karla renata costa marques linguagem

27
LINGUAGEM

Upload: andreaperez1971

Post on 14-Aug-2015

500 views

Category:

Education


9 download

TRANSCRIPT

LINGUAGEM

Identificação Escola Estadual: Verena Leite de Brito.

Professor(a):Karla Renata Costa Marques.

Área: Pedagogia

Nº de alunos: 21 Ano: 2º Turma: B

Turno: Vespertino

Carga Horária: 11:00

Relatório jornada alfabeletrar

Temática :

Gêneros Textuais.

Eixo articulador:

Reconhecer as linguagens como elementos

integrados dos sistemas de comunicação.

Linguagem e processos de integração, representação,

leitura e prática.

Capacidades: Ler, compreender e construir diferentes

textos.

Descritores:

Recontar oralmente os gêneros lidos e/ou

ouvidos.

Aprecia, lê e expressa-se por meio das arte.

Atividade desenvolvida:

Apresentação da música O Cravo e a Rosa.

Leitura silenciosa e posteriormente no coletivo

com a professora.

Compreensão e interpretação do conto de

forma oral, identificando palavras na letra da

canção.

Produção de um pequeno texto.

Objetivos:

Reconhecer a canção como gênero

textual.

Compreender informações transmitidas

de diferentes maneiras, em diferentes

suportes.

Produzir atividades de preparação para a

escrita.

Metodologia:

Ouvir a música “O Cravo e a Rosa”.

Leitura coletiva.

Cantar em grupo.

Localizar no texto as palavras rosa,

sacada e chorar dentro do texto.

Produção de texto.

Recurso didático:

Notebook, Som, Cartaz, Pincel atômico, Folha

sufit.

Avaliação:

A avaliação foi um processo contínuo e global

com função de diagnosticar, acompanhar e

avaliar no decorrer das atividades.

Relato da Experiência (relatar o

resultado do trabalho

desenvolvido com a temática

selecionada).

A aula se iniciou com apresentação do cartaz com a letra da canção A Rosa

e o Cravo impressa maiúscula, e em seguida foi feito a leitura visual e

depois no coletivo com os alunos. Logo após, foi colocado o som com a

canção para que as crianças ouvissem, e depois cantassem juntamente

com a professora, esse ato repetiu-se várias vezes. Posteriormente os

alunos foram divididos e separados em grupos de 05 crianças, e cada

grupo recebeu folhas com a mesma escrita do cartaz e lápis coloridos para

que eles fizessem a leitura, localizassem e circulassem as palavras rosa,

sacada e chorar.

Com as palavras pedidas circuladas, o material foi recolhido e em seguida,

foi dado uma folha em branco para que os alunos pudessem reproduzir na

folha o que eles ouviram em forma de uma produção de texto.

ANEXOS

FOTOS DAS AULAS

MINISTRADAS.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

DESENVOLVIDAS PELOS

ALUNOS DO 2º ANO B.