Londrina - PRFevereiro a Julho - 2010

Ano 01 N. 01Distribuição Gratuita

Após cinco anos de espera, quadra coberta do Colégio

Rina é inaugurada

Página 07

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Pais e escola unidos para

evitar a violência

Página 08

Confi ra as

dicas do

Jornal do Rina

para hábitos

saudáveis de

higiene

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Fevereiro a Julho/ 201002

Edito

rial Caro leitor,

Após muito esforço e dedicação, chega às suas mãos a primeira edição do Jornal do Rina. Desde o princípio, a ideia era a de estabelecer um elo entre o Colégio e a comunidade escolar. Para atingir tal objetivo, elaborou-se um pro-jeto com o intuito de envolver os alunos na preparação de um Jornal Escolar.

Este não é um jornal feito por al-guém alheio à vida escolar. O Jornal do Rina é fruto de reuniões semanais com alunos da várias séries do Colégio. É, portanto, um espaço democrático onde os próprios alunos escolhem, pesquisam e redigem os assuntos abordados.

Esperamos que vocês gostem do Jornal e participem!

Nesta edição você encontra ma-térias sobre os eventos que agitaram o primeiro semestre do Rina, descobre o que é e como combater o bullying, re-cebe dicas de higiene básica, além de entretenimento e uma entrevista super legal com uma funcionária bastante con-hecida da comunidade escolar.

Boa leitura e até a próxima edição!

Em cada obra de arte, ou mesmo na singeleza de um desenho realizado pelo

aluno, podemos observar uma diferente leitura e interpretação do mundo, da vida, dos momentos e das emoções desse autor.

A beleza das cores, a har-monia dos sons e a expressividade dos movimentos encontram-se no interior das pessoas. A criança manifesta seu fazer artístico com mais segurança, confi ança em si mesmo, na interação e na troca de experiências com seus pares e por promover ludicidade, prazer e cria-tividade à criança, favorece uma aprendizagem espontânea com-partilhada entre educador e edu-cando. Esse é o principal sentido do ensino das artes, quer seja na musica, no teatro, na dança ou nas artes visuais.

Praticar a arte como um mo-mento de aprendizagem e prazer deve ser o principal objetivo do

professor de arte, atendendo a criança e o adolescente em suas necessidades nos aspectos físico, intelectual, psicológico e social. Nesse sentido, podemos afi rmar que a arte, em toda sua amplitude, trabalhada com seriedade por um profi ssional comprometido com a educação, pode suprir a necessi-dade da criança em todos esses aspectos.

O fazer artístico, o contem-plar e refl etir a arte são aspectos fundamentais na educação da cri-ança pois através desses conceitos podemos incutir valores, habili-dades e competências, valorização do outro, criticidade, percepção e compreensão de mundo, no exer-cício da cidadania.

A arte como área de con-hecimento esbanja uma multiplici-dade de saberes e a organização desse espaço e planejamento pelo educador favorecem essas rela-ções.

JORNALISTA RESPONSÁVEL: Thalita VitoreliCORREÇÃO: Prof. Ronnie Roberto CamposPLANEJAMENTO GRÁFICO: Léia Sabóia, Priscila Domingos e Thalita Vitoreli

Bárbara Ribeiro da Cruz – 8ªBEmilly Sarah Januario Lourenço – 5ªAGeovanna Santos – 5ªAJosé Augusto de Souza – 8ªBJulio Cesar Feliciano – 6ªDLucas Nunes da Silva – 7ªALuiz Cláudio Ribeiro da Cruz – 8ªB

Marco Aurélio Truculo Crispim – 7ªCMirian Cristina Yanashita da Silva – 5ªANoemi Jacinto da Silva – 7ªAPaulo Ricardo Moura – 5ªGSabrina Santos Oliveira – 7ªCVeridiana Carolinaww Soares – 7ªAWillian Aparecido da Cruz - 5ªD

DIREÇÃO: Marco Antonio Parazi VICE-DIREÇÃO: Lúcia Rodrigues Pereira

Alunos Participantes:

Colégio Estadual Profª Rina Maria de Jesus FrancovigRua Projetada, s/n - CEP: 86044-130 - Londrina- PR

Telefone: (43) 3342-1528

Escreva para nós: jornaldorina@hotmail.comSugestões, críticas, cartas do leitor!

Participe do Jornal do Rina:

Por Rosely Montagnini - Professora do Colégio Rina

Artig

o

Arte no Rina

TIRAGEM: 1.500 exemplaresGRÁFICA: Jornal de Londrina

Expediente

CARTA AO LEITOR

JR

Fevereiro a Julho/ 2010 03

Higiene Básica: cuidados que garantem saúde

Higiene Bucal: A frequente e cuidadosa escova-ção dos dentes e o uso de fio dental ajudam a

prevenir o mau hálito e acúmulo de placas e tártaro, que podem ocasionar cáries. Os

dentes devem ser escovados no mínimo duas vezes por dia, de preferência sem-pre depois das refeições e antes de dormir, utilizando o fio dental pelo me-nos uma vez por dia. Uma escovação adequada deve durar, no mínimo, dois minutos. Escove os dentes com movimentos

suaves e curtos, com especial atenção para a gengiva e para os dentes posteriores,

difíceis de alcançar. A utilização da pasta de dentes é imprescindível.

Confira as

dicas do Jornal

do Rina para

hábitos saudáveis

de higiene

Quem não gosta de um bom banho após um dia de trabalho ou estudos? Nada melhor do que sentir-se limpo, não é mesmo? A higiene

é o conjunto de meios para garantir o bem estar e manter condições favoráveis a uma vida saudável. O objetivo da higiene básica diária é o de manter limpos a pele, cabelos, unhas, bocas e dentes elimi-nando poeiras, secreções, micróbios e maus odores. Além disso, os cuidados com a higiene melhoram a qualidade de vida e diminuem consideravelmente o risco de uma série de doenças. O Jornal do Rina preparou algumas dicas sobre higiene para você. Confira!

O rosto e corpo: A pele tem glândulas especiais que produzem suor e uma substância parecida com o sebo. A falta de banho provoca o acúmulo progressivo dessas substâncias que se somam às sujeiras exteriores (poeiras, terra, areia, etc.). Por isso o banho é importantíssimo e indispensável à saúde do corpo e rosto. Um banho de ducha com

o auxílio de um sabonete neutro auxilia na higiene básica. Lembre-se: a água muito quente prejudica a

pele.

Cabelos: O cabelo, independent-emente do estilo, deve estar sem-

pre limpo, bem cortado e penteado. Cabelos sujos geram, além de mau cheiro, coceiras devido à caspa e a parasitas do couro cabeludo. Após um dia de suor e poeira, tomar um bom banho lavando bem a cabeça

com xampu e condicionador é indis-pensável. É importante verificar, com frequência, se há contaminação por

piolhos (principalmente em crianças).

Mãos e unhas: Sempre lave bem as mãos e unhas, utilizando um sabonete para ga-

rantir a completa higienização. Mantenha as unhas limpas: elas devem ser cortadas retas

na frente e ligeiramente arredondadas nas laterais para evitar que encravem. Unhas muito compridas favorecem o acúmulo de

sujeira. O hábito de roer as unhas pode causar infecções e prejudicar o crescimento

regular da unha. Quando utilizar esmaltes, prefira os de cores claras, que facilitam a

higiene.

JR

Aconteceu no Rina

Fevereiro a Julho/ 201004

Comemoração da PáscoaNo dia 22 de Março, os pro-fessores e funcionários orga-nizaram uma comemoração especial da Páscoa para os alunos do Colégio Rina. A festa teve lanches especiais e música, sem esquecer, é claro, do real sentido: a ressurreição de Jesus Cristo.

No dia 6 de Maio, às 19:30, aconteceu na quadra do Colégio uma homenagem às mães. Na ocasião, foram realizadas apresentações artísticas de alguns alunos

e até uma música cantada em linguagem de sinais (Libras). Além disso, foi servido um jantar especial. Segundo as mães, foi uma festa inesquecível.

Projeto Mais EducaçãoTodas as terças e quintas-feiras, no período matutino e vespertino, acontecem no Colégio Rina os projetos do programa Mais Edu-cação. As atividades realizadas incluem Artes Plásticas, Xadrez, Informática, Leitura e Futsal. A in-tenção dos projetos é preparar a criança e o adolescente para o fu-turo e proporcionar um tempo de aprendizado variado.

Música no RinaCom o intuito de promover o contato dos alunos com a músi-ca, o Prof. Ronnie ministra aulas de teoria musical e flauta doce para os alunos do Colégio desde o mês de maio Todo o material de apoio e os instrumentos são cedidos gratuitamente para uso durante as aulas.

Nome da BibliotecaApós eleição, o nome escolhido para a Biblioteca do Colégio Rina foi Raquel de Queiroz, importante roman-cista e escritora da literatura moderna brasileira. No mês de Julho foi orga-nizada uma exposição sobre a vida e obra de Raquel de Queiroz.

Novos materiais:Ao longo do primeiro

semestre, o Colégio Rina recebeu e adquiriu novos materiais de apoio pedagógico (flautas, livros, fantoch-es, jogos, gibis) com o objetivo de

melhorar a qualidade das aulas.

CinemaNo dia 13 de Julho, os alunos do período matutino e vesper-tino do Colégio Rina, realizaram uma visita ao cin-ema do Shopping Catuaí. O filme assistido foi Toy Story 3. O passeio foi cheio de diversões e aprendizado para os alunos.

Comemoração do Dia das Mães

Projeto Jornal EscolarTodas as quartas-feiras, alunos do período matutino e vespertino de diversas turmas do Colégio, reúnem-se para a elaboração do Jornal do Rina. Sob a super-visão da funcionária da secre-taria Thalita eles elaboram os conteúdos do jornal e aprendem mais sobre o jornalismo.

Celem- EspanholTodas quartas e sextas-feiras o Colégio Rina se torna sede do CELEM, o Centro de Línguas Estrangeiras Modernas. Aproxima-damente quinze alunos estudam Espanhol gratuitamente, apren-dendo sobre uma nova língua e sua cultura. As matrículas estão abertas!

No 1º bimestre do ano letivo, os alunos do período matutino

e vespertino do Colégio Rina fizeram uma visita à 50º Ex-

posição Agropecuária de Lon-drina, no Parque de Exposições

Ney Braga. Segundo o aluno da sétima série, Marco Aurélio, foi um passeio cheio de brinca-

deiras e aprendizado: “a cada passo conhecemos algo novo e bem interessante, como por ex-emplo: a trilha da água, porque

não deixar a torneira aberta enquanto escovamos os dentes, porque não demorar no banho”.

Os alunos também visitaram a Fazendinha e tiveram um tempo

livre no Parque de Diversões.

Projeto Nós PodemosTodas as terças e quintas-

feiras, após as aulas do período da tarde, a pedagoga Valéria

realiza com os alunos do Colé-gio Rina uma roda de conversa que visa a melhoria das notas e maior comprometimento dos

alunos em sala de aula.

Visita à Exposição Agropecuária

Eventos e projetos do Colégio Rina

no primeiro semestre

JR

Durante o segundo bimestre de 2010, aconteceram duas importantes eleições

de órgãos que auxiliam a Administração Es-colar do coégio. Os pais, alunos do EJA e funcionários/ professores do Estabelecimento elegeram os membros constituintes da APMF e Conselho Escolar. Estes órgãos tem por objetivo a integração família – escola. Eles representam Pais, Mestres e Funcionários e não têm caráter político, religioso, racial e nem fins lucrativos

APMF

Presidente: Edna Aparecida Fernandes Vice Presidente: Luzia Cristina Sampaio 1º Secretário: Polyane Primo Schiabel 2º Secretário: Ana Paula Gonçalves 1º Tesoureiro: Silvana Januario2º Tesoureiro: Dirlene Correia dos Santos 1º Diretor Social Cultural Esportivo: Elizete Nascimento Silverio 2º Diretor Social Cultural Esportivo: Andressa Lopes Araujo

CONSELHO ESCOLAR:

Presidente: Marco Antonio Parazi Profissionais da Escola: Rosângela Martins Cabral, Valéria Salvatore, Marisete Novais Santos da Silva, Eli Carvalho de Oliveira, Ma-ria Lopes do NascimentoComunidade Escolar: Marli Cardoso Pereira, Edriana Bragantine, Adriana Pascual Pin-heiro, Fernanda Alves Ribeiro, Regina Au-gusta de Oliveira

Após cinco anos de espera, foi inaugurada no primeiro

bimestre do ano letivo de 2010 a cobertura da quadra esportiva do Colégio Estadual Rina Fran-covig. Para a ocasião, os alu-nos organizaram apresentações artísticas e a fanfarra da APAE de Londrina também foi uma das convidadas. Os três ex-diretores vieram à inauguração e ficaram felizes com o avanço. Márcia Cristina Cornélio, que ocupou a direção durante o ano de 2006 afir-mou que: “este é um sonho de gerações que passaram pelo

colégio e que está se cumprin-do agora”. Estiveram também presentes a chefe do Núcleo Regional de Educação de Londrina, Márcia Maria Lopes de Souza, o Deputado Estadual Cheida, lideranças comunitárias dos bairros vizinhos, além de professores, pais, funcionários e alunos. O professor de Educação Física, Edson Crescêncio, acostumado a dar aulas em quadras descobertas, acredita que essa nova estrutura é algo que favorece a educação e renova o interesse dos alunos

pela atividade física. O projeto de cobertura das qua-dras dos Colégios Estaduais do Paraná é uma parceria da Secretaria de Estado de Educa-ção do Paraná - SEED com a Superintendência de Desenvol-vimento Educacional – SUDE. Ao todo foram autorizadas a construção e cobertura de 188 quadras, o que representa um investimento de 186 milhões de reais. Em Londrina, os números superam oito milhões de reais e no caso do Colégio Rina Fran-covig o investimento totalizou R$ 298.406,62.

Torneio de Voleibol UNOPARAlunas do Colégio Rina Fran-covig participaram do Torneio de Voleibol da Universidade Norte do Paraná. Antes da

participação, as alunas treina-ram aos sábados na quadra do Colégio sob a supervisão dos estagiários de Educação Física: Diego, Thiago, Alexan-

dra e Ester.

Visita à SaneparNo segundo bimestre, a 6ª

série do período matutino fez uma visita à Sanepar (Com-panhia de Saneamento do Paraná) juntamente com a

professora de Ciências Leil-iane e a coordenadora Neila. A intenção era ver de perto o processo de tratamento e filtração da água e aprender como a água chega até as

nossas casas.

Sala de ApoioAo longo de toda a semana, em horários variados, o Colé-gio oferece no contraturno a Sala de Apoio para alunos da 5ª série com defasagem de conteúdo e dificuldade de aprendizado. Com turma re-duzida, os alunos são atendi-dos por professores de Língua Portuguesa e Matemática.

Eleição da APMF e Conselho Escolar

Quadra coberta do Colégio Rina é inaugurada

Fevereiro a Julho/ 2010 05JR

O J��n�� d� R�n� est� n� �n����e�:

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ENTRETENIMENTO

Já que temos uma matéria no Jornal do Rina falando sobre Higiene Básica (veja página 3) preparamos esse caça

palavras sobre Higiene Bucal:

Fevereiro a Julho/ 201006 JR

Fevereiro a Julho/ 2010 07JR

Um pouco ma s de Mar sete Novais

bate-papo Confi ra a entrevista realizada pelos alunos do Jornal Escolar e saiba mais da funcionária que há

sete anos trabalha no Rina

F uncionária Estadual há 15 anos e trabalhando no Rina há mais de sete, Marisete Novais Santos da Silva é conhecida por toda a comunidade escolar. Atualmente exerce a função de inspetora de

alunos e auxilia na organização do pátio do Colégio. Sempre cantando e alegrando os alunos, ela não deixa a dis-

ciplina de lado – quando necessário coloca seu apito para funcionar juntamente com a já conhecida frase: “Meniiiiinooo, volta pra sala!!”. Mãe de três fi lhos, Marisete acaba de ser vovó e está prestes a concluir a faculdade de Pedagogia. Confi ra a entrevista realizada pelos alunos do Jornal Escolar.

Nome Completo: Marisete Novais dos Santos da SilvaData de Nascimento: 21/07/1960Local de Nascimento: LondrinaEstado Civil: CasadaFilhos: 3 FilhosGrau de Escolaridade: Ter-ceiro grau incompletoTempo de Trabalho no Rina: 7 anosUma qualidade: PerfeccionistaUm Defeito: RigorosaUm sonho: Aprender a dirigirMaior Amigo: JesusUma mensagem para os leitores do Jornal do Rina: Mil cairão ao teu lado, dez mil à tua direita, mas vocês não serão atingidos!

i

Alunos do Jornal Escolar com a entrevistada do bimestre

PERF

ILPE

RFILComo é trabalhar no Rina?

Eu amo de paixão tra-balhar no Rina. Adoro, gosto do que eu faço, é por isso que eu estou aqui. Eu trabalhava em outro colégio, distante do Rina, e quando eu soube que tinha essa vaga eu já vim rapidamente pra cá, consegui a vaga e aqui estou há mais de sete anos.Como é trabalhar com ado-lescentes?

É complicado, adoles-cente não é fácil. Eles têm uma cabeça que não é a mesma que a minha, são mais teimosos. Eu sou muito exigente e me preo-cupo muito. Se a mãe deixou o aluno aqui na escola é porque ela confi a no nosso trabalho, te-mos que cuidar bem dos alunos e se tem a regra é pra ser cum-prida. Como foi a sua infância?

A minha infância foi meio complicada. Eu perdi meu pai com quatro anos, aí a minha mãe fi cou viúva com seis fi lhos. Depois minha mãe se casou pela segunda vez e quando foi ter o primeiro fi lho com o meu padrasto ela e a criança falece-ram na sala de parto, quando eu tinha 10 anos. E daí foram meus avós e uma tia que nos criaram. Tentaram dar o melhor possível para nós. Eu agradeço a Deus por eles terem nos criado, por

que senão, nós teríamos fi cado em um orfanato. Quais são os momentos mais felizes da sua vida?

Olha, são muitos. Os alu-nos de uma maneira geral me surpreendem muito. Um dos momentos mais felizes da min-ha vida é trabalhar e saber que eu tenho os alunos, amigos nas horas difíceis e nos momentos felizes. Tenho três fi lhos maravil-hosos que Deus me concedeu. Se eu não tivesse eles na minha

vida eu não estaria alcançando os meus objetivos. Isso me faz feliz!Como você decidiu fazer fac-uldade?

Eu não tive muitas oportu-nidades quando eu era mais jo-vem. Daí eu me casei, não deu certo a primeira vez. Depois, a partir deste casamento, que eu decidi voltar a estudar. Então eu falei: “eu vou voltar pros meus estudos”. Fiz o magistério aí sur-giu essa oportunidade de fazer

faculdade e eu agarrei com as duas mãos. Nunca é tarde, por isso eu comecei. Não é fácil você fazer uma faculdade, mas tam-bém não é impossível. Agradeço muito a Deus. Por que você escolheu o curso de Pedagogia?

Porque eu gosto muito do ser humano e a pedagogia tem um pouco de mim. Acho que tenho uma habilidade na área da Educação, lidar com adoles-centes. É um sonho antigo.

Pais e escola unidos para evitar todas a formas de agressão

A escola tem papel fundamental em muitas fases da vida. Um local aquisição de conhecimento, relacionamentos saudáveis, desenvolvimento. Mas existem circunstâncias que podem tor-

nar a escola um péssimo ambiente: brincadeiras de mal gosto, provo-cações, agressões emocionais, psicológicas e físicas. Para os espe-cialistas, tais atitudes são caracterizadas como bullying. O termo de origem inglesa, BULLYING, compreende todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivações evidentes e são adotadas por um ou mais estudantes contra outro(s), causando dor e angústia, e consequente intimidação da vítima.

Infelizmente, o bullying é hoje uma prática permanente no contexto escolar. A escola não pode fi car omissa nesta situação. Essa matéria foi elabora para que pais, professores e os próprios alunos entendessem melhor o assunto e desenvolvessem estratégias para lidar com o problema.

•Baixa auto-estima, ansiedade, dificuldades de relacionamento interpessoal, •Medo, angústia, choro, medo do escuro, sensação de aperto no coração, ataques de pânico sem motivo, •Falta de vontade de ir à escola e rejeição da mesma, •Dificuldade de concentração, diminuição do rendimento escolar, •Dores de cabeça, dores de estômago, vômitos, •Mudanças de humor súbitas, stress,•Urinar na cama, •Falta de apetite ou apetite voraz, •Insônias, pesadelos, •Aumento do pedido de dinheiro aos pais e familiares, •Furto de objetos em casa, surgimento de material escolar e pessoal danificado ou desaparecimento de material escolar.

•Observe com atenção o comportamento dos alunos, den-tro e fora de sala de aula, e perceba se há quedas bruscas individuais no rendimento escolar;•Desenvolva, desde já, dentro de sala de aula um ambiente favorável à comunicação entre alunos;•Converse com os responsáveis pela supervisão escolar (pedagogos) sobre os casos existentes.

•Mantenha um diálogo com seus filhos;•Saiba com quem seus filhos se relacionam, quem são seus amigos; •Preste atenção nas atitudes das crianças (elas podem dar sinais evidentes de que algo está errado);•Frequente a escola do seu filho com regularidade.

Colocar apelidos; ofender; zoar; encarnar; sacanear; humilhar; fazer sofrer; discriminar;

excluir; isolar; ignorar; intimidar; perseguir; assediar; aterrorizar; amedrontar; tiranizar; dominar; agredir; bater; chutar; empurrar;

ferir; roubar; quebrar pertences

Exemplos

de bullying:

Saib

a M

ais

Consequências:!Pais e professores precisam envolver-se na tentativa de evitar essa prática. O conjunto de atitudes desenvolvidas no contexto escolar, somada a uma participação mais efetiva dos pais, podem evitar o problema e suas consequências.!

Fevereiro a Julho/ 201008 JR

Bullying, aqui não!

Para os professores:

Para os pais:

COMPORTAMENTO