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Informática na Educação Informática na Educação Evolução e Tendências “ Vivemos hoje uma Segunda Renascença” (Peter Drucker)

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Apresentação sobre a evolução da informática na educação.

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Page 1: Informaticana Educacao

Informática na EducaçãoInformática na EducaçãoEvolução e Tendências

“ Vivemos hoje uma Segunda Renascença” (Peter Drucker)

Page 2: Informaticana Educacao

Informática na Educação Informática na Educação Evolução e TendênciasEvolução e Tendências

► O passado...O passado... A A força motriz da Primeira força motriz da Primeira

Renascença foi uma tecnologia Renascença foi uma tecnologia educacional: educacional: o livro impressoo livro impresso

A educação antes do livro impresso A educação antes do livro impresso era extremamente restrita porque era extremamente restrita porque exigia contato físico entre o mestre e exigia contato físico entre o mestre e o aprendizo aprendiz

O analfabetismo era generalizado, O analfabetismo era generalizado, mesmo entre as classes dirigentesmesmo entre as classes dirigentes

As escolas eram destinadasAs escolas eram destinadas apenas apenas aos poucos que iriam preservar a aos poucos que iriam preservar a cultura (geralmente clérigos)cultura (geralmente clérigos)

________________________Nota (1) Nota (1) O primeiro livro impresso por Gutemberg foi a O primeiro livro impresso por Gutemberg foi a BíbliaBíblia, processo iniciou a , processo iniciou a 23 de fevereiro23 de fevereiro de de 14551455 e concluiu e concluiu uns cinco ano depoisuns cinco ano depois. .

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Informática na Educação Informática na Educação Evolução e TendênciasEvolução e Tendências

► O passado...O passado...

► A Renascença transformou a educação: A Renascença transformou a educação:

Fazendo do livro o primeiro meio de Fazendo do livro o primeiro meio de comunicação de massa (meio e comunicação de massa (meio e mensagem)mensagem)

Tornando possível o ensino à Tornando possível o ensino à distância, a virtualização do contato distância, a virtualização do contato entre quem ensina e quem aprende entre quem ensina e quem aprende

Viabilizando a universalização do Viabilizando a universalização do mestre e da escola (virtuais)mestre e da escola (virtuais)

Promovendo o auto-aprendizado emPromovendo o auto-aprendizado emescala nunca vista antesescala nunca vista antes

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Informática na Educação Informática na Educação Evolução e TendênciasEvolução e Tendências

► A atualidade...A atualidade...AA Segunda Renascença está acontecendo por obra e graça de uma outra Segunda Renascença está acontecendo por obra e graça de uma outra

tecnologia educacional: tecnologia educacional:

O COMPUTADORO COMPUTADOR..► A universalização do uso do computador vai revolucionar a educação:A universalização do uso do computador vai revolucionar a educação:

Dando a todos acesso desintermediado a dados, informação, e a Dando a todos acesso desintermediado a dados, informação, e a outras pessoasoutras pessoas

Facilitando o ensino à distância (ead)Facilitando o ensino à distância (ead) Promovendo auto-aprendizagem constantePromovendo auto-aprendizagem constante Alimentando sede de saber e conhecimentoAlimentando sede de saber e conhecimento Alavancando a liberação individual e socialAlavancando a liberação individual e social

► Com Pierre Lévy, O Filósofo da Cibercultura, podemos verificar Com Pierre Lévy, O Filósofo da Cibercultura, podemos verificar que o crescente desinteresse pela sala de aula é fenômeno que o crescente desinteresse pela sala de aula é fenômeno mundial. Ele nos lembra que há cinco mil anos a escola está mundial. Ele nos lembra que há cinco mil anos a escola está baseada no falar-ditar do mestre. E diz ainda que a principal baseada no falar-ditar do mestre. E diz ainda que a principal função do professor não pode mais ser a difusão de função do professor não pode mais ser a difusão de conhecimentos, que agora é feita de forma mais eficaz pelos conhecimentos, que agora é feita de forma mais eficaz pelos novos meios de informação e comunicação. Para esse autor, a novos meios de informação e comunicação. Para esse autor, a sala de aula baseada na transmissão, na memorização e na sala de aula baseada na transmissão, na memorização e na prestação de contas, não tem mais centralidade na prestação de contas, não tem mais centralidade na cibercultura*.cibercultura*.

______________*Cibercultura é o novo espaço de comunicação, de sociabilidade, de *Cibercultura é o novo espaço de comunicação, de sociabilidade, de organização e de transação da informação e do conhecimento.(Pierre Lévy-organização e de transação da informação e do conhecimento.(Pierre Lévy-1999)1999)

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Informática na Educação Informática na Educação Evolução e TendênciasEvolução e Tendências

► A atualidade...A atualidade...► Tendências da Educação na Tendências da Educação na

Segunda Renascença:Segunda Renascença:

Permanente, do nascimento à morte Permanente, do nascimento à morte Constante, do acordar ao dormirConstante, do acordar ao dormir Cada vez menos formal, independente de Cada vez menos formal, independente de

instituiçõesinstituições No contexto institucional, cada vez mais difusa, No contexto institucional, cada vez mais difusa,

envolvendo múltiplas instituiçõesenvolvendo múltiplas instituições Viabilizada pela tecnologia, realizada à distância Viabilizada pela tecnologia, realizada à distância Desintermediada, sem contato presencialDesintermediada, sem contato presencial Até com o uso da realidade virtualAté com o uso da realidade virtual

REFLEXÃO – REFLEXÃO – ► Desde o iluminismo, a escola é colocada como Desde o iluminismo, a escola é colocada como

o lugar privilegiado para a formação da o lugar privilegiado para a formação da cidadania. O grande paradoxo aqui é o modelo cidadania. O grande paradoxo aqui é o modelo de sala de aula baseado no falar-ditar do de sala de aula baseado no falar-ditar do mestre iluminado e no silêncio nem sempre mestre iluminado e no silêncio nem sempre passivo do a-luno (sem luz).Ressignificar a passivo do a-luno (sem luz).Ressignificar a educação na cibercultura significa superar esse educação na cibercultura significa superar esse paradoxo.paradoxo.

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Informática na Educação Informática na Educação Evolução e TendênciasEvolução e Tendências

► A atualidade...A atualidade...

A Escola, o Professor e a Segunda RenascençaA Escola, o Professor e a Segunda Renascença

► Se a escola e os profissionais que nela atuam Se a escola e os profissionais que nela atuam continuarem a ignorar a principal tecnologia continuarem a ignorar a principal tecnologia educacional do nosso tempo:educacional do nosso tempo:

A escola, a menos que se transforme, A escola, a menos que se transforme, deverádeverá perder sua condição de local perder sua condição de local privilegiado de ensino e aprendizagemprivilegiado de ensino e aprendizagem

O professor estará ameaçado de perderO professor estará ameaçado de perdersua condição de principal detentor e sua condição de principal detentor e intermediador do saberintermediador do saber

Page 7: Informaticana Educacao

Informática na Educação Informática na Educação Evolução e TendênciasEvolução e Tendências

► A atualidade...A atualidade...

► O Programa Nacional de Informática na O Programa Nacional de Informática na Educação (ProInfo) é um programa Educação (ProInfo) é um programa educacional criado pela Portaria N. educacional criado pela Portaria N. 522/MEC, de 9 de abril de 1997, para 522/MEC, de 9 de abril de 1997, para promover o uso pedagógico da informática promover o uso pedagógico da informática na rede pública de ensino fundamental e na rede pública de ensino fundamental e médio. médio.

► O Programa é desenvolvido pela O Programa é desenvolvido pela Secretaria de Educação à Distância Secretaria de Educação à Distância (SEED)(SEED), por meio do Departamento de , por meio do Departamento de Infra-estrutura Tecnológica (DITEC), em Infra-estrutura Tecnológica (DITEC), em parceria com as Secretarias de Educação parceria com as Secretarias de Educação Estaduais e Municipais.Estaduais e Municipais.

► Em cada unidade da Federação existe uma Em cada unidade da Federação existe uma Coordenação Estadual ProInfo, cujo Coordenação Estadual ProInfo, cujo trabalho principal é o de introduzir as trabalho principal é o de introduzir as Tecnologias de Informação e Comunicação Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) nas escolas públicas de ensino médio (TIC) nas escolas públicas de ensino médio e fundamental, além de articular os esforços e fundamental, além de articular os esforços e as ações desenvolvidas no setor sob sua e as ações desenvolvidas no setor sob sua jurisdição, em especial as ações dos jurisdição, em especial as ações dos Núcleos de Tecnologia Educacional (NTE).Núcleos de Tecnologia Educacional (NTE).

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Informática na Educação Informática na Educação Evolução e TendênciasEvolução e Tendências

► A atualidade...A atualidade...► NTE/Escolas NTE/Escolas

Os Núcleos de Tecnologia Educacional Os Núcleos de Tecnologia Educacional (NTE) são locais dotados de infra-estrutura (NTE) são locais dotados de infra-estrutura de informática e comunicação que reúnem de informática e comunicação que reúnem educadores e especialistas em tecnologia educadores e especialistas em tecnologia de hardware e software. Os profissionais de hardware e software. Os profissionais que trabalham nos NTE são especialmente que trabalham nos NTE são especialmente capacitados pelo ProInfo para auxiliar as capacitados pelo ProInfo para auxiliar as escolas em todas as fases do processo de escolas em todas as fases do processo de incorporação das novas tecnologias. incorporação das novas tecnologias.

► Portanto o NTE é o parceiro mais próximo Portanto o NTE é o parceiro mais próximo da escola no processo de inclusão digital, da escola no processo de inclusão digital, prestando orientação aos diretores, prestando orientação aos diretores, professores, e alunos, quanto ao uso e professores, e alunos, quanto ao uso e aplicação das novas tecnologias, bem aplicação das novas tecnologias, bem como no que se refere à utilização e como no que se refere à utilização e manutenção do equipamento.manutenção do equipamento.

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Informática na Educação Informática na Educação Evolução e TendênciasEvolução e Tendências

► A atualidadeA atualidade......

► O laboratório de informática (Lied) é um patrimônio que O laboratório de informática (Lied) é um patrimônio que pode beneficiar toda a comunidade, e o NTE é um agente pode beneficiar toda a comunidade, e o NTE é um agente colaborador. Sua função é orientar o uso adequado colaborador. Sua função é orientar o uso adequado desses instrumentos para promover o desenvolvimento desses instrumentos para promover o desenvolvimento humano não apenas na escola, mas em toda a humano não apenas na escola, mas em toda a comunidade, otimizando os resultados. comunidade, otimizando os resultados.

► Desenvolver e utilizar Projetos de Pesquisa nas mais Desenvolver e utilizar Projetos de Pesquisa nas mais diversas áreas do conhecimentodiversas áreas do conhecimento::

www.apoema.com.brwww.apoema.com.br www.ufmt.br/gpeawww.ufmt.br/gpea

► Comitê para Democratização da Informática é uma Comitê para Democratização da Informática é uma organização não-governamental sem fins lucrativos que, organização não-governamental sem fins lucrativos que, desde 1995, desenvolve o trabalho pioneiro de promover desde 1995, desenvolve o trabalho pioneiro de promover a inclusão social utilizando a tecnologia da informação a inclusão social utilizando a tecnologia da informação como um instrumento para a construção e o exercício da como um instrumento para a construção e o exercício da cidadania. cidadania.

www.vivafavela.com.brwww.vivafavela.com.br

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Informática na Educação Informática na Educação Evolução e TendênciasEvolução e Tendências

► A atualidade...A atualidade...

► WebQuest (do inglês, demanda da Web) é WebQuest (do inglês, demanda da Web) é uma metodologia de pesquisa orientada, em uma metodologia de pesquisa orientada, em que quase todos os recursos utilizados são que quase todos os recursos utilizados são provenientes da provenientes da WebWeb. Foi proposta pelo . Foi proposta pelo Professor Professor BernieBernie DodgeDodge, da , da Universidade de São DiegoUniversidade de São Diego, em , em 19951995..Para desenvolver uma WebQuest é Para desenvolver uma WebQuest é necessário criar um necessário criar um sitesite que pode ser que pode ser construído com um editor de construído com um editor de HTMLHTML, serviço , serviço de de blogblog ou até mesmo com um ou até mesmo com um editor de textoeditor de texto que possa ser salvo como que possa ser salvo como página da página da WebWeb..

http://www.webquest.futuro.usp.br/http://www.webquest.futuro.usp.br/

► WQ- sobre Informática Educacional....WQ- sobre Informática Educacional....

http://www.educare-br.hpg.com.br/WebQuest/wq1/index.htmhttp://www.educare-br.hpg.com.br/WebQuest/wq1/index.htm

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Informática na Educação Informática na Educação Evolução e TendênciasEvolução e Tendências

► A atualidade...A atualidade...Aqui um vídeo da Comunidade de Aprendizagem Conectada, Aqui um vídeo da Comunidade de Aprendizagem Conectada,

nos Estados Unidos.nos Estados Unidos.

" a fábrica do futuro terá apenas dois " a fábrica do futuro terá apenas dois empregados __ um homem e um cachorro. A empregados __ um homem e um cachorro. A função do homem será alimentar o cão. A do função do homem será alimentar o cão. A do

animal impedir o homem de tocar no animal impedir o homem de tocar no

computador".computador". Warren Bennis

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Informática na Educação Informática na Educação Evolução e TendênciasEvolução e Tendências

► O futuro...O futuro...Ead-Ead-

O que é a Universidade Aberta do Brasil O que é a Universidade Aberta do Brasil http://www.uab.mec.gov.br/http://www.uab.mec.gov.br/

O Projeto Universidade Aberta do Brasil – UAB – foi O Projeto Universidade Aberta do Brasil – UAB – foi criado pelo Ministério da Educação, em 2005, no criado pelo Ministério da Educação, em 2005, no âmbito do Fórum das Estatais pela Educação, para a âmbito do Fórum das Estatais pela Educação, para a articulação e integração de um sistema nacional de articulação e integração de um sistema nacional de educação superior a distância, em caráter educação superior a distância, em caráter experimental, visando sistematizar as ações, experimental, visando sistematizar as ações, programas, projetos, atividades pertencentes as programas, projetos, atividades pertencentes as políticas públicas voltadas para a ampliação e políticas públicas voltadas para a ampliação e interiorização da oferta do ensino superior gratuito e interiorização da oferta do ensino superior gratuito e de qualidade no Brasil. de qualidade no Brasil.

O Sistema Universidade Aberta do Brasil é uma O Sistema Universidade Aberta do Brasil é uma parceria entre consórcios públicos nos três níveis parceria entre consórcios públicos nos três níveis governamentais (federal, estadual e municipal), a governamentais (federal, estadual e municipal), a participação das universidades publicas e demais participação das universidades publicas e demais organizações interessadas.organizações interessadas.

A distância crescente entre as necessidade das A distância crescente entre as necessidade das grandes corporações, e o mundo da educação, leva grandes corporações, e o mundo da educação, leva numerosas empresas a desenvolverem os seus numerosas empresas a desenvolverem os seus próprios sistemas educacionais.- Ladislau Dowborpróprios sistemas educacionais.- Ladislau Dowbor

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Informática na Educação Informática na Educação Evolução e TendênciasEvolução e Tendências

► O futuro...O futuro...EadEad

As mais importantes universidades do As mais importantes universidades do mundo, com as quais a USP tem convênios mundo, com as quais a USP tem convênios para ensino e pesquisa, fazem amplo uso de para ensino e pesquisa, fazem amplo uso de educação a distância (EAD): educação a distância (EAD): Universidade da Universidade da Califórnia, MIT, Cornell, Harvard, Michigan, Califórnia, MIT, Cornell, Harvard, Michigan, Indiana, Stanford, Oxford, Cambridge e Indiana, Stanford, Oxford, Cambridge e muitas outras.muitas outras. O MIT, por exemplo, há dois O MIT, por exemplo, há dois anos disponibilizou gratuitamente na web, anos disponibilizou gratuitamente na web, em forma digital, todo o material de seus em forma digital, todo o material de seus cursos, uma tentativa de apoiar alunos de cursos, uma tentativa de apoiar alunos de outras instituições, públicas e privadas, bem outras instituições, públicas e privadas, bem como pessoas não-matriculadas mas com como pessoas não-matriculadas mas com interesse em aprender. interesse em aprender.

O setor educacional que mais cresce O setor educacional que mais cresce mundialmente é o de aprendizagem a mundialmente é o de aprendizagem a distânciadistância, uma abordagem bastante antiga, , uma abordagem bastante antiga, mas que está recebendo uma nova vida com mas que está recebendo uma nova vida com a chegada das novas tecnologias de a chegada das novas tecnologias de comunicação, com seu poder comunicação, com seu poder desestabilizador, e com as novas exigências desestabilizador, e com as novas exigências de capacitação humana numa sociedade de de capacitação humana numa sociedade de conhecimento. conhecimento. Quando comparado a outros Quando comparado a outros países, o Brasil está seriamente atrasado no países, o Brasil está seriamente atrasado no uso de estratégias pedagógicas que uso de estratégias pedagógicas que envolvem uma forma ou outra de EAD. envolvem uma forma ou outra de EAD.

____Nota (2)- Foto Camping Universidade de OxfordNota (2)- Foto Camping Universidade de Oxford

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Informática na Educação Informática na Educação Evolução e TendênciasEvolução e Tendências► O futuro...O futuro...

► Classmate PC- Classmate PC- Positivo e CCE fabricarão Classmate PC da Positivo e CCE fabricarão Classmate PC da Intel no Brasil Intel no Brasil

SÃO PAULO - A fabricante de processadores Intel anunciou nesta terça, dia 5, SÃO PAULO - A fabricante de processadores Intel anunciou nesta terça, dia 5, os primeiros fabricantes brasileiros que montarão no País o Classmate PC, os primeiros fabricantes brasileiros que montarão no País o Classmate PC, proposta da empresa para inclusão digital e que é um projeto que concorre proposta da empresa para inclusão digital e que é um projeto que concorre diretamente com o laptop de US$ 100 da ONG OLPC, de Nicholas Negroponte. diretamente com o laptop de US$ 100 da ONG OLPC, de Nicholas Negroponte.

Chegaram nesta segunda-feira (27/11/2006) ao Brasil os 50 primeiros Chegaram nesta segunda-feira (27/11/2006) ao Brasil os 50 primeiros computadores portáteis do programa "Um Computador por Aluno". Os computadores portáteis do programa "Um Computador por Aluno". Os equipamentos, que têm o custo de US$ 100 e são fabricados pela Organização equipamentos, que têm o custo de US$ 100 e são fabricados pela Organização Não-Governamental Não-Governamental One Laptop Per ChildOne Laptop Per Child (OLPC - Um computador por (OLPC - Um computador por criança), ligada ao Instituto norte-americano, serão utilizados para testes. criança), ligada ao Instituto norte-americano, serão utilizados para testes.

► Televisão DigitalTelevisão Digital ou ou TV DigitalTV Digital usa um modo de usa um modo de modulaçãomodulação e e compressãocompressão digitaldigital para enviar para enviar vídeovídeo, , áudioáudio e sinais de e sinais de dadosdados aos aos aparelhos compatíveis com a aparelhos compatíveis com a tecnologiatecnologia, proporcionando assim , proporcionando assim transmissãotransmissão e e recepçãorecepção de maior quantidade de conteúdo por uma de maior quantidade de conteúdo por uma mesma freqüência (mesma freqüência (canalcanal) podendo atingir o alvo de muito alta ) podendo atingir o alvo de muito alta qualidade na imagem (qualidade na imagem (alta definiçãoalta definição). ).

► PodcastPodcast Podcasting é uma forma de publicação de programas de Podcasting é uma forma de publicação de programas de áudioáudio, , vídeovídeo e/ou e/ou

fotosfotos pela pela InternetInternet que permite aos utilizadores acompanhar a sua atualização. que permite aos utilizadores acompanhar a sua atualização. A palavra "podcasting" é uma junção de A palavra "podcasting" é uma junção de iPodiPod - um aparelho que toca arquivos - um aparelho que toca arquivos digitais em MP3 - e broadcasting (transmissão de rádio ou tevê).digitais em MP3 - e broadcasting (transmissão de rádio ou tevê).

Assim, podcast são arquivos de áudio que podem ser acessados pela internet.Assim, podcast são arquivos de áudio que podem ser acessados pela internet. Estes áudios podem ser atualizados automaticamente mediante uma espécie Estes áudios podem ser atualizados automaticamente mediante uma espécie

de assinatura. Os arquivos podem ser ouvidos diretamente no navegador ou de assinatura. Os arquivos podem ser ouvidos diretamente no navegador ou baixados no computador.baixados no computador.

____________Nota (4) - IpodNota (4) - Ipod

____________Nota (3) – Classmate PC Nota (3) – Classmate PC

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Informática na Educação Informática na Educação Evolução e TendênciasEvolução e Tendências► O futuro...O futuro...

► LS- Second LifeLS- Second Life O universo virtual de O universo virtual de Second LifeSecond Life ultrapassou nesta ultrapassou nesta

quinta-feira (14/12/2006) a marca de 2 milhões de quinta-feira (14/12/2006) a marca de 2 milhões de usuários cadastrados. Lançado em 2003, o misto de usuários cadastrados. Lançado em 2003, o misto de jogo com comunidade de relacionamentos online vinha jogo com comunidade de relacionamentos online vinha apresentando um crescimento lento até o início deste apresentando um crescimento lento até o início deste ano, quando passou a ser assunto de reportagens e ano, quando passou a ser assunto de reportagens e palco para ações de marketing de diversas empresas palco para ações de marketing de diversas empresas multinacionaismultinacionais. .

Criado por uma empresa de São Francisco chamada Criado por uma empresa de São Francisco chamada Linden Labs, Second LifeLinden Labs, Second Life é um mundo dentro do é um mundo dentro do computador onde os usuários são representados por computador onde os usuários são representados por bonecos em três dimensões bonecos em três dimensões (avatares),(avatares), como como personagens de jogos. Em um ambiente parecido com o personagens de jogos. Em um ambiente parecido com o real, com casas, estradas, lojas e quase qualquer coisa real, com casas, estradas, lojas e quase qualquer coisa que existe aqui fora, os chamados que existe aqui fora, os chamados "residentes" namoram, dançam, vendem, compram, "residentes" namoram, dançam, vendem, compram, conversam e fazem o que lhes der na telha. conversam e fazem o que lhes der na telha.

" " O Second Life também faz parte do ensino de pontaO Second Life também faz parte do ensino de ponta. . Pelo menos 20 universidades americanas usam o jogo Pelo menos 20 universidades americanas usam o jogo como ferramenta educacional. A Universidade Harvard como ferramenta educacional. A Universidade Harvard criou este ano uma filial no jogo, abrigando um curso de criou este ano uma filial no jogo, abrigando um curso de extensão em ambiente virtual. Depois do curso, o extensão em ambiente virtual. Depois do curso, o material ficou disponivel para quem quiser acessá-lo."material ficou disponivel para quem quiser acessá-lo."

Nota (5)- E-Learning Second LifeNota (5)- E-Learning Second Life

Nota (6)-Prostitutas nas ruas de AmsterdãNota (6)-Prostitutas nas ruas de Amsterdã

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Informática na EducaçãoInformática na Educação

► BibliografiaBibliografia

Papert, Seymour – A máquina das Papert, Seymour – A máquina das crianças/Seymour Papert: trad. Sandra crianças/Seymour Papert: trad. Sandra Costa – Porto Alegre: Artes Médicas, Costa – Porto Alegre: Artes Médicas, 19941994

Dowbor, Ladislau – Tecnologias do Dowbor, Ladislau – Tecnologias do conhecimento: os desafios da educação/ conhecimento: os desafios da educação/ Ladislau Dowbor. Petrópolis, RJ: Vozes, Ladislau Dowbor. Petrópolis, RJ: Vozes, 20012001

Borba, Marcelo de Carvalho- Informática Borba, Marcelo de Carvalho- Informática e Educação Matemática/Marcelo de e Educação Matemática/Marcelo de Carvalho Borba, Míriam Godoy Penteado Carvalho Borba, Míriam Godoy Penteado – 3ª ed. – Belo Horizonte: Autêntica. – 3ª ed. – Belo Horizonte: Autêntica. 20032003

Gates, Bill – A estrada do futuro/ Bill Gates, Bill – A estrada do futuro/ Bill Gates, Peter Rinearson; tradução Beth Gates, Peter Rinearson; tradução Beth Vieira- São Paulo: Companhia das Letras, Vieira- São Paulo: Companhia das Letras, 19951995

Proinfo: Informática e formação de Proinfo: Informática e formação de professores/Secretaria de Educação a professores/Secretaria de Educação a Distância. Brasília: Ministério da Distância. Brasília: Ministério da Educação, vol. 01 e 02 Seed,2000Educação, vol. 01 e 02 Seed,2000

Salto para o futuro: Tv e Informática Salto para o futuro: Tv e Informática na Educação/Secretaria de Educação na Educação/Secretaria de Educação a Distância. Brasília: Ministério da a Distância. Brasília: Ministério da Educação e Desporto, Seed,1998Educação e Desporto, Seed,1998

Seminário de Apresentações Seminário de Apresentações Monográficas- Unemat- O Papel da Monográficas- Unemat- O Papel da Escola na Sociedade da Informação: Escola na Sociedade da Informação: Algumas Reflexões- p.50Algumas Reflexões- p.50

http://sitededicas.uol.com.br/art_tecnhttp://sitededicas.uol.com.br/art_tecnologia_ed.htmologia_ed.htm

http://www.futuro.usp.br/producao_cihttp://www.futuro.usp.br/producao_cientifica/artigos/fl_eadeausp.htmentifica/artigos/fl_eadeausp.htm

http://portal.mec.gov.br/http://portal.mec.gov.br/ http://www.uab.mec.gov.br http://www.uab.mec.gov.br http://www.eproinfo.mec.gov.br/http://www.eproinfo.mec.gov.br/ http://secondlife.com/http://secondlife.com/ http://www.webquest.futuro.usp.br/ http://www.webquest.futuro.usp.br/ http://olhardigital.uol.com.br/http://olhardigital.uol.com.br/ http://www.cdi.org.br/http://www.cdi.org.br/ http://super.abril.com.br/super/super.http://super.abril.com.br/super/super.

shtmlshtml

Evolução e Tendências

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Informática na EducaçãoInformática na Educação

Prof.: Benedito Flávio dos SantosProf.: Benedito Flávio dos Santos

http://bflavio21.blog.uol.com.brhttp://bflavio21.blog.uol.com.br

[email protected]@hotmail.com

Evolução e Tendências

Dezembro 2006

C R É D I T O S