A Iniciativa JEDIO ensino de Java livre e

gratuito

Eu tenho um sonho ...Rev. Martin Luther King

Ninguém educa ninguém. Ninguém se educa sozinho.

Os homens se educam juntos, na transformação do

mundo.Paulo Freire – Pedagogia do oprimido

Desenvolvedor a 35 anos (Fortran 1974)

Pedagogo

Mestre em Gestão do conhecimento.

Sun Java Champion

Consultor da Politec

Analista Sênior na SLTI do Ministério do Planejamento

Quem sou eu ?

● 67.000 participantes● Encontros mensais● Kwarup do DFJUG● Voluntariado

tecno/social (JEDI)

• Fundado em Fevereiro 1998

• O maior grupo de usuários Java do mundo

• 17 cursos da plataforma Java (aos sábados)

Java está em tudo

Porque Java?

68% das novas aplicações são em Java

Java substituiu o C++ como a competência mais procurada no mercado

Existem 4,5 milhões de desenvolvedores Java no mundo

2 Milhões de novos profissionais de TI são necessários a cada ano

Java é executado em múltiplas plataformas, em ampla gama de dispositivos, de Smart Cards aos servidores dos grandes Data Centers

Salários

← Julho 2009

E o que isto significa?

Existe uma demanda explosiva por desenvolvedores Java, que devem fornecer, por exemplo, soluções para celulares e integrá-los com sistemas legados, de forma a fornecer soluções corporativas.

Conhecimento de Java e de sistemas abertos são a chave.

E no Brasil ...

O mercado precisa de 40.000 profissionais HOJE !

Em 2010 serão 100.000 profissionais

Postos de trabalho não atendidos (vagas em aberto)2005 17.0002007 40.0002010 100.0002012 213.000Ministério da Ciência e Tecnologia(Maio,2007)

Disfunção entre a demanda eo fornecimento do conhecimento

Java

Retorno da indústria de Software ...

Dificuldade em encontrar desenvolvedores com:

competência nos fundamentos da TIorientação a objetosconhecimento e experiência em JAVA avançadocompetência em comunicaçãocompetência nas relações interpessoais

48% faltam profissionais no mercado64% falta de experiência84% baixa qualificação

Comitê Gestor da InternetNov 2006

2.700 empresas de TI

Retorno da indústria de Software (cont.) ...

Certificação é um valor adicional especialmente para trabalhos executados fora do pais

O treinamento Java da Sun é caro

A necessidade de re-treinamento é considerável

A “solução” tem sido treinar graduados sem conhecimentos em TI

Programas internos atuais são curtos

Contratações são inferiores a 5% dos currículos recebidos

Retorno da Academia ...

Nas escolas públicas, o treinamento é grátis e de qualidade mas, não muito acessível;

Professores não são treinados corretamente e, com pouca experiência prática;

Falta compreensão com respeito às preocupações da indústria de software e, existem muitas dificuldades para uma resposta adequada;

Dificuldade de alterar o currículo.

Nossa resposta...

JEDI

video

O que é o JEDI?

Projeto colaborativo Iniciado pela Sun Microsystems e a Universidade das Filipinas, no Java Research & Development Center Lançado em 24 de Fevereiro de 2005 na Philippines Society for Information Technology Educators (PSITE) Retorno e revisões da indústria e academiaAtravés de colaborações da comunidade

Quais os objetivos do JEDI?

Disponibilizar os conteúdos dos cursos de Ciência da computação e Tecnologia da informação (SC / TI) para todos, e grátis;Melhorar a experiência do ensino e da aprendizagem; Fornecer cursos de classe mundial; Aumentar a qualidade dos graduados em SC / TI;Aumentar a quantidade de especialistas em Java; Incluir os usuários dos Telecentros na Sociedade do Conhecimento, dentro da ótica do Desenvolvimento Regional Sustentado (DRS) e da política de geração de Trabalho & Renda do governo federal, formando desenvolvedores Java de maneira livre e gratuita.

Criadores do JEDI

Componentes do JEDI

Acesso grátis aos cursos e materiaisManuais dos instrutores e dos alunos Slides de apresentação das aulasProvas, exercícios e problemasMaterial de referência

Software grátis

Treinamento dos instrutores grátis

Acesso grátis ao suporte (listas de discussão da comunidade)

Encontros de estudantes e instrutores

Software Livre

Os cursos JEDI são baseados na recomendação curricular de 2001, para o curso de Ciência da computação, da Association for Computing Machinery (ACM) www.acm.org, fundada em 1947.

A licença é de Software Livre, baseada no modelo Creative Commons – www.creativecommons.org.br.

Iniciativa JEDI

4a Fase

3a Fase

2a Fase

1a Fase

Linguagens de ScriptWEB Services Analise Orientada a Objetos

Banco de Dados Sistemas Operacionais Segurança Java

Programação WEB Desenvolvimento Mobile Engenharia de Software

Estrutura de dados Intr. Progr. II Intr. Progr. I

5a Fase

Bancos de dados OOADBSun SPOT

CursosMódulo 1 - Introdução à Programação I

Lição 01 - Introdução à Programação de ComputadoresLição 02 - Histórico de JavaLição 03 - Primeiros passos no ambiente de programaçãoLição 04 - Fundamentos da programaçãoLição 05 - Capturando entrada de dados através do tecladoLição 06 - Estruturas de controleLição 07 - Array em JavaLição 08 - Argumentos de linha de comandoLição 09 - Trabalhando com Bibliotecas de ClasseLição 10 - Criando nossas classesLição 11 - Herança, polimorfismo e interfacesLição 12 - Tratamento básico de exceções

CursosMódulo 2 – Introdução à Programação II

Lição 01 - Revisão dos Conceitos Básicos em JavaLição 02 - Exceções e AssertivasLição 03 - Técnicas Avançadas de ProgramaçãoLição 04 - Passeio pelo pacote java.langLição 05 - Aplicações TextuaisLição 06 - Algoritmos de OrdenaçãoLição 07 - Abstract Window Toolkit e SwingLição 08 - Tratamento de Eventos em Interfaces GráficasLição 09 - ThreadsLição 10 - RedesLição 11 - AppletsLição 12 - Stream de Entrada e Saída de Dados (I/O) AvançadosLição 13 - Introdução à Generics

Cursos

Módulo 3 – Estruturas de Dados

Lição 01 - Conceitos Básicos e NotaçõesLição 02 - StackLição 03 - QueueLição 04 - Árvores BináriasLição 05 - ÁrvoresLição 06 - GrafosLição 07 - ListasLição 08 - TabelasLição 09 - Árvores de Pesquisa BináriaLição 10 - Hash Table e Técnicas de Hashing

Cursos

Módulo 4 – Engenharia de Software

Lição 1 - Introdução a Engenharia de SoftwareLição 2 - Engenharia de Software Orientada a ObjetosLição 3 - Engenharia de RequisitosLição 4 - Engenharia de ProjetosLição 5 - ImplementaçãoLição 6 - Teste de SoftwareLição 7 - Introdução ao Gerenciamento do Projeto de Software

Lição 8 - Ferramentas de Desenvolvimento Software

E nós ?

Países lusófonos (mais de 230 milhões de pessoas falantes da língua portuguesa )

AngolaCabo VerdeGuiné-BissauBrasil (70 mil desenvolvedores Java)MoçambiquePortugalSão Tomé e PríncipeTimor Leste

JUG25 Grupos de usuários Java no BrasilMais de 140 mil associados em todo o país

DFJUGResponsáveis pela coordenação JEDI na língua portuguesa

Andorra, Luxemburgo, Namíbia,Goa/ Damão/Diu (Índia), Macau, África do Sul, Suíça, Estados Unidos, Japão e em outros 18 países.

JEDI na web

jedi.dev.java.netjediproject.netwww.dfjug.org

video

Filipinas (Nov 2009) 319 universidades e faculdades Instrutores = 3.199 Estudantes = 169.772

Vietnam (Nov 2009) 25 universidades e faculdades Instrutores = 210 Estudantes = 31.748

Indonésia (Nov 2009) Estudantes = 10.282

Brasil (Nov 2009) Coordenadores regionais (RS, SP, MA, CE, PA,

Portugal, Guiné-Bissau e Estados Unidos) 49 faculdades Estudantes = 42.637

Em breve na Malásia

Situação Atual

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Ensino de Java livre e gratuito

Concluindo ...

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Daniel deOliveira daniel@dfjug.org

www.dfjug.org