lafayette b. melo – cefet-pb - coinfo comunicação e colaboração comunicação suporte à...
TRANSCRIPT
Lafayette B. Melo – CEFET-PB - COINFOLafayette B. Melo – CEFET-PB - COINFO
Comunicação e Colaboração
ComunicaçãoSuporte à comunicação na interface
CoordenaçãoSuporte à coordenação na interface
Lafayette B. Melo – CEFET-PB - COINFOLafayette B. Melo – CEFET-PB - COINFO
• Como você vê os mecanismos de comunicação e colaboração utilizados no dia-a-dia pelas pessoas?
• Qual é a importância da conversação?
• Como dar suporte adequado à comunicação e à colaboração entre as pessoas na interface?
Lafayette B. Melo – CEFET-PB - COINFOLafayette B. Melo – CEFET-PB - COINFO
COMUNICAÇÃO
• A conversa é uma atividade que não exige muito e é praticada pelas pessoas através de regras que não se tem muita consciência
Lafayette B. Melo – CEFET-PB - COINFOLafayette B. Melo – CEFET-PB - COINFO
• Regras de conversação– 1) o falante em ação escolhe o próximo através de
uma opinião, pergunta ou pedido– 2) uma outra pessoa começa a falar– 3) o falante em ação continua a falar
• Como são identificadas falhas na conversação por telefone, e-mail ou chat?
• As conversas também incluem o uso de pistas específicas e o desenvolvimento de pares adjacentes
Lafayette B. Melo – CEFET-PB - COINFOLafayette B. Melo – CEFET-PB - COINFO
• Os ambientes físicos são geralmente projetados para que as pessoas fiquem próximas– Para que coordenem melhor trabalhos em grupo– Transmitam conhecimento– Estableçam relações de confiança e– Formem equipes
• Os ambientes virtuais também precisam dar suporte a alguma proximidade
Lafayette B. Melo – CEFET-PB - COINFOLafayette B. Melo – CEFET-PB - COINFO
SUPORTE À COMUNICAÇÃO NA INTERFACE
• Um grande desafio é considerar como diferentes tipos de comunicação podem ser facilitados e apoiados em ambientes onde há obstáculos e a conversação ocorrer naturalmente
• Pergunta crucial:– É melhor desenvolver interfaces que permitam às pessoas falar a
distância como se estivessem frente a frente ou desenvolver novas interfaces que dêem suporte a novas formas de conversação?
• As pessoas sempre adaptam suas conversas devido a restrções tecnológicas– Mas as tecnologias também estendem as formas como as pessoas
socializam-se seja em um SMS, no bate-papo etc
Lafayette B. Melo – CEFET-PB - COINFOLafayette B. Melo – CEFET-PB - COINFO
• Pode-se considerar os diversos tipos de comunicação mediados pelo computador (CMC) para saber quando utilizá-los dadas as suas vantagens e limitações– Comunicação síncrona
• Videofone, videoconferência, SMS, salas de bate-papo
– Comunicação assíncrona• E-mails, listas de discussão, conferências
– CMC combinada com outra atividade – para a realização de tarefas diferentes em suportes diferentes• Salas de aula em rede, ferramentas de autoria
Lafayette B. Melo – CEFET-PB - COINFOLafayette B. Melo – CEFET-PB - COINFO
• Vantagens da comunicação síncrona– Não ter que encarar as pessoas fisicamente– Permitir atualização independentemente de onde
esteja– Texto, imagens e mensagens instantâneos
• Limitações da comunicação síncrona– Falta de largura de banda– É difícil a comunicação com o olhar– O fato de poder se esconder em um personagem
Lafayette B. Melo – CEFET-PB - COINFOLafayette B. Melo – CEFET-PB - COINFO
• Vantagens da comunicação assíncrona– Flexibilidade no tempo– Envio a várias pessoas– Não ter que interagir para determinadas situações
• Limitações da comunicação assíncrona– Irritações– Sobrecarga– Falsas expectativas
Lafayette B. Melo – CEFET-PB - COINFOLafayette B. Melo – CEFET-PB - COINFO
• Vantagens da CMC combinada com outras atividades– Multitarefa e conversação– Velocidade e eficiência– Maior consciência
• Limitações da CMC combinada com outra atividade– WYSIWIS– Controle de bloqueio
Lafayette B. Melo – CEFET-PB - COINFOLafayette B. Melo – CEFET-PB - COINFO
COORDENAÇÃO
• Quando um grupo atua em conjunto para um objetivo
• Mecanismos– Verbal e não-verbal– Agendas, regras, convenções– Representações externas
Lafayette B. Melo – CEFET-PB - COINFOLafayette B. Melo – CEFET-PB - COINFO
SUPORTE À COMUNICAÇÃO NA INTERFACE
• Verificar o qunato são socialmente aceitáveis– “pedir a palavra”– Verificar uso de mecanismos virtuais e físicos