instrumentação para o ensino de ciências biológicas - relatório 3

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TEXTO: DEFINIÇÃO DE FOTOSSÍNTESE Texto com lacunas associadas à palavras cruzadas, tendo a fotossíntese como conteúdo. Herbert Serafim de Freitas Maria Cícera Pereira da Silva Miguel Romero Nelson Cotrim Susan Ienne da Silva Taís Machado PÚBLICO ALVO: Alunos do Ensino Fundamental [5ª e 6ª séries]. OBJETIVOS: Reforçar, através de um texto, os conceitos já ensinados em aula sobre "a fotossíntese como processo do organismo vegetal para produzir toda sua matéria orgânica, a partir principalmente do gás carbônico". [Ver apêndice sobre pesquisas dos conceitos aprendidos pelos estudantes quanto à origem da matéria orgânica vegetal]. PRÉ-REQUISITOS: Conhecimentos básicos sobre seres vivos vegetais e produção de alimento pela fotossíntese. MATERIAL: Texto contendo os principais conceitos sobre a fotossíntese. Onze "palavras chaves" foram selecionadas e transformadas em lacunas no texto: fotossíntese, energia, alimento, gás carbônico, raízes, água, folhas, clorofila, verde, luz e oxigênio. [anexo 1: texto com lacunas e texto respondido]. Quadro com "palavras cruzadas", correspondendo às mesmas onze "palavras chaves" das lacunas. [anexo 2: quadro com "palavras cruzadas" em branco e quadro com "palavras cruzadas" respondidas] DINÂMICA: Após apresentar a aula sobre fotossíntese, o professor vai utilizar o texto do anexo 1 [com lacunas] para que os alunos

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Resenha de Ciências

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Page 1: Instrumentação Para o Ensino de Ciências Biológicas - Relatório 3

TEXTO: DEFINIÇÃO DE FOTOSSÍNTESE

Texto com lacunas associadas à palavras cruzadas, tendo a fotossíntese como conteúdo.

Herbert Serafim de FreitasMaria Cícera Pereira da SilvaMiguel RomeroNelson CotrimSusan Ienne da SilvaTaís Machado

PÚBLICO ALVO: Alunos do Ensino Fundamental [5ª e 6ª séries].

OBJETIVOS: Reforçar, através de um texto, os conceitos já ensinados em aula sobre "a

fotossíntese como processo do organismo vegetal para produzir toda sua matéria orgânica, a

partir principalmente do gás carbônico". [Ver apêndice sobre pesquisas dos conceitos aprendidos

pelos estudantes quanto à origem da matéria orgânica vegetal].

PRÉ-REQUISITOS: Conhecimentos básicos sobre seres vivos vegetais e produção de

alimento pela fotossíntese.

MATERIAL: Texto contendo os principais conceitos sobre a fotossíntese. Onze "palavras

chaves" foram selecionadas e transformadas em lacunas no texto: fotossíntese, energia, alimento,

gás carbônico, raízes, água, folhas, clorofila, verde, luz e oxigênio. [anexo 1: texto com lacunas e

texto respondido].

Quadro com "palavras cruzadas", correspondendo às mesmas onze

"palavras chaves" das lacunas. [anexo 2: quadro com "palavras cruzadas" em branco e quadro

com "palavras cruzadas" respondidas]

DINÂMICA: Após apresentar a aula sobre fotossíntese, o professor vai utilizar o texto do

anexo 1 [com lacunas] para que os alunos preencham os espaços em branco, combinando as

respostas com as "palavras cruzadas" do anexo 2 [em branco].

Após dez minutos, verificar as dúvidas dos alunos e encerrar reforçando o

conceito de que o vegetal produz sua matéria orgânica principalmente a partir do gás carbônico do

ar.

BIBLIOGRAFIA:

CRUZ, D. 2003 Ciências e Educação Ambiental – 5ª série – “O meio ambiente” Editora

Ática. São Paulo - SP

Page 2: Instrumentação Para o Ensino de Ciências Biológicas - Relatório 3

APÊNDICE

CONCEITOS APRENDIDOS PELOS ESTUDANTES: Origem da matéria orgânica vegetal.

PESQUISA DE MESTRADO

Questionários respondidos no vestibular fuvest de 1999:

QUESTÃO: A maior parte da massa de matéria orgânica de uma árvore provém de:

a) água do solo. RESPOSTAS: 15%

b) gás carbônico do ar. RESPOSTAS: 20%

c) gás oxigênio do solo. RESPOSTAS: 02%

d) compostos nitrogenados do solo. RESPOSTAS: 29%

e) sais minerais do solo. RESPOSTAS: 34%

PESQUISA DE MESTRADO

Questionários respondidos por estudantes pesquisados pela UNESP:

RESPOSTAS:

a idéia mais difundida entre os estudantes é a de que plantas obtêm seu alimento

diretamente do ambiente [86,5%].

solo é citado pelos estudantes [76,4%] como principal repositório ou depósito de

alimentos ou substâncias nutritivas pela planta.

substâncias absorvidas pela planta não sofrem transformações, já que o

"alimento" adquirido pelas plantas são incorporados diretamente à sua biomassa

[76,4%].

o papel mais importante da nutrição é atribuído às raízes [88,2%].

VERIFICAÇÃO:

Percebe-se que, ao sair da escola, o estudante ainda não entendeu o conceito de fotossíntese

como um processo pelo qual o organismo vegetal apanha o gás carbônico presente na atmosfera

e o transforma em sua matéria orgânica.

Page 3: Instrumentação Para o Ensino de Ciências Biológicas - Relatório 3

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ANEXO 1

TEXTO PARA SER UTILIZADO EM AULA, DEVENDO SER ENTREGUE

AOS ALUNOS APÓS A APRESENTAÇÃO DA AULA SOBRE

FOTOSSÍNTESE.

A _____________________ é o processo que usa _____________

luminosa para produzir ________________ para a planta.

Durante a fotossíntese a planta transforma gás _______________ em

glicose.

Nas _____________, são absorvidos _____________ e sais minerais que

também serão usados no processo de fotossíntese e produção de toda a

matéria orgânica da planta.

O processo de fotossíntese ocorre principalmente nas _____________,

que possuem uma substância chamada ___________________,

responsável pela cor _____________, capaz de reter a energia da

_____________.

Durante a fotossíntese a planta também produz gás ________________,

e o libera na atmosfera.

TEXTO RESPONDIDO

A fotossíntese é o processo que usa energia luminosa para produzir alimento para a planta.

Durante a fotossíntese a planta transforma gás carbônico em glicose.

Nas raízes, são absorvidos água e sais minerais que também serão usados no processo de fotossíntese e produção de toda a matéria orgânica da planta.

O processo de fotossíntese ocorre principalmente nas folhas, que possuem uma substância chamada clorofila, responsável pela cor verde, capaz de reter a energia da luz.

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Page 4: Instrumentação Para o Ensino de Ciências Biológicas - Relatório 3

Durante a fotossíntese a planta também produz gás oxigênio, e o libera na atmosfera.

ANEXO 2

PALAVRAS CRUZADAS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 161234567891011121314

RESPOSTAS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1612 E N E R G I A R3 L A4 C L O R O F I L A Í5 Á G U A C L U Z6 R O O I E7 F B X S M S8 F O T O S S I N T E S E9 L N G N10 H I V E R D E T11 A C N O12 S O I

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