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ESCOLA E.B. 2,3 PROF PEDRO D’OREY DA CUNHA 2ª Edição – Janeiro/Fevereiro 2011 - Preço - 20 Oreys (Alunos) - 50 Oreys

ÍNDICE:

Editorial 2

Notícias da AEM 3

Notícias da BE/CRE 5

Notícias da Escola 6

As Crónicas do Hugo 9

Passatempos 9

Departamento de Matemática 12

Gabinete de Apoio ao Aluno

Conforme foi anunciado através dos directores de turma, estão abertas na BE até

dia 28 de Fevereiro as inscrições para um debate sobre IST (Infecções

Sexualmente Transmissíveis) a realizar na próxima 4ªfeira, dia 2 de Março.

Este debate enquadra-se nas actividades do novo “Gabinete de Apoio ao Aluno”,

que está a funcionar no Pavilhão Rosa e onde podes procurar respostas para as

tuas principais dúvidas na área da sexualidade, consumo de substâncias

psicoactivas e outros problemas relacionados com a adolescência.

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Ficha Técnica Jornalistas

Hugo Leitão 9ºB

António Dias 8ºB

Sofia Lourenço 5ºE

Mara Fonseca 5ºE

Nuno Cardoso 5ºE

Matilde Fernandes 5ºE

Nadine Lima 5ºE

Valéria Creanga 5ºE

Melissa Ramos 5ºF

Gueurilda Gonçalves 5ºF

Natacha Melissa Pina 5ºF

Raquel Lopes 5ºF

__________________________

1ª Tiragem da 2ªEdição:

150 Exemplares

Contacto: academiaescolamais.pe@gmail.com

Apoio à Legalização : Quartas (das 10 h às 12h 30 e das 14 h às 17 h) Sextas (das 14h às 17 h) - Falar com Drª Elisabete Ramos.

Editorial

Estamos próximos do Carnaval, período onde podes fantasiar e

divertir. Mas, sabes porque existe o Carnaval?

Carnaval é um período de festas regidas pelo ano lunar no

cristianismo. O período do Carnaval era marcado pelo "adeus à

carne" ou "carne vale", dando origem ao termo "carnaval".

Durante o período do Carnaval havia uma grande concentração

de festejos populares. O carnaval moderno é feito de desfiles,

fantasias e muita folia.

Em geral, o carnaval tem a duração de três dias, os dias que

antecedem a Quarta-feira de Cinzas.

Diverte-te então neste Carnaval, sem te envolveres nos

excessos que muitas vezes trazem problemas, tais como, as

partidas que podem ser desagradáveis a quem as fazes.

Bons dias de descanso e

Boa Leitura!!!!

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No passado dia 8 de

Fevereiro, foi o dia da

Internet Segura. E a

“Academia Escola Mais”

celebrou esse dia

organizando o jogo “Árvore

da Net Segura”. Este jogo

consistia em responder a

uma série de perguntas e

cada pergunta valia

pontos.

Caso os alunos obtivessem

50 pontos, ganhavam uma

T-shirt e um horário escolar

da “Academia Escola

Mais”. Caso obtivessem 100

pontos, ganhavam uma

Pen-drive de 4 gigas.

As perguntas foram

variadas, algumas fáceis

outras nem tanto como, por

exemplo: “O que quer dizer

www?”; “O que é um

browser?” ou “E-mail é o

mesmo que Correio

Electrónico?”.

Mas foram poucos os que

conseguiram ganhar os

prémios. Três equipas

conseguiram ganhar o

pequeno prémio da T-shirt e

dos horários escolares e

apenas um aluno, o António

Dias do 8ºC, conseguiu

ganhar a Pen Drive.

Mas, dado que o tema era Internet Segura, o “Jornal do Pedro” fez um pequeno questionário para

saber se os alunos têm um comportamento seguro na Internet. A maioria dos alunos questionados

referiu que está no facebook ou no H15 e que coloca fotos e informações nas suas páginas.

Referiram, ainda, que não adicionam desconhecidos, mas adicionam amigos dos amigos.

O “Jornal do Pedro” aconselha: Devem ter cuidado no tipo de informação que colocam e

lembrem-se que os amigos dos vossos amigos, muitas vezes, são desconhecidos.

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Tivemos durante a semana que decorreu o

Dia dos Namorados, o Correio de Amor no

Laboratório do Conhecimento.

Os alunos do Laboratório do Conhecimento

escreveram as mais lindas declarações de

amizade para o seu amigo secreto.

Os alunos do 5ºano entregaram as cartas de

amizade no dia 14 de Fevereiro e, no dia 15

de Fevereiro, foi a vez dos alunos do 6ºano.

A Dra. Ânia Pinheiro, nutricionista de um projecto

do CNJ/IPJ, esteve no Laboratório do

Conhecimento para dar formação sobre

Alimentação Saudável.

As sessões foram bastante dinâmicas e fizeram

reflectir sobre quais os alimentos mais e menos

saudáveis e fizeram consciencializar que muitos de

nós não temos uma alimentação saudável, mesmo

que não tenhamos excesso de peso.

As sessões decorreram nos dias 17 e 18 de

Fevereiro.

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Notícias da BE Mais uma vez o S.Valentim foi comemorado na Biblioteca.

Junto de um mural coberto de corações, feitos com a técnica de dobragem «origami»,

foi colocada a caixa de correio onde tanto coração apaixonado depositou as suas

mensagens.

No próprio dia, o Cupido Miguel entregou-as aos seus destinatários.

E que trabalho que ele teve!

Para encerrar a comemoração desta efeméride, houve um encontro especial na BE:

uma turma do 4º ano da EB 1 Águas Livres veio participar num debate com os alunos do

3ºC do Anexo, à volta do livro «História de Amor», de Regina Coeli Rennó.

Expressaram-se opiniões, trocaram-se ideias, cantou-se «A Cinderela» e, acima de tudo,

celebrou-se a Amizade entre alunos do mesmo Agrupamento.

E não se pode chegar ao Amor sem passar pela Amizade

Je t’aime.

Te quiero

mucho.

Ich liebe

Dich.

A mi gosta

muto di bô.

Amo-te.

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Qualidade do Sucesso do 1º Período

O ”Jornal do Pedro” teve acesso aos gráficos relativos à qualidade do sucesso dos alunos do 2º e 3º Ciclos

no 1º Período. Vejam os resultados.

Melhor Turma 5º Ano - 5ºD

A melhor turma 5º Ano foi o 5ºD A melhor turma do 6º Ano foi o 6ºA

A melhor turma do 7º ano foi o 7º C A melhor turma do 8º ano foi o 8ºA

A melhor turma do 9ºano foi o 9ºA

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Mar Português

Fernando Pessoa (Ortónimo), in

Mensagem (1934)

Ó mar salgado, quanto do teu sal

São lágrimas de Portugal!

Por te cruzarmos, quantas mães

choraram,

Quantos filhos em vão rezaram!

Quantas noivas ficaram por casar

Para que fosses nosso, ó mar!

Valeu a pena? Tudo vale a pena

Se a alma não é pequena.

Quem quer passar além do Bojador

Tem que passar além da dor.

Deus ao mar o perigo e o abismo deu,

Mas nele é que espelhou o céu.

Portuguese Sea

Fernando Pessoa (himself), in

Message (1934)

(Translated by Richard Zenith)

O salty sea, so much of whose salt Is Portugal’s tears! All the mothers Who had to weep for us to cross you! All the sons who prayed in vain! All the brides-to-be who never Married for you to be ours, O sea! Was it worth doing? Everything’s worth doing If the soul of the doer isn’t small. Whoever would go beyond the Cape Must go beyond sorrow. God placed danger and the abyss in the sea, But he also made it heaven’s mirror.

Versão Inglesa

Portugiesisches Meer

Fernando Pessoa (Orthonym), in Botschaft (1934)

(Übersetzung von Georg Rudolf Lind)

O salzige Flut, wieviel von deinem Salz sind Tränen Portugals! Dich zu befahren, weinten Mütter, klang Kinderbeten klagebitter; wie viele Brautgemächer blieben leer, auf dass du unser seist, o Meer!

Lohnt' es die Müh'? Die Müh' ist nie verloren, wenn nur die Seele groß geboren. Willst du Kap Bojador bezwingen, musst du den Schmerz erst niederringen. Gott schloß das Meer mit Abgrundsiegeln und ließ es doch den ganzen Himmel spiegeln.

Versão Alemã

Comemorou-se no passado dia 11 de Fevereiro

o Dia do Patrono da nossa escola, Pedro

d’Orey da Cunha.

Para comemorar, na parte da manhã, foram

feitas apresentações de peças musicais e

poemas de Fernando Pessoa, em Português,

Inglês, Francês, Castelhano e Alemão,

representando, assim, a interculturalidade

existente na nossa escola. Vejam aqui os

poemas.

Na parte da tarde foi realizada uma cerimónia

solene, onde se fez um agradecimento público

à professora Eugénia Macedo, que foi

Presidente de Conselho Executivo e à

professora Ana Medeiros, pelo trabalho que

ambas realizaram pela nossa escola.

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A nossa escola concorreu

ao Parlamento dos

Jovens. Os alunos Valéria

Creanga e Nuno Cardoso

do 5ºE foram os alunos

eleitos, em sessão escolar,

para representar a escola

na Sessão distrital.

No dia 24 de Janeiro o

deputado João Serrano

do PS (Partido Socialista)

veio à nossa escola

explicar aos alunos como

funciona a Assembleia da

República.

O programa Parlamento

dos Jovens é organizado

pela AR, em colaboração

com outras entidades,

com o objectivo de

promover a educação

para a cidadania e o

interesse dos jovens pelo

debate de temas de

actualidade, este ano

debateu a “Violência em

Meio Escolar”. Culmina

com a realização de

duas sessões nacionais na

AR, preparadas ao longo

do ano lectivo, com

participação de

Deputados.

Versão Castelhana

Oh mar salado, cuánta de tu sal

son lágrimas de Portugal!

Por cruzarte, cuántas madres lloraron,

Cuántos hijos en vano rezaron!

Cuántas novias quedaran por casar

Para que fueses nuestro, oh mar!

Valió la pena? Todo vale la pena

Si el alma no es pequeña

Quien quiere pasar más allá de Bojador

Tiene que pasar más allá del dolor.

Dios al mar el peligro y el abismo dio, (*)

Mas en él es que espejó el cielo

Versão Francesa

Mer portugaise

Mer salée, combien de ton sel

Fait un avec les larmes de Portugal?

Pour t’avoir traversée…combien de mère ont

pleuré,

Combien de fils ont prié, vainement?

Combien de fiancées sont restées seules,

Pour que tu sois nôtre, ô Mer!

Cela valait-il peine? Tout vaut la peine,

Tant que l’âme n’est point pusillanime.

Or, qui veut passer outré le cap du Bojador

Doit savoir dépasser la douleur

Dieu, à la mer, le danger et l’abysse octroya

Mais c’est dans elle seule qu’ll fit se reflèter le ciel.

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Dia 14 de Fevereiro celebra-

se mais, uma vez, um dia

tão especial como o “Dia

dos Namorados”. Um dia,

no qual podes oferecer

algo mais do que o

material, podes oferecer

algo sentimental como um

beijo, um abraço, um

toque, uma palavra, que

vale muito mais do que um

peluche, que custa

bastante dinheiro e que

rapidamente esquecemos.

Nem sempre é necessário

comprar, gastar, para dar

significado aos nossos

sentimentos.

Dar amor, alegria,

felicidade, carinho, já é o

melhor que podes oferecer

a alguém. E não te

esqueças que este dia é só

um dos 365 dias do ano, por

isso, não te esqueças de

“dar tudo aquilo que és tens

de melhor” a quem tu

amas, seja namorado,

namorada, mãe, pai,

irmãos, aos melhores amigos

e aqueles que achares

importantes e especiais.

E não te esqueças de te

amares a ti próprio, pois isto

deve ser o mais importante

e essencial, pois só quando

te amares a ti próprio é que

vais conseguir amar

verdadeiramente os outros.

Sê feliz com o que

tens…mais vale, muitas

vezes, aceitarmos as

pessoas com os seus

defeitos e limitações do que

perdê-las.

“ O momento mais emocionante da minha vida foi

ter conhecido colegas novos” Raquel Lopes 5ºF

“O momento mais emocionante da

minha vida foi quando o meu irmão

nasceu”. Mariana Hendriks 6ºD

“O momento mais emocionante da minha

vida foi ter conhecido colegas novos e ter

aprendido a andar de skate”. Diogo Azevedo

5ºE

“ O momento mais emocionante da minha

vida foi o nascimento dos meus filhos.”

Carla Pietra A. A. Educativa

“ O momento mais emocionante da

minha vida foi o meu dia de anos.”

Bruna Gonçalves 5º F

“O momento mais emocionante da minha

vida foi ter conhecido o Rui Patrício (Guarda-

redes do Sporting) ” Xavier Silva 5º D

“O momento mais emocionante da minha

vida foi o nascimento dos meus filhos.”

Licínia Celgas – A.A. Educativa

“O momento mais emocionante da

minha vida foi ter vindo trabalhar para

esta escola” Carla Rocha A.A.

Educativa

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O “Jornal do Pedro” publica o Dicionário do Adolescente, com algumas palavras que nem todos entendem! Nós, os adolescentes, temos uma fala própria e aqui no “Jornal do Pedro”, revelamos tudo! Vamos então continuar o nosso dicionário com mais algumas palavras: Badocha : Insulto para pessoa que come muito ou pessoa obesa. Buéda : Muito. Chufy : Adeus/Tchau. Espigar : Provocar/ dar nas vistas. Fatela : Algo sem graça. Fobado : Que está sempre com fome. Ganda Abada : Grande barra. Ganda Tanga : Grande mentira. Morfar : Comer Népia : Não Pita/Pito: Menina/o pequena/o.

A

1

2

C

D

B

3

4

Vertical A – Muitas culturas numa sociedade; B- Processo de revisão dos conteúdos já aprendidos; C – Pessoa que ensina; D – Processo de aprender e ensinar;

Horizontal 1 – Pessoa neutra entre duas partes do conflito; negociador; uma das funções que teve Pedro da Cunha;

2- Estudante;

3- Local onde se aprende e se estuda; 4- O que Pedro d’Orey da Cunha representa para a nossa escola;

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f i t a s p e r s f f d s x x b a l o e s s y r w e f p d d

m o k f d e e r e y a t Y s g h j k u y f w t w b g h u e e

a a s d f r t a x u a n a a f l n a s k a x f q q u g r d h

s d f d g u k u l a c r t a t m q b s n t y u i o y f p d y

c f d s c c p v c c o b r a h t q r a u g g b m i t i u i h

a w q c e a ç v n m t w h y s f e i g ç p v a h o e u r l y

r r t y u s q c f h j s d e o i e n u w s d f g j w l i o x

a i o p a z x d a s d k k e r d a c a m o l o n t t x n a s

s d r t i o p a z i p k l ç x a d a l e c v f h j u a a m t

v f d h u f d a e t u i o p c x d d i m d l y e a f h s i g

b u a v n n d P i a d a s l t n a e y v s o l p l b a u j d

t i c s m a x g l j o z x c m j d i y z ç o p c d f h s l s

o i d s h f w a w e r t u u o p h r y o r q ç j s a b g i e

s o g h j k g a s d f g h j k k h a f g h j k a k l i h j w

d d u o s r s e v e d s e r d f g s a a s f h k h h b r h h

n h s e r p e n t i n a s b h j g h k l g d s d h l h r s k

e e d n e e u q e d u t u e y p o i u y t r e w q m a r f j

q w e r t t y u i o p a s a f g h j k l ç z x v b n a P g h

w e r t y u i o p a s d f h h j k l ç z x c v b n m f r h r

s d f g h j k l ç a z x c i b n q u a r e s m a m l f r j s

P a r t i d a s s d s a a p o i u y t r e w q a d g s d k t

t s r e d f n t f g u l p a l h ç u d f r e g d e f k ç l g

Anedotas

O que o livro de matemática diz para o livro de história?

Não me venhas com histórias que eu já estou cheio de problemas!

Como se ganha um concurso de máscaras?

Pedindo um fato emprestado à Lady GaGa.

Máscaras Quaresma Purpurinas Perucas

Fitas Serpentinas Partidas Palhaços

Fantasia Balões Brincadeiras Piadas

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2 ºCiclo

Problema: Mês: Fevereiro

Na recém-descoberta planta triangular nasce 1 folha no dia 1,

mais 2 folhas no dia 2, mais 3 no dia 3, e assim por diante.

Pressupondo que nunca caem folhas, quantas folhas haverá ao

fim de 17 dias?

3ºCiclo

Problema: DOIS PASTORES Um pastor diz para outro: — Dê-me um de seus carneiros que ficamos com igual número de carneiros. O outro responde: — Nada disso, dê-me um de seus carneiros que ficarei com o dobro dos seus. Quantos carneiros têm cada um?