informe corregido ross rios(01)

7/21/2019 Informe Corregido Ross Rios(01)

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INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACION Público “hno. Victorino elorz Goicoechea” Caa!arca CARRERA DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA (TÉCNICA)

"AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DELCOMPROMISO CLIMÁTICO"

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO

“HNO. VICTORINO ELORZ GOICOECHEA-CAJAMARCA

INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES SISTEMA

MODULAR

NIVEL III

ÁREA DE CARRERAS TÉCNICAS

ESPECIALIDAD!

COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

VI CICLO

MODULO! III

“GESTION DE APLICACIONES DE INTERNET Y PRODUCCION MULTIMEDIA

ÁREA! CITE JO"ERIA CORI#ASI DISE$O % “D

N& DE HORAS! '

PRESENTADO POR!

R*OS ABANTO ROSS MARE"DITH

CAJAMARCA DEL '+,

INFORME P/012 ,




*NDICE

Porta"a# ..........................................................................................$$

3/.,%n"ice#.............................................................................................$$3/.'De"icatoria# ...................................................................................$$3/.%A&ra"eci!iento# ............................................................................$$3/.Pre'entaci(n# ..................................................................................$$3/.4Intro")cci(n# .................................................................................$$3/.

C2356789 IASPECTOS GENERALES

Dato' Generale' De *aIn'tit)ci(n$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$3/.:Re'e+a ,i't(rica De *a In'tit)ci(n#;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 3/.-i'i(n /i'i(n 0 /alore' "e la in'tit)ci(n#$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 3/.,+E'1eciali"a"e' 2)e atien"en:

………………………………………………………...3/.,,A)tori"a" o e3at)ra "e "e1en"encia "e la' 1r4ctica'#………………………………3/.,'

C2356789 II

MARCO CONCEPTUAL MARCO TEÓRICO

-arco conce1t)al:………………………………………………………………………... 3/.,Re'e+a hi't(rica "e la Co!1)ta"ora!;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;. 3/.,4

Tercera Generaci(n 56789:67;<=!;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;.3/.,-arco te(rico!;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;..3/.,<Soni"o#;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;3/.,<

INFORME P/012 '




Di3erencia' entre A)"i 0 'oni"o!;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;.;;;;;;3/.,:I!4&ene' 0 &r4>co' ani!aci(n 0 /i"eo!;;;;;;;;;;;;;;.............................3/.,:

Ani!aci(n!;;;;;;;;;;;;;;;;...;;;;;;;;;;;;;;;;.;;;;;;;. 3/., Ti1o' "e ani!aci(n!;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;3/.,Vi"eo!;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;3/.'+ T?cnica' 3)n"a!entale' en &r4>co'#$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 3/.',Modelado de diseño para aplicaciones web:…………………………………………….

3/.''Modelo de hipertexto:………………………………………………………………...…… 3/.'%Construyendo aplicaciones web:…………………………………………………………..3/.'%

C2306789 III

APORTES DEL (LA) PRACTICANTE

Objetivos de las prácticas en la institución:.............................;;;;;.....................3/.'4

Pro&ra!a' )tiliza"o' en la realizaci(n "e la' 1r4ctica'!;;;;;;;;;;;;;;;;;3/.'De'cri1ci(n o1erati/a "e la' 3)ncione' eec)ta"a'#;;;;;;;;;;;;;;;;;; 3/.': Concl)'ione'!

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

;;;. 3/.'

INFORME P/012 %




DEDICATORIA

El A)tor

INFORME P/012

Dedico este proyecto a Dios y a mis padres. Dios por!ue

ha estado conmi"o a cada paso !ue doy# cuidándome y

dándome $ortale%a para continuar# a mis padres# !uienes a

lo lar"o de mi vida han velado por mi bienestar y educación

siendo mi apoyo en todo momento. Depositando su entera

con$ian%a en cada reto !ue se me presentaba sin dudar ni un

solo momento en mi inteli"encia y capacidad. &s por ello

!ue soy lo !ue soy ahora. 'os amo con mi vida.




AGRADECIMIENTO

El A)tor

PRESENTACIÓN

INFORME P/012 4

mis !ueridos padres por su "ran apoyo incansable e insuperabled(a a d(a para lle"ar a mi meta y por valorarme como hija yhacerme conocer su in$inito a$ecto hacia mi persona# y el apoyopara lo"rar de m( ser un pro$esional de )xito con muchos sueñosempresariales.

todos los maestros !ue compartieron sus experiencias# nuevosconocimientos# nuevas ideas# in!uietudes y por exi"irnos d(a a d(a

* por su apoyo incondicional.




El 1re'ente in3or!e "e 1r4ctica' 1re : 1ro3e'ionale' !o")lar III -o")lo "e la

e'1eciali"a" "e Co!1)taci(n e In3or!4tica realiza"a en la In'tit)ci(n “CITE

JO"ERIA CORI#ASI@Caa!arca en c)!1li!iento a lo "i'1)e'to 1or la R.D.

No. ;;8::ED e' &rato 1re'entar el In3or!e 1ara ') re'1ecti/a e/al)aci(n.

*a Co!1)taci(n e In3or!4tica e' !)0 i!1ortante 0 "e eBtre!a nece'i"a" el

a/ance cient>co tecnol(&ico 'e /a 1ro3)n"izan"o "a tra' "a 0 el 'i'te!a

e")cati/o no 1)e"e act)ar al !ar&en "e e'ta reali"a". *a co!1)taci(n e' el

a1ren"izae "e la' t?cnica' "e !aneo "e la co!1)ta"ora el c)al 3acilita el

1roce'o "e 3or!aci(n !)lti"i!en'ional "e lo' e")can"o' 0 el "e'arrollo "e la'

"i3erente' habili"a"e' 0 "e'treza' co&niti/a' 1'ico!otrice' 0

1roce"i!entale'. Con el a1ren"izae "e la' t?cnica' "e !aneo "e

co!1)ta"ora 5co!1)taci(n= 'e 1o"r4 acce"er al !aneo "e la in3or!aci(n enlo' "i3erente' 'i'te!a' "e acce'o 5in3or!4tica= 2)e ho0 en "a 1o'eer

in3or!aci(n 'i&ni>ca tener 1o"er 1er'onali"a" act)alizaci(n n)e/a'

1ro1)e'ta' Etc.

*a i!1le!entaci(n "e e'to' !e"io' 0o in'tr)!ento' "e 3or!aci(n e' !)0

rele/ante en lo' )ni"a"e' 0o in'tit)cione' e")cati/a' "e 3or!aci(n 1ara 2)e

lo' e't)"iante' ten&an la 3or!aci(n 1ertinente 0 act)aliza"a al conteBto "on"e

b4'ica!ente "eben conocer 'obre la e/ol)ci(n tecnol(&ica "e la'

co!1)ta"ora' acerca "e c(!o )'ar "e la 3)nci(n 0 coneBi(n "e ')'co!1onente' c)i"a"o' 'er/icio' 2)e 1re'ta 0 "e la' "i3erente' /entaa' 2)e

no' o3rece.

El 1re'ente in3or!e tiene co!o >nali"a" "ar a conocer lo' hecho' 0

eB1eriencia' 2)e obt)/e en la realizaci(n "e !i 1r4ctica 1re:1ro3e'ional la'

c)ale' lo realice con !)cha re'1on'abili"a" 0 "e"icaci(n c)!1lien"o con )n

total "e 78 hora' "e 1r4ctica'. A tra/?' "el 1re'ente in3or!e 'e 1re'enta

to"o' lo' a1orte' realiza"o' en la 1r4ctica 1re @ 1ro3e'ional III !o")lo

“GESTION DE APLICACIONES DE INTERNET " PRODUCCIONMULTIMEDIA.

&l autor.

INFORME P/012




INTRODUCION

El 1re'ente In3or!e "e Pr4ctica' Finale' Pre:1ro3e'ionale' "e la Carrera

T?cnica Co!1)taci(n e In3or!4tica 3)e "e'arrolla"o en la In'tit)ci(n

CITE JO"ERIA CORI#ASI. En el 4rea "e DISEO H GRAADO. *o&ran"o

conocer tanto la in3rae'tr)ct)ra or&anizaci(n 0 3)ncione' 2)e c)!1le

"icha in'tit)ci(n. -oti/o 1or el c)al ta!bi?n 'e "e'cribe el "etalle "e la'

tarea' realiza"a' en "icho centro "e trabao 0 "el recorri"o 2)e 'e

realiz( ")rante el tie!1o 2)e ")ro "icha 1r4ctica.

*a In'tit)ci(n CITE JO"ERIA CORI#ASI "e Caa!arca e' )na

in'tit)ci(n 3or!a"a "e 1ro3e'ionale' en e")caci(n con a!1lia 0

reconoci"a tra0ectoria /inc)la"a' al 2)ehacer h)!ano "e'tacan"o el

ca!1o "e Di'e+o en la o0era.

INFORME P/012 <




C2356789 I

ASPECTOSGENERALES

INFORME P/012 :




,.,. DATOS GENERALES!,.'. RAZÓN SOCIAL DE LA EMPRESA!

+,-+/C+0, C+& 1O*&2+ CO2+3-+,.%. UBICACIÓN!

Complejo Capa!ñan4 'ote sin n5mero

,.. PERIODO DE EJECUCIÓN DE LA PRÁCTICA!6echa de inicio: 78 de Mar%o 97;6echa de t)rmino: 7 de Mayo 97;

,.4. TOTAL DE HORAS ACUMULADAS!78 hora'

,.. ASESOR DE PRACTICA!

<ro$esor: =enry w. &scalante <oma

,.<. OFICINA EN LA =UE SE REALIZA LAS PRACTICA!

+nstitución Cite 1oyer(a >oriwasi taller Diseño 8 ?D@

,.:. HORARIO EN =UE LABORA!

De lunes a viernes# en el si"uiente horario:

urno Mañana de A: a.m. 7:pm.

urno tarde de 8: pm. B: pm.

,.. RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN

INFORME P/012




¿Quién! S#!$

• -omos una E!%u&' ( )*+,' !ue cuenta con e!uipamiento modernopara la enseñan%a de la joyer(a a personas con o sin experiencia en el rubro.

• -omos un Cn-+ ( S+i%i! !ue provee de materia prima certi$icada#productos en proceso e insumos a los joyeros a nivel nacional.

• -omos un ente A+-i%u&'(+ de la o$erta joyera de Cajamarca con mercadosinternos y externos.

¿C/# n'% & CITE )*+,' 0+i1'!i$

&l >oriwasi nace como resultado de una alian%a estrat)"ica entre *anacocha# atrav)s de la sociación 'os ndes de Cajamarca 'C# y el &stado# a trav)s delMinisterio de Comercio &xterior y urismo M+,C&/2. ctualmente es unaentidad privada !ue $orma parte de la 2ed de Centros de +nnovación ecnoló"icadel Ministerio de Comercio &xterior y urismo.

EFu) hacemosG

• 2+#'%i/n Té%ni%'3 trans$erimos conocimientos# habilidades y actitudesen el rubro de la joyer(a y se concreta a trav)s del desarrollo acad)mico de tresmódulos de $ormación: Diseño y Hrabaciones# Castin" y rabajo en Mesa# y secomplementa con cursos de MarIetin" y <lanes de ,e"ocio.

• P+#%i/n3 "eneramos el desarrollo de la plata$orma joyera de Cajamarca#desde una perspectiva empresarial a trav)s de la apertura de mercados# para locual se reali%a la or"ani%ación y participación en $erias# as( como propiciamos la"eneración de microempresas en el rubro de joyer(a.

• S4+-3 propiciamos la calidad en los insumos y los procesos# para lo cualse reali%a la venta de materia prima certi$icada# productos semi terminados ybrindamos diversos servicios relacionados con el sector joyero.

5.56 MISIÓN3 7ISIÓN Y 7ALORES DE LA INSTITUCIÓN

INFORME P/012 ,+




MISIÓN8'iderar al sector joyero nacional en su crecimiento y potenciamos su mejora

continua. Optimi%ar procesos !ue "eneran competitividad en el sector joyero

nacional. Heneral capacidad creatividad para el desarrollo de nuevos diseños de

joyas.7ISIÓN8-er reconocidos a nivel nacional como l(deres en a excelencia de $ormación en

joyer(a.7ALORES8

T+'9': n E;ui48

&n >oriwasi# el e!uipo coordina e inte"ra es$uer%os entre susmiembros para lo"rar un "ran resultadoJ nos embarcamos y comprometemos enuna misma causa# trabajando para cumplir la misión y la visión de la or"ani%ación.

&l trabajo en e!uipo nos exi"e solidaridad# vocación de servicio# e!uidad#autonom(a# respeto# responsabilidad# participación# diálo"o# concertación yautodesarrollo.

P+!+'n%i'8

&ste valor se relaciona con la mejora constante !ue se vive en la

or"ani%ación. Desde las personas !ue trabajan hasta los estudiantes# saben !ue

las cosas se dan a medida del es$uer%o y dedicación !ue se pon"a en el proceso

para tener resultados excelentes. 'a perseverancia con productividad si"ni$ica

trabajo en conjunto para el bien de todos.

Hu#i&('(8

&n >oriwasi# damos valor especial a la humildad. 'a disposición

constante de aprendi%aje y enseñan%a de todas las personas !ue $orman parte de

la or"ani%ación hace !ue estemos en mejora contante para tener un alto "rado de

competitividad.C#4+#i!8

odos vamos hacia el mismo objetivo directamente con el "rado

de empeño !ue ponemos en las acciones !ue hacemos. odos vemos hacia un

mismo objetivo compartido y asumimos la responsabilidad de lle"ar a )l con todo

el es$uer%o y dedicación !ue impli!uen.

E<%&n%i'8

odos los miembros de >oriwasi se en$ocan en hacer lo mejor encada actividad !ue se reali%a# por más pe!ueña !ue sea. partir de esto#

distin"uirse de todos los demás.

=-i%'8

&l respeto por los demás y por uno mismo# "u(a las acciones de los

miembros de >oriwasi. &n este sentido# comprendemos el respeto por los diseños

INFORME P/012 ,,




y creaciones de los joyeros como 5nicos. simismo# actuamos se"5n los

lineamientos de responsabilidad social.Inn'%i/n8&l e!uipo de >oriwasi# tiene una visión innovadora# buscamos nuevas $ormas de

hacer las cosas# !ue nos condu%can a mejores resultados# y sirvan de base para

"enerar nuevo conocimiento. Constantemente estamos investi"ando y

actuali%ando nuestro trabajo para $ormar joyeros con iniciativa y creatividad.5.55 ACTI7IDADES QUE REALI>A LA INSTITUCIÓN.

'a institución reali%a las si"uientes actividades:: Krinda atención a alumnos# ex alumnos y personal !ue re!uiera in$ormación

concerniente a la institución.: Krindan enseñan%a del pro"rama 2=+,OHO'.

5.5? ESPECIALI>ACIONES QUE ATIENDEN.

CURSOS A7AN>ADOS O DE ESPECIALI>ACIÓN

• Orientados a desarrollar t)cnicas espec($icas.• 'a duración está sujeta a la t)cnica.

CURSO DE DISEÑO

• &l curso de diseño se reali%a# tanto en Cajamarca como en la ciudad de'ima como parte del pro"rama de becas para alumnos destacados# en conveniocon MOD rt &scuela de diseño.

• N@MERO DE PERSONAL QUE LABORA EN LA INSTITUCIÓN.

&n la &mpresa C+& 1O*&2+ CO2+3-+ de CajamarcaJ en la o$icina

Diseño@ las personas !ue se encuentran encar"ados son:

: 7 <ro$esor =enry w. &scalante <oma: 7 <ro$esor 1or"e -oriano

5.5 AUTORIDAD O )E2ATURA DE DEPENDENCIA DE LAS PRÁCTICAS

P+!+8 Hn+* 1. E!%'&'n- P#'

INFORME P/012 ,'




C2356789 II

M2>?9?91?@36728

M2>?9 6@>0?9

?.5 MARCO CONCEPTUAL

L' C#4u-'%i/n In+#-i%'

INFORME P/012 ,%




C#4u-'%i/n

&s el estudio cient($ico !ue se desarrolla sobre sistemas

automati%ados de manejo de in$ormaciones# !ue estudia los$undamentos teóricos de la in$ormación !ue procesan lascomputadoras# y las distintas implementaciones en $orma desistemas computacionales. <uede usarse como sinónimo dein$ormática.

In+#-i%'

'a in$ormática se de$ine como la ciencia !ue estudia el tratamientode la in$ormación mediante medios automáticos# es decir la ciencia

de la in$ormación automática. 6ue en el año 7AL cuando >arl-teinbuch citó por primera ve% la palabra in$ormática bajo elconcepto anteriormente descrito.Desde los primeros tiempos# el ser humano ha inventado ydesarrollado medios necesarios para transmitir in$ormación# medioscomo el len"uaje# la escritura# las señales ac5sticas o luminosascomo silbatos# tambores# humo# el tel)$ono# la televisiónN pudiendotrasladar de "eneración en "eneración todo el pensamiento yconocimiento ad!uirido a lo lar"o de la historia# "racias a estatransmisión y tratamiento de la in$ormación el ser humano haevolucionado hacia la tecnolo"(a !ue actualmente disponemos.

&l objetivo principal de la in$ormática consiste en automati%ar mediante e!uipos "eneralmente electrónicos todo tipo dein$ormación# de tal $orma !ue evite la repetición de tareas arduas lascuales pueden inducir al error reduciendo a su ve% el tiempo deejecución de las mismas.

+!' i!-/+i%' ( &' C#4u-'(+'

INFORME P/012 ,




'a primera má!uina de calcular mecánica# un precursor de lacomputadora di"ital# $ue inventada en 7B;9 por el matemático$ranc)s Klaise <ascal. !uel dispositivo utili%aba una serie de ruedasde die% dientes en las !ue cada uno de los dientes representaba und("ito del al A. 'as ruedas estaban conectadas de tal manera !uepod(an sumarse n5meros haci)ndolas avan%ar el n5mero de dientescorrecto. &n 7B el $ilóso$o y matemático alemán Hott$ried 3ilhelm'eibni% per$eccionó esta má!uina e inventó una !ue tambi)n pod(amultiplicar.

P+i#+' Gn+'%i/n F5J5K

&n esta )poca las computadoras $uncionaban con válvulas# usabantarjetas per$oradas para entrar los datos y los pro"ramas# utili%abancilindros ma"n)ticos para almacenar in$ormación e instruccionesinternas y se utili%aban exclusivamente en el ámbito cient($ico omilitar. 'a pro"ramación implicaba la modi$icación directa de loscartuchos y eran sumamente "randes# utili%aban "ran cantidad deelectricidad# "eneraban "ran cantidad de calor y eran sumamentelentas.

Sun(' Gn+'%i/n F5KJ5

Caracter(sticas de )sta "eneración: /saban transistores paraprocesar in$ormación. 'os transistores eran más rápidos# pe!ueños

y más con$iables !ue los tubos al vac(o. 9 transistores pod(anacomodarse en la misma cantidad de espacio !ue un tubo al vac(o./saban pe!ueños anillos ma"n)ticos para almacenar in$ormación einstrucciones. <roduc(an "ran cantidad de calor y eran sumamentelentas. -e mejoraron los pro"ramas de computadoras !ue $uerondesarrollados durante la primera "eneración.

-e desarrollaron nuevos len"uajes de pro"ramación como COKO'y 6O22,# los cuales eran comercialmente accesibles. -eusaban en aplicaciones de sistemas de reservaciones de l(neasa)reas# control del trá$ico a)reo y simulaciones de propósito

"eneral. 'a marina de los &stados /nidos desarrolla el primer simulador de vuelo# Computadora 3hirlwind. -e comen%ó adisminuir el tamaño de las computadoras.

parecen muchas compañ(as y las computadoras eran bastanteavan%adas para su )poca como la serie L de Kurrou"hs y la

'- de la /niversidad de Mánchester. l"unas computadoras sepro"ramaban con cintas per$oradas y otras por medio de cableadoen un tablero

INFORME P/012 ,4

http://es.wikipedia.org/wiki/Computadora_Whirlwind

http://es.wikipedia.org/wiki/Computadora_Whirlwind




T+%+' Gn+'%i/n F5J56

Comien%a a utili%arse los circuitos inte"rados# lo cual permitióabaratar costos al tiempo !ue se aumentaba la capacidad deprocesamiento y se reduc(a el tamaño de las má!uinas. 'a tercera"eneración de computadoras emer"ió con el desarrollo de circuitosinte"rados pastillas de silicio en las !ue se colocan miles decomponentes electrónicos en una inte"ración en miniatura. &l <D<4de la Di"ital &!uipment Corporation $ue el primer miniordenador.

Cu'+-' Gn+'%i/n F55J5

6ase caracteri%ada por la inte"ración sobre los componenteselectrónicos# lo !ue propició la aparición del !icro1roce'a"or# esdecir# un 5nico circuito inte"rado en el !ue se re5nen los elementosbásicos de la má!uina. -e desarrolló el microprocesador. -e colocanmás circuitos dentro de un PchipP. P'-+ 4 'ar"e -cale +nte"rationcircuitP. PQ'-+ 4 Qery 'ar"e -cale +nte"ration circuitP. Cada PchipPpuede hacer di$erentes tareas. /n PchipP sencillo actualmentecontiene la unidad de control y la unidad de aritm)ticaRló"ica. &ltercer componente# la memoria primaria# es operado por otrosPchipsP. -e reempla%a la memoria de anillos ma"n)ticos por lamemoria de PchipsP de silicio. -e desarrollan las microcomputadoras#o sea# computadoras personales o <C. -e desarrollan lassupercomputadoras.

Quin-' Gn+'%i/n F5 J5

-ur"e la PC tal cual como la conocemos en la actualidad. +KMpresenta su primera computadora personal y revoluciona el sector in$ormativo. &n vista de la acelerada marcha de la microelectrónica#la sociedad industrial se ha dado a la tarea de poner tambi)n a esaaltura el desarrollo del so$tware y los sistemas con !ue se manejanlas computadoras.

?.? MARCO TEÓRICO

INFORME P/012 ,

http://es.wikipedia.org/wiki/Microprocesador

http://es.wikipedia.org/wiki/Computadora_personal

http://es.wikipedia.org/wiki/Microprocesador

http://es.wikipedia.org/wiki/Computadora_personal




SONIDO8 solo se produce sonido cuando un cuerpo vibra muy rápidamente.

2+#'-! ( 'u(i8

/n archivo de audio di"ital es un sonido o secuencia de sonidos !ue ha sido

convertido a un $ormato num)rico para poder ser almacenado en un ordenador.<odemos distin"uir 8 tipos "enerales de $ormatos de audio:

• 2+#'-! ( n('8 "uardan la in$ormación tal como ha sido captada por un micró$ono# almacenando la amplitud del sonido y su $recuencia cadacierto per(odo de tiempo. &ste per(odo de tiempo se conoce con el nombrede samplin" rate del archivo de audio y es usualmente medido en eln5mero de PmuestrasP !ue se toman de lo !ue escucha el micró$ono cadase"undo. Qalores usuales son 77 =%# 99 =% y ;;=%. Mientrasmayor sea este n5mero# mejor es la calidad del sonido. &n la red# los$ormatos más utili%ados son los $ormatos de onda.

• 2+#'-! ( !%un%i'8 almacenan las notas# ley)ndolas desde al"5ntipo de entrada M+D+ Music +nstrument Di"ital +nter$aseJ se "raban variassecuencias y se colocan en determinados canales. -e deja al ordenador y aun estándar internacional !ue de$ine# por ejemplo# !ue en el canal siempre va el piano# el de$inir la $orma en !ue se tocará cada canal. &l

ejemplo t(pico es precisamente# M+D+ extensión .mid.

• 2+#'-! #i<-!8 almacenan al comien%o un ejemplo de cómo sonarácada canal# de manera similar a los $ormatos de onda de audio# yposteriormente "raban una secuencia de las notas para cada canal. &lejemplo t(pico de este $ormato es MOD# el cual $unciona en varios sistemasprecisamente por su capacidad para "enerar una excelente calidad desonido y al mismo tiempo ocupar un espacio de disco muy pe!ueño a la

hora de su almacenamiento.

'os archivos de audio poseen di$erentes $ormatos dependiendo de con !u)herramientas o aplicaciones y con !u) $ines $ueron creados. l trabajar con unadeterminada aplicación# el so$tware asi"na una extensión dependiendo del tipo dearchivo !ue se haya creado# con el $in de poder lue"o identi$icarlo.

INFORME P/012 ,<




'os principales $ormatos de audio 4aun!ue al"unos permiten reproducir v(deo4son:

• udio +nterchan"e 6ile 6ormat +66: creado por pple se utili%a en losordenadores Mac y las aplicaciones multimedia# pero no es muy com5n enla 3eb. &xtensiones .ai$6 y .snd

• udio $or /nix /: Creado por la compañ(a -un y es un $ormato muypopular para muestras# !ue no está demasiado comprimido. &s uno de losmás anti"uos en de +nternet# sobre todo en plata$ormas /nix. &xtensión.au#u'aw y Mu'aw

• udio4Qideo +nterleaved Q+: creado por Microso$t. ,o es un $ormato en s(mismo# sino un contenedor de audioRv(deo. <ara visuali%arlo se re!uieretener instalados los codecs y el reproductor de 3indows. &xtensión.avi

• Director D+2: archivos creados por Macromedia Director.

DI2ERENCIAS ENTRE AUDI Y SONIDO8

udio es la "eneración 4 reproducción de una señal el)ctrica o ma"n)tica# se"enera por elementos como los micró$onos los cuales reciben sonido y loconvierten en una señal el)ctrica la cual es procesada por al"5n aparato# estosucede por ejemplo en la "rabación de un artista en un estudio.

-onido es un $enómeno $(sico# es el resultado de la vibración de las part(culas deun componente como el aire# producidas por la presión ac5stica de una $uentesonora# este $enómeno se propa"a en ondas direccionales u omnidireccionalespor distintos medios en los cuales su comportamiento será a$ectado por el estadodel medio solido# l(!uido o "aseoso.

IMÁGENES Y GRÁ2ICOS3 ANIMACIÓN Y 7IDEO8

IMÁGENES8

&s una representación visual# !ue mani$iesta la apariencia visual de un objeto realo ima"inario. un!ue el t)rmino suele entenderse como sinónimo derepresentación visual# tambi)n se aplica como extensión para otros tiposde percepción# como imá"enes auditivas# ol$ativas# táctiles# sinestesias# etc. 'as

INFORME P/012 ,:

http://www.apple.com/


http://www.sun.com/

http://www.hipertexto.info/documentos/internet.htm

http://www.microsoft.com/

http://www.macromedia.com/

http://es.wikipedia.org/wiki/Vista

http://es.wikipedia.org/wiki/Apariencia


http://es.wikipedia.org/wiki/Percepci%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen_auditiva



http://www.sun.com/

http://www.hipertexto.info/documentos/internet.htm

http://www.microsoft.com/

http://www.macromedia.com/

http://es.wikipedia.org/wiki/Vista


http://es.wikipedia.org/wiki/Percepci%C3%B3n





imá"enes !ue la persona no percibe sino !ue vive interiormente sondenominadas imá"enes mentales# mientras !ue se desi"nan dibujo malo comoimá"enes creadas o bien como imá"enes reproducidas# se"5n el caso las !uerepresentan visualmente un objeto mediante t)cnicas

di$erentes: dibujo# diseño# pintura# $oto"ra$(a o v(deo# entre otras.

GRÁ2ICOS8

&s el nombre dado a cual!uier ima"en "enerada por una computadora.Ori"inariamente se llamaba as( a los histo"ramas# pero# por extensión# empe%ó allamarse as( a todas las representaciones visuales !ue la computadora pod(a"enerar !ue no $ueran texto.

ANIMACIÓN8 'a animación es el proceso !ue lo"ra dar movimiento a dibujos u objetos

inanimados por lo "eneral. &sto es posible "racias a una secuencia de dibujos o$oto"ra$(as !ue al estar ordenadas consecutivamente lo"ran "enerar unmovimiento cre(ble ante nuestros ojos# los cuales se prestan al jue"o de la ilusiónvisual. <or ejemplo si !ueremos "enerar la sensación de una caminata en unpersonaje# deber(amos dibujar cada uno de los pasos !ue reali%ará en hojasseparadas cada hoja dibujada con una pose distinta se de$ine o se conoce comoP$oto"ramaP o P$rameP para !ue al pasarlos consecutivamente# percibamos lasensación de movimiento.

TIPOS DE ANIMACIÓN8

Dibujos nimados o nimación radicional:

Consiste en dibujo cuadro a cuadro o $oto"rama a $oto"rama. &n sus inicios sereali%aba a trav)s del dibujado y pintado de cada cuadro incluido el $ondo#escenario o bacI"round de la animación# para lue"o ser $ilmado en una cinta depelicula&n la d)cada de 7A7# se a"ili%a el proceso al aparecer la animación por celdas#inventada por Kray y =urd# la cual consist(a en usar laminas trasparentesconocidas como acetado# en las !ue se animaban los personajes sin tener !ue

pintar el $ondo en cada $oto"rama.

S-4M-in8)cnica de animación !ue no entra en la cate"or(a de dibujo animado.Consiste en aparentar los movimientos de objetos estáticos# capturando$oto"ra$(as cuadro por cuadro o movimiento por movimiento.

INFORME P/012 ,

http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen_mental


http://es.wikipedia.org/wiki/Dibujo

http://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o

http://es.wikipedia.org/wiki/Pintura

http://es.wikipedia.org/wiki/Fotograf%C3%ADa

http://es.wikipedia.org/wiki/V%C3%ADdeo


http://es.wikipedia.org/wiki/Dibujo

http://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o

http://es.wikipedia.org/wiki/Pintura

http://es.wikipedia.org/wiki/Fotograf%C3%ADa

http://es.wikipedia.org/wiki/V%C3%ADdeo




-e divide en: nimación de plastilina o claymotion material maleable nimación de objetos r("idos.

Pi<&'%i/n8

Qariante del stop4motion en la !ue los objetos no son ni modelos muñecos yplastilina ni ma!uetas# sino !ue son objetos comunes e incluso personas.

l i"ual !ue en el -topMotion 'os objetos son $oto"ra$iados repetidas veces ydespla%ados li"eramente entre cada $oto"ra$(a.

R-!%4,'8

&ste tipo de animación consiste en dibujar directamente sobre la re$erencia# por ejemplo sobre los cuadros de la $ilmación de una persona real.

&n Klancanieves# la prota"onista del primer lar"ometraje animado de Disney $ueanimada de esta $orma.-e le considera un precursor del PmocapP o motion capture# nombre con el !ue sele conoce a la captura de movimiento por ordenador utili%ado para recrear personajes di"itales en el cine# como por ejemplo PHolumP de la trilo"(a P&l -eñor de los nillosP.

Ani#'%i/n 4+ R%+-! / Cu- u- Ani#'-in8

)cnica !ue usa $i"uras recortadas# ya sea papel o $oto"ra$(as.'os miembros del cuerpo de los personajes se construyen a base de recortes.

'a animación se lo"ra moviendo y reempla%ando las partes del cuerpo recortadas.

Ani#'%i/n8 D

&n la animación en tres dimensiones un pro"rama editor permite reali%ar animaciones y simulación de texturas# iluminación# movimiento de cámaras ye$ectos especiales.&s una herramienta completa y maravillosa cuando el animador !ue la maneja sabe dotar de alma a sus elementos

7IDEO8

<rocesamiento# almacenamiento# transmisión de imá"enes y reconstrucción por

medios electrónicos di"itales o analó"icos de una secuencia de imá"enes !ue

representan escenas en movimiento. &timoló"icamente la palabra video proviene

del verbo latino video# vides# videre# !ue se traduce como el verbo SverT. -e suele

aplicar este t)rmino a la señal de v(deo y muchas veces se la denomina Uel v(deoV

o Ula v(deoV a modo de abreviatura del nombre completo de la misma.

INFORME P/012 '+

http://es.wikipedia.org/wiki/Electr%C3%B3nica

http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen_(%C3%B3ptica)

http://es.wikipedia.org/wiki/Etimolog%C3%ADa

http://es.wikipedia.org/wiki/Lat%C3%ADn

http://es.wikipedia.org/wiki/Electr%C3%B3nica

http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen_(%C3%B3ptica)

http://es.wikipedia.org/wiki/Etimolog%C3%ADa

http://es.wikipedia.org/wiki/Lat%C3%ADn




'a tecnolo"(a de v(deo $ue desarrollada por primera ve% para los sistemas

de televisión# pero ha derivado en muchos $ormatos para permitir la "rabación de

v(deo de los consumidores y !ue además pueda ser visto a trav)s de +nternet.

&n al"unos pa(ses se llama as( tambi)n a una "rabación de imá"enes y sonidoen cinta ma"n)tica o en disco óptico# aun!ue con la aparición de estos 5ltimos

dicho t)rmino se identi$ica "eneralmente con las "rabaciones anteriores en cinta

ma"n)tica# del tipo Q=-# Ketamax. Muchos v(deos se cuel"an en sitios web# como

por ejemplo *ouube# !ue contiene di$erentes tipos de reproducciones.

+nicialmente la señal de v(deo está $ormada por un n5mero de l(neas a"rupadas en

varios cuadros y estos a la ve% divididos en dos campos portan la in$ormación de

lu% y color de la ima"en. &l n5mero de l(neas# de cuadros y la $orma de portar la

in$ormación del color depende del estándar de televisión concreto. 'a amplitud dela señal de v(deo es de 7Qpp 7 voltio de pico a pico estando la parte de la señal

!ue porta la in$ormación de la ima"en por encima de Q y la de sincronismos por

debajo el nivel de Q. 'a parte positiva puede lle"ar hasta #Q para el nivel de

blanco# correspondiendo a Q el ne"ro y los sincronismos son pulsos !ue lle"an

hasta 4#8Q. &n la actualidad hay multitud de estándares di$erentes# especialmente

en el ámbito in$ormático.

T=CNICAS 2UNDAMENTALES EN GRÁ2ICOS8

SISTEMAS GRÁ2ICOS8

&s un m)todo actual de diseño# prototipaje y creación de sistemas inte"rados elcual combina pro"ramación "rá$ica con hardware CO- para simpli$icar eldesarrollo# dando como resultado diseños de "ran calidad y la posibilidad dediseños personali%ados. De esta manera al"uien no experto en diseño desistemas inte"rados# puede hacer un diseño de lo !ue necesita sin tener !ue

recurrir a un experto.

GESTIÓN DE PROYECTOS DE TECNOLOGAS EB

EB8 es un vocablo in"l)s !ue si"ni$ica +(# -&'+'' o #'&&'. &l conceptose utili%a en el ámbito tecnoló"ico para nombrar a una red in$ormática y# en

INFORME P/012 ',

http://es.wikipedia.org/wiki/Televisi%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Cinta_magn%C3%A9tica


http://es.wikipedia.org/wiki/Disco_%C3%B3ptico

http://es.wikipedia.org/wiki/VHS

http://es.wikipedia.org/wiki/Betamax

http://es.wikipedia.org/wiki/YouTube

http://es.wikipedia.org/wiki/Televisi%C3%B3n


http://es.wikipedia.org/wiki/Disco_%C3%B3ptico

http://es.wikipedia.org/wiki/VHS

http://es.wikipedia.org/wiki/Betamax

http://es.wikipedia.org/wiki/YouTube




"eneral# a In-+n- en este caso# suele escribirse como 9# con la 3may5scula.

&s importante establecer !ue este t)rmino además $orma parte de lo!ue se conoce como 3orld 3ide 3eb !ue es la red in$ormática !ue se emplea entodo el mundo. $inales de la d)cada de los años $ue cuando nació a!uella !ue

permite !ue hoy cual!uier ciudadano# a trav)s de una conexión a +nternet junto aun nave"ador y un ordenador# pueda acceder desde cual!uier rincón del mundo ala web !ue desea. 'o puede hacer para in$ormarse# para entretenerse osimplemente por simple curiosidad.

MODELADO DE DISEÑO PARA APLICACIONES EB8

'as aplicaciones 3eb es un tipo particular de so$tware# por ello se puede modelar con dia"ramas /M'

W Muchas aplicaciones telemáticas son un caso particular de aplicaciones 3eb

W 'as aplicaciones 3eb tienen particularidades# lo !ue hace !ue se puedanplantear modelos espec($icos o la

<edro 1. Muño% Merino Diseño de plicaciones elemáticas

8 $orma de reali%ar el proceso de modelado para ser más precisos y tener másventajas

W Muchos tipos de modelados se han propuesto.

Dependiendo de la sintaxis del len"uaje se clasi$ican en:

X ,uevos len"uajes con di$erentes elementos respecto a

/M': 3ebM'# 34/M'

X &xtensiones de /M': /3&

<ara una misma aplicación 3eb se pueden utili%ar varios modelados.Dependiendo del tipo de aplicación# será más adecuado uno u otro

43-DM está orientado para aplicaciones !ue re!uiren di$erentesaudiencias

43ebM' está orientado para aplicaciones !ue tienen una

MODELO DE DATOS8

INFORME P/012 ''

http://definicion.de/internet


http://definicion.de/web/


http://definicion.de/web/




&l modelo de datos representa las di$erentes tablas de datos y sus relaciones !ueson necesarias para una aplicación 3eb concreta. -e pueden utili%ar:

4Dia"ramas de &ntidad42elación &42 !ue muestran todas las tablas# losdi$erentes campos de cada tabla# y las relaciones entre ellas

4Dia"ramas /M' de clases !ue pueden representar la misma in$ormación !ue undia"rama de &ntidad 2elación por lo !ue <edro 1. Muño% Merino Diseño de

plicaciones elemáticas Dia"ramas /M' de clases !ue pueden representar lamisma in$ormación !ue un dia"rama de &ntidad 2elación por lo !ue puede usarsede manera e!uivalente# e incluso in$ormación.

MODELO DE HIPERTETO!

Cada hipertexto describe una vista del sitio

4Modelo de composición. 2epresenta las pá"inas de un hipertexto y cada pá"ina

!ue elementos de contenido tiene

4 Modelo de nave"ación. 2epresenta los enlaces entre las di$erentes pá"inas y

sus elementos.

PRUEBA DE APLICACIONES EB

Cual!uier or"ani%ación !ue expone sus servicios in$ormáticos a redes de acceso

tendrán !ue reali%ar un es$uer%o si"ni$icativo para ase"urar !ue la in$ormación y

recursos están prote"idos. +nternet es un $actor primordial en la comunicación ytambi)n un evidente ries"o potencial de acceso y mal uso de los servicios e

in$ormación disponibles. Obviamente# se catalo"an sistemas más cr(ticos !ue

otros donde su se"uridad debe de ser muy si"ni$icativa# pero en "eneral todas las

aplicaciones 3eb deben de estar prote"idas y ase"uradas ante los principales

ata!ues.

En un' '4&i%'%i/n 193 (ii(i#! &' !u+i('( n8

Disponibilidad: <ropiedad o caracter(stica de los activos consistentes en !ue las

entidades o procesos autori%ados tienen acceso a los mismos cuando lo

re!uieren.

utenticidad: <ropiedad o caracter(stica consistente en !ue una entidad es !uien

dice ser o bien !ue "aranti%a la $uente de la !ue proceden los datos

INFORME P/012 '%




+nte"ridad: <ropiedad o caracter(stica consistente en !ue el activo de in$ormación

no ha sido alterado de manera no autori%ada.

Con$idencialidad: <ropiedad o caracter(stica consistente en !ue la in$ormación ni

se pone a disposición# ni se revela a individuos# entidades o procesos noautori%ados.

ra%abilidad: <ropiedad o caracter(stica consistente en !ue las actuaciones de una

entidad pueden ser imputadas exclusivamente a dicha entidad.

CONSTRUYENDO APLICACIONES EB8

'as aplicaciones web son construidas usando tecnolo"(as web estándar.6uncionan en cual!uier nave"ador web moderno y pueden ser desarrolladas

usando sus herramientas $avoritas. l"unas caracter(sticas !ue distin"uen las

aplicaciones web de los sitios web: 'as aplicaciones son instaladas por un usuario#

son autónomas# no siempre re!uieren el marco de una ventana del nave"ador y

pueden construirse para ser usadas sin conexión. Hmail# witter y &therpad son

aplicaciones web.

&l proyecto Mo%illa Openv 3eb pps propone al"unos pe!ueños a"re"ados a los

sitios existentes para convertiros en aplicaciones !ue $uncionen en un entorno

rico# divertido y poderoso. &stas aplicaciones se ejecutan en nave"adores de

escritorio y dispositivos móviles y $acilitan al usuario descubrir y abrir sitios web.

iene acceso a una cantidad creciente de caracter(sticas novedosas como la

sincroni%ación a trav)s de todos los dispositivos del usuario.

ADMINISTRACIÓN DE APLICACIONES EB

'as aplicaciones web son utili%adas para implementar web mail# ventas online# subastasonline#wiIis# $oros de discusión#weblo"s#MMO2<Hs#redes sociales# jue"os#

etc.l"unas de sus caracter(sticas son:

&l usuario puede acceder $ácilmente a estas aplicaciones empleando un

nave"ador webcliente o similar. -i es por internet# el usuario puede entrar desde

cual!uier lu"ar del mundo donde ten"a un acceso a internet. <ueden existir miles

INFORME P/012 '

http://www.alegsa.com.ar/Dic/webmail.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/wiki.php


http://www.alegsa.com.ar/Dic/foro%20de%20discusion.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/weblog.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/mmorpg.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/navegador.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/acceso%20a%20internet.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/webmail.php


http://www.alegsa.com.ar/Dic/foro%20de%20discusion.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/weblog.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/mmorpg.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/navegador.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/acceso%20a%20internet.php




de usuarios pero una 5nica aplicación instalada en un servidor# por lo tanto se

puede actuali%ar y mantener una 5nica aplicación y todos sus usuarios verán los

resultados inmediatamente. 'a inter$a% "rá$ica de una aplicación web puede ser

sumamente completa y $uncional# "racias a las variadas tecnolo"(as web !ueexisten.

C2356789 III

D@?>03?01 @2?6002@

>@28022

INFORME P/012 '4

http://www.alegsa.com.ar/Dic/servidor.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/interfaz%20grafica.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/servidor.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/interfaz%20grafica.php




OB)ETI7OS DE LAS PRÁCTICAS EN LA INSTITUCIÓN8

O9:-i! Gn+'&!8

prender y $ortalecer mediante la práctica conocimientos ad!uiridos en el campo

de Diseño. * como tambi)n uno de los objetivos principales es obtener a trav)s

de mis prácticas el (tulo <ro$esional.

O9:-i! E!4%,i%!8

- d!uirir experiencia laboral pa ra !ue as( me sea $actible la

adaptación en el competitivo mundo laboral.

: &nri!uecer mis conocimientos mediante la interacción con otros

especialistas dentro del campo +n$ormáticoJ y tambi)n cumplir con las horas

de práctica establecidas por la +nstitución.

2UNCIONES DEL ÁREA DE PUESTO DONDE REALI>O SUS PRACTICAS.

Krinda atención a alumnos# ex alumnos y personal !ue re!uiere

in$ormación. Krinda atención al personal de cada área. Clases de diseño utili%ando los pro"ramas 2hino"ol y CorelDraw.

INSTRUMENTOS UTILI>ADOS EN LA REALI>ACIÓN DE LAS

PRÁCTICAS

• computadoras• /-K

INFORME P/012 '




• 9 <antó"ra$os para los tallados de dichos diseños.• /na ma!uina 8 D.

PROGRAMAS UTULI>ADOS EN LA REALI>ACIÓN DE LAS

PRÁCTICAS.

in(1! 8 &s una versión de Microso$t 3indows# l(nea de sistemas

operativos producida por Microso$t Corporación. &sta versión está

diseñada para uso en <C.

in(1! 8 &s la versión actual del sistema operativo de Microso$t

3indows# producido por Microso$t para su uso en computadoras

personales# incluidas computadoras de escritorio en casa y de

ne"ocios.

Mi%+!- +(8 s un so$tware destinado al procesamiento de textos.

6ue creado por la empresa Microso$t# y actualmente viene inte"rado en

la suite o$imática Microso$t O$$ice.

Ori"inalmente $ue desarrollado por 2ichard Krodie para el computador

de +KM bajo sistema operativo DO- en 7A8.Qersiones subsecuentes

$ueron pro"ramadas para muchas otras plata$ormas# incluyendo# las

computadoras +KM !ue corr(an en M-4DO- 7A8. &s un componente

de la suite o$imática Microso$t O$$iceJ Dicho pro"rama lo utilice para

redactar documentos como solicitudes# para redactar varios

documentos tales como las cartas de presentación# el re"lamento

interno del +-&<# in$ormes# actas# etc.

Mi%+!- E<%&8 es una aplicación distribuida por Microso$t O$$ice para

hojas de cálculo. &ste pro"rama es desarrollado y distribuido por

Microso$t# y es utili%ado normalmente en tareas $inancieras y contables.

INFORME P/012 '<

http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Windows


http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft



http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft




Dicho pro"rama los utilice para hacer cuadro de horas# para hacer un

cuadro de notas# etc.

PD28 es el pro"rama más com5n para poder usar el $ormato <D6portable device $ile# !ue son archivos de texto e ima"en bastante

li"eros de ah( su nombre# es demasiado 5til ya !ue muchas empresas

como tanto personas usan este tipo de archivo debido a !ue es muy

portable y $ácil de llevar en llaves /-K o enviar v(a mail. 'os archivos

en $ormato <D6 "eneralmente se utili%an para publicarlos en internet o

"uardarlos en un $ormato !ue sea más di$(cil de modi$icar. Dicho

pro"rama lo utilice para ver las resoluciones directorales# para las "u(as

del estudiante# para los planes "eneral de práctica# etc.

CORELDRA8 &s un so$tware in$ormático de edición "rá$ica avan%ado#

!ue incluye diversos tipos de $unciones de alteración y trans$ormación

de imá"enes y pá"inas# &ste so$tware se utili%a en ámbitos de artes

"rá$icas y comunicación con el propósito de producir# editar y

trans$ormar imá"enes a nivel di"ital. -e trata de una aplicación de

dibujo vectorial# con herramientas de dia"ramación# e$ectos y $unciones

sobre imá"enes y pá"inas y alternativas de reto!ue y edición m5ltiples.

es pensado para ser usado por un p5blico "eneral# pudiendo ser manejado por personas con poco o nada de conocimiento en manejo de )ste tipo deherramientas como tambi)n por diseñadores de un nivel de experiencia promedio!ue va del básico al moderado# ra%ón por la cual# sus herramientas tienden a ser intuitibles haci)ndolas simples de aprender y usar# esto# y su capacidad de Ptodoen unoP# lo han convertido en una especie de "!-n('+" de )ste sector enal"unos pa(ses# sin embar"o# usuarios de un nivel más experto utili%an yaaplicaciones más avan%adas y especiali%adas.

INFORME P/012 ':




DESCRIPCIÓN OPERATI7A DE LAS 2UNCIONES E)ECUTADAS.

Dia"nosticar el $uncionamiento de los recursos de hardware y so$tware de

la or"ani%ación.

Clasi$icar los recursos in$ormáticos# teniendo en cuenta las necesidades de

trabajo.

ipos de sistemas in$ormáticos como 3ord y &xcel para el llenadode todo tipo de documentos. Dia"nosticar el $uncionamiento de la computadora de trabajo.

A. LOGROS ALCAN>ADOS.

&l objetivo de esta actividad es !ue cada estudiante lo"re los aprendi%ajes

necesarios para la aplicación de t)cnicas y procedimientos !ue sirva para

desenvolverse y ser productivos en cual!uier institución !ue laboremos y a

aprender a trabajar en "rupo y con"eniar con personas !ue ten"an mayor experiencia en el ámbito laboral aprender sobre el trabajo.

odo ello Constituye un conjunto de complementos de vital importancia de tal

manera considero !ue ha sido un cumplimiento indispensable para el desarrollo de

mis actividades.

'as oportunidades de poner en práctica lo aprendido es atreves de como uno

debe reali%ar su trabajo y como debemos de tratar al p5blico.

INFORME P/012 '




CONCLUSIONES

- &l haber completado satis$actoriamente mis prácticas pre4pro$esionales y lo

mejor de todo incrementar# $ortalecer y poner en práctica mis conocimientos

ad!uiridos me han ayudado mucho en lo !ue respecta a mi experiencia

pro$esional# laboral y personal.

- 'a computación e in$ormática se aplica en todo ámbito laboral# por eso es

muy necesario estudiarlo.: &l mayor obstáculo de un practicante# es el de superar la timide% $rente a la

$unción !ue desempeña# pues desenvolverse es tan importante por!ue

nos ayuda mucho en nuestra carrera pro$esional.: -e obtuvo conocimientos# experiencias nuevas en la !ue serán un

impulso para proyectarse a ser cada ve% más competente en el campo

laboral.

INFORME P/012 %+




JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

R*OS ABANTO R9M2>@06

PRACTICANTEDNI! :+,,+

informe corregido ross rios(01)

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