inglÊs matemÁtica · pontilhismo o pintor francês georges seurat inventou um jeito de pintar...

ATIVIDADES DIRIGIDAS 2º ANO CBJM Página 1

Sres. Pais e/ou Responsáveis

Para dar continuidade ao processo de ensino-aprendizagem no Colégio Bom Jesus dos

Milagres durante o período de suspensão das aulas como medida de prevenção do

contágio do novo coronavírus (COVID-19), a equipe Pedagógica encaminha para os

alunos do Ensino Fundamental, Atividades programadas e Estudos dirigidos para serem

realizados em casa pelos próximos 15 dias e que posteriormente serão coletados e

corrigidos pelo professor de cada Componente Curricular.

IMPORTANTE: TODAS AS PESQUISAS DEVEM SER MANUSCRITAS NO

CADERNO.

ATIVIDADES DIRIGIDAS PARA O 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

PORTUGUÊS – leitura e interpretação “Pulga” de Domínio Público, separação de

sílabas, números de sílabas, páginas 43 até 46.

INGLÊS - Atividade Impressa (Nº 01).

- Livro, páginas: 20, 21, 23 e 25.

- Atividade no caderno:

1.Escrever os integrantes da família em Inglês: vovó, vovô, mamãe, papai, tio, tia,

primo, irmã e irmão).

2. Desenhar a sua família.

MATEMÁTICA – Atividade do livro Enigmas páginas 6 – 7 (observação: o livrinho

esta em casa).

ARTES - Atividade Impressa- Pontilhismo (nº 02)

Atividade Impressa - A Linha Retilínea (nº 03)

ED. FÍSICA – 1. Pesquisar sobre jogos e brincadeiras tradicionais;

2 . Responder os questionários destinados às crianças e aos pais. (nº 04 e nº 05)

RELIGIÃO – Atividade da unidade 2, página 22.

Atividade da unidade 3, página 29.


GEOGRAFIA –Recursos naturais. Atividade – Baseando-se nas paginas 6 e 7 cole em

seu caderno de desenho gravuras mostrando a origem dos recursos naturais.

HISTÓRIA – Lembrando ao nascer, precisamos ter vários documentos, pois eles

registram a nossa vida. Como vimos em sala de aula alguns documentos como: certidão

de Nascimento, Carteira de identidade, Carteira de vacinação, Cadastro de Pessoa Física

(CPF), Passaporte e outros.

Atividade – Com ajuda de um adulto escreva como foi seu nascimento e cole uma foto

sua quando bebê no caderno.

- Vimos que as crianças indígenas convivem em grupo. Em algumas tribos as meninas

brincam com bonecas de argila, geralmente os brinquedos indígenas são arco e flecha,

peteca, flauta, chocalho, maracá, zarabatana, biboquê. E as crianças portuguesas

trouxeram vários brinquedos e brincadeiras como a pipa, jogo de amarelinha, bolinha de

gude, jogo de botão e pião.

Atividade – criar um brinquedo de origem indígena ou portuguesa com material

reciclável.

CIÊNCIAS – Atividade – Desenhar e pintar no caderno de desenho o Sistema Solar e

escrever os nomes dos oito planetas.

Atividade – Estudar as fases da Lua página 12.

LITERATURA – “A briga do Sol e da Lua” lembrando que cada amigo é como o Sol

que traz muita alegria para nossa vida.

Atividade – Após a leitura desenhe e pinte os personagens da literatura em seu caderno

de desenho.


GREETINGS

Vamos continuar a nossa aprendizagem na Língua Inglesa!

Aprendemos os cumprimentos. Vamos praticar!

SCHOOL: BOM JESUS DOS MILAGRES DATE:____________________________ STUDENT: __________________________________________________ TEACHER: Tatiane CLASS: 2º ANO

Bom dia! Boa tarde!

Boa noite! Boa noite!

ATIVIDADE 01


Qual é o seu nome? Meu nome é Tom.

Já aprendemos os cumprimentos em Inglês. Agora vamos praticar!

1. Read and Answer:

(Responda.)

-Good Morning! My name is John.

- What’s your name?

My name´s__________________________________.

Hello!-Olá!

Hi! - Oi!

My name’s Tom.


(Observe as figuras e Escreva em Inglês.)

____________________________________________

____________________________________________

GOOD AFTERNOON! / GOOD MORNING! / GOOD NIGHT!


____________________________________________

COLORS

Vamos relembrar as cores?


3.Color . (Pinte.)

YELLOW

PINK

BLUE GREEN

RED ORANGE


COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES

DATA: ____/____/___

PROFESSOR: DANIEL

ALUNO (A) ___________________________________________________

ENSINO FUNDAMENTAL I ( ANOS INICIAIS) 2° ANO

PONTILHISMO

O pintor francês Georges Seurat inventou um jeito de pintar fazendo pontos, técnica

chamada de Pontilhismo. Seurat usava pontos minúsculos, ao invés de pinceladas

normais, em suas telas. Ele fazia os diferentes tons, pintando pontos de cores puras

próximos uns dos outros. Dessa forma, criava verde, misturando azul e amarelo.

ATIVIDADE

Pinte o desenho a seguir utilizando a técnica do pontilhismo, ou seja, pinte o desenho

nas cores que quiser. Mas apenas fazendo pontinhos para preencher o espaço a ser

pintado. Quanto mais juntos ficarem os pontinhos, mais rápido o efeito surgirá.

Obs.: Não se esquecer de assinar e colocar a data em todas as folhas.

ATIVIDADE 02


PONTILHISMO

Aluno: __________________________________ Data: ___________



DATA: ____/____/___

PROFESSOR: DANIEL

ALUNO (A) ___________________________________________________


A LINHA (RETILÍNEA)

Um ponto sozinho significa pouca coisa, mas se começarmos a uni-los, quanta coisa

pode surgir! Assim é a nossa vida: sozinhos, não somos quase nada, mas se nos

unirmos, poderemos transformar e formar grandes coisas! A linha é a junção de pontos

e podemos trabalhar a linha de várias maneiras. Nesta atividade vamos trabalhar a linha

retilínea.

ATIVIDADE

Você fará um desenho utilizando linhas “deitadas” (horizontal) e linhas “em pé”

(vertical). As linhas devem ser coloridas e podem se cruzar. O importante é usar os dois

tipos de linha como no exemplo abaixo.

Obs.: Não se esquecer de assinar e colocar a data em todas as folhas.

LINHA

VERTICAL

LINHA

HORIZONTAL

ATIVIDADE 03


A LINHA (RETILÍNEA)

Aluno: ____________________________________________________________

Data: _____________________ Turma: 2º Ano



DATA: ____/____/___

PROFESSORA: PATRÍCIA

ALUNO (A) ___________________________________________________


ENTREVISTA PARA O ALUNO

1. VOCÊ E SUA FAMÍLIA POSSUEM:

( ) BRINQUEDOS ELETRÔNICOS

( ) COMPUTADOR

( ) VÍDEOGAME

( ) OUTROS _________________

2. VOCÊ GOSTA DE BRINCAR? ( ) SIM ( ) NÃO

3. QUAIS AS BRINCADEIRAS VOCÊ MAIS GOSTA?

4. QUAL O LUGAR ONDE VOCÊ MAIS BRINCA?

( ) NO PÁTIO ( ) DENTRO DE CASA ( ) NO COLÉGIO

( ) OUTROS_____________________________

5. VOCÊ COSTUMA BRINCAR

( ) SOZINHO ( ) COM AMIGOS ( ) IRMÃOS

( ) OUTROS _____________________________________

6. SEUS PAIS BRINCAM COM VC? ( ) SIM ( ) NÃO ( ) ÀS

VEZES

ATIVIDADE 04


7. EM CASO AFIRMATIVO, DO QUE VOCÊS BRINCAM?

8. COMO SÃO OS SEUS BRINQUEDOS?

( ) COMPRADOS ( ) CONSTRUÍDOS ( ) OUTROS

_________________________

9. QUAIS SÃO OS BRINQUEDOS QUE VOCÊ MAIS GOSTA?

10. EXISTE ALGUM BRINQUEDO E/OU BRINCADEIRA QUE VOCÊ NÃO

GOSTA? POR QUÊ?



DATA: ____/____/___

PROFESSORA: PATRÍCIA

ALUNO (A) ___________________________________________________


ENTREVISTA PARA OS PAIS

1. COMO VOCÊ VÊ O AVANÇO DA TECNOLOGIA, COMPARANDO

SUA ÉPOCA AO TEMPO DE HOJE NO QUE SE REFERE ÀS

BRINCADEIRAS E AOS BRINQUEDOS?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

2. NA SUA ÉPOCA DE CRIANÇA, O QUE VOCÊ E SUA FAMÍLIA

POSSUÍAM DE BRINQUEDOS E APARELHOS ELETRÔNICOS?

____________________________________________________________

3. QUANDO CRIANÇA, VOCÊ GOSTAVA DE BRINCAR?

( ) SIM ( ) NÃO

4. CITE TRÊS BRINCADEIRAS DE QUE VOCÊ MAIS GOSTAVA.

____________________________________________________________

ATIVIDADE 05


5. COMO E ONDE ESTAS BRINCADEIRAS ERAM REALIZADAS ?

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

6. VOCÊ BRINCAVA: ( ) SOZINHO ( ) COM AMIGOS E COLEGA ( ) COM IRMÃOS

( ) OUTROS __________________________________________________________

7. O LUGAR DE BRINCAR: ( ) NO PÁTIO ( ) DENTRO DE CASA

( ) OUTROS

__________________________________________________

8. SEUS PAIS BRINCAVAM COM VOCÊ?

( ) SIM ( ) NÃO ( ) ÀS VEZES

9. QUAIS ERAM AS BRINCADEIRAS QUE VOCÊ BRINCAVA COM OS SEUS PAIS? CITE TRÊS. ________________________________________________________________________________________________________________________

10. COMO ERAM OS SEUS BRINQUEDOS?

( ) COMPRADOS ( ) CONSTRUÍDOS

( ) OUTROS ______________________________________________

11. QUAIS ERAM OS BRINQUEDOS QUE VOCÊ MAIS BRINCAVA?

_____________________________________________________________________________

inglÊs matemÁtica · pontilhismo o pintor francês georges seurat inventou um jeito de pintar...

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