Km brasil 2010

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  • Artigo:

    PODEMOS AINDA APRENDER COM

    Apresentao de:

    Eng Fernando Goldman

    1

    PODEMOS AINDA APRENDER COM

    NONAKA E TAKEUCHI?

    Em 04.11.2010 Durao: 15 minutos

  • Fernando Goldman pesquisador da Dinmica do

    Conhecimento Organizacional no INCT-PPED, doutorando

    em Polticas Pblicas, Estratgias e Desenvolvimento pelo

    PPED/IE/UFRJ, mestre em Engenharia de Produo da UFF

    Quem o palestrante?

    PODEMOS AINDA APRENDER COM

    NONAKA E TAKEUCHI?

    PPED/IE/UFRJ, mestre em Engenharia de Produo da UFF

    e engenheiro eletricista pela UFRJ.

    Atualmente diretor regional (Rio de Janeiro) da SBGC -

    Sociedade Brasileira de Gesto do Conhecimento

    (www.sbgc.org.br) e engenheiro da Eletrobras Furnas.

    Apresentao de:

    Eng Fernando Goldman 2GRAMADO - RS

  • PODEMOS AINDA APRENDER COM

    NONAKA E TAKEUCHI?

    Apresentao de:

    Eng Fernando Goldman 3GRAMADO - RS

  • PODEMOS AINDA APRENDER COM

    NONAKA E TAKEUCHI?

    Objetivo Central:

    contribuir para a melhor compreenso de que a

    TCCO, aprofunda as ideias de Schumpeter e dos

    autores da Economia da Inovao.

    Objetivo Especfico:

    Apresentao de:

    Eng Fernando Goldman GRAMADO - RS 4

    longevidade.

    mostrar que o conhecimento tcito a base da

    diferenciao entre as empresas, possibilitando-lhes as

    inovaes, entendidas como as adaptaes necessrias

    longevidade.

    Objetivo Especfico:

  • ... processo de mutao industrial (...) que

    incessantemente revoluciona a estrutura econmica

    a partir de dentro, incessantemente destruindo a

    Segundo Schumpeter, a competio o...

    PODEMOS AINDA APRENDER COM

    NONAKA E TAKEUCHI?

    Apresentao de:

    Eng Fernando Goldman GRAMADO - RS5

    a partir de dentro, incessantemente destruindo a

    velha, incessantemente criando uma nova. Esse

    processo de Destruio Criativa o fato essencial

    acerca do capitalismo. nisso que consiste o

    capitalismo e a que tm de viver todas as empresas

    capitalistas. (SCHUMPETER, 1961[1942], p. 112-113)

  • Inovaes exigem Knowledge Management ?

    Diferentes tipos de abordagens de KM

    Abordagens

    mais atuais

    Abordagens

    do Mainstream

    PODEMOS AINDA APRENDER COM

    NONAKA E TAKEUCHI?

    Apresentao de:

    Eng Fernando Goldman GRAMADO - RS6

    mais atuais

    K visto como esttico Dinmica do K

    No se sustentam sustentveis

    do Mainstream

  • Knowledge Management ?

    Abordagens do

    Mainstream

    de KM

    No conseguem

    diferenciar I e K

    PODEMOS AINDA APRENDER COM

    NONAKA E TAKEUCHI?

    Apresentao de:

    Eng Fernando Goldman GRAMADO - RS7

    3 Cs...

    Focadas em verbos erradamente entendidos

    como processos de KM: criar, descobrir, capturar,

    compartilhar, destilar, validar, transferir, aprovar,

    adaptar, proteger, aplicar etc.

  • Abordagens do Mainstream de KM ?Pretendem separar o conhecimento do conhece-

    dor, no percebendo o carter paradoxal do conhecimento no entendem o modelo SECI

    PODEMOS AINDA APRENDER COM

    NONAKA E TAKEUCHI?

    Apresentao de:

    Eng Fernando Goldman GRAMADO - RS8

    No reconhecem o conhecimento organiz. como algo que emerge - a sntese de vrios paradoxos

    No se sustentam, pois acreditam que seu

    objeto o K e no percebem que KM s faz

    sentido como um metaprocesso.

  • Abordagens mais atuais de KM

    Gesto do Conhecimento de um arranjo organizacional ou simplesmente Gesto do Conhecimento

    Alinhadas c/ Gesto Estratgica e Teoria da firma (VBR, Capacitaes Dinmicas, Complexidade etc.)

    PODEMOS AINDA APRENDER COM

    NONAKA E TAKEUCHI?

    Apresentao de:

    Eng Fernando Goldman GRAMADO - RS9

    ou simplesmente Gesto do Conhecimento Organizacional (KM) um metaprocesso, que, explcita e sistematicamente, define aes e prticas de apoio para melhorar as polticas, programas e processos do

    arranjo organizacional, que influenciam a qualidade da dinmica do seu Conhecimento Organizacional .

  • O conhecimento inerentemente paradoxal:

    - uma construo humana, dinmica, pessoal, intangvel e

    biograficamente determinada, devendo sempre ser

    diferenciado da informao, por mais sofisticada que ela seja.

    uma capacitao individual uma capacitao individual

    PODEMOS AINDA APRENDER COM

    NONAKA E TAKEUCHI?

    Apresentao de:

    Eng Fernando Goldman GRAMADO - RS10

    -- As pessoas que interagem , em determinado contexto histrico esocial, compartilham informaes a partir das quais constroem o

    conhecimento social como uma realidade que, por sua vez, influencia

    o discernimento, comportamento e atitude delas (Berger;Luckmann, 1966)

    diferenciado da informao, por mais sofisticada que ela seja.

    um produto social um produto social

  • Adaptao da

    comunidade

    Comunidades

    informais

    Foco no tcito

    Uma viso um pouco diferente do modelo SECI

    I I GI I

    III

    I

    OG

    IOG

    GG G

    PODEMOS AINDA APRENDER COM

    NONAKA E TAKEUCHI?

    Apresentao de:

    Eng Fernando Goldman GRAMADO - RS11

    Adaptao

    organizacionalAprendizado

    individual

    Difuso,

    aplicao e

    realizao de valor

    Foco no tcito

    Organizao formal

    Foco no explcito

  • Para a TCCO, o que possibilita a inovao a criao de conhecimento organizacional

    Conhecimento criado por indivduos disponibilizado e

    amplificado, sendo integrado a um sistema de

    PODEMOS AINDA APRENDER COM

    NONAKA E TAKEUCHI?

    Apresentao de:

    Eng Fernando Goldman GRAMADO - RS12

    amplificado, sendo integrado a um sistema de

    conhecimento da organizao, o qual possibilita

    inovaes em produtos, servios e sistemas e at

    mesmo transformar a prpria organizao. (Nonaka e

    seus coautores)

  • Muito obrigado!

    www.kmgoldman.blogspot.com

    PODEMOS AINDA APRENDER COM

    NONAKA E TAKEUCHI?

    Apresentao de:

    Eng Fernando Goldman GRAMADO - RS13

    Esta apresentao estar disponvel emwww.slideshare.net/goldman

    Email: fernandogoldman@yahoo.com.br