jovens empreendedores - parceiros da educação · •desenvolver um plano de negócios para...
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Realização:
Professor(es) Apresentador(es):
Claudia RoquettoVera Lúcia Mendes
E.E. Professora Olga BenattiSala 8 / 2ª. Sessão
Jovens Empreendedores
Foco
Projeto elaborado para a disciplina eletiva de
empreendedorismo, com foco nos alunos do 1º e 2º
anos do Ensino Médio.
Contexto de Aplicação
A Unidade Escolar Profª Olga Benatti localiza-se àRua Ibitirama, 1412, no bairro Vila Bela, São Paulo.
A escola conta com diversos espaços deaprendizagem, como laboratórios, sala de informática, salade leitura com equipamento multimídia, 12 salas de aula, 2quadras esportivas e um pátio. É uma escola antiga, quevem passando por diversas melhorias graças às ações dosParceiros da Educação.
A Comunidade escolar é composta por diferentesníveis socioeconômicos, sendo que 34% destes alunos sãomoradores de Comunidades, 33% de classe baixa e 33% declasse média.
Parte da comunidade é presente e atuante com asações da escola.
Participaram do trabalho 22 jovens na faixa de 15 a 17anos, alunos de 1° e 2° anos do Ensino Médio.
Duração do projeto: 1 semestre letivo (março a junho de 2015).
Justificativa
Embora o conceito de empreendedorismo pareçaexclusivamente empresarial, ele se aproxima da educação,pois a escola deve preparar os alunos para o mundo,buscando uma formação autônoma e desenvolvendohabilidades necessárias para que se tornem capazes deorganizar suas ideias, traçar planos e tomar decisões.
Objetivos• Permitir que os alunos possam adquirir conhecimentos sobreos fundamentos da gestão e do empreendedorismo, tendo emvista a busca da excelência de desempenho;• Identificar e desenvolver o comportamento empreendedor einovador dos alunos para estudar, gerar e propagarconhecimento multidisciplinar;• Analisar a concepção de novos negócios, visando àidentificação de oportunidades e análise de sua viabilidade;• Desenvolver um plano de negócios para pequenas empresas.
Coube à disciplina desenvolver competências para a criação,gestão e sobrevivência de novos empreendimentos a partir dasestratégias de trabalho, capacitando os alunos para sereminovadores, enxergando e usufruindo de novas oportunidades.
Desenvolvimento/ Metodologia•Atividades realizadas:
Visualização de vídeos diversos sobreempreendedorismo; Pesquisa sobreempreendedorismo; pesquisa de produtos emercado; Leitura de textos diversos sobreempreendedorismo; Debates; Amadurecimento deideias (produtos); Elaboração de pesquisa sobreprodutos e público alvo; Realização de pesquisa comalunos da escola; Definição de razão social e nomefantasia da empresa; Definição do produto; Definiçãode estratégias de marketing para divulgação doproduto; Realização de propaganda; Pesquisa depreços de matérias primas para cálculo do custovariável; Preenchimento da plataforma Dreamshaper.
Desenvolvimento/ MetodologiaHabilidades trabalhadas:
Reconhecer e aplicar conceitos; extrair informaçõessobre a distribuição das principais atividades denegócios, fluxo material e financeiro; desenvolverhabilidades de cálculo; ler e comparar as principaisformas de empreendedorismo, relacionar informaçõesrepresentadas de diferentes formas e conhecimentosdisponíveis para construir um modelo de negócio;desenvolver habilidades de leitura e escrita; refletirsobre ética e participação social nos negócios;desenvolver ações de marketing voltadas para apromoção de produtos; distinguir diferentes estratégiasde marketing; apreender o significado da relação entreconsumo e consumidor e produção de marketing.
Recursos Utilizados
• Textos diversos sobre empreendedorismo;
• TV e DVD para a exibição de filmes;
• Computadores com acesso à internet para pesquisae preenchimento da plataforma Dreamshaper;
• Apostila Empreendedorismo Sebrae.
Resultados85% dos alunos participaram ativamente da
disciplina eletiva, observando-se que os objetivospropostos foram alcançados. Os alunos produziramalimentos para venderem durante o projetoResgatando Raízes. Após a realização de pesquisasobre produtos e clientes, os alunos decidiram pelaprodução de doces como brigadeiro, bolos, tortas,mousses e cupcakes, além de suco de fruta natural.
Ao final da festa, os alunos conseguiramvender todos os produtos e os lucros ficaram comeles próprios. Na culminância das disciplinaseletivas, após reavaliação dos resultados do projetoResgatando Raízes, os alunos repetiram a venda dosprodutos com enorme sucesso.
A oportunidade de lucrar, desenvolvendo o próprionegócio, empolgou os alunos que primaram pela qualidadena produção dos doces e no atendimento ao público,observando sempre a higiene no manuseio dos alimentos.
Foi observada uma melhora no rendimento escolar ea mudança de comportamento em relação à aprendizagempor parte de vários alunos.
Muitos atribuíram à eletiva de empreendedorismo amelhora dos resultados das disciplinas da Base NacionalComum, pois passaram a se dedicar mais aos estudos aoenxergarem a importância da educação na realização dosseus sonhos.
Conclusões
Podemos afirmar que o projeto foi um sucesso.Um sinal disso foi o fato de alunos que não haviamparticipado da eletiva pedirem para que a mesmafosse realizada no segundo semestre. Além disso,alguns alunos quiseram participar novamente, poisreconheceram que no início não se dedicaram osuficiente e gostariam de uma nova oportunidade paraaprenderem mais sobre empreendedorismo. Eramalunos com baixo rendimento escolar no 1º bimestre,mas que tiveram melhora significativa dos resultadosno 2º bimestre e atribuíram essa recuperação àrealização da disciplina eletiva de empreendedorismo.