O Natal está a che-

gar!...

2

ESCOLA

Liberdade,

Responsabilidade

e a cor da confiança

3

Alimentação Saudável 4

A comida no nosso Refeitório - Opinião

5

O PLANETA

Espaços Verdes 10

Os Grandes Rios 11

O MUNDO GLOBAL

O Racismo 8

A Moda - Acesso mais rápido

12

As cidades mais influentes

15

17

18

O JORNAL DA TURMA

Ano Lectivo 2010-11

Volume 1, Edição 1

N E S T A

E D I Ç Ã O :

A comida melhorou

mesmo, no nosso

refeitório!...

J U N TA - T E

A N Ó S , N A

D E F E S A

D E S TA

C A U S A ! . . .

Celebridades

Biografia

O Natal está a chegar…Tantas

coisas que podemos dizer

sobre esta época FANTÁSTI-

CA!

Os doces tradicionais feitos com carinho, os

momentos de cumplicidade vividos com a

família, a época de paz, a troca de presen-

tes…Quem não se recorda de fazer o presé-

pio e de decorar a árvore de Natal com um

sorriso nos lábios? Momentos gratificantes

que trazem grandes recordações aos adultos

e que nos fazem sorrir a nós, crianças, a cada

ano que passa.

No entanto, nem todas as crianças

podem usufruir desta altura com alegria,

segurança e conforto. Em Portugal e no resto

do Mundo estão muitas crianças a passar o

Natal com fome, frio e sozinhas.

F elizmente na nossa escola

pudemos contar com

vários apoios e gestos de

auxílio por parte dos alu-

nos e professores, com o objectivo de

trazer um Natal melhor a estas crian-

ças e idosos que passam o Natal com

tantas dificuldades.

Nesta edição queremos fazer um

pedido especial de contribuição para

estes projectos, dado que todos

merecem ter um Natal com muita ale-

gria, sorrisos, conforto e paz.

A todos um feliz e santo Natal!

Inês Montenegro Maria Isabel Pereira

L a Navidad comparte tradiciones con el

resto de los países donde se practica la

religión católica. La unión de las fami-

lias, la comida, la bebida, la música, el

baile y la costumbre de regalar son algunas de

las tradiciones.

La Navidad en España es una de las fiestas

más importantes del Cristianismo, que celebra

el nacimiento de Jesucristo en Belén.

La temporada navideña termina el 6 de

enero con el Día de Reyes y la entrega de

los regalos a los niños.

La Navidad en España

Margarida Cruz

Página 2

P rocurámos saber como estão atribuídos os cartões, Amarelo, Verde e Vermelho, aos alunos na nossa escola.

A nossa intenção ao realizar este trabalho, foi tentar apurar acerca do menor ou maior grau de liberdade que os encarrega-dos de educação conferem aos seus edu-candos, bem como a confiança que neles depositam. O nosso estudo incidiu nos alunos das várias idades. Usámos como referência a letra B, como turma de cada ano de escolaridade.

Liberdade e responsabilidade, a cor da confiança

Retirámos que na totalidade estão

atribuídos, nestas turmas, 211 cartões

estando distribuídos como: Amarelos,

50%; Verdes, 61% e Vermelhos 15%.

No gráfico1, podemos observar que a

partir do 9º ano, os pais ao escolherem os

cartões para os seus educandos deposi-

tam uma notável confiança, atribuindo-

lhes um maior número de cartões verdes.

Observa-se uma grande diferença compa-

rando com o que acontece no 2º ciclo,

cujo número de cartões vermelhos atri-

buídos é bastante mais elevado. Ainda

assim, existem alguns alunos que tentam

violar as regras. Estes alunos tentam esca-

par-se, mesmo quando o porteiro afirma

não estarem autorizados a sair do estabe-

lecimento de ensino. Nestes casos a esco-

la, reage, tomando, as medidas necessá-

rias de segurança.

Cartão Ano

Ama-relo

Verde

Ver-melho

Observações

5º 10 2 15 Há mais vermelhos que verde e amarelo.

6º 13 5 8 Há mais amarelos que verde e amarelos

7º 9 14 4 Há mais verde que amarelo e vermelho.

8º 7 9 3 É uma turma pequena em que o cartão verde tem maioria sobre o amarelo e o vermelho.

9º 4 23 0 Há maioria absoluta de cartões verdes com apenas quatro amarelos.

10º

6 23 1 Grande percentagem de verdes apenas seis amarelos e um vermelho.

11º

0 29 0 Verifica-se que nesta turma todos os alunos têm verde.

12º

1 25 0 Grande parte da turma tem verde ape-nas um tem amarelo.

Totais

50 130

31 Num total geral, nestas turmas, de 211 cartões

Análise dos dados

Gráfico 1

Gráfico 2

Tabela 1

Página 3

Análise dos dados

Página 4

A LI M EN TAÇ ÃO E SAÚDE

ENTREVISTA

E ste trabalho é

obre a saúde dos

adolescentes e

jovens.

Sabemos, de acordo com

as pesquisas que realizá-

mos, na Internet, que a

saúde dos mais novos está

a ser afectada, principal-

mente, por dois grandes

aspectos. Um deles está

relacionado com o facto de

hoje em dia, os jovens pas-

sarem muito tempo a ver

televisão e na Internet. Tem-

po esse, que poderia ser uti-

lizado na prática de activida-

des desportivas, ou outras-

que possam diversificar inte-

resses e desenvolver capaci-

dades potenciadas nos

jovens.

A outra grande preocupa-

ção, com a saúde, tem a ver

com o tipo de alimentação

a que uma grande parte destes

jovens apresente níveis insufi-

cientes de cálcio e de ferro.

No âmbito deste trabalho,

fizemos uma pequena entre-

vista a um aluno, da nossa

escola, sobre este tema: Ali-

mentação dos Jovens. Entrevis-

ta que passamos a apresentar.

Os hábitos alimentares

e o grau de actividade física

de um adolescente são fac-

tores muitos importantes

na sua saúde. Soubemos

que cerca de metade dos

adolescentes não conso-

mem quantidades suficien-

tes de legumes, fruta ou

vegetais. Esta situação leva

que praticam. A alimentação

dos adolescentes e jovens

deve ser agradável e equili-

brada. Sabemos que uma ali-

mentação saudável promove,

de forma sustentada, o cresci-

mento hormonal, que pode

ser afectado, se as necessida-

des nutricionais dos jovens,

sofrerem desequilíbrios.

Carolina e Cristiana: Como

define “alimentação saudá-

vel”?

Aluna: Penso que deveria

ser variada, completa mas

ao mesmo tempo saborosa.

C&C: O que pensas da comi-

da da nossa cantina escolar?

Aluna: Penso que poderia ser

bastante melhor, apesar de

cumprir os requisitos nutricio-

nais impostos pelo Ministério

da Educação.

C&C: Em casa, fazes uma ali-

mentação saudável?

Aluna: Sim.

Fonte: <http://www.alimentacaosaudavel.org/>

C&C: O que achas que

poderia mudar na comida

da cantina escolar?

Aluna: Penso que poderia

ser melhor confeccionada,

mais saborosa, mais consis-

tente e ter menos gordura.

Mª Carolina Silva e Cristiana Gaspar

Página 4

A a l i m e n -

t a ç ã o

r e p r e -

senta um

aspecto essencial na vida

saudável das pessoas.

Uma alimentação equili-

brada é aquela que for-

nece a quantidade sufi-

ciente de nutrientes para

o bom funcionamento do

nosso corpo e mente,

mantendo a nossa saúde.

P E L A A L I M E N T A Ç Ã O , P O R Q U E . . .

… N O R E F E I T Ó R I O E S C O L A R

Ano Lectivo 2010-11 EDIÇÃO Nº 1

Os nutrientes que todo

ser humano necessita são

as proteínas, os carboi-

dratos, as vitaminas e sais

minerais, as gorduras, as

fibras e a água.

Nós somos aquilo que comemos!...

0

5

10

6º Ano 8º Ano 12º Ano

31

4

79

6

A comida no refeitório agarda-te?

sim

não

Um so rr iso

saudável

Por uma Alimenta-ção Saudável

Ouvimos algumas

opiniões

Realizamos mos um questionário

Página 5

Um sorriso saudável

O QUE FIZEMOS!. . .

Ouvimos algumas opiniões

Por uma Alimentação Saudável

S abemos da

importânc ia

da alimenta-

ção para a

nossa saúde, por

isso, achamos inte-

ressante desenvol-

ver um trabalho

sobre este tema.

Por norma somos

utentes do refeitório

da nossa escola. Em

determinada altura,

logo após a abertura

deste ano lectivo, per-

cebemos que muitos

dos alunos, que como

nós aí fazem as refei-

ções, estavam a

manifestar-se quan-

to à insatisfação des-

te serviço.

Quisemos, então,

saber o que tinham a

dizer sobre o assun-

to.

“A comida é muito insonsa”; “Sabe mal, os alimentos não estão

“A comida da cantina

não me agrada nada”; “a comida não vale lá mui-to”; “A comida é mesmo horrível”; "a comida não sabe a nada”; “se não melhoram a comida eu acho que passo a não

comer na cantina.“; “Não tem ementas variadas.”;

bem cozidos”; “O peixe parece pedra.”; “…demoram a abrir o refeitório.”

Realizámos um questio-

nário e aplicámo-lo,

aleatoriamente, a 10

alunos do 6º, do 8º, dos

10 e do 12º anos, cujo

resultado a seguir apre-

sentamos. F omos junto dos elementos da Comis-são Executiva,

apresentar as nossas queixas e sugestões, sendo que, desde do início, foram extrema-mente atenciosos e prestáveis. O nosso muito obrigado pela atitude e atenção que nos prestaram.

“Quando

pensamos que

algo está mal,

vamos

colaborar para

melhorar”.

Página 6

A Comida do refeitório está a melhorar!...

Página 7

D esde o início

deste projecto

que comunica-

mos com o Con-

selho Executivo. Ouviram-

nos e não se pouparam a

esforços, tentaram solucio-

nar o problema. A comida

melhorou mesmo!...

Muito obrigada aos membros do Comissão Exe-cutiva pela atenção e empenho que nos dispensa-ram, para solucionar o pro-blema.

A partir do gráfico,

podemos verificar que, dos

inqueridos no 6º Ano, 70%

referem que a comida, no

refeitório não lhes agrada.

Esta percentagem ainda

ganha vantagem, junto dos

10 alunos, do 8º Ano, que

responderam ao nosso

questionário. Apenas 1%

dos

Resultados obtidos, a partir do questionário que aplicámos

L E I T U R A D O S R E S U LTA D O S E C O N C L U S Ã O

Cecília Gaspar e Mº Beatriz Bispo

“Por uma

alimentação

saudável”.

0

5

10

6º Ano 8º Ano 12º Ano

31

4

79

6

A comida no refeitório agarda-te?

sim

não

Gráfico 1

Gráfico 2

inquiridos declarou que esta-

va satisfeito com a comida

servida no refeitório.

Na totalidade dos respon-

dentes, cujo resultado se

expressa, no Gráfico 2, pode-

mos ver que a grande fatia,

73%, está entre os insatisfei-

tos com as refeições servidas

na nossa cantina.

Para concluir, gostaría-

mos de expressar alguma

satisfação porque, como já

referimos, a situação,

objecto deste trabalho,

melhorou.

Vale sempre a pena falar

das coisas para que as

mesmas se resolvam. Só

assim construiremos um

mundo melhor!...

Ano Lectivo 2010-11 Volume 1, Edição 1

N ós decidi-

mos esco-

lher este

tema, por-

que consideramos que

não devia haver exclusão

de pessoas de diferentes

raças, cor, religião, sexo,

orientação sexual ou

outras. Defendemos que

todas as pessoas, à nas-

cença, têm os mesmos

direitos.

De acordo com este

assunto, fizemos uma

O racismo é a descrimina-ção de povos ou pessoas,

com base no preconcei-to da sua inferioridade. Durante muitos séculos tem sido parte integran-te das sociedades, pas-sando de geração em geração ideias preconce-bidas e racistas. Estas ideias foram a base da escravatura e ainda hoje se verificam em todas

pesquisa e recolhemos

uma vasta informação

que organizámos para

este trabalho.

Nesta edição do nosso

jornal, vamos falar sobre

o que é o racismo em

geral e sobre um tipo de

racismo em particular - o

racismo individual - Nas

próximas edições iremos

abordar outros tipos de

racismo.

O QUE É O

RACISMO?

as sociedades mundiais, com um destaque espe-cial para muitos estados do sul dos Estados Uni-dos da América, onde esta evidência é ainda mais acentuada.

J U N TA - T E A

N Ó S , N A

D E F E S A

D E S TA

C A U S A ! . . .

Página 8

Nelson Mandela

S ó a partir do Século XIX é que começa-ram a apontar-se esforços para abolir

definitivamente o racismo das sociedades, nomeada-mente com a abolição da escravatura, pela mão de Abraham Lincoln e movi-mentos de luta contra a descriminação racial, enca-beçadas por Martin Luther King e Nelson Mandela.

O R A C I S M O

I N D I V I D U A L

R acismo individual realça-se nas ati-tudes, nos com-portamentos e

até nos interesses pessoais que estão socializados entre brancos, negros e indiví-duos de outros segmentos sociais. Nesta luta destacam-se Martin Luther King e Nelson Mandela. Fonte: Wikipédia Livre

Martin Luther King Abraham Lincoln

Maria Margarida

Cruz e

Diana Fernandes

Já foste

testemunha

de algum caso

de racismo?

denuncia-o!...

Página 9

ESPAÇOS VERDES

VANTAGENS

Q uem não se lembra de ir ao parque com os avós, fazer piqueniques na relva, ler à sombra de uma árvore. Ópti-

mos momentos proporcionados pelos espaços verdes, ajudam o ambiente, locais de passeio e lazer…

Nesta edição vamos aprofundar este tema.

Os espaços ideais de enquadramento

residencial dos portugueses são predo-

minantemente os jardins, os quais dão

um forte contributo para a qualidade de

vida urbana, para o bem-estar, descon-

tracção, lazer e prazer estético.

- Estabilização e melhoria micro cli-

mática, nomeadamente com as som-

bras e o vento que proporcionam;

- Espaços de lazer;

- Redução da poluição atmosférica;

- Diminuição da poluição sonora;

- Melhoria estética das cidades;

- Acção sobre a saúde humana;

- Benefícios sociais e económicos

Os espaços verdes urbanos são

uma possibilidade de contacto com a

natureza e permitem um ambiente

mais saudável, funcionando como

“respiração” do tecido urbano.

Inês Montenegro e Maria Isabel Pereira

Página 10

Ano Lectivo 2010-11

S ão doze dos rios mais impor-

tantes do mundo que vos

iremos apresentar aqui, no

jornal da turma 8ºD. Nesta

edição mostramos aspectos relativos

a 4 desses rios. São eles: Rio Amazo-

nas (Brasil), Rio Nilo (Egipto) Mississí-

pi (Estados Unidos) e Rio Paraná

(Brasil). As suas dimensões e também

outros aspectos que ligam estes rios à

história e civilização do país que

banham e influenciam, são algumas

das características que abordaremos.

Congo, Burundi, Sudão, Etiópia e Egipto). Foi justa-mente nas margens deste rio que nasceu um das mais importantes civiliza-ções: a egípcia. Para os egípcios, o Nilo é conside-rado uma “dádiva” de Deus.

Possui 6 627,15 km de extensão, o que lhe dá a condição de segundo maior rio do mundo, porém no continente africano ele é o maior. O Nilo é muito importante para os países que são cortados por ele (Uganda, Tanzânia, Ruanda, Qué-nia, República Democrática do

R IO N ILO ( EGIPTO)

R I O A M A Z O N A S ( B R A S I L )

Possui 6 868 km de compri-

mento, além disso detém

um grande volume de água,

o que o torna o maior rio do

mundo. O Amazonas nasce

na Cordilheira dos Andes

(Peru), recebe águas de

diversos rios e desemboca

no Oceano Atlântico, no lito-

ral norte do Brasil.

Com um comprimento de 3

734 km, sua bacia abrange

cerca de 40% do território

nacional. Este é, sem dúvi-

da, o mais importante rio

dos Estados Unidos.

R I O PA N A M A

Percorre 2 570 km, é um

dos mais importantes rios

do país e as suas águas

abastecem a hidroeléctrica

de Itaipu, responsável por

fornecer energia eléctrica

para grande parte do terri-

tório brasileiro e para a

totalidade do Paraguai.

Rio Amazonas

Rio Nilo

Rio Mississípi

Rio Panamá

Página 11

João Cardoso Fonte: Wikipédia

ESAG

Shopping inteligente (saiba o que vai sair na próxima estação)

Shopping inteligente Compre agora guarde e use na próxima estação

NEW !!! Saiba o que se usa este Inverno

Dezembro 2010 MODA 12

O NATAL E

A MODA

a moda é (apesar de cíclica, e por-

que faz sempre uma nova e origi-

nal abordagem ao que já foi

anteriormente criado) novidade.

Novidade que enriquece a vida tornando-a

mais variada e sedutora. É ainda um motor

importante na economia das sociedades.

Para criar estilo, os designers utilizam cinco

elementos básicos. Como a cor, a silhueta, o

caimento, isto é, o grau de flexibilidade de um

tecido, a textura e a harmonia. A tudo isto

acrescentam um conceito original e criativo

que marque a diferença. É através deste acto

criativo que surgem as diferentes colecções

dos diferentes designers.

A moda existe nos quatro cantos do

mundo. Em muitos países, como por exemplo

França e Itália, a indústria ligada à moda ocu-

pa um espaço muito importante na econo-

mia, destes países, e também na vida dos

habitantes. Segundo o site opentravel.com,

França e Itália, já estão no comando do mun-

do da moda há muito tempo, mas será que

estes países são realmente os mais fashion?

Levando em consideração que hoje em dia

as melhores fashion scenes, não estão nas

passarela, e sim nas ruas, onde as pessoas

estão vestidas com estilo, de forma única e

sexy! Dessa forma, Barcelona, Melbourne,

Copenhaga e São Paulo são rivais fáceis para

Nova York, Paris e Milão.

13 MODA Dezembro 2010

cArTa De AuToReS

João de Castro Ana Correia Cristiana Simões Carina Bruno

Uma criação Valentino,

também inspira-da nos anos 50.

A moda para as diferentes estações do

ano é apresentada cada vez mais cedo,

as pré-colecções. Cada vez mais desig-

ners e marcas apresentam as suas rou-

pas antecipadamente. Este facto provoca alguma

confusão nas pessoas, consumidores em geral. Mas,

por outro lado, estamos informados de tudo, cada

vez com mais antecedência.

Seguindo esta lógica, a roupa da próxima estação

pode ser comprada na estação anterior. Exemplo

disso, são as colecções Primavera/Verão que já

podem ser compradas neste mês de Dezembro. A

vantagem é que com o ritmo e o stress em que se

vive, torna-se bastante mais prático, porque temos

acesso à roupa, acessórios e outros arti-

gos, das várias colecções, logo após a sua

apresentação, nos ambientes mais restri-

tos e especializados.

Dezembro 2010 MODA

a nova moda Outono/Inverno chegou às lojas em

Agosto. Em que consiste então esta nova moda?

Actualmente, as novas tendências da moda, tal-

vez reflictam as mudanças de uma sociedade

que duvida da sua própria estabilidade e anseia por tem-

pos de paz, onde não se confunde sonho com ilusão. Os

designers estão a reviver uma década em tudo semelhan-

te à vivida posteriormente à Segunda Grande Guerra em

que, a nível de moda, as atenções focaram-se no glamour

e na elegância femininos.

Os designers, Miuccia Prada e Marc Jacobs são, talvez, os

maiores responsáveis por este retorno da moda aos anos 50,

em virtude de com eles se poder estabelecer algum paralelis-

mo com a actualidade. Não esqueceram, no

entanto, a nova realidade da mulher e do seu

papel activo no mundo do trabalho. Vão assim

imprimir-lhe todo um novo lado estético que

torna este universo ainda mais feminino, onde

as formas e as curvas das mulheres são valoriza-

das e enfatizadas. Estamos perante o regresso

da elegância de outrora à mulher contemporâ-

nea.

AS PRÉ-COLECÇÕES

NEW’S DESTE OUTONO / INVERNO E AS

Óculos de sol, Dior

Sapato em veludo e seda com cristais, Louis Vuit-ton.

COLECÇÃO OUTONO/ INVERNO

Inspirada na moda dos anos 50, colecção da Louis Vuitton Outono/ Inverno 2010 que já saiu em Agos-

to.

Mala, COCO CHANEL

14

Página 15

Posição Cidade

1 Nova Iorque, EUA

2 Londres, Reino Unido

3 Paris, França

4 Tóquio, Japão

5 Hong Kong, China

6 Los Angeles, EUA

7 Cidade de Singapura

8 Chicago, EUA

9 Seul, Coreia do Sul

10 Toronto, Canadá

Nova Iorque

Inês Oliveira e Mariana Soares

Edição nº1

A nossa percepção relativamente ao mundo actual é de que estamos

a viver um tempo muito conturbado e com muitas oscilações a nível político, económico e social. Todos os dias ouvimos falar e assistimos na televisão a imagens e notícias sobre a globalização. Sabemos que existem países e cidades com muita influência neste imenso mundo global.

Familiaridade interna-

cional: uma pessoa diria

Paris, e não Paris em

França.

Influência e activa parti-

cipação em eventos

internacionais.

Cidade influente é cen-

tro de uma área metro-

politana de pelo menos

um milhão de habitantes.

Um aeroporto interna-

cional de grande porte.

Grande influência econó-

mica no mundo.

As 10 cidades mais influentes do Mundo Quisemos saber mais sobre este assunto, por isso fizemos pesquisa na Internet. Achamos inte-ressante saber quais são as 10 cidades mais influentes no mundo.

A tabela que a seguir apresentamos, conforme http://pt.wikipedia.org/wiki/

Cidade_global. Mostra-nos precisamente as 10 cida-des, que segundo esta fonte, são as mais influen-tes no mundo.

Presença de grandes insti-

tuições de artes ,como

museus.

Sedes de grandes compa-

nhias.

Uma bolsa de valores que

possua influência na eco-

nomia mundial.

Presença de redes multi-

nacionais e instituições

financeiras de grande por-

te.

Infra-estrutura avançada

de comunicações.

Um sistema avançado e

eficiente de transportes.

Cidade global (ou

cidade influente)

é uma cidade con-

siderada um pon-

to importante no

sistema económi-

co global.

Características básicas

de cidades influentes

P a s s a m o s

agora a

apresentar

-vos um

pouco da interessan-

te cidade, Nova Ior-

que. Esta é a cidade

m ai s po p ulo s a

dos Estados Unidos.

O centro da área

metropolitana de

Nova Iorque está

entre as áreas urbanas

mais populosas do mun-

do.

Esta cidade exerce uma

poderosa influência sobre

o comércio mun-

dial, finanças, cultura, mo

da e entretenimento. A

cidade sedia a das Nações

Unidas e também é um

importante centro de

negócios interna-

cionais. Esta cida-

de é muitas vezes

r e f e r i d a

como New York

City, para a dife-

renciar do estado

de Nova Iorque

do qual faz parte.

Muitos distritos e pontos turísticos da cidade

tornaram-se conhecidos mundialmente.

Nova York é também a

maior do país, estimada

em mais de 19 milhões

de pessoas em 17 400

km². Além disso, a Área

Estatística Combina-

da contendo a Grande

Nova York possui mais

de 22 milhões de habi-

tantes em 2009, segundo

Localizada num grande

porto natural na cos-

ta atlântica do nordeste

dos Estados Unidos, a

cidade é composta por

c i n c o f r e g u e -

sias: Bronx, Brooklyn, Ma

nhattan, Queens e Staten

Island. A população da

região metropolitana de

estimativas do Censo,

sendo também a maior

nos Estados Unidos.

N O V A I O R Q U E T E M 2 2 M I L H Õ E S D E H A B I T A N T E S ! . . .

de pedestres do mundo e

um importante centro da

i n d ú s t r i a

de entretenimento. Wall

Street, em Manhattan, é

um dominante centro

financeiro global desde

a Segunda Guerra Mun-

dial e é o lar da Bolsa de

Valores de Nova York. O

bairro Chinatown, em

Manhattan, atrai multi-

dões de turistas para as

suas calçadas

movimentadas

e estabeleci-

mentos. Nova

Iorque tam-

bém é o lar de

alguns dos arranha-

céus mais altos do mun-

do, incluindo o Empire

State Building.

E M B L E M Á T I C O S M O N U M E N T O S

A Estátua da Liberda-

de recebeu milhões

de imigrantes que vie-

ram para o país no final

do século XIX e início

do século XX. Times

Square, iconizado como

"A Encruzilhada do

Mundo" é o centro ilu-

minado da zona

dos teatros da Broad-

way, um dos mais movi-

mentados cruzamentos

V O L U M E 1 , E D I Ç Ã O 1

Viaja pela

Internet e

conhece

cidades

fabulosas

como esta!...

Fonte: Wiquipédia

Miguel Duarte e João Lopes

Página 16

B I O G R A F I A — J O H N N Y D E P P

J ohnny Depp é filho de

John Christopher Depp

e de Betty Sue Palmer.

Com apenas treze

anos, mudou-se com a família

para a Flórida, após a separa-

ção dos seus pais. Facto que,

viria afectar a sua vida. Com

doze anos, ganhou a sua pri-

meira guitarra. Decidiu que o

que queria era ser guitarrista,

e não passar os seus dias na

escola. Aos dezasseis, formou

o primeiro grupo, The Kids,

que mais tarde mudou de

nome para Six Gun Method.

Em 1990, John conheceu o

diretor Tim Burton na O.S.S.

(Ow Shit Studios), director

esse com quem faria uma par-

ceria duradoura - e estreou

Edward Mãos de Tesoura. O

filme provou o

J. D. é um actor que faz de

tudo para não ser considerado

uma estrela de Hollywood e,

por causa disso, talvez, recu-

sou papéis importantes, como

os que ficaram com Keanu

Reeves, em Velocidade Máxi-

ma, Tom Cruise, em Entrevista

com o Vampiro, Brad Pitt, em

Lendas da Paixão e Leonardo

di Caprio, em Titanic. Mostran-

do que pode interpretar com

extrema facilidade

qualquer tipo de personagem,

Johnny Depp é um verdadeiro

camaleão de Hollywood. Com

um carisma intrínseco, a sua

personalidade só colabora

com o vínculo fortíssimo que

seus personagens criam com o

espectador, Johnny consegue

realçar ainda mais sua presen-

ça em cena, expressando com-

petência na arte de actuar de

um grande actor.

talento de Johnny passou a

ser visto não como apenas

mais um rosto bonito, mas

sim um actor de verdade. O

protagonista deste mesmo

filme diz que se identificou

bastante com este persona-

gem. Foi também neste filme

que contracenou com Winona

Ryder e começaram a namo-

rar.

Entre outros filmes com o

director Tim Burton estão Ed

Wood, A Lenda do Cavaleiro

sem Cabeça, a refilmagem de

A Fantástica Fábrica de Cho-

colate, a animação A Noiva-

Cadáver, e Sweeney Todd o

Barbeiro Demoníaco da Rua

Fleet. Atualmente, a parceria

pode ser vista em Alice no

País das Maravilhas.

Mas foi com Pira-

tas do Caribe na

pele do divertido

e excêntrico Capi-

tão Jack Sparrow,

aliás esse foi o

personagem pre-

ferido dele e de seus filhos,

que caiu nas gra-

ças de Hollywood,

e recebeu sua pri-

meira indicação

para o Oscar de

melhor actor, em

2004. A segunda

indicação ao Oscar

veio em 2005, com Em Busca

da Terra do Nunca.E

em 2008 recebeu

uma indicação por

Sweeney Todd, o

Barbeiro Demoníaco

da Rua Fleet.

Seu talento tem sido

muito bem reconheci-

do ao longo de sua

carreira; prova disso é

seu cache sempre cres-

cente a cada filme. Por

Piratas do Caribe, rece-

beu dez milhões de

dólares. Dois anos depois, no

remake de A Fantástica Fábrica

de Chocolate, o cache chegou a

18 milhões de dólares.

J. D. é um dos actores mais bem pagos de Hollywood

Além da Wquipédia consultámos outros sites e blogs como por exemplo: http://textosdetherezapires.blogspot.com/2009/07/o-camaleao-de-

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As 10 celebridades

M A I S P O D E R O S A S D O M U N D O

E ste é um dos

temas da

n o s s a

preferência,

esperamos que seja

i g u a l m e n t e

interessante para os

leitores. Procurámos

saber quais as 10

celebridades mais

poderosas do planeta

e, tal como nós,

deslumbre-se com

estes nomes e, muito

relevante, são os

m o n t a n t e s q u e

recebem.

3- A banda U2 com US$

130 milhões

6– Johnny Depp com US$ 75 milhões

7– Britney Spears com US$ 64 milhões

9- Madonna com US$ 58 milhões

1- Oprah Winfrey com US$ 310 milhões

2 – James Cameron com US$ 210 milhões

5- Beyonce Kwonles com US$ 87 milhões

10– Sandra Bullock com 56 US$ milhões

As celebridades, que

a q u i v o s

apresentamos, muito

conhecidas, ganharam

muito dinheiro por

participarem em

filmes, entrevistas,

sucessos musicais,

programas de TV, em

desporto etc…

Aqui fica, então, o top

10 das celebridades

mais poderosas:

4- Tiger Woods com US$ 105 milhões

8– Lady GaGa com US$ 62 milões

Página 18 Diana Fernandes e Vera Moita