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Constiui LDB 9394/96: LDB 9394/96: Embasamento Embasamento legal legal Profª. Ms. Cristina Bachert Referências : - Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 05 de outubro de 1988; - Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências.

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Page 1: LDB 9394/96: Embasamento legal Profª. Ms. Cristina Bachert Referências: - Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 05 de outubro de

Constiui

LDB 9394/96: LDB 9394/96: Embasamento Embasamento

legal legal Profª. Ms. Cristina Bachert

Referências:

- Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 05 de outubro de 1988;

- Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências.

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Constiui

ConstituiçãoConstituição FederalFederal

- Art. 5º - Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:I- homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações;II- ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei;

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Constituição da República Federativa do Brasil - 1988

IV- é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;IX- é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente da censura ou licença;X- são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurando o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação;XIII- é livre o exercício de qualquer trabalho, ofício ou profissão, atendidas as qualificações profissionais que a lei estabelece;

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Constituição da República Federativa do Brasil - 1988

XIV- é assegurado a todos o acesso à informação...;XXVII- aos autores pertence o direito exclusivo de utilização, publicação ou reprodução de suas obras...;XXIX – a lei assegurará aos autores de inventos industriais privilégio temporário para a sua utilização, bem como proteção das marcas, aos nomes das empresas e a outros signos distintivos, tendo em vista o interesse social e o desenvolvimento tecnológico e econômico do País;

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Constituição da República Federativa do Brasil - 1988

- Art. 205 – A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho;

- Art. 206 – O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:I- igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;II- liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;III- pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;IV- gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;V- valorização dos profissionais do ensino, garantidos, na forma da lei, planos de carreira para o magistério público, com piso profissional e ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos;VI – gestão democrática do ensino público, na forma da lei;

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Constituição da República Federativa do Brasil - 1988

VI- gestão democrática do ensino público, na forma da lei;VII- garantia de padrão de qualidade.

- Art. 208 – O dever do Estado para com a educação será efetivado mediante a garantia de:I – ensino fundamental, obrigatório e gratuito, assegurada, inclusive, sua oferta gratuita para todos que a ele não tiveram acesso na idade própria;II – progressiva universalização do ensino médio gratuito;III – atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.

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Constituição da República Federativa do Brasil - 1988

IV – atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade;V- acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;VI- oferta do ensino noturno regular, adequado às condições do educando;VII- atendimento ao educando, no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.§1º- o acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.§2º- o não-oferecimento do ensino obrigatório pelo Poder Público, ou sua oferta irregular, importa responsabilidade da autoridade competente;§3º- compete ao Poder Público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela freqüência à escola.

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Constituição da República Federativa do Brasil - 1988

Art. 209 – O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições:I- cumprimento das normas gerais da educação nacional;II- autorização e avaliação de qualidade pelo Poder Público.

Art. 210 – Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.§1º- o ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.§2º- o ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurando às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.

Art. 211 – A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino.

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Art. 212 – A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.

Art.213 – Os recursos públicos serão destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas, definidas em lei...;

Art. 214 – A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração plurianual, visando à articulação e ao desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis e à integração do Poder Público que conduzam à:I- erradicação do analfabetismo;II- universalização do atendimento escolar;III- melhoria da qualidade do ensino;IV- formação para o trabalho;V- promoção humanística, científica e tecnológica do País.

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Constituição da República Federativa do Brasil - 1988

Art. 227 – É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão;

Art. 229 – Os pais têm o dever de assistir, criar e educar os filhos menores, e os filhos maiores têm o dever de ajudar e amparar os pais na velhice, carência ou enfermidade.

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Constiui

E.C.A. – Lei 8.069, de E.C.A. – Lei 8.069, de 13/07/199013/07/1990

Art.1º - Esta Lei dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente.

Art. 2º - Considera-se criança, para efeitos dessa Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

Art. 3º - A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata essa Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas a oportunidades e facilidades, afim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e dignidade.

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E.C.A. - 1990

Art. 4º - É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.Parágrafo único – A garantia da prioridade compreende:a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção da infância e da juventude.

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Art. 6º - Na interpretação dessa Lei levar-se-ão em conta os fins sociais a que ela se dirige, as exigências do bem comum, os direitos e deveres individuais e coletivos, e a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em desenvolvimento.

Art. 16 – O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos:I- Ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais;II – opinião e expressão;III – crença e culto religioso;IV – brincar, praticar esportes e divertir-se;V- participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação;VI – participar da vida política, na forma da lei;VII – buscar refúgio, auxílio e orientação.

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Art. 17 – O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, idéias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.

Art. 18 – É dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.

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Art. 53 – A criança e o adolescente têm direito à educação, visando o pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:I- igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;II- direito de ser respeitado por seus educadores;III- direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;IV- direito de organização e participação em entidades estudantis;V- acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência;Parágrafo único: É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.

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Art. 54 – É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:I- ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;II- progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade do ensino médio;III- atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede pública;IV- atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade;V- acesso aos níveis mais elevados de ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;

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VI- oferta de ensino noturno regular, adequado às necessidades do adolescente trabalhador;VII- atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.§1º- o acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.§2º- o não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta irregular importa responsabilidade da autoridade competente;§3º- compete ao poder público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsável, pela freqüência à escola.

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Art. 55- Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino.

Art. 56 - Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:I- maus-tratos envolvendo seus alunos;II- reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares;III- elevados níveis de repetência;

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Art. 57- O poder público estimulará pesquisas, experiências e novas propostas relativas a calendário, seriação, currículo, metodologia, didática e avaliação, com vistas à inserção de crianças e adolescentes excluídos do ensino fundamental obrigatório.

Art. 58- No processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade de criação e o acesso às fontes de cultura.

Art. 59- Os Municípios, com apoio dos Estados e da União, estimularão e facilitarão a destinação de recursos e espaços para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude.

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Art. 60 – É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condição de aprendiz.

Art. 61 – A proteção ao trabalho dos adolescentes é regulada por legislação especial, sem prejuízo ao disposto nesta Lei.

Art. 62- Considera-se aprendizagem a formação técnico-profissional ministrada segundo as diretrizes e bases da legislação de educação em vigor.

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Art. 63- A formação técnico-profissional obedecerá aos seguintes princípios:I- garantia de acesso e freqüência obrigatória ao ensino regular;II- atividade compatível com o desenvolvimento do adolescente;III- horário especial para o exercício das atividades.

Art. 67- Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado o trabalho:I- noturno, realizado entre as vinte e duas horas de um dia e as cinco horas do dia seguinte;II- perigoso, insalubre ou penoso;III- realizado em locais prejudiciais à sua formação e ao seu desenvolvimento físico, psíquico, moral e social;IV- realizado em horários e locais que não permitam a freqüência à escola.

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Art. 68 – O programa social que tenha por base o trabalho educativo, sob responsabilidade de entidade governamental ou não-governamental sem fins lucrativos, deverá assegurar ao adolescente que dele participe condições de capacitação para o exercício de atividade regular remunerada.§1º- entende-se por trabalho educativo a atividade laboral em que as exigências pedagógicas relativas ao desenvolvimento pessoal e social do educando prevalecem sobre o aspecto produtivo.§2º- A remuneração que o adolescente recebe pelo trabalho efetuado ou a participação na venda dos produtos de seu trabalho não desfigura o caráter educativo.

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Art. 69- O adolescente tem direito à profissionalização e à proteção no trabalho, observados os seguintes aspectos, entre outros:I- respeito à condição peculiar de pessoa em desenvolvimento;II- capacitação profissional adequada ao mercado de trabalho.