserir um novo artigo/ o Art. 12 – A/ !riado pela $ei n8 02.710=/ !om a seguinteredação 6p5g. 0"2 e a respe!tiva IN@ERPRE@AC E -CEN@RICS 6p5g.

0"=/ na se(uDn!ia:

A*t% $+ – A – A 'ormação dos pro'issionais a (ue se re'ere o in!iso III do Art. 10 'arHseH5 por meio de !ursos de !onte)do té!ni!oHpedag,gi!o/ em nvel médio ou superior/in!luindo @a*ilitaçes te!nol,gi!as.

Par5gra'o )ni!o – GarantirHseH5 'ormação !ontinuada para os pro'issionais a (ue sere'ere o caput / no lo!al de tra*al@o ou em instituiçes de edu!ação *5si!a e superior/in!luindo !ursos de edu!ação pro'issional/ !ursos superiores de graduação plena oute!nol,gi!os e de p,sHgraduação.

IN@ERPRE@AC E -CEN@RICS 6p5g. 0"=

A in!lusão desse novo A*t% $+ – A/ pela $ei n8 02.710=/ 'oi 'eita/ no nossoentendimento/ !om o o*Betivo de !ara!terizar !omo dever5 ser a 'ormação 6ini!ial e!ontinuada dos >trabalhadores em educação, portadores de diploma de curso técnicoou superior em rea pedagógica ou afim?/ posta pelo in!iso III do A*t% $+ da $%&. A

partir do (ue determina esse novo A*t% $+ – A/ a 'ormação ini!ial desses tra*al@adoresdever5 ser 'eita em >cursos de conteúdo técnico$pedagógico, em nível médio ou

superior, incluindo habilitaç)es tecnológicas?. F5 a 'ormação !ontinuada desses pro'issionais da edu!ação dever5 ser 'eita em >!ursos de edu!ação pro'issional/ !ursossuperiores de graduação plena ou te!nol,gi!os e de p,sHgraduação? e poder5 ser realizada/ ou no pr,prio lo!al de tra*al@o/ ou em >instituiç)es de educação bsica e

superior ?.A!reditamos (ue o prin!ipal o*Betivo desse artigo é o de trans'ormar um

pro'issional da edu!ação !om 'ormação em nvel médio em um pro'issional deedu!ação !om nvel superior ou/ pelo menos/ !om uma 'ormação mel@or/ ainda (ue emnvel médio. 4om esse o*Betivo/ entendemos (ue a inserção desse novo artigo na $%& é!onsideravelmente v5lida.


PÁG. 0"7 LEI Nº #+%79$ de (4 de a)*il de +(#"%

H In!lusão de um novo =8 no Art. 17 6p5g. 0"7/ !om a seguinte redação:

=8 H A Wnião prestar5 assistDn!ia té!ni!a aos +stados/ ao %istrito Qederal e aosRuni!pios na ela*oração de !on!ursos p)*li!os para provimento de !argos dos

pro'issionais da edu!ação.

H In!lusão de mais um 6)ltimo par5gra'o nas IN@ERPRE@AES E-CEN@RICS 6p5g. 0"7 para analisar o novo =8 do Art. 17/ !om o seguinte

teto:


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A!reditamos (ue a possi*ilidade posta pelo =8 do Art. 17 é muito importante pois/ apesar da 4onstituição Qederal eigir/ desde 033/ a realização de !on!ursos p)*li!os para empregos e 'unçes p)*li!as/ assim !omo o pr,prio in!iso I desse mesmoArt. 17 (ue B5 determina (ue o ingresso na !arreira do magistério p)*li!o deve se dar e!lusivamente por !on!urso p)*li!o de provas e ttulos/ não 'altam eemplos

6espe!ialmente nos pe(uenos Runi!pios em (ue tais !on!ursos não são 'eitos demaneira totalmente !orreta. Assim/ a possi*ilidade de a Wnião prestar assistDn!ia té!ni!a para a realização de !on!ursos de ingresso na !arreira do magistério p)*li!o a*re a possi*ilidade de termos um maior n)mero de !on!ursos realizados de maneiratotalmente !orreta e legal.


PÁG. 37 LEI Nº #+%79$ de (4 de a)*il de +(#"%

H 28 do Art. 37 'oi RE>CJADC pela $ei n8 02.71 de -" de a*ril de 2-0=.

H in!iso I do =8 do Art. 37 'oi RE>CJADC pela $ei n8 02.71 de -" de a*ril de2-0=.

H "8 do Art. 37 'oi RE>CJADC pela $ei n8 02.71 de -" de a*ril de 2-0=.

IN@ERPRE@AC E -CEN@RICS 6p5g.07"

H Por !onta da revogação das trDs determinaçes a!ima/ é ne!ess5rio 'azer as seguintesade(uaçes no teto da IN@ERPRE@AC E -CEN@RICS:

H Xetirar o )ltimo par5gra'o da p5gina 079/ !om a respe!tiva nota de rodapé;

H Ma segunda lin@a da p5gina 071 su*stituir a palavra >(uatro? pela palavra >trDs?/ emseguida/ retirar todo o restante do primeiro par5gra'o da p5gina 071;

H Ranter a primeira nota de rodapé da p5g. 071 6(ue ser5 renumerada para nota 0/!omplementandoHa !om o seguinte teto 6na se(uDn!ia do (ue B5 est5 es!rito:

... Bul@o de 2--1. Posteriormente/ !om a sanção da $ei n8 02.71/ em a*ril de 2-0=/ o

in!iso I do =8 'oi revogado pois a o*rigatoriedade da es!ola no &rasil passou a ser a partir dos " 6(uatro anos de idade.

H 4omo o "8 tam*ém 'oi revogado pela $ei n8 02.71/ retirar o )ltimo par5gra'o da p5g. 071 e os primeiro/ segundo/ ter!eiro/ (uarto e (uinto par5gra'o da p5g. 077.



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ldb atualizacao 4edicao dez09

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