PETA KURIKULUM S1 KEPERAWATAN UNHAS

SEMPeta Penyajian Kurikulum Fase Akademik Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Hasanuddin

VII KKN ( 4 SKS ), Skripsi ( 4 SKS )

VISistem Reproduksi

(5 SKS)

Management Keperawatan

(4 SKS)

Disaster Nursing

(5 SKS)

Keperawatan Komunitas & Keluarga II (4 SKS)

Tropical Disease (2 SKS)

VSistem Haematologi & Limfatik

(4 SKS)

Sistem Gastrointestinal

(5 SKS)

Sistem Urinari

(4 SKS)

Keperawatan Komunitas & Keluarga I (4 SKS)

Epidemiologi (2 SKS ), Elektif II (2 SKS), Sistem Immunologi (3 SKS)

IVSistem Indra Khusus

(4 SKS)

Sistem Muskuloskeletal

(5 SKS)

Sistem Respiratori

(4 SKS)

Sistem Kardiovascular

(5 SKS)

MPS 2 (2 SKS), Elektif I (2 SKS)

III

Biomedik Dalam Keperawatan II (3 SKS)

Sistem Endokrin (5 SKS)

Sistem Neuropsikiatrik (6 SKS)

Psikologi Keperawatan (2 SKS), Pendidikan Dalam Keperawatan (2 SKS), MPS 1 (3 SKS), Bahasa Indonesia (2 SKS)

1 | 8 P a g e s

Biomedik Dalam Keperawatan I

(5 SKS)

Keperawatan Dasar I

(5 SKS)

Keperawatan Dasar II

(6 SKS)

IIBahasa Inggris (3 SKS), Teknologi Informasi (2 SKS), Etika & Hukum Keperawatan (2 SKS)

Prinsip-prinsip Sains dalam Keperawatan

(5 SKS)

Konsep Dasar Keperawatan I (4 SKS)

Konsep Dasar Keperawatan II

(4 SKS)

I Agama (3 SKS), Kewarganegaraan (3 SKS), Pendidikan Kesegaran Jasmani & Seni (2 SKS), Filsafat Ilmu Konsep Matematika & Aplikasi (3 SKS)

Minggu ke 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

2 | 8 P a g e s

KOMPETENSI PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS KEDOKTERAN UNHAS

AREA KOMPETENSI

1. Komunikasi secara efektif & hubungan interpersonal2. Penerapkan aspek etik dan legal dalam praktik keperawatan professional3. Pelaksanakan asuhan keperawatan professional di klinik dan komunitas4. Aplikasi kepemimpinan dan manajemen keperawatan5. Melakukan penelitian sederhana dan berpikir kritis6. Pengembangan profesionalisme berkelanjutan

KOMPETENSI UTAMA/KOMPONEN KOMPETENSI

1. Mampu berkomunikasi secara efektif dalam pemberian pelayanan kesehatan baik kepada klien, keluarga, kelompok dan masyarakat, serta menggunakan keterampilan interpersonal pada tim kerja dan tim kesehatan lainnya.

2. Mampu melakukan praktik keperawatan berlandaskan etik, hukum, standart operasional prosedur keperawatan serta memberikan pelayanan dengan memperhatikan aspek budaya

3. Mampu memberikan pelayanan keperawatan berdasarkan ilmu pengetahuan kepada individu, keluarga, kelompok dan masyarakat dengan menggunakan proses keperawatan.

4. Mampu memberikan lingkungan yang aman bagi klien dan keluarga, berkolaborasi dengan tim kesehatan lainnya, mengembangkan dan mempertahankan proses peningkatan kualitas dalam sistem pemberian pelayanan keperawatan.

5. Mampu melakukan praktek asuhan keperawatan berdasarkan bukti dan penelitian yang akurat dan terkini serta melibatkan pola berpikir kritis didalamnya.

6. Mampu terlibat dalam program pendidikan profesional berkelanjutan dan pengembangan kualitas diri yang berlandaskan pada penggunaan teknologi informasi kesehatan dan komunikasi.

3 | 8 P a g e s

PENJABARAN KOMPETENSI

1. Komunikasi secara efektif & hubungan interpersonal (Pengantar profesi Keperawatan, Bahasa Inggris)Seorang perawat harus mampu menggunakan keterampilan berkomunikasi yang efektif dalam memberikan pelayanan kesehatan pada klien, keluarga, kelompok, serta masyarakat dan menggunakan secara efektif keterampilan interpersonal pada tim kerja dan tim kesehatan lainnya.

1.1. Menggunakan keterampilan komunikasi yang efektif dalam memberikan pelayanan kesehatan pada klien, keluarga, kelompok, dan masyarakat1.1.1. Berkomunikasi secara efektif dengan individu dan kelompok dengan

menggunakan bentuk komunikasi yang formal dan non-formal1.1.2. Memulai, mengembangkan dan mengakhiri hubungan terapeutik secara

efektif dengan menggunakan keterampilan interpersonal1.1.3. Memastikan dokumentasi yang akurat dan mempertahankan kerahasiaan1.1.4. Menyebarkan informasi kesehatan pada individu, keluarga, dan kelompok

secara efektif1.1.5. Mengaplikasikan teknologi dalam komunikasi untuk tujuan menyebarkan

informasi kesehatan

1.2. Menggunakan keterampilan interpersonal secara efektif dengan tim kerja dan tim kesehatan lainnya

1.2.1. Mengembangkan hubungan dan kerja secara harmonis dengan rekan sejawat serta anggota profesi kesehatan lainnya

1.2.2. Memberi informasi yang tepat kepada rekan sejawat tentang kondisi klien baik secara verbal maupun non-verbal pada saat diperlukan demi kepentingan klien maupun ilmu keperawatan & ilmu kesehatan.

1.2.3. Mendengarkan dan memberi waktu yang cukup pada rekan sejawat serta profesi kesehatan lain untuk menyampaikan pendapat mengenai kondisi klien kelolaan.

2. Penerapkan aspek etik dan legal dalam praktik keperawatan professional (Agama, pancasila, kewarganegaraan, Ilmu Filsafat, Pengantar profesi Keperawatan)Seorang perawat harus memperlihatkan tanggungjawab mereka akan tindakan mereka dalam praktek professional, melakukan praktik keperawatan berlandaskan etik, hukum dan standar operasional prosedur keperawatan, serta memberikan pelayanan dengan memperhatikan aspek budaya

4 | 8 P a g e s

2.1. Bertanggung jawab akan tindakan dalam praktek professional2.1.1. Mengenali dasar pengetahuan/area kompetensi2.1.2. Mengkonsultasikan dengan ahli yang sesuai ketika membutuhkan keahlian

yang lebih dari batas kompetensinya2.1.3. Memperlihatkan tanggung jawab untuk tindakan dan tugas yang diberikan

2.2. Melakukan praktek keperawatan berlandaskan etik2.2.1. Melakukan peran advokasi untuk melindungi hak-hak klien2.2.2. Melakukan praktik berdasarkan kode etik professional2.2.3. Menjaga kerahasiaan informasi klien2.2.4. Terlibat secara aktif dan efektif dalam pengambilan keputusan etik

2.3. Melakukan tindakan keperawatan yang sesuai dengan hukum dan prosedur keperawatan

2.3.1. Melakukan praktik berdasarkan peraturan dan hukum keperawatan/kesehatan

2.3.2. Melakukan praktik berdasarkan kebijakan lokal/nasional dan petunjuk prosedur

2.3.3. Mengenali praktik-praktik yang tidak aman dan berespon secara tepat untuk memastikan hasil akhir demi keamanan klien.

2.4. Memberikan pelayanan dengan memperhatikan aspek budaya2.4.1. Memperlihatkan pelayanan yang memperhatikan aspek budaya pada

individu, keluarga, dan kelompok dengan cara menghargai perbedaan budaya dan mendukung praktek-praktek tradisional yang memberikan keuntungan dan mengurangi tindakan-tindakan yang berbahaya.

3. Pelaksanakan Asuhan Keperawatan Professional di Klinik & Komunitas (Pengantar profesi Keperawatan, Bionursing II)

Seorang perawat harus mampu memberikan pelayanan keperawatan berdasarkan ilmu pengetahuan kepada individu, keluarga, kelompok, dan masyarakat dengan menggunakan proses keperawatan. Di samping itu seorang perawat juga harus memiliki keterampilan teknik yang khusus dalam memberikan pelayanan yang komprehensif pada seluruh kelompok klien.

3.1. Memperlihatkan keterampilan klinik keperawatan dalam pemberian pelayanan keperawatan yang berlandaskan pengetahuan kepada individu, keluarga, kelompok, dan masyarakat dalam rangka peningkatan taraf kesehatan dan

5 | 8 P a g e s

pencegahan penyakit, memberikan tindakan keperawatan, pelayanan langsung, serta mendukung proses rehabilitasi klien.3.1.1. Promosi Kesehatan dan pencegahan penyakit (Pendidikan Jasmani, KDK

I)3.1.1.1. Memperlihatkan pemahaman akan kebijakan kesehatan dan

pelayanan sosial3.1.1.2. Mengaplikasikan pengetahuan dan sumber-sumber yang ada

untuk promosi kesehatan, pendidikan kesehatan, dan pencegahan penyakit

3.1.1.3. Memperlihatkan pemahaman dan mampu mengintegrasikan praktek-praktek keperawatan dan kesehatan yang sesuai untuk memaksimalkan kesehatan

3.1.1.4. Mengaplikasikan pengentahuan akan berbagai strategi belajar mengajar dengan individu, keluarga, kelompok dan komunitas

3.1.1.5. Mengevaluasi pembelajaran dan pemahaman mengenai praktek kesehatan

3.1.2. Pengobatan dan perawatan (Bionursing1, Konsep matematika dan aplikasi, KDK I)3.1.2.1. Meningkatkan perawatan diri dari individu, keluarga, dan

masyarakat3.1.2.2. Memperlihatkan hubungan caring antara perawat dan klien3.1.2.3. Memberikan bantuan selama tindakan medis dan prosedur lainnya3.1.2.4. Memberikan pelayanan medikal utama pada individu, keluarga

dan masyarakat dalam batasan praktik keperawatan3.1.3. Rehabilitasi( KDK I )

3.1.3.1. Memberikan dukungan dalam pengembangan dan/atau mempertahankan keterampilan rehabilitasi

3.1.3.2. Mendorong klien untuk mengembangkan dan/atau mempertahankan keterampilan rehabilitasi

3.2. Mengaplikasikan proses keperawatan untuk mengidentifikasi masalah, perencanaan, implementasi dan evaluasi ( KDK I,)3.2.1.Pengkajian dan diagnosa

3.2.1.1. Melakukan pengkajian yang sistematis, relevan, akurat dan komprehensif akan kesehatan individu dan kelompok di berbagai area dengan menggunakan pendekatan keperawatan holistik.

3.2.1.2. Menganalisa, menginterpretasi, dan mendokumentasikan data/informasi secara akurat

3.2.2. Perencanaan

6 | 8 P a g e s

3.2.2.1. Membuat perencanaan keperawatan (Renpra) dengan berkolaborasi dengan klien dan pemberi pelayanan kesehatan lainnya

3.2.2.2. Membuat prioritas perencanaan3.2.2.3. Memastikan bahwa klien menerima dan memahami informasi

mengenai tindakan yang akan diberikan3.2.2.4. Mengidentifikasi hasil yang diharapkan termasuk waktu

pencapaian3.2.2.5. Secara berkala meninjau kembali dan merevisi perencanaan

keperawatan3.2.2.6. Mendokumentasikan rencana keperawatan secara berkala dan

sistematis3.2.3. Implementasi

3.2.3.1. Memberikan tindakan keperawatan berdasarkan renpra3.2.3.2. Melakukan praktik keperawatan dengan memperhatikan dan

menghargai batasan-batasan hubungan professional dengan klien3.2.3.3. Mendokumentasikan tindakan implementasi3.2.3.4. Memberikan tindakan yang efektif untuk situasi darurat dan

bencana3.2.3.5. Membuat keputusan dan respon secara efektif dalam perubahan

situasi yang tidak diharapkan dan terjadi dengan cepat3.2.3.6. Mengaplikasikan penggunaan instrument (peralatan) secara efektif

3.2.4.Evaluasi3.2.4.1. Mengevaluasi dan mendokumentasikan perkembangan klien sesuai

dengan tujuan yang telah ditetapkan secara berkala3.2.4.2. Kolaborasi dengan klien/tenaga kesehatan lainnya untuk mereview

perkembangan sesuai dengan tujuan yang telah direncanakan3.2.4.3. Menggunakan data evaluasi untuk merevisi renpra

4. Aplikasi kepemimpinan dan manajemen keperawatanDalam melakukan manajemen pelayanan, perawat harus mampu memberikan lingkungan yang aman bagi klien dan keluarga, berkolaborasi dengan rekan sejawat dan tim kesehatan lainnya serta mengembangkan dan mempertahankan proses peningkatan kualitas dalam sistem pemberian pelayanan keperawatan holistik.

4.1. Menyediakan lingkungan yang aman bagi klien dan keluarga (KD II)4.1.1. Menciptakan dan mempertahankan lingkungan yang aman untuk

pelayanan (Quality Assurance/QA, Risk Management)4.1.2. Memastikan pemberian tindakan terapeutik menggunakan substansi

dengan aman4.1.3. Mengimplementasikan prosedur kontrol infeksi

7 | 8 P a g e s

4.1.4. Menyampaikan dan mencatat hal-hal yang berkaitan dengan keamanan dengan pihak atasan yang terkait

4.2. Berkolaborasi dengan rekan sejawat dan anggota tim kesehatan lainnya untuk pelayanan kesehatan terhadap klien dan keluarga ( KDK I,4.2.1. Mengatur pelayanan kesehatan yang sesuai berdasarkan sistem pelayanan

kesehatan nasional4.2.2. Memformulasikan dan mendiskusikan renpra dengan mengikutsertakan

individu atau/dan kelompok4.2.3. Berkontribusi dalam keefektifan tim kerja yang terdiri dari multidisiplin

dan mempertahankan hubungan kolaborasi.

4.3. Memberikan dukungan pada bawahan dengan tetap mempertahankan akuntabilitas dan tanggung jawab dalam pemberian pelayanan4.3.1. Memberikan delegasi pada perawat lain, sesuai dengan kemampuan dan

batasan praktek mereka4.3.2. Mensupervisi, mendukung, dan mengevaluasi aspek-aspek tindakan yang

didelegasikan pada perawat lainnya4.3.3. Mempertahankan akuntabilitas dan tanggung jawab ketika

mendelegasikan aspek tindakan pada perawat lainnya4.3.4. Membuat prioritas pekerjaan dan mengatur waktu secara efektif.

4.4. Mengembangkan dan mempertahankan proses peningkatan kualitas system pelayanan kesehatan ( KDK I,4.4.1. Menggunakan penelitian atau bukti yang valid untuk pengembangan

kualitas pelayanan keperawatan dan peningkatan standar pelayanan4.4.2. Berpartisipasi dan/atau berinisiatif dalam prosedur peningkatan kualitas

dan Quality Assurance (QA)

5. Melakukan penelitian sederhana dan berpikir kritis (Filsafat Ilmu, Bahasa Inggris, Bionursing II, )Seorang perawat harus mampu melakukan praktek keperawatan professional berdasarkan bukti dan sumber penelitian yang sahih, serta mampu menggunakan pola pikir kritis dan analitis yang terstruktur.

5.1. Melakukan praktek dengan kerangka kerja yang berdasarkan bukti ( KDK I )5.1.1. Mengidentifikasi pentingnya penelitian untuk meningkatkan kesehatan

individu/kelompok5.1.1.1. Mengenali masalah-masalah/issue dalam praktek keperawatan

yang mungkin bisa digali melalui penelitian

8 | 8 P a g e s

5.1.1.2. Mendiskusikan implikasi dari penelitian bersama rekan sejawat serta profesi kesehatan lain

5.1.1.3. Menginisiasi dan atau berpartisipasi dalam penelitian5.1.1.4. Memperlihatkan kesadaran akan pentingnya penelitian terkini di

bidang keperawatan5.1.2. Menggunakan bukti-bukti yang terbaik yang tersedia, keahlian dalam

keperawatan dan menghargai nilai-nilai dan kepercayaan dari individu/kelompok dalam memberikan pelayanan keperawatan profesional5.1.2.1. Menggunakan literature yang sesuai dan hasil penelitian untuk

meningkatkan praktek yang dilakukan5.1.2.2. Berpartisipasi dalam meninjau kebijakan, prosedur dan petunjuk

berdasarkan penelitian yang relevan5.1.2.3. Mengidentifikasi dan menyebarluaskan perubahan yang terjadi

dalam praktek keperawatan atau informasi yang baru kepada teman sejawat

5.1.2.4. Mengetahui bahwa penilaian dan keputusan adalah aspek dari pelayanan keperawatan

5.1.2.5. Mengetahui bahwa keahlian dalam keperawatan bervariasi berdasarkan pendidikan, pengalaman, dan kerangka kerja praktek

5.1.3. Memperlihatkan keterampilan menganalisa dalam mengakses dan mengevaluasi informasi kesehatan dan hasil penelitian ( Konsep matematika dan aplikasi)5.1.3.1. Memahami peran dari sarjana keperawatan dalam berkontribusi

pada penelitian keperawatan5.1.3.2. Melakukan analisa kritikal terhadap hasil penelitian sebelum

menerapkannya dalam praktek 5.1.4. Mendukung dan berkontribusi dalam penelitian keperawatan dan

kesehatan5.1.4.1. Berpartisipasi dalam penelitian5.1.4.2. Mengidentifikasi masalah yang sesuai untuk penelitian

5.1.5. Berpartisipasi dalam meningkatkan kualitas tindakan5.1.5.1. Mengetahui bahwa peningkatan kualitas melibatkan

pertimbangan yang berkesinambungan, penggunaan dan peninjauan kembali praktik dalam hubungannya dengan outcome, standar dan petunjuk serta pengembangan praktik yang baru.

5.1.5.2. Mencari umpan balik dari berbagai macam sumber untuk meningkatkan kualitas dari pelayanan keperawatan

9 | 8 P a g e s

5.1.5.3. Berpartisipasi dalam kegiatan tinjauan kasus5.1.5.4. Berpartisipasi dalam penilaian klinis

6. Pengembangan profesionalisme berkelanjutanSeorang perawat harus mampu terlibat dalam program pendidikan profesional berkelanjutan dan pengembangan kulitas diri yang berlandaskan pada penggunaan teknologi informasi kesehatan dan komunikasi.

6.1. Terlibat dalam program pendidikan berkelanjutan atau pengembangan diri6.1.1. Bertanggung jawab akan belajar untuk diri sendiri serta belajar

sepanjang hayat dan mempertahankan kompetensi6.1.2. Menghargai dan menggunakan teknologi informasi & komunikasi untuk

membantu pengaplikasian asuhan keperawatan professional, serta mendukung proses pembelajaran efektif dan pengembangan diri.

6.1.3. Berkontribusi dalam pendidikan dan pengembangan professional untuk mahasiswa dan teman sejawat

6.2. Peningkatan profesionalisme6.2.1. Mengenali dan menghargai pengembangan praktek keperawatan

professional6.2.2. Mengadakan review secara berkala akan kemampuan praktek diri

sendiri6.2.3. Bertindak sebagai role model yang efektif dan pemimpin yang berespon

terhadap issue yang terkait dengan pelayanan kesehatan 6.2.4. Meningkatkan dan mempertahankan gambaran keperawatan

professional

10 | 8 P a g e s