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Aula11

Vera Lucia Martins de Mello

ONDAS SONORASMETA

Fazer com que o estudante pense no ensino de ciências como algo “orgânico” que está em profunda transformação;

Fazer com que os alunos percebam, através de uma atividade lúdica, que podemos ensinar física através de experimentos muito simples, e que física é uma ciência aplicada e que

pode ser aprendida através da observação de vários dispositivos do cotidiano;Fazer com que os alunos percebam as aplicações da física no cotidiano;

Mostrar que existem muitas animações virtuais sobre o tema, e que ensinar e aprender física podem ser uma atividade divertida e interessante.

OBJETIVOS

em geral;

Que ensinar física não é ensinar a resolver problemas e que a física é uma mera aplicação da matemática;

Que ensinar através de exemplos reais (experimentais) pode ser muito mais interessante e divertido;

Estes devem estar cientes que é possível explorar vários recursos de multimídias e de experimentos de baixo custo em sala de aula;

Que a acústica é um ramo da ciência que possui muitas aplicações tecnológicas.

PRÉ-REQUISITOSOs alunos deveram ter cursado as disciplinas de Psicologia da Educação, Física A, B e C.

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Instrumentação para o Ensino de Física IV

INTRODUÇÃO

[1]

[2]

desta disciplina.

-

-preendermos toda a amplitude de aplicações deste tema da física temos

dentro do tema mais amplo denominado de acústica. A acústica é o ramo

físicos da matéria [1].

ENGENHARIA ACÚSTICA [1]

-

Elétrica e Física.

231

Ondas Sonoras Aula 11FÍSICA ACÚSTICA [1]

-

PSICOACÚSTICA

pelo som audível.

FENÔMENOS PSICOACÚSTICOS

ACÚSTICA ARQUITETÔNICA [1]

232


ACÚSTICA AMBIENTAL [1]

Os especialistas em acústica ambiental estão preocupados com a -

receptores. Estes limites podem ser absolutos ou relativos ao ruído medido

MÚSICA [1]

-

música ocidental.

não é possível o desenvolvimento e o processo de criação artística. Sem

musicais não existe.

MEDICINA E FONOAUDIOLOGIA [1]

-

PRODUÇÃO DO SOM

-

233

Ondas Sonoras Aula 11

-

sonora depois de deixar a boca de uma pessoa. Os traços representam

[4].

234


PROPAGAÇÃO DA ONDA SONORA [4]

movem a uma determinada velocidade.

-nado tempo.

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ONDAS SONORAS

236


-

abalo sísmico. Os ultrassons podem ser ouvidos por certos animais como

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timbre.

-

-

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-

musical tocada por diferentes instrumentos. Ele representa uma espécie

O timbre do som de uma nota tocada por um instrumento é deter-

239

Ondas Sonoras Aula 11ANÁLISE ESPECTRAL DE UM VIOLINO

TOCANDO A CORDA SOL

TRANSMISSÃO DO SOM [2]

outras com maior facilidade.

a 25°C.

240


QUALIDADES DO SOM

transmitida exerce sobre o tímpano uma pressão muito forte [2].

241


Você Sabia?

-

-

242


-

ATIVIDADES

Experimentos com o Som :

Material:

243


Como funciona:

forma o açúcar começa a dançar para cima e para baixo. As ondas sonoras

Material:

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transmissão do som através de corpos sólidos.

Material:

245


246


-

APPLETS DE ENSINO

de Acústica e Vibrações.

247


A animação representa uma secção transversal de uma onda de som -

cado no tubo e mede a pressão (posição dada em centímetros e de tempo

moléculas de ar no tubo?

A animação representa uma secção transversal de uma onda de som

do som?

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A animação acima mostra o padrão de onda resultante som de duas

-

249


-

muito interessante poder ver o movimento das partículas do ar durante a -

porte de matéria.

-tectores.

250


251


CONCLUSÃO

RESUMO

tratamos da teoria e da percepção das cores. Explicamos as formas mais

RESPOSTA ÀS QUESTÕES

252


COMENTÁRIO SOBRE AS ATIVIDADES

REFERÊNCIAS

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