A importância do Pró-Saúde

CCS ANO 01 - Nº 02 | JOÃO PESSOA | AGOSTO | 2011

O Pró-Saúde, Programa Nacional de Reorientação da For-mação do Profissional em Saúde, é uma parceria dos Ministérios da Saúde e da Educação juntamente com as secretarias de saúde dos estados ou municípios e as ins-tituições de Ensino Superior em Saúde, fundamentado na Consti-tuição Federal de 1998 que coloca o SUS como responsável pela for-mação de Recursos Humanos na área da saúde. Portanto, o progra-ma trata da tentativa de aproximação do ensino com a prática a partir da realidade do trabalho.

As instituições que se com-prometem em participar do proje-to, promovendo a transformação no processo de formação e geração de conhecimento, bem como a presta-ção de serviços à população, tendo como foco a inserção dos estudantes na rede pública de serviços de saúde, recebem apoio técnico e financeiro do Ministério da Saúde.

A importância do Pró-Saúde está naquilo que ele ambiciona e que é colocado em prática, como o pro-cesso de “Reorientação da Forma-ção” ocorrendo em diferentes eixos: atender as necessidades da popula-ção, formação de recursos humanos, produção de conhecimento e presta-ção de serviços, todos direcionados ao fortalecimento do SUS. Além das mudanças na prática, está a alteração mais importante que é nas estruturas dos cursos, principalmente as curri-culares.

Alguns dos desafios do pro-grama estão na integração dos cur-

sos, diversificando o conhecimento e promovendo o trabalho em conjunto; a heterogeneidade dos PPC (Projeto Pedagógico do Curso) entre os cur-sos e intra-cursos; e a integração com o serviço durante todo o processo de ensino-aprendizagem, associando a boa orientação teórica com a prática assistencial.

Para que tudo funcione e pros-siga da forma desejada é preciso o en-

volvimento de todos os docentes dos cursos e o entendimento de que não se trata de mais um re-curso na formação de profissio-nais de saúde, mas sim essa for-mação concebida e vista com um olhar coletivo e multidisciplinar. Sendo assim, oficinas que auxi-liam na avaliação, no desenvol-vimento e no fortalecimento do programa são realizadas frequen-temente com os atores envolvidos

(docentes, discentes, profissionais e gestores), no âmbito da UFPB, além de avaliação anual por uma equipe assessora do Ministério da saúde. Este ano a avaliação acontecerá con-juntamente com um seminário local nos dias 16 e 17/08 de 2011, essa visi-ta contará com a participação de do-centes, discente, gestores, Residên-cias, controle social, coordenadores dos cursos e dos projetos, além e vi-sita em campo de práticas.

LEIA MAIS...Disciplinas de odontologiaintegram especialidades .....................................................

UFPB reestrutura comitê de políticas de assistência à pessoas com deficiência ...................................

LABES realiza oficina de psicomotricidade............................

Inscrições abertas para o Prêmio Jovem Cientista ................

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02 REBEC, uma plataforma virtual ..........................................

NotíciasCentro de Ciências da Saúde/UFPB

Centro de Ciências da Saúde da UFPB

CCS - Notícias

2 | Agosto 2011

Disciplinas de odontologiaintegram especialidades

Nos dias 25, 26 e 27 de agos-to o LABO Registro Brasileiro de Ensaios Clínicos (ReBEC) é uma plataforma virtual que foi con-cebida a partir de um projeto em conjunto do Ministério da Saú-de (DECIT/MS), da Organização Panamericana de Saúde (OPAS) e da Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ). Sob a gerência da FIOCRUZ, essa plataforma virtu-al permite o livre acesso e registro de estudos experimentais e não--experimentais realizados em se-res humanos, estando eles em an-damento ou finalizados, realizados por pesquisadores brasileiros ou estrangeiros, sendo um ato volun-

Editorial

Expediente

DiretoraProfª Dra. Margareth de F. Formiga Melo DinizVice-DiretorProfº Reinaldo Nóbrega de AlmeidaJornalistas responsávisMayara MaiaJosélio Carneiro DRT 880-PBContatosSite: www.ccs.ufpb.brE-mail: asscom@ccs.ufpb.brtwitter: @ccs_ufpb

CCS - NotíciasCentro de Ciência da Saúde/UFPB

O Centro de Ciências da Saúde, entendendo a importância da acessibi-lidade em suas dependências e o bene-fício de ações a esse respeito, tem como uma de suas prioridades a elaboração e realização de um projeto de acessibi-lidade, assim, tem sido feita uma pes-quisa buscando parcerias. No entanto, enquanto esse anseio da Diretora do Centro, Professora Margareth, não se concretiza, essa assessoria tenta sanar alguns dos problemas, como a elimina-ção e/ou adaptação de barreiras arquite-tônicas, bem como o respeito às rampas de acesso e estacionamentos exclusivos, garantindo a sua sinalização.

Partindo dessa premissa, essa assessoria faz uma parceria com a asses-soria de comunicação do CCS criando uma campanha de conscientização dos direitos dos deficientes, a ser lançada nos próximos dias. Assim, pedimos à comunidade CCS que abracem essa ideia.

Sergio MelloAssessor de Infraestrutura

Alunos na Clínica de Integração do CCS

O curso de odontologia da UFPB tem em sua grade curricular disciplinas práticas de diversas espe-cialidades que preparam os estudantes para a vida profissional. Essas especia-lidades são estudadas separadamente, tanto a parte teórica quanto a prática, onde os alunos lidam com pacientes, mas apenas com casos específicos. É no 9º e 10º períodos que as disciplinas de Clínica de Integração e Clínica Integra-da possibilitam aos alunos de odonto-logia trabalharem de forma integrada, podendo examinar, diagnosticar e es-tabelecer um plano de tratamento para cada paciente, e assim realizarem todos os procedimentos necessários, inde-pendente da área.

É especialmente nessas discipli-nas que o curso se enquadra nas exi-gências do MEC para a formação de cirurgiões dentistas, proporcionando uma visão generalista, o que é de extre-ma importância para o futuro profis-sional, pois quando não estiver mais na academia ele precisará desse conheci-mento para fazer diagnósticos e poder encaminhar para especialistas.

A possibilidade de unir tudo e ter que realizar todos os procedimen-tos inevitavelmente, pode induzir o

aluno a descobrir, ou ter a certeza, de qual área gosta mais e tem mais habi-lidade.

Sob a supervisão de um corpo docente experiente, essas clínicas são muito importantes também para os pacientes, pois eles vêm à universida-de precisando, geralmente, de mais de um tratamento, e nelas eles podem usufruir de quase todos, passando pela periodontia, endodontia, dentística e prótese. Esses pacientes são triados na estomatologia e encaminhados para as clínicas onde ficam em uma lista de es-pera aguardando serem chamados para o tratamento.

Para ter acesso aos tratamentos basta se inscrever nas clínicas.

PROGRAMA DE BOLSAS DO HULW É SUSPENSODe acordo com o informe divulgado na página oficial do HULW, as inscrições para o Programa de Bolsas do Hospital Universitário Lauro Wanderley foram suspensas por determinação do Rei-tor da UFPB. Segundo informações, a suspensão tem caráter provisório e se manterá até a apreciação do Programa no CONSEPE (Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão).

ReBEC, uma plataforma virtualtário e sem custo. Os ensaios depo-sitados no ReBEC seguem o padrão de publicação de artigos científicos do International Committee of Me-dical Journal Editorss.

A iniciativa tem por objetivo estabelecer um banco de registro amplo e atualizado dos estudos de intervenção e observacionais, per-mitindo o acesso a estudos que fo-ram ou não publicados, assim como tornar-se um mecanismo de busca e disseminação de informações para pacientes, pesquisadores, profissio-nais da saúde e todos os interessa-dos.

Acesse o link: www.ensaios-clinicos.gov.br

Junho 2011 | 3

CCS - Notícias

A Universidade Federal da Pa-raíba, através da Pró-Reitoria de Assis-tência e Promoção ao Estudante, está reestruturando um comitê que objetiva integrar as diversas ações desenvolvi-das por professores e pesquisadores para atender de uma forma mais ade-quada às pessoas com deficiência den-tro da UFPB. Criado há alguns anos o órgão não vinha cumprindo seu papel. No momento atual o comitê passa por mudanças, adaptando-se e definindo sua atuação visando as políticas de as-sistência às pessoas com deficiência.

Uma das ações em andamen-to é a atualização do banco de dados referente aos alunos deficientes. As informações no sistema estão sendo revistas. Um levantamento parcial in-dica que na UFPB, campus I, em João Pessoa, existe hoje 47 estudantes com deficiência auditiva parcial; 22 usuá-rios de braille; 78 têm deficiência física; outros 45 são usuários de libras (língua brasileira de sinais); 19 têm visão sub-normal.

O Pró-Reitor de Assistência e Promoção ao Estudante, Severino Ramos de Lima, informa que está so-licitando às coordenações dos cursos informações sobre alunos deficientes,

UFPB reestrutura comitê de políticas de assistência à pessoas com deficiência

que tipo de deficiência, para que o sistema obtenha estatís-ticas reais.

Como ação concreta, dois órgãos da Universidade já atendem às necessidades dos deficientes visuais. O Núcleo de Educação Especial (NE-DESP) traduz textos e elabora provas em braile. A Biblioteca Central da UFPB também ofe-rece esse serviço. Os alunos às vezes são penalizados porque alguns professores não concor-dam em passar as provas em braile, preocupados com o si-gilo do conteúdo da prova.

Com relação à acessibi-lidade para o aluno cadeirante, funcionários ou visitantes, as calçadas em geral não são pla-nejadas adequadamente. Atu-almente há uma série de obras em andamento que dificultam o deslo-camento dos deficientes. No entanto, uma professora do curso de Arquitetu-ra teve o um projeto de acessibilidade denominado Projeto Incluir que foi aprovado pelo Ministério da Educação. Com isso, o campus I está sendo mape-ado, onde diversas vias e rotas centrais

serão construídas de forma a possibi-litar a circulação de pessoas com de-ficiência física. O professor Severino Ramos ressalta que os engenheiros e arquitetos da UFPB devem planejar seus projetos observando a acessibili-dade.

CCS contabiliza 151 bolsas de PIBIc

Acessibilidade na UFPB

Nos dias 21 e 29 de julho a Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa da UFPB informou o re-sultado do Processo Seletivo de Iniciação Científica, vigência 2011-2012. Entre os muitos projetos con-templados na UFPB, o Centro de Ciências da Saúde obteve um no-tável número de projetos aprova-dos (151 bolsas), ressaltando ainda mais a importância dada pelo Cen-tro, assim como pelos seus docentes e estudantes, à pesquisa e os benefí-cios advindos dela.

Departamento de Morfologiaoferece cursos de extensão

Ratificando um dos fun-damentos do tripé encabeçado pelo Centro de Ciências da Saú-de, ensino, pesquisa e extensão, o Departamento de Morfologia colabora com o processo edu-cativo ofertando cursos de ex-tensão de curta duração (180 horas) que permitem a capaci-tação na área de biodiagnóstico e histopatologia.

No momento está sendo ofertado o Curso Básico em Técnicas Histológicas: rotina e aplicadas, ministrado em

disciplinas teóricas e práticas, distribuídas em três módulos. O curso tem como objetivo fornecer conhecimentos para a execução da técnica histoló-gica ou histotécnica de coleta, processamento e armazena-mento de material histológico normal ou patológico.

A seleção acontece de 01 a 03 de setembro.

Informações para inscri-ção no site www.ccs.ufpb.br/extensaomorfologia ou no tel: 3216-7254

CCS - Notícias

4 | Agosto 2011

AGENDA ccsCURSO EM TERAPIASNATURAIS E HOLÍSTICASO Núcleo de Estudos e Pesqui-sas Homeopáticas e Fitoterápicas (NEPH) em parceria com o Sin-dicato dos Terapeutas do Estado da Paraíba (SINTE-PB) promove a partir de agosto o Curso de For-mação Profissional em Terapias Naturais e Holísticas. O curso tem carga horária de 1.370h, transcor-ridas em um ano e quatro meses, sendo três meses desse período de estágio supervisionado.As aulas serão realizadas nas de-pendências do NEPH (CCS) e serão semipresenciais, com dois encontros mensais, em finais de semana, associado à outras ativi-dades, virtuais e de campo.Informações no NEPH: 3216-7575ção, com declaração pela DECP/UFPB.

I SIMPÓSIO PARAIBANO DE ANATOMIA

Nos dias 11, 12 e 13 de agosto acon-tecerá, na Estação Ciência, Cultura e Arte Cabo Branco, o I Simpósio Paraibano de Anatomia – Uma abordagem multidisciplinar e apli-cada. O evento terá como presidente Eulâmpio José da Silva Neto. Ainda integram a comissão organizadora a Profª Doutora Ana Karine Fa-rias da Trindade, do Departamen-to de Morfologia do CCS/UFPB e a médica cardiologista Amira Rose Costa Medeiros, presidente da Co-missão Científica.

LABES REALIZA OFICINA DE PSICOMOTRICIDADE

Nos dias 25, 26 e 27 de agosto o LABES (Laboratório de Ergono-mia e Saúde), coordenado pela Pro-fessora Dra. Neide Maria Gomes de Lucena, promove uma oficina de Psicomotricidade, focando no trabalho corporal e na intervenção sensorioperceptiva, sendo essa mi-nistrada pelo Professor Eduardo Ravagni, fisioterapeuta e doutor em Educação Especial da Universidade de Brasília (UnB). Na programação

da oficina serão trabalhadas as va-riáveis psicomotoras: postura, eixo corporal, equilíbrio, respiração e coordenação motora.

Informações para inscrições nos seguintes e-mails:marryfisio@hotmail.com / nataliaglira@hotmail.com

II CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E IV ENCONTRO NORDESTINO DE BIOGEOGRAFIA

O Prêmio Jovem Cientista é uma iniciativa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), em parceria com outros órgãos e empresas, visando estimular e descobrir novos talentos na ciência, incentivando estudantes e profissionais a encontrarem solu-ções inteligentes para os desafios da nossa realidade. Esse ano o Prêmio comemora 30 anos de existência, assim como os 60 anos do CNPq, e tem como tema Cidades Sustentáveis.

As inscrições para o XXV Prêmio Jovem Cientista já estão abertas e podem ser feitas até o dia 31 de agosto.

Informações: www.jovemcientista.org.br/

ABERTAS AS INSCRIÇÕES PARA O PRÊMIO JOVEM CIENTISTA

João Pessoa irá sediar no período de 12 a 15 de outubro um congresso voltado para a educação ambiental e a biogeo-grafia. Observando os aspectos relacionados à saúde que estão envolvidos na educação ambien-tal, o II CNEA e IV ENBio terá entre os seus eixos temáticos al-guns de interesse aos estudantes

e profissionais de saúde, como o de educação ambiental e saúde global; mudanças climáticas e sociobiodiversidade; educação ambiental, conscientização e mobilização social; entre outros. O evento será realizado na UFPB. Para inscrições acessar: www.cnea.com.br