instruÇÕes: maneira correta de preenchimento do cartão ... · simulado/2015 cnsg 1º ano –...

Simulado/2015 CNSG 1º Ano – Ensino Médio

ENEM II – 4ª Etapa Pág. 1/19 Data: 03/10/2015

ENEM II – 4ª ETAPA

Redação Língua

Portuguesa Literatura

Língua

Inglesa

Língua

Espanhola Álgebra Geometria

********* 01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 55 56 a 70

Série Data Horário Nº de Questões

1º Ano 03/10/2015 14h às 19h 70

Para a realização deste Simulado você está recebendo este caderno contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta.

Confira se não existem folhas faltando ou rasuradas. Caso possua, peça ao fiscal para substituí-lo.

Após 60 (sessenta) minutos, você

receberá um cartão-resposta. A correção das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações do CARTÃO-RESPOSTA.

Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;

Ao sair da sala, não esqueça de assinar a folha de frequência;

Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão

sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES: Maneira correta de

preenchimento do cartão-

resposta:

Maneira errada de

preenchimento do cartão-

resposta:

Para a realização deste Simulado você está recebendo este caderno

contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta.

Confira se este CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões especificadas acima e se estão na ordem. Caso esteja

incompleto peça ao aplicador da sala substituí-lo.

Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados

corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

Após a conferência, assine seu nome no espaço apropriado do seu

CARTÃO-RESPOSTA.

A correção das provas será efetuada considerando exclusivamente as

marcações do CARTÃO-RESPOSTA.

Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de

aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;

Ao sair da sala, não esqueça de assinar a folha de frequência;

Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES:



Proposta de Redação

A partir do texto motivador e com base nas suas reflexões sobre o tema proposto a seguir, redija um texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa que responda à seguinte questão: Quais os limites da liberdade humana e como fazer para preservá-la?

Liberdade

Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade!/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.

Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá-la, combater e certamente morrer por ela.

Ser livre como diria o famoso conselheiro... é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.)

Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes.

Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)

Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!

...

Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.

E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da Liberdade nas mãos!

...

São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.

Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...

(MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho:crônicas Editora Record Rio de Janeiro, 2002, pág. 07.)



Utilize o rascunho abaixo e posteriormente transcreva para a folha definitiva.

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30



LÍNGUA PORTUGUESA – Profª. Joseane Galeno

01. Páris, filho do rei de Troia, raptou Helena, mulher de um rei grego. Isso provocou um sangrento conflito de dez anos, entre os séculos XIII e XII A.C. Foi o primeiro choque entre o ocidente e o oriente. Mas os gregos conseguiram enganar os troianos. Deixaram à porta de seus muros fortificados um imenso cavalo de madeira. Os troianos, felizes com o presente, puseram-no para dentro. À noite, os soldados gregos, que estavam escondidos no cavalo, saíram e abriram as portas da fortaleza para a invasão. Daí surgiu a expressão "presente de grego".

Em “puseram-no”, a forma pronominal “no” refere-se:

a) ao termo "rei grego".

b) ao antecedente "gregos".

c) ao antecedente distante "choque".

d) à expressão "muros fortificados".

e) aos termos "presente" e "cavalo de madeira".

02. Veja os quadrinhos a seguir:

I.

II.

Sobre os quadrinhos pode-se dizer que:

a) Jon, dono do Garfield, na tirinha I, usa “isso” porque está próximo ao objeto referido;

b) Garfield, o gato da tirinha I, usa o pronome “dessas” com referência dêitica de lugar;

c) Na tirinha II, no 1º e no 2º quadrinhos, o uso do “aquela” mostra a proximidade das estrelas para quem o personagem aponta;

d) O uso do “essa”, no último quadrinho da tirinha II, deveria ser substituído por “esta” por se tratar de uma verruga no dedo do emissor.

e) No 3º quadrinho da tirinha I, Jon, dono do gato, deveria ter usado “aquilo”, por estar longe dele.

Cordel resiste à tecnologia gráfica

O Cariri mantém uma das mais ricas tradições da cultura popular. É a literatura de cordel, que atravessa os séculos sem ser destruída pela avalanche de modernidade que invade o sertão lírico e telúrico. Na contramão do progresso, que informatizou a indústria gráfica, a Lira Nordestina, de Juazeiro do Norte, e a Academia dos Cordelistas do Crato conservam, em suas oficinas, velhas máquinas para impressão dos seus cordéis.

A chapa para impressão do cordel é feita à mão, letra por letra, um trabalho artesanal que dura cerca de uma hora para confecção de uma página. Em seguida, a chapa é levada para a impressora, também manual, para imprimir. A manutenção desse sistema antigo de impressão faz parte da filosofia do trabalho. A outra etapa é a confecção da xilogravura para a capa do cordel.

As xilogravuras são ilustrações populares obtidas por gravuras talhadas em madeira. A origem da xilogravura nordestina até hoje é ignorada. Acredita-se que os missionários portugueses tenham ensinado sua técnica aos índios, como uma atividade extra-catequese, partindo do princípio religioso que defende a necessidade de ocupar as mãos para que a mente não fique livre, sujeita aos maus pensamentos, ao pecado. A xilogravura antecedeu ao clichê, placa fotomecanicamente gravada em relevo sobre metal, usualmente zinco, que era utilizada nos jornais impressos em rotoplanas.

03. A estratégia gráfica constituída pela união entre técnicas da impressão manual e da confecção da xilogravura na produção de folhetos de cordel:

a) realça a importância da xilogravura sobre o clichê.

b) oportuniza a renovação dessa arte na modernidade.

c) demonstra a utilidade desses textos para a catequese.

d) revela a necessidade da busca das origens dessa literatura.

e) auxilia na manutenção da essência identitária dessa tradição popular.

Há qualquer coisa de especial nisso de botar a cara na janela em crônica de jornal — eu não fazia isso há muitos anos, enquanto me escondia em poesia e ficção. Crônica algumas vezes também é feita, intencionalmente, para provocar. Além do mais, em certos dias mesmo o escritor mais escolado não está lá grande coisa. Tem os que mostram sua cara escrevendo



para reclamar: moderna demais, antiquada demais. Alguns discorrem sobre o assunto, e é gostoso compartilhar ideias. Há os textos que parecem passar despercebidos, outros rendem um montão de recados: “Você escreveu exatamente o que eu sinto”, “Isso é exatamente o que falo com meus pacientes”, “É isso que digo para meus pais”, “Comentei com minha namorada”. Os estímulos são valiosos pra quem nesses tempos andava meio assim: é como me botarem no colo — também eu preciso. Na verdade, nunca fui tão posta no colo por leitores como na janela do jornal. De modo que está sendo ótima, essa brincadeira séria, com alguns textos que iam acabar neste livro, outros espalhados por aí. Porque eu levo a sério ser sério... mesmo quando parece que estou brincando: essa é uma das maravilhas de escrever. Como escrevi há muitos anos e continua sendo a minha verdade: palavras são meu jeito mais secreto de calar.

LUFT, L. Pensar é transgredir. Rio de Janeiro: Record, 2004.

04. Os textos fazem uso constante de recursos que permitem a articulação entre suas partes. Quanto à construção do fragmento, o elemento,

a) “nisso” introduz o fragmento “botar a cara na janela em crônica de jornal”.

b) “assim” é uma paráfrase de “é como me botarem no colo”.

c) “isso” remete a “escondia em poesia e ficção”.

d) “alguns” antecipa a informação “É isso que digo para meus pais”.

e) “essa” recupera a informação anterior “janela do jornal”.

05. Na frase “meu sonho é este: conseguir um emprego público”, o pronome “este” tem referente:

a) Fora do texto

b) Dentro do texto

c) Anafórico

d) Catafórico

e) No espaço

06. Assinale o item que completa convenientemente as lacunas do trecho:

“A maxila e os dentes denotavam a decrepitude do burrinho; _________, porém, estavam mais gastos que ___________.”

a) Esses, aquela

b) Aqueles, esta

c) Estes, aquela

d) Estes, esses

e) Estes, esses

07. A questão abaixo trata de referência textual.

A respeito dessa frase é correto afirmar que:

a) elas e -las referem-se apenas ao núcleo do sujeito “notícias” sem considerar a expressão “a maioria das”.

b) -las e elas não se referem ao mesmo termo, pois o referente deste está no texto e o daquele está no espaço.

c) A frase pode ser reescrita, sem prejuízo de sentido, como “Eu não sei o que fazer com as notícias dos jornais por não entender a maioria delas.”

d) A frase pode ser reescrita, sem prejuízo de sentido, como “Eu não sei o que fazer com a maioria das notícias dos jornais por não entendê-las.”

e) A frase pode ser reescrita, sem prejuízo de sentido, como “Eu não sei o que fazer com os jornais por não entender a maioria de suas notícias.”

08. Leia estes dois textos.

TEXTO 1

“Basta ler meia página do livro de certos escritores para perceber que eles estão despontando para o anonimato.”

TEXTO 2

“Eles viviam na África e, há 2 milhões de anos, eram poucos. Eram quase seres humanos, embora tendessem a ser menores que seus descendentes que agora habitam o mundo. Andavam eretos e subiam montanhas com enorme habilidade. [...]

Há 2 milhões de anos, esses seres humanos, conhecidos como hominídeos, viviam principalmente nas regiões agora chamadas de Quênia, Tanzânia e Etiópia.” [...]

Em relação ao pronome “eles” destacados nos dois textos:

a) Em 1, a referência é anafórica e em 2 é catafórica.

b) Em 1 e em 2 a referência é anafórica.

c) Em 1 e em 2 a referência é catafórica.

d) Em 1, a referência é catafórica e em 2 é anafórica.

e) O tipo de referência que o pronome “eles” estabelece no texto 1 é o mesmo que estabelece no texto 2.

09. Considerando o emprego dos pronomes demonstrativos, complete as lacunas dos enunciados a seguir com as formas recomendadas pela variedade padrão.

A maioria das notícias de jornais, eu não sei o que fazer com elas por não entendê-las.



I- Queria estar, ______ exato momento, aí ao seu lado, para ver ______ seu sorriso lindo.

II- Pouca gente sabe que _____ pontinhos vermelhos lá no céu são satélites artificiais.

III- A palavra de que os estudantes mais gostam é _____: férias.

a) Neste – esse – aqueles – essa

b) Neste – esse – esses – esta

c) Nesse – este – aqueles – esta

d) Nesse – este – estes – essa

e) Neste – esse – aqueles – esta

Que país é este, que nega oportunidades às suas crianças e jovens, em qualquer que seja a profissão, de serem atores na vida? Milhões de brasileiros precisam, apenas, ter o direito à educação para dar, com dignidade, sua contribuição à sociedade.

Milhares de crianças utilizam sua criatividade, inteligência e seus dons apenas para sobreviver. São artistas nos sinais de trânsito, pedintes do asfalto. No entanto, a grande e esmagadora maioria tem como alternativas a violência, o furto, as drogas e a morte prematura. É possível transformar essa realidade e isto custa muito pouco.

(Maurício Andrade, Coordenador Geral da Ação da Cidadania)

10. “Que país é este, que nega oportunidades às suas crianças e jovens, em qualquer que seja a profissão, de serem atores na vida?”; neste segmento do texto, com a expressão “de serem atores na vida”, o autor quer dizer que:

a) muitos meninos e meninas poderiam trabalhar em teatro.

b) crianças e jovens são atores para sobreviver.

c) ser ator é uma atividade que não requer muito estudo.

d) trabalhar em circo pode ser a saída de sobrevivência para muitos.

e) todos deveriam ter a oportunidade de ser alguém na vida.

LITERATURA – Profª. Franci Cleide

11. Analise as afirmativas abaixo:

I. Preferência pela realidade exterior sobre a interior.

II. Anteposição da fé à razão, com valorização da mística e da intuição.

III. Poesia descritiva de representação dos fenômenos da natureza. Detalhismo.

IV. Gosto pelo pitoresco, pela descrição de ambientes exóticos.

V. Atenção do escritor aos detalhes para retratar fielmente o que descreve.

Características gerais do Romantismo se acham expressas nas proposições:

a) II e IV

b) II e III

c) I e IV

d) II e V

e) I e II

12. (FUVEST – 2001)

Teu romantismo bebo, ó minha lua, A teus raios divinos me abandono, Torno-me vaporoso… e só de ver-te Eu sinto os lábios meus se abrir de sono.

Neste excerto, o eu-lírico parece aderir com intensidade aos temas de que fala, mas revela, de imediato, desinteresse e tédio. Essa atitude do eu-lírico manifesta a:

a) ironia romântica

b) tendência romântica

c) melancolia romântica

d) aversão dos românticos à natureza

e) fuga romântica para o sonho

13. Se uma lágrima as pálpebras me inunda, Se um suspiro nos seios treme ainda,

É pela virgem que sonhei…que nunca Aos lábios me encostou a face linda!

(Álvares de Azevedo)

A característica do Romantismo mais evidente nesta quadra é:

a) o espiritualismo

b) o pessimismo

c) a idealização da mulher

d) o confessionalismo

e) a presença do sonho

14. “No período romântico, a Literatura de cada nação europeia buscava frequentemente colocar em evidência seus respectivos heróis nacionais, representados por reis e cavaleiros andantes medievais. (...) Assim como os europeus buscavam um herói que representasse suas origens nacionais, alguns autores brasileiros faziam o mesmo.”

(José Luis Jobim e Roberto Acízelo de Souza. Iniciação à Literatura Brasileira, p. 115)



Esta reflexão se refere ao:

a) Ultrarromantismo.

b) Indianismo.

c) Condoreirismo.

d) Medievalismo.

e) Individualismo.

15. Leia o trecho abaixo, extraído de Navio Negreiro, de Castro Alves, e as alternativas.

Era um sonho dantesco!... o tombadilho,

Que das luzernas avermelha o brilho,

Em sangue a se banhar.

Tinir de ferros... estalar de açoite...

Legiões de homens negros como a noite,

Horrendos a dançar...

Negras mulheres, suspendendo às tetas

Magras crianças, cujas bocas pretas

Rega o sangue das mães:

Outras, moças, mas nuas e espantadas,

No turbilhão de espectros arrastadas,

Em ânsia e mágoa vãs!

Nesse fragmento, o poeta:

I. denuncia a permanência do tráfico de escravos, embora esse tenha sido proibido pela Lei Eusébio de Queirós, de 1850.

II. descreve a luta dos negros, transportados no navio, contra os seus opressores, apontando para a possibilidade de libertação.

III. usa as exclamações como suporte para o tom de indignação e repúdio ao ato escravocrata.

IV. alude, com a expressão “sonho dantesco” ao “Inferno”, de A Divina Comédia, para enfatizar o drama dos condenados à escravidão.

As afirmativas corretas são:

a) I e II.

b) I e IV.

c) II e III.

d) III e IV.

e) I, III e IV.

16. A produção poética do Romantismo brasileiro apresentou características variadas, muitas vezes divergentes entre si. Assinale, abaixo, a alternativa que associa corretamente uma característica do nosso Romantismo e o poeta romântico que melhor a representa:

a) indianismo — Álvares de Azevedo

b) nacionalismo — Tomás Antônio Gonzaga

c) expressão do mal-do-século — Gonçalves Dias

d) denúncia da realidade sociopolítica — Castro Alves

e) abolicionismo — Cruz e Sousa

17. Leia o fragmento poético a seguir:

Lembrança de morrer

[...]

De meu pai... de meus únicos amigos,

Poucos, – bem poucos – e que não zombavam

Quando, em noites de febre endoidecido,

Minhas pálidas crenças duvidavam.

[...]

Descansem o meu leito solitário

Na floresta dos homens esquecida,

À sombra de uma cruz, e escrevam nela:

– Foi poeta – sonhou – e amou na vida.

CANDIDO, Antonio. Melhores poemas de Álvares de Azevedo. 5. ed. São Paulo: Global, 2002. p. 45-46.

O significado do título “Lembrança de morrer” e a própria construção textual revelam o caráter diferenciador da poesia ultrarromântica de Álvares de Azevedo, que se expressa nesses versos pela:

a) idealização amorosa.

b) tensão reflexivo-crítica.

c) veia humorístico-satânica.

d) manifestação erótico-sensual.

e) celebração do amor demoníaco.

18. Na época da independência do Brasil, quando nosso país precisava auto-afirmar-se como nação, entrou em vigência entre nós um estilo de época que, pelos ideais de liberdade que professava através de sua ideologia, se prestava admiravelmente a expressar anseios nacionalistas. Tal estilo foi:

a) o Romantismo d) o Modernismo

b) o Barroco e) o Neoclassicismo

c) o Realismo-Naturalismo



19. Em seu poema épico, tenta conciliar a louvação do Marquês de Pombal e o heroísmo do índio. Afasta-se do modelo de Os Lusíadas e emprega como maravilhoso o fetichismo indígena.

São heróis desse poema:

a) Cacambo, Lindóia, Moema.

b) Diogo Álvares Correia, Paraguaçu, Moema.

c) Diogo Álvares Correia, Paraguaçu, Tanajura.

d) Cacambo, Lindóia, Gomes Freira de Andrade.

e) N.d.a.

20. (UFRS) Assinale a afirmativa INCORRETA em relação à obra "O Uraguai", de Basílio da Gama.

a) O poema narra a expedição de Gomes Freire de Andrada, Governador do Rio de Janeiro, às missões jesuíticas espanholas da banda oriental do rio Uruguai.

b) "O Uraguai" segue os padrões estéticos dos poemas épicos da tradição ocidental, como a "Odisseia" a "Eneida" e "Os Lusíadas".

c) Basílio da Gama expressa uma visão europeia em relação aos indígenas, acentuando seu caráter bárbaro, incapaz de sentimentos nobres e humanitários.

d) Nas figuras de Cacambo e Sepé Tiaraju está representando o povo autóctone que defende o solo natal.

e) Lindóia, única figura feminina do poema, morre de amor após o desaparecimento de seu amado Cacambo.

LÍNGUA INGLESA – Profª. Larrise Amorim

21.

Crazy Holland

Is This the Party to Whom I Am Speaking?

WANT TO FLESH OUT your résumé? A job at Rotterdam-based telemarketer Telesales may be just the thing. "Always Wanted to Work in the Nude?" it recently advertised, trying to lure hard-to-find staff. "In an office job like a call center," the Dutch company explains, "it doesn't matter what you're wearing because customers don't see you." This select team will operate under the name Au Nature Telesales. Not to worry. Applicants don't have to interview naked. "We are not a sex-line center. And we have no erotic demands at all," insists co-owner Robert van Sligter. "We [just] want everybody in our office to feel pleasant and free."

NEWSWEEK, August 20

De acordo com o texto,

a) o traje de trabalho para a Au Nature Telesales é totalmente irrelevante.

b) é preferível o uso de traje informal para se trabalhar na Au Nature Telesales.

c) o traje executivo é o mais adequado para se trabalhar na Au Nature Telesales.

d) a Au Nature Telesales requer que seus funcionários trabalhem despidos.

e) a Au Nature Telesales preocupa-se muito com a estética de seus funcionários perante os clientes.

22. Um cartoon é um desenho humorístico, acompanhado ou não de legenda, de caráter extremamente crítico, retratando de uma forma bastante sintetizada algo que envolve o dia a dia de uma sociedade.

Com base na imagem anterior, é correto afirmar que o cartunista:

a) revela a incapacidade do ser humano moderno de sobreviver sem a tecnologia e seus inúmeros mecanismos.

b) denuncia o isolamento social que atinge àqueles que dependem excessivamente da atual tecnologia.

c) enaltece a variedade de recursos tecnológicos que estão à disposição dos seres humanos nos dias atuais.

d) demonstra a dificuldade que algumas pessoas tem de lidar com recursos tecnologicamente sofisticados.

e) ironiza o excesso de recursos tecnológicos que acabam por desviar um equipamento de sua função original.

Responda as Questões 23 e 24 de acordo com o texto a seguir.



Will we ever… understand why music makes us feel good?

Philip Ball

No one knows why music has such a potent effect on our emotions. But thanks to some recent studies we have a few intriguing clues. Why do we like music? Like most good questions, this one works on many levels. We have answers on some levels, but not all.

We like music because it makes us feel good. Why does it make us feel good? In 2001, euroscientists Anne Blood and Robert Zatorre at McGill University in Montreal provided an answer. Using magnetic resonance imaging they showed that people listening to pleasurable music had activated brain regions called the limbic and paralimbic areas, which are connected to euphoric reward responses, like those we experience from sex, good food and addictive drugs. Those rewards come from a gush of a neurotransmitter called dopamine. As DJ Lee Haslam told us, music is the drug.

But why? It’s easy enough to understand why sex and food are rewarded with a dopamine rush: this makes us want more, and so contributes to our survival and propagation. (Some drugs subvert that survival instinct by stimulating dopamine release on false pretences.) But why would a sequence of sounds with no obvious survival value do the same thing?

The truth is no one knows. However, we now have many clues to why music provokes intense emotions. The current favorite theory among scientists who study the cognition of music – how we process it mentally 1956, when the philosopher and composer Leonard Meyer suggested that emotion in music is all about what we expect, and whether or not we get it. Meyer drew on earlier psychological theories of emotion, which proposed that it arises when we’re unable to satisfy some desire. That, as you might imagine, creates frustration or anger – but if we then find what we’re looking for, be it love or a cigarette, the payoff is all the sweeter.

This, Meyer argued, is what music does too. It sets up sonic patterns and regularities that tempt us to make unconscious predictions about what’s coming next. If we’re right, the brain gives itself a little reward – as we’d now see it, a surge of dopamine. The constant dance between expectation and outcome thus enlivens the brain with a pleasurable play of emotions.

23. Segundo o texto, a pergunta apresentada no primeiro parágrafo...

a) é intrigante e merece uma reflexão por parte de músicos e psicólogos.

b) mostra que a música está relacionada à sobrevivência do ser humano.

c) introduz uma questão científica ainda não abordada.

d) indica que a música pode auxiliar em tratamentos para depressão.

e) pode ser abordada a partir de diversas perspectivas.

24. O texto relaciona a música às drogas porque ambas:

a) liberam os instintos sexuais.

b) dependem das preferências pessoais.

c) incitam a euforia e criam dependência.

d) promovem a descarga de dopamina.

e) ocorrem em contextos semelhantes.

25.

Muitas das invenções que o mundo conhece são frutos da necessidade de transformar a vida das pessoas. Algumas invenções têm o propósito de atender necessidades básicas dos seres humanos e outras apenas tornam a vida mais confortável. Sobre invenções, o personagem do cartum revela que:

a) gostaria de ter a patente da invenção de um novo relógio que trabalha mais rápido.

b) deseja que alguém apresentasse uma ideia sobre um relógio que poderia fazer com que as horas fossem aceleradas.

c) deseja ter uma grande ideia para que esta possa ser patenteada o mais rápido possível.

d) acredita que seu colega de trabalho poderia inventar um relógio que acelerasse as horas.

e) deseja que alguém adiantasse o relógio que está em seu escritório, assim ele iria embora mais rápido, o que seria uma boa ideia.



26. Responda a próxima pergunta de acordo com o cartoon.

“My report is about how important it is to save paper, electricity, and other resources. I´ll send it to you telepathically”.

Na fase escolar, é prática comum que os professores passem atividades extraclasse e marquem uma data para que as mesmas sejam entregues para correção. No caso da cena da charge, a professora ouve uma estudante apresentando argumentos para:

a) discutir sobre o conteúdo do seu trabalho já entregue.

b) elogiar o tema proposto para o relatório solicitado.

c) sugerir temas para novas pesquisas e relatórios.

d) reclamar do curto prazo para entrega do trabalho.

e) convencer de que fez o relatório solicitado.

27. Responda de acordo com o texto.

One of the most important art critics in Victoria England was John Ruskin (1819 – 1900). His views on painting, sculpture and architecture were enormously influential and he was the author of several books on art. His opinion of new works of art could be unpredictable.

a) Victoria England

b) John Ruskin

c) Sculpture and architecture

d) Art critics

e) views on painting

28. Assinale a alternativa que apresenta o uso correto do caso possessivo na seguinte frase:

__________ wives arrived together.

a) Alan’s and Victor’s

b) Alan’s and Victor

c) Alan and Victor’s

d) Alan’ and Victor’

e) Alan’ and Victor’s

29. Indique a alternativa que expressa o mesmo significado da expressão em destaque na sentença:

It is important to remember that THE BEHAVIOR OF DEPRESSED CHILDREN may change.

a) the depressed children's behavior

b) the behavior's depressed children

c) the behavior of the depressed children's

d) the children's depressed behavior

e) the depressed behavior's children

30. Observe a música: Love of my life (Queen)

Love of my life

You’ve hurt me

You’ve broken my heart

And now you leave me

Love of my life

Can’t you see?

Bring it back, bring it back

Don’t take it away from me

’Cause you don’t know

What it means to me

Usando o Genitive Case na frase “Love of my life” temos:

a) Love’s life.

b) Love’s my life.

c) My life’s love.

d) My’s life love.

e) Love of life´s my



LÍNGUA ESPANHOLA – Profª. Luciana

TEXTO I

31. No fragmento “Cuando paso sobre él, los domingos, por las últimas callejas del pueblo, los hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirándolo”, a palabra destacada pode ser substituída, sem alteração de sentido da frase, por:

a) espaçosos. d) distraídos.

b) vagarosos. e) melancólicos.

c) desatentos.

32. No fragmento abaixo, a expressão sublinhada aponta uma ideia de:

[…] “Mira, Javier”, contestó, apretándome con fuerza el brazo. “Yo soy un viejo: ya sé engañar a todo el mundo; si quisiera, podría hacerlo. Pero a quien no puedo engañarme es a mí. Y si los libros no salen de las tripas, es mejor no escribirlos”[…]

a) simultaneidade. d) finalidade.

b) acréscimo. e) conclusão.

c) oposição.

TEXTO II

Bernd sigue mimando a Robinho

Dos aciertos plenos del presidente y del entrenador del Real Madrid. El primero dejó claro a sus subordinados que no sirve de nada multar a un jugador por irse de juerga o llegar tarde. Menos mal, porque algún deslenguado ya había filtrado hasta la cuantía económica del castigo. El segundo, el técnico, fue valiente dando la cara por el jugador y pidiendo un margen de confianza. Los dos querían proteger al futbolista con más talento de la plantilla, al único capaz de hacer cosas inverosímiles.

Estamos hablando de Robinho. Y todo eso no significa que pueda ir a su libre albedrío. Pero seguro que por el

camino escogido acabaremos disfrutando con su juego. El brasileño ha nacido para sonreír.

Ayer empezó a devolver esa confianza. A estas horas, sin su inspiración y sin los milagros del portero Casillas, el Real Madrid estaría medio fuera de la Champions League. Ese es el valor añadido de las grandes estrellas. Desde el principio se vio que estaba suelto, ágil, fresco de ideas. Una primera bicicleta, que acabó en nada, presagiaba lo que iba a venir después. Y eso fueron goles, oportunidades, regates y el destrozo de una defensa del equipo griego que, por momentos, parecía de aficionados.

Desde su debut en Cádiz, hace ya tres años, no había tenido una actuación tan completa. Aunque sea un exceso, ya lo apuntaba un aficionado a las puertas del hotel antes del partido: “Robinho, vete de fiesta cada vez que quieras, que estamos contigo”. BerndSchuster, el entrenador, piensa de forma parecida.

(José Javier Santos, Diario As, 25/10/2007).

33. Según lo expuesto en el segundo párrafo del texto, podemos decir que:

a) el Real Madrid ha sido eliminado de la Champions League porque el rendimiento de Robinho ha sido muy bajo.

b) Robinho no ha sabido responder a la confianza que en él habían depositado los directivos y el entrenador.

c) el juego de Robinho fue decepcionante: sus bicicletas acabaron en nada.

d) el día del debut de Robinho con el Real Madrid, en Cádiz, su rendimiento fue mucho mayor.

e) Robinho jugó ante los griegos como una estrella: fue una forma de devolver la confianza.

34. Relacione las columnas que aparecen a continuación indicando qué palabra o expresión del portugués equivale a la forma correspondiente española, considerando el sentido que cual se usa en el texto:

1) hasta ( ) mas

2) debut ( ) amador

3) pero ( ) até

4) juerga ( ) farra

5) aficionado ( ) estréia

La secuencia correcta es:

a) 3, 5, 1, 4, 2

b) 1, 2, 3, 4, 5

c) 5, 4, 1, 3, 2

d) 1, 3, 5, 2, 4

e) 3, 2, 1, 4, 5



35. En el primer párrafo del texto aparece la siguiente frase: “Los dos querían proteger al futbolista con mástalento de la plantilla”. En ella, la expresión los dos se refiere a:

a) el presidente y el entrenador del Real Madrid.

b) el presidente del Real Madrid y Robinho.

c) el entrenador del Real Madrid y Robinho.

d) el portero del Real Madrid y Robinho.

e) algún deslenguado y el técnico del Real Madrid.

TEXTO III

Usuarios del iPhone 6 Plus dicen que teléfono se dobla y la emprenden contra el iOS 8 POR AP Y REDACCIÓN. - ACTUALIZADO EL 25 DE SEPTIEMBRE DE 2014 A: 10:52 A.M. Apple anunció que retira actualización de software pero no se refirió a críticas que cuestionan calidad en la fabricación del nuevo teléfono - San Francisco y San José

Los nuevos iPhone de Apple tropiezan con algunos problemas, como las quejas de los usuarios de que la nueva actualización de software bloqueó sus llamadas, o un video difundido que muestra que el modelo más grande del nuevo teléfono puede doblarse.

Anoche miércoles, Apple ofreció a los usuarios una forma de anular la actualización. La solución requiere conectar el teléfono a un ordenador Mac o Windows y descargar un archivo para restaurar el antiguo sistema operativo. […]

Por otro lado, los medios sociales bullían el miércoles con reportes de que la carcasa de aluminio del iPhone 6 Plus es vulnerable y puede doblarse.

Algunos usuarios de Twitter afirmaron que sus celulares habían quedado ligeramente curvados por un lado después de llevarlos varias horas en el bolsillo del pantalón. Con una pantalla de 5,5 pulgadas, el iPhone 6 es ligeramente más largo y delgado que otros modelos del celular.

Fue a raíz de la publicación de un video en YouTube de UnboxTherapy, un programa que analiza los dispositivos electrónicos, que la conversación social en torno a la flexibilidad del iPhone 6 se disparó, indica una publicación de El Mundo. Ante esto, han aparecido gran cantidad de burlas en Internet en forma de memes.

Otros celulares no se doblan de esta manera cuando se les ejerce presión, según pruebas publicadas en Internet. Brandwatch, compañía que rastrea y analiza datos de medios sociales, precisó que un escaso número de personas había hablado sobre este asunto antes del 22 de setiembre.

Sin embargo, tras la emisión del video, las menciones al tema se han disparado. Sobre este tema Apple no se ha pronunciado.

Disponível em: <http://www.nacion.com/tecnologia/celulares/Usuarios-

iPhone-Plus-telefonoquejan_0_1441255993.html>. Acessoem: 25 set. 2014.

36. En la línea siete, aparece el día de la semana “miércoles” qué corresponde en portugués,

a) terça – feira

b) quinta – feira

c) quarta – feira

d) segunda – feira

e) sábado

37. Segundo o texto, o fator determinante na divulgação e repercussão dos problemas do novo Iphone:

a) foram as queixas dos usuários de que a nova atualização de software bloqueou as ligações. B) foram os tweets de usuários afirmando que seus celulares ficaram amassados com o uso.

b) foi a publicação no YouTube de um vídeo do programa “UnboxTherapy”.

c) foi a grande quantidade de memes lançados nas redes sociais.

d) foi a pesquisa da empresa Brandwatch.

Con base en la lectura del fragmento del texto destacado, conteste usted las cuestiones 38 Y 39:

"… una vez allí instalada la campana, el campanero podía despedirse para siempre del pueblo, pues era casi total la certeza de que no sería él, sino sus descendientes los que la restaurarían o la cambiarían”.

38. Sobre el vocablo en negrita sino se puede decir que es una conjunción que expresa:

a) alternancia.

b) suma.

c) simultaneidad.

d) contradicción.

e) condición.

39. A tradução de “sino” es:

a) mas sim.

b) si não.

c) más.

d) portanto.

e) entretanto.



40. Manuela no fue aquella noche a una discoteca, _________ a la casa de su tía.

a) pues.

b) sin embargo.

c) sino.

d) aún.

e) pero.

ÁLGEBRA – Prof°. Adailson

41. O modelo da cobertura que está sendo colocada no Estádio Beira-Rio está representado na figura abaixo.

Colocada devidamente em um plano cartesiano, é possível afirmar que, na forma em que está, a linha em destaque pode ser considerada uma restrição da representação da função dada por,

a) y log(x)

b) 2y x

c) y x

d) y x

e) xy 10

42. O produto entre o maior número inteiro negativo e o menor número inteiro positivo que pertence ao

domínio da função 23f(x) log (x 2x 15) é,

a) – 24.

b) – 15.

c) – 10.

d) – 8.

e) 10.

43. Se log(3x + 23) - log(2x - 3) = log4, encontrar x.

a) 4

b) 3

c) 7

d) 6

e) 5

44. Na figura abaixo, está representado o gráfico da função y = Iog x.

Nesta representação, estão destacados três retângulos cuja soma das áreas é igual a:

a) Iog2 + Iog3 + Iog5

b) log30

c) 1+ Iog30

d) 1 + 2log15

e) 1 + 2Iog30

45. Para combater um incêndio numa floresta, um avião a sobrevoa acima da fumaça e solta blocos de gelo de uma tonelada. Ao cair, cada bloco se distancia da altitude em que foi solto pelo avião de acordo com a lei

2d 10t , em que t é o tempo em segundos. A massa M

do bloco (em quilogramas) varia, em função dessa distância de queda d (em metros), conforme a

expressão M 1000 250log d.



Se o bloco deve chegar ao chão totalmente derretido, a altitude mínima em que o avião deve soltá-lo e o tempo de queda nesse caso devem ser,

a) 10.000 metros e 32 segundos.

b) 10.000 metros e 10 segundos.

c) 1.000 metros e 32 segundos.

d) 2.000 metros e 10 segundos.

e) 1.000 metros e 10 segundos.

46. Em um experimento hipotético com cinco espécies de bactérias em meio de cultura, cada uma com população inicial de 10 células, registraram-se as populações apresentadas na tabela a seguir, uma hora após o início do experimento.

Bactéria Número de células uma hora

após o início

Chlamydia trachomatis 160

Escherichia coli 50

Leptospira interrogans 40

Streptococcus pneumoniae

100

Vibrio cholerae 80

Considerando-se que o número de bactérias duplica a cada geração, define-se o número de geração, n, quando a população chega a N células, pela fórmula

N = N0 2n

em que N0 é o número inicial de células.

O tempo de geração é definido como o tempo necessário para a população dobrar de tamanho, e pode ser obtido dividindo-se o tempo decorrido para a população passar de N0 a N pelo número de geração correspondente. O bacilo, nesse experimento, causa diarreia e seu tempo de geração, em minutos, foi de:

Dado: log 2 = 0,3

a) 30

b) 26

c) 20

d) 18

e) 15

47. A figura abaixo mostra o gráfico da função f(x) = 2x. A

área da região sombreada, formada por retângulos, é igual a:

a) 3,0

b) 3,5

c) 4,0

d) 4,5

e) 5,0

48. A equação 2x 14 1

21024

tem duas soluções reais. A

soma das duas soluções é:

a) – 5

b) 0

c) 2

d) 14

e) 1024



49. O número y de pessoas contaminadas pela nova gripe H1N1, em função do número de meses x, pode ser expresso por y = y0. 2

x, em que y0 é o número de casos

reportados em setembro de 2009, isto é, 200.000 infectados. O tempo necessário, em meses, para que 819.200.000 pessoas sejam afetadas pela nova doença é,

a) 12.

b) 13.

c) 14.

d) 15.

e) 16.

50. A solução da inequação logarítmica

1 1

2 2

log x log (x 2) 3 é,

a) }0/{ XRXS

b) }4/{ XRXS

c) }40/{ XRXS

d) }42/{ XRXS

e) }20/{ XRXS

51. Leia as notícias:

“A NGC 4151 está localizada a cerca de 43 milhões de anos-luz da Terra e se enquadra entre as galáxias jovens que possui um buraco negro em intensa atividade. Mas ela não é só lembrada por esses quesitos. A NGC 4151 é conhecida por astrônomos como o ‘olho de Sauron’, uma referência ao vilão do filme ‘O Senhor dos Anéis’”.

(http://www1.folha.uol.com.br/ciencia/887260-galaxia-herda-nome-de-vilao-do-filme-o-senhor-dos-aneis.shtml

Acesso em: 27.10.2013.)

“Cientistas britânicos conseguiram fazer com que um microscópio ótico conseguisse enxergar objetos de cerca de 0,00000005 m, oferecendo um olhar inédito sobre o mundo ‘nanoscópico’”.

(http://noticias.uol.com.br/ultnot/cienciaesaude/ultimas-noticias/bbc/2011/03/02/com-metodo-inovador-cientistas-

criam-microscopio-mais-potente-do-mundo.jhtm Acesso em: 27.10.2013. Adaptado)

Assinale a alternativa que apresenta os números em destaque no texto, escritos em notação científica.

a) 7 84,3 10 e 5,0 10 .

b) 7 84,3 10 e 5,0 10 .

c) 7 84,3 10 e 5,0 10 .

d) 6 74,3 10 e 5,0 10 .

e) 6 74,3 10 e 5,0 10 .

52. A Agência Espacial Norte Americana (NASA) informou que o asteroide YU 55 cruzou o espaço entre a Terra e a Lua no mês de novembro de 2011. A ilustração a seguir sugere que o asteroide percorreu sua trajetória no mesmo plano que contém a órbita descrita pela Lua em torno da Terra. Na figura, está indicada a proximidade do asteroide em relação à Terra, ou seja, a menor distância que ele passou da superfície terrestre.

Com base nessas informações, a menor distância que o asteroide YU 55 passou da superfície da Terra é igual a,

a) 3,25 102 km.

b) 3,25 103 km.

c) 3,25 104 km.

d) 3,25 105 km.

e) 3,25 106 km.



53. Andando de bicicleta a 10,8 km/h, Aldo desloca-se da livraria até a padaria, enquanto Beto faz esse mesmo trajeto, a pé, a 3,6 km/h. Se ambos partiram no mesmo instante, andando em velocidades constantes, e Beto chegou 10 minutos mais tarde que Aldo, a distância, em metros, do percurso é,

a) 720.

b) 780.

c) 840.

d) 900.

e) 960.

54. Uma empresa de telefonia celular possui somente dois planos para seus clientes optarem entre um deles. No plano A, o cliente paga uma tarifa fixa de R$ 27,00 e mais R$ 0,50 por minuto de qualquer ligação. No plano B, o cliente paga uma tarifa fixa de R$ 35,00 e mais R$ 0,40 por minuto de qualquer ligação. É correto afirmar que, para o cliente,

a) com 50 minutos cobrados, o plano B é mais vantajoso que o plano A.

b) a partir de 80 minutos cobrados, o plano B é mais vantajoso que o plano A.

c) 16 minutos de cobrança tornam o custo pelo plano A igual ao custo pelo plano B.

d) o plano B é sempre mais vantajoso que o plano A, independente de quantos minutos sejam cobrados.

e) o plano A é sempre mais vantajoso que o plano B, independente de quantos minutos sejam cobrados.

55. Se um pacote de biscoito contém 10 biscoitos e pesa 95 gramas, e se 15 gramas de biscoito correspondem a 90 calorias, quantas calorias tem cada biscoito?

a) 53 calorias.

b) 55 calorias.

c) 57 calorias.

d) 59 calorias.

e) 60 calorias.

GEOMETRIA – Prof°. Thiago

56. A figura representa o perfil de uma escada cujos degraus têm todos a mesma extensão, além da mesma altura. Se AB = 2 m e BCA mede 30°, então a medida da extensão de cada degrau é:

a) 3

32m

b) 3

2 m

c) 6

3m

d) 2

3m

e) 3

3m

57. (UFJF) Ao aproximar-se de uma ilha, o Capitão de um navio avistou uma montanha e decidiu medir a sua altura. Ele mediu um ângulo de 30° na direção do seu cume, como indicado na figura. Depois de navegar mais 2km em direção à montanha, repetiu o procedimento, medindo um novo ângulo de 45°. Então,

usando 73,13 , o valor que mais se aproxima da

altura dessa montanha, em quilômetros, é:

a) 2,1

b) 2,2

c) 2,5

d) 2,7

e) 3,0



58. (UEL – PR) Um relógio marca 20 minutos para o meio-dia. Então, o menor ângulo formado pelos ponteiros das horas e dos minutos é:

a) 90°

b) 100°

c) 110°

d) 115°

e) 125°

59. (Enem) Nos X-Games Brasil, em maio de 2004, o skatista brasileiro Sandro Dias, apelidado Mineirinho’, conseguiu realizar a manobra denominada “900”, na modalidade skate vertical, tornando-se o segundo atleta no mundo a conseguir esse feito. A denominação “900” refere-se ao número de graus que o atleta gira no ar em torno de seu próprio corpo, que, no caso, corresponde a,

a) Uma volta completa.

b) Uma volta e meia.

c) Duas voltas completas.

d) Duas voltas e meio

e) Cinco voltas completas.

60. (Cesgranrio) Se 2

1)cos()( xxsen ,o valor de

)cos()( xxsen é:

a) 16

3

b) 8

3

c) 8

3

d) 4

3

e) 2

3

61. (UFLA – MG) Um satélite utilizado para monitorar queimadas enviou a seguinte fotografia de um incêndio próximo a uma plantação de eucaliptos.

A imagem revela que há a possibilidade de o fogo atingir essa plantação. Pelo fato de a fumaça encobrir parte desse conjunto de arvores, só é possível visualizar as extremidades dessa plantação. Baseado no padrão espacial das árvores, uma estimativa do número total de árvores é:

a) 1980

b) 2820

c) 3240

d) 2470

62. (UFTM – MG) Os valores das prestações mensais de certo financiamento constituem uma P.A. crescente de 12 termos. Sabendo que o valor da 1ª prestação é R$ 500,00 e o da 12ª é R$ 2.150,00, pode-se concluir que o valor da 10ª prestação será igual a:

a) R$ 1.750,00.

b) R$ 1.900,00.

c) R$ 1.800,00.

d) R$ 1.950,00.

e) R$ 1.850,00.



63. (UNIFOR CE) O Edifício Joelma tornou-se conhecido nacional e internacionalmente quando, em fevereiro de 1974, um incêndio provocou a morte de 188 pessoas. Foi inaugurado em 1971 e continha vinte e cinco andares, sendo dez de garagens. Hoje é denominado Edifício Praça da Bandeira. Suponha que cada andar tem 2 metros de altura e um carro de bombeiro tenha se posicionado em frente ao prédio incendiado. Se a inclinação máxima da escada é 30° e o seu tamanho máximo é 60m, qual será o último andar alcançado pela escada?

a) 5º andar.

b) 7º andar.

c) 8º andar.

d) 10º andar.

e) 15º andar.

64. (Fatec – SP) Na figura tem-se o mostrador de um relógio de raio 1. Seus ponteiros marcam 4h40min. A área da região destacada na figura é:

Lembre-se: a área de um circulo de raio r é dada pela

fórmula A 2r

a) 36

7

b) 36

8

c) 36

9

d) 36

10

e) 36

11

65. (Unifor – CE) Reduzindo-se ao primeiro quadrante um arco de medida 7.344°, obtém-se um arco cuja medida, em radianos, é:

a) 3

b) 2

c) 3

2

d) 5

4

e) 10

9

66. (PUC) Em Londres, Tales andou na London Eye, para contemplar a cidade. Esta roda gigante de 135 metros de diâmetro está localizada à beira do rio Tâmisa. Suas 32 cabines envidraçadas foram fixadas à borda da roda com espaçamento iguais entre si. Então, a medida do arco formado por cinco cabines consecutivas é igual, em metros, a:

a) 4

135

b) 32

675

c) 16

675

d) 8

135

e) 32

135



67. Para abrir o cofre, são necessárias três operações (o segredo), girando o disco menor (onde a seta está gravada), de acordo com as seguintes instruções, a partir da posição indicada:

1. 3

2 no sentido anti-horário

2. 2

3 no sentido horário

3. 4

3 no sentido anti-horário

Pode-se, então, afirmar corretamente que o cofre será aberto quando a seta estiver:

a) No ponto médio entre L e A.

b) Na posição B.

c) Na posição K.

d) Em algum ponto entre J e K.

e) Na posição H.

68. Indique a figura abaixo que mais se aproxima da representação de um arco 1 radiano.

a) d)

b) e)

c)

69. Dada a figura abaixo, classifique em verdadeira (V) ou falsa (F) cada afirmação:

I – sen A < sen B

II – cos B < 0

III – cos A > cos B

IV – sen A = sen B

Marque a opção que corresponde a sequência correta:

a) F – V – V – F

b) F – V – F – V

c) F – F – V – V

d) V – V – F – F

e) V – F – V – F

70. Uma pessoa decidiu depositar moedas de 1, 5, 10, 25 e 50 centavos em um cofre durante certo tempo. Todo dia da semana ela depositava uma única moeda, sempre nesta ordem: 1, 5, 10, 25 e 50, e, novamente 1, 5, 10, 25 e 50, assim sucessivamente. Se a primeira moeda foi depositada em uma segunda-feira, então essa pessoa conseguiu a quantia exata de R$95,05 após depositar a moeda de:

a) 1 centavo no 679º dia, que caiu numa segunda-feira.

b) 5 centavos no 186º dia, que caiu numa quinta-feira.

c) 10 centavos no 188º dia que caiu numa quinta-feira.

d) 25 centavos no 524º dia, que caiu num sábado.

e) 50 centavos no 535º dia, que caiu numa quinta-feira.

instruÇÕes: maneira correta de preenchimento do cartão ... · simulado/2015 cnsg 1º ano –...

Documents