inglÊs

INGLS I

AutoraCristina Schumacher

2. edio2009

Esse material parte integrante do Curso de Ingls do IESDE BRASIL S/A

2004-2008 IESDE Brasil S.A. proibida a reproduo, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorizao por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais.

Todos os direitos reservados.IESDE Brasil S.A.

Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482 Batel

80730-200 Curitiba PR

www.iesde.com.br

S392 Schumacher, Cristina. / Ingls I. / Cristina Schumacher. 2. ed. Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2009.

216 p.

ISBN: 978-85-7638-889-0

1. Lngua Inglesa. I. Ttulo.

CDD 432.69


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SUMRIO

Introduo ............................................................................................................................................5

Aula 1 - Nice to meet you ...........................................................................................................7

Aula 2 - How old are you? ......................................................................................................... 17

Aula 3 - My family ..........................................................................................................................25

Aula 4 - Spelling names and describing people ............................................................38

Aula 5 - Personal information ................................................................................................50

Aula 6 - More personal information ...................................................................................62

Aula 7 - Telling the time .............................................................................................................75

Aula 8 - Occupations ....................................................................................................................89

Aula 9 - More occupations ......................................................................................................102

Aula 10 - Facts about my family ......................................................................................... 114

Aula 11 - Places and transportation .................................................................................126

Aula 12 - Houses and apartments ......................................................................................140

Aula 13 - Talking about the weather and the seasons .......................................... 152

Aula 14 - How are you feeling today? ...............................................................................164

Aula 15 - Food and drink ......................................................................................................... 174

Songs translation .......................................................................................................................... 193

Gabarito ..............................................................................................................................................198

Referncias Bibliogrficas ........................................................................................................ 213

Referncias dos trechos de filmes utilizados nos exerccios

de Compreenso Auditiva ....................................................................................................... 214


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DeaR StUDent!

Voc tem nas mos um material especialmente elaborado para o aluno brasileiro de ingls. Levamos em considerao suas dificuldades potenciais, identificadas nas diferenas que existem na estrutura, no vocabulrio e na pronncia do ingls em relao ao portugus, e organizamos cada aula para que voc obtenha o mximo de sua aprendizagem. Todas as aulas trazem uma srie de exerccios com respostas (fornecidas no final) e os assuntos introduzidos so fartamente exemplificados atravs de dilogos, que voc pode acompanhar com o CD. Todo o texto em ingls acompanhado de sua traduo. As tradues, os exerccios com respostas e o CD ainda podem permitir que voc desenvolva seus estudos, se quiser, de forma independente, mas com muita segurana.

Todas as gravaes do CD foram feitas com falantes nativos de ingls americano.Como as aulas esto organizadas e em que consiste cada diviso:

I. COMPREENSO DA LNGUA

Explicao do funcionamento da lngua inglesa em comparao com o portugus, fornecendo meios para interpretar textos e frases, e ainda compreender como construmos as informaes pela palavra; linguagem simples e acessvel, atravs de perguntas bsicas que correspondem aos elementos que cons-tituem a frase.

II. COMUNICAO BSICA

Momento comunicativo da aula, com muitos dilogos, ilustraes e exemplos de uso da lngua em situaes reais, exemplificado inclusive com pequenos segmentos de filmes famosos.

III. DICA DE PRONNCIA

Cada aula traz uma informao importante sobre sons, cuja pronncia pode constituir uma dificuldade para o aluno brasileiro; so usadas ferramentas de fonoaudiologia para a explicao da produo correta dos sons.

IV. a) FRASE DE SOBREVIVNCIA DO DIA

Frases importantes que no podem faltar no repertrio de nenhum aluno de ingls.

b) FALSOS AMIGOS (cognatos de sentido diferente)

Palavras parecidas com palavras em portugus, mas que no tm o mesmo significado.

c) EXPRESSES IDIOMTICAS

primeira vista, certos usos de palavras em ingls podem no fazer sentido a descobrimos que significam algo alm do dicionrio. Aqui aprendemos alguns desses usos mais comuns.

As aulas ainda trazem canes feitas especialmente para este curso, para memorizarmos palavras e estruturas importantes do ingls de uma forma leve e envolvente.

O smbolo mostra que o texto lido no CD.

Lembre-se: o que aparece em negrito ingls, e todo o texto que segue o negrito a traduo correspondente. Sempre que possvel, tente evitar a leitura do portugus, concentrando-se no texto negritado.


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O portugus das tradues o portugus que falamos no dia-a-dia.Muitas vezes, ao longo desse livro os mesmos contedos sero vistos sob a perspectiva da compre-

enso da lngua e da comunicao bsica.Assim asseguramos mais oportunidades de aprendizagem e memorizao dos contedos

importantes.

Idealizao e coordenao: Cristina Schumacher

Colaboradores:Snia AssumpoHelen ConceioJoo BauerMara Rubia DisconziJanana CunhaFelipe LermenJuliana Curcio

Reviso do ingls:Cristina SchumacherSnia AssumpoPhilip de Lacy White

Cartunista:Rodrigo Pelliccioli

Msicos:Christine AmorettiEverton Rodrigues

O CD foi gravado e mixado no Estdio Focus, Porto Alegre

Vozes:Donna e John CruiseSnia AssumpoGuilherme Barum


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Aula I - Nice to meet you

VOc j paROU paRa penSaR eM cOMO falaMOS?

Ao longo deste curso voc aprender muito sobre ingls, mas tambm muito sobre como construmos a informao usando as palavras. Queremos ajud-lo a pensar sobre algo que voc faz intuitivamente, que comunicar-se verbalmente. Em termos muito simples, vamos esclarecer a forma como a frase se organiza para fazer sentido e voc ver que, sob o ponto de vista do que estaremos explicando aqui, portugus e ingls so muito parecidos. Assim tambm ficar claro que possvel olhar para a lngua inglesa como algo sem mistrio, algo que a nossa lngua portuguesa pode nos ajudar muito bem a compreender, pois de um modo geral estamos seguindo os mesmos passos para nos comunicarmos nas duas lnguas (e em todas as outras!).

Em primeiro lugar, precisamos nos concentrar nos trs tipos bsicos de frases que podemos formar. Voc sabe quais so?

Ns fazemos:

1. Afirmaes:

O dia est bonito. / O dia est nublado.Existem mais flores na primavera.Este curso apresenta explicaes muito fceis.

2. Negaes:

Hoje no est chovendo. / Hoje no tem sol.As praias no enchem de gente no inverno.

Claro, as negaes podem aparecer de outra forma, que no por meio do uso da palavra no, e que tm o sentido negativo, como nunca ou ningum ou nada, por exemplo:

Os elefantes nunca esquecem.Ningum veio festa.

3. Perguntas, ou interrogaes:

Voc vai festa?Quantos anos voc tem?Seus amigos gostam de cantar?

Ao fazermos uma pergunta a partir de uma afirmao ou negao, por exemplo:

Existem mais flores na primavera?

As praias no se enchem de gente no inverno?

Temos sempre apenas duas possibilidades de resposta: sim ou no. Isso porque na verdade esse tipo de pergunta uma dvida.

Mas voc sabe que existe um outro tipo de pergunta, para a qual no usaremos sim ou no como resposta.


Nice to meet you

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1A Nice to meet you, Carlos

A: Hello! Im Carlos. Ol! Eu sou o Carlos.B: Its nice to meet you, Carlos. My name is

Carmen. Prazer em conhecer voc, Carlos. O meu nome Carmen.

A: Its nice to meet you too, Carmen. O prazer meu, Carmen.

1B How are you?

A: Hi, Carlos! Oi, Carlos!B: Hello, Maria. Ol, Maria.A: How are you? Como vai?B: Im fine. And you? Eu estou bem. E voc?

01. Assinale com um X a pergunta que no pode ser respondida com sim ou no. Siga os exemplos:

(X) Como a sua professora?( ) Seu pai se chama Pedro?(X) O que est escrito naquela placa?( ) Onde voc colocou as fotografias?( ) Perdeu o sono no meio da noite?( ) Quando chega o primeiro nibus?( ) Quem terminou de responder o exerccio primeiro?( ) J partiram?( ) Como fao para apagar esta linha?( ) Algum perdeu um guarda-chuva?

Agora observe o que as perguntas assinaladas tm em comum. Veja que todas elas iniciam com uma palavra que usamos para buscar uma informao especfica:

Como? - O qu? - Onde? - Quando? - Quem?, etc...

As respostas a essas palavras, que chamaremos de Palavras Para Pergunta, so as informaes que trocamos quando nos comunicamos, misturadas s confirmaes, s dvidas, aos sim, e aos no e a tudo que dissemos. De fato, falamos sobre tudo ao mesmo tempo, e quando estamos falando no nos preocupamos com que pergunta responde esta ou aquela parte da nossa comunicao. Mas de agora em diante essa preocupao ser fundamental.

nIce tO Meet YOU

Nesta aula voc vai aprender: Oquedizerquandoconhecerpessoasnovas; Overbotobe(ser/estar); Comodizeroprimeiroeoltimonome; Comotratarpessoasmaisvelhasoupessoascujotratamentoexigerespeito; Comocumprimentarnosdiferentesmomentosdodia; Comosedespedir.Agora vamos aprender o que dizer quando conhecemos pessoas novas:

1. IntRODUctIOnS apresentaes


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Nice to meet you

Verb "to Be"Verbo"Ser/Estar"

O quadro abaixo mostra as formas de SER e ESTAR em ingls1:I am Brazilian. I am in Brazil. Eu sou brasileiro. Eu estou no Brasil.You are Brazilian too. You are in Brazil too.

Voc brasileiro tambm. Voc est no Brasil tambm.

He is from So Paulo and he is in SP now. Ele de So Paulo e ele est em So Paulo agora.She is Carioca. She is in Rio now. Ela carioca. Ela est no Rio agora.The dog is a mongrel, but it is part of the family. O cachorro um vira-lata, mas parte da famlia.

It sempre usado para coisas e animais. The class is nice. It is nice. A aula boa. Ela boa.Em muitos casos, it necessrio em ingls mas no aparece em portugus: It is easy. fcil.

They are North-americans. They are in the United States.

Eles so norte-americanos. Eles esto nos Estados Unidos.

We are human beings. We are alive.

Ns somos seres humanos. Ns estamos vivos.

It is Monday. Segunda-feira. You tanto voc quanto vocs.You are a student. Voc um aluno. You are students. Vocs so alunos.

01. Ligue as palavras. Siga o exemplo.

(a) She ( f ) Eu

(b) It ( ) Voc

(c) We ( ) Ela

(d) You ()Eles/Elas

(e) They ( ) Ele

(f) I ( ) um pato

(g) He ( ) Ns

O quadro abaixo mostra as formas de SER e ESTAR em ingls na forma negativa1:

I am not Brazilian. I am not in Brazil.

Eu no sou brasileiro. Eu no estou no Brasil.

You are not Brazilian.You are not in Brazil.

Voc no brasileiro. Voc no est no Brasil.

Footnotes Notas de rodap1FormasabreviadasdeSER/ESTAReminglsnopresente:I am - Im It is - Its We are - Were You are - Youre They are - TheyreHe is - Hes She is - Shes

1FormasabreviadasdeSER/ESTAReminglsnaformanegativano presente:

I am not - Im notYou are not - You arent ou Youre not He is not - He isnt ou Hes notShe is not - She isnt ou Shes notIt is - It isnt ou Its not It is notWe are not - We arent ou Were notThey are not - They aren t ou They re not


Nice to meet you

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O quadro abaixo mostra as formas de SER e ESTAR em ingls na forma negativa:

He is not from So Paulo and he is not in So Paulo now.

Ele no de So Paulo e ele no est em So Paulo agora.

She is not Carioca.She is not in Rio now.

Ela no carioca.Ela no est no Rio agora.

The dog is not a mongrel, and it is not on the street.

O cachorro no um vira-lata, e ele no est na rua.

They are not North-Americans.They are not in the United States.

Eles no so norte-americanos. Eles no esto nos Estados Unidos.

We are not plants. We are not dead.

Ns no somos plantas. Ns no estamos mortos.

02. Escreva as seguintes frases no negativo. Siga o exemplo. a) I am happy. I am not happy or Im not happy. b) The monkey is very funny. c) They are going. d) We are Italian. e) You are very pretty. f) He is a teacher. g) She is very tall.

03. Geralmente temos um nome e um ou dois sobrenomes. Complete a tabela conforme os exem-plos, usando nomes de conhecidos seus. Use primeiro o seu nome e depois os nomes de trs de seus colegas, amigos ou familares.

Full name:Nome completo

First name: Primeiro nome

Middle name:Segundo nome

Last name:Sobrenome

Marcos Santos Martins Marcos Santos Martins

Silvia Cristina Barros Silvia Cristina - Barros

Titles Pronomes de Tratamento

Como tratar as pessoas mais velhas, ou cujo tratamento exige respeito?- Homens: Mr./mster/+osobrenomeouonomecompletoMr. nio Martins; Mr. Barreto- Mulheres casadas, normalmente mais velhas: Mrs./mssis/+osobrenomeouonomecompletoMrs. Barreto; Mrs. Carmen Santos-Mulheressolteirase/oucasadas,normalmentemaisjovens:Ms./mz2/+osobrenomeouonomecompleto

Footnotes Notas de rodap2Miss/ms/comoem"MissBrazil"utilizadoapenasparamulheressolteiras.


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Nice to meet you

Ms. Ana Santos MartinsNoBrasil,chamamosquasetodomundopeloprimeironome,usandoounoapalavraSenhor/Se-

nhoraouSeu/Dona,comoemSeuPedroouDonaMaria.EminglssusamosMr, Mrs. ou Ms. com o sobrenome.04. Ligue os nomes abaixo s explicaes. Siga o exemplo. a) a mans full name ( a ) Mr. Paulo Prestes Cunha

b) a womans full name ( ) Mr. Cunhac) a mans last name ( ) Ms. Clarissa Medeiros da Rochad) a womans last name ( ) Ms. da Rocha ( ) Mrs. Aline Barros ( ) Ms. Johnson ( ) Mr. Philip MacDonald

2. Greetings Cumprimentos

Good morning Mr. Silva!

Good morning Mrs. Cunha!

Good afternoonMrs. Pacheco! Good afternoon

Mr. Cabral!

*Padaria *Correio

Good evening!

Good night!

Vamos juntar a forma de chamar as pessoas com os cumprimentos nos diferentes momentos do dia:

2B Good Morning! I m Carlos Martins.

A: Good morning! Im Carlos Martins. Ol! Eu sou o Carlos Martins.

B: Nice to meet you, Mr. Martins. My name is Carmen Santos. Prazer em conhecer voc, Seu Martins. O meu nome Carmen Santos.

A: Nice to meet you too, Mrs. Santos. O prazer meu, Senhora Santos.

2C How are you?

A: Good evening, Carlos! Boa noite, Carlos!B: Good evening, Maria. Boa noite, Maria.A: How are you? Como vai?B: Im fine. And you? Eu estou bem. E

voc?


Nice to meet you

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3. Saying good-bye Dizendo adeus

Bye

Good-byeTchau/AdeusBye TchauBye-bye TchauSee you later At mais See you tomorow At amanh

See you later! See you later!

3A See you later

A: Ok Joo, see you later. Ok Joo, at mais.

B: Ok Philip, see you later. Ok Philip, at mais.

3B Bye-bye

A: Bye Marta!B: Bye-bye Cristina!

PUNCTUATION MARKS SINAIS DE PONTUAO

. Period ou Full Stop Ponto Final : Colon Dois Pontos

, Comma Vrgula ? Question Mark Ponto de Interrogao

; Semicolon Ponto e Vrgula ! Exclamation Mark Ponto de Exclamao

Informaes importantes

Na aprendizagem de um idioma estrangeiro normal encontrarmos algumas dificuldades iniciais. Estas dificuldades so normais e ocorrem porque os idiomas e as culturas so diferentes entre si.

Bye.Good bye.


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Nice to meet you

O que acontece quando queremos aprender a pronncia correta do ingls? Encontramos:a. Sons do ingls que no existem em portugus, como os sons do R para alguns brasileiros e do

TH, incomum para todos ns. Estes sons exigem bastante prtica. Aparecem em muitas palavras, como the, mother, that, rat, remember.

b. Letras iguais tm sons diferentes em ingls e em portugus. Ocorre que, ao vermos a palavra escrita, logo queremos pronunciar com os sons que conhecemos. Precisamos nos acostumar a um novo som para uma velha letra. Por exemplo, o Usvezestemsomde/i/emunited, universe; o A s vezes temsomde/i/make, OOsvezestemsomde/u/embook, e h centenas de exemplos.

c. Tendncia de usarmos a mesma forma de falar em portugus, mexendo a boca como fazemos para falar portugus. Ingls outra lngua e exige uma movimentao diferente.

d. Tendncia de usar o mesmo ritmo e entonao do portugus. Ao pronunciarmos as palavras em ingls precisamos evitar usar o ritmo e o jeito de falar em portugus, prestando bastante ateno msica da lngua que estamos aprendendo.

Para um estrangeiro que aprende portugus essas dificuldades tambm ocorrem!No notamos porque j estamos habituados, desde pequenos. Veja abaixo alguns exemplos.

Toco x Toca O o em toco fechado; o o em toca aberto.

Fogo x Foge O g em fogo tem som de g; o g em foge tem som de j.

Sede x Sede O e em sede (desejo de gua) fechado; o e em sede (local) aberto.

Cesso x Sesso As duas palavras tm a mesma pronncia, mas so escritas e tm significados difer-entes.

Txi x Prxima o x em txi tem som de ks; o x de prxima tem som de s

Vamos procurar sempre levar em considerao essas primeiras dicas, pois com base nelas que veremos todas as outras!

Survival SentencesPorque frases de sobrevivncia? Porque so comunicaes importantes, que sempre precisaremos

utilizar.

Survival Sentence of the day Frase de Sobrevivncia do dia

I dont understand. Eu no entendo.Use para expressar que voc no entendeu e precisa de uma explicao.

1 What is to learn? I dont understand.

A: What is to learn? I dont understand. O que to learn? Eu no entendo.

B: To learn is aprender. To learn aprender.

3 Where are you going?

A: Where are you going? Aonde voc est indo?B: I dont understand. Eu no entendo.

2 What are you doing here?

A: What are you doing here? O que voc est fazendo aqui?B: I dont understand. Eu no entendo.

De agora em diante, quando voc no entender algo, diga: I dont understand.


Nice to meet you

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FAMILY SONG CANO DA FAMLIA

Oua e complete:

I a father I a mother We together We a family He my husband She my wife Together for life We a family We parents of a boy and a girl They good friends, brother and sister She my daughter He my son We together We a familyToby a puppy It our dog Its small and furry And it part of the family Welcome to our home You not alone You a new friend And part of the family Part of the family Part of the family

"Para conferir a traduo da letra dessa cano, consulte as respostas dos exerccios".


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Nice to meet you

01. Good , Marta! a) seeb) laterc) afternoond) hit

06. Im . And you?a) meetb) seec) fined) bye

02. Hello, nio Martins.a) Miss.b) Mr.c) Mrs.d) Ms.

07. ! Im nio Martins.a) Good morningb) Good nightc) Byed) See you later

03. How are ?a) youb) andc) Mr.d) Ms.

08. Good bye! !a) Good eveningb) See you laterc) Byed) Good night

04. Nice to you.a) areb) laterc) meetd) meet too

09. Carlos Martins is a .a) last nameb) middle namec) first named) full name

05. A: Hello, Mr. Johnson! B: , Mr. Philips.a) Good nightb) Good byec) See you laterd) Hi

10. Quando no entendemos algo, dizemos:

a) I dont know.b) I dont have it.c) I dont understand.d) I dont see it.

Three types of sentences Trs tipos de frases

1. Affirmative AfirmaesThe day is beautiful. O dia est bonito.

2. Negative NegaesToday it is not raining. Hoje no est chovendo.

3. Questions InterrogaesHow old are you? Quantos anos voc tem?


Nice to meet you

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Verb TO BE - VerboTOBE(ser/estar)

I am Eusou/estou

You are Voc/est

He is Ele/est

She is Ela/est

The dog is. It is O cachorro . Ele est

They are Elesso/esto

We are Nssomos/estamos

Titles - Pronomes de Tratamento

Mr./mister/+osobrenomeouonomecompletoMrs./mssis/+osobrenomeouonomecompletoMs./mz/+osobrenomeouonomecompleto

Greetings - Cumprimentos

Hello! Ol!Hi! Oi!Nice to meet you. Prazeremconhec-lo./Muitoprazer.Nice to meet you too. O prazer meu.Good morning! Bom dia!Good afternoon! Boa tarde!Good evening! Boa noite (ao chegar)

Saying good-bye - Dizendo adeus

Good-byeTchau/AdeusBye TchauBye-bye TchauSee you later At maisGood night! Boa noite! (ao sair)See you tomorow At amanhI dont understand Eu no entendo

VOCABULARY VOCABULRIO

Full nameNome completo

First namePrimeiro nome

Middle nameSegundo nome

Last nameSobrenome

EXPRESSIONS EXPRESSES

It is easy. fcil.


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Gabarito

AulA I - NIce to meet you

P. 0601.(x) Onde voc colocou as fotografias?(x) Quando chega o primeiro nibus?(x) Quem terminou de responder o exerccio pri-meiro?(x) Como fao para apagar esta linha?

P. 0701.d, a, e, g, b, c

P. 08 02.b) The monkey is not very funny, or the monkey isnt very funny.c) They are not going, or they arent going.d) We are not Italian, or we arent Italian.e) You are not very pretty, or you arent very pretty.f) He is not a teacher, or he isnt a teacherg) She is not very tall, or she isnt very tall.

03.pessoal

P. 09 04.c, b, d, b, d, a

P. 12msica

P. 13 Teste01. c) afternoon 06. c) fine02. b) Mr. 07. a) good morning03. a) you 08. b) see you later04. c) meet 09. d) full name05. d) hi 10. c) I don't understand


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Aula 2 - How old are you?

A tcnica de usar perguntas bsicas para compreender como formamos uma frase, tanto em portugus quanto em ingls, tem duas finalidades:1) Para voc ter algum instrumento, alguma teoria sobre a gramtica, que no precise passar pelos

contedos da gramtica tradicional. Oferecemos a voc um instrumento novo para lidar com a gramtica. Novo enquanto tcnica, mas muito conhecido de um modo geral, uma vez que emprega perguntas que qualquer pessoa sabe usar. Afinal, as perguntas bsicas O QU?, QUEM?, COMO?, FAZ O QU?, ONDE? e QUANDO? so parte da nossa comunicao cotidiana.

2) Para voc conseguir entender mais sobre as diferenas entre as lnguas inglesa e portuguesa. Grosso modo, aprender uma outra lngua aprender a dar outros nomes para o que j conhece-mos, e tambm aprender a organizar estes nomes dentro das frases de outras formas. Mas como entender o que diferente? muito importante que voc tenha conscincia do que caracterstico da lngua inglesa. As perguntas bsicas e as informaes que elas respondem ajudam voc a ter conscincia disso.Vamos aprender sobre a primeira palavra para pergunta bsica. Em ingls estas palavras so chamadas

de QUESTION WORDS:

Question Word I - [WHAT?] - Palavra para Pergunta I [O QU?]

Veja abaixo as ilustraes de exemplos de informaes que a palavra para pergunta [O QU?] [WHAT?] responde:

[WHAT?] [O QU?]

horse/cavalonewspaper/jornal book/livro

De um modo geral, [WHAT?] [O QU?] representa coisas, pessoas, animais, etc.Faa um crculo em torno das palavras que respondem pergunta [O QU?]

este porm cavalo ouvimos

interessante feliz trabalhei cedo

bicicleta mas xcara silncio

sempre mais difcil dizer se a palavra responde pergunta [O QU?] quando ela est sozinha. Mas mesmo assim voc pode usar a sua intuio e conferir as respostas abaixo:

este porm cavalo ouvimos

interessante feliz trabalhei cedo

bicicleta mas xcara silncio

Agora, olhe para as palavras que voc marcou dentro de frases. Veja como portugus e ingls tm semelhanas, e veja como podemos usar o que j sabemos de por-

tugus para entender como so as frases em ingls.


How old are you?

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I. [Cavalo] gosta de pasto.[O QU?] gosta de pasto.cavalo em ingls horse; horse tambm responde pergunta [WHAT?]

II. [Bicicletas] substituem carros e nibus.[O QU?] substituem carros e nibus.bicicleta = bicycle; bicycle = [WHAT?]

III. Quebro [xcaras] toda a semana!Quebro [O QU?] toda a semana!xcara = cup; cup = [WHAT?]

IV. [Silncio] ajuda a concentrao.[O QU?] ajuda a concentrao.silncio = silence; silence = [WHAT?]

Claro, normalmente as palavras que respondem pergunta [O QU?] no aparecem sozinhas, como podemos ver abaixo:

I. [Todo cavalo] gosta de pasto.[O QU?] gosta de pasto.todo cavalo = every horse; every horse = [WHAT?]

II. Dei [uma bicicleta] para o meu filho.Dei [O QU?] para o meu filho.uma bicicleta = a bicycle; a bicycle = [WHAT?]

III. J quebrei [vrias xcaras].J quebrei [O QU?].vrias xcaras = many cups; many cups = [WHAT?]

IV. [O silncio] na sala ajudava a concentrao.[O QU?] na sala ajudava a concentrao.o silncio = the silence; the silence = [WHAT?]

Mesmo nesses casos, a pergunta continua sendo [O QU?] por que palavras como o, vrios, um, todo, etc. so uma informao a mais sobre [O QU?].

Lembre-se, em um dicionrio, de um modo geral as palavras seguidas de n. respondem pergunta WHAT? N. a abreviatura de noun, que quer dizer substantivo.

HOw OlD aRe YOU?

Nesta aula voc vai aprender: Comodizerosnmeros; Comodizerasoperaesbsicas; Comoperguntareresponderaidade.


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How old are you?

1 Numbers - Nmeros

1 one2 two3 three4 four5 five6 six7 seven8 eight9 nine10 ten11 eleven12 twelve13 thirteen14 fourteen15 fifteen16 sixteen

17 seventeen18 eighteen19 nineteen20 twenty21 twenty-one22 twenty-two30 thirty33 thirty-three40 forty45 forty-five50 fifty60 sixty70 seventy80 eighty90 ninety100 one hundred / a hundred

Observe a diferena da parte da palavra que pronunciada mais forte, conforme o tipo de nmero:

Nmeros terminados em teen Nmeros terminados em ty

Thirteen Thirty

Fourteen Forty

Fifteen Fifty

Sixteen Sixty

Seventeen Seventy

Eighteen Eighty

Nineteen Ninety

2 Basic Operations - Operaes Bsicas

Somar: Subtrair: Multiplicar: Dividir:

+plus mais(add adicionar)

- minus menos(subtract subtrair)

X times vezes(multiply multiplicar)

divided by divididos por (divide

dividir)

Examples Exemplos

1+1=2One plus one is two.

Um mais um dois.3+3=64+4=8

5 - 1 = 4Five minus one is

four.Cinco menos um

quatro.9 - 2 = 7

10 6 = 4

2 X 3 = 6Two times three is

six.Duas vezes trs seis.

3 X 3 = 94 X 4 = 16

12 4 = 3Twelve divided by 4

is threeDoze divididos por

quatro trs.20 5 = 450 10 = 5


How old are you?

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01. Escreva as operaes por extenso. Siga o exemplo. a) 4 + 7 = 11 Four plus seven is eleven. b) 5 + 7 = 12 c) 3 x 5 = 15 d) 18 6 = 3 e) 100 - 80 = 20 f) 11 - 2 = 9 g) 13 + 6 = 19 h) 90 - 50 = 40 i) 9 x 7 = 63 j) 64 8 = 8 k) 17 + 4 = 21 l) 14 x 2 = 28 m) 51 3 = 17

02. Relacione as colunas. Siga o exemplo:

a) Four times three is twelve.b) Six minus two is four.c) Ten plus nine is nineteen.d) Twenty-four divided by six is four.e) Seventy minus fifty is twenty.f) Two times eight is sixteen.g) Eleven plus fourteen is twenty-five.h) Thirty divided by two is fifteen.i) Seven plus nine is sixteen.j) Twenty-eight minus sixteen is twelve.

( h ) 30 2 = 15( X ) 28 - 16 = 12( X ) 70 - 50 = 20( X ) 4 x 3 = 12( X ) 7 + 9 = 16( X ) 2 x 8 = 16( X ) 6 2 = 4( X ) 11 + 14 = 25( X ) 24 6 = 4( X ) 10 + 9 = 19

Agora que voc sabe os nmeros, ir aprender a perguntar e responder as idades.

3A How old are you?

A: How old are you? Quantos anos voc tem?B: Im 26 years old. Eu tenho 26 anos de idade.A: How old is your brother? Quantos anos tm o

seu irmo?B: Hes 18 years old. How old is your sister? Ele tem

18 anos de idade. Quantos anos tem a sua irm?A: Shes 21. Ela tem 21.

Existem duas formas de responder a idade. Substitua XX por quantos anos voc tem:I am XX years old, ou I am XX.

03. Use algumas ou todas as lacunas abaixo para preencher as idades das pessoas da sua famlia. Siga o exemplo:

a) I am 25 years old. Eu tenho 25 anos de idade. b) My mother is . Minha me tem . c) My father is . Meu pai tem . d) My sister is . Minha irm tem . e) My brother is . Meu irmo tem .


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How old are you?

Sons com voz e sons sem voz

Sons sem voz so aqueles formados apenas pela passagem do ar pela boca, sem que ocorra vibrao das pregas vocais, como o som de f ou t.

Sons com voz so aqueles formados pela passagem do ar pela boca e que foram a vibrao das pregas vocais, produzindo a voz.

Veja os exemplos, ainda em portugus. Afinal, todas essas informaes bsicas so mais fceis de entender na nossa prpria lngua. Pronuncie o som das letras sublinhadas, linha por linha.

FACA ASSADO CANTO CH PIA TEU

AZUL VIDRO JANELA BOLA GATO DENTE

Voc pode identificar os sons com voz e os sons sem voz colocando a mo na altura da garganta. Ao emitir os sons com voz voc pode perceber a vibrao das pregas vocais.

Sons sem voz Sons com voz

faca vaca

assa asa

ch j

pato bato

cato gato

teu deu

Survival Sentence of the day Frase de Sobrevivncia do diaExcuse me. Com licena, ou Perdo.Use para chamar a ateno de algum e fazer uma pergunta, pedir um favor, ou pedir desculpa.

1 What day is today?

A : Excuse me. What day is today? Com licena. Que dia hoje?B : Today is the third day of the month. Hoje o terceiro dia do ms.

2 Can you help me ?

A : Excuse me. Can you help me? Por favor. Voc pode me ajudar?B : Yes. How can I help you? Sim. Como posso ajudar voc?

3 Did I hurt you?

A : Excuse me. Did I hurt you? Perdo. Eu machuquei voc?B : No, Im fine. No, eu estou bem.

De agora em diante, quando voc quiser chamar a ateno de algum e fazer uma pergunta, pedir um favor, ou pedir desculpa, diga: Excuse me.


How old are you?

22

Ing

ls

NUMBERS SONG CANO DOS NMEROS

Oua e cante

One (1) - Two (2) - Three (3) - Four (4) - Five (5)Six (6) - Seven (7) - Eight (8) - Nine (9)One (1) - Two (2) - Three (3) - Four (4) - Five (5)Six (6) - Seven (7) - Eight (8) - Nine (9)

One (1) - Two (2) - Three (3) - Four (4) - Five (5) Six (6) - Seven (7) - Eight (8) - Nine (9)One (1) - Two (2) - Three (3) - Four (4) - Five (5)Six (6) - Seven (7) - Eight (8) - Nine (9)



Ten (10) - Eleven (11) - Twelve (12)Ten (10) - Eleven (11) - Twelve (12)

Thirteen (13) - Fourteen (14) - Fifteen (15) Sixteen (16) - Seventeen (17) - Eighteen (18) - Nineteen (19) Thirteen (13) - Fourteen (14) - Fifteen (15)Sixteen (16) - Seventeen (17) - Eighteen (18) - Nineteen (19)


Twenty (20) - Thirty (30) - Forty (40) - Fifty (50) Sixty (60) - Seventy (70) - Eighty (80) - Ninety (90)

One Hundred (100) - Two Hundred (200) Three Hundred (300) - Four Hundred (400)Five Hundred (500) - Six Hundred (600)Seven Hundred (700) - Eight Hundred (800)Nine Hundred (900) - One Thousand (1000) - Two Thousand (2000)


One (1) - Two (2) - Three (3) - Four (4) - Five (5)Six (6) - Seven (7) - Eight (8) - Nine (9)


Ing

ls

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How old are you?

One (1) - Two (2) - Three (3) - Four (4) - Five (5)Six (6) - Seven (7) - Eight (8) - Nine (9)

One Hundred (100) - Two Hundred (200)Three Hundred (300) - Four Hundred (400)Five Hundred (500) - Six Hundred (600)Seven Hundred (700) - Eight Hundred (800)Nine Hundred (900) - One Thousand (1000) - Two Thousand (2000)


01. Three plus five is .a) tenb) sevenc) nined) eight

06. Seven times two is .a) fifteenb) thirteenc) sixteend) fourteen

02. Eleven plus six is .a) thirteenb) fourteenc) seventeend) fifteen

07. Ten divided by two is .a) sixb) threec) fived) four

03. Nineteen minus five is .a) fourteenb) sixteenc) elevend) twelve

08. Eight divided by two is .a) threeb) fivec) twod) four

04. Six minus three is .a) twob) threec) fived) four

09. My son is .a) 6 year oldb) 6 years old c) 6 year olds d) 6 years olds

05. Three times five is .a) fourteenb) eighteenc) twelved) fifteen

10. I am .a) ninteenb) nineteenc) ninetend) nineteens


How old are you?

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Ing

ls

Numbers Nmeros

1 one2 two3 three4 four5 five6 six7 seven8 eight9 nine10 ten11 eleven12 twelve13 thirteen14 fourteen15 fifteen16 sixteen

17 seventeen18 eighteen19 nineteen20 twenty21 twenty-one22 twenty-two30 thirty33 thirty-three40 forty45 forty-five50 fifty60 sixty70 seventy80 eighty90 ninety100 one hundred/ a hundred

Basic Operations Operaes bsicas

Somar: Subtrair: Multiplicar: Dividir:

+ plus mais(add adicionar)

- minus menos(subtract subtrair)

X times vezes(multiply multiplicar)

divided by dividido por(divide dividir)


age idade

brother irmo

father pai

mother me

sister irm

EXPRESSIONS EXPRESSESExcuse me. Com licena, ou perdo.How old are you? Quantos anos voc tem?I am ... years old. Eu tenho anos de idade.


Ing

ls

Gabarito

AulA 2 - How old Are you?

P. 1801.a) 4 + 7 = 11 Four plus seven is eleven. b) 5 + 7 = 12 Five plus seven is twelve.c) 3 x 5 = 15 Three times five is fifteen.d) 18 6 = 3 Eighteen divided by six is three.e) 100 - 80 = 20 One/A hundred minus eighty

is twenty.f) 11 - 2 = 9 Eleven minus two is nine.g) 13 + 6 = 19 Thirteen plus six is nineteen.h) 90 - 50 = 40 Ninety minus fifty is forty.i) 9 x 7 = 63 Nine times seven is sixty-three.j) 64 8 = 8 Sixty-four divided by eight is

eight.k) 17 + 4 = 21 Seventeen plus four is twenty-

one.l) 14 x 2 = 28 Fourteen times two is twenty-

eight.m) 51 3 = 17 Fifty-one divided by three is

seventeen.

02.

h, j, e,a, i, f, b, g, d, c

03.pessoal

P. 21 Teste01. d) eight 06. d) fourteen02. c) seventeen 07. c) five 03. a) fourteen 08. d) four04. b) three 09. b) 6 years old 05. d) fifteen 10. b) nineteen


Ing

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Aula 3 - My family

Question Words II - [Who?] palavras para perguntas II [QueM?]

Veja abaixo as ilustraes de exemplos de informaes que a palavra para pergunta [ QUEM?] [WHO?] responde:

[WHO?] [QUEM?] [WHO?]

grandparents/avsMaria and friends/Maria e amigas

Usando a sua intuio, ache no quadro abaixo as palavras que respondem a pergunta [QUEM?] faa um crculo em torno delas:

me porm chinelo ouvimos

interessante feliz professor menina

bicicleta Felipe xcara silncio

Agora confira as suas respostas abaixo:

me porm chinelo ouvimos

interessante feliz professor menina

bicicleta Felipe xcara silncio

Agora, olhe para as palavras que voc marcou dentro de frases. Veja como portugus e ingls tm semelhanas, e veja como podemos usar o que j sabemos de por-

tugus para entender como so as frases em ingls.

I.[Mes] amam seus filhos.[QUEM?] amam seus filhos.mes em ingls mothers; mothers tambm responde pergunta [WHO?]

II.[Felipe] ainda no chegou.[QUEM?] ainda no chegou.Felipe = [WHO?]


My family

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Ing

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III.[Professores] so pessoas dedicadas.[QUEM?] so pessoas dedicadas.professores = teachers; teachers = [WHO?]

IV.[Meninas] brincam de carrinho.[QUEM?] brincam de carrinho.menina = girls; girls = [WHO?]

Claro, normalmente as palavras que respondem pergunta [QUEM?] no aparecem sozinhas, como podemos ver abaixo:

I. [Toda me] ama seus filhos.[QUEM?] ama seus filhos.toda me = every mother; every mother = [WHO?]

II. [O Felipe] ainda no chegou.[QUEM?] ainda no chegou.Em ingls, nomes de pessoas sempre aparecem sozinhos, ou seja, em ingls diramos apenas Felipe.

III. [Meus professores] so pessoas dedicadas.[QUEM?] so pessoas dedicadas.Meus professores = my teachers; my teachers = [WHO?]

IV. [Muitas meninas] tambm brincam de carrinho.[QUEM?] tambm brincam de carrinho.muitas meninas = many girls; many girls = [WHO?]

Mesmo nesses casos, a pergunta continua sendo [QUEM?] por que palavras como toda, meus, muitas etc. so uma informao a mais sobre [QUEM?].

Em ingls no usamos a palavra the (que em portugus significa"o", "a", "os", "as") antes de [WHO] quando [WHO] o nome de uma pessoa. Observe os exemplos abaixo:

O Joo est aqui= Joo is here (e no "The Joo is here")A Maria minha amiga = Maria is my friend (e no "The Maria is my friend")

Observe a frase:[Francisco] come [macarro]. [QUEM?] come [O QU?].

Faa o mesmo nas frases abaixo, identificando com colchetes a palavra ou palavras que res-pondem a: [O QU?] ou [QUEM?]

a) Meu irmo joga cartas.b) Ns teremos outra chance.c) Nossos amigos vo viajar.d) Todo pssaro consegue voar.e) Minha prima comprou duas calas.f) Guilherme toca violo. g) Pedro est ouvindo msica.h) Cristina est trabalhando.i) As crianas esto lendo vrios livros. j) Cludia tirou algumas fotos.


Ing

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27

My family

k) Algum sujou o sof.l) Comi uma ma.

Agora observe as respostas do exerccio. Para trabalharmos um pouco mais a semelhana entre ingls e portugus, voc tambm ver a

traduo para o ingls de todas as palavras que respondem s perguntas [O QU?]/[WHAT?] e [QUEM?]/[WHO?]:

a) [Ns] teremos [outra chance]. [QUEM?] teremos [O QU?]. ns = we; we = [WHO?] outra chance = another chance; another chance = [WHAT?]

b) [Guilherme] toca [violo]. [QUEM?] toca [O QU?]. Guilherme = [WHO?] violo = guitar; guitar = [WHAT?]

c) [Nossos amigos] vo viajar. [QUEM?] vo viajar. nossos amigos = our friends; our friends = [WHO?]

d) [Todo pssaro] consegue voar. [O QU?] consegue voar. todo pssaro = every bird; every bird = [WHAT?]e) [Minha prima] comprou [duas camisetas].

[QUEM?] comprou [O QU?]. minha prima = my cousin; my cousin = [WHO?] duas camisetas = two T-shirts ;two T-shirts = [WHAT?]

f) [Meu irmo] joga [cartas]. [QUEM?] joga [O QU?]. meu irmo = my brother; my brother = [WHO?] cartas = cards; cards = [WHAT?]

g) [Pedro] est ouvindo [msica]. [QUEM?] est ouvindo [O QU?]. Pedro = [WHO?] msica = music; music = [WHAT?]

h) [Cristina] est trabalhando. [QUEM?] est trabalhando. Cristina = [WHO?]

i) [As crianas] esto lendo [vrios livros]. [QUEM?] esto lendo [O QU?]. as crianas = the children; the children = [WHO?] vrios livros = many books; many books = [WHAT?]

j) [Cludia] tirou [algumas fotos]. [QUEM?] tirou [O QU?]. Cludia = [WHO?]

algumas fotos = some pictures; some pictures = [WHAT?] k) [Algum] sujou [o sof].

[QUEM?] sujou [O QU?]. algum = somebody; somebody = [WHO?] o sof = the couch; the couch = [WHAT?]

l) Comi [uma ma]. Comi [O QU?]. uma ma = an apple; an apple = [WHAT?]


My family

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Ing

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Informao importante: nem todas as palavras que utilizamos na fala ou em textos necessariamente respondem a uma pergunta. Algumas palavras no respondem diretamente a perguntas, mas so funda-mentais para a compreenso. Observe:

Me fez bolo mim.

Essa frase, formada apenas por palavras que respondem a perguntas - [QUEM] [FEZ] [O QUE] [QUEM] no faz muito sentido da maneira como foi construda. Agora observe a diferena:

A minha me fez um bolo para mim.

Repare como o acrscimo das palavras sublinhadas deu um sentido completo frase. Mas observe tambm como essas palavras sublinhadas, se forem tomadas sozinhas uma por uma, no possuem um sentido completo, tampouco respondem a uma pergunta.

Elas ajudam a informao a ser compreendida, funcionando como uma engrenagem de um mecanismo ou um cimento que une as partes bsicas de informao. So o que chamamos de palavras que completam, pois ajudam a completar a informao. J as palavras que respondem as perguntas chamamos de palavras que informam. So o vocabulrio, e carregam a informao.

Observe nas frases abaixo a diferena entre palavras que completam (sublinhadas) e que informam. Tente tambm visualizar a frase sem a presena das palavras sublinhadas: seria possvel entend-las?

Vou morar com meu amigo porque estou sem dinheiro.Este o homem de quem te falei.

MY faMIlY

Nesta aula voc vai aprender: Comoexpressarparentescos; Comoexpressararelaoentreaspessoas; Comoapresentarpessoas.

1) Vamos conhecer uma famlia e aprender como expressar parentescos.

The Santos

The Martins The Barretos


Ing

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My family

Family names Nomes de famlia

The Santos The Martins

The Barretos

nio, 52 Marta, 49

Carlos, 28

Toby dog cachorro Marcos, 5 Paula, 3

Ana, 25

Rubens, 65 Carmem, 56

Jane, 27 Lus Barreto, 30

Carla, 3 months old

The usado para marcar [WHAT] que voc e a pessoa com quem voc fala conhecem. o mesmo queo/a[OQUE],os/as[OQUE]emportugus.

The classes as aulas; The boy o menino

Quando no conhecemos aquilo de que falamos, usamos a.A class uma aula; A boy um menino

FULL NAMES NOMES COMPLETOS

nio MartinsMarta MartinsCarlos MartinsMarcos Santos Martins Paula Santos Martins

Rubens SantosCarmem SantosAna Santos MartinsJane Santos Barreto Lus BarretoCarla Santos Barreto

Family relationships Parentescos

Wife = esposaHusband = maridoMother = meFather = paiBrother = irmoSister = irmParents = pais

Grandparents = avs Grandmother = avGrandfather = avGranddaughter = netaGrandson = netoGrandchildren = netosChildren = filhos

Aunt = tiaUncle = tioNiece = sobrinhaNephew = sobrinhoCousin=primo/primaRelatives = parentes

Other family relationships Outros parentescos

Stepmother = madrastaStepfather = padrastoStepdaughter = enteada Stepson = enteadoStepsister = meia-irmStepbrother = meio-irmoTwin = gmeo

In-laws = famla via casamentoFather-in-law = sogroMother-in-law = sograDaughter-in-law = noraSon-in-law = genroSister-in-law = cunhadaBrother-in-law = cunhado


My family

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Ing

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O 's mostra que o nome que vem depois do nome que vem antes.Exemplo: Zs son o filho do ZCristinas mother a me da CristinaZ and Cristinas family a famlia de Z e Cristina

02. Vamos trabalhar algumas relaes de parentesco entre os Santos e os Barreto. Veja o exemplo:

Exemplo: Rubens is Lus father-in-law. Rubens sogro do Lus.a) Lus is Carmens . Lus da Carmem.b) Carla is Rubens . Carla do Rubens.c) Ana is Janes . Ana da Jane.d) Carla is Anas . Carla da Ana.e) Jane and Lus are and . Jane e Lus so e .f) Carla is Jane and Lus . Carla da Jane e do Lus.g) Rubens is Lus . Rubens do Lus.h) Lus is Anas . Lus da Ana.

Agora que voc conhece os Martins, os Santos e os Barreto, observe os dilogos abaixo. Falaremos tambm sobre:

2A Nice to meet you

Marcos: Hello, Jane! This is my sister Paula. Ol, Jane! Esta minha irm Paula.Jane: Hi Paula. Nice to meet you! Oi Paula. Muito prazer!Paula: Nice to meet you too. How old are you? O prazer meu. Quantos anos voc tem?Jane : Im 27 years old, and you? Eu tenho 27 anos, e voc?Paula: I am 3, and Marcos is 5. Eu tenho 3 e o Marcos tem 5.Marcos: Well Jane, we need to go now. Good bye. Bem Jane, ns precisamos ir agora. Adeus.Jane: Bye. Tchau.

2B My mothers name is

Marcos: Hello, Jane! Whats your mothers name? Ol, Jane! Qual o nome da sua me?Jane: My mothers name is Carmen and my fathers name is Rubens. O nome da minha me Carmen e o nome do meu pai Rubens.Marcos: My fathers name is Carlos and my mothers Ana. O nome do meu pai Carlos e o da minha me Ana.Paula: Lets go, Marcos! Vamos, Marcos!Marcos: Yes, lets go. Bye, Jane. Vamos. Tchau, Jane.Jane: Bye. Tchau.

Para apontar... this/ that - these/those+[WHAT] - para alguma pessoa ou coisa perto:This book... Este livro... This pen... Esta caneta- para coisas ou pessoas perto:These books... Estes livros... These pens... Estas canetas


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My family

- para alguma pessoa ou coisa longe:That bird... Aquele pssaro... That car aquele carro- para coisas ou pessoas longe:Those birds... Aqueles pssaros... Those cars... Aqueles carros

Ateno: em ingls no importa se masculino ou feminino, O ou A. S importa se est perto ou longe de quem aponta ou fala.

Exemplos:This is Carlos. Este Carlos.This is Carlos and Ana. Estes so Carlos e Ana.*This is my pen. Esta minha caneta.These are my things. Estas so minhas coisas.

*Se voc disser os nomes das pessoas, ser sempre This is...

03. Faa de conta que voc o Carlos e apresente a sua famlia: My names Carlos. My last name is Martins. Im 28 years old. This is Ana. She is my .

She is 25 years old. nio is my . He is 52 years old. Marta is my . She is 49 .

They are my . Marcos and Paula are my . Marcos is my . He is 5 years old. Paula is

my . She is 3 years old. Toby is our . Meu nome Carlos. Meu sobrenome Martins. Tenho 28 anos de idade. Esta Ana. Ela minha

. Ela tem 25 anos de idade. nio meu . Ele tem 52 anos de idade. Marta minha . Ela tem 49

. Eles so meus . Marcos e Paula so meus . Marcos meu . Ele tem 5 anos de idade. Paula

minha . Ela tem 3 anos de idade. Toby nosso .

04. Complete as frases abaixo com os nomes e as idades dos membros de sua famlia. Deixe as lacunas em branco quando no houver determinada pessoa:

My mothers name is . She is years old. is my brother. He is years old. My grandmothers name is and she is years old. is my sister. She is years old. is my aunt. My aunt is years old. is my dogs name. My cousin is years old. My fathers name is . He is years old. My name is . I am years old. is my grandfather. He is years old. O nome da minha me . Ela tem anos de idade. meu irmo. Ele tem anos de idade. O nome da minha v e ela tem anos de idade. minha irm. Ela tem anos de idade. minha tia. Minha tia tem anos de idade. o nome do meu

cachorro. Meu primo tem anos de idade. O nome do meu pai . Ele tem anos de idade.


My family

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Meu nome . Eu tenho anos de idade. meu av. Ele tem anos de idade.

Vamos ouvir as pessoas das famlias Martins e Barreto se apresentando:

3A This is my sister Jane

Ana: Carlos, this is my sister Jane. Carlos, esta minha irm Jane.Carlos: Hello, Jane! Nice to meet you. Jane, these are my parents, nio and Marta. Their last

name is Martins and Martins is a common Brazilian name. Jane, is your last name Martins, too? Ol Jane! Prazer em conhecer voc. Jane, estes so meus pais, nio e Marta. O sobrenome deles Martins e Martins um nome brasileiro comum. Jane, seu sobrenome Martins tambm?

3B What a nice dog!

Marcos: Lus, this is our dog. Lus, este nosso cachorro. Lus: What a nice dog! Whats its name? Que cachorro legal! Como o nome dele?Marcos: Toby.Lus: What a nice name for a dog! I have a dog too! Que nome legal para um cachorro! Eu tenho um cachorro tambm!

3C These are my grandchildren

Rubens: These are my grandchildren. This is my grandson, Marcos. He is 5 years old. This is my granddaughter Paula, she is 3, and this is my other granddaughter, Carla. Shes only 3 months old. I really have a big family. Estes so meus netos. Este meu neto Marcos. Ele tem cinco anos. Esta minha neta Paula, ela tem 3 anos, e esta minha outra neta Carla. Ela tem somente trs meses de idade. Eu realmente tenho uma famlia grande.

Have ter. usado com I, you, we, they.I have time today. Tenho tempo hoje.You have a big family. Voc tem uma famlia grande.They have friends. Eles tm amigos.

Quando o sujeito ele (he), ela (she) ou alguma coisa ou animal (it), a forma muda para has.It has beautiful eyes.Ele/elatemolhosbonitos.He has time today. Ele tem tempo hoje.She has a big family. Ela tem uma famlia grande.This is a nice house. It has a beautiful garden. Esta uma casa bonita. Ela tem um lindo jardim.This is my dog. Este o meu cachorro.

05. Complete com is ou are. Se voc disser os nomes das pessoas, mesmo que sejam mais que uma, ser sempre This is. Siga o exemplo:

a) This is Maria. Esta Maria. b) This nio and Marta. Estes nio e Marta. c) These my grandparents. Estes meus avs. d) This Paula and Marcos. Estes Paula e Marcos. e) This Ana. Esta Ana.


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My family

f) These my brothers and sisters. Estes meus irmos e irms. g) These my parents. Estes meus pais. h) This Carlos. Este Carlos. i) This Rubens and Carmen. Estes Rubens e Carmen.

06. Complete com this ou these. Siga o exemplo: a) This is Carla. Esta Carla. b) are my aunts. so minhas tias. c) is Toby. Toby. d) is Paula. Paula. e) are my cousins. so meus primos. f) are my friends. so meus amigos.

07. Complete o exerccio abaixo. Siga o exemplo: a) Marta is Carlos mother. Marta me do Carlos. b) Ana is Janes . Ana da Jane. c) Marcos and Paula are Carlas . Marcos e Paula so da Carla. d) Carla is Lus . Carla do Lus. e) Marcos is Paulas . Marcos da Paula.

08. Leia sobre as frias do Antnio e depois responda s perguntas. My name is Antnio. Im 23 years old. I am a student and I live in Braslia. My family lives in Fortaleza. Every year I go there during my vacation. I love the beaches there. My sister lives in Praia do Futuro. She is married and she has a child. Her husbands name is Arton and the babys name is Michele. My parents live in Praia de Iracema. We walk on the beach every evening and eat ice cream. I love my vacations!

a) Onde mora o Antnio? b) O que ele faz? c) Onde ele passa as frias dele? d) Quem mora na Praia do Futuro? e) Ela casada? Se for, qual o nome do marido dela? f) Ela tem filhos? g) Onde moram os pais do Antnio? h) O que eles fazem noite?

Para falar de um animal de estimao, gato, cachorro ou outro, usamos a palavra pet:I love my pet. Eu adoro meu animal de estimao.Theres a new pet shop on our street. Tem uma nova loja de animais na nossa rua.

O SOM DO "W"

O som do w similar ao som do u em portugus.


My family

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1A

What o qu Twenty vinte How como; quanto Where onde Aware atento Slow devagar When quando Power fora Narrow estreito

1B Ateno

Em algumas palavras o w no pronun ciado:whole (inteiro; todo) whose (cujo)

1C

Pronunciamos apenas o som de h aspirado (veja a dica do som do h), o w permanece mudo.Ateno:a+wformaosom//saw (passado de see, ver) law (lei) draw (desenhar)

Survival sentence of the day Frase de Sobrevivncia do dia

How do you spell ? Como se soletra ? Use para perguntar e ficar sabendo como se soletra uma palavra. Voc vai aprender o alfabeto na prxima

aula.

1 How do you spell vowel?

A How do you spell vowel? Como se soletra vowel?

B V-o-w-e-l. V-o-w-e-l.

2 I dont know how do write that.

A I dont know how to write that. How do you spell happiness? Eu no sei como es-crever isso. Como se soletra happiness?

B H-a-p-p-i-n-e-s-s. H-a-p-p-i-n-e-s-s.

3 Write the sentence

A Please write the sentence I am a responsible student. Por favor, escreva a frase Im a responsible student no papel.

B How do you spell responsible? Como se soletra responsible?A R-e-s-p-o-n-s-i-b-l-e. R-e-s-p-o-n-s-i-b-l-e

Family song Cano da famlia

01. Oua a cano Family Song e complete os espaos em branco:

Oua e cante

I am a I am a


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My family

We are together We are a family He is my She is my Together for life We are a family We are of a boy and a girlThey are good friends, and She is my He is my We are together We are a family Toby is a puppy It is our Its small and furry And it is part of the familyWelcome to our homeYou are not aloneYou are a new friendIt is part of the familyPart of the familyPart of the family


01. Carlos is nios .a) fatherb) sonc) brotherd) cousin

02. Jane is Luis .a) motherb) sisterc) daughterd) wife


My family

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03. These my children.a) isb) hisc) ared) their

07. Maria is .a) 7 old yearsb) 7 years oldc) 7 yearsd) 7 old

04. is my sister Cludia.a) Thisb) Thesec) Amd) Are

08. tambm in English is .a) toob) oldc) amd) are

05. This Rubens.a) isb) arec) amd) these

09. O nome da minha v in English is .a) My grandmother nameb) My name grandmotherc) My grandmothers named) My names grandmother

06. A dog is a .a) plantb) petc) motherd) sister

10. Em ingls, as pessoas que entram na nossa famlia so .

a) fathersb) mothersc) teachersd) in-laws

Articles Artigos

Definite Article Artigo Definido the + [noun]=o/a/os/as+[substantivo] Indefinite Article Artigo Indefinidoa + [noun]=um/uma+[substantivo]

Possessive Case Caso Possessivo

S Ex.: Zs son o filho do Z Cristinas mother a me da Cristina Z and Cristinas family a famlia de Z e Cristina

Introducing the family Apresentando a famlia

Ex.: This is my mother Marta. Esta minha me Marta.


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My family

Demonstrative Pronouns Pronomes Demonstrativos

This book - Este livro That bird - Aquele pssaro

These books - Estes livros Those birds - Aqueles pssaros

Verb Have Verbo Ter

I have - Eu tenho We have - Ns temos

You have - Voc tem They have - Eles tm

He/ She/ It has - Ele / ela tem


and e our nosso(s), nossa(s)

family famlia say dizer

go ir these estes, estas

my meu(s), minha(s) this este, esta, isto

need precisar, necessitar well bem

nice bom, legal, simptico your seu(s), sua(s)

only s, somente, apenas

EXPRESSIONS EXPRESSES

Lets + verbo vamos + verbo

Nice to meet you prazer conhecer voc

Nice to meet you too prazer conhecer voc tambm

Thats right certo

What a nice + noun que [substantivo] legal!


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Gabarito

AulA 3 - My FAMily

P. 2802.a) Lus is Carmens son-in-law. Lus genro da

Carmem.b) Carla is Rubens granddaughter. Carla neta

do Rubens.c) Ana is Janes sister. Ana irm da Jane.d) Carla is Anas niece. Carla sobrinha da Ana.e) Jane and Lus are wife and husband. Jane e

Lus so esposa e esposo.f) Carla is Jane and Lus daughter. Carla filha

da Jane e do Lus.g) Rubens is Lus father-in-law. Rubens sogro

do Lus.h) Lus is Anas brother-in-law. Lus cunhado

da Ana.

P. 29 03.a) My names Carlos. My last name is Martins.

Im 28 years old. This is Ana. She is my wife. She is 25 years old.

b) nio is my father. He is 52 years old. Marta is my mother. She is 49 years old. They are my parents.

c) Marcos and Paula are my children. Marcos is my son. He is 5 years old. Paula is my dau-ghter. She is 3 years old. Toby is our dog.

d) Meu nome Carlos. Meu sobrenome Mar-tins. Tenho 28 anos de idade. Esta Ana. Ela minha esposa. Ela tem 25 anos de idade.

e) nio meu pai. Ele tem 52 anos de idade. Marta minha me. Ela tem 49 anos de idade. Eles so meus pais.

f) Marcos e Paula so meus filhos. Marcos meu filho. Ele tem 5 anos de idade. Paula minha filha. Ela tem 3 anos de idade. Toby nosso cachorro.

04. Pessoal.

P. 3005.a) This is Maria. Esta Maria.b) This is nio and Marta. Estes so nio e Marta.

c) These are my grandparents. Estes so meus avs.

d) This is Paula and Marcos. Estes so Paula e Marcos.

e) This is Ana. Esta Ana.f) These are my brothers and sisters. Estes so

meus irmos e irms. g) These are my parents. Estes so meus pais. h) This is Carlos. Este Carlos. i) This is Rubens and Carmen. Estes so Rubens e

Carmen.

P. 31 06.a) This/ Esta b) These/ Estas c) This/ Este d) This/ Estae) These/ Estes f) These/ Estes

07.a) Marta is Carlos mother. Marta me do Car-

los.b) Ana is Janes sister. Ana irm da Jane.c) Marcos and Paula are Carlas cousins. Marcos

e Paula so primos da Carla. d) Carla is Lus daughter. Carla filha do Lus. e) Marcos is Paulas brother. Marcos irmo da

Paula.

08.

a) Onde mora o Antnio? Antnio mora em Bras-lia.

b) O que ele faz? Ele estudante.c) Onde ele passa as frias dele? Ele passa as frias

em Fortaleza.d) Quem mora na Praia do Futuro? A irm do An-

tnio mora na Praia do Futuro.e) Ela casada? Se for, qual o nome do marido

dela? Sim, ela casada. O nome do marido dela Arton.

f) Ela tem filhos? Sim, ela tem uma filha.g) Onde moram os pais do Antnio? Os pais do

Antnio moram na Praia de Iracema. h) O que eles fazem noite? Eles caminham na praia

e tomam sorvete.


GabaritoIn

gl

sP. 32Family Songfather / paimother / me

husband / maridowife / esposa

parents / pais brother/ sister

daughter / filhason / filhodog / cachorro

P. 33 Teste01. b) son 02. d) wife 03. c) are 04. a) this

05. a) is 08. a) too06. b) pet 09. c) My grandmothers name07. b) 7 years 10. d) in-laws old


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Ing

ls

Aula 4 - Spelling names and describing people

QUeStIOn wORDS III - [HOw?] (wHat/wHO) palavras para perguntas III [COMO?] (O Qu? / QueM?)

A QUESTION WORDquevamosveremseguidaindagasobreascaractersticasdealgumacoisa/algum. Por isso sempre escrevemos ao lado da pergunta, entre parnteses, what/who.

Isso feito para diferenciar as informaes que respondem QUESTION WORD [HOW?], pois mais adiante veremos que [HOW?] no trata apenas de caractersticas de coisas, pessoas, animais etc.

Vejaabaixoasilustraesdeexemplosdeinformaesqueapalavraparapergunta[COMO?(oqu/quem?) [HOW?] (what? / who?) responde:

[HOW?] (what? / who?) [COMO?](oqu?/quem?)

tidy / untidy (hair) arrumado / desarrumado (cabelo)

tall / altoshort / baixo

fat / gordo

Para dizer como as coisas ou as pessoas so, ou como [O QU] ou [QUEM], usamos as palavras que respondempergunta[COMO?](oqu/quem).

Circule as palavras que usamos para dizer como as coisas so, ou seja, as palavras que respondem pergunta[COMO?](oqu/quem):

estudar triste mensagem sem

dificuldade amizade pensar legal

feliz para enviar paz

sempremaisdifcildizerseapalavrarespondepergunta[COMO?](oqu?/quem?)quandoelaest sozinha. Mas mesmo assim voc pode usar a sua intuio e conferir as respostas abaixo:

estudar triste mensagem sem

dificuldade amizade pensar legal

feliz para enviar paz

Agora olhe para as palavras que voc marcou dentro de frases:


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Spelling names and describing people

I. A notcia me deixou [triste].A notcia me deixou [COMO?] (quem?).triste em ingls sad; sad = [HOW?] (who?)

II. O passeio foi [legal].O passeio foi [COMO?] (o qu?).legal = nice; nice = [HOW?] (what?)

III. Marcelo estava [feliz].Marcelo estava [COMO?] (quem?)feliz = happy; happy = [HOW?] (who?)

svezes,aspalavrasquerespondempergunta[COMO?](oqu?/quem?)noaparecemsozi-nhas:

I. A notcia me deixou [um pouco triste].A notcia me deixou [COMO?] (quem?).um pouco triste = a little sad; a little sad = [HOW?] (who?)

II. O passeio foi [muito legal].O passeio foi [COMO?] (o qu?).muito legal = very nice; very nice = [HOW?] (what?)

III. Marcelo estava [bastante feliz].Marcelo estava [COMO?] (quem?).bastante feliz = very happy; very happy = [HOW?] (who?)

Mesmo nesses casos, a pergunta continua sendo [COMO] (o qu?) (quem?) porque palavras como um pouco, muito, bastante etc. so uma informao a mais sobre [COMO].

Abaixo esto outros exemplos de respostas para a pergunta [COMO?] (o qu?) formadas por mais de uma palavra. Voc normalmente no faria a pergunta [COMO?] para obter as informaes abaixo, mas como elas tm relao com coisas, pessoa, animais, etc, para aplicarmos a nossa tcnica passamos a utiliz-la.

I. Gosto de caf [com leite].Gosto de caf [COMO? (o qu?)].As palavras com leite dizem [COMO] o caf .com leite em ingls with milk.with milk = [HOW?] (what?)

II. Este um presente [para voc].Este um presente [COMO?] (o qu?).As palavras para voc explicam sobre o presente, dizendo [COMO] o presente .Aqui para voc em ingls for you.for you = [HOW?] (what?)

Mesmonessescasos,aperguntacontinuasendo[COMO?](oqu?/quem?)

Em ingls palavras [HOW?] (what / who) tm uma forma s, ou seja, no tm plural e nem a variao masculino/feminino.Vejaosexemplos:

O meu filho [alto]. = My son is [tall].



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O meu filho [COMO?]. = My son is [HOW?].A minha filha [alta]. = My daughter is [tall].A minha filha [COMO?]. = My daughter is [HOW?].Os meus filhos so [altos]. = My sons are [tall].Os meus filhos so [COMO?]. = My sons are [HOW?].As minhas filhas so [altas] = My daughters are [tall].As minhas filhas so [COMO?]. = My daughters are [HOW?].Repare como em ingls o [HOW] (what / who) permanece sempre igual.

Spelling names and describing peopleNesta aula voc vai aprender: OAlfabeto; Comosoletrar; Comodescreverpessoas; Ascores.

1) The Alphabet O Alfabeto

1A The Alphabet Song A Cano do Alfabeto

A B C D E F G H A B C D E F G H

I J-K L-M N O P QI J-K L-M N O P Q


R S T U V W X Y... Z!R S T U V W X Y... Z!


R S T U V W X Y... Z!R S T U V W X Y... Z!

R-S T-U V-W X Y -Z R-S T-U V-W X Y -Z R-S T-U V-W X Y -Z R-S T-U V-W X Y -Z R-S T-U V-W X Y -Z

1B The Alphabet Chart O Quadro do Alfabeto

A /i/B /b/C /c/D /d/E //F /f/G /dj/H /idj/I /ai/

J /dji/K /kei/L /l/M /m/N /n/O /u/P /p/Q /ku/R /ar/

S /s/T /t/U /i/V /v/W /dbli/X /cs/Y /ui/Z /z/

A = Capital a. Capital (letra) maiscula


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2) HOW DO YOU SPELL? COMO SE SOLETRA?

2A How do you spell your last name?

Jane: Mr. And Mrs. Martins, this is my husband Lus. His last name is Barreto. Sr. e Sra. Martins, este meu marido Lus. O sobrenome dele Barreto.

nio: How do you spell your last name? Como se soletra seu sobrenome?Jane: B-A-R-R-E-T-O.nio: Nice to meet you Lus. My name is nio Martins. Muito prazer, Lus. Meu nome nio

Martins.Lus: How do you spell Martins? Como se soletra Martins?nio: M A R T I N S.

Para saber como se escreve uma palavra pergunte:How do you spell? Spell quer dizer soletrar.

Responda:How do you spell your first name?How do you spell your middle name?*How do you spell your last name?

*Se voc s tiver nome e um sobrenome, responda:I dont have a middle name. No tenho um nome do meio.

01. Oua o CD de udio e escreva as palavras soletradas a seguir. Em seguida, confira as suas respostas:a)b)c)d)e)

02. Pratique a leitura das letras do alfabeto com seu colega. Um de vocs vai soletrar as palavras da coluna 1, o outro ir escrev-las. Quem escreve deve tapar a coluna 1, para no enxergar a palavra que est sendo soletrada! Cada um faz uma metade da lista.

Exemplo: O colega A diz GOOD MORNING O colega B, tapando a coluna 1, escreve na primeira linha, letra por letra, GOOD MORNING

COLUNA 1 COLUNA 2

A: GOOD (new word) MORNING B: (new word)

A: AFTERNOON B:

A: HELLO B:

A: HI B:

A: FAMILY B:



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B: FATHER A:

B: MOTHER A:

B: SON A:

B: DAUGHTER A:

B: PARENTS A:

3) Describing People Descrevendo as pessoas

3A What are you like? *Como voc ?

* Nem sempre podemos traduzir uma frase ou expresso palavra por palavra. Por isso voc v a palavra What na pergunta, em ingls, e a palavra Como na mesma pergunta, em portugus. As duas perguntas, inteiras, querem dizer a mesma coisa, mas so ditas de forma diferente.

3B How do we describe ourselves? Como descrevemos a ns mesmos?

I am a woman. We are women. Eu sou uma mulher. Ns somos mulheres.

I am a man. We are men. Eu sou um homem. Ns somos homens.

I am a child. We are children. Eu sou uma criana. Ns somos crianas.

Nem sempre usamos o som do S para mostrar que algo ou algum em nmero superior a 1.


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IRREGULAR PLURALS PLURAIS IRREGULARES

Conhea alguns casos importantes assim1:

1 + de 1

one woman uma mulher two women duas mulheres

one man um homem three men trs homens

one child uma criana four children quatro crianas

one person uma pessoa three people trs pessoas

one foot um p two feet dois ps

one tooth um dente twenty teeth vinte dentes

03. Use as lacunas das frases para preencher as palavras cruzadas. Risque as palavras que voc j encontrou.

a) My brother is 1 year old. He is a child. Meu irmo tem 1 ano de idade. Ele uma criana.b) My father is a good . Meu pai um bom.c) My mother is a . Minha me uma .d) Ana and Carla are . Ana e Carla so .e) I have two hands and two . Eu tenho duas mos e dois .f) Adults have 32 . Adultos tm 32 .g) I know many . Eu conheo muitas .h) One Englishman* - Two . Um homem ingls - Dois .*Ingls, homem nascido na Inglaterra

woman feet people man child women teeth Englishmen

g

h

b a

d

f

e

(Footnotes)1 Formao dos plurais:a) regra geral: hat - hats; car - cars; radio - radios; day - days etc.b) quando [O QU] termina em -s, -sh, -ch ou -x: bus - buses; kiss - kisses; sandwich - sandwiches; fax - faxes etc.c) quando [O QU] termina em -f ou -fe: wolf wolves, knife - knives etc.d)quando[OQU]terminaemconsoante+-y: city - cities; family - families etc.

c



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3C

What else can we say about ourselves and others?O que mais podemos dizer sobre ns mesmos e outros?

This woman is beautiful. She is tall. Her hair is dark, long and straight. She is young.Esta mulher bonita. Ela alta. O cabelo dela es-curo, comprido e liso. Ela jovem.

This man is handsome. His hair is short.Este homem bonito. O cabelo dele curto.

This man is not very handsome. He is tall. He wears glasses and has a beard.Este homem no muito bonito. Ele alto. Ele usa culos e tem barba.

This girl is pretty. She has black curly hair. She is very young.

Esta garota bonita. Ela tem cabelo crespo preto. Ela muito jovem.

This woman is a witch from a Fairy Tale. She is ugly. She is old. She is short.Esta mulher uma bruxa de um conto de fadas. Ela feia. Ela velha. Ela baixa.

04. Answer these questions: Responda a estas perguntas:What do you look like? Como voc ?a) Are you tall or short? Voc alto ou baixo?( ) I am tall. Eu sou alto.( ) I am short. Eu sou baixo.( ) I am not tall, not short. I am of medium height. Eu no sou alto, nem baixo. Eu sou de es-

tatura mediana.


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b) If you are a man... are you handsome? Se voc um homem... voc bonito?( ) I am not handsome. Eu no sou bonito.( ) I am not ugly. Eu no sou feio.( ) I look OK. Eu sou normal.

c) If you are a woman... are you pretty? Se voc uma mulher... voc bonita?( ) I am not pretty. Eu no sou bonita.( ) I am not ugly. Eu no sou feia.( ) I look OK. Eu sou normal.

d) What is your hair like? Como o seu cabelo?( ) My hair is straight. Meu cabelo liso.( ) My hair is curly. Meu cabelo crespo.( ) My hair is wavy. Meu cabelo ondulado.

e) Are you old or young? Voc velho ou jovem?( ) I am young. Eu sou jovem.( ) I am old. Eu sou velho.( ) I am middle-aged. Eu sou de meia-idade.

f) Is your hair long or short? O seu cabelo longo ou curto?( ) My hair is long. Meu cabelo longo.( ) My hair is short. Meu cabelo curto.( ) My hair is not very long, not very short. Meu cabelo no muito longo, nem muito curto.

05. Descreva as pessoas prximas de voc, usando as palavras listadas abaixo do dilogo. Siga o exemplo:

A: What does your brother look like? Como seu irmo?B: My brother is 50 years old. He is middle aged. He has black hair. His hair is short. He is

handsome. Meu irmo tem 50 anos. Ele de meia-idade. Ele tem cabelo preto. O cabelo dele curto. Ele bonito.

Young old middle-aged jovem velho meia-idadeBlack hair blond hair brown hair Cabelo preto cabelo loiro cabelo castanho(hair) Long short not long, not short Comprido curto mdio (nem comprido, nem curto) (cabelo)Handsome Pretty He/she looks OK. Bonito bonita normal

a) A: What does your mother look like? Como sua me? B: My mother is years old. She is . She has . Her hair is .

She looks OK. Minha me tem anos de idade. Ela . Ela tem . O cabelo dela . Ela normal

Young old middle-agedBlack hair blond hair brown hairLong short not long, not shortHandsome Pretty He/She looks OK

b) A: What does your father look like? Como seu pai? B: My father is . He is not . He has hair. He is . Meu

pai tem . Ele no . Ele tem cabelo. . Ele .



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Young old middle-agedBlack hair blond hair brown hairLong short not long, not shortHandsome Pretty

c) A: What does your sister look like? Como sua irm? B: My sister is . She is . She has hair. Her hair is .

She is . Minha irm tem . Ela . Ela tem cabelo . O cabelo dela . Ela .


d) A: What does your friend look like? Como seu amigo? B: My friend is years old. He is . He has hair. His hair is . He

is . Meu amigo tem anos de idade. Ele . Ele tem cabelo . O cabelo dela . Ela .


4) Lets learn the colors Vamos aprender as coresListamos abaixo "coisas" que tm as cores que queremos ensinar a voc.The sky at night is black. O cu noite preto.The fields in Spring are green. Os campos na primavera so verdes.The sun is yellow. O sol amarelo.Clouds are white. As nuvens so brancas.Wood is almost always brown. A madeira quase sempre marrom.Our lips are red. Nossos lbios so vermelhos.The sky during the day is blue. O cu durante o dia azul.An orange is orange! Uma laranja laranja!A rainy day is gray. Um dia chuvoso cinza.

06. Ligue as colunas, indicando as cores das coisas em ingls. Siga os exemplos:

a) blackb) greenc) yellowd) whitee) brownf) redg) blueh) orangei) gray

folhas das rvores (b)terra (e)bandeira do Brasil ( ) ( ) ( ) ( )margarida ( ) ( )mar ( )sangue ( )sol ( )laranja ( ) nuvens ( )


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Diferente do portugus, onde o h no tem som quando inicia as palavras (horta, harpa, por exemplo), no ingls o som do h deve ser produzido com o ar saindo da boca, como se estivssemos soprando o ar com a garganta.

1A

Fale as palavras em portugus com o som do h em ingls e, em seguida, pronuncie seu equivalente em ingls. A mudana na pronncia do portugus para ajudar! histria histria history hotel hotel hotel heri heri hero

1B

Veja a diferena das palavras com h e sem h: hate dio; odiar ate passado de eat, comer hair cabelo air ar hold segurar old velho; antigo

1C Ateno

Em algumas palavras o h no pronunciado. o caso de hour (hora), honor (honra), honest (honesto).

Survival Sentence of the day Frase de sobrevivncia do diaIm sorry. Desculpe.Use para se desculpar ou para mostrar solidariedade.

I don t remember your name.

A : Im sorry, I dont remember your name. Desculpe, eu no lembro o seu nome.B : Its Sarah. Sara.

Se voc pisa no p de algum, voc diz:Im sorry. Desculpe-me.Se algum conta para voc que perdeu uma nota de 10 reais, voc responde:Im sorry. Sinto muito.

01. Oua algumas vezes o trecho do filme The Net A Rede, em que a personagem principal diz algumas coisas que voc j pode compreender. Ela est se identificando para algum. Preencha as lacunas com o que voc ouve. Depois confira se voc entendeu tudo e oua novamente acompanhando o udio com o texto. Voc encontra o texto junto com as respostas dos exerccios.



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- Please, my name is . Write it down, if you want, its . . . Por favor, meu nome . Escreva,

se voc quiser, . . .

01. How do you spell English?a) n dj l ai s idj b) n dj l s idjc) e n dj l ai s idj d) e n dj l s idj

06. What are you like? a) I like to study.b) I dont like to study.c) I am a tall man with a beard.d) I like to read.

02. Mary, do you know how to spell your name in English?

a) Maryb) Yes. m ei ar ui c) m ei ar d) Mary

07. My father and my brother are .a) pretty menb) handsome mansc) handsome mend) handsomes men

03. Mary and her mother are .a) womansb) womanc) womend) womens

08. My mother and my sister are . a) pretty womanb) pretty womenc) pretty womensd) pretty womans

04. In my house I live with .a) two personesb) two peoplec) two peoplesd) two person

09. My daughter is a .a) childb) childrenc) womend) pretty

05. Can you describe yourself?a) I dont understand.b) I am Janet.c) Im 20 years old.d) I have brown curly hair.

10. My daughters are .a) childsb) childrenc) childd) childrens

The Alphabet / Spelling skills OAlfabeto/SoletrandoEx.: How do you spell ...? Como se soletra ?


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Describing people Descrevendo as pessoas

What do you look like? Como voc ?How do we describe ourselves? Como descrevemos a ns mesmos?I am a woman. Eu sou uma mulher. I am a man. Eu sou um homem.I am a child. Eu sou uma criana.

Basic adjectives Adjetivos bsicos

Young, old, middle-aged, long, short, handsome, pretty etc.

Irregular Plurals Plurais Irregulares

uma mulher = one woman duas mulheres = two women

um homem = one man trs homens = three men

Colors Cores

Black, green, yellow, blue, red, white, orange, gray, brown.


about sobre, a respeito de sky cu

adult adulto someone algum

almost quase spring primavera

can poder sun sol

cloud nuvem wood madeira

day dia

during durante

else mais

field campo

good bom (ns), boa (s)

hand mo

have ter

know saber, conhecer

learn aprender

lips lbios

many muitos(as)

other outro

rainy chuvoso

say dizer


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Gabarito

AulA 4 - Spelling nAmeS And deScribing people

P. 3901.a) B-R-A-Z-I-Lb) S-A-O new word* P-A-U-L-O*new word quer dizer nova palavrac) R-I-O new word D-E new word J-A-N-E-I-R-Od) B-R-A-S--L-I-Ae) R-E-C-I-F-E

02.Good morning / bom diaafternoon / boa tardehello / olhi / oifamily / famliafather / paimother / meson / filhodaughter / filhaparents / pais

P. 4103.

a) child/ crianab) man/ homem c) woman/ mulherd) women/ mulherese) feet/ psf) teeth/ dentesg) people/ pessoash) Englishmen/ homens Ingleses

M

A

NE LG SI MH NE

H

I

C

W

O

M

A

MO E N

P

O

P

L

ET TE H

E

E

F

D

P. 4204. pessoal

P. 4305. pessoal

P. 4406.a) black folhas das rvores (b)b) green terra (e)c) yellow bandeira do Brasil (b) (c) (g) (d)d) white margarida (c) (d)e) brown mar(g)f) red sangue (f)g) blue sol (c)h) orange laranja (h)i) gray nuvens (d)

P. 45

- Please, my name is Bennett. Write it down, if you want, its Bennett. B E N N E T T . Bennett. Por favor, meu nome Bennet. Es-creva, se voc quiser, Bennet. B E N N E T T. Bennett.

P. 46

Teste01. a) n dj l ai s idj 02. b) Yes. m ei aR ui03. c) women04. b) two people05. d) I have brown curly hair.06. c) I am a tall man with a beard.07. c) handsome men08. b) pretty women09. a) child10. b) children


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Aula 5 - Personal information

QUeStIOn wORDS III - [HOw?] (wHat?/wHO?) palavras para perguntas III [COMO?] (O Qu?/QueM?)

Nestaaula,vamoscontinuarestudandoapalavraparapergunta[COMO?(oqu?/quem?)]Vamos comear com uma recapitulao do que j foi visto.

01.Marquecom[]a(s)palavra(s)queresponde(m)pergunta[COMO?](oqu?/quem?)nasfrasesabaixo:

Siga o exemplo:Ns fizemos uma [tima] viagem.Ns fizemos uma [COMO?] viagem.

a) Meus pais nasceram numa cidade pequena.b) Um garoto educado me ajudou.c) Aquela famosa modelo brasileira namora um ator canadense.d) Estradas ruins causam graves acidentes.e) Eles moravam numa casa amarela.f) O belo jardim tinha algumas rosas vermelhas.g) O cho molhado atrapalhou o servio.h) A festa estava tima!i) Minha me gostava de vestidos azuis. j) Gosto de fotos antigas.

Agora observe as respostas do exerccio. Junto com elas, voc tambm ver a traduo para o ingls detodasaspalavrasquerespondemapergunta[COMO?](oqu?/quem?)/[HOW?] (what? / who?) e tambm da traduo. Procure observar a ordem em que as palavras aparecem tanto em portugus quanto em ingls.

a) Meus pais nasceram numa cidade [pequena].Meus pais nasceram numa cidade [COMO?].pequena = small; small = [HOW?] (what?)cidade = town; town = [WHAT?]

Portugus Ingls

cidade pequena small town

[O QU] [COMO] [HOW] [WHAT]

b) Um garoto [educado] me ajudou.Um garoto [COMO? (quem?)] me ajudou.educado = polite; polite = [HOW?] (who?)garoto = boy;boy = [WHO?]

Portugus Ingls

garoto educado polite boy

[QUEM] [COMO] [HOW] [WHO]


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Personal information

c) Aquela [famosa] modelo [brasileira] namora um ator [canadense]. Aquela [COMO?] modelo [COMO?] namora um ator [COMO?].

famosa = famousfamous = [HOW?] (who?)

brasileira = BrazilianBrazilian = [HOW?] (who?)

modelo = modelmodel = [WHO?]

canadense = CanadianCanadian = [HOW?] (who?)

ator = actoractor = [WHO?]

Portugus Ingls

famosa modelo brasileira famous Brazilian model

[COMO] [QUEM] [COMO] [HOW] [HOW] [WHO]

Portugus Ingls

ator canadense Canadian actor

[QUEM] [COMO] [HOW] [WHO]

d) Estradas [ruins] causam [graves] acidentes.Estradas [COMO?] causam [COMO?] acidentes.

ruins = badbad = [HOW?] (what?)

estrada = roadroad = [WHAT?]

graves = seriousserious = [HOW?] (what?)

acidentes = accidentsaccidents = [WHAT?]

Portugus Ingls

graves acidentes Serious accidents

[COMO] [O QU] [HOW] [WHAT]

e) Eles moravam numa casa [amarela].Eles moravam numa casa [COMO?].

Portugus Ingls

casa amarela yellow house


f) O [belo] jardim tinha algumas rosas [vermelhas].O [COMO?] jardim tinha algumas rosas [COMO?].

belo = beautifulbeautiful = [HOW?] (what?)jardim = gardengarden = [WHAT?]

vermelhas = redred = [HOW?] (what?)rosas = rosesroses = [WHAT?]

amarela = yellowcasa = house

yellow = [HOW?] (what?)house = [WHAT?]



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Portugus Ingls

belo jardim beautiful garden

[COMO] [O QU] [HOW] [WHAT]

Portugus Ingls

rosas vermelhas red roses


g) O cho [molhado] atrapalhou o servio.

O cho [COMO?] atrapalhou o servio.

Portugus Ingls

cho molhado wet floor


h) A festa estava [tima]!A festa estava [COMO?].

Portugus Ingls

A festa estava tima! The party was great!

[O QU] estava [COMO] [WHAT] was [HOW]

i) Minha me gostava de vestidos [azuis].Minha me gostava de vestidos [COMO?].

Portugus Ingls

vestidos azuis blue dresses


j) Gosto de fotos [antigas].Gosto de fotos [COMO?].

Portugus Ingls

fotos antigas old pictures


No dicionrio, a abreviatura que identifica as palavras que respondem pergunta [HOW] adj, que significa adjective, ou adjetivo em portugus.

Na maioria das questes acima voc observou que existe uma diferena entre ingls e portugus. Em portugus costumamos falar nesta ordem:

molhado = wet wet = [HOW?] (what?)

cho = floor floor = [WHAT?]

tima = great great = [HOW?] (what?)festa = the party the party = [WHAT?]estava = was

azuis = blue blue = [HOW?] (what?)

vestidos = dresses dresses = [WHAT?]

antiga = old old = [HOW?] (what?)

fotos = pictures pictures = [WHAT?]


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[OQU]+[COMO]Por exemplo: casa bonita, gente boa, dia ensolarado, folha seca etcEm ingls a ordem invertida (os exemplos em ingls so a traduo dos exemplos em portugus

na linha acima):[HOW] + [WHAT]beautiful house, nice people, sunny day, dry leaf etc.Voc precisa lembrar sempre que em ingls a ltima palavra aquilo de que estamos falando -

[O QU] e que a anterior como ela .Pode haver mais do que 1 [HOW] na frente de [WHAT]:beautiful white house casa branca bonitanice happy people gente boa (e) felizApartirdaqui,chamaremosaspalavrasqueestudamosnestaaulade[COMO?](oqu/quem)-

[HOW?] (what / who).

Emportugus,quandoqueremosdizerdoqueumacoisafeita,usamosaestrutura[OQU]+[de+onomedomaterial],sendoque[de+onomedomaterial]respondeapergunta[COMO?].

Observe:[chapu] [de palha][OQU]+[COMO?]bolsa de couro[OQU]+[COMO?]Em

inglÊs

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