Juventude e Juventudes na realidade do Juventude e Juventudes na realidade do Brasil Brasil

Miriam AbramovayMiriam Abramovay

Goiânia- 03/07/2006 Goiânia- 03/07/2006

Seminário de Elaboração de SubsídiosSeminário de Elaboração de Subsídios

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CONCEPÇÕES DE JUVENTUDESCONCEPÇÕES DE JUVENTUDES

1 - Falta de identidade social;1 - Falta de identidade social;2 - Não se concebe os jovens como atores com 2 - Não se concebe os jovens como atores com

identidade própria (crianças e juventude);identidade própria (crianças e juventude);3 - Não se leva em conta a diversidade entre as 3 - Não se leva em conta a diversidade entre as

várias juventudes (classe, raça, gênero);várias juventudes (classe, raça, gênero);4 – Considera-se a juventude a partir de uma 4 – Considera-se a juventude a partir de uma

visão “dualista” e “maniqueísta”. (responsável-visão “dualista” e “maniqueísta”. (responsável-irresponsável, esperança-medo, futuro, irresponsável, esperança-medo, futuro, irreverente);irreverente);

5- Criminaliza-se a figura do jovem5- Criminaliza-se a figura do jovem

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JUVENTUDEJUVENTUDE

O termo juventude refere-se ao período da vida O termo juventude refere-se ao período da vida em que as pessoas passam da infância à em que as pessoas passam da infância à condição de adultos,e durante o qual produzem condição de adultos,e durante o qual produzem mudanças biológicas, psicológicas, sociais e mudanças biológicas, psicológicas, sociais e culturais, que se realizam em condições culturais, que se realizam em condições diferenciadas, segundo as sociedades, as diferenciadas, segundo as sociedades, as culturas, as etnias-raça, s classes sociais e o culturas, as etnias-raça, s classes sociais e o gênero, bem como outras referências objetivas gênero, bem como outras referências objetivas e subjetivamente relevantes para os que a e subjetivamente relevantes para os que a vivenciam.vivenciam.

44

VULNERABILIDADEVULNERABILIDADE

No Brasil a violência está intimamente ligada à condição de No Brasil a violência está intimamente ligada à condição de

vulnerabilidade social de certos extratos populacionais, como por vulnerabilidade social de certos extratos populacionais, como por

exemplo, os jovens. Atualmente, esses atores sofrem riscos de exemplo, os jovens. Atualmente, esses atores sofrem riscos de

exclusão social sem precedentes devido a um conjunto de exclusão social sem precedentes devido a um conjunto de

desequilíbrios provenientes do mercado, Estado e sociedade que desequilíbrios provenientes do mercado, Estado e sociedade que

tendem a concentrar a pobreza entre os membros deste grupo e tendem a concentrar a pobreza entre os membros deste grupo e

distanciá-los do “curso central” do sistema social. (Vignoli, 2001). distanciá-los do “curso central” do sistema social. (Vignoli, 2001). 

Os jovens são vulneráveis, mas também possuem certos recursos Os jovens são vulneráveis, mas também possuem certos recursos

para fazer frente aos obstáculos e riscos – como capital humano, para fazer frente aos obstáculos e riscos – como capital humano,

social e simbólico.social e simbólico.

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CAPITAL SOCIALCAPITAL SOCIAL

Alternativa de combate à vulnerabilidadeAlternativa de combate à vulnerabilidade

Conjunto de instituições formais e informais que Conjunto de instituições formais e informais que possibilitam a formação de redes entre os indivíduos de possibilitam a formação de redes entre os indivíduos de uma determinada comunidade, facilitando a cooperação.uma determinada comunidade, facilitando a cooperação.

É o conjunto de relações formais e informais que É o conjunto de relações formais e informais que condicionam a qualidade e a quantidade de interações condicionam a qualidade e a quantidade de interações sociais; confiança, compreensão, compartilhamento de sociais; confiança, compreensão, compartilhamento de valores e comportamento.valores e comportamento.

66

INFLUÊNCIASINFLUÊNCIAS

Os jovens sofrem influências multiculturais e vivem dois problemas Os jovens sofrem influências multiculturais e vivem dois problemas em comum: a globalização, a tecnologia de\ informação,a em comum: a globalização, a tecnologia de\ informação,a globalização do crime ligada ao narcotráfico e a violência. globalização do crime ligada ao narcotráfico e a violência.

Segundo Castells(1997),nas últimas décadas organizações Segundo Castells(1997),nas últimas décadas organizações criminosas tem levado a cabo operações em escala internacional, criminosas tem levado a cabo operações em escala internacional, aproveitando da globalização econômica e das novas tecnologias aproveitando da globalização econômica e das novas tecnologias dei informação. Em torno do narcotráfico foi-se organizando uma dei informação. Em torno do narcotráfico foi-se organizando uma poderosa rede de crimes como o tráfico de armas, tráfico de poderosa rede de crimes como o tráfico de armas, tráfico de imigrantes, prostituição internacional, contrabando etc. Todas as imigrantes, prostituição internacional, contrabando etc. Todas as transações se baseiam na coesão mediante uma violência transações se baseiam na coesão mediante uma violência extraordinária. extraordinária.

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QUEM SÃO OS JOVENS NO BRASILQUEM SÃO OS JOVENS NO BRASIL

População Ano

1970 1980 1991 2000

Total da População Brasileira

93.139.037 118.562.549

146.639.039 169.799.170

Jovens de 15 a 29 anos 25.043.157 34.531.408 41.220.428 47.930.995

Proporção de Jovens em Relação a População Total

26,9% 29,0% 28,1% 28,2%

FONTE: IBGE (censos demográficos, 1970, 1980, 1991 e 2000) 

88

ASPECTOS SOCIOECONÔMICOS DA ASPECTOS SOCIOECONÔMICOS DA

POPULAÇÃO JOVEMPOPULAÇÃO JOVEM

Classe Socioeconômica N %

Classe A 621.158 1,3%

Classe B 5.393.905 11,2%

Classe C 15.112.448 31,6%

Classe D 19.798.177 41,4%

Classe E 6.906.983 14,4%

Total 47.832.671 100,0%

FONTE: Pesquisa “Jovens no Brasil” 2004. 

99

CARACTERIZAÇÃO POR COR/RAÇA CARACTERIZAÇÃO POR COR/RAÇA AUTO ATRIBUÍDAAUTO ATRIBUÍDA

Cor/Raça Auto Atribuída N %

Branco(a) 16.035.983 33,5%

Negro(a) 5.442.528 11,4%

Pardo(a)/moreno(a) 25.580.067 53,5%

Indígena 453.909 0,9%

Oriental 105.093 0,2%

Outra 95.603 0,2%

Não opinou 119.487 0,2%

Total 47.832.671 100,0%

FONTE: Pesquisa “Jovens no Brasil” 2004. 

1010

DISTRIBUIÇÃO POR SEXODISTRIBUIÇÃO POR SEXO

Distribuição por sexo N %

MASCULINO 23.696.849 49,5

FEMININO 24.135.821 50,5

Total 47.832.671 100,0

FONTE: Pesquisa “Jovens no Brasil” 2004. 

1111

População Jovem segundo Grau de População Jovem segundo Grau de InstruçãoInstrução

Entre os jovens de 15 a 29 anos, segundo pesquisa ainda não Entre os jovens de 15 a 29 anos, segundo pesquisa ainda não

divulgada “Jovens no Brasil” 22,9% cursam ou cursaram até a 4ª divulgada “Jovens no Brasil” 22,9% cursam ou cursaram até a 4ª

série do ensino fundamental, 34% estudaram ou estudam da 5ª a 8ª série do ensino fundamental, 34% estudaram ou estudam da 5ª a 8ª

série do ensino fundamental, 35,8% estudam ou já concluíram o série do ensino fundamental, 35,8% estudam ou já concluíram o

ensino médio e 7,2% cursam ou já cursaram o ensino superior.ensino médio e 7,2% cursam ou já cursaram o ensino superior.

Entre os jovens de 15 a 17 anos, 18% não estudam.Entre os jovens de 15 a 17 anos, 18% não estudam.

1212

JOVENS E O TRABALHOJOVENS E O TRABALHO

Os jovens manifestam acentuada angústia quanto ao mercado de Os jovens manifestam acentuada angústia quanto ao mercado de

trabalho.trabalho.

O estudo serve como estratégia para conquistar um profissão, mas O estudo serve como estratégia para conquistar um profissão, mas

são escassas as oportunidades ocupacionais.são escassas as oportunidades ocupacionais.

São diversos os obstáculos à inserção dos jovens no mercado de São diversos os obstáculos à inserção dos jovens no mercado de

trabalho.trabalho.

Porque tipo assim, você trabalha lá. Você trabalha mês todinho, pra Porque tipo assim, você trabalha lá. Você trabalha mês todinho, pra

pega cento e vinte reais. Você não faz nada com cento e vinte reais. pega cento e vinte reais. Você não faz nada com cento e vinte reais.

Quando você vai, assalta uma padaria, chega quinhentos contos só de Quando você vai, assalta uma padaria, chega quinhentos contos só de

uma vez. Cinco minutos dentro da padaria.uma vez. Cinco minutos dentro da padaria. (Entrevista com grupo de (Entrevista com grupo de

rappers, Brasília).rappers, Brasília).

1313

CONHECIMENTO SOBRE COMPUTAÇÃOCONHECIMENTO SOBRE COMPUTAÇÃO

Começou a aprender agora- Começou a aprender agora- 1.524.2443 1.524.2443 Sabe apenas o básico- Sabe apenas o básico- 11.705.79924 11.705.79924

Sabe usar diversos programas Sabe usar diversos programas 6.640.91713 6.640.91713

Não sabe usar computador- Não sabe usar computador- 27.894.81558 27.894.81558

Não lembra/ Não opinou - Não lembra/ Não opinou - 66.8950 66.8950

1414

RELIGIÃORELIGIÃO

Católica - 66,2Católica - 66,2 Evangélica - 5,5Evangélica - 5,5 Outras Evangélicas específicas - 9,6Outras Evangélicas específicas - 9,6 Protestante - 0,7Protestante - 0,7 Pentecostal - O,9Pentecostal - O,9 Espírita/ Kardecista -1,4Espírita/ Kardecista -1,4 Judaica - 0Judaica - 0 Batista/ Metodista/ Presbiteriana- 2,0Batista/ Metodista/ Presbiteriana- 2,0 Orientais (Budismo, Islamismo, etc) O,2Orientais (Budismo, Islamismo, etc) O,2 Afro-Brasileiras (Umbanda, Candomblé, etc) O,5Afro-Brasileiras (Umbanda, Candomblé, etc) O,5 Outras- 0,7Outras- 0,7 É religioso mas não segue nenhuma -7,9É religioso mas não segue nenhuma -7,9 Ateu, não tem religião -4,0Ateu, não tem religião -4,0 Não sabe/ Não opinou - 0,3Não sabe/ Não opinou - 0,3

1515

DESAFIOSDESAFIOS

Os desafios que os jovens tem de enfrentar na sociedade brasileira decorrem Os desafios que os jovens tem de enfrentar na sociedade brasileira decorrem

basicamente:basicamente:

da dificuldade de acesso a educação;da dificuldade de acesso a educação;

do pouco estímulo para permanecer na escola;do pouco estímulo para permanecer na escola;

da falta de qualificação profissional; da falta de qualificação profissional;

da falta de acesso a atividades culturais, esportivas e de lazer e da falta de acesso a atividades culturais, esportivas e de lazer e

pela oferta crescente e perversa de possibilidades de envolvimento com drogas, pela oferta crescente e perversa de possibilidades de envolvimento com drogas,

violência e criminalidade.violência e criminalidade.

1616

Representações contraditórias sobre os Representações contraditórias sobre os jovensjovens

Em geral os jovens são rotulados e prejulgados Em geral os jovens são rotulados e prejulgados negativamente:negativamente:

São todos drogadosSão todos drogados Não têm juízoNão têm juízo São inconseqüentesSão inconseqüentes São inexperientesSão inexperientes São revoltadosSão revoltados São violentosSão violentos

1717

Contraponto: como os jovens se sentem em Contraponto: como os jovens se sentem em

relação à vida?relação à vida?

Grau de satisfação com a vida que leva hoje, 2004. Muito satisfeito- 6%Muito satisfeito- 6%

Satisfeito- 69%Satisfeito- 69%

Insatisfeito- 22%Insatisfeito- 22%

Muito insatisfeito- 2%Muito insatisfeito- 2%

1818

PRECONCEITOSPRECONCEITOS

Por serem jovens;Por serem jovens;

Pelo fato de morarem em bairros da periferia ou favelas;Pelo fato de morarem em bairros da periferia ou favelas;

Pela sua aparência física, a maneira como se vestem;Pela sua aparência física, a maneira como se vestem;

Pelas dificuldades de encontrar trabalho;Pelas dificuldades de encontrar trabalho;

Pela condição social.Pela condição social.

1919

ViolênciaViolência

A curvas ascendentes de violência e criminalidade constituem um A curvas ascendentes de violência e criminalidade constituem um

problema crítico do século XXI, tão mais grave, na medida em que problema crítico do século XXI, tão mais grave, na medida em que

além de afetar a integridade física, emocional e patrimonial de além de afetar a integridade física, emocional e patrimonial de

indivíduos, também coloca em questão a noção de cidadania e o indivíduos, também coloca em questão a noção de cidadania e o

próprio papel do estado.próprio papel do estado.

2020

DIVERSOS TIPOS DE VIOLÊNCIADIVERSOS TIPOS DE VIOLÊNCIA

Violência físicaViolência física

Violência simbólicaViolência simbólica

Violência institucionalViolência institucional

2121

Jovens e a ViolênciaJovens e a Violência

Os jovens são também os mais atingidos em nossa sociedade, Os jovens são também os mais atingidos em nossa sociedade,

pela violência. Segundo o Mapa da Violência, do ano 2000, 2/3 de pela violência. Segundo o Mapa da Violência, do ano 2000, 2/3 de

nossos jovens morreram por causas externas e o maior nossos jovens morreram por causas externas e o maior

responsável foi o homicídio principalmente nas capitais brasileiras. responsável foi o homicídio principalmente nas capitais brasileiras.

O Mapa da Violência de 2004, mostra que a taxa de homicídios dos O Mapa da Violência de 2004, mostra que a taxa de homicídios dos

jovens em 1993 era de 34,5 em 100.000 habitantes enquanto que jovens em 1993 era de 34,5 em 100.000 habitantes enquanto que

em 2002 elevou-se para 54,7. Se a análise é realizada por raça/cor. em 2002 elevou-se para 54,7. Se a análise é realizada por raça/cor.

Enquanto que a dos jovens negros é de 68,4 por 100.000 Enquanto que a dos jovens negros é de 68,4 por 100.000

habitantes o de jovens brancos é de 39,2.habitantes o de jovens brancos é de 39,2.

2222

TAXA DE HOMICÍDIOS JOVEM E NÃO TAXA DE HOMICÍDIOS JOVEM E NÃO JOVEM (em 100.000)JOVEM (em 100.000)

30,0

38,8

52,1

21,3 18,1 20,8

0

25

50

75

100

1980 1990 2000

Taxa não-jovens Taxa jovens

Fonte: SIM / DATASUS, IBGE.

2323

PRECONCEITOPRECONCEITO

Além da violência física os jovens enfrentam vários tipos Além da violência física os jovens enfrentam vários tipos de preconceitos, o que significa que são vítimas não de preconceitos, o que significa que são vítimas não somente de uma violência física, como também de uma somente de uma violência física, como também de uma violência que não mata, mas muitas vezes, fere e muito violência que não mata, mas muitas vezes, fere e muito profundamente que é a simbólica e a moral.profundamente que é a simbólica e a moral.

A violência simbólica refere-se ao abuso do poder A violência simbólica refere-se ao abuso do poder

baseado no consentimento que se estabelece e se baseado no consentimento que se estabelece e se impõe mediante o uso de símbolos de autoridade, como impõe mediante o uso de símbolos de autoridade, como a violência verbal e também a violência institucional a violência verbal e também a violência institucional marginalização, discriminação e práticas de marginalização, discriminação e práticas de assujeitamento utilizadas por instituições diversas que assujeitamento utilizadas por instituições diversas que instrumentalizam estratégias de discriminação.instrumentalizam estratégias de discriminação.

2424

VIOLÊNCIA E PRECONCEITOVIOLÊNCIA E PRECONCEITO

Aqui, em Salvador, é assim: brancos em condomínios bonitos na orla, Aqui, em Salvador, é assim: brancos em condomínios bonitos na orla,

como esses aqui embaixo na Pituba, e atrás desses prédios, logo como esses aqui embaixo na Pituba, e atrás desses prédios, logo

atrás, um mar de gente pobre e negra. É essa a realidade que o hip-atrás, um mar de gente pobre e negra. É essa a realidade que o hip-

hop bahiano quer mostrar, a imensa discriminação que a população hop bahiano quer mostrar, a imensa discriminação que a população

negra sofre em Salvador. O único lugar que o negro circula sem negra sofre em Salvador. O único lugar que o negro circula sem

problema é no Pelourinho. problema é no Pelourinho. (Grupo focal com oficineiros, Abrindo (Grupo focal com oficineiros, Abrindo

Espaços, BA)Espaços, BA)

2525

O Jovem e a políciaO Jovem e a polícia

Os jovens são críticos incisivos quanto a atuação da polícia, com Os jovens são críticos incisivos quanto a atuação da polícia, com

discurso rude e pesado, sugerindo que existe um conflito latente discurso rude e pesado, sugerindo que existe um conflito latente

que pode explodir a qualquer momento.que pode explodir a qualquer momento.

As abordagens policiais são freqüentes e corriqueiras e banais: As abordagens policiais são freqüentes e corriqueiras e banais:

“andar em grupos”, “vestir-se com bermudões”, “jaquetas e bonés”, “andar em grupos”, “vestir-se com bermudões”, “jaquetas e bonés”,

“o chamado kit-malandro ou kit- padrão”.“o chamado kit-malandro ou kit- padrão”.

2626

REPRESENTAÇÕES DOS JOVENS REPRESENTAÇÕES DOS JOVENS SOBRE OS POLICIAISSOBRE OS POLICIAIS

O bacu é bem assim, (...) eles colocam a gente de pernas abertas, O bacu é bem assim, (...) eles colocam a gente de pernas abertas,

eles manda a gente escorar na parede na parede, a gente fica assim eles manda a gente escorar na parede na parede, a gente fica assim

ó, pega assim pra abrir. (...) Os homi ficam metendo farolzão, ‘que ó, pega assim pra abrir. (...) Os homi ficam metendo farolzão, ‘que

vocês estão fazendo aqui, moram onde?’ Leva uma bordoada na lenhavocês estão fazendo aqui, moram onde?’ Leva uma bordoada na lenha

Eles não chega pra dá bacu legal, manda você passar debaixo da Eles não chega pra dá bacu legal, manda você passar debaixo da

viatura, sem encostar a barriga no chão. E eles fazem isso já pra viatura, sem encostar a barriga no chão. E eles fazem isso já pra

bater.bater.

2727

REPRESENTAÇÕES DOS POLICIAIS REPRESENTAÇÕES DOS POLICIAIS SOBRE OS JOVENSSOBRE OS JOVENS

A abordagem é percebida pelos policiais como uma A abordagem é percebida pelos policiais como uma

técnica que deve ser realizada quando há “suspeição” e técnica que deve ser realizada quando há “suspeição” e

a sua função é de garantir a segurança e prevenir.a sua função é de garantir a segurança e prevenir.

2828

REPRESENTAÇÕES DOS POLICIAIS REPRESENTAÇÕES DOS POLICIAIS SOBRE OS JOVENSSOBRE OS JOVENS

Jovens de periferia: revoltados, criados cercados de violência, Jovens de periferia: revoltados, criados cercados de violência,

“traumatizados”“traumatizados”

Canalizam energia para a criminalidadeCanalizam energia para a criminalidade

“ “Baculejo”: impor limitesBaculejo”: impor limites

Suspeitos: “kit peba”: bermuda “ciclone”, calça caindo, cabelo solto, Suspeitos: “kit peba”: bermuda “ciclone”, calça caindo, cabelo solto,

boné, tênis de marca, correntes e anéis; a bicicletaboné, tênis de marca, correntes e anéis; a bicicleta

Montinho assim na esquina, rodinha, a gente vai abordar pra ver o Montinho assim na esquina, rodinha, a gente vai abordar pra ver o

que eles estão fazendo ali. (...) A nossa função é abordar antes que que eles estão fazendo ali. (...) A nossa função é abordar antes que

eles venham a cometer qualquer erro.eles venham a cometer qualquer erro.

2929

Enquanto organizamos, por cima, a nova ordem Enquanto organizamos, por cima, a nova ordem

econômica e tecnológica, um amplo setor de jovens está econômica e tecnológica, um amplo setor de jovens está construindo, por baixo, uma desordem alternativa feita de construindo, por baixo, uma desordem alternativa feita de sua negação a um sistema que os nega. (...) Somente sua negação a um sistema que os nega. (...) Somente restabelecendo as pontes de contato com a nossa restabelecendo as pontes de contato com a nossa juventude, em todos os países, poderemos realmente juventude, em todos os países, poderemos realmente construir nosso futuro. E somente se soubermos como os construir nosso futuro. E somente se soubermos como os jovens pensam e vivem, e porque pensam assim, jovens pensam e vivem, e porque pensam assim, poderemos encontrar uma nova linguagem, fundamento poderemos encontrar uma nova linguagem, fundamento de uma nova política.de uma nova política.

Manuel Castells Manuel Castells

3030

É fundamental que tenhamos políticas publicas que É fundamental que tenhamos políticas publicas que fomentem a inclusão e a emancipação juvenil, fomentem a inclusão e a emancipação juvenil, ampliando uma rede de proteção social, com ampliando uma rede de proteção social, com oportunidades de estudo e trabalho, com uma política de oportunidades de estudo e trabalho, com uma política de vida segura, incentivando a prevenção da violência dos vida segura, incentivando a prevenção da violência dos jovens e contra os jovens, combatendo as diferentes jovens e contra os jovens, combatendo as diferentes violências existentes, sensibilizando a opinião pública e violências existentes, sensibilizando a opinião pública e os meios de comunicação para o tema , promovendo os meios de comunicação para o tema , promovendo espaços de arte, cultura , esporte e lazer, enfim dando espaços de arte, cultura , esporte e lazer, enfim dando respostas globais e continuadas, com políticas respostas globais e continuadas, com políticas integradas e transversais e principalmente confiando integradas e transversais e principalmente confiando nas nossa juventudes.nas nossa juventudes.

3131

Miriam AbramovayMiriam Abramovay

mabramovay@gmail.commabramovay@gmail.com