la comunidad universitaria opina

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Sondeos de opinión

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  • La comu-nidad universi-taria opinaSondeos de opinin

    RO DE JANEIRO 28-29 julio 2014

  • DIRECCIN DEL PROYECTO Y COORDINACIN DE LA EDICIN Mercedes de Esteban Villar Fundacin Europea Sociedad y Educacin

    Ana ReySecretara Tcnica. Fundacin Europea Sociedad y Educacin

    DIRECCIN CIENTFICA Y AUTORAVctor Prez-Daz*Presidente de Analistas Socio-Polticos

    Juan Carlos Rodrguez*Investigador de Analistas Socio-Polticos*Autores de los captulos de anlisis de los sondeos y de las conclusiones.

    EQUIPO TCNICOJos Manuel Segovia*Tcnico especializado en programacin y gestin onlineJos Manuel Lacasa* Analista y tcnico especializado en estadstica educativa*Autores del estudio tcnico y trabajo de campo.

    PLATAFORMA INFORMTICAEncuestafacil.com

    ASESORES ACADMICOSFederico Gutirrez SolanaRamn CapdevilaDavid AguilarAlberto DibbernJos Jaime Rivera

    DISEO GRFICO DEL INFORME Y MAQUETACIN KEN / www.ken.es

    ISBN 978-84-697-0802-6

    Banco de Santander

    Fundacin Europea Sociedad y Educacin Jos Abascal 57, 5 B28003 MadridT 34 91 455 15 76www.sociedadyeducacion.org

    Autores El Banco de Santander y la Fundacin Europea Sociedad y Educacin permiten la explotacin de los resultados de la investigacin, as como la reproduccin total del Informe, siempre y cuando no implique una deformacin, modificacin, alteracin o atentado contra l o sus autores y se haga referencia al mismo conforme a las normas acadmicas.

    Los contenidos de este documento estn protegidos por una licencia Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional, http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es

  • ndice

    Presentacin 06

    Introduccin 10

    1. Universidades comprometidas 16Introduccin 17

    1. Los fines de la universidad y el impacto de esta 19

    2. La cooperacin con otros actores para el cumplimientode los fines de la universidad 29

    3. La implicacin social de los universitarios 33

    4. Hacia la igualdad de acceso a los estudios universitarios:situacin y medidas 37

    5. Programa iberoamericano de accin social 49

    2. Universidades sin fronteras 51Introduccin 52

    1. La movilidad interna de los estudiantes 55

    2. Importancia de la movilidad internacional de los universitariosy de la internacionalizacin de las universidades 61

    3. La universidad del encuestado y la movilidad nacional ointernacional, y una breve nota sobre la formacin online 67

    4. La experiencia de movilidad internacional de profesores y estudiantes 73

    5. Obstculos a la movilidad y medidas para orientarla y mejorarla 77

  • 3. Universidades formadoras 90Introduccin 91

    1. Los fines de la formacin universitaria 94

    2. Las capacidades como enseante del profesorado universitario 106

    3. La formacin online en general: juicios, expectativas y realidades 110

    4. Un caso particular de la formacin online: los MOOCS 119

    5. La calidad de la enseanza universitaria, medidas para mejorarla 123

    4. Universidades creativas e innovadoras 128Introduccin 129

    1. La innovacin tecnolgica como objetivo nacional 133

    2. La investigacin que se lleva a cabo en las universidades 139

    3. Los futuros investigadores universitarios 152

    4. La gestin de la investigacin en las universidades 159

    5. De vuelta al binomio investigacin-formacin 166

    6. Polticas de mejora de la capacidad de innovacin de las universidades 170

    5. Universidades eficientes 184Introduccin 185

    1. Los recursos financieros 189

    2. La contratacin del profesorado 205

    3. Autonoma y rendicin de cuentas 212

    4. El gobierno de las universidades 224

    5. La gestin administrativa de las universidades 233

    6. Medidas para mejorar la eficiencia de las universidades 243

  • Conclusiones 2451. Los hallazgos principales de cada sondeo 247

    Hallazgos principales del primer sondeo 247

    Hallazgos principales del segundo sondeo 249

    Hallazgos principales del tercer sondeo 253

    Hallazgos principales del cuarto sondeo 257

    Hallazgos principales del quinto sondeo 261

    2. Consideraciones de carcter general 268

    Estudio tcnico y trabajo de campo 2751. Planificacin estratgica y muestras 276

    2. Caractersticas de la herramienta y programacin online 286

    3. Trabajo de campo 291

    Seguimiento de las tasas de respuesta 291

    Periodos de exposicin y frecuencia de respuestas 291

    Redes sociales 294

    4. Anlisis de nulos 296

    5. Ponderacin de los datos 299

    6. Bases de datos 300

    7. Fichas tcnicas de cada sondeo 301

    Cuestionarios 308Cuestionario 1. Universidades comprometidas 311

    Cuestionario 2. Universidades sin fronteras 315

    Cuestionario 3. Universidades formadoras 319

    Cuestionario 4. Universidades creativas e innovadoras 325

    Cuestionario 5. Universidades eficientes 334

  • Pre-senta-ci n

  • a Secretara Tcnica del Comit Acadmico del III Encuentro de Rectores Universia en-carg a la Fundacin Sociedad y Educacin (www.sociedadyeducacion.org), un centro de conocimiento especializado en la reflexin y el anlisis socioeducativo, el diseo, aplica-

    cin y anlisis de resultados de una serie de cinco sondeos de opinin, dirigidos a la comunidad universitaria de Uni-versia y segmentados por audiencias estudiantes, perso-nal docente e investigador, y personal de administracin y servicios.

    Entre los objetivos del Comit Acadmico responsable de la convocatoria del III Encuentro de Rectores Universia en Ro de Janeiro figur el impulso de mecanismos de par-ticipacin que permitieran disponer de opiniones cualifica-das, reforzar los vectores de cambio en la institucin uni-versitaria iberoamericana, fortalecer su protagonismo social, promover una convergencia de perspectivas a tra-vs de una participacin activa de la comunidad universita-ria y contribuir a la consolidacin de Universia. Un ambi-cioso objetivo cuyo cumplimiento incluy, adems de los sondeos de opinin, otros instrumentos, tales como los de-bates Ro 2014, Consejos de Universia, entrevistas, encues-tas, grupos de trabajo y presencia activa en redes sociales.

    Los temas sobre los que se ha encuestado a los miem-bros de la comunidad universitaria entre septiembre de 2013 y mayo de 2014 se desarrollaron bajo el paraguas del lema del III Encuentro La Universidad del siglo XXI, una re-flexin desde Iberoamrica, tomando como referencia las conclusiones alcanzadas en el Encuentro de Rectores de

    L CINCO SONDEOS DE OPININ DIRIGIDOS A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA DE UNIVERSIA Y SEGMENTADOS POR AUDIENCIAS ESTUDIANTES, PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR, Y PERSONAL DE ADMINISTRACIN Y SERVICIOS.

  • # PRESENTACIN 8

    Guadalajara 2010, y versaron sobre distintos aspectos rela-cionados con el presente y el futuro de la Universidad: com-promiso social, internacionalizacin, funciones de forma-cin, investigacin e innovacin, y, finalmente, recursos, gobierno y organizacin. Con la informacin proporcionada por esta indagacin se alimentarn y enriquecern los de-bates del III Encuentro de Rectores Universia.

    La elaboracin de la Carta de Ro constituye, sin duda, un importante objetivo para todos los implicados en este III Encuentro de Rectores Universia. La convergencia de pers-pectivas que permitan disponer de un documento de con-senso exige establecer mecanismos que den cabida a la voz de la comunidad universitaria. Para ello, la serie de cuestionarios contestados por los miembros de la comuni-dad universitaria ha permitido reunir un conjunto de valo-raciones de los temas a debate segmentadas por audien-cias, conocer algo mejor la escala de prioridades que estudiantes, profesores e investigadores, y colaboradores en la tarea de administracin y servicios atribuyen a sus universidades, y determinar la posible contribucin de Universia a la construccin de un espacio iberoamericano de conocimiento.

    El proyecto ha estado dirigido por el Instituto de Estu-dios Educativos y Sociales, departamento de investigacin de la mencionada fundacin. El equipo, coordinado por Mercedes de Esteban Villar, directora del Instituto, ha contado, para el diseo y desarrollo de los cuestionarios de cada sondeo, as como para el anlisis de los datos ob-tenidos y la redaccin de este informe, con la direccin cientfica de Vctor Prez-Daz, socilogo, doctor por la

    EL PROYECTO EST DIRIGIDO POR EL INSTITUTO DE ESTUDIOS EDUCATIVOS Y SOCIALES, DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIN DE LA FUNDACIN EUROPEA SOCIEDAD Y EDUCACIN

  • # PRESENTACIN 9

    Universidad Complutense y por Harvard, catedrtico de Universidad, y presidente de Analistas Socio-Polticos, Gabinete de Estudios, y con Juan Carlos Rodrguez, so-cilogo, profesor de la Universidad Complutense e inves-tigador de dicho gabinete.

    La segmentacin de la comunidad universitaria, los criterios de gestin de las diferentes audiencias, la habili-tacin y adaptacin de la herramienta online que alberga cada sondeo, el proceso de codificacin y clasificacin de la informacin obtenida se ha llevado a cabo con la cola-boracin de Jos Manuel Lacasa y Jos Manuel Segovia, analistas y tcnicos especializados en estadstica educa-tiva, programacin y gestin online.

    Los contenidos y la idoneidad de las preguntas para el contexto iberoamericano ha sido sometida a la valoracin de un grupo de expertos formado por David Aguilar, rector de la Universidad de Granada, Federico Gutirrez-Solana, director de la Secretara Tcnica del III Encuentro y ex rec-tor de la Universidad de Cantabria, Ramn Capdevila, ad-junto al Consejero Delegado de Universia, Alberto Dib-bern, rector de la Universidad de la Plata y Secretario de Educacin Pblica de Argentina, y Jos Jaime Rivera, rec-tor de la Universidad Sagrado Corazn de Puerto Rico.

    El equipo de trabajo que ha hecho posible la elabora-cin de e