lÁ no fundo do quintal tem um tacho de melado. quem … · atividade 1 (livro emai & ler e...

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFESSORA CLEONICE LEMOS NARESSI”

ATIVIDADE 1 - LEITURA E ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia

para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

1-LEIA A QUADRINHA:

A) CONVERSE COM O RESPONSÁVEL QUE ESTÁ FAZENDO A ATIVIDADE COM VOCÊ: DIGA

PALAVRAS QUE RIMEM COM “MELADO”. DEPOIS COPIE NAS LINHAS ABAIXO:

______________________ _______________________ ________________________

B) QUANTOS VERSOS TEM A QUADRINHA? ________________________________________

C) CIRCULE NO TEXTO A PALAVRA QUE RIMA COM AVENTAL. ESCREVA A PALAVRA NA

LINHA:

_____________________________________________________________________

Atividade adaptada do livro: GIESEN, Maria R. C.; VENANTTE L.; MONFERINO L. Akpalô língua portuguesa, 1º ano. 4.ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2017, p. 45.

LÁ NO FUNDO DO QUINTAL

TEM UM TACHO DE MELADO.

QUEM NÃO SABE CANTAR VERSO

É MELHOR FICAR CALADO.

DOMÍNIO PÚBLICO


ATIVIDADE 2- LEITURA E ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1-FALE O NOME DAS IMAGENS, DEPOIS COMPLETE AS PALAVRAS ESCREVENDO A PRIMEIRA

LETRA.

_____ALO _____ANELA _____ANANA

Imagem disponível no livro: Akpalô língua portuguesa, 1º ano. 4.ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2017, p. 48.

2- QUANTAS LETRAS CADA PALAVRA TEM? CONTE E ESCREVA O NÚMERO NO QUADRINHO.



A) QUAL É A PALAVRA COM MAIS LETRAS? ____________________

B) QUAL É A PALAVRA COM MENOS LETRAS? ____________________

C) QUAL LETRA APARECE NO COMEÇO E NO FIM DA MESMA PALAVRA? _______

D) A PRIMEIRA LETRA DE ZEBRA APARECE NO FIM DA PALAVRA _________________.

Atividades 1 e 2 adaptadas do livro: GIESEN, Maria R. C.; VENANTTE L.; MONFERINO L. Akpalô língua portuguesa, 1º ano. 4.ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2017, p. 48 e 49.

3-PINTE AS SÍLABAS QUE FORMAM O NOME DA FIGURA:

Imagem disponível em: https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-pinte-as-silaba Acesso em 05/08/2020

A) QUAL A PALAVRA QUE POSSUI MAIS LETRAS? ____________________________________

B) QUANTAS SÍLABAS (PEDACINHOS) TEM ESSA PALAVRA? ___________________________

https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-pinte-as-silaba




ATIVIDADE 3- ORALIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1- O QUE É, O QUE É?

❖ OS ADULTOS FAZEM QUANDO VÃO AO MERCADO E NÃO QUEREM SE ESQUECER DE

COMPRAR NADA.

❖ O PROFESSOR CONSULTA PARA SABER O NOME DOS ALUNOS.

RESPOSTA: _________________________________________________________________

OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E CONVERSE COM O RESPONSÁVEL QUE ESTÁ FAZENDO

ATIVIDADE COM VOCÊ:


ESSA ATIVIDADE NÃO NECESSITA RESPONDER POR ESCRITO, E SIM PELA ORALIDADE,

CONVERSANDO COM A CRIANÇA.

A) QUE LISTA É ESSA?

B) PARA QUE SERVEM LISTAS COMO A QUE VOCÊ VIU NA IMAGEM?

C) QUANDO AS PESSOAS COSTUMAM FAZER LISTAS ASSIM?

Atividade adaptada do livro: GIESEN, Maria R. C.; VENANTTE L.; MONFERINO L. Akpalô língua portuguesa, 1º ano. 4.ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2017, p.91 e

92.

DICA: AS DUAS ADIVINHAS TÊM A MESMA RESPOSTA.


ATIVIDADE 4-CONHECIMENTO LINGUÍSTICO E GRAMATICAL - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 –

LÍNGUA PORTUGUESA

1- FAÇA UM X NA RESPOSTA CERTA. NA ATIVIDADE ANTERIOR VOCÊ VIU UMA LISTA DE:

ALIMENTOS.

PRODUTOS DE LIMPEZA.

MATERIAL ESCOLAR.

2-NESSA LISTA, AS PALAVRAS ESTÃO ORGANIZADAS UMA AO LADO DA OUTRA OU FORMAM

UMA COLUNA? ___________________________

3- CIRCULE O LUGAR ONDE PODEMOS COMPRAR PRODUTOS COMO OS DA LISTA.


4-COM A AJUDA DE UM ADULTO, LEIA AS LISTAS, E RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO.


A) QUAL LISTA TEM APENAS NOMES DE FRUTAS?

LISTA 1. LISTA 2. LISTA 3.

B) QUAL LISTA TEM APENAS PRODUTOS DE LIMPEZA?

LISTA 1. LISTA 2. LISTA 3.

C) ESCREVA O NOME DA PRIMEIRA LETRA DE CADA PALAVRA DA LISTA 2.

___________________________________________________________________________

Atividades 1, 2, 3 e 4 adaptadas do livro: GIESEN, Maria R. C.; VENANTTE L.; MONFERINO L. Akpalô língua portuguesa, 1º ano. 4.ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2017, p.92 e 93.


ATIVIDADE 5- LER E ESCREVER - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

A) LEITURA DA PARLENDA SUCO GELADO –PÁGINA 130.

B) VOCÊ IRÁ PREENCHER O CRACHÁ COM O SEU NOME COMPLETO (NOME E SOBRENOME)-

PÁGINA 131.

C) ESCREVA O NOME DAS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ – PÁGINA 132.


RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1:

1- LEITURA.

A) RESPOSTAS POSSÍVEIS: AMADO – CALADO –DITADO – DOURADO – ENVERGONHADO – MACHADO – MALVADO –

RESFRIADO – ROSADO – SOLDADO – AFOBADO – AGONIADO – PREMIADO -APIMENTADO OU QUALQUER PALAVRA

QUE TENHA (ADO) NO FINAL.

B) 4 VERSOS.

C)

QUINTAL.

ATIVIDADE 2:

1-

1-

ATIVIDADE 3:

ATIVIDADE 4:

GALO PANELA BANANA

2-

LÁ NO FUNDO DO QUINTAL TEM UM TACHO DE MELADO. QUEM NÃO SABE CANTAR VERSO É MELHOR FICAR CALADO

DOMÍNIO PÚBLICO

3 5

5 5

5 6

4 4


A) JACARÉ.

B) SOL.

C) A.

D) NARIZ.

3-

A) TELEFONE.

B) 4 SÍLABAS.

ATIVIDADE 3:

1- LISTA.

A) LISTA DE COMPRAS OU ALIMENTOS.

B) ESPERA-SE QUE A CRIANÇA MENCIONE QUE ESSAS LISTAS SERVEM, POR EXEMPLO, PARA LEMBRAR QUAIS

PRODUTOS DEVEM SER COMPRADOS OU PROVIDENCIADOS.

C) QUANDO VÃO FAZER COMPRAS, POR EXEMPLO.


ATIVIDADE 4: 1- ALIMENTOS. 2- AS PALAVRAS FORMAM UMA COLUNA.

3- SUPERMERCADO.

4- A) LISTA 2.

B) LISTA 1.

C) B-M-P-L.

ATIVIDADE 5:

RESPOSTAS NO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER:

A) LEITURA DA PARLENDA – PÁGINA 130.

B) RESPOSTA PESSOAL – PÁGINA 131.

C) RESPOSTA PESSOAL – PÁGINA 132.

X


ATIVIDADE 1 – NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 –

MATEMÁTICA.

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______

PARA AJUDAR VOCÊ A REALIZAR A ATIVIDADE DAS PÁGINAS A SEGUIR DO LIVRO EMAI &

LER E ESCREVER, ASSISTA O VÍDEO QUE FIZEMOS SOBRE O CALENDÁRIO.

1- OS NÚMEROS SÃO MUITO IMPORTANTES NA NOSSA VIDA. HOJE VAMOS FALAR UM

POUCO SOBRE COMO ELES NOS AJUDAM A NOS LOCALIZAR NO TEMPO. VAMOS FALAR

SOBRE O CALENDÁRIO!

❖ NA PÁGINA 16, ATIVIDADE 2.3, PREENCHA O CALENDÁRIO E RESPONDA AS QUESTÕES.

❖ NA PÁGINA 17, ATIVIDADE 2.4, RESPONDA APENAS ATÉ O EXERCÍCIO 2.

2- OBSERVE OS NÚMEROS DOS PEIXINHOS PESCADOS POR GIOVANNA NA BARRACA DE PESCARIA.

● AGORA, COMPLETE A SEQUÊNCIA FORMADA COM ESSES NÚMEROS, DO MENOR PARA

O MAIOR NÚMERO.

DEPOIS DE UM TEMPO, GIOVANNA BRINCOU NOVAMENTE E PESCOU MAIS ESTES

PEIXINHOS. VEJA OS NÚMEROS NELES.

● ESCREVA A SEQUÊNCIA FORMADA COM ESSES NÚMEROS, DO MAIOR PARA O MENOR

NÚMERO.

Atividade do Livro: Toledo, Carolina Maria; Buriti mais: Matemática, 1º ano. 1°.ed. São Paulo: Editora Moderna, 2017, p.38.

https://youtu.be/binxpBCjOfY


ATIVIDADE 2 – OPERAÇÕES- ADIÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 – MATEMÁTICA.

1- FAÇA AS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO. PARA TE AJUDAR A RESOLVER, VOCÊ PODE USAR

SEUS DEDOS, OBJETOS COMO OS LÁPIS, FAZER RISQUINHOS, ENFIM, A MANEIRA QUE

ACHAR MELHOR. VAMOS LÁ!

Atividade Adaptada do livro: Valadares, Solange; Araújo, Rogéria. Aprendizagem Divertida, Vol.5, Belo Horizonte, Editora Fapi, 2004, p.52.

NÃO ESQUEÇA!

PARA RESOLVER AS OPERAÇÕES, DEVEMOS PRIMEIRO SOMAR OS

NÚMEROS QUE ESTÃO NA UNIDADE, E DEPOIS AS DEZENAS.


ATIVIDADE 3 – GEOMETRIA - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 – MATEMÁTICA

1- LIGUE CADA OBJETO À FIGURA COM A QUAL ELE MAIS SE PARECE.

Atividade do Livro: TOLEDO, Carolina M. Buriti Mais Matemática, 1º Ano. 1ª.ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2017. p. 83.

ATIVIDADE 4 – GRANDEZAS E MEDIDAS - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 – MATEMÁTICA

1- OBSERVE OS COPOS E MARQUE COM UM X O COPO EM QUE CABE MAIS LÍQUIDO. E

COM UM O COPO EM QUE CABE MENOS LÍQUIDO.

Atividade do Livro: TOLEDO, Carolina M.; Buriti Mais Matemática, 1º ano. 1ºed. São Paulo: Editora do Brasil, 2017, p. 22.

QUADRADO CÍRCULO TRIÂNGULO RETÂNGULO


ATIVIDADE 5 – PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 – MATEMÁTICA

1- JOÃO ENCONTROU UM PAPEL NO CHÃO DA CALÇADA POR ONDE CAMINHAVA. LOGO

DEPOIS, AVISTOU UMA LIXEIRA E ARREMESSOU O PAPEL PARA CAIR DENTRO DELA.

Atividade adaptada disponível em: TOLEDO, Carolina M.; Buriti Mais Matemática, 1º ano. 1ºed. São Paulo: Editora do Brasil, 2017, p. 27. Imagem disponível em: TOLEDO, Carolina M.; Buriti Mais Matemática, 1º ano. 1ºed. São Paulo: Editora do Brasil, 2017, p. 27.

MARQUE COM UM “X” PARA INDICAR SE CADA AFIRMAÇÃO ESTÁ CERTA OU ERRADA.

A) O PAPEL ARREMESSADO (COM CERTEZA) CAIRÁ DENTRO DA LIXEIRA.

CERTA

ERRADA

B) O PAPEL ARREMESSADO (TALVEZ) CAIA DENTRO DA LIXEIRA.

CERTA

ERRADA

C) (É IMPOSSÍVEL) O PAPEL ARREMESSADO CAIR DENTRO DA LIXEIRA.

CERTA

ERRADA


RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1 (LIVRO EMAI & LER E ESCREVER, PÁGINA 16, ATIVIDADE 2.3)

1- RESPOSTA PESSOAL

2-

3- 30 DIAS.

4- TERÇA- FEIRA.

5- 4 DOMINGOS.

6- 4 SEXTAS FEIRAS.

ATIVIDADE 1 (LIVRO EMAI & LER E ESCREVER, PÁGINA 17, ATIVIDADE 2.4)

UMA SEMANA TEM 7 DIAS. (RESPOSTA)

1- ESPERA-SE QUE A CRIANÇA RESPONDA: DOMINGO, SEGUNDA, TERÇA, QUARTA, QUINTA, SEXTA E SÁBADO.

2-

ATIVIDADE 1 (EXERCÍCIO 2)

●

●

1

8

15

22

29

7

14

21

28

3

10

17

24

2

9

16

23

30

4

11

18

25

5

12

19

26

6

13

20

27

SETEMBRO

20 21 22 23 24 25 26

0 2 10 7 5

9 6 4 2 1


ATIVIDADE 2

ATIVIDADE 3

1-

ATIVIDADE 4

1-

ATIVIDADE 5

A) ERRADA

B) CERTA

C) ERRADA

X

X

X


ATIVIDADE 1 – LIMPEZA DO AMBIENTE - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO (A) ________________________________________________________________________ 1º ANO _____

1. LEITURA.

LIMPEZA DO NOSSO AMBIENTE

A LIMPEZA DO AMBIENTE EM QUE VIVEMOS TAMBÉM É MUITO IMPORTANTE PARA

MANTER NOSSA SAÚDE.

NO LIXO, NA POEIRA DO CHÃO E DOS MÓVEIS, NAS LOUÇAS USADAS E NOS BANHEIROS

SUJOS EXISTEM SERES VIVOS MUITO PEQUENOS QUE PODEM CAUSAR DOENÇAS. POR ISSO,

É MUITO IMPORTANTE QUE O AMBIENTE EM QUE VIVEMOS ESTEJA SEMPRE LIMPO.

VEJA ALGUNS CUIDADOS QUE AJUDAM A MANTER O AMBIENTE LIMPO E ORGANIZADO.

● MANTER O INTERIOR DA CASA E QUINTAL SEMPRE LIMPOS.

● MANTER SEUS OBJETOS PESSOAIS GUARDADOS E

ORGANIZADOS.

● RECOLHER E LAVAR A LOUÇA APÓS AS REFEIÇÕES.


● DAR DESCARGA APÓS USAR O VASO SANITÁRIO.

● COLOCAR O LIXO DE CASA EM SACOS PLÁSTICOS OU LIXEIRAS

TAMPADAS.

Imagens disponíveis em:

Imagem 1: https://www.freepik.com/premium-vector/kid-girl-sweeping-broom-illustration_4404011.htm Acesso em 25/08/2020.

Imagem 2: https://www.freepik.com/premium-vector/kids-holding-box-toys_5309483.htm Acesso em 25/08/2020.

Imagem 3: https://br.freepik.com/vetores-premium/mulher-de-negocios-de-linha-de-fora-lavar-louca_4009457.htm Acesso em 25/08/2020.

Imagem 4: http://anapaulahsj.blogspot.com/2014/06/ensinar-o-seu-filho-usar-o-banheiro.html Acesso em 25/08/2020.

Imagem 5: http://casinhadavovoro.blogspot.com/2012/01/lugar-de-lixo-e-no-lixo.html Acesso em 25/08/2020.

ALÉM DE MANTER A CASA LIMPA, TAMBÉM É PRECISO AJUDAR A CUIDAR DA LIMPEZA DA

ESCOLA, DOS PARQUES, DAS RUAS E DE OUTROS LOCAIS PÚBLICOS.

2- QUAIS CUIDADOS VOCÊ TEM PARA MANTER SUA CASA LIMPA E ORGANIZADA?

( ) ARRUMAR O QUARTO

( ) DEIXAR LIXO NO CHÃO

( ) LAVAR A LOUÇA

( ) DEIXAR OS BRINQUEDOS JOGADOS

3- VOCÊ COSTUMA TER OUTROS CUIDADOS PARA AJUDAR A CUIDAR DE SUA RESIDÊNCIA,

ALÉM DOS APRESENTADOS NAS IMAGENS? QUAIS?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

https://www.freepik.com/premium-vector/kid-girl-sweeping-broom-illustration_4404011.htm

https://www.freepik.com/premium-vector/kids-holding-box-toys_5309483.htm

https://br.freepik.com/vetores-premium/mulher-de-negocios-de-linha-de-fora-lavar-louca_4009457.htm

http://anapaulahsj.blogspot.com/2014/06/ensinar-o-seu-filho-usar-o-banheiro.html

http://casinhadavovoro.blogspot.com/2012/01/lugar-de-lixo-e-no-lixo.html


4- OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO, O MESMO AMBIENTE ANTES E APÓS A LIMPEZA E A

ORGANIZAÇÃO.

Imagem disponível em: https://www.eneltreinamentos.com.br/agenda:ag_id=93 Acesso em 25/08/2020.

A) QUE DIFERENÇAS VOCÊ PODE PERCEBER NO AMBIENTE APÓS TER SIDO LIMPO?

( ) OS LIXOS FORAM RECOLHIDOS

( ) O CHÃO E OS MÓVEIS ESTÃO LIMPOS

( ) O AMBIENTE CONTINUA SUJO

( ) A PLANTA ESTÁ MAIS VIVA.

B) EM QUAL DAS IMAGENS O AMBIENTE PARECE ESTAR MAIS ADEQUADO PARA

ESTUDAR? POR QUÊ?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Atividades Adaptadas do Livro:

Da Silva, Karina Alessandra Pessôa. Favalli, Leonel Delvai. A escola é nossa, Ciências, 2º ano. 1ª edição, São Paulo, Editora Scipione, 2015, p. 160, 161 e 162.

A B

https://www.eneltreinamentos.com.br/agenda:ag_id=93


RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1:

1. LEITURA.

2.

( X) ARRUMAR O QUARTO

( ) DEIXAR LIXO NO CHÃO

( X ) LAVAR A LOUÇA

( ) DEIXAR OS BRINQUEDOS JOGADOS

3. RESPOSTA PESSOAL. RESPOSTA ESPERADA: ENXUGAR E GUARDAR A LOUÇA, MANTER O QUARTO

ORGANIZADO, ORGANIZAR OS MATERIAIS ESCOLARES, ENTRE OUTROS.

4. A

( X ) OS LIXOS FORAM RECOLHIDOS

(X ) O CHÃO E OS MÓVEIS ESTÃO LIMPOS

( ) O AMBIENTE CONTINUA SUJO

(X ) A PLANTA ESTÁ MAIS VIVA.

B) RESPOSTA ESPERADA: O AMBIENTE B, POIS ELE ESTÁ LIMPO E ORGANIZADO.


ATIVIDADE 1 – A VIDA FAMILIAR - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 – HISTÓRIA

ALUNO(A) ___________________________________________________________________________1º ANO ___

Imagem disponível em: https://br.freepik.com/vetores/pessoas'>Pessoas vetor criado por pikisuperstar - br.freepik.com</a> Acesso 26/08/2020

1-MARQUE UM X NO QUE VOCÊ FAZ PARA COLABORAR COM SUA FAMÍLIA NAS TAREFAS DE

CASA.

ARRUMA A CAMA

GUARDA OS BRINQUEDOS E OUTROS OBJETOS PESSOAIS

AJUDA A ARRUMAR A MESA ANTES E DEPOIS DAS REFEIÇÕES

REGA AS PLANTAS

ALIMENTA OS ANIMAIS DOMÉSTICOS

2-COMPLETE A CRUZADINHA COM OS MEMBROS DA FAMÍLIA EM DESTAQUE:

Imagem disponível em https://www.smartkids.com.br/atividade/familia-cruzadinha acesso em 19/08/2020.

Atividades adaptadas do livro : VASCONCELOS, L. R. d e S. Buriti mais: História: manual do professor. São Paulo: Moderna, 2017, p. 53 E 58..

PARA FAZER A ATIVIDADE ABAIXO ASSISTA O LINK DO VÍDEO:

https://youtu.be/CO_019aSc3s

5-VOVÔ

2-PAPAI

3-MAMÃE

1-IRMÃ

6-VOVÓ

4-IRMÃO

about:blank

https://www.smartkids.com.br/atividade/familia-cruzadinha


RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

RESPOSTAS POSSÍVEIS

ARRUMA A CAMA X

GUARDA OS BRINQUEDOS E OUTROS OBJETOS PESSOAIS X

AJUDA A ARRUMAR A MESA ANTES E DEPOIS DAS REFEIÇÕES X

REGA AS PLANTAS X

ALIMENTA OS ANIMAIS DOMÉSTICOS X

ATIVIDADE 2


ATIVIDADE 1 – O LIXO E A ESCOLA - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 – GEOGRAFIA

1-LEIA O TEXTO ABAIXO:

O LIXO E A ESCOLA

PARA MANTER A ESCOLA LIMPA E BEM CUIDADA, É IMPORTANTE JOGAR O LIXO NA

LIXEIRA. VOCÊ SABIA QUE É POSSÍVEL REAPROVEITAR O MATERIAL DE OBJETOS QUE SERIAM

DESCARTADOS COMO LIXO PARA FABRICAR NOVOS OBJETOS?

PODEMOS, POR EXEMPLO, REAPROVEITAR O PLÁSTICO DE POTES QUE IRIAM PARA O

LIXO PARA FABRICAR NOVOS POTES OU OUTROS OBJETOS DE PLÁSTICO. ESSE

REAPROVEITAMENTO É CHAMADO RECICLAGEM.

Texto do livro : VASCONCELOS, L. R. d e S. Buriti mais: Geografia: manual do professor. São Paulo: Moderna, 2017, p. 80.

2-NA ESCOLA TAMBÉM APRENDEMOS A RECICLAR. AGORA LEVE CADA LIXO À LIXEIRA

CORRETA. DEPOIS PINTE A LIXEIRA SEGUNDO A LEGENDA.

PAPEL (AZUL) METAL (AMARELO)

PLÁSTICO (VERMELHO) VIDRO (VERDE)

Atividade e imagens disponíveis emhttps://onlinecursosgratuitos.com/210-atividades-meio-ambiente-para-educacao-infantil-e-ensino-fundamental/

acesso em 26/08/2020

https://onlinecursosgratuitos.com/210-atividades-meio-ambiente-para-educacao-infantil-e-ensino-fundamental/


RESPOSTAS

ATIVIDADES

1- LEITURA

2-


ATIVIDADE 1 – NÚMEROS - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 – JOGOS DE RACIOCÍNIO LÓGICO

ALUNO (A)_________________________________________________________________ 1ºANO _________

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, caso o aluno ainda não realize a leitura com autonomia,

leia para ele a primeira atividade, e as demais oriente que o mesmo responda no local específico.



VÍDEO COM EXPLICAÇÃO DA AULA: https://youtu.be/jC7Hs2tnCRQ

OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: CONSTRUIR FATOS BÁSICOS DA ADIÇÃO E UTILIZÁ-LOS EM PROCEDIMENTOS DE

CÁLCULOS MENTAIS.

OBJETO DE CONHECIMENTO: CONSTRUÇÃO DE FATOS BÁSICOS DA ADIÇÃO.

VOCÊ VAI PRECISAR DE:

Ø LÁPIS DE COR;

Ø OS VINTE CÍRCULOS ANEXADOS A ATIVIDADE DESTA SEMANA.

Ø TESOURA E COLA

Ø REGRA: VOCÊ SÓ PODE USAR 5 CÍRCULOS DE MANEIRA QUE ELES SOMEM NO TOTAL

20. (GUARDE EM UM ENVELOPE OU UMA CAIXINHA OS RESTANTES DO CÍRCULOS QUE

SOBRAREM).

DESAFIO:

VOCÊ VAI RECEBER 10 CÍRCULOS, E, ESCOLHER 5 DELES PARA COBRIR O CORPO DA

CENTOPEIA. SENDO QUE A SOMA DESTES 5 TEM QUE SER IGUAL A 20. APÓS FEITA A

ATIVIDADE PODE PINTAR COM CAPRICHO.

BOM DESAFIO PARA VOCÊ!!!

https://youtu.be/jC7Hs2tnCRQ

https://youtu.be/jC7Hs2tnCRQ


ALUNO (A) _______________________________________________________________________1º ANO_______

ATIVIDADE – PAISAGEM SONORA- REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 – ARTE

1-LEIA O TEXTO ABAIXO:

PAISAGEM SONORA

PAISAGEM SONORA É UM CONCEITO COM ORIGEM NA PALAVRA INGLESA "SOUNDSCAPE" E

QUE SE CARACTERIZA PELO ESTUDO E ANÁLISE DO UNIVERSO SONORO QUE NOS RODEIA.

UMA PAISAGEM SONORA É COMPOSTA PELOS DIFERENTES SONS QUE COMPÕE UM

DETERMINADO AMBIENTE, SEJAM ESSES SONS DE ORIGEM NATURAL, HUMANA,

INDUSTRIAL OU TECNOLÓGICA.

https://www.aberta.org.br/educarede/2013/05/21/paisagem-sonora/ ACESSO EM 25/08/2020

2-OBSERVE AS PAISAGENS NAS OBRAS DE TARSILA DO AMARAL:

PAISAGEM COM TOURO-1925 ESTRADA DE FERRO CENTRAL DO BRASIL-1924

https://br.pinterest.com/pin/452611831270961698/ https://www.pinterest.fr/pin/357473289166177496/

Acesso em 25/08/2020 Acesso em 25/08/2020

https://www.aberta.org.br/educarede/2013/05/21/paisagem-sonora/

https://br.pinterest.com/pin/452611831270961698/

https://www.pinterest.fr/pin/357473289166177496/


3-VOCÊ CONSEGUE IMAGINAR OS SONS DAS PAISAGENS PINTADAS POR TARSILA DO

AMARAL? QUAIS?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

ASSISTA O VÍDEO INDICADO NO YOUTUBE: MUSICALIZAÇÃO - PAISAGENS SONORAS

SOBRE OBRAS DE TARSILA DO AMARAL - UMA VIAGEM SONORA

https://www.youtube.com/watch?v=GWFqSpUwKuA

VIAGEM PELO MUNDO DA MÚSICA

UMA VIAGEM PELAS PAISAGENS DA PINTORA E OS POSSÍVEIS SONS QUE TERIAM: A

CIDADE, O CAMPO, A FAZENDA, O BREJO, O CAIS, A NOITE...

4-OBSERVE A PAISAGEM DA RUA DA SUA CASA.

AGORA ESCUTE ATENTAMENTE TODOS OS SONS AO SEU REDOR.

https://www.youtube.com/watch?v=GWFqSpUwKuA


ATIVIDADE 1 – GINÁSTICA- REFERENTE A SEMANA: 14 À 18/09/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO (A) _________________________________________________________________________ 1º ANO _____

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das

crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa

para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.



“ GINÁSTICA“

QUERIDOS ALUNOS,

TUDO BEM?

HOJE VAMOS EXPERIMENTAR ALGUNS DESLOCAMENTOS E EU QUERO QUE VOCÊ PERCEBA

QUAIS SÃO OS MAIS DIFÍCEIS, QUAIS PRECISAMOS TER MAIS EQUILÍBRIO, QUAIS SÃO FÁCEIS

PARA VOCÊ! QUERO QUE VOCÊ SINTA E CONHEÇA AS PARTES DO SEU CORPO E TAMBÉM AS

DIREÇÕES QUE VOCÊ PODE IR! VAMOS NOS MOVIMENTAR?

ATIVIDADE: PASSEIO NA FLORESTA

PROCURE UM LOCAL EM SUA CASA EM QUE VOCÊ POSSA SE MOVIMENTAR SEM O RISCO DE

SE MACHUCAR. SE VOCÊ TIVER ALGUÉM DA FAMÍLIA PARA LER ENQUANTO VOCÊ SE

MOVIMENTA, TUDO BEM! SE NÃO TIVER, VOCÊ PODE IR LENDO E REALIZANDO A

ATIVIDADE! VÁ SE MOVIMENTANDO CONFORME OS AMIGOS DA HISTÓRIA. TENTE SE

IMAGINAR JUNTO COM ELES E APROVEITE O PASSEIO!


HISTÓRIA PARA ATIVIDADE:

ERA UMA VEZ, UM GRUPO DE AMIGOS QUE RESOLVERAM FAZER UM PASSEIO NA

FLORESTA. ELES CAMINHAVAM JUNTOS, ANDANDO BEM DEVAGAR, OLHANDO AS FLORES,

OS PÁSSAROS, ADMIRANDO A NATUREZA. ELES COMEÇARAM A ANDAR UM POUCO MAIS

RÁPIDO, POIS ESTAVAM OUVINDO UM BARULHO ESTRANHO... ATÉ QUE OUVIRAM UM

RUGIDO QUE PARECIA SER DE UMA ONÇA E SAÍRAM CORRENDO COM MUITO MEDO. ELES

CONSEGUIRAM FUGIR DA ONÇA E COMEÇARAM A ANDAR NA PONTA DOS PÉS, PARA NÃO

FAZER NENHUM BARULHO! UM DOS AMIGOS RESOLVEU ANDAR COM OS CALCANHARES,

PARA SE EQUILIBRAR MELHOR E NÃO CAIR!

CHEGARAM ATÉ UM LOCAL QUE ESTAVA COM MUITO BARRO E PARA PASSAR SÓ HAVIA

UMA TÁBUA DE MADEIRA, ENTÃO ELES PRECISARAM PULAR COM O PÉ DIREITO ATÉ O FIM

DA TÁBUA. LOGO A FRENTE ENCONTRARAM OUTRA E RESOLVERAM PULAR COM O PÉ

ESQUERDO, POIS ESTAVAM MUITO CANSADOS! ENTÃO, FORAM ENGATINHAR PARA VER

DE PERTO TODOS OS BICHINHOS QUE ESTAVAM PELO CHÃO. TINHAM FORMIGAS,

BESOUROS, JOANINHAS... DE REPENTE, UM DOS AMIGOS FOI PICADO E COMEÇOU A ROLAR

NO CHÃO, DE UM LADO PARA OUTRO, TENTANDO FUGIR DAS FORMIGUINHAS!

DEPOIS QUE O SUFOCO PASSOU, ELES VIRAM UMA CORDA AMARRADA EM DUAS ÁRVORES.

PARA PASSAR, TIVERAM QUE ANDAR DE LADINHO SE EQUILIBRANDO NA CORDA, QUASE

CAÍRAM, MAS CONSEGUIRAM PASSAR!! OS AMIGOS CONTINUARAM MUITO ANIMADOS

COM O PASSEIO NA FLORESTA, ATÉ QUE ENCONTRARAM VÁRIOS GALHOS DE ÁRVORE E O

ÚNICO JEITO DE PASSAR, ERA PULAR COM OS DOIS PÉS JUNTOS, BEM ALTO E VÁRIAS VEZES!

CONTINUARAM CAMINHANDO ATÉ QUE ENCONTRARAM A CABANA DE SUAS FAMÍLIAS E LÁ

ENTRARAM PARA BEBER ÁGUA E RELAXAR.


VÍDEO/PODCAST SUGERIDO COM A NARRAÇÃO DA HISTÓRIA, FEITA PELA PROFESSORA

NATALIA A ALMEIDA DA REDE MUNICIPAL DE INDAIATUBA.

“PASSEIO NA FLORESTA” - https://youtu.be/8g77Xgt-WgU

https://drive.google.com/file/d/1-kZjo_KpXf_zN5w_I1vv186M7Pmxbz1w/view?usp=sharing – em 25/08/2020

FONTE DA IMAGEM: https://br.freepik.com/psd-premium/grupo-diverso-de-criancas-pulando-e-se-divertindo_2937066.htm -Acesso em 25/08/2020

VARIAÇÃO: SE VOCÊ ESTIVER EM UM ESPAÇO PEQUENO, REALIZE OS MOVIMENTOS

MENORES E CASO NÃO CONSIGA REALIZAR ALGUM DOS MOVIMENTOS, PODE INVENTAR

OUTROS, USE SUA CRIATIVIDADE! O IMPORTANTE É SE EXERCITAR, BRINCAR E SE DIVERTIR!

ATÉ SEMANA QUE VEM!!!

GRANDE BEIJO E ABRAÇO,

DOS PROFESSORES: ODAIR E ROSI

FONTE: Retirado do Livro: https://pnldf1.moderna.com.br/educacaofisica/praticascorporais - Acesso em 25/08/2020 História para a atividade criada pela professora: Thabata Stein da Rede Municipal de Educação de Indaiatuba - em 06/08/2020

https://youtu.be/8g77Xgt-WgU

https://drive.google.com/file/d/1-kZjo_KpXf_zN5w_I1vv186M7Pmxbz1w/view?usp=sharing

https://br.freepik.com/psd-premium/grupo-diverso-de-criancas-pulando-e-se-divertindo_2937066.htm

https://pnldf1.moderna.com.br/educacaofisica/praticascorporais

lÁ no fundo do quintal tem um tacho de melado. quem … · atividade 1 (livro emai & ler e...

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