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FNE EXIGEINTERVENÇÃO DO

PRIMEIRO-MINISTROPARA NEGOCIAÇÃODA CONCLUSÃO DO

ECD

Na sua intervenção deencerramento dos trabalhos do IVCongresso, Manuela Teixeira anunciouque vai solicitar um encontro com oPrimeiro-Ministro, no sentido de obtera sua intervenção, para conseguir queseja desbloqueado o impasse a que sechegou nas negociações com oMinistério da Educação, em termos deconclusão da regulamentação doEstatuto da Carreira dos Educadores deInfância e dos Professores dos EnsinosBásico e Secundário, nomeadamenteno que diz respeito ao seu artigo 55°.

A Secrelária-Geral da FNEreafirmou, a propósito, a sua esperançanos bons ofícios do Primeiro-Ministro,"porque o tenho como um homem depalavra, para além de ter sido num seuGoverno que foi assinado connosco oEstatuto da Carreira Docente".

A intervenção da Secretária-Geral foi marcada, logo no início, porum veemente protesto pela ausência decobertura noticiosa do Congresso porparte da RTP. Talvez, como explicou,por a FNE ter feito o relatório da"inactividade" do Ministério daEducação. A propósito, ManuelaTeixeira salientou o interessemanifestado pela totalidade dos grandesóigãos de Comunicação Social, comuma cobertura noticiosa quasepermanente, destacando iodos osmomentos altos que constituíram oCongresso. Garantindo que faria chegarà RTP as conclusões do Congresso,Manuela Teixeira anunciou a suadisponibilidade para a realização deum debate entre si e a Ministra daEducação em qualquer órgão deComunicação Social.

"Se for para fazer o que tem feitoaté agora, senhora ministra, não façamais nada até Outubro" - foi o apelo queManuela Teixeira lançou da tribuna doCongresso. Ao mesmo tempo, pediu queo Ministério daEducação "deixe respiraras escolas", numa clara manifestação de

desagrado pelo excesso deregulamentação que o Ministériosistematicamente faz chegai' às escolas.

Relativamente à FENPROF,após ter sido confrontada com umanotícia publicada num jornal diário, asecretária-geral disse já estar "habituadaa que a FENPROF negoceie quando aFNE rompe com a ministra. Quandoestamos em diálogo acusam-nos deestarmos a trair os professores, masdepois avançam". No final, "o acordonão se fará", concluiu.

Finalmente, centrou a suaatenção no plano de luta que a FNEpretende desencadear, para obter aconclusão da Regulamentação do ECD,com destaque para o artigo 55° - aqueleque afinal consubstancia o sentido daCarreira Única • , o qual foi objecto deacordo entre a FNE e o Governo em1989 e serviu de suporte a toda aarticulação do Estatuto.

Manuela Teixeiraconvidou todos os delegados a mjà-^prepararem-se para interviremnumalutaduracontraoGoverno,naexigênciado cumprimento doscompromissos assumidos com osSindicatos, nomea-damentecoma FNE.

Preveniu, os cerca de800 delegados para aeventualidade de outrossindicatos virem a estabeleceracordos com o Governo, comperda de regalias para osprofessores. Manuela Teixeira |não deixou de vincar que umagreve conjunta de todas asestruturas representativas dosprofessores surtiria mais efeitodo que greves individuais."Contrariamente à prática daministra da Educação,optamos pela união. Nãopretendemos dividir parareinar, como tem feito a titularda pasta da Educação ao longo desteano e meio de mandato", disse.

Manuela Teixeira terminariachamando a atenção para o lema doCongresso, reafirmando a suaconvicção de que "um governo só ganhao futuro apostando na educação.Enganam-se, pois, todos quantospensam que a educação se muda pordecreto", frisou.

Por fim, a Secretária-Geral daFNE anunciou aos congressistas adecisão de solicitar a integração daFNE na UGT.

JOAOPROENÇA CRITICOUFALTA DE DIÁLOGO DOGOVERNO

Na sua intervenção final, oSecretário-Geral da UGT começou porse regozijar com a adesão da FNE àUGT, lembrando que "desse modo osindicalismo ficará mais forte".

Mais adiante, João Proençacriticou "aqueles que querem dirigir aeducação em Portugal sem seremcapazes de dialogar. Aorecusar o diálogo,recusam algo de fundamental no processoeducativo - a capacidade plena deexercerem o seu direito de cidadania,criatividade e participação", observou.

Referindo-se ao desfasamentoque disse ser evidente entre a vidaactiva e a formação escolar, oSecreatário-Geral da UGT salientouque "o mais grave é os nossos jovens

pensarem que não vale a pena estudarporque não vão encontrar emprego".João Proença falou ainda dedesemprego para recordar que "temsido uma preocupação dos nossosgovernos controlar a inflação,esquecendo os problemas sociais comque se debatem as populações. Por issoconcluiu, apelando para que "o novoGoverno, a sair da eleições de Outubro,qualquer que ele seja, apostedecididamente numa política deconcertação estratégica".

Não épossívelapresentar o relatório das actividades desenvolvidas pela FNE ao longodestes três anos sem, de algum modo, apresentar o relatório da inactividade do Ministérioda Educação no último ano e meio.

Se os colegas bem se recordam, o últimoCongresso coincidiu, praticamente, com o iníciodo mandato do Eng° Couto dos Santos comoMinistro da Educação.

Foi com o Ministro Couto dos Santos que seconseguiu uma regulamentação da

candidatura ao 8° escalão sem limitação devagas

Apesar de muitas críticas que outros lhedirigiram, nós fazemos do seu mandato umaapreciação globalmente positiva.

De facto, foi possível estabelecer com oMinistro Couto dos Santos um relacionamentonegociai muito correcto e se, frequentemente,estivemos em desacordo, importa enfatizar quecom ele se desbloquearam negociações paralisadashá mais de dois anos. De entre elas urge reconhecero modo como foi regulamentada a candidatura deacesso ao oitavo escalão, onde se afastou, de vez,a tentativa de introdução de numerus clausus paraacesso ao topo da carreira. Se hoje podemosadmitir que se reveja essa regulamentação -designadamente, encontrando alternativas aotrabalho de índole educacional - não pode ignorar-se como a regulamentação que foi feita permitiuafastar quaisquer regras que levassem a umalimitação de vagas, expressa ou encapotada,limitação com que os nossos adversários sindicaistanto esgrimiram...

Também com Couto dos Santos foi possívelestabelecer outros importantes acordos como oque conduziu à correcção de múltiplas distorçõesconstantes da Portaria relativa à recuperação dotempo de serviço docente. Se a nova Portaria nãoresolve todos os problemas é verdade que é bemmelhor do que a anterior.

Celebrámos com a equipa liderada por Coutodos Santos três importantes acordos - em 29 deAbril e 7 de Julho de 1992 e em 21 de Julho de

DENUNCIA DA INACÇAODE MANUELA FERREIRA

LEITE NO MINISTÉRIO DAEDUCAÇÃO

- acusou Manuela Teixeira na sua

intervenção inicial

1993 -, todos eles traduzidos em textos legais,comose recorda no relatório que vos foi distribuído.

Manuela Ferreira Leite veio interromper umprocesso negociai relevante

A sua substituição em Dezembro de 1993,pela Ministra Ferreira Leite, veio interromper umprocesso negociai relevante e deixar porregulamentar tudo o que, ainda, faltava.

De facto, a partir da tomada de posse da novaMinistra não foi possível estabelecer acordo sobrenenhuma matéria.

(Continua na pág. 6)

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Continuação da pág. 5

INTERVENÇÃO DASECRETÁRIA-GERALNA ABERTURADO CONGRESSO

Atrevo-me mesmo a dizer que o que ficaráIo seu mandato é a imagem de um governanteque governou contra os professores, contra osalunos, e, sobretudo, contra a educação.

Convencendo-se de que só ela sabe o que ébom parao país, ignorando que nenhuma mudançasignificativa se opera por decreto mas que, pelocontrário, há-de contar com o empenhamentodaqueles a quem compete executá-la, a actualMinistra da Educação tem desbaratado todo oesforço sincero dos professores e das escolas nosentido de dar resposta às novas exigências quecada dia se colocam no campo da educação

As provas da ineficácia da actualMinistra da Educação

De facto,- o modo como condenou na opinião

pública, sem processo, os professores queelaboraram, no ano passado, as provas do 12° ano,

- as alterações atrabiliárias que introduziuao processo de avaliação dos alunos,

- a incapacidade com que enfrentou acolocação do pessoal auxiliar nas escolas, noinício deste ano,

- o modo como dirige centralizadamente,e sem competência técnica, as escolas a partir doseu Gabinete,

- a maneira como recusa discutir algumasquestões, como é o caso das carreiras do ensinosuperior,

- o ritmo que imprime à resolução deproblemas de gritante injustiça, como foi o casoocorrido com os estabelecimentos de educaçãopré-escolar e como é o caso, ainda actual dossalários dos professores de português noestrangeiro - que têm em 1995 um salário líquidonominal inferior ao que auferiam em 1993;6

- o estilo com que se relaciona com asorganizações sindicais representativas dostrabalhadores da educação,

são, apenas, alguns indicadores de um modode governação autista, desligado de toda a relaçãonormal com a sociedade civil, com os cidadãosque são, afinal, quem legitima qualquer governoem democracia.

Desde que tomou posse, a Ministra FerreiraLeite recebeu o Secretariado da FNE seis vezes;em muitas dessas reuniões a senhora Ministraprometeu resolver vários problemas ou ir ponderaralgumas das nossas propostas mas em nenhumadelas se chegou a qualquer acordo substantivonem qualquer das suas promessas foi concretizada.

A ausência de resultados não se deve afalta de propostas da Federação mas à totalincapacidade da Ministra de compreender oude aceitar as nossas perspectivas.

É, pois, relativamente fraco o resultado daacção reivindicativa da FNE no último ano e meio;foi este, contudo, um dos períodos em que maisaprofundadamente fundamentámos as nossaspropostas, convencidos como estávamos de queaforça da nossa razão podia triunfar sobre aobstinação ministerial.

Este foi, também, um período marcado poruma grave crise económica que conduziu areduções salariais significativas ao nível daAdministração Pública e em que a situação salarialdos trabalhadores ao serviço das InstituiçõesPrivadas de Solidariedade Social se agravaramuma vez que a Portaria de Regulamentação deTrabalho não é revista desde 1985.

(Continua na pág. 7)

Continuação da pág. 6

INTERVENÇÃODA SECRETÁRIA--GERAL NAABERTURA DOCONGRESSO

O alargamento da rede do pré-escolar recentemente anunciadanão garante, nem a qualidade

|do serviço prestado, nem aequiparação das carreiras destes

i educadores com os da rede

Deve assinalar-se que a recente medidaanunciada de alargamento da rede da educação pré-escolar por colaboração com entidades privadas nãoacautela a equiparação de carreiras dos educadores deinfância e dos outros trabalhadores da educação com asdos seus congéneres da rede pública podendo conduzira uma grave proletarização de profissionaisqualificados. Por isso esta medida, apesar de elementospositivos que, inegavelmente, encerra, nos merece asmaiores reservas.

Caros colegas congressistas, chegamos a esteCongresso com a consciência do dever cumprido.

O esforço que fizemos ao nível da formação deprofessores - que tem o seu ponto mais alto na criaçãoe consolidação do ISET -, os colóquios e semináriosque organizamos, a denúncia que fizemos de todas assituações de desvio da política educativa, as lutas queempreendemos, as propostas que elaboramos e os

acordos que fizemos com a equipa anterior vêm descritosno relatório que vos foi oportunamente enviado. Emtodos os momentos procuramos defender ostrabalhadores que representamos, apoiar odesenvolvimento de uma educação de qualidade, serviro país, honrando o mandato que nos confia. A vóscompete, agora, apreciar o trabalho que realizamos:suscitar questões, esclarecer dúvidas e, em definitivo,julgar a acção que desenvolvemos neste triénio já quefoi em vosso nome que conduzimos a FNE no triénioque agora se encerra.Para concluir, apenas, queriadeixar clara a nossa atitude de espírito. Não nossentimos desanimados com a falta de respostas porparte do Ministério da Educação. Temos bemconsciência de que o movimento sindical é feito depropostas, de negociações e, também, de lutas.

Os Ministros passam e o Movimento Sindicalpermanece quando sabe ser fiel aos ideais que estiveram

na sua origem.7