laços de escrita 3 (a1)

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Laços de escrita 3 Projeto de escrita interciclos e interagrupamentos

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Laços de EscritaLaços de EscritaLaços de EscritaLaços de Escrita atividade 1

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Laços de escrita 3

Projeto de escrita interciclos e interagrupamentos

Cumprindo com o prometido, este ano letivo, demos continuidade

ao projeto Laços de Escrita. Porém, tornámo-nos mais ambiciosas,

tendo em conta o sucesso atingido no ano letivo anterior…

Assim, decidimos estender o convite a outros agrupamentos,

outros ciclos/realidades de ensino, outras colegas, outros alunos… Pese

embora o facto de, inicialmente, estarmos um pouco receosas do que

resultaria desta opção, em termos de adesão, a verdade é que ficámos

muito agradavelmente surpreendidas.

Do nosso convite, resultou a adesão de 10 agrupamentos,

traduzidos em 69 turmas e 53 professores! Passámos também a contar

com a participação de turmas de ensino secundário profissional, de

Educação e Formação de Adultos (EFA), bem como com turmas de

Cursos de Educação e Formação (CEF), de percurso alternativo e de

Educação Especial. Acabámos a trabalhar com turmas do 1º ao 11º ano,

incluindo todos os anos de escolaridade, ao invés de apenas do 4º ao 8º

ano, como aconteceu no primeiro ano do projeto.

O nosso receio deslocou-se, então, para o tempo e para as

competências de organização que tal envolvimento nos iria exigir sem

que, porém, tal nos fizesse demover ou retrair. A verdade é que, a meio

do ano letivo, após a gestão, no primeiro período, de 2 atividades

simultâneas que logo envolveram 36 turmas dos vários agrupamentos,

atualmente nos encontramos a gerir 4 atividades simultâneas que

implicam todos os agrupamentos, 25 turmas de cada vez, multiplicadas

por três sequências, 4 num caso, num total de 79 turmas/79 textos.

E se a implementação desta aventura implicou, em alguns casos,

que nos deslocássemos a diferentes agrupamentos, várias salas de aula,

ou bibliotecas escolares, para lançar a primeira sequência de uma dada

atividade, isso foi muito gratificante para nós, não só pelo contacto

com as colegas como, também e em particular, com os alunos. A

receção de todos os trabalhos, por sua vez, é sempre um momento

especial, que é também de encantamento, pelo prazer que nos dá lançar

o primeiro olhar extra turma sobre a criatividade dos alunos e dos

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professores, sobre os laços de partilha de escrita, de articulação de

ideias, de tipos de texto e de abordagens. A vontade que sentimos é a

de nos dedicarmos em exclusividade a este projeto, tão cativante e

absorvente têm sido os produtos, apesar de o processo ser, por vezes,

bastante exigente em termos organizacionais e de disponibilidade de

tempo. Estar constantemente a receber vários textos, de diferentes

agrupamentos e turmas, referentes a atividades e a sequências distintas

e direcioná-los para as seguintes, sem atropelos de calendarização e com

a preocupação de que todos tenham igual oportunidade de

participação, é uma tarefa exigente e a tempo inteiro.

O facto de introduzirmos tantas novidades não resultou em

alteração do modelo estruturante do projeto. Os textos continuam a

ser despoletados por uma imagem, mantendo-se coletivos, produzidos

em contexto turma, com o apoio do respetivo professor de Língua

Portuguesa/professor titular, conservando as ideias dos vários textos

que constituem cada sequência e acrescentando outras, porém sem

repetir tipologias de texto, no âmbito de cada atividade específica.

Este é o primeiro e-book de um conjunto de 7 previstos,

correspondendo a 7 atividades distintas, tendo nós optado por

identificar a escola, o agrupamento, ano e turma, bem como professor

responsável e tipologia de texto no início de cada sequência,

mencionando em rodapé todas as escolas e os agrupamentos envolvidos

na sequência em causa.

Dado o grande número de professores e de turmas envolvidos,

referir todos os nomes nesta introdução resultaria demasiado extenso,

razão pela qual não o fazemos. Queremos, todavia, expressar aqui os

nossos agradecimentos a todos os participantes de todas as atividades,

incluindo as ainda a publicar, manifestar o nosso sincero apreço pelo

trabalho que produziram e deixar os nossos parabéns pelo envolvimento

manifestado.

A todos o nosso muito obrigada por criarem Laços conosco!

Professora Marta Miranda

Professora bibliotecária Isabel Pardal

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Sequência 1 EB2,3 Dr. Ferreira da Silva (Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães) Escola Básica da Branca (Agrupamento de Escolas da Branca) EB2,3 Dr. José Pereira Tavares (Agrupamento de Escolas do Pinheiro da Bemposta) Escola Secundária com 3º ciclo do Ensino Básico Júlio Dinis - Ovar

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outubro/novembro 2011 EB2,3 Dr. Ferreira da Silva – Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães – 4ºA Professor responsável – José Augusto Rocha Poema

Urgência: o nosso mundo está doente!

I

Toca a acordar,

vamos lá levantar.

O mundo está doente,

precisa de ajuda urgente.

II

Para haver melhoria,

vamos todos dar a mão.

Trabalhando com alegria,

acabar com a poluição.

III

Para termos paz

E vivermos melhor na terra,

vamos mostrar como se faz

e acabar com a guerra.

IV

Neste mundo em que vivemos,

só há uma solução:

para sermos felizes,

termos casa e termos pão.

V

De amor, paz e alegria

vamos o mundo encher,

para que as pessoas más

se possam arrepender.

VI

Para dar cor ao mundo

vamos a floresta proteger,

porque sem oxigénio

não podemos sobreviver.

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Sequência 1 EB2,3 Dr. Ferreira da Silva (Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães) Escola Básica da Branca (Agrupamento de Escolas da Branca) EB2,3 Dr. José Pereira Tavares (Agrupamento de Escolas do Pinheiro da Bemposta) Escola Secundária com 3º ciclo do Ensino Básico Júlio Dinis - Ovar

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novembro 2011 Escola Básica da Branca – Agrupamento de Escolas da Branca – 7ºA Professora responsável – Isabel Marina Texto dramático

Urgência: o nosso mundo está doente!

Personagens: Hippie “Jungle” Empresário: Sr. Silva Pessoas

Ambientalista

Ato único

((uma época de enorme poluição, junto a uma empresa situada em Aveiro, um hippie conhecido por “Jungle” protestava contra a poluição.)

Cena 1

Jungle – (Amarrado ao portão de entrada da empresa, dirigindo-se ao público) Graças à

vossa poluição, o mundo está em extinção! Toca a acordar, vamos lá levantar. O mundo

está doente, precisa de ajuda urgente!

Cena 2

1ª Pessoa – (entrando pela esquerda, estupefacta, pára junto ao hippie) O que se passa?

Porque estás amarrado?

Cena 3

(aproximando-se mais pessoas)

Jungle – (Falando para as pessoas) Olhem bem o que andam a fazer! Acordem, antes

que seja tarde de mais! Se quiserem voltar a ver o mundo bom, têm de mudar de atitude:

diminuir a poluição e pôr a reciclagem em ação.

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Sequência 1 EB2,3 Dr. Ferreira da Silva (Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães) Escola Básica da Branca (Agrupamento de Escolas da Branca) EB2,3 Dr. José Pereira Tavares (Agrupamento de Escolas do Pinheiro da Bemposta) Escola Secundária com 3º ciclo do Ensino Básico Júlio Dinis - Ovar

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Cena 4

Sr. Silva – (Vindo da direita, irritado, aproxima-se) Saia já daí! Seu malandro! Deixe as

pessoas trabalharem!

2ª Pessoa – (Preocupada) Calma! Não esteja tão irritado!

Sr. Silva – (Aos gritos) Fala assim porque não tem uma empresa parada!

1ª Pessoa – Para haver melhoria, vamos todos dar a mão, se trabalharmos com alegria,

acabamos com a poluição.

Jungle – (Muito sério) É preciso pôr em prática a política dos três R’s: Reduzir,

Reutilizar e Reciclar!

Sr. Silva – (Em tom sarcástico) Como se eu sozinho conseguisse mudar o Mundo!

Jungle – Se cada um de nós fizer um pouco…

Cena 5

(Interrompido por um ambientalista que se aproxima)

Ambientalista – Para termos paz na terra e vivermos melhor, vamos acabar com esta

guerra e mostrar como se faz para evitar o pior.

3ª Pessoa – (Apelando à participação de todos) Neste mundo em que vivemos, só há

uma solução para sermos felizes: eliminar a poluição. Assim teremos casa e pão, pois a

natureza não será destruída.

Sr. Silva – (Contrariado e angustiado) O que fariam sem fábricas? Como sobreviriam?

Ambientalista – Sabemos que não podemos viver sem indústria, pedimos é que

diminuam os efeitos da poluição!

Jungle – (Com um sorriso) Alguém que perceba o que estou a tentar exprimir!

Ambientalista – É preciso usar filtros nas chaminés, fazer o tratamento das águas

poluídas…

3ª pessoa – (Com ar sabedor) Não se esqueçam das energias renováveis! Os painéis

solares, as torres eólicas, a energia geotérmica…

Sr. Silva – (Tentando acabar com a confusão) Não percebo nada disso! (Dirigindo-se a

Jungle) Solte-se e venha, então, ajudar-me a melhorar esta empresa.

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Sequência 1 EB2,3 Dr. Ferreira da Silva (Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães) Escola Básica da Branca (Agrupamento de Escolas da Branca) EB2,3 Dr. José Pereira Tavares (Agrupamento de Escolas do Pinheiro da Bemposta) Escola Secundária com 3º ciclo do Ensino Básico Júlio Dinis - Ovar

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Jungle – (Duas pessoas ajudam-no a soltar-se do portão) Não se vai arrepender! Vamos

a isso! (Com alegria, dirigindo-se às pessoas) De amor, paz e alegria vamos o mundo

encher, para que as pessoas más se possam arrepender.

Ambientalista – Acabar com a poluição não é suficiente. Para dar cor ao mundo temos

também que proteger a floresta, porque sem oxigénio não podemos sobreviver.

Todos – (Em coro) Não se esqueçam! Proteger o ambiente dá alegria e saúde a toda a

gente!

(Enquanto o pano fecha, saem cantarolando.)

Fim

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Sequência 1 EB2,3 Dr. Ferreira da Silva (Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães) Escola Básica da Branca (Agrupamento de Escolas da Branca) EB2,3 Dr. José Pereira Tavares (Agrupamento de Escolas do Pinheiro da Bemposta) Escola Secundária com 3º ciclo do Ensino Básico Júlio Dinis - Ovar

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janeiro 2012 EB 2,3 Dr. José Pereira Tavares-Agrupamento de Escolas do Pinheiro da Bemposta-5ºA Professora responsável – Fátima Silva Texto informativo - notícia

A Terra em estado de choque

Ontem, às duas horas da madrugada, a Terra viveu o maior pesadelo de que já se

ouviu falar.

Por toda a parte houve catástrofes naturais: tsunamis, sismos, chuvas fortes,

tornados, furacões, vulcões em erupção.

Foi um verdadeiro filme de terror. Milhares de pessoas feridas ou mortas, sem as

suas casas. Nem mesmo os animais escaparam.

Esta situação já se previa há muitos anos, mas não se esperava uma coisa assim

tão grave.

O Homem já vinha sistematicamente a destruir a Terra. Rios poluídos, ar

contaminado, animais mortos ou em vias de extinção, desflorestação, já eram sinais

visíveis do mau cuidado do Homem em relação à Terra.

Embora o Homem já tivesse sido avisado das consequências dos maus tratos que

andava a fazer, nada fez para alterar a sua atitude. Continuou a poluir os mares, lagoas e

rios, a incendiar florestas, a destruir a camada de ozono ao lançar lixos tóxicos para a

atmosfera, ao não separar e ao não reciclar o lixo.

Esta situação assustadora tende a piorar se o Homem não mudar radicalmente de

atitude: é necessário rever todos os maus hábitos e trabalhar para se ter um mundo

melhor e menos sujeito a este tipo de desastres. Só assim se poderá sobreviver.

Jornal do 5ºA, AEPB, 16-01-12

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Sequência 1 EB2,3 Dr. Ferreira da Silva (Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães) Escola Básica da Branca (Agrupamento de Escolas da Branca) EB2,3 Dr. José Pereira Tavares (Agrupamento de Escolas do Pinheiro da Bemposta) Escola Secundária com 3º ciclo do Ensino Básico Júlio Dinis - Ovar

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janeiro 2012 ES/3º ciclo do Ensino Básico Júlio Dinis – Ovar – 10º Curso Profissional de Técnico de Turismo Professora responsável – Carla Canha Texto utilitário - requerimento

Requerimento por um mundo melhor

Ex. mos Srs. Poluidores

Nós, alunos da Escola Secundária Júlio Dinis, vimos, por este meio, requerer a

Vossas Excelências que parem de poluir o nosso planeta. É imperativo protegê-lo para

termos uma vida melhor.

Chega de poluição! O mundo está a morrer! Temos de agir enquanto é possível e

antes que se esgote a vida…

As nossas ruas estão sujas, as florestas destruídas, o oxigénio é cada vez menos,

o buraco da camada de ozono está a aumentar e os animais, sem culpa nenhuma, são os

mais prejudicados! Temos de parar esta irracionalidade!

Da nossa parte existe preocupação. Temos conhecimento de medidas que podem

ajudar na proteção do mundo, tais como:

- poupar água e energia;

- usar os transportes públicos;

- reciclar;

- não poluir rios e mares;

- reduzir a emissão de gases tóxicos para a atmosfera;

- utilizar energias renováveis…

Solicitamos que sejam consideradas estas medidas para o bem da humanidade e

para que as gerações futuras possam viver num mundo mais sustentável.

Pedimos deferimento,

Ovar, 25 de janeiro de 2012

Alunos preocupados com o ambiente

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Sequência 2 EB2,3 Dr. Ferreira da Silva (Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães) Escola Básica da Branca (Agrupamento de Escolas da Branca) EB2,3 Dr. José Pereira Tavares (Agrupamento de Escolas do Pinheiro da Bemposta) Escola Secundária com 3º ciclo do Ensino Básico Júlio Dinis - Ovar

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outubro/novembro 2011 EB2,3 Dr. Ferreira da Silva – Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães – 4ºB Professora responsável – Alexandra Leite Poema

Pelo Planeta, junta-te a nós! Queres o mundo acarinhar? Com trabalho de equipa vamos conseguir, para ele melhor ficar e de novo se reconstruir.

No mundo podemos brincar, estudar e ter uma profissão. Mas temos de o ajudar com o nosso coração.

O nosso mundo é muito grande, nele há tristezas e alegrias. Mas, quando para ele trabalhamos, os gestos parecem sinfonias.

O mundo é um balão de oxigénio Cada dia mais poluído. Então temos de diminuir a poluição para que viver se torne mais divertido.

O nosso planeta é muito bonito, por isso temos de o conservar colaborando todos os dias, para o podermos melhorar.

Pelo Planeta, uma missão na luta contra a exclusão, Para ajudar a população.

Que mais podemos fazer? Vigiar, embelezar, consertar, … Isto é, amar o mundo para em harmonia viver.

Repara: deram-nos a vida mas não vivemos sem ar, por isso também é preciso das árvores ires cuidar.

Este mundo tão bonito, onde nós habitamos, queremo-lo limpo é para isso que aqui estamos. Neste mundo tão bonito, temos de reutilizar, de cuidar do ambiente e também de reciclar.

Lutar por um mundo seguro, devemos todos nós querer! Tornar o ar mais puro, para podermos crescer. Vamos pintar este mundo para ficar mais colorido. Conseguir que a guerra acabe e que a Paz seja possível…

Neste mundo tão vazio todos temos um legado: deixar bons exemplos de ações de voluntariado.

Um planeta mais humano alegrando gerações, com fraternidade e solidariedade, dando voz aos corações. Com os adultos a trabalhar, os jovens a ajudar e as crianças também a alertar, o mundo pode com certeza melhorar. Queres apostar?!

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Sequência 2 EB2,3 Dr. Ferreira da Silva (Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães) Escola Básica da Branca (Agrupamento de Escolas da Branca) EB2,3 Dr. José Pereira Tavares (Agrupamento de Escolas do Pinheiro da Bemposta) Escola Secundária com 3º ciclo do Ensino Básico Júlio Dinis - Ovar

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novembro 2011 Escola Básica da Branca – Agrupamento de Escolas da Branca – 7ºC Professora responsável – Isabel Marina Texto dramático

Pelo Planeta junta-te a nós

Ato único

Personagens: Afonso, Eva, Gustavo, Inês, Tomás

(Belo dia de primavera. Cinco amigos, vestidos com roupas frescas e coloridas,

reunidos na sua casa da árvore. Estão felizes. Divertiram-se no passeio de bicicleta que

fizeram pela floresta. Dialogam sobre as brincadeiras que tiveram no meio da natureza.

Ouvem-se risos e gargalhadas.)

Afonso – Parem lá com isso! Tenho uma sugestão para este fim de semana! (Tirando

um panfleto do bolso e mostrando-o aos colegas). Vai haver uma campanha de limpeza

do nosso rio. Era ótimo participarmos! (Lendo o panfleto) “Queres o mundo

acarinhar? Com trabalho de equipa vamos conseguir, para ele melhor ficar e de

novo se reconstruir”.

Gustavo – (Entusiasmado) Fixe! (Pegando no panfleto) Acho uma boa ideia!

(cantarolando em estilo rap) No mundo podemos brincar,

estudar e ter uma profissão.

Mas temos de ajudar

com o nosso coração. YÉ!!

Inês – Oh, my friend!! Agora dedicas-te à música? O nosso mundo é muito grande, nele

há tristezas e alegrias. Devias era começar a pensar na campanha!

Gustavo – Por isso mesmo! (Em rap) Yô! Quando para o Mundo trabalhamos, os gestos

parecem sinfonias!

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Sequência 2 EB2,3 Dr. Ferreira da Silva (Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães) Escola Básica da Branca (Agrupamento de Escolas da Branca) EB2,3 Dr. José Pereira Tavares (Agrupamento de Escolas do Pinheiro da Bemposta) Escola Secundária com 3º ciclo do Ensino Básico Júlio Dinis - Ovar

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Tomás – (Com ar intelectual) Li na Visão Júnior que o mundo é um balão de oxigénio,

porém, dia a dia está cada vez mais poluído. Para diminuir a poluição, vamos participar

na campanha e viver tornar-se-á mais divertido.

Eva – (Com voz doce, ar sonhador, a rodopiar) Concordo. Como viajo muito com a

minha família, sei que o nosso planeta é muito bonito. Temos de o conservar todos os

dias, se o quisermos melhorar.

Gustavo – “Tá” decidido! Pelo Planeta uma missão na luta contra a exclusão, para a

população ajudar.

(Saem da casa da árvore em fila)

Inês – (Aventureira) Ok! Temos de decidir o que mais vamos fazer para além de

participarmos nesta campanha. As férias de verão são longas e eu não quero desperdiçá-

las!

Afonso – (Arranhando a cabeça, com ar pensativo) Bem…

Inês – (Abanando a mão em frente aos olhos de Afonso) Terra chama Afonso! Acorda!!

É preciso vigiar, embelezar e consertar. Isto é, amar o mundo para em harmonia viver.

Tomás – Repara: deram-nos a vida, mas não vivemos sem ar, por isso também é preciso

das árvores cuidar.

Afonso – Este mundo tão bonito, onde nós habitamos, queremo-lo limpo, é para isso

que aqui estamos!

Eva – Temos de reutilizar, de cuidar do ambiente e também de reciclar.

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Sequência 2 EB2,3 Dr. Ferreira da Silva (Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães) Escola Básica da Branca (Agrupamento de Escolas da Branca) EB2,3 Dr. José Pereira Tavares (Agrupamento de Escolas do Pinheiro da Bemposta) Escola Secundária com 3º ciclo do Ensino Básico Júlio Dinis - Ovar

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Tomás – (Com ar inteligente) Concordo plenamente! Temos de lutar por um mundo

seguro. É o que devemos todos nós querer, tornando o ar mais puro para podermos

crescer.

Gustavo – Marca na agenda! Vamos pintar este mundo para ficar mais colorido. (Com

ar sonhador) Conseguir que a guerra acabe e que a Paz seja possível… (Como que

acorda) Por que razão não fazemos voluntariado?

Inês – Ok! Neste mundo tão vazio, todos temos um legado: deixar bons exemplos de

ações de voluntariado!

Afonso – Com todos a ajudar, seremos um planeta mais humano, alegrando gerações

com fraternidade e solidariedade, dando voz aos corações. O Planeta agradece!

Eva – Boa! Com os adultos a trabalhar, os jovens a ajudar e as crianças a alertar, o

mundo pode com certeza melhorar.

Todos – (Formam uma roda em volta de uma árvore e gritam bem alto) Queres

apostar?!

FIM

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Sequência 2 EB2,3 Dr. Ferreira da Silva (Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães) Escola Básica da Branca (Agrupamento de Escolas da Branca) EB2,3 Dr. José Pereira Tavares (Agrupamento de Escolas do Pinheiro da Bemposta) Escola Secundária com 3º ciclo do Ensino Básico Júlio Dinis - Ovar

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janeiro 2012 EB2,3 Dr. José Pereira Tavares-Agrupamento de Escolas do Pinheiro da Bemposta–5ºC Professora responsável – Fátima Silva Texto informativo - notícia

Povo mobiliza-se contra a destruição da sua terra

Fartos de tanta poluição, alguns moradores da Freguesia de Pinheiro da Bemposta

organizaram ontem um protesto em defesa da preservação do ambiente. Armados de

vassouras, pás, tratores e sacos de lixo, decidiram limpar a sua terra. Foram recolhidas

toneladas de lixo um pouco por toda a parte. Embora a iniciativa não tenha sido inédita,

foi esta a estratégia escolhida para darem conta da sua revolta com o que se está a

passar.

Os habitantes ficaram revoltados com a situação, uma vez que já haviam sido

levadas a cabo várias ações de sensibilização para o problema. No entanto, continuou-se

a deitar lixo para os ribeiros, presas e florestas, que se encontram em muito mau estado.

Também não utilizaram os ecopontos espalhados pela freguesia para a separação de

resíduos. Pelo contrário, alguns ecopontos foram mesmo destruídos.

Ouvido o organizador da manifestação, este declarou que tal situação já vem a

arrastar-se há muito tempo, mas parece que as pessoas não estão suficientemente

interessadas em modificar o seu comportamento. Segundo ele, sem uma efetiva

mudança de atitudes, a situação só tende a piorar e pode mesmo colocar em risco a

sobrevivência dos seus moradores. Alertou ainda para o facto de ter de recorrer a

instâncias superiores para devolver à freguesia a qualidade de vida de outros tempos.

Jornal Informativo do 5ºC, AEPB, 17-01-2012.

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Sequência 2 EB2,3 Dr. Ferreira da Silva (Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães) Escola Básica da Branca (Agrupamento de Escolas da Branca) EB2,3 Dr. José Pereira Tavares (Agrupamento de Escolas do Pinheiro da Bemposta) Escola Secundária com 3º ciclo do Ensino Básico Júlio Dinis - Ovar

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janeiro 2012 Escola Secundária com 3º ciclo do Ensino Básico Júlio Dinis – Ovar – 11º ano Restauração Professora responsável – Manuela Bastos Texto utilitário – carta de reclamação

Carta de Reclamação

Comissão de moradores em protesto Rua Irmãos Oliveira Lopes 3880-192 Ovar

Exma. Senhora Ministra do Ambiente e do Ordenamento do Território Rua de «O Século», n.º 51 1200-433 Lisboa

Assunto: A poluição existente e recorrente na freguesia de Ovar

Os signatários deste documento, pessoas livres e preocupadas com a situação

ambiental nesta freguesia, vêm, muito respeitosamente, reclamar contra a poluição aqui

existente e, também, contra a falta de sensibilidade por parte de alguns habitantes no

que à defesa do ambiente respeita, bem como no que toca à respetiva redução,

reciclagem e reutilização.

Mais se informa que se continua a deitar lixo/resíduos para os ribeiros, presas e

florestas, que se encontram em muito mau estado. A população também não tem

utilizado os ecopontos disponíveis para uma eficaz recolha dos lixos, ficando

espalhados e contribuindo para o “mal-estar” quer da natureza, quer da população.

Deste modo, vimos denunciar também a falta de fiscalização por parte das

autoridades locais, para que a população possa viver em condições de salubridade física

e com segurança ambiental.

Para a resolução definitiva deste problema, propomos que sejam tomadas as

medidas necessárias para a sua irradicação: construção de sanitários públicos; colocação

de um WC público para animais; implementação na freguesia do serviço de recolha de

monos e monstros domésticos, do serviço de gestão do ambiente e eficiência energética,

do serviço de parques e jardins, do serviço de água, saneamento, controle de qualidade e

resíduos urbanos, incluindo a limpeza dos rios, ribeiros e presas.

Ficamos, pois, a aguardar a V. prezada resposta, que esperamos que seja célere,

na convicção de que o problema será prontamente resolvido.

Com os melhores cumprimentos,

Ovar, 23 de Janeiro de 2012

Comissão de moradores em protesto

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Sequência 3 EB2,3 Dr. Ferreira da Silva (Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães) Escola Básica da Branca (Agrupamento de Escolas da Branca) EB2,3 Dr. José Pereira Tavares (Agrupamento de Escolas do Pinheiro da Bemposta) Escola Secundária de Arouca

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outubro/novembro 2011 EB2,3 Dr. Ferreira da Silva - Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães - 4ºC Professora responsável – Cláudia Andrade Texto expressivo - Palavra puxa palavra

Juntos conseguimos

O planeta Terra precisa de ajuda.

Ajuda para resistir aos maus tratos do Homem.

Homem que deve mudar de atitude.

Atitude de contribuir para renovar o planeta.

Planeta que está triste por estar poluído.

Poluído está o ar e cada vez se destrói mais a camada de ozono.

Camada de ozono que protege a Terra.

Terra saudável, é essencial para sobrevivermos!

Sobrevivermos para dar início a uma nova geração.

Geração que recicla, transforma, não polui, alimenta e cuida!

Cuida e limpa para um planeta mais colorido e feliz.

Feliz estará a Terra por respondermos ao seu pedido.

Pedido de paz e harmonia para todos os seres humanos.

Seres humanos com capacidade de agir para construir um mundo melhor.

Melhor será também o nosso trabalho, a nossa saúde e o nosso dia-a-dia.

Dia-a-dia, continuaremos unidos para sermos felizes!!!!

Page 18: Laços de Escrita 3 (A1)

Sequência 3 EB2,3 Dr. Ferreira da Silva (Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães) Escola Básica da Branca (Agrupamento de Escolas da Branca) EB2,3 Dr. José Pereira Tavares (Agrupamento de Escolas do Pinheiro da Bemposta) Escola Secundária de Arouca

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novembro 2011 Escola Básica da Branca - Agrupamento de Escolas da Branca – 7ºD Professor responsável – Ricardo Ferreira Texto utilitário - convite

CO(VITE

De: Nova Geração do Mundo Inteiro

Para: Todas as Pessoas dos Cinco Continentes

As crianças de todo o mundo, unidas na missão de salvar o planeta, têm o prazer de

convidar V. Exas. a juntarem-se a esta tarefa e a responder ao pedido da Terra, no

sentido de construir um mundo melhor.

O Homem tem maltratado o planeta, poluindo-o… destruindo a camada do ozono…

chegou a altura de construir um mundo melhor!

É preciso mudar de atitude, renovar o planeta, transformar e reciclar, em vez de

poluir!!!

Todos juntos, sem distinção de raças nem sexos, vamos pintar o planeta com cores

alegres, enchê-lo de vida, limpar todas as guerras, semear a paz, torná-lo mais saudável

e mais feliz!

Esta é a nossa missão: contribuir para a criação de um planeta colorido, cheio de

vida!

É este o apelo da Terra, que todos devemos adotar: vamos dar as mãos e tratar do

planeta, para termos um futuro melhor!

Contamos consigo: junte-se a nós, todos os dias, um pouco por toda a parte e ajude-

nos a cuidar deste planeta que é de todos nós!

Ass: A nova geração

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Sequência 3 EB2,3 Dr. Ferreira da Silva (Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães) Escola Básica da Branca (Agrupamento de Escolas da Branca) EB2,3 Dr. José Pereira Tavares (Agrupamento de Escolas do Pinheiro da Bemposta) Escola Secundária de Arouca

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janeiro 2012 EB2,3 Dr. José Pereira Tavares-Agrupamento de Escolas do Pinheiro da Bemposta–5ºB Professora responsável – Fátima Silva Texto dramático

A Terra em apuros Voz off: Um dia, o Planeta Terra encontra o Homem e começam a conversar.

Planeta Terra: Meus senhores, vocês não andam a cuidar de mim como deviam! Homem: Como assim? Planeta Terra: Vocês andam a destruir a minha vida e a vossa também! Homem: Mas nós não andamos a destruir a vida de ninguém. Planeta Terra: Estão sim, porque sinto-me cada vez mais doente e mais fraca. Homem: Ai estamos? Mas nós não sabíamos. Planeta Terra: Querem que vos mostre como estou? Homem: Sim, queremos. Planeta Terra: Então, olhem à vossa volta e verão o triste estado em que me deixaram… Voz off: O homem ao olhar em seu redor, reparou que algo se passava com a Terra. Homem: Meu Deus, olhem-me para este rio, está cheio de lixo: animais mortos, plásticos, garrafas, latas, pilhas, ácidos, ramos, esgotos, eletrodomésticos, etc… Planeta Terra: Isto que aí está tem vindo a ser depositado há muitas centenas de anos, neste rio e em muitos outros. Os rios estão tão poluídos que os peixes nem podem respirar. Homem: Isto quer dizer que também estamos a comer peixes que não estão em bom estado. Planeta Terra: É verdade. Vocês não fazem ideia do que andam a comer. E já repararam na poluição do ar que respiramos? Homem: Mas se as nossas fábricas não funcionarem, não teremos uma vida confortável… Planeta Terra: As vossas fábricas podem continuar a trabalhar se vocês puserem filtros nas chaminés e não deitarem resíduos tóxicos para o solo… Homem: Bem pensado. Olhando para a floresta aqui à volta, reparo que ela está em muito mau estado: está cheia de lixo e de mato. E onde andam os animais que aqui habitavam? Planeta Terra: Os animais fugiram porque o seu habitat não estava a ser cuidado como devia. E se vocês não o limparem, há o risco de haver grandes incêndios, que vão causar ainda mais estragos. Homem: Agora é que percebo que, se as coisas não mudarem rapidamente, todos os seres vivos correm o risco de morrer. Planeta Terra: E pensar que eu estou a dar-vos sinais há já muito tempo e vocês continuam a fazer os mesmos erros … Vocês querem morrer? Homem: Claro que não. Gosto muito de viver. Obrigado pelos teus conselhos. Vou fazer tudo que puder para que o ambiente fique mais saudável e para que ninguém morra...

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Sequência 3 EB2,3 Dr. Ferreira da Silva (Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães) Escola Básica da Branca (Agrupamento de Escolas da Branca) EB2,3 Dr. José Pereira Tavares (Agrupamento de Escolas do Pinheiro da Bemposta) Escola Secundária de Arouca

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janeiro 2012 Escola Secundária de Arouca - 10ºG Curso Profissional Técnico Restauração, Restaurante e Bar Professora responsável – Goreti Oliveira Texto informativo – notícia

(OTÍCIA

MISSÃO: SALVAR O PLA(ETA

Crianças de todo o mundo unem-se para salvar a Terra

No dia 20 de Março de 2012, pela manhã, as crianças de todo o mundo uniram-

se com a missão de salvar o planeta. Estas crianças eram oriundas dos 5 continentes e

cada uma delas trouxe consigo cinco adultos. Todas estas pessoas se empenharam em

várias tarefas que tinham como objetivo salvar o planeta, ou seja, livrá-lo de todos os

maus tratos que o homem lhe tem feito.

Algumas pessoas encarregaram-se de limpar as florestas; outras trataram de

limpar os rios, os lagos e os mares; outras substituíram os combustíveis por energias

limpas e renováveis; outras separaram todos os lixos para reciclar e ensinaram as

pessoas a fazer desta atitude um hábito de todos os dias.

Com esta ação, o Planeta Terra começou, progressivamente, a respirar melhor;

as paisagens tornaram-se verdejantes; os rios, os lagos e os mares ficaram com a água

limpa e transparente; os animais sentiram-se melhor na sua nova casa e surgiram

novamente espécies que já tinham estado em extinção.

Os seres humanos também ganharam uma nova vida: passaram a viver com mais

tranquilidade, em comunhão com a Natureza e respeitando sempre os outros seres vivos

– as plantas e os animais.

21-03-2012, Jornal O Caminho

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Sequência 4 EB2,3 Dr. Ferreira da Silva (Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães) Escola Básica da Branca (Agrupamento de Escolas da Branca) Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro

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outubro/novembro 2011 EB2,3 Dr. Ferreira da Silva - Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães - 4ºD Professor responsável – Francisco Fonseca Poema

I

Limpar o mundo,

mudar as nossas ideias,

consertar, num segundo,

tantas asneiras.

II

As nossas diferenças

podem-nos unir;

temos muitas parecenças

que nos farão divertir.

III

Todos juntos, em união,

todos unidos, para salvar

o mundo da poluição,

vamos a população ensinar!

IV

Do mundo devemos cuidar.

O futuro é das crianças

(os homens já não sabem amar)

nelas devemos ter esperanças.

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Sequência 4 EB2,3 Dr. Ferreira da Silva (Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães) Escola Básica da Branca (Agrupamento de Escolas da Branca) Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro

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novembro 2011 Escola Básica da Branca - Agrupamento de Escolas da Branca – 9ºD Professora responsável – Dora Gomes Texto dramático PERSO(AGE(S T, E, Gémeas RR, A

Encontro virtual on-line. T está na cozinha de sua casa, E no seu jardim, Gémeas RR

no quarto e A no seu atelier. T e A estão na Europa, as Gémeas RR na América e E na

Austrália.

CE(A 1

T vai ao facebook

T: Ai que coisinhas tão bonitas! Vou-lhes já fazer um pedido de amizade!

CE(A 2

A fala com T no chat do facebook.

A: Atão, meu ganda maluco! Que fazes?

T: Encontrei duas gatas gémeas. Nem vais acreditar!

A: Como se chamam? Quero ir ver o perfil delas!

T: Chamam-se as Gémeas RR.

CE(A 3

T contacta com as Gémeas.

T: Olá! Tudo bem?

RR: Não…

T: Porquê?

RR: Aqui, na América, está tudo a desmoronar-se…

T: Que coincidência! Eu e o A também estamos a viver o mesmo aqui, na Europa. Por

isso mesmo, estamos a desenvolver o projeto “RM”, “Renovar o Mundo”. Vou juntar o

A à conversa.

CE(A 4

A e E entram em cena e especificam o projeto. Concretização do mesmo.

RR: Nós temos um amigo australiano, o E, que também partilha das mesmas

preocupações. Podemos juntá-lo à conversa?

T: Sim, claro!

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Sequência 4 EB2,3 Dr. Ferreira da Silva (Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães) Escola Básica da Branca (Agrupamento de Escolas da Branca) Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro

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A: Por mim, é na boa!

E: Hello, people! Ouvi dizer que têm um projeto inovador! Aqui, na Austrália, é “bués”

preciso um projeto “RM”.

RR: Vamos fazer este projeto à escala mundial!

A: Vivam as redes sociais! I like facebook!

T: O projeto consiste em, pouco a pouco, Renovar o Mundo. Para começar, vamos

sensibilizar a população mundial para a criação de ecopontos domésticos, a partir de

materiais recicláveis.

E: Vamos criar uma campanha de divulgação do projeto!

RR: “Se o mundo querem melhorar, / apressem-se a reciclar!”

A: Gostei do slogan! Agora, vamos pôr as ideias em prática!

T: Vamos construir um vídeo de divulgação do projeto para pôr no Youtube.

E: Bora lá! Cada um manda imagens do seu continente, que eu cá trato de fazer um

filme!

RR: Giro, giro era ter uma banda sonora!

A: Conheço uns tipos fixes portugueses, que, se calhar, até eram capazes de ajudar a

malta. São os “Music Soul”, da Escola Básica da Branca.

T: Eu também os conheço e vou falar com eles. Encontramo-nos no “face” daqui a três

dias.

CE(A 5

6ovo encontro de todos e sessão de apresentação do filme.

E: Olá, pessoal! Espreitem o filme que fiz com as vossas imagens!

T: Eu também já tenho a música.

A: Acabo de vos disponibilizar a letra! Espreitem…

Projeto “RM”

O mundo está poluído,

estragado e desorganizado.

Está também acinzentado

E muito mal tratado.

Através do Projeto “RM”,

vamos todos recuperá-lo.

A reciclar e a reutilizar,

o mundo vamos ajudar.

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Sequência 4 EB2,3 Dr. Ferreira da Silva (Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães) Escola Básica da Branca (Agrupamento de Escolas da Branca) Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro

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Somos pequenos mas grandes,

e não vamos deixar o mundo como dantes!

Todos juntos e unidos,

jamais seremos vencidos.

Com um filme sensibilizador,

Mentalidades conseguiremos mudar.

Ao mundo tiraremos a dor,

os mini ecopontos vão facilitar.

E venceremos, assim, com esplendor!

Somos pequenos mas grandes,

e não vamos deixar o mundo como dantes!

Todos juntos e unidos,

jamais seremos vencidos.

RR: Vamos juntar ambos e pôr o filme no Youtube.

TODOS: Vamos a isso!

CE(A 6

Projeção do filme, acompanhado pela banda Music Soul.

CE(A 7

6ovo encontro de todos para balanço do projeto, passado um ano do seu lançamento.

T: Tudo bem?

RR: Agora sim! Parece que o projeto “RM” corre mundo! Os ecopontos domésticos

deram mesmo resultado!

A: O vídeo conta já com muitas visualizações!

E: E, no blogue que criámos, há já imagens dos muitos ecopontos caseiros que

entretanto foram criados e pensa-se já na abertura de um concurso do ecoponto

reciclado mais original!

TODOS: Todos unidos a reciclar, o mundo conseguimos salvar!

FIM

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Sequência 4 EB2,3 Dr. Ferreira da Silva (Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães) Escola Básica da Branca (Agrupamento de Escolas da Branca) Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro

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janeiro 2012 Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro – 5ºD Professora responsável – Elisabete Tavares Texto informativo - artigo

Projeto revolucionário chega a Portugal

Através do Facebook, um grupo de amigos online de vários continentes tem

dinamizado o projeto “RM”: Renovar o Mundo.

Servindo-se de imagens reais do desmoronamento do planeta e de uma banda

sonora com música e letra dos portugueses “Music Soul”, estes amigos criaram um

vídeo que no youtube já conta com 39 000 visualizações e 20 000 partilhas,

desencadeando uma verdadeira revolução na preservação do planeta.

Com o slogan “Todos unidos a reciclar, o mundo conseguimos salvar!”, este

projeto incentiva à criação de ecopontos domésticos e milhares de pessoas em todo o

mundo já aderiram a esta causa, como se pode constatar no blogue de divulgação do

projeto: savetheworldwithus.blogspot.com

Não fique de fora deste movimento e entre nesta fantástica rede. Participe no

concurso “Ecoponto mais original”. Todos os trabalhos apresentados serão divulgados

no blogue e o vencedor será escolhido pelos cibernautas que poderão votar no seu

preferido. Cada voto reverterá em um euro em prol da campanha.

Coloque Portugal em rede e não esqueça: “Todos unidos a reciclar, o mundo

conseguimos salvar”.

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Sequência 5 EB1/JI de Oliveira de Azeméis nº 1 (Agrupamento de Escolas Bento Carqueja) Escola Básica da Branca (Agrupamento de Escolas da Branca) Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro

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outubro/novembro 2011 EB1/JI de Oliveira de Azeméis nº 1 - Agrupamento de Escolas Bento Carqueja - 4ºano turma 7 Professora responsável – Márcia Tavares Poema

Juntos conseguimos! Todos juntos a trabalhar, todos juntos a cuidar, todos juntos conseguimos o planeta animar. Temos de arranjar o planeta, se nele queremos viver, deixar de o poluir para o fortalecer. Arranjar o planeta É o que todos devemos fazer! Alguns acham que é treta, mas é o melhor para viver. Temos de proteger o planeta, pois sem ele não vivemos. Esta é a verdadeira história de como o mudaremos. Para ter um mundo melhor, todos juntos vamos trabalhar. Temos de continuar a lutar, sem nunca parar. O planeta é nosso amigo, temos de o proteger, dar-lhe amor e carinho se o queremos ver crescer. Algumas pessoas estão a estragar o mundo. Vamos ensiná-las a não poluir! Vai ser uma tarefa muito fácil: basta todos quererem ouvir!

Não poluir o planeta, Nem a natureza! Temos que deles cuidar com muita delicadeza. O mundo é belo. Com tanta coisa para descobrir… Uma delas é a paz que devemos repartir… Trazer paz ao mundo é o que devemos fazer, para que não haja guerra e todos em conjunto viver. Nós conseguimos um planeta melhor! Vamos lá começar! Todos juntos e unidos com os amigos a trabalhar. Um planeta melhor teremos, se trabalharmos nisso. Protegê-lo, não o poluir, e trazer paz, esse será o nosso compromisso. Se trabalharmos todos juntos, ninguém nos há de parar. Estaremos sempre a cuidar Até pormos o mundo a brilhar.

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Sequência 5 EB1/JI de Oliveira de Azeméis nº 1 (Agrupamento de Escolas Bento Carqueja) Escola Básica da Branca (Agrupamento de Escolas da Branca) Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro

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novembro 2011 Escola Básica da Branca - Agrupamento de Escolas da Branca – 8ºA Professor responsável – Ricardo Ferreira Texto instrucional – receita

RECEITA CULI(ÁRIA

Ingredientes:

• Pessoas de todas as raças e sexos • Esperança q. b. • Baldes de oxigénio • Um bando de pombas da paz • Baldes de tintas de cores • Troncos de árvores • Baldes de água • Agulha e fios de fortalecer • Panos de limpeza • Pacotes de fermento de esperança • Sorrisos de felicidade • Pincel de compromisso • Amor e carinho • Natureza

Preparação:

Para o nosso planeta ficar melhor, juntar todas as pessoas de todas as raças e sexos e acrescentar muita esperança. Misturar bem até eliminar todo o ódio. Ao planeta doente, acrescentar baldes de oxigénio.

Adicionar um bando de pombas da paz e deixar repousar. Em seguida, misturar baldes de tintas de cores, para tornar tudo mais alegre. Então, juntar troncos de árvores, misturar baldes de água e deixar repousar. Com os fios de fortalecer e a agulha, remendar os buracos da camada de ozono e unir mais as pessoas do mundo.

Limpar muito bem a sujidade restante com os panos de limpeza. Acrescentar pacotes de fermento de esperança para aumentar os sorrisos de

felicidade. Com o pincel, assinar um compromisso de amor e carinho com toda a gente. Deixar crescer e servir à nova geração do nosso mundo, acompanhado de uma

dose generosa de natureza.

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Sequência 5 EB1/JI de Oliveira de Azeméis nº 1 (Agrupamento de Escolas Bento Carqueja) Escola Básica da Branca (Agrupamento de Escolas da Branca) Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro

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janeiro 2012 Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro – 5ºB Professora responsável – Armandina Santos Texto narrativo

Simão tem dez anos e desde sempre viveu em Malivi. Só lá vive quem lá nasceu

porque ninguém de fora gosta daquele lugar: as árvores, destruídas pelo fogo, são pretas

como o carvão; as águas dos rios, poluídas com os detritos domésticos e industriais,

exibem uma espuma castanha e um cheiro nauseabundo. Não há passarinhos nem

peixes. Não há beleza nem alegria em Malivi.

Outrora, a terra natal de Simão fora bela. Seu avô velhinho costumava contar-lhe

que já pescara naquele rio, já se banhara nele, já namorara ao som de grilos e já

apanhara trevos debaixo de árvores. Simão nunca conhecera essa realidade mas todas as

noites contemplava as estrelas e sonhava com esse mundo tão distante no tempo.

O avô Manuel, cuja experiência de vida o tornara sábio, sabia que o que de mais

importante se podia oferecer a um jovem era a ESPERANÇA de um futuro melhor.

- A passividade corrói a vida; a esperança cria o futuro. – repetia ele ao neto.

Assim, convencera-o que uma criança estaria predestinada a mudar o mundo, ela

seria o mensageiro de um segredo esquecido. A criança seria ele, Simão. Para cumprir a

sua missão, nunca poderia separar-se de um medalhão que escondia duas chaves de

prata.

Entretanto, o país entra numa época muito conturbada, com muitos assaltos e

manifestações. A comida escasseava e as pessoas eram cada vez mais infelizes. Simão

sentia que tinha de agir mas não sabia o que fazer. Refugiava-se, à noite, na janela do

seu quarto a observar o céu. A cortina de poluição nem sempre permitia vê-lo mas nessa

noite as estrelas cintilavam glamorosamente. Simão fitou tanto tempo uma estrela que

entrou em transe: um banquete de cores, sons e cheiros saciavam os seus sentidos.

Simão estava tão extasiado que nem queria acreditar no que via: extensos pastos verdes,

com árvores derrubadas de frutos amarelos, laranja, vermelhos… Passarinhos azúis,

brancos e pretos – iguaizinhos aos que vira nas revistas do avô - chilreavam

alegremente, brincando nas margens de um rio de águas transparentes.

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Sequência 5 EB1/JI de Oliveira de Azeméis nº 1 (Agrupamento de Escolas Bento Carqueja) Escola Básica da Branca (Agrupamento de Escolas da Branca) Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro

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A atenção de Simão detém-se num brilho que nasce no tronco de uma árvore.

Curioso, corre para ver do que se trata e encontra um cofre com duas fechaduras.

Hipnotizado, abre-o com as chaves que o avô lhe deu.

Clic, clic. Clic, clic.

Simão sustém a respiração.

Abriu!

Simão retira uma folha amarelada do interior do cofre, lê-a e um sorriso abre-se

no seu rosto.

- Já sei o que fazer! – grita ele, animado.

Correndo pelo prado, Simão escorrega, cai num buraco que, numa queda em

espiral, o traz de volta ao seu quarto.

No dia seguinte, Simão e seu avô organizam a Manifestação pela Liberdade e

pela Vida: a Malivi. Nela, distribuíram folhetos com o segredo já esquecido:

“ Ajuda puxa ajuda.

Temos de ajudar o nosso mundo.

Mundo alegre vai ter de ficar.

Ficar mais limpo e jeitoso para nos agradar!

Animais cujo habitat é destruído por causa do nosso lixo.

Lixo sem jeito pelas ruas…

Ruas nas quais ninguém gosta de morar.

Morar sim, mas num local limpo.

Limpo o mundo vai ficar, se todos nós contribuirmos para ajudar.

Ajudar vamos todos, trabalhando para num mundo em paz morar!”

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Sequência 6 EB1/JI de Oliveira de Azeméis nº 1 (Agrupamento de Escolas Bento Carqueja) EB2,3 Dr. José Pereira Tavares (Agrupamento de Escolas do Pinheiro da Bemposta) Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro EB2,3 Dr. Ferreira da Silva (Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães)

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outubro/novembro 2011 EB1/JI de Oliveira de Azeméis nº 1 - Agrupamento de Escolas Bento Carqueja - 4ºano turma 8 Professora responsável – Maria Manuela Rodrigues Texto utilitário – carta de deveres

CARTA DOS DEVERES DO HOMEM COM O PLA(ETA

I- O Homem tem o dever de proteger o planeta.

II- O Homem tem o dever de não poluir, para aumentar o oxigénio na Terra.

III- O Homem tem o dever de limpar o mundo da poluição e não deixar aumentar os

buracos do ozono.

IV- O Homem tem o dever de proteger os animais/espécies em vias de extinção.

V- O Homem tem o dever de produzir alimento para todo o planeta, respeitando a

natureza, cultivando a terra, reciclando e não poluindo.

VI- O Homem tem o dever de fazer a Paz, lutando contra as más atitudes da

Humanidade.

VII- O Homem tem o dever de consertar o mundo de todos os males que já foram feitos.

VIII- O Homem tem o dever de viver em comunidade, pois a união faz a força!

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Sequência 6 EB1/JI de Oliveira de Azeméis nº 1 (Agrupamento de Escolas Bento Carqueja) EB2,3 Dr. José Pereira Tavares (Agrupamento de Escolas do Pinheiro da Bemposta) Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro EB2,3 Dr. Ferreira da Silva (Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães)

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novembro 2011 EB2,3 Dr. José Pereira Tavares - Agrupamento de Escolas do Pinheiro da Bemposta – Educação e Formação de Adultos (EFA) – Pastelaria e Panificação Professora responsável – Carla Julieta Poema

O Homem tem o dever de proteger o planeta,

este habitat fascinante e tão equilibrado,

que nos fornece o ar fundamental

neste nosso mundo diversificado.

O Homem tem o dever de reciclar,

de contribuir com afinco e persistência.

Todas as matérias renovar,

colaborando com a sua inteligência.

O Homem tem o dever de não poluir,

mas sim de cuidar, sobretudo preservar,

para que no futuro não venha a sentir

as consequências que nos irão afetar.

O Homem tem o dever de fazer a paz,

de construir um mundo melhor.

Se lutar por uma sociedade justa, é capaz

de viver com liberdade e união ao seu redor.

O Homem tem o dever de proteger.

Fomos distinguidos perante toda a criação

com o objetivo de defender

todos os seres vivos em vias de extinção.

O Homem tem o dever de viver em comunidade.

Sozinho a vida não faz sentido!

Deus tem um projeto para toda a Humanidade:

viver no seu amor que nos foi oferecido.

O Homem tem o dever de produzir alimento

nesta terra tão fértil e abundante.

Usando a nossa sabedoria, alcançamos o sustento

que no dia a dia é tão importante.

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Sequência 6 EB1/JI de Oliveira de Azeméis nº 1 (Agrupamento de Escolas Bento Carqueja) EB2,3 Dr. José Pereira Tavares (Agrupamento de Escolas do Pinheiro da Bemposta) Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro EB2,3 Dr. Ferreira da Silva (Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães)

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janeiro 2012 Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro – 5ºC Professora responsável – Alice Matos Texto de opinião

O Homem e o Planeta

Diariamente, na escola e nos meios de comunicação social, ouvimos dizer que o

Homem não está a cuidar bem do Planeta e isto preocupa-nos muito.

Achamos que o Homem tem o dever de proteger o planeta, respeitando a

Natureza. Ela fornece-nos oxigénio e alimento e graças a ela temos animais e plantas

incríveis e fascinantes, que merecem viver uma vida saudável tal como nós humanos.

Para cuidar bem do Planeta, o Homem tem o dever de limpar as florestas e as

matas, evitar os incêndios, cultivar os terrenos, proteger os animais e plantas, não atirar

o lixo para o chão, fazer a separação do lixo e colocá-lo nos ecopontos para depois ser

reciclado. Deve evitar andar de automóvel para não aumentar o buraco do ozono. O

Homem tem o dever de não poluir para viver num mundo limpo, saudável e bonito.

Se o Homem não se preocupar apenas com o seu bem-estar não haverá animais e

plantas em vias de extinção, recursos naturais esgotados, guerras...

Se nos unirmos, conseguiremos corrigir alguns erros de outros tempos e evitar

outros… e o nosso planeta ficará mais agradável, com melhor qualidade de vida.

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Sequência 6 EB1/JI de Oliveira de Azeméis nº 1 (Agrupamento de Escolas Bento Carqueja) EB2,3 Dr. José Pereira Tavares (Agrupamento de Escolas do Pinheiro da Bemposta) Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro EB2,3 Dr. Ferreira da Silva (Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães)

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janeiro 2012 EB2,3 Dr. Ferreira da Silva - Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães – 7ºD Professora responsável – Marta Miranda Texto instrucional – receita I(GREDIE(TES:

1 dose de cor 1 cheirinho de paz 150g de amor 1 dose de alegria 2 doses de felicidade 5 remendos 1 agulha de paz Linha do amor 1 dose de carinho 1 dose de união 1 dose de amizade 1 colher de esperança 1 colher de boa disposição Proteção 2 chávenas de cuidados 1 pitada de energia Reciclagem Comunidade justa Tratamento Limpeza 2 colheres de sabedoria Essência de paz Escudo do amor

DECORAÇÃO:

Campos verdes

Flores

Rios e mares

RECHEIO:

Árvores

Campos

Mares

DURAÇÃO:

Um pouco da tua vida

GRAU DE DIFICULDADE:

Muito fácil

PREÇO:

Grátis

MODO DE PREPARAÇÃO:

Comece por juntar ao planeta uma dose de cor e um cheirinho de paz. Adicione,

de seguida, o amor e reserve.

À parte bata a alegria e a felicidade em castelo para que fiquem num só. Junte ao

preparado anterior envolvendo tudo muito bem e reserve.

Page 34: Laços de Escrita 3 (A1)

Sequência 6 EB1/JI de Oliveira de Azeméis nº 1 (Agrupamento de Escolas Bento Carqueja) EB2,3 Dr. José Pereira Tavares (Agrupamento de Escolas do Pinheiro da Bemposta) Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro EB2,3 Dr. Ferreira da Silva (Agrupamento de Escolas do Couto de Cucujães)

33

Com os cinco remendos, retire o ódio, a dor, a maldade, a inveja e a distinção.

Com a agulha da paz e a linha do amor cosa a felicidade, a união, a amizade e o

carinho para que não se soltem mais da sua vida. Acrescente uma colher de esperança,

uma colher de boa disposição e uma mão cheia de proteção aos animais em vias de

extinção e às zonas verdes, mexendo tudo muito bem num só sentido. A junção destes

ingredientes vai resultar numa massa cremosa chamada “Planeta Limpo”.

Junte então a segunda massa à primeira e envolva muito bem. Acrescente-lhe uma

chávena de cuidados e uma pitada de energia. Espalhe por todo o mundo e aguarde.

Entretanto vá untando a reciclagem numa forma redonda, com a ajuda do pincel

do alimento e reserve.

Amoleça a comunidade justa durante dez minutos. Depois bata-a bem para que se

forme numa massa homogénea e bem unida. Junte este preparado ao anterior.

Depois de bem mexido, dissolva nele o tratamento e a limpeza. Por fim leve ao

forno de energias renováveis durante quarenta minutos, juntamente com a sabedoria, e

cozinhe uma terra melhor para todos nós.

Enquanto espera, espalhe a essência de paz pelo mundo e colabore na construção

de instituições de solidariedade.

Inutilize a distinção.

Use o escudo do amor para desenformar o preparado. Desenforme com o cuidado

restante.

Decore a gosto, com bonitos campos verdes, flores, rios e mares despoluídos.

Recheie com as árvores, os campos e os mares que sobraram.

Et voilá! Um Planeta melhor!

Nota: Mantenha este “Planeta delicioso” afastado da poluição e da guerra.

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