PSICOLOGIA

• 1879 – 1. LABORATÓRIO – WUNDT – ALEMANHA• 1875 – 1. LABORATÓRIO – WILLIAN JAMES – EUA.

HOMEM – CORPO – MÁQUINA – CÉREBRO – MÁQUINA DE PENSAR

• 1846 – NEUROLOGIA – DOENÇA MENTAL – CÉLULAS CEREBRAIS - NEUROANATOMIA - REFLEXOS – AÇÃO – REAÇÃO. - PSICOFÍSICA – LEI DE FECHNER-WEBER.-PERCEPÇÃO.

PSICOLOGIA É TRANSFERIDA PARA OS LABORATÓRIOS.

PSICOLOGIA SEM ALMA – SÉC. XIX

• FILOSOFIA

• EMPIRISMO

• ASSOCIACIONISMO

• MATERIALISMO • CRÍTICO

• RACIONALISMO

• MEDICINA

• QUANTIFICAÇÃO

• NEUTRALIDADE

• COMPROVAÇÃO

• FISIOLOGIA

EMPIRISMO CRÍTICO

• QUESTIONA AS TRADIÇÕES DA IDADE MÉDIA• DO QUE O MUNDO É FEITO? –FÍSICA, BIOLOGIA

• COMO CONHECEMOS?• CONHECEMOS ATRAVÉS DA EXPERIÊNCIA• REPRESENTANTE – LOCKE – 1632 - 1704

ASSOCIACIONISMO

• O TODO É COMPOSTO POR ELEMENTOS LIGADOS UNS AOS OUTROS DE FORMA ESPECÍFICA.• AS IDÉIAS SE ASSOCIAM NO CÉREBRO – REPETIÇÃO E CONTIGUIDADE.• REINTEGRAÇÃO – SE UM ELEMENTO É GUARDADO NA MEMÓRIA E LEMBRADO, ESTE PODERÁ TRAZER A TONA TODA UMA EXPERIÊNCIA PASSADA.• AS IDÉIAS SOBRE EVENTOS QUE OCORREM AO MESMO TEMPO TENDEM A SE ASSOCIAR. O TODO É A SOMA TOTAL DAS IDÉIAS OU ELEMENTOS.

MATERIALISMO CIENTÍFICO

• TODOS OS FENÔMENOS MENTAIS E DE COMPORTAMENTO PODEM SER DESCRITOS POR CONCEITOS DAS CIÊNCIAS FÍSICAS E MATEMÁTICAS.

• CONTRAPÕE-SE AO ANIMISMO – NÃO HÁ ESPÍRITO E NEM ÉLAN VITAL – LÓGICA.

• COMPORTAMENTO HUMANO EXPLICADO MECANICAMENTE – REFLEXOS.

• RACIONALISMO – DESCARTES.

Séc.XIX – 1838 – Esquiroldeficiente x doente

• 1866- Seguin – França rejeita noção de incurabilidade. – Prancha de Seguin.

• 1873 – Wundt – Diferença = erro.

• 1884 – Galton – Inglês – Hereditariedade

• 1890 - Cattell – EUA – Teste mental

• 1904 – Binet – França – Teste inteligência

• 1950 – Testes Projetivos.

PSICOLOGIA Materialismo vai se sobrepondo a uma visão Idealista

Consciência Humana – manifestação da razão divina e resultado das sensações.

Vida psíquica expressão de um mundo subjetivo – conhecido através da auto-observação e impossível de ser conhecido pelos métodos científicos.

Mundo científico Laboratórios de fisiologia

Visão atomista – física

Buscada unidade primeira da consciência – sensação elemento básico dos processo psíquicos.

PSICOLIGIA - RAÍZES FILOSÓFICAS E FISIOLÓGICAS

WUNDT -1832 - 1920

1879 – 1. LABORATÓRIO DE PSICOLOGIA EXPERIMENTAL – ALEMANHA – LEIPZIG.

PSICOLOGIA – Séc. XIX Fisiologia

Positivismo

Método Experimental

Análise Quantitativa

Estatística

Empírica

ESTRUTURALISMO

Objeto de Estudo – Experiência Imediata – experiência que acontece antes da reflexão. Método de Estudo – Introspecção, análise e experimentação Problema – Analisar os processos conscientes em seus elementos básicos, como estão interligados e suas leis de conexão.

Observador Treinado na introspecção – auto-observação

Estar apto a determinar quando o processo deve começar. Encontrar-se em estado de prontidão ou atenção concentrada. Deve ser passível de repetir a observação várias vezes. Condições experimentais com condição de variar os estímulos.

ESTRUTURALISMO NOS EUATITCHENER – 1867-1927

Aluno de Wundt Mente – Descrita através dos fatos observados. Fenômenos Mentais – Soma desses fenômenos recebe o nome de Mente. 3 classes de fenômenos – Sensação/ Imagens/ Sentimentos : qualidades,intensidade, duração e vivacidade. Ciência pura sem interesses utilitário ou aplicados, sem preocupação com patologia, sistemas sociais ou culturais.

FUNCIONALISMOWILLIAN JAMES 1842-1910

ANTECEDENTES Dewey – 1859-1952- Atividade Mental – funcionamento dos processos de aquisição, fixação, retenção , organização e utilização das experiências. Stanley Hall – 1844-1924 - Evolução do funcionamento mental – criança, adolescente e adulto e idoso Cattell – 1860-1944 – Aplicação prática da psicologia – testes e estudo das aptidões humanas.

Psicologia sai do laboratório

Funcionamento da mente.

Questões das diferenças individuais

Entender a sociedade

Mente – plástica e em constante evolução

Função da mente – adaptação do homem ao meio

Objeto de estudo – mente – funções – atividade mental

Método – Introspecção natural e observação objetiva e subjetiva

Problema – Como se dá o funcionamento da mente e sua relação com o ambiente - adaptação ASSOCIACIONISMO-Thorndike

1. Teoria da Aprendizagem na Psicologia Utilidade prática – como o Funcionalismo - Qual a utilidade de determinado conhecimento. A aprendizagem se dá por associação de idéias – das mais simples às mais complexas. Teoria multimodal da Inteligência – Inteligência é constituída pela soma de ligações nervosas e a soma das capacidades que atuam nos atos mentais. – Mais ligaçòes S-R. A aprendizagem ocorre mecanicamente, com a eliminaçào gradual das respostas erradas. O comportamento inicial é casual.

Aprendizagem se faz por ensaio e erro.A consequência correta será gravada – LEI DO EFEITO. Todo comportamento tende a se manter se ele for recompensado e Todo comportamento tende a se extinguir se ele for punido. Serve de passagem para o Behaviorismo – Ênfase na aprendizagem.