EDUCAÇÃO SEXUAL

PLANIFICAÇÃO –

ESCOLA: ______________________________ ANO: Pré, 1º e 2º TURMA: PROFº/EDUCADOR:__________________

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ÁREAS/TEMAS

OBJECTIVOS/COMPETÊNCIAS

CONTEÚDOS

RECURSOS

METODOLOGIAS

INTERVENIENTES

TEMPOS

LECTIVOS

AVALIAÇÃO

Área 1: O meu corpo

Tema 1:

Anatomia e

Fisiologia

Área 4: Saúde Sexual e

Reprodutiva Tema 1:

Higiene e Saúde

OBJECTIVOS . Desenvolver ou consolidar hábitos de higiene. COMPETÊNCIAS . Expressar opiniões e sentimentos pessoais, . Cuidar, de modo autónomo, da higiene do seu corpo, . Envolver-se nas actividades escolares e para a sua criação e dinamização.

. Diferentes componentes anatómicas do corpo humano . A higiene do corpo

Livro Lavar, Escovar, Esfregar!, de Mick Manning Fotocópias das páginas 28 e 29 do livro. Recortes (recolhidos pelos alunos) de jornais, revistas e folhetos que retratem hábitos ou objectos de higiene com o corpo.

Actividade 1 – Cada parte, sua limpeza Fotocopiar as páginas 28 e 29 e retirar as legendas (pés, roupa, ouvidos, cabelo, dentes, mãos e unhas) para que sejam colocadas pelos alunos explicando a razão para se lavar, escovar ou limpar cada uma das partes do corpo indicadas. Actividade 2 – Recolha de imagens Reunir os alunos em grupos para fazer um cartaz

Professor bibliotecário Educador/ Professor titular de turma Alunos

2 tempos lectivos

Questionários a alunos e professores

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ESCOLA: ______________________________ ANO: Pré, 1º e 2º TURMA: PROFº/EDUCADOR:__________________

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colando as imagens que trouxeram de casa. Devem escolher um porta-voz que apresentará o cartaz à turma.