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Introdução à I lustração Cientí f ica - Aprender a desenhar aprendendo a observar

Ana Bigio - Invest igadora CFCUL/ I lustradora Cientí f ica

Introdução à I lustração Cientí f ica

A p r e n d e r a d e s e n h a r a p r e n d e n d o a

o b s e r v a r



“...existe uma diferença imensa entre ver uma coisa sem o lápis na mão, e vê-la desenhando-a.

Ou, de outro modo, são duas coisas bem diferentes que se vêem. Mesmo o objecto mais familiar

aos nossos olhos torna-se outro se nos aplicarmos a desenhá-lo: percebemos que o

ignorávamos, que nunca antes o tínhamos visto verdadeiramente. Até aí, os olhos só tinham

servido de intermediários.” (Paul Valéry in Rodrigues, 2003, p. 30)



Desenho de Observação

Desenho de Observação permite:

1.: Melhorar a capacidade de observação (aumenta a capacidade da mente de reter a

informação que nos chega à mente através dos estímulos que alcançam a retina)

2.: Fazer o registo das observações efectuadas, podendo servir de desenho preliminar na

elaboração de um Desenho Científico (Ilustração Científica), ou simplesmente como forma

de interpretar um objecto ou um ser vivo.



Desenho de Observação

Te Ao mesmo tempo que:

1.: Cérebro treina a capacidade de memorizar e interpretar detalhes e fenómenos em

espaços de tempo cada vez mais curtos.

2.: Cérebro desenvolve uma maior capacidade de abstracção, memória cada vez mais

especializada e maior acuidade visual. xt



Aprender a Observar. . . .




1. Desenhar um Tigre...




1. Desenhar um Tigre...

A capac idade de obser vação não está tre inada . . .



Para aprender a desenhar é necessár io aprender a obser var. . .

a) Percepção dos contornos

b) Percepção dos limites

c) Percepção das proporções relação de proporções

d)Percepção dos contrastes e formas

e)Percepção do todo



A capac idade de obser vação não está tre inada . . .

2. Fazer o contorno com o dedo

3. Desenhar sem olhar para o papel

4. Desenhar sem olhar para o papel e sem levantar a caneta do papel



6. Passar o desenho



Podemos reduzir tudo a l inhas . . .

7. Desenhar a mão

8. Desenhar todas as linhas da mãoTamanho da linhaDirecção da linha A linha curva ou nãoOnde é que as linhas se interceptam

9. Desenhar todos os traços da mão em contínuo sem olhar para o papel

10. Desenhar os espaços negativos da mãoTamanhoFormaProporções



D e s e n h a r . . .c o m o u m v i c i o a t o d a a h o r a e e m t o d o o l a d o

Mater ia l Necessár io para começar. . .

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