informatica_exercicio.pdf

345
CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 1 AULA UM: COMPONENTES BÁSICOS DE HARDWARE - CONTINUAÇÃO Olá a todos. Na primeira aula vimos alguns conceitos iniciais de informática. Conceituamos o computador e fizemos uma breve classificação deles. Em seguida analisamos a arquitetura básica dos computadores e exploramos algumas questões que são muito comuns nas provas da Fundação Carlos Chagas, especialmente as que tratavam da classificação de dispositivos de entrada e saída. Hoje vamos ver o conteúdo referente à memória dos computadores e fazer um breve passeio pelo interior de um PC. Ao final veremos algumas tecnologias novas que estão cada vez mais presentes nos micros modernos e que podem ser alvo de alguma questão. Os dispositivos de memória são muito cobrados em questões de hardware por uma razão simples: a palavra memória é, em verdade, um termo genérico para vários dispositivos capazes de armazenar dados ou instruções no computador. Existem portanto diversos tipos de memória e, além disso, sua nomenclatura é, por vezes, muito parecida. Acredito que o domínio dos tópicos referentes aos tipos, aplicações e nomenclaturas de memória é um dos estudos mais árduos para os iniciantes em informática. Não que, na prática, seja uma tarefa difícil entender o funcionamento de tudo isso, mas, em se tratando de concursos, já sabemos de antemão que serão cobrados detalhes que, no dia-a-dia, são irrelevantes. Portanto, respirem fundo e vamos ao estudo da memória. Mas antes de começarmos a estudar a memória propriamente dita, precisamos entender como os computadores tratam os dados que precisam manipular. A unidade básica de armazenamento de dados em um computador é chamada de bit. A combinação de vários bits forma o que chamamos de byte. Tenho certeza que todos vocês, ao menos vagamente, já ouviram falar em bits e bytes, mesmo que não saibam exatamente o que significam. Vamos então entender. Os computadores utilizam o chamado sistema binário, no qual todas as informações são guardadas utilizando-se os dígitos zero e um. Bit é a contração de binary digit, ou digito binário, e pode ter o valor zero ou o valor um (respectivamente, transistor ligado ou desligado). Mas como todas as informações às quais temos acesso em um computador podem PDF processed with CutePDF evaluation edition www.CutePDF.com PDF processed with CutePDF evaluation edition www.CutePDF.com

Upload: edinaldo2011

Post on 17-Feb-2015

91 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 1

AULA UM: COMPONENTES BÁSICOS DE HARDWARE - CONTINUAÇÃO

Olá a todos.

Na primeira aula vimos alguns conceitos iniciais de informática. Conceituamos o computador e fizemos uma breve classificação deles. Em seguida analisamos a arquitetura básica dos computadores e exploramos algumas questões que são muito comuns nas provas da Fundação Carlos Chagas, especialmente as que tratavam da classificação de dispositivos de entrada e saída.

Hoje vamos ver o conteúdo referente à memória dos computadores e fazer um breve passeio pelo interior de um PC. Ao final veremos algumas tecnologias novas que estão cada vez mais presentes nos micros modernos e que podem ser alvo de alguma questão.

Os dispositivos de memória são muito cobrados em questões de hardware por uma razão simples: a palavra memória é, em verdade, um termo genérico para vários dispositivos capazes de armazenar dados ou instruções no computador. Existem portanto diversos tipos de memória e, além disso, sua nomenclatura é, por vezes, muito parecida. Acredito que o domínio dos tópicos referentes aos tipos, aplicações e nomenclaturas de memória é um dos estudos mais árduos para os iniciantes em informática. Não que, na prática, seja uma tarefa difícil entender o funcionamento de tudo isso, mas, em se tratando de concursos, já sabemos de antemão que serão cobrados detalhes que, no dia-a-dia, são irrelevantes.

Portanto, respirem fundo e vamos ao estudo da memória. Mas antes de começarmos a estudar a memória propriamente dita, precisamos entender como os computadores tratam os dados que precisam manipular.

A unidade básica de armazenamento de dados em um computador é chamada de bit. A combinação de vários bits forma o que chamamos de byte. Tenho certeza que todos vocês, ao menos vagamente, já ouviram falar em bits e bytes, mesmo que não saibam exatamente o que significam. Vamos então entender.

Os computadores utilizam o chamado sistema binário, no qual todas as informações são guardadas utilizando-se os dígitos zero e um. Bit é a contração de binary digit, ou digito binário, e pode ter o valor zero ou o valor um (respectivamente, transistor ligado ou desligado). Mas como todas as informações às quais temos acesso em um computador podem

PDF processed with CutePDF evaluation edition www.CutePDF.comPDF processed with CutePDF evaluation edition www.CutePDF.com

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 2

ser representadas apenas por zeros e uns? É uma questão de análise combinatória. Vejamos.

Apenas com os dígitos zero e um, quantas variações de informação podemos gerar? Somente duas, ou zero ou um. Agora, se tivermos dois dígitos, ao invés de apenas um dígito, quantas serão as variações que poderemos guardar? Para verificar, vamos chamar um dígito de A e o outro de B e ver o que acontece quando esgotamos suas as possibilidades de combinação.

A B

0 0

0 1

1 0

1 1

Pois bem, ao usarmos dois dígitos ao invés de um, temos quatro combinações distintas, ao invés de duas. O que acontece agora se acrescentarmos o dígito C ao sistema com os dígitos A e B? Teremos:

A B C

0 0 0

0 0 1

0 1 0

0 1 1

1 0 0

1 0 1

1 1 0

1 1 1

Ao utilizarmos três dígitos ao invés de um dígito conseguimos 8 combinações distintas entre eles. Na verdade o que fazemos é multiplicar o número 2, que é o número de combinações de um dígito binário, N vezes, onde n é a quantidade de dígitos utilizada. Então, se utilizamos 3 dígitos, temos que o número de possibilidades de combinação entre eles é igual a 2 X 2 X 2, ou 2 elevado a 3, que é igual a 8.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 3

Um byte é uma seqüência de um número fixo de bits, ou dígitos binários. Uma observação importante: é errado o conceito de que um byte é a combinação de 8 bits. O byte de 8 bits é o mais comum nos computadores modernos, mas existem computadores que lidam com bytes de tamanhos diferentes. De qualquer forma, em nossos estudos utilizaremos sempre o byte de 8 bits. Portanto, utilizando a fórmula acima, qual seria o número de combinações possíveis em um byte de 8 dígitos, de 8 bits? Basta multiplicarmos o número 2 oito vezes, ou seja, elevá-lo a 8, o que dá 256 combinações distintas de bits. Não por acaso, esse é um número com o qual eventualmente nos deparamos em muitos programas (O Microsoft Excel, por exemplo, é capaz de trabalhar com tabelas de 256 colunas).

O próximo número importante é o número 1024, pois ele é a potência de 2 mais próxima de 1000, sendo utilizado para os múltiplos de “mil bytes”. De forma similar ao sistema internacional de medidas, utilizamos os múltiplos de milhares para facilitar os cálculos. Assim, temos que um Kilobyte (Kbyte) é igual a 1024 bytes. 1024 Kbytes por sua vez, formam um Megabyte e assim por diante.

1 Bit = 1 ou 0

1 Byte = Um conjunto de 8 bits

1 Kbyte = 1024 bytes ou 8192(1024*8) bits

1 Megabyte = 1024 Kbytes, 1.048.576 bytes ou 8.388.608 bits

1 Gigabyte = 1024 Megabytes, 1.048.576 Kbytes, 1.073.741.824 bytes ou 8.589.934.592 bits

1 Terabyte = 1024 Gigabytes...

Quando vamos abreviar essas medidas, também existe diferença. A abreviação de bytes deve ser feita com o B maiúsculo, enquanto que a abreviação de bits deve ser feita com o b minúsculo. Portanto utilizamos KB e MB para abreviar Kbytes e Megabytes. Essa distinção adquire uma grande relevância quando estamos falando em provas de concursos. Geralmente as medidas de capacidade de armazenamento são descritas em múltiplos de bytes, enquanto que as medidas de velocidade de transmissão de dados entre computadores são descritas em múltiplos de bits. Veremos mais sobre isso adiante.

Vamos agora analisar alguns aspectos importantes dos dispositivos de memória.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 4

Volatilidade

A primeira distinção importante entre os diversos tipos de memória diz respeito à durabilidade e estabilidade dos dados armazenados. Quanto a esse critério, existem memórias voláteis e não-voláteis. A partir dessa distinção básica, poderemos ir desenvolvendo outras idéias para, ao final, termos uma visão geral dos diversos tipos e características das memórias normalmente encontradas em um computador.

As memórias voláteis, como o nome indica, perdem os dados facilmente. Elas necessitam de energia elétrica para preservar os dados guardados, ou seja, se desligarmos o computador, todos os dados armazenados em um dispositivo de memória volátil serão perdidos. Fisicamente, apresentam-se como pequenos circuitos eletrônicos chamados chips de memória. O principal representante dessa categoria nos microcomputadores é a chamada memória RAM (Ramdon Access Memory), também chamada de memória principal. A memória RAM é a memória ideal para o armazenamento de dados que serão utilizados apenas temporariamente.

”Pente” de memória RAM.

Em oposição à volatilidade da memória RAM, existem as memórias secundárias não-voláteis, também chamadas de memória de massa. Essas, por sua vez, têm como característica a capacidade de armazenar dados por longos períodos de tempo (por décadas até) prescindindo de energia elétrica para isso. São as memórias apropriadas para armazenarmos os arquivos de trabalho ou pessoais, como planilhas, artigos, vídeos, músicas, fotos etc. Também é nesse tipo de memória que devemos instalar os programas utilizados no computador, como os navegadores, programas de correio eletrônico, editores de texto, planilhas eletrônicas, jogos etc. Gosto muito da analogia usada por Carlos Morimoto para a diferenciação da utilidade desses dois tipos de

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 5

memória. Morimoto é o criador de uma popular distribuição brasileira do sistema operacional linux chamada Kurumim. Segundo ele:

“Para compreender a diferença entra a memória RAM e a memória de massa, você pode imaginar uma lousa e uma estante cheia de livros com vários problemas a serem resolvidos. Depois de ler nos livros (memória de massa) os problemas a serem resolvidos, o processador usaria a lousa (a memória RAM) para resolvê-los. Assim que um problema é resolvido, o resultado é anotado no livro, e a lousa é apagada para que um novo problema possa ser resolvido. Ambos os dispositivos são igualmente necessários.”

As memórias de massa são representadas pelos discos rígidos, também conhecidos como Hard Disk (HD) ou Winchester; pelos discos flexíveis, também chamados de disquetes ou floppy disks; pelos discos ópticos, como CD-ROMs e DVD-ROMs; pelas fitas magnéticas etc. O disco rígido é a principal memória de massa dos microcomputadores. Isso ocorre devido à facilidade que esses discos têm de escrever e apagar dados com facilidade, velocidade e confiabilidade razoáveis.

À esquerda, um disco rígido aberto. Lembra muito um toca

discos de vinil. À direita, disco rígido fechado vista superior e inferior.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 6

Disquetes de 3 ½ polegadas.

A interação que ocorre entre o processador (CPU), o disco rígido e a memória RAM em um computador é muito importante. Vamos a um exemplo prático dessa interação: quando iniciamos o uso de um programa como um editor de texto (Microsoft Word, por exemplo), as instruções que o processador deve executar são carregadas (transportadas) para a memória RAM. Diz-se então, que o programa está carregado na memória. A partir disso, à medida que o usuário digita o texto na área de trabalho do programa, os dados vão sendo igualmente armazenados na memória RAM. Essa situação irá mudar quando o usuário ordenar ao programa o salvamento dos dados digitados até o instante. Nesse momento, os dados que estavam guardados temporariamente na memória RAM serão gravados de forma permanente no disco rígido. Assim, o usuário assegurará que os dados digitados estarão disponíveis após o desligamento do computador.

É de suma importância entender o seguinte: é justamente pelo fato de os dados serem guardados primeiramente na memória RAM, que perdemos todo um trabalho que ainda não tenha sido salvo quando ocorrem falhas elétricas no computador. Quem já utilizou um computador em um dia de chuva forte, com oscilações na rede elétrica, provavelmente já se irritou ao ver o trabalho perdido após uma queda de energia, mesmo que tenha sido por uma fração de segundo. Isso acontece porque os dados que estavam sendo digitados foram armazenados apenas em uma memória volátil, a memória RAM, que não tem capacidade de guardar dados quando sua alimentação elétrica se interrompe.

Taxa máxima de transferência

Outra classificação importante desses dispositivos diz respeito às suas velocidades de transferência de dados, ou seja, qual a velocidade máxima com que conseguem se comunicar com o resto do computador.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 7

É de suma importância saber como expressar essa grandeza. Isso é feito dividindo-se a quantidade de dados que se é capaz de transferir por uma unidade de tempo. A essa razão damos o nome de taxa (máxima) de transferência. As memórias voláteis são extremamente mais rápidas que as não-voláteis. Por isso, o computador usa a memória RAM para guardar os dados dos quais precisa com maior freqüência e o disco rígido para armazená-los de forma mais duradoura. Para se ter uma idéia da diferença de velocidade, uma memória RAM normalmente encontrada em um computador doméstico atual possui uma taxa de transferência máxima acima de 3000MB/s (três mil megabytes por segundo, atenção ao B maiúsculo!). Um disco rígido igualmente atual, por sua vez, possui uma taxa de transferência máxima de 150MB/s (cento e cinqüenta megabytes por segundo), ou seja, 20 vezes mais lento.

Capacidade de armazenamento

Se o disco rígido perde feio no quesito velocidade, ganha disparado, no entanto, quando o assunto é capacidade de armazenamento. Sempre tomando como base um computador pessoal padrão de mercado na atualidade, podemos constatar que os discos rígidos mais comumente vendidos são capazes de armazenar cerca de 120 GB (cento e vinte Gigabytes). Enquanto isso, os PC de hoje costumam vir equipados com 256 ou 512 MB de memória RAM, capacidade 200 vezes inferior à dos HD.

Preço

Uma decorrência direta dessas últimas distinções entre a memória RAM e a memória de massa é o preço. As memórias RAM são, em termos relativos, muito mais caras que as memórias de massa. Para calcularmos o preço relativo, basta dividirmos a capacidade de armazenamento da memória pelo seu preço. Assim, apesar de um disquete (disco flexível) custar pouco mais de um real, é um tipo de memória cara atualmente, já que possui uma capacidade de armazenamento pequena – no máximo 1,44MB. Dessa forma, um chip de memória RAM de 512 MB que custa hoje cerca de R$ 200,00, tem o preço aproximado de R$ 0,39 por cada MB. Um disco rígido de 120GB custa em torno de R$ 400,00 o que daria cerca de R$ 0,003 por MB. Um CD-ROM sai ainda mais barato, com o MB custando em torno de R$ 0,002. Mas o dispositivo de memória com o preço relativo mais barato hoje é sem dúvida o DVD-ROM. Custando em média R$ 3,00 a unidade e sendo capaz de armazenar 4,7 GB, cada MB em um DVD-ROM sai por incríveis R$ 0,0005. Uma pechincha!

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 8

Forma de acesso e leitura dos dados

Uma outra forma de diferenciar os dispositivos de memória é a maneira como eles acessam os dados armazenados. Podemos citar os dispositivos de acesso seqüencial e os de acesso não-seqüencial. É uma classificação simples. Se a leitura dos dados pode ser feita diretamente a partir de qualquer parte do dispositivo, a forma de acesso é chamada de não-seqüencial, aleatória ou randômica. Aqui se enquadra grande parte dos dispositivos que vimos hoje, como a memória RAM e todos os discos (rígidos ou flexíveis). O acesso seqüencial é aquele em que não temos acesso direto a uma parte qualquer da memória. Nesses casos, temos que obrigatoriamente passar por parte dos dados até chegar onde queremos. Aqui temos as fitas magnéticas ou perfuradas.

Para entender melhor esse conceito, um exemplo simples: quando assistimos a um filme em vídeo cassete (VHS) e queremos ir diretamente ao final do filme, temos que passar por toda a fita; quando assistimos a um filme em DVD, podemos ir, a partir do menu, diretamente a um capítulo no final do disco. No caso dos computadores, a lógica é a mesma.

Fita magnética (DAT) de 40GB. Memória de acesso seqüencial.

A partir dessas idéias básicas, já podemos tirar várias conclusões sobre o uso dos diversos dispositivos de memória em um computador. A principal e mais marcante distinção entre as memórias é a que diz respeito à sua volatilidade. As demais diferenças são quase que decorrentes desta, já que há uma diferença de arquitetura radical entre elas. As memórias voláteis, que dependem de energia elétrica para funcionar, são mais rápidas, armazenam menos dados e custam mais caro por byte armazenado do que os dispositivos de memória de massa.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 9

Por suas características, elas são utilizadas com maior freqüência pelo processador para as operações temporárias, enquanto que as memórias de massa são utilizadas para armazenamento duradouro e massivo – com o perdão da redundância – de dados e programas, graças à confiabilidade e preço desse tipo de memória.

Memória ROM

A sigla ROM significa Read-only Memory, ou memória de somente-leitura (ficou feia a tradução, mas dá pra entender, não dá?). Assim como a memória RAM, a ROM também é um dispositivo eletrônico e, portanto, uma memória de alta velocidade. Mas, ao contrário da RAM, a memória ROM não perde os dados quando fica sem fornecimento de energia elétrica. Essas diferenças são o aspecto mais importante para a definição da utilização da memória ROM.

O principal uso da memória ROM é o armazenamento de firmware. Firmware é um software que vem embutido nos dispositivos de hardware. Lembram do exemplo da calculadora eletrônica? Pois bem, quando ligamos uma calculadora, suas instruções básicas de funcionamento estão armazenadas na memória ROM. Alguns micros mais antigos vinham com o sistema operacional inteiro (eram pequenos) na ROM. Outro ponto importante é que o firmware já vem, de fábrica, gravado na memória ROM do equipamento de hardware.

Nos PC modernos, a memória ROM vem gravada com o chamado BIOS (Basic Input/Output System). Como o nome indica, o BIOS (e não a BIOS, como eu mesmo costumo chamar) é o sistema responsável por gerenciar os dispositivos de entrada e saída do computador. Um PC não funciona sem um BIOS. Se a memória ROM for danificada, torna-se necessário sua substituição para que o micro volte a funcionar. Todo PC tem um BIOS específico para gerenciar os dispositivos que possui. Assim, um chip de memória ROM é desenvolvido e carregado com um BIOS específico para um determinado conjunto de hardware que precisa gerenciar. Na verdade, o principal papel da memória ROM e do BIOS é deixar o computador pronto para receber outros softwares, especialmente os sistemas operacionais, que vão "assumir o comando" do computador.

A memória ROM é, portanto, um componente eletrônico de memória não-volátil projetado para guardar o software mínimo necessário para que o equipamento funcione. Como sempre vem do fabricante pré-gravada, a memória ROM tem um problema. O que fazer no caso de o BIOS não ser compatível com algum hardware novo que queiramos acrescentar ao computador? Para superar esse obstáculo, foram criados outros tipos de memória ROM:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 10

EPROM (Erasable Programmable Read-only Memory) - São memórias ROM, mas que podem ser apagadas por meio de exposição a luz ultravioleta para depois serem reescritas por um programador de memória ROM. Esses chips são facilmente identificáveis por que têm uma janela translúcida para permitir a incidência da luz ultravioleta

Chip de EPROM

EEPROM (Electrically-Erasable Programmable Read-Only Memory) - São memórias ROM que podem ser apagadas e reescritas eletricamente. A chamada MEMÓRIA FLASH é um tipo derivado de EEPROM e tem largo uso atualmente.

Dessa forma, as antigas memórias ROM que continham o BIOS dos computadores, foram sendo substituídas pelas modernas EEPROM. A implicação disso é que hoje podemos atualizar o BIOS de nossos computadores simplesmente baixando a atualização da internet, no site do fabricante, e cumprindo os passos necessários. Nos computadores com chips ROM tradicionais isso não era possível.

A evolução dos chips de memória ROM tem uma importância de ordem prática muito grande na atualidade. Os chips EEPROM estão presentes, por exemplo, em sistemas de injeção eletrônica, air-bag, máquinas fotográficas digitias, celulares, mp3 players etc.

Tomemos como exemplo uma máquina digital cujo firmware esteja em uma memória EEPROM. Podemos atualizar o software gerenciador dessa máquina baixando novas versões da internet. Isso garante a compatibilidade das máquinas para mudanças nos sistemas operacionais de nossos micros. Além disso, os pequenos cartões de memória utilizados hoje em vários dispositivos como mp3 players, câmeras digitais etc, são tipos de EEPROM. Os chamados pen-drives, dispositivos de armazenamento portáteis, também são tipos de EEPROM.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 11

Memória Flash. À esquerda, pen drive de 512 MB.

À direita, vários tipos de cartões de memória.

Outro exemplo da implicação prática da evolução desses chips é a sua utilização nos handleds, os computadores de mão. Vou detalhar essa evolução porque a acho muito ilustrativa para que possamos distinguir bem a diferença entre a memória RAM e a ROM.

Eu tive dois desses handleds, de gerações diferentes, ambos da marca Palm. O primeiro deles, o Palm Pilot, era um computador de mão que dispunha de um sistema operacional armazenado em uma memória do tipo ROM além de ter um espaço disponível para dados em memória RAM. Ele funcionava com duas pilhas AAA e enquanto havia energia disponível nas pilhas, podíamos armazenar e processar dados. Quando a pilha estava perto do fim, o sistema emitia alertas para que as substituíssemos. Se, por distração, esquecêssemos de substituí-las, não tinha jeito, perdíamos todos os dados armazenados. Por quê? Porque os dados estavam todos guardados na memória RAM do handled, que, como sabemos, não é capaz de manter dados se não houver energia elétrica disponível. Na prática, como podíamos fazer backup de todos os dados do handled em nossos PCs, bastava que, depois de uma eventual perda, restaurássemos os dados.

Pois bem, hoje tenho um handled de nova geração, um Palm Zire. A grande diferença em termos das memórias utilizadas nesses dois modelos é que este último utiliza memória FLASH (portanto, um tipo de EEPROM) para armazenar os dados ao invés de memórias RAM. Isso significa que, mesmo que fique sem bateria, os dados permanecem intactos. Ao carregar novamente a bateria do handled, ele volta a operar como se nada tivesse acontecido.

Vamos então fazer um resumo do que vimos de memória até agora para resolvermos algumas questões.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 12

Memória RAM/Principal:

Características: dispositivo eletrônico, alta velocidade, alto custo, volátil.

Função: "carrega" os programas em execução e faz armazenamento temporário de dados.

Memória de Massa/Secundária:

Características: baixa velocidade, baixo custo, não volátil. Podem ser ópticos (CDs e DVDs) ou magnéticos(discos rígidos e fitas magnéticas)

Função: armazenamento de dados e programas por tempo indefinido.

Memória ROM:

Características: dispositivo eletrônico, alto custo, não volátil.

Função: armazenamento de firmware ou ainda armazenamento portátil de dados nos tipos de ROM que podem ser reescritas com facilidade (cartões de memória e pen-drive).

1) (FCC – 2004 – TRT PR – com adaptações) Em relação aos componentes básicos de um microcomputador padrão PC, é correto afirmar que:

A) a memória RAM armazena dados que são preservados, ainda que o microcomputador seja desligado.

B) os programas armazenados em memória ROM recebem o nome de firmware.

Alternativa A. A memória RAM é uma memória do tipo volátil, portanto perde seus dados quando o computador é desligado.

Alternativa falsa.

Alternativa B.

Como vimos, firmware é o software básico dos equipamentos de hardware e vem previamente gravado na memória ROM. Essa é a alternativa certa.

Gabarito: alternativa B.

Memória Cache

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 13

De uma forma bem resumida, cache é uma técnica de replicação de dados para economizar recursos. Quando armazenamos dados que precisamos com maior freqüência em um local mais próximo ou mais veloz do que seu local de origem, estamos utilizando memória cache.

Vamos a um exemplo: esta página que você está lendo agora foi baixada para o seu computador a partir de um servidor onde estão armazenadas as páginas do pontodosconcursos. Dependendo das configurações do seu navegador de internet, caso você volte a acessá-la (esta página), ao invés de ir novamente buscá-la no servidor do site, o seu computador vai abrir a página que já havia armazenado anteriormente. O resultado disso, é que custou menos ao computador exibir novamente a página, ou seja, ele utilizou menos recursos ao consultar os dados que estavam mais próximos. Nesse caso, costumamos dizer que a página estava armazenada em cache.

O exemplo acima mostrou a utilização de memória cache entre computadores, mas ela também ocorre dentro de um mesmo computador. Os processadores (CPUs) modernos possuem dispositivos de memória cache embutida. A memória cache é a memória que fica mais próxima do processador além de ser muito rápida. A lógica é a mesma. É "mais barato" em termos de recursos e muito mais rápido para o processador consultar um dado na memória cache do que na memória RAM. Portanto, o processador verifica se o dado requerido está na memória cache, caso não esteja, vai buscá-lo na memória RAM.

Apesar de o termo cache estar mais relacionado a uma técnica do que a um equipamento ou dispositivo, devemos considerar que a expressão “memória cache” refere-se à memória física que fica próxima aos processadores. Quando não for esse o caso, a questão deve especificar de que cache está tratando, como os arquivos de cache de internet, por exemplo.

Fisicamente, a memória cache vem junto ao processador não sendo possível diferenciarmos onde ela se encontra, mas em termos esquemáticos ou lógicos, a cache é uma memória externa ao processador, intermediária entre este e a memória RAM.

Ainda sobre a memória cache, é importante saber que elas existem em vários níveis. A maior parte dos processadores possui dois níveis de cache (L1 e L2), enquanto outros possuem ainda um terceiro nível (L3). A L1 possui capacidade de armazenamento bem menor e está mais próxima do processador que a L2. No entanto, esses valores variam muito de um processador para outro. Um processador AMD Athlon64 FX 2,2 Ghz, por exemplo, possui 128KB de memória cache L1 e 1MB de memória cache L2. Um processador Intel Celeron de 2,4 Ghz por sua vez, possui apenas 128KB de cache L2. O notebook que estou usando

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 14

pra escrever esse artigo possui um processador Intel Celeron M desenvolvido especificamente para computadores portáteis que tem cache L2 de 1MB. Alguns notebooks equipados com Intel Centrino têm cache L2 de 2MB. O que creio que precisamos tirar dessa confusão é a capacidade média dessas memórias, na atualidade, e que a L1 sempre terá capacidade menor que a L2 em um mesmo processador.

Temos então o seguinte: inicialmente, o processador consulta a cache L1, se não encontrou o que procurava, consulta a cache L2. Caso não encontre o dado necessário em nenhum nível da memória cache, aí então o processador consulta a memória RAM. Desse funcionamento, podemos concluir que o aumento da capacidade da memória cache de um computador resulta em uma melhora em sua performance.

2) (FCC – 2003 - TRT MS) Primeiramente, o processador procurará os dados que necessita lendo o conteúdo

A) do cache L1, embutido no processador.

B) do cache L2, embutido no processador.

C) do cache L1, embutido na memória RAM.

D) do cache L2, embutido na memória RAM.

e) diretamente na memória RAM.

A Alternativa correta é a “A”.

O processador inicialmente procura o dado que precisa na cache L1, não encontrado vai à cache L2. Se não encontrar o dado e supondo que o processador não possua cache L3, aí sim o processador vai à memória RAM.

As alternativas “C” e “D” afirmam erroneamente que a memória cache fica embutida na memória RAM.

A alternativa “E” desconsidera que a busca inicia-se na memória cache.

Gabarito: alternativa A.

3) (FCC - TRF – 2ª Região / Técnico Judiciário) “Cache” é um tipo especial de “buffer”, uma memória:

A) ROM existente nos dispositivos de entrada e saída.

B) secundária de alta velocidade localizada em uma parte do disco rígido.

C) ROM de média velocidade localizada junto à unidade lógica e aritmética.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 15

D) RAM de alta velocidade localizada logicamente entre a UCP e a memória principal.

E) RAM de baixa velocidade utilizada para operações que envolvem fax/modem.

Apesar de não concordar com o enunciado da questão que diz que cache é um tipo de buffer, podemos aproveitá-la. A memória cache assemelha-se a uma memória RAM, pois também é volátil e pode ser escrita e reescrita facilmente.

As alternativas “A” e “C” comparam a memória cache a uma memória ROM, por isso estão erradas.

A alternativa “B” diz que ela é um tipo de memória secundária, localizada dentro do disco rígido o que também não está correto, já que ela localiza-se próximo à CPU e não é um tipo de memória secundária.

A alternativa “E” afirma que a cache é uma memória de baixa velocidade, quando o correto é o contrário. Além disso, a associa a fax/modem o que simplesmente não tem nada a ver.

A alternativa “D” é a alternativa correta.

Gabarito: alternativa D.

4) (FCC) – (com adaptações) Com relação ao hardware da plataforma IBM-PC, a:

A) RAM, ao contrário da memória ROM, é uma memória de armazenamento definitivo e seu conteúdo somente é alterado ou apagado através de comandos específicos.

B) RAM é uma memória de armazenamento temporário, enquanto a memória ROM é um tipo de memória que não perde informações, mesmo quando a energia é desligada.

C) ordem de busca realizada pela CPU para alocar os dados para processamento inicia-se na memória principal, em seguida na Cache L1 e por último na Cache L2.

Alternativa A. A RAM é uma memória de armazenamento temporário, enquanto a ROM possui caráter definitivo. Houve uma inversão.

Alternativa Falsa.

Alternativa B.

Essa é a alternativa correta.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 16

Alternativa C. A ordem de busca que a CPU realiza é: cache L1, cache L2, cache L3 (se houver) e finalmente memória principal (RAM).

Alternativa Falsa.

Gabarito: alternativa B.

5) (FCC) Indique, das opções abaixo, qual memória é volátil:

A) Cache

B) ROM

C) Disco Rígido

D) CD-RW

E) Disquete

Alternativa A. A memória cache é, assim como a memória RAM, um tipo de memória elétrica e volátil. Essa é a alternativa correta.

As alternativas “B”, “C”, “D” e “E” trazem memórias que não perdem os dados quando ficam sem energia. Não são voláteis.

Gabarito: alternativa A.

6) (FCC – UFT 2005) O disco rígido (HD) é o dispositivo de hardware:

A) no qual residem os arquivos do sistema operacional e todo o espaço de trabalho das memórias principal e cache L1.

B) que contém apenas os arquivos do sistema operacional.

C) que contém apenas os documentos resultantes da execução dos softwares instalados no computador.

D) onde residem os arquivos do sistema operacional e todo o espaço de trabalho das memórias principal e cache L2.

E) no qual podem ser gravados os arquivos do sistema operacional, os arquivos decorrentes dos aplicativos instalados no computador e os documentos produzidos pelo Office.

Alternativa A. O disco rígido é onde normalmente ficam guardados os arquivos do sistema operacional. Normalmente porque, por exemplo, há várias distribuições do sistema operacional Linux que são carregadas a partir de um CD-ROM, sem que seja necessária a sua instalação no

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 17

disco rígido. A questão erra ao afirmar que o disco rígido guarda todo o “espaço de trabalho” da memória principal (RAM) e da cache L1. Essa expressão espaço de trabalho também foi muito infeliz.

Alternativa falsa.

Alternativa B. O disco rígido, além do sistema operacional, também guarda os arquivos dos programas que foram instalados no computador e os arquivos de dados (documentos, músicas, vídeos etc).

Alternativa falsa.

Alternativa C. Quando a questão fala em documentos resultantes da execução dos softwares instalados no computador, dá a idéia de se referir aos arquivos de dados que normalmente geramos em programas como editores de texto e planilhas eletrônicas, por exemplo. A redação ficou bem ruim, mas, de qualquer forma, como vimos, o disco rígido guarda , além desses arquivos, os arquivos do sistema operacional e os arquivos dos programas instalados no computador.

Alternativa falsa.

Alternativa D.Aqui houve uma variação da alternativa “A” igualmente errada.

Alternativa falsa.

Alternativa E. Essa é a alternativa correta.

Gabarito: alternativa E.

7) (FCC) A capacidade de armazenamento de um CD é equivalente à capacidade de cerca de:

A) 40 disquetes.

B) 500 disquetes.

C) 230 disquetes.

D) 20 disquetes.

E) 3000 disquetes.

Vou aproveitar essa questão para listar a capacidade de armazenamento, em bytes, de alguns dispositivos de memória.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 18

CD-R/CD-RW

A capacidade de armazenamento dos CD-R/RW pode variar em função de alguns fatores. Um deles é o seu diâmetro. O diâmetro mais popular é o utilizado nos CDs de música tradicionais. Nessa dimensão, o CD-R/RW pode armazenar 700MB. Existem CDs menores e, portanto, com menor capacidade de armazenamento.

Há basicamente três tipos de CD que nos interessam:

• CD-ROM: (read only memory) só pode ser lido, pois já vem gravado;

• CD-R: só pode ser gravado uma vez, mas lido inúmeras vezes. Existe um termo em inglês para esse tipo de memória que é “write once, read many”. Na verdade, podemos gravar um CD-R várias vezes, mas nunca podemos sobrescrever ou apagar algum dado previamente gravado. Vamos entender melhor isso. Quando gravamos arquivos em um CD-R, temos a opção de não finalizá-lo. Optando por não finalizá-lo, podemos gravar outros arquivos posteriormente, mas somente na área que ainda não foi gravada. Uma vez gravado um arquivo em um CD-R, ele não pode mais ser apagado.

• CD-RW: O CD-RW distingue-se do CD-R pela possibilidade de ter o seu conteúdo apagado para posteriormente receber novos dados. Antes de finalizá-lo, o comportamento é igual ao de um CD-R. Entretanto, podemos apagar todo o seu conteúdo a qualquer momento deixando-o pronto para receber dados novamente.

DVD-R/RW e DVD+R/+RW

DVDs possuem dois padrões distintos de gravação, o DVD- e o DVD+. Não existe nenhuma diferença significativa entre eles, mas é bom saber que um DVD- só pode ser gravado/lido em uma gravadora/leitora compatível. O mesmo raciocínio é válido para o DVD+. As gravadoras modernas, bem como os aparelhos domésticos de DVD podem manipular os dois formatos. Quanto à capacidade de armazenamento, vale o aplicado aos CDs, ou seja, também variam em função do diâmetro. No diâmetro mais popular, que é o mesmo do CD, um DVD armazena 4,7 GB. Preste atenção às unidades de medida de bytes nos CDs e nos DVDs. Nestes, o armazenamento é da ordem de BILHÕES de bytes(GB), naqueles, é da ordem de MILHÕES de bytes(MB).

No caso dos DVDs, ainda há outro fator que exerce influência na sua capacidade de armazenamento, a densidade. Existem DVDs de dupla

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 19

densidade (ou dupla camada/double layer).Os DVDs podem ainda conter dados nos dois lados do disco, como nos antigos LPs, alguém se lembra? A desvantagem desse último tipo de mídia é a necessidade de virarmos o disco para gravar ou ler no outro lado, já que os tocadores só conseguem ler um lado. Em resumo, podemos ter DVDs com as seguintes capacidades:

Padrão Capacidade N° de camadas N° de lados

DVD 5 4.7 GB 1 1

DVD10 9.4 GB 1 2

DVD 9 8.5 GB 2 1

DVD 18 17 GB 2 2

As especificações das mídias de armazenamento óptico variam muito com o passar do tempo. A cada momento surgem novos padrões e tecnologias, assim como outras são esquecidas. Por exemplo, já houve o lançamento de CDs de dupla densidade, com capacidade de 1,3GB, mas o formato não “pegou”. As mídias de DVD-/+R mais populares são as de 4.7 GB que custam aproximadamente R$ 3,00 enquanto que uma mídia de dupla camada custa aproximadamente R$ 20,00. É possível que essa última nunca seja popular para os usuários de PC e que seja substituída por novos formatos.

De fato, esses novos formatos já existem. Falo das tecnologias Blu-Ray e HD DVD. Este último pode armazenar até 15GB em uma única camada. O Blu-ray, por sua vez, armazena 25 GB por camada. No momento, os dois formatos estão travando uma batalha pela preferência do mercado. Para efeito de concurso público, creio ser suficiente conhecer a capacidade desses dois formatos. Não relevem essa informação, já que as bancas costumam cobrar com freqüência as novidades e tendências do mercado de informática e tecnologia.

Discos rígidos

Os discos rígidos mais comuns no mercado brasileiro de PC são os que armazenam 80GB ou 120GB. No entanto, existem discos com maior capacidade. Pelo que pude levantar, hoje, o maior disco rígido interno possui capacidade de armazenar 500GB. Discos rígidos externos podem ser maiores porque não possuem limitação de tamanho. Os discos rígidos internos têm tamanho padrão, já que devem encaixar-se perfeitamente nos gabinetes dos PC, que também obedecem a um padrão.

Memórias Flash

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 20

A capacidade de armazenamento de dados das memórias flash varia, hoje, geralmente, de 128MB a 4GB ou mesmo 8GB. Lembro a todos que esse é um tipo de memória muito caro. Por exemplo, por R$350,00 pode-se comprar um disco rígido de 200 GB em um site de leilões brasileiro, o que dá R$1,75 por GB. No mesmo site, encontramos um pen-drive (memória flash) de 4GB por R$500,00. Nesse caso, o preço por GB pula para R$ 125,00!! Muito caro, não acham?

Fitas magnéticas

As fitas magnéticas são muito utilizadas para backup de dados. Existem vários formatos desse tipo de mídia. Um formato muito popular é o da chamada fita DAT. Inicialmente projetada para áudio, foi adotada para armazenamento de dados e pode guardar de 1,3 a 72GB em fitas de 60 a 170 metros, dependendo do formato em que são gravados os dados.

Podemos lembrar de outros formatos como o DLT (digital linear tape) e o LTO(Linear tape-open). Este último é um formato aberto em oposição ao caráter proprietário do primeiro. Uma fita LTO pode guardar até 800GB.

Vale lembrar que fitas são dispositivos de armazenamento seqüencial, isto é, para ler-se um dado que está no final da fita, tem-se que passar por toda sua extensão, obrigatoriamente. Por esse motivo, seu uso é praticamente limitado ao backup.

Discos flexíveis

Um disco flexível de 3 e ½ polegadas armazena até 1,44 MB (atenção ao M!). Apesar de ultrapassado, ainda encontramos unidades de disco flexível, o famoso disquete, em praticamente qualquer PC atual. Uma observação: o drive que lê e grava dados em disquetes muitas vezes aparece apenas com a sigla FDD, de Floppy drive disk. Fiquem atentos.

Voltando à questão, para sabermos a capacidade de armazenamento de um CD em números de disquetes, basta dividir 700MB por 1,44MB. Atenção! Sempre que nos depararmos com questões desse tipo, o primeiro passo para a resolução é colocarmos as capacidades dos dispositivos nas mesmas unidades de memória. Quer dizer, devemos dividir 700 megabytes por 1,44 (Megabytes) e não por 1.440 (Kilobytes). Tudo bem, isso parece óbvio, mas, na hora do nervosismo, garanto que essa precaução vale a pena.

A resposta para a questão é a alternativa “B”, já que o resultado da divisão dá 486 ou cerca de 500.

Gabarito: alternativa B.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 21

Vamos dar uma olhada em uma questão do Cespe, sobre o mesmo assunto:

8)(CESPE) Um disco rígido de 80 GB permite armazenar uma quantidade de bytes superior à quantidade que 100 discos do tipo mais popular de CD-ROM permitem armazenar.

O tipo mais comum de CD-ROM, como vimos, armazena 700MB. Portanto, 100 CDs podem armazenar aproximadamente 70.000MB ou 70GB. Assim, um disco rígido de 80GB pode armazenar mais bytes do que 100 CDs comuns. Podemos perceber que o examinador tomou o cuidado de reportar-se a CDs “do tipo mais popular” não deixando margens a questionamentos acerca de outros formatos de CD, como o de dupla densidade de 1,3GB de capacidade. Portanto, a questão está correta.

Gabarito: assertiva correta.

9) (FCC) O armazenamento de dados em um disco de CD se dá de forma:

A) magnética.

B) óptica.

C) elétrica.

D) sonora.

E) seqüencial.

Alternativa A. Os dispositivos que armazenam dados de forma magnética são os discos rígidos, os discos flexíveis e as fitas magnéticas.

Alternativa falsa.

Alternativa B. Essa é a alternativa correta. Além dos CDs, os DVDs também são dispositivos ópticos de armazenamento.

Alternativa C. Os dispositivos de armazenamento elétrico são os dispositivos voláteis, as memórias RAM.

Alternativa falsa.

Alternativa D. Não sei de onde tiraram isso.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 22

Alternativa falsa.

Alternativa E. Seqüencial é a forma de acesso à memória na qual, para ler um dado posicionado no final da mídia, precisamos passar por toda sua extensão. Todos os discos possuem acesso não-seqüencial.

Alternativa falsa.

Gabarito: alternativa B.

Memória Virtual

Como sabemos, todo programa aberto pelo sistema operacional fica carregado na memória principal do computador. Da mesma forma, os arquivos nos quais estamos trabalhando, fazendo alterações, ou executando, vão sendo guardados nessa memória. Como podemos ter diversos programas abertos simultaneamente e em cada um deles diversos arquivos em execução, é possível, e provável, que em um determinado momento a quantidade de memória principal do computador seja totalmente utilizada.

Em outras palavras, imagine que você está trabalhando com o Word, o Excel e o Power Point abertos. Além disso, abriu um documento pdf, e o visualizador de imagens do Windows. Como se não bastasse, ainda está escutando algumas músicas em mp3 e navegando na internet. A essa altura, é provável que a quantidade de programas e arquivos abertos tenha ultrapassado a capacidade máxima de armazenamento da memória principal (RAM).

A boa notícia é que o computador não pára de funcionar nessa situação. A má notícia é que ele fica mais lento. Quando a capacidade da memória principal é totalmente utilizada, entra em cena a chamada memória virtual. A memória virtual é um recurso gerenciado pelo sistema operacional que aloca um espaço no disco rígido do computador fazendo com que ele (o disco rígido) funcione como um complemento da memória principal.

Quando instalamos o sistema operacional no computador, automaticamente ele já reserva um espaço no disco rígido (valores que podem ser alterados) para o funcionamento da memória virtual. Se for necessário, os dados que estavam guardados na memória principal serão transferidos para o disco rígido formando então mais um nível de memória a ser consultado pela CPU.

A primeira decorrência disso é que o micro fica mais lento. Os dados que antes estavam disponíveis na memória RAM, que é uma memória

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 23

rápida, agora estão armazenados no disco rígido, que é muito mais lento.

É por isso que um computador com pouca memória principal instalada costuma acessar muito o disco rígido enquanto o operamos. Portanto, se isso está ocorrendo, a instalação de memória RAM adicional resultará em uma melhor performance do computador, já que, com isso, haverá menos acesso ao disco rígido.

A propósito, o aumento da capacidade de memória RAM em um computador só resulta em um melhor desempenho quando a memória virtual é muito utilizada. Se o computador que utilizamos já possui muita memória RAM, com capacidade de lidar com todos os programas e arquivos que executamos simultaneamente, a instalação de mais memória RAM não vai impactar em nada o seu desempenho.

10) (FCC – TRT PI – Técnico Judiciário) Analise as informações abaixo, relacionadas a componentes de computador

I. Para conexão com a Internet, todo micro necessita de uma placa de rede

II. Memória ROM é mais lenta que a memória RAM.

III. Os dados gravados na Memória RAM são permanentes.

IV. Plotter pode ser classificado como dispositivo de natureza mista(entrada/saída).

Essa é uma questão de combinação de itens certos e errados. Vamos apenas analisar diretamente os itens:

Item I. Não consta do nosso edital tecnologias e equipamentos de rede, mas para estabelecer conexão à internet não é necessário uma placa de rede. Podemos nos conectar utilizando apenas um modem e uma linha telefônica convencional.

Item errado.

Item II. Item correto, a memória ROM é mais lenta que a memória RAM.

Item III. A memória RAM é uma memória volátil, portanto os dados gravados não são permanentes.

Item errado

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 24

Item IV. Plotters são equipamentos para impressões em grandes formatos tipicamente utilizados para aplicações de engenharia e arquitetura. Portanto, são dispositivos somente de saída.

Item errado.

Gabarito: O item II é o único item correto.

POR DENTRO DO PC

Vamos agora a um passeio por dentro de um PC para identificar suas partes principais com as respectivas características.

Computador desktop típico.

1) monitor de vídeo;

2) placa-mãe;

3) chipset da placa-mãe;

4) memória RAM;

5) placas de expansão;

6) fonte elétrica;

7) drive de disco óptico;

8) disco rígido;

9) mouse;

10) teclado;

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 25

Placa-mãe

A placa-mãe é um conjunto de circuitos impressos reunidos em uma grande placa cuja principal tarefa é fazer com que todos os componentes do computador se comuniquem. Ela fornece a esses componentes uma espécie de sistema viário por onde trafegam os dados.

Para isso, ela possui diversos tipos de conectores padrão onde irão se encaixar a cpu, a memória RAM, as placas de expansão, os discos rígidos etc.

O principal componente de uma placa-mãe é o chamado chipset. Chipset, na verdade, é o nome pelo qual é conhecido um conjunto de chips. Os mais importantes são os chamados Southbridge e Northbridge, ou ponte norte e ponte sul.

O Ponte Norte é responsável pela comunicação entre os componentes de maior velocidade. É ele que faz a comunicação entre a CPU, a memória RAM, por exemplo.

O Ponte Sul, por sua vez, estabelece a comunicação entre os principais dispositivos de entrada e saída por meio dos barramentos serial, paralelo, IDE, entre outros.

Placa-mãe.

Barramento

Barramento é um conjunto de linhas de comunicação que permite a interligação entre dispositivos, como a CPU, a memória e outros periféricos, viabilizando assim o trânsito de dados entre esses dispositivos. Existem vários tipos de barramento em uma placa-mãe típica

Todo barramento possui uma largura. A largura nos diz quantos bits podem trafegar simultaneamente no barramento. Quando a largura de

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 26

um barramento é de apenas um bit, dizemos que ele é um barramento serial, caso contrário, será um barramento paralelo.

Em outras palavras, um barramento paralelo é uma espécie de avenida de várias faixas, onde transitam, lado a lado, vários bits. Um barramento serial é uma pista simples, que só cabe um bit atrás do outro.

ISA

É um barramento antigo, lento e ultrapassado, mas que ainda pode ser encontrado nas placas-mãe modernas. Nesse caso, geralmente conectamos algum periférico que não necessite de transmissão de dados intensa, como placas de modem ou som. Há uma fenda na placa-mãe, na qual encaixamos os periféricos que obedecem ao padrão ISA. Esses periféricos são, na verdade, placas. As fendas são chamadas de slots.

Portanto, slot é a fenda onde encaixamos uma placa periférica. Barramento é o elemento de ligação entre o slot e o resto do computador.

Largura: A primeira versão do barramento ISA possuía a largura de 8 bits, evoluindo depois para 16 bits.

Slots ISA

PCI

O barramento PCI foi o substituto do ISA. Em uma placa-mãe moderna, encontramos em geral uns 4 slots para periféricos PCI e um para periféricos ISA. Em geral, todos os periféricos que adotavam o padrão ISA migraram para o PCI. Por isso, o PCI é atualmente o barramento para o qual há a maior variedade de placas de expansão, dentre elas podemos citar placas de: som, modem, rede, controladoras SCSI, digitalizadoras de vídeo, sintonizadoras de tv etc.

As placas padrão PCI em regra são menores que as padrão ISA, possibilitando uma melhor ventilação do gabinete do PC.

Largura: 32 ou 64 bits

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 27

Slots PCI

AGP

O barramento AGP foi criado exclusivamente para atender à crescente necessidade de maior performance das placas de vídeo. Essa necessidade advém principalmente do crescimento de aplicações que utilizam aceleração 3D, como programas de arquitetura, animação e , especialmente, jogos.

Assim, o barramento AGP só suporta placas de vídeo. AGP é a sigla para Accelerated Graphics Port.

Velocidade: existem várias velocidades de barramento AGP, é bom conhecê-las:

Versão do AGP Velocidade

1x 266 MB/s

2x 533 MB/s

4x 1.066 MB/s

8x 2.133 MB/s

Compatibilidade: aqui ocorre o que podemos chamar de compatibilidade reversa. Uma placa-mãe que suporta AGP 8X pode trabalhar com uma placa AGP mais lenta. Se instalarmos uma AGP 8x em uma placa-mãe que suporta somente o padrão AGP 4X, a comunicação será feita em 4X.

Largura: 32 bits

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 28

Slot AGP

IDE/ATA

Os termos IDE (Integrated Drive Electronics) e ATA (Advanced Technology Attachment) são sinônimos. Com o surgimento do Serial ATA (SATA), que veremos adiante, o termo ATA passou a ser citado também como Parallel ATA (PATA). A citação Ultra ATA é igualmente válida.

O ATA é um barramento paralelo que liga os discos rígidos e os drives de CD ou DVD ao restante da placa-mãe.

Cada barramento IDE possibilita a ligação de dois drives de disco, ou seja, dois discos rígidos, dois ópticos ou um rígido e um óptico. Em geral as placas-mãe possuem dois conectores IDE o que nos garante a possibilidade de instalação de até quatro equipamentos de disco rígido ou óptico.

A velocidade do barramento ATA/IDE é variável. A nomenclatura seguinte indica a velocidade em MB/s: ATA 33, ATA 66, ATA 100, ATA 133. Atualmente encontramos mais comumente drives de padrão ATA 100 ou ATA 133 que se comunicam respectivamente a velocidades de 100MB/s e 133MB/s. Essa última é a velocidade limite dos dispositivos ATA.

Importante sabermos alguns detalhes de compatibilidade. Uma placa-mãe que aceite um disco padrão ATA 133 aceita esse padrão e todos os ATA anteriores, ou seja, um disco ATA 100 funciona em uma placa-mãe compatível com ATA 133 e vai trabalhar em uma velocidade máxima de 100 MB/s, que é a velocidade máxima do disco.

Se a situação for contrária, se tivermos um disco padrão ATA 133 instalado em uma placa-mãe compatível apenas com o ATA 100, o disco também vai funcionar, mas sua velocidade máxima de transferência de dados será aquela aceita pela placa-mãe (100MB/s).

Os discos ATA mais lentos utilizavam cabos de 40 vias (40 fios). Com o aumento da velocidade (a partir do ATA/66), houve problemas de interferência entre os bits que trafegavam paralelamente. Surgiu então

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 29

o cabo de 80 vias, onde cada fio que transmitia um bit tinha a seu lado um fio terra para evitar interferências.

SCSI

É um barramento extremamente veloz utilizado geralmente em computadores não domésticos para conectar dispositivos como scanners, discos, impressoras etc.

No caso de a placa-mãe não possuir conector SCSI, pode-se utilizar uma placa controladora de dispositivos SCSI. Em geral essas placas permitem a conexão a vários equipamentos SCSI.

O problema dos equipamentos padrão SCSI é o seu preço elevado. Isso faz com que seu uso seja praticamente restrito a equipamentos profissionais.

VELOCIDADE: até 320 MB/s

USB (Universal Serial Bus)

É um barramento que possui um conector externo, quer dizer, conectamos o periférico sem que seja preciso abrir o computador. O surgimento do barramento USB tornou a conexão dos diversos periféricos menos “burocrática”, especialmente por dois motivos: possibilidade de se utilizar um único conector para todos os periféricos; desnecessidade de se desligar um micro para a instalação de um novo periférico. Essa última característica é conhecida como “hot swappable” ou “Hot Plug and Play”.

Os dispositivos compatíveis com o barramento USB são, hoje em dia, inúmeros, tais como: impressoras, câmeras digitais, teclados, mouses, scanners, mp3 players etc.

Em tese, podemos conectar até 127 equipamentos USB simultaneamente.

VELOCIDADE: a velocidade do barramento USB depende de sua versão. No USB 1.1 a velocidade máxima é de 1,5 Mbps (megabits por Segundo).

No USB 2.0 a velocidade deu um salto gigantesco para 480Mb/s

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 30

Conector USB

Firewire (IEEE 1394)

Barramento extremamente rápido desenvolvido para transferência de vídeo digital.

O termo i.Link é outra denominação da mesma interface. Geralmente vemos essa nomenclatura nos equipamentos domésticos, como gravadores de DVD, por exemplo.

Permite a conexão de até 63 periféricos simultaneamente.

VELOCIDADE: 400 Mb/s. Existe uma outra versão desenvolvida pela Apple (IEEE1394b) que atinge 800 Mb/s.

Conector Firewire

Serial

O barramento serial (não confundir com o USB) é um barramento antigo e em franco desuso. Normalmente utilizado para dispositivos de entrada como mouse e leitores de código de barras. Também conhecido como RS-232.

Utiliza um conector externo chamado DB-9.

Como é serial, tem largura de 1 bit.

Paralelo

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 31

Assim como o barramento serial, o barramento paralelo também está em desuso. Ambos vêm sendo substituídos pelo USB. Era utilizado para periféricos que necessitavam de mais velocidade, como impressoras e scanners.

Seu conector se chama DB-25.

Conectores DB-9 e DB-25.

PS/2

Utilizado para se conectar mouses (ou similares) e teclados. Ainda é bastante popular, mas também vem sendo gradualmente substituído pelo USB.

Notem que a intenção inicial do USB, que era a de padronizar a forma de se conectar os periféricos externos ao computador está sendo bem sucedida, pois todos os periféricos que utilizavam barramentos antigos já podem ser encontrados em versões USB.

Conectores PS/2

Uma observação sobre nomenclaturas

Falamos aqui de barramentos, interfaces, conectores, slots, etc. De uma forma geral, barramento é o meio físico de comunicação enquanto que interface é um termo genérico e mais abrangente que traduz a idéia de algo que interconecta dois equipamentos ou mesmo dois softwares.

Eventualmente vamos nos deparar com questões referindo-se a portas USB, interfaces IDE, conectores seriais e outros.

É improvável que haja questões solicitando que se defina se tal termo refere-se a um barramento, a uma interface ou a uma porta. Portanto, precisamos pôr em prática alguma empatia para aferirmos com tranqüilidade a real intenção do examinador. Ou seja, não devemos achar que uma questão está incorreta porque utilizou o termo porta ao invés de barramento ou conector ao invés de slot. Como veremos em algumas questões, na prática, eles acabam virando sinônimos.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 32

Vamos então a mais algumas questões.

11) (FCC – TRT PI – Técnico Judiciário – com adaptações) Em relação aos conceitos básicos de computação é correto afirmar que

A) O barramento SCSI vem com a placa-mãe, nunca sendo necessário possuir placas externas que controlem os componentes a ele conectados.

B) O disquete de 3 ½ polegadas é utilizado para a transmissão de dados entre computadores que não possuem conexão entre si. Durante muito tempo foi a única maneira de trocar arquivos, sendo, no entanto, limitado, devido à sua capacidade máxima de 144MB.

C) O barramento Serial está sendo largamente utilizado na indústria para a construção de novos equipamentos, como impressoras, scanners, monitores, dentre outros, além de permitir a conexão de até 127 equipamentos em série.

D) IDE é um barramento concorrente do SCSI, muito mais rápido que este; uma de suas características é permitir a conexão de até 15 equipamentos em série.

E) Discos rígidos são dispositivos comumente usados para armazenamento persistente de informações nos sistemas de computação, uma vez que os modelos mais modernos possuem uma capacidade de armazenamento de algumas dezenas de gigabytes por dispositivo.

Alternativa A. São raras placas-mãe que já venham com barramento SCSI. O mais comum é o uso de placas controladoras em placas-mãe que não possuam o barramento SCSI. Nesse caso, o uso dessas placas é necessário.

Alternativa errada.

Alternativa B. O único erro dessa alternativa é a ausência de uma vírgula na citação da capacidade máxima dos disquetes. Precisamos estar sempre atentos a detalhes mínimos, pois a capacidade dos disquetes é de 1,44MB e não de 144MB.

Alternativa errada.

Alternativa C. As características citadas são do barramento USB e não do barramento Serial. Apesar de ambos serem barramentos seriais, eles não se confundem.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 33

Alternativa errada.

Alternativa D. De fato o barramento IDE é um barramento concorrente do SCSI, mas muito mais lento que este. Além disso, só permite a conexão de dois dispositivos por barramento.

Alternativa errada.

Alternativa E. Essa assertiva, na verdade, é do CESPE-Unb. Eu a acrescentei porque a alternativa certa dessa questão da FCC fugia muito ao nosso programa. A assertiva está correta. Armazenamento persistente é a principal característica dos dispositivos de memória de massa, dos quais o principal representante é justamente o disco rígido, que possui capacidade média de armazenamento de dezenas de GB.

Alternativa correta.

Gabarito: alternativa E.

12) (FCC – TRE RN – com adaptações) Ao montar um computador padrão PC, deve-se levar em conta que

A) discos rígidos adicionais deverão ser “jampeados” com a opção slave e conectados à placa-mãe, através da porta serial.

B) o disco rígido do tipo Ultra ATA-100, que conterá o sistema operacional, opcionalmente poderá ser conectado à placa-mãe através da porta IDE.

C) discos rígidos adicionais deverão ser “jampeados” com a opção MASTER e conectados à placa-mãe, através da porta serial.

D) o disco rígido do tipo Ultra ATA-133, que conterá o sistema operacional, obrigatoriamente deverá ser conectado à placa-mãe através da porta IDE.

Alternativa A. “Jampear” é uma forma de configuração de hardware na qual fazemos ligações entre pinos do equipamento de hardware utilizando pequeninas peças. Essa é uma das opções de se configurar, em um barramento IDE no qual haja dois discos ligados, qual disco é o primeiro (Master) e qual é o segundo(Slave). De qualquer forma, a questão erra ao afirmar que isso é feito por meio da porta serial.

Alternativa errada.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 34

Alternativa B. Independentemente de o disco rígido conter o sistema operacional, se ele é do tipo Ultra ATA-100, obrigatoriamente (e não opcionalmente) deve utilizar a porta IDE. Alternativa errada.

Alternativa C. Mesma situação da alternativa A. Devem conectar-se à porta IDE, não à serial.

Alternativa errada.

Alternativa D. Essa é a alternativa correta. Discos do tipo Ultra ATA obrigatoriamente conectam-se à porta IDE.

Alternativa correta.

Gabarito: alternativa D.

13) (FCC – TRE RN) O termo barramento refere-se às interfaces que transportam sinais entre o processador e qualquer dispositivo periférico. Sobre barramento é correto afirmar:

A) ISA e VESA são barramentos internos destinados, exclusivamente, para estabelecer a comunicação entre os diversos tipos de memória e a CPU.

B) IDE e SCSI são barramentos utilizados na comunicação entre a CPU e os adaptadores de vídeo.

C) DDR e Firewire são barramentos ultrapassados, não mais integrando a arquitetura dos computadores atuais.

D) DIMM e DDR são barramentos do tipo Plug and Play e conectam qualquer tipo de dispositivo E/S.

E) USB é um tipo de barramento que estendeu o conceito de Plug and Play para os periféricos externos ao computador.

Alternativa A. O barramento VESA é um barramento antigo, que trabalhava como um plus do barramento ISA. As placas de expansão encaixavam-se no slot ISA e no VESA ao mesmo tempo. Ambos são barramentos para a instalação de periféricos e não para fazerem a comunicação entre RAM e CPU.

Alternativa errada.

Alternativa B. IDE e SCSI são barramentos para comunicação entre a CPU e unidades de disco e não adaptadores de vídeo. O barramento SCSI também conecta periféricos como impressoras e scanners.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 35

Alternativa errada.

Alternativa C. DDR e Firewire são barramentos presentes justamente nos micros modernos.

DDR é um tipo de memória RAM. A esse respeito, vamos dar uma rápida olhada nos tipos de memória RAM.

Existem dois tipos básicos de memória RAM: a DRAM (dinâmica) e a SRAM (estática).

A DRAM é mais barata e lenta quando comparada à SRAM. A DRAM necessita ter seus dados reforçados (REFRESH) de tempos em tempos para que não perca os dados. É o tipo que encontramos na memória principal dos computadores.

A memória DRAM divide-se em SDRAM (DRAM síncrona) e DDR SDRAM (Double Data Rata SDRAM). A diferença é que a DDR utiliza cada ciclo da memória duas vezes, dobrando sua velocidade, enquanto que a SDRAM utiliza o ciclo apenas uma vez.

A SRAM é muito mais rápida que a DRAM e não necessita de recarga (REFRESH). É o tipo utilizado na memória cache do computador.

Alternativa D. DIMM e DDR são barramentos para conectar a memória RAM e não para conectar qualquer dispositivo de E/S (entrada e saída).

Alternativa errada.

Alternativa E. Essa é a alternativa correta. Por meio do barramento USB, podemos conectar e desconectar dispositivos externos ao computador de forma automática utilizando a tecnologia Plug and Play.

Gabarito: alternativa E.

14) (FCC – 2005 - TRT PB) O ISA é um barramento externo que dá suporte à instalação Plug and Play. Usando ISA, pode-se conectar e desconectar dispositivos sem desligar ou reiniciar o computador. É possível usar uma única porta ISA para conectar vários dispositivos periféricos, incluindo alto-falantes, telefones, unidades de CD-ROM, joysticks, unidades de fita, teclados, scanners e câmeras.

O barramento ISA não é compatível com a tecnologia Plug and Play. Essa tecnologia permite a configuração automática de diversos periféricos. O barramento PCI, por sua vez, é compatível com Plug and

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 36

Play. Mesmo assim, não se pode conectar ou desconectar dispositivos PCI (ou ISA) sem desligar o computador. Ao fazer isso, o risco de se danificar algum componente é grande.

O barramento referido na questão é o barramento USB. Esse sim é compatível com o chamado Hot Plug and Play, que permite que se conecte ou desconecte equipamentos sem que precisemos desligar o computador para isso.

Gabarito: assertiva errada.

15) (FCC – 2005 – TRT PB) Encontra-se classificado na categoria de importância máxima, quanto à gravidade dos defeitos de um computador, o módulo:

A) interfaces IDE.

B) fonte de alimentação.

C) mouse e interfaces seriais.

D) placas de fax/modem e de som.

E) drive de CD-ROM.

Achei essa questão ótima. Apesar de simples, exige uma análise que normalmente não se pede em questões de informática. Ela nos pede que analisemos qual dos dispositivos citados seria o mais crítico para o funcionamento de um computador em caso de defeito. Vejamos.

Alternativa A. Se uma interface IDE apresentar defeito, o computador pode ficar sem a capacidade de acessar discos rígidos ou drives de CD/DVD. No entanto, pode haver discos que não utilizem a interface IDE, como discos SCSI, por exemplo. Quero ainda ratificar a questão que levantei quanto às nomenclaturas utilizadas. Nessa alternativa, o examinador optou por utilizar o termo interface, ao invés de barramento.

Alternativa errada.

Alternativa B. A fonte de alimentação é uma espécie de transformador que recebe energia da rede elétrica e a converte para o padrão utilizado no computador. Ela possui conectores que se encaixam diretamente na placa-mãe e nos drives de disco. Se uma fonte de alimentação apresentar defeito, não tem jeito. Sem energia nenhum computador funciona.

Alternativa correta.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 37

Alternativa C. Um defeito em um mouse não é nada demais. Qualquer computador funciona sem dispositivos apontadores. A porta serial também não precisa estar funcional para que possamos utilizar o computador.

Alternativa errada.

Alternativa D. Também não precisamos de placas de fax/modem ou de som para que um computador funcione. Para utilizarmos um editor de texto, por exemplo, não precisamos de nada disso.

Alternativa errada.

Alternativa E. Um drive de CD-ROM está longe de ser necessário para o funcionamento de um PC. Há alguns anos ele eram itens de luxo.

Alternativa errada.

Gabarito: alternativa B.

16) (FCC) As placas de rede normalmente utilizadas em notebooks e handleds denominam-se

A) ISA.

B) PCI.

C) PCMCIA.

D) Combo.

E) AGP.

Grande parte dos notebooks e alguns handleds possuem um barramento chamado PCMCIA. Nesse tipo de computador, não temos muitas opções de instalação de placas de expansão. Isso ocorre principalmente devido às dimensões desses computadores portáteis. O barramento PCMCIA foi a alternativa encontrada para esse problema. Portanto, quando já não vier integrado ao notebook ou handled, uma placa de rede será PCMCIA.

Gabarito: alternativa C.

17) (FCC – TRT CE) Analise as seguintes afirmações relativas a conhecimentos básicos de Microinformática:

I. Para se instalar uma impressora na porta paralela de um microcomputador deve-se utilizar um cabo de rede com conectores RJ-45 nas duas extremidades.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 38

II. Quando uma impressora serial está conectada a um computador de 32 bits, a comunicação se dá em blocos simultâneos de 32 bits.

III. A RAM e a cache são exemplos de memória volátil.

IV. A conexão entre um HD e a placa-mãe de um computador pode ser feita utilizando-se a interface IDE.

Vamos analisar diretamente os itens da questão, sem as respectivas alternativas.

Item I. Conector RJ-45 é o conector utilizado nos cabos de rede de par trançado. É o conector de cabos de rede mais comum que encontramos. É aquele que se parece com o conector de telefones, só que um pouco maior (tem mais contatos). O conector da porta paralela, como vimos, é o conector DB-25.

Item errado.

Item II. Se há uma impressora serial conectada a um computador, quer dizer que ela só pode se comunicar bit a bit, não podendo transmitir mais de um bit simultaneamente.

Item errado.

Item III. Item correto. Dispensa maiores comentários.

Item IV. Um HD (Hard disk ou disco rígido) pode se conectar a uma placa mãe por meio da interface IDE/ATA, da interface SCSI ou da interface Serial ATA, da qual falaremos mais adiante. Além disso, existem discos rígidos externos que utilizam a interface USB.

Item correto.

Gabarito: itens III e IV corretos.

NOVAS TECNOLOGIAS

A seguir, veremos algumas tecnologias de hardware que não são exatamente novas, mas como, na maioria dos casos, não têm o uso muito difundido, parece-me melhor que as vejamos separadamente.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 39

PCI-Express

PCI-Express é um novo barramento cuja proposta é substituir os barramentos PCI e AGP. Apesar de ser um barramento serial, pode alcançar velocidades maiores que os dois últimos. Atualmente já está bem difundida a utilização de placas de vídeo padrão PCI-Express x16( vide tabela abaixo).

É um barramento Hot Plug and Play, ou seja, aceita a instalação de novos periféricos com o micro ligado.

Em resumo, essas são as velocidades dos principais barramentos de placas de expansão:

Barramento Taxa de Transferência

PCI 133 MB/s

AGP 2x 533 MB/s

AGP 4x 1.066 MB/s

AGP 8x 2.133 MB/s

PCI Express x1 250 MB/s

PCI Express x2 500 MB/s

PCI Express x4 1.000 MB/s

PCI Express x16 4.000 MB/s

PCI Express x32 8.000 MB/s

Serial ATA (SATA)

A transmissão padrão ATA é realizada por meio de cabos chamados flat (cabos chatos) compostos de vários fios paralelos. Apesar de possibilitarem a transferência de vários bits simultaneamente, esses cabos possuem limitações no tocante à interferência gerada entre os bits. Esse problema praticamente limitou a velocidades de transmissão de dados dos discos ATA aos atuais 133MB/s.

O Serial ATA, ou SATA, como o nome sugere, é um padrão de comunicação serial. Os primeiros discos rígidos padrão SATA têm a velocidade de 150MB/s, ou seja, os discos SATA mais lentos, podem se comunicar em velocidades maiores que os discos ATA mais velozes.

Outra vantagem do padrão SATA é que o cabo utilizado é muito mais estreito o que propicia uma melhor ventilação dentro do gabinete do computador.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 40

À esquerda um disco rígido SATA e à direita, um ATA, com seus

respectivos cabos.

Compatibilidade ATA X SATA

É possível instalar dispositivos IDE convencionais (ATA) em portas SATA por meio de placas adaptadores. Em uma porta SATA só podemos instalar um dispositivo Serial ATA.

Existem, no entanto, placas de expansão (que se encaixam em slots do tipo PCI) para que se instalem discos SATA em placas-mãe que não possuem o slot SATA disponível.

Mouse óptico

Mouse óptico é um mouse que mede seu deslocamento por meio da emissão de um feixe de luz sobre uma superfície não reflexiva.

O mouse não-óptico (a FCC já se referiu a eles como mouse mecânico) é o mouse tradicional, que mede seu deslocamento rolando uma esfera sobre uma superfície lisa. À medida que a esfera rola, ela gira dois sensores perpendiculares.

À esquerda, um mouse mecânico. À direita, um mouse óptico.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 41

Wireless

O termo wireless refere-se a várias tecnologias que dispensam o uso de fios em equipamentos que normalmente precisariam deles. As principais tecnologias wireless são mais facilmente encontradas em computadores portáteis, como notebooks e handleds. Vejamos algumas dessas tecnologias

Teclado e mouse wireless

Teclados e mouses wireless simples são aqueles que transmitem sinais a um receptor que fica conectado nos encaixes em que normalmente conectamos esses mesmos dispositivos com fios (conectores ps/2). O importante é sabermos que não há um padrão de mercado para esses dispositivos. Um teclado wireless de uma marca, provavelmente não funcionará com o receptor de outra.

Bluetooth

Bluetooth é uma especificação industrial para equipamentos wireless de curto alcance. De cara, a maior diferença para o funcionamento dos teclados e mouses wireless que acabamos de ver, é o padrão de mercado. Um teclado bluetooth deve funcionar em qualquer computador compatível com bluetooth.

Outra característica do bluetooth é o seu alcance. Ele foi desenvolvido para que pudéssemos conectar dispositivos pessoais em uma pequena área de abrangência, normalmente uma sala ou escritório. O alcance depende da classe do dispositivo bluetooth, mas eles podem se comunicar, em média, à distância de 10 metros, podendo chegar a até 100 metros.

Ano passado li uma notícia de que um estudante americano havia projetado um canhão que potencializava um sinal bluetooth e o transmitia a distância de uma milha (aproximadamente 1,6km). O experimento fazia parte de um projeto relacionado à segurança nos celulares bluetooth, que, como se sabe, são vulneráveis a vírus.

Dentre os diversos equipamentos que podem utilizar bluetooth, podemos citar alguns como impressoras, câmeras digitais, telefones celulares, notebooks, handleds, teclados, mouses, headsets etc.

Um exemplo de uso real de bluetooth é uso de um telefone celular para conexão à internet em um handled ou notebook (sem que precisemos sequer tirar o celular do bolso).

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 42

Computadores que não possuem bluetooth integrado podem valer-se de um pequeno adaptador que se encaixa nas portas USB.

Headset bluetooth e adaptador bluetooth

Wi-fi (IEEE 802.11)

Assim como o bluetooth, a tecnologia wi-fi representa uma série de especificações para comunicação sem fios entre computadores ou dispositivos. Para ser considerado um dispositivo wi-fi, o equipamento deve ser compatível com as especificações IEEE 802.11. Dessa forma, dispositivos com essas especificações devem poder comunicar-se entre si, independentemente de qual seja seu fabricante.

Encontramos mais facilmente dispositivos portáteis habilitados a comunicar-se por wi-fi, principalmente notebooks e handleds. O principal uso dessa tecnologia é o provimento de conexão à internet em locais públicos, como aeroportos, hotéis, restaurantes, cafés etc.

O wi-fi também pode ser utilizado em periféricos como impressoras, scanners etc. Recentemente vi uma câmera digital equipada com wi-fi.

18) (FCC) Os mouses que utilizam uma fonte de luz e um sensor luminoso, ao invés da esfera mecânica, são conhecidos como:

A) Mouse a Laser.

B) Mouse Luminoso.

C) Mouse Óptico.

D) Mouse mecânico.

E) Mouse Wireless.

Aqui uma questão de caráter apenas terminológico. O mouse que utiliza como sensor um feixe de luz ao invés da esfera é conhecido como mouse óptico.

Gabarito: alternativa C.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 43

19) (FCC) Um teclado Wireless tem como principal característica:

A) não usar fios para a conexão com o computador.

B) possuir mais de 104 teclas.

C) apresentar a tecla Ç (cedilha).

D) funcionar tanto no programa Word quanto no programa Excel.

E) ser configurável para qualquer idioma.

Um teclado wireless, independentemente da tecnologia wireless que utilize, é um teclado que dispensa o uso de fios para conexão com o computador.

Gabarito: alternativa A.

É isso.

Na próxima aula, estudaremos Internet e e-mail.

Bons estudos e até lá.

Lista das questões apresentadas nessa aula

1) (FCC – 2004 – TRT PR – com adaptações) Em relação aos componentes básicos de um microcomputador padrão PC, é correto afirmar que:

A) a memória RAM armazena dados que são preservados, ainda que o microcomputador seja desligado.

B) os programas armazenados em memória ROM recebem o nome de firmware.

2) (FCC – 2003 - TRT MS) Primeiramente, o processador procurará os dados que necessita lendo o conteúdo

A) do cache L1, embutido no processador.

B) do cache L2, embutido no processador.

C) do cache L1, embutido na memória RAM.

D) do cache L2, embutido na memória RAM.

e) diretamente na memória RAM.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 44

3) (FCC - TRF – 2ª Região / Técnico Judiciário) “Cache” é um tipo especial de “buffer”, uma memória:

A) ROM existente nos dispositivos de entrada e saída.

B) secundária de alta velocidade localizada em uma parte do disco rígido.

C) ROM de média velocidade localizada junto à unidade lógica e aritmética.

D) RAM de alta velocidade localizada logicamente entre a UCP e a memória principal.

E) RAM de baixa velocidade utilizada para operações que envolvem fax/modem.

4) (FCC) – (com adaptações) Com relação ao hardware da plataforma IBM-PC, a:

A) RAM, ao contrário da memória ROM, é uma memória de armazenamento definitivo e seu conteúdo somente é alterado ou apagado através de comandos específicos.

B) RAM é uma memória de armazenamento temporário, enquanto a memória ROM é um tipo de memória que não perde informações, mesmo quando a energia é desligada.

C) ordem de busca realizada pela CPU para alocar os dados para processamento inicia-se na memória principal, em seguida na Cache L1 e por último na Cache L2.

5) (FCC) Indique, das opções abaixo, qual memória é volátil:

A) Cache.

B) ROM.

C) Disco Rígido.

D) CD-RW.

E) Disquete.

6) (FCC – UFT 2005) O disco rígido (HD) é o dispositivo de hardware:

A) no qual residem os arquivos do sistema operacional e todo o espaço de trabalho das memórias principal e cache L1.

B) que contém apenas os arquivos do sistema operacional.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 45

C) que contém apenas os documentos resultantes da execução dos softwares instalados no computador.

D) onde residem os arquivos do sistema operacional e todo o espaço de trabalho das memórias principal e cache L2.

E) no qual podem ser gravados os arquivos do sistema operacional, os arquivos decorrentes dos aplicativos instalados no computador e os documentos produzidos pelo Office.

7) (FCC) A capacidade de armazenamento de um CD é equivalente à capacidade de cerca de:

A) 40 disquetes.

B) 500 disquetes.

C) 230 disquetes.

D) 20 disquetes.

E) 3000 disquetes.

8)(CESPE) Um disco rígido de 80 GB permite armazenar uma quantidade de bytes superior à quantidade que 100 discos do tipo mais popular de CD-ROM permitem armazenar.

9) (FCC) O armazenamento de dados em um disco de CD se dá de forma:

A) magnética.

B) óptica.

C) elétrica.

D) sonora.

E) seqüencial.

10) (FCC – TRT PI – Técnico Judiciário) Analise as informações abaixo, relacionadas a componentes de computador

I. Para conexão com a Internet, todo micro necessita de uma placa de rede.

II. Memória ROM é mais lenta que a memória RAM.

III. Os dados gravados na Memória RAM são permanentes.

IV. Plotter pode ser classificado como dispositivo de natureza mista(entrada/saída).

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 46

11) (FCC – TRT PI – Técnico Judiciário – com adaptações) Em relação aos conceitos básicos de computação é correto afirmar que

A) O barramento SCSI vem com a placa-mãe, nunca sendo necessário possuir placas externas que controlem os componentes a ele conectados.

B) O disquete de 3 ½ polegadas é utilizado para a transmissão de dados entre computadores que não possuem conexão entre si. Durante muito tempo foi a única maneira de trocar arquivos, sendo, no entanto, limitado, devido à sua capacidade máxima de 144MB.

C) O barramento Serial está sendo largamente utilizado na indústria para a construção de novos equipamentos, como impressoras, scanners, monitores, dentre outros, além de permitir a conexão de até 127 equipamentos em série.

D) IDE é um barramento concorrente do SCSI, muito mais rápido que este; uma de suas características é permitir a conexão de até 15 equipamentos em série.

E) Discos rígidos são dispositivos comumente usados para armazenamento persistente de informações nos sistemas de computação, uma vez que os modelos mais modernos possuem uma capacidade de armazenamento de algumas dezenas de gigabytes por dispositivo.

12) (FCC – TRE RN – com adaptações) Ao montar um computador padrão PC, deve-se levar em conta que

A) discos rígidos adicionais deverão ser “jampeados” com a opção slave e conectados à placa-mãe, através da porta serial.

B) o disco rígido do tipo Ultra ATA-100, que conterá o sistema operacional, opcionalmente poderá ser conectado à placa-mãe através da porta IDE.

C) discos rígidos adicionais deverão ser “jampeados” com a opção MASTER e conectados à placa-mãe, através da porta serial.

D) o disco rígido do tipo Ultra ATA-133, que conterá o sistema operacional, obrigatoriamente deverá ser conectado à placa-mãe através da porta IDE.

13) (FCC – TRE RN) O termo barramento refere-se às interfaces que transportam sinais entre o processador e qualquer dispositivo periférico. Sobre barramento é correto afirmar:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 47

A) ISA e VESA são barramentos internos destinados, exclusivamente, para estabelecer a comunicação entre os diversos tipos de memória e a CPU.

B) IDE e SCSI são barramentos utilizados na comunicação entre a CPU e os adaptadores de vídeo.

C) DDR e Firewire são barramentos ultrapassados, não mais integrando a arquitetura dos computadores atuais.

D) DIMM e DDR são barramentos do tipo Plug and Play e conectam qualquer tipo de dispositivo E/S.

E) USB é um tipo de barramento que estendeu o conceito de Plug and Play para os periféricos externos ao computador.

14) (FCC – 2005 - TRT PB) O ISA é um barramento externos que dá suporte à instalação Plug and Play. Usando ISA, pode-se conectar e desconectar dispositivos sem desligar ou reiniciar o computador. É possível usar uma única porta ISA para conectar vários dispositivos periféricos, incluindo alto-falantes, telefones, unidades de CD-ROM, joysticks, unidades de fita, teclados, scanners e câmeras.

15) (FCC – 2005 – TRT PB) Encontra-se classificado na categoria de importância máxima, quanto à gravidade dos defeitos de um computador, o módulo:

A) interfaces IDE.

B) fonte de alimentação.

C) mouse e interfaces seriais.

D) placas de fax/modem e de som.

E) drive de CD-ROM.

16) (FCC) As placas de rede normalmente utilizadas em notebooks e handleds denominam-se

A) ISA.

B) PCI.

C) PCMCIA.

D) Combo.

E) AGP.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 48

17) (FCC – TRT CE) Analise as seguintes afirmações relativas a conhecimentos básicos de Microinformática:

I. Para se instalar uma impressora na porta paralela de um microcomputador deve-se utilizar um cabo de rede com conectores RJ-45 nas duas extremidades.

II. Quando uma impressora serial está conectada a um computador de 32 bits, a comunicação se dá em blocos simultâneos de 32 bits.

III. A RAM e a cache são exemplos de memória volátil.

IV. A conexão entre um HD e a placa-mãe de um computador pode ser feita utilizando-se a interface IDE.

18) (FCC) Os mouses que utilizam uma fonte de luz e um sensor luminoso, ao invés da esfera mecânica, são conhecidos como:

A) Mouse a Laser.

B) Mouse Luminoso.

C) Mouse Óptico.

D) Mouse mecânico.

E) Mouse Wireless.

19) (FCC) Um teclado Wireless tem como principal característica:

A) não usar fios para a conexão com o computador.

B) possuir mais de 104 teclas.

C) apresentar a tecla Ç (cedilha)

D) funcionar tanto no programa Word quanto no programa Excel.

E) ser configurável para qualquer idioma.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 1

AULA DOIS: INTERNET E E-MAIL

Olá a todos.

Hoje revisaremos o conteúdo relativo à internet e e-mail.

Que a internet é a rede mundial de computadores todos estamos cansados de saber, mas, em se tratando de concursos públicos, devemos dividir os estudos relativos à internet em duas áreas principais: os termos, linguagens e tecnologias utilizados na internet; os principais softwares de navegação e e-mail.

Essa primeira parte, relativa às tecnologias associadas à internet é, em minha opinião, mais fácil do que a parte relativa aos softwares. Digo isso porque o universo de questões possíveis no primeiro caso é menor.

Para o estudo dos softwares, nada substitui sua utilização sistemática buscando a memorização dos diversos menus, teclas de atalho e botões existentes, especialmente quando as questões são elaboradas pela FCC.

Vamos portanto a uma revisão dos principais conceitos relacionados à internet.

PRINCIPAIS CONCEITOS RELACIONADOS À INTERNET

Em resumo, a internet é um gigantesco emaranhado de computadores que podem comunicar-se entre si. A ligação física entre eles é feita de várias formas, sendo que a principal forma é por meio de cabos. Por exemplo, há cabos de comunicação que atravessam o Oceano Atlântico! Em tese, qualquer computador conectado a esse emaranhado pode “enxergar” qualquer outro computador igualmente conectado.

Com o meio físico disponível, resta aos computadores estabelecer algumas regras para que suas conversas sejam sempre entendidas. Eles precisam falar a mesma língua. Para isso servem os protocolos de comunicação.

Protocolo de comunicação

Protocolo de comunicação é um conjunto de regras preestabelecidas para que os computadores possam comunicar-se entre si. Existem diversos protocolos de comunicação, como o X.25 e o TCP/IP, por exemplo. Para nossos estudos, apenas este último interessa. O TCP/IP é na verdade um pacote de diversos protocolos nos quais o funcionamento da internet baseia-se.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 2

Dizemos que o TCP/IP possui duas camadas. A superior, o TCP, gerencia o desmembramento dos dados a serem transmitidos em pacotes, sua transmissão e recebimento. A camada inferior, o IP, responsabiliza-se pelo endereçamento correto dos pacotes.

Ao transmitirmos um arquivo pela internet, é possível que os vários pacotes em que ele será dividido percorram caminhos diferentes até chegar ao destino final. Esse controle de envio e chegada, verificando a integridade e a ordem dos pacotes é efetuado pelo TCP.

O protocolo IP (Internet Protocol) é, por sua vez, responsável pelo endereçamento dos dados que são transmitidos pelos computadores. Chamamos de endereço IP o número que é utilizado por este protocolo para o endereçamento. Um endereço IP é um código formado por quatro números que vão de 0 a 255, separados por pontos, como 200.198.20.68. Este número não pode se repetir em uma mesma rede.

Portanto, na internet não há dois computadores com o mesmo endereço IP. Quando nos conectamos à internet, nosso computador ganha um endereço chamado IP dinâmico. A cada vez que nos conectamos, adquirimos um endereço IP que vai ser utilizado durante aquela sessão e que será “devolvido” ao final.

Por outro lado, existem os chamados endereços IP fixos. Esses endereços são utilizados pelos sites na internet. O site do pontodosconcursos, por exemplo, possui um endereço IP fixo. Toda vez que digitamos www.pontodosconcursos.com.br na barra de endereços do navegador, estamos na verdade perguntando a um servidor qual o endereço IP atribuído àquele site.

Servidor DNS

O servidor responsável por responder a essa pergunta é o chamado servidor DNS (Domain Name Server – Servidor de nome de domínio). Vamos entender isso melhor. Quando queremos fazer um site, a primeira coisa que precisamos é de um nome de domínio, como por exemplo www.qualquercoisa.com.br. No Brasil, há uma organização (Fapesp) responsável pelo gerenciamento dos nomes de domínios. De posse do nome do domínio que queremos, precisamos informar em qual endereço IP, ou seja, em qual computador, estarão hospedadas as páginas do site. Assim, a Fapesp centraliza um banco de dados que contém todos os domínios registrados no país, com os respectivos endereços IP.

Portanto, um servidor DNS é um software que informa em qual endereço IP está determinado nome de domínio. Isso existe simplesmente porque não seria viável termos que memorizar números como 200.254.168.72 ao invés de www.pontosdosconcursos.com.br.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 3

Normalmente o servidor DNS que consultamos está instalado nos computadores de nossos provedores de acesso.

A propósito, provedor de acesso (ou ISP – Internet Service Provider) é a empresa que provê uma conexão de nosso computador à rede da internet. É o provedor de acesso que nos “empresta” um endereço IP dinâmico enquanto estamos conectados à internet. Existem algumas confusões a respeito dessas terminologias, como veremos em certas questões mais adiante. Mas, a rigor, o que caracteriza um provedor de acesso é unicamente o fato de ele conectar nossos computadores à internet. São exemplos de provedores de acesso: Uol, Ig, Globo, Terra, Ibest etc.

Servidor de páginas / Servidor Web

Um servidor web é um programa que funciona atendendo requisições de computadores, entregando arquivos selecionados. Ele é uma espécie de garçom da internet. Ao digitarmos www.pontodosconcursos.com.br em nosso navegador, estamos solicitando a um servidor web (localizado no endereço IP que nos foi informado pelo servidor DNS) que nos forneça a página inicial daquele endereço.

Esse tipo de serviço pode ser prestado por uma empresa especializada em hospedagem web, como no caso do site do ponto, ou dentro da própria empresa, como no caso dos sites de bancos, por exemplo. Isso é indiferente. O que chamo atenção aqui é o fato de que as páginas que acessamos estão todas guardadas em servidores web espalhados pela internet, cada qual com seu endereço IP único para que possamos encontrá-los.

Hipertexto

Hipertexto ou hypertext é um conceito simples. Trata-se de um texto que permite leitura não-linear. Essa possibilidade é viabilizada pela utilização dos hiperlinks. Ou seja, se estamos visualizando um hipertexto na janela de um navegador e clicamos em um hiperlink, somos remetidos a outro conteúdo, geralmente associado ao anterior. Essa possibilidade sucede-se ao longo de toda a navegação possibilitando que façamos uma leitura não-linear.

Existe um tipo de arquivo que sintetiza esse conceito, o HTML. Os arquivos HTML (Hyper Text Markup Language – Linguagem de Marcação de Hipertexto) são a base de navegação da internet. Por isso, todos os navegadores web são capazes de interpretar um arquivo HTML.

Navegadores web ou browsers são, portanto, softwares capazes de ler arquivos HTML.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 4

HTTP

HTTP (Hyper Text Transfer Protocol – Protocolo de Transferência de Hipertexto) é o protocolo responsável pela transferência do conteúdo de hipertexto, as páginas HTML, na internet. Existe uma variação do HTTP utilizada para transferência segura (criptografada) de conteúdo pela internet chamada HTTPS. O HTTPS é utilizado em transações onde é necessário o sigilo das informações, como preenchimento de dados pessoais, transações bancárias, utilização de cartão de crédito etc.

Todos os navegadores web, portanto, recebem as páginas web por meio do protocolo HTTP.

Em verdade, o HTTP não transmite apenas arquivos HTML. Por meio dele transmitimos uma diversidade de arquivos, como documentos, imagens, sons, vídeos etc. De qualquer forma, a organização e visualização dos diversos arquivos é sempre feita pelos arquivos HTML.

FTP

FTP (File Transfer Protocol – Protocolo de Transferência de Arquivos) é um protocolo especialista em transferência de arquivos entre dois computadores ligados na internet. Com ele, podemos, por exemplo, criar, renomear ou excluir arquivos ou diretórios em um computador remoto. Para essas operações, exige-se normalmente alguma autenticação de usuário. O FTP também é utilizado para simples download de arquivos a partir de servidores web.

E-mail

Vamos agora analisar os principais conceitos relacionados à troca de correio eletrônico, o e-mail, pela internet.

Quando enviamos ou recebemos e-mails utilizamos pelo menos dois servidores que viabilizam essa troca: um servidor de saída e um servidor de entrada de e-mails.

Vamos supor que Fulano tem uma conta de e-mail oferecida pelo servidor gmail ( [email protected] ) e Cicrano tem uma conta de e-mail oferecida pelo servidor yahoo ( [email protected]). A coisa funciona mais ou menos assim:

Se Fulano envia uma mensagem para Cicrano, a mensagem vai para o servidor de saída de Fulano, que provavelmente se chama smtp.gmail.com. Esse servidor de saída fica responsável por enviar a mensagem ao servidor de entrada de Cicrano, o pop.yahoo.com.br. Se o encontrar (após usar servidores de DNS, endereços IP etc.), a mensagem sai do smtp.gmail.com e chega ao pop.yahoo.com.br. A

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 5

partir de então, o servidor de entrada de Cicrano fica aguardando que ele acesse sua caixa de entrada para ler a mensagem. Portanto:

SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) é o protocolo usado para o envio de e-mails. POP (Post Office Protocol) é o protocolo usado para o recebimento de e-mails.

Cliente de e-mail X Webmail

Clientes de e-mail são programas como o Outlook Express ou o Mozilla Firebird. São programas que instalamos em nossos computadores domésticos para leitura, confecção, recebimento e envio de e-mails. Esses programas devem ser configurados com os respectivos endereços dos servidores de entrada e saída de e-mails. Na situação descrita anteriormente, o cliente de e-mail de Fulano ficaria responsável por enviar a mensagem para o servidor de saída (SMTP) localizado em smtp.gmail.com, enquanto que o cliente de e-mail de Cicrano ficaria responsável por baixar as mensagens que estivessem no servidor de entrada (POP) localizado em pop.yahoo.com.br. Os clientes de e-mail de Fulano e de Cicrano não precisam ser os mesmo, pois devem ser compatíveis com os protocolos utilizados para o recebimento e envio de e-mails.

Um webmail, por sua vez, é um serviço de gerenciamento de e-mails que utiliza um navegador web como interface, ao invés de um cliente de e-mail. No exemplo que citei, tanto Fulano quanto Cicrano podem utilizar seus navegadores para o gerenciamento de e-mails. Isso porque tanto o Gmail quanto o Yahoo provêem interfaces web, além da possibilidade do uso dos clientes de e-mail, para esse gerenciamento.

Quando utilizamos um cliente de e-mail as mensagens que chegam à nossa caixa postal eletrônica são baixadas para o nosso computador, ou seja, elas deixam de estar disponíveis no servidor de entrada, são transferidas dele para o nosso cliente de e-mail. Portanto, uma vez que tenhamos baixado as mensagens em um computador, não podemos mais acessá-las em um outro computador.

Por outro lado, quando utilizamos interfaces web para ler nossos e-mails, as mensagens permanecem nos servidores de entrada até que ordenemos explicitamente sua exclusão. Isso nos dá a possibilidade de ler a mesma mensagem em computadores diferentes.

Bem, essa é a regra. É claro que existe uma exceção. Essa exceção é quando o servidor de entrada utiliza o protocolo IMAP ao invés do POP. IMAP (Internet Message Access Protocol) é um protocolo que se usa em substituição ao POP para permitir que uma mensagem seja lida em um cliente de e-mail sem que ela seja retirada do servidor de entrada.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 6

Portanto, se o servidor de entrada utilizado por Cicrano usa o protocolo IMAP, ele poderá baixar as mensagens para o seu cliente de e-mail e, mesmo assim, ainda poderá acessá-las em um navegador web posteriormente. Na prática ele poderia ter lido seus e-mails utilizando o Outlook em um dia e mais tarde, em uma viagem, voltar a acessar o mesmo e-mail em um outro computador qualquer, em um hotel, em um cyber café, em um shopping etc.

Intranet

Intranet é uma rede restrita que utiliza os protocolos e tecnologias utilizados pela internet para a troca e o processamento de dados internos. Ou seja, uma intranet disponibiliza serviços típicos da internet, mas em uma rede restrita.

A gama de serviços disponibilizados em uma intranet não é rígida, mas normalmente o que se tem é a utilização intensa de navegadores web como principal interface de trabalho. Serviços de e-mail também são comuns em uma intranet.

Páginas estáticas X páginas dinâmicas

Chamamos de estática uma página web (arquivo .HTML) cujo conteúdo não varia em função dos dados fornecidos pelo visitante. Ou seja, qualquer pessoa que acesse uma página estática visualiza o mesmo conteúdo. Para que o conteúdo de uma página estática mude, um novo arquivo deve ser carregado (upload) para o servidor web.

Uma página dinâmica, por outro lado, é sensível à interação com o visitante, como por exemplo, as páginas de transações bancárias. Quando recebem uma requisição, as páginas dinâmicas normalmente consultam dados armazenados em bancos de dados e enviam ao usuário um conteúdo de acordo com os dados consultados. Assim, uma página de uma loja virtual que exibe as promoções da hora, de acordo com o relógio do sistema, sem que tenha sido necessário alterar a página web armazenada no servidor, é uma página dinâmica.

1) (FCC – 2005 – TRE RN) Um serviço muito utilizado em ambiente Internet, tendo como porta padrão de funcionamento a TCP 80:

A) DNS.

B) FTP.

C) TELNET.

D) HTTP.

E) GHOST.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 7

Sem dúvida o serviço mais utilizado na internet é o de navegação por páginas web, que utiliza o protocolo HTTP. A porta padrão do protocolo HTTP é a porta 80. Telnet é um protocolo que já foi muito utilizado para acesso remoto a computadores. Está no entanto sendo substituído por um protocolo mais seguro, o SSH.

Gabarito: alternativa D.

2) (FCC – 2005 – TRE RN) Um serviço em ambiente Internet muito utilizado para transferência de arquivos (download):

A) DNS.

B) FTP.

C) NNTP.

D) ICMP.

E) SNMP.

O protocolo mais específico para transferência de arquivos é o protocolo FTP. Ele pode ser usado tanto para o envio (upload) de arquivos para um servidor, quanto para o recebimento (download) de arquivos.

A alternativa B é sem dúvida a correta. No entanto, se uma das alternativas trouxesse o protocolo HTTP, a coisa complicaria. Como sabemos o HTTP é o protocolo utilizado para navegação entre páginas web e também para a transferência de arquivos de vídeo, áudio e imagens, bem como para download de programas e arquivos diversos. De fato ele é um protocolo mais versátil que o FTP, prestando-se também para download de arquivos.

Gabarito: alternativa B.

3) (FCC TRE CE - Analista) O protocolo FTP é uma linguagem que permite aos computadores falarem entre si para disponibilizar:

A) O uso de salas de bate papo (Chat room).

B) Mensagens recebidas pelo correio eletrônico.

C) As páginas web através de links ou hyperlinks.

D) As paginas web através do navegador(browser).

E) Publicamente arquivos e pastas para transferências pela Internet.

As alternativas A, C e D trazem serviços que podem utilizar o protocolo HTTP.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 8

A alternativa B trata de recebimento de correio eletrônico, o qual sabemos que é feito utilizando-se o protocolo POP ou IMAP.

A alternativa E, dentre todas, é a única que traz um serviço que pode ser feito a partir do protocolo FTP. É importante notar que podemos transferir arquivos por meio do protocolo HTTP ou FTP. Ao contrário, não podemos navegar por meio de links ou visualizar arquivos HTML utilizando o protocolo FTP.

Gabarito: alternativa E.

4) (FCC TRE CE) No endereço HTTP://www.empresa.com.br, o conjunto de regras e padrões que permite aos computadores trocar informações pela Internet é indicado por:

A) HTTP.

B) www.

C) Empresa.

D) com.

E) br.

Um conjunto de regras e padrões que permite aos computadores trocar informações é um protocolo. No endereço acima, o trecho que define o protocolo é o HTTP. O restante do endereço é o chamado domínio que deverá ser consultado em um servidor de nome de domínios (DNS) para que se descubra o endereço IP correspondente.

Gabarito: alternativa A.

5) (FCC TRE CE - Analista) No endereço [email protected], a separação entre o usuário de correio eletrônico e o computador em que as mensagens são armazenadas é feita pelo

A) elemento “com”.

B) elemento @.

C) elemento “empresa”.

D) primeiro ponto(.).

E) segunto ponto(.).

Um endereço de e-mail é formado por duas partes básicas: o identificador do usuário e o domínio.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 9

O identificador do usuário é a parte que fica antes do @. Aliás, o símbolo @ em inglês é conhecido como AT (preposição onde, em). Quando falamos, por exemplo, [email protected], queremos dizer “fulano at gmail.com” ou “fulano em gmail.com”.

A alternativa “A” traz o elemento “com”. Este elemento representa o tipo de domínio. Apesar de conhecermos quase que exclusivamente o tipo “com”, existem muitos outros. Todo país tem suas próprias regras para estabelecer os diversos tipos. O Brasil é um dos países com a maior variedade de tipos que conheço, como por exemplo “vet” (veterinários), “art” (artes) e “méd” (medicina). Um domínio de uma clinica veterinária no Brasil, poderia ser, por exemplo, www.clinicao.vet.br.

A respeito da alternativa “C”, apenas uma observação. Podemos ter, seguindo o exemplo acima, os domínios www.empresa.com.br e www.empresa.vet.br. Nesse caso, são domínios diferentes podendo pertencer a empresas diferentes e hospedados em servidores diferentes.

Quando não há nada depois do tipo do domínio, como em www.empresa.com, trata-se de um domínio registrado nos EUA. Caso contrário, há um complemento indicando o país de origem do registro daquele domínio, como fr (França), de (Alemanha) e br (Brasil), por exemplo.

Outra informação sobre os domínios: é perfeitamente possível (e muito comum) o registro de um domínio em um país e a hospedagem das páginas web em outro. Se digitamos www.globo.com ou www.globo.com.br estamos, em ambos os casos, acessando os servidores desse site, que podem estar fisicamente em qualquer parte do mundo que tenha acesso à internet. Para isso, basta que o servidor de DNS indique o mesmo endereço IP para ambos os domínios.

Gabarito: alternativa B.

6) (FCC – 2004 - TRT PR - Analista) Em uma correspondência eletrônica (e-mail) um profissional lê, no texto, diversas referências. Algumas seguem o padrão geral da Internet e outras não. Três dessas referências lidas são:

lftp\\:qualquer\:com.br

HTTP://www.qualquer.com

[email protected]

Ao interpretar tais referências, o profissional deve entendê-las como:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 10

A) I e II fora do padrão Internet e III um endereço de site da Internet.

B) I um endereço de e-mail, II um endereço de site de Internet e III fora do padrão Internet.

C) I fora do padrão Internet, II um endereço de site da Internet e III um endereço de e-mail.

D) I um endereço de site da Internet e II e II fora do padrão Internet

E) I e III fora do padrão Internet e II um endereço de e-mail.

A primeira referência foi uma invenção do examinador. A segunda é um endereço de um site web, utilizando o protocolo HTTP. A terceira é um endereço de email do usuário qualquer em prov.com.br.

Gabarito: alternativa C.

7) (FCC - 2004 - TRT ES Técnico Judiciário) Correspondem a padrões da Internet para endereços de site e de correio eletrônico (e-mail), respectivamente, as seguintes representações:

A) endereco@//provedor.com e @ftp:\nomedosite.org

B) :HTTP\provedor@endereco e provedor://@com.br

C) endereco:\\HTTP.org e @nomedosite.com.br

D) HTTP://www.nomedosite.org e endereç[email protected]

E) @endereco:\\.provedor.com e HTTP://nomedosite.org

Mais uma questão no mesmo estilo da anterior, sem nenhuma dificuldade maior.

Gabarito: alternativa D.

8) (FCC – 2004 - TRT PR Analista de Sistemas – com adaptações) Em relação aos protocolos e serviços de Internet, é correto afirmar que o serviço de DNS (Domain Name System) constitui-se, em última instância, de um conjunto de banco de dados distribuídos pela Internet, cuja principal finalidade é a de traduzir nomes de servidores em endereços de rede.

Esse era um item de uma questão para analista de sistemas. Trouxe apenas para reforçar o conceito de DNS.

Gabarito: item correto.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 11

9) (FCC – 2004 – TRT MS Técnico Judiciário – Informática – com adaptações) Considerando o protocolo TCP/IP e o ambiente Internet, é correto afirmar que:

A) O HTML é o protocolo padrão de acesso a páginas em ambiente Internet.

B) O HTTP é um protocolo dotado de segurança, sendo muito utilizado em acesso remoto a sites de bancos e instituições financeiras.

C) O HTTPS é um protocolo dotado de segurança, sendo muito utilizado em acesso remoto a sites de bancos e instituições financeiras.

Alternativa A. O HTML não é um protocolo, mas uma linguagem com a qual se faz arquivos “.HTML”.

Alternativa B e C. HTTPS é a versão do HTTP que utiliza criptografia para a transferência de dados, sendo, por isso, considerado um protocolo seguro, o que não ocorre com o HTTP.

Gabarito: alternativa C.

10) (FCC – 2005 - UFT – Assistente administrativo) O protocolo de Correio Eletrônico que permite que as mensagens armazenadas em um servidor de Correio Eletrônico sejam descarregadas para a máquina de um usuário é o:

A) DOWNLOAD.

B) MAILP.

C) POP3.

D) UPLOAD.

E) SMTP.

O protocolo para que se descarreguem mensagens de correio eletrônico armazenadas em um servidor pode ser o POP ou o IMAP. O SMTP (alternativa E) é o protocolo para envio de mensagens. As demais alternativas estão ali somente para confundir o candidato.

Gabarito: alternativa C.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 12

11) (FCC – 2005 - UFT – Assistente administrativo) A principal linguagem utilizada nas páginas da Internet é:

A) HTTP.

B) HTML.

C) HTTPS.

D) JavaScript.

E) Python.

As alternativas A e C trazem protocolos ao invés de linguagens. A alternativa E traz uma linguagem de programação não utilizada em páginas web.

Já as alternativas B e D trazem linguagens que são utilizadas em páginas da internet. Entretanto, todo arquivo .HTML (página web) utiliza a chamada linguagem HTML, enquanto que a utilização de javascript em um arquivo HTML é apenas um recurso extra, opcional. Por isso, podemos dizer que a principal linguagem das páginas da internet é o HTML.

Gabarito: alternativa B.

12) (FCC – 2006 - Banco do Brasil) Dadas as seguintes declarações:

I. Uma conta de webmail pode ser acessada de qualquer computador que esteja ligado à Internet.

II. Com uma conta de webmail, as mensagens residirão no servidor e não no computador pessoal.

III. O uso do computador pessoal, mesmo que compartilhado, possibilitará maior privacidade.

IV. O acesso às mensagens pelo programa de e-mail exige configurações específicas, nem sempre disponíveis, quando acessado em outro computador diferente do pessoal.

É correto o que consta APENAS em:

A) I e II.

B) II e III.

C) III e IV.

D) I, II e III.

E) I, II e IV.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 13

Essa questão caiu no concurso para o Banco do Brasil aplicado no dia 2 de abril. Fiquei com a impressão, ao lê-la, que o enunciado ficou incompleto. Vejamos.

Item I. Colocada assim, de forma genérica, essa assertiva é correta. Basta que o computador possua um navegador e não tenha nenhuma restrição de navegação.

Item correto.

Item II. Essa é a maior diferença entre um serviço de e-mail baseado em navegadores (webmail) e um serviço de e-mail que utiliza um cliente de e-mail, como o Outlook Express. Neste, baixamos as mensagens do servidor de entrada para o computador; naquele, consultamos as mensagens diretamente nos servidores.

Item correto.

Item III. Essa alternativa ficou muito, muito vaga. Mal dá pra saber do que o item trata. Como disse, achei o enunciado da questão incompleto. Parece-me que deveria vir algo como: “Em relação aos serviços de webmail, dadas as seguintes declarações...”. Partindo desse pressuposto, podemos julgar o item como errado. Um problema de sistemas de webmail é sua privacidade. Isso porque, quando usamos navegadores para ler contas de e-mail, as sessões ficam ativas no micro por algum tempo, a não ser que o usuário explicitamente opte por encerrar a sessão. Já cansei de usar micros com sessões de webmail abertas, nos quais, ao digitar o endereço de um serviço de webmail, recebia, de cara, a caixa de entrada de algum usuário desatento.

Item errado.

Item IV. O acesso da conta de e-mail por programas específicos é o referente à utilização dos clientes de e-mail. Para que possam enviar e receber mensagens, esses programas necessitam que configuremos corretamente os servidores de entrada e saída de e-mails.

Item correto.

Gabarito: alternativa E.

13) (FCC – 2004 - TRF 4a. Região – Técnico Judiciário) Para descarregar os e-mails do servidor Web, o computador do usuário necessita normalmente do protocolo:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 14

A) Outlook Express.

B) MIME.

C) FTP.

D) POP.

E) SMTP.

Para descarregar as mensagens de um servidor de e-mail, utilizamos um cliente de e-mail, como o Outlook Express, a partir do protocolo POP ou IMAP.

Gabarito: alternativa D.

14) (FCC – 2002 – TRE CE) As mensagens de correio armazenadas em um servidor podem ser acessadas a partir de qualquer computador com uma conexão à Internet através do protocolo:

A) POP3 ou IMAP.

B) POP3, HTTP ou IMAP.

C) IMAP.

D) IMAP ou HTTP.

E) POP3 ou HTTP.

O gabarito oficial dessa questão é a alternativa D. Em minha opinião, essa questão não ficou bem formulada. Digo isso porque, a rigor, podemos utilizar um cliente de e-mail e o protocolo POP para acessar mensagens de correio eletrônico em qualquer computador conectado à internet.

Entretanto, fica claro que o examinador queria saber qual das opções possibilitaria o acesso às mensagens em computadores distintos e em momentos diferentes, ou seja, sem que as mensagens fossem descarregadas do servidor. Sob este aspecto, a única alternativa satisfatória é a alternativa D. Por acesso às mensagens por meio do protocolo HTTP devemos entender o uso de webmail, ou seja, de interfaces de gerenciamento de e-mails baseadas em navegadores web.

Gabarito: alternativa D.

15) (FCC – 2003 – TCE SP – Analista de Sistemas) Uma rede Intranet projetada para o processamento de informações em uma organização, em geral:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 15

A) Utiliza a rede Internet para executar as aplicações.

B) Depende de um provedor de acesso à Internet.

C) Utiliza os recursos Web e o protocolo TCP/IP.

D) Não necessita de um servidor Web.

E) Não deve permitir o uso da Internet.

Boa essa questão. Vamos ver as alternativas.

Alternativa A. Uma intranet não necessita acessar a rede internet para funcionar. Aliás, uma intranet pode ser feita utilizando-se apenas dois computadores ligados unicamente entre si.

Alternativa B. Idem ao anterior.

Alternativa C. Essa é a alternativa correta. O que caracteriza uma intranet é o fato de ela usar as tecnologias utilizadas na internet, como o protocolo TCP/IP.

Alternativa D. Uma intranet obrigatoriamente necessita de um servidor web instalado em algum computador da rede. Somente assim os outros computadores poderão fazer requisições de arquivos e navegar pela rede interna utilizando os browsers.

Alternativa E. É indiferente para a caracterização de uma intranet o fato de ela permitir ou não o acesso dos computadores à internet.

Gabarito: alternativa C.

16) (FCC – 2004 - TRF 4a. Região – Técnico Judiciário) Uma Intranet na empresa tem a vantagem de, entre outras:

A) Consolidar o uso de editor de texto na automação de escritório.

B) Padronizar a apresentação dos dados por meio de browser.

C) Impossibilitar acessos a sites externos, aumentando a produtividade.

D) Transferir arquivos entre os usuários pelo serviço HTTP.

E) Não necessitar de investimentos em servidores Web.

Alternativa A. O uso de editor de texto independe da existência de uma intranet.

Alternativa B. Sem sombra de dúvidas a maior vantagem em se utilizar uma intranet é a possibilidade de unificação da interface de trabalho em todos os computadores utilizando-se navegadores de internet. Com isso, entre outras coisas, reduzem-se os custos de instalação de programas

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 16

nas estações de trabalho, bem como a necessidade de atualização desses softwares. Ao dispor de um servidor centralizado, todos os computadores sempre têm acesso às modificações das diversas aplicações imediatamente.

Alternativa C. Não é função de uma intranet o bloqueio de acesso a sites externos. Esse recurso é comumente conseguido com a instalação de um serviço de Proxy.

Alternativa D. A transferência de arquivos por HTTP é uma das possibilidades de uma intranet, mas podemos transferir arquivos mais facilmente utilizando os recursos de rede dos sistemas operacionais. Portanto, isso não representa uma vantagem em se ter uma intranet.

Alternativa E. Uma intranet utiliza os recursos tecnológicos usados pela internet, como os diversos protocolos e serviços. Não há como se ter uma intranet sem que haja um servidor web pronto para responder às requisições dos usuários. Portanto, é necessário o investimento em servidores web.

Gabarito: alternativa B.

17) (FCC – 2004 – TRT SP Analista) Na troca de mensagens pela internet, entre dois usuários de empresas diferentes, os servidores web responsáveis pela comunicação estão localizados:

A) Nos computadores dos provedores de acesso.

B) Nos computadores da intranet de cada empresa.

C) Nos computadores dos usuários envolvidos.

D) No computador do usuário remetente.

E) No computador do usuário destinatário.

Trouxe essa questão porque ela, em minha opinião, comete o mesmo equívoco da anterior. Como são de concursos diferentes, podemos concluir que, na visão da FCC, um provedor de acesso não é a empresa que somente nos conecta à rede da internet.

Para fundamentar minha discordância, cito o meu exemplo pessoal. O provedor de acesso do computador de minha casa é uma operadora de telefonia. A partir dessa conexão, posso enviar e receber mensagens de contas de e-mail que não têm nenhuma relação com a operadora. Quando faço isso usando minha conta no Gmail (e-mail do Google), estou utilizando os servidores de entrada e saída de e-mail do Google e não do meu provedor de acesso.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 17

Se tivesse que responder a essa questão eliminaria as três últimas alternativas, pois sabemos que os computadores dos usuários não possuem servidores web.

Acabaria optando pela alternativa A, que é o gabarito oficial, por causa do trecho “servidores web responsáveis pela comunicação”, já que essa é a maior função de um provedor de acesso.

Gabarito: alternativa A.

18) (FCC – 2003 - TRT RN Analista) A tecnologia da Microsoft que fornece conteúdo interativo nas páginas da web denomina-se:

A) ActiveX.

B) Active Desktop.

C) Hyperlink.

D) ASP – Active Server Pages.

E) IIS – Internet Information Services.

Alternativa A. É a alternativa correta. Active X é uma tecnologia desenvolvida pela Microsoft para disponibilizar, principalmente, conteúdo interativo para páginas web.

Alternativa B. Active Desktop é um recurso do windows que permite a exibição de conteúdo web na área de trabalho.

Alternativa C. Hyperlinks são os atalhos, nas páginas web, que nos remetem a outras páginas ou arquivos.

Alternativa D. ASP – Active Server Pages é uma linguagem da Microsoft para produção de páginas web dinâmicas.

Alternativa E. IIS – Internet Information Services é um servidor web da Microsoft presente, por exemplo, no Windows 2000.

Gabarito: alternativa A.

SOFTWARES RELACIONADOS À INTERNET

Os principais softwares relacionados à internet são os navegadores web ou browsers e os clientes de e-mail.

No primeiro caso, o mais importante deles é o Microsoft Internet Explorer – IE, que é um software de propriedade da empresa norte-americana Microsoft. Recentemente um outro navegador tem surgido

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 18

como opção ao IE, o Mozilla Firefox. O Firefox é um navegador baseado na filosofia open source. Diz-se que um software é open source quando o seu código fonte é público, não proprietário.

No tocante aos clientes de e-mail os maiores expoentes são o Microsoft Outlook, que faz parte do Microsoft Office e o Microsoft Outlook Express, que é uma versão enxuta do Outlook. Também devemos lembrar do Mozilla Firebird, também desenvolvido pela Mozilla Foundation. Ainda há outros como o IBM Lotus Notes e o Eudora.

19) (FCC – 2005 - UFT – Assistente administrativo) O Internet Explorer e o Firefox são exemplos de:

A) Navegadores de Internet, sendo o último deles do tipo código aberto (open source).

B) Serviços de correio eletrônico gratuitos.

C) Navegadores de Internet, ambos de propriedade da Microsoft.

D) Navegadores de internet, ambos de propriedade da Mozilla.

E) Serviços de correio eletrônico, ambos de propriedade da Mozilla.

Tanto o IE como o Mozilla Firefox são navegadores de internet (browsers). Serviços de correio eletrônico não são softwares como o Outlook Express ou o Mozilla Firebird, mas serviços como Hotmail, Gmail, Bol etc.

Gabarito: alternativa A.

20) (FCC – 2004 - TRT SP Técnico Judiciário) Uma pesquisa na Internet, navegando pelas páginas dos sites, é realizada utilizando-se de um programa denominado:

A) Browser.

B) Modem.

C) Protocolo.

D) Home-page.

E) Provedor de acesso.

Outra questão tratando de navegadores, sem nenhuma dificuldade adicional. Aliás, de todas as alternativas, a única que traz um programa (software) é a alternativa A.

Gabarito: alternativa A.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 19

21) (FCC - 2004 - TRT ES Técnico judiciário) Para visualizar páginas disponibilizadas na Internet em um computador pessoal, é necessário o uso de um programa comumente conhecido como web:

A) Owner.

B) Browser.

C) Blorp.

D) Server.

E) Tripper.

Mais uma questão parecidíssima com a anterior. Sem mistérios.

Gabarito: alternativa B.

Internet Explorer

Vamos revisar as principais características desse que é o navegador web mais utilizado em todo o mundo e, por isso, também o mais cobrado em concursos.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 20

1- Barra de títulos.

2- Barra de menu.

3- Barra de ferramentas - botões padrão.

4- Barra de ferramentas - barra de endereços.

5- Barra de ferramentas – links.

6- Barra de status.

Vamos analisar com mais detalhes esses componentes.

Barra de títulos

Exibe o título da página que se está visitando, bem como os botões tradicionais das janelas do Windows.

Barra de menu

Disponibiliza os atalhos para os comandos de menu do navegador, que detalharemos mais à frente.

Barra de ferramentas - botões padrão

Botão voltar

Faz com que o navegador retorne à página visitada anteriormente. Só fica ativo se a página atual não for a primeira página que se acessou na sessão de uso. Em outras palavras se acabamos de abrir o navegador, o botão fica inativo.

Botão avançar

Na verdade, o botão avançar retorna à página que estávamos antes de clicar o botão voltar. Só fica ativo após utilizarmos o botão voltar. Em uma navegação na qual apenas clicamos nos links, ele permanece sempre inativo.

Observação. As pequenas setas à direita dos botões voltar e avançar são usadas para voltar ou avançar mais de uma página de uma só vez. Alguma vez você já ficou tentando, sem sucesso, retornar a uma página e não conseguia, porque ela sempre parava na página atual? Tente usar a seta de opções do botão voltar e retorne duas ou mais páginas de uma vez.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 21

Botão parar

Interrompe o download da página que está sendo carregada. Se não estiver ocorrendo download de nenhum conteúdo, o botão parar, apesar de estar ativo, não produz nenhum resultado.

O mesmo efeito do acionamento do botão parar é alcançado pressionando-se a tecla ESC.

Botão atualizar

Atualiza o conteúdo da página atual. Dependendo das circunstâncias, produz um efeito distinto de se clicar no botão Ir da barra de ferramentas endereço. O mesmo efeito do acionamento do botão atualizar é alcançado pressionando-se a tecla F5.

Botão página inicial

Carrega a página que estiver configurada no IE como página inicial. Essa configuração é feita em Ferramentas >> Opções da Internet >> Guia Geral.

Botão Pesquisar

Abre um painel à esquerda conforme a figura seguinte.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 22

As opções disponibilizadas pelo botão pesquisar são opções de busca de conteúdo da internet. O mecanismo de busca padrão acionado é o MSN Busca, da Microsoft e o resultado da busca é exibido no painel que foi aberto.

As opções abaixo de "Buscar outros itens" fazem com que o painel se transforme no painel de busca do Windows para que se busquem arquivos, computadores etc., não mais na internet, mas no próprio computador.

Botão Favoritos

Abre um painel à esquerda conforme a figura seguinte.

As mesmas opções são disponibilizadas no menu Favoritos, com a diferença de que não é aberto o painel no navegador.

Botão Histórico

Abre um painel à esquerda que exibe as últimas páginas visitadas. Pode-se ordenar: por data, por site, por mais visitados, pela ordem de visita hoje.

Há também, nesse painel, um botão pesquisar. Atenção, esse botão só realiza a pesquisa no histórico de páginas visitadas pelo navegador. Não podemos confundi-lo com as opções de busca disponíveis no botão pesquisar.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 23

Botão Correio

Um clique no botão Correio abre uma lista de opções.

A opção Ler email abre o programa de e-mail padrão do computador. Nova mensagem abre janela de criação de nova mensagem em branco. Enviar link abre janela de nova mensagem com um link para a página atual no corpo da mensagem. Enviar página abre janela de nova mensagem com a página atual inteira no corpo da mensagem.

Botão Imprimir

Imprime diretamente a página sem exibir janela de diálogo. Atentem para esse detalhe, pois o efeito é diferente do alcançado ao acessarmos o menu Arquivo >> Imprimir ou ao pressionarmos as teclas [CTRL + P]. Nesses casos, antes de imprimir o documento, o IE exibe uma janela de

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 24

diálogo de impressão. Esse tipo de detalhe costuma ser objeto de questões da FCC.

Botão Editar

Um clique sobre esse botão abre diretamente o programa padrão para edição de páginas web. Ao clicarmos sobre a seta de opções à direita do botão, o IE abre uma lista com opções de outros editores para a página, conforme a figura seguinte:

Botão Messenger

Abre o Msn Messenger.

Barra de Menu – Detalhamento

Veremos agora, os menus do IE, com breves observações de alguns itens mais importantes.

Menu Arquivo

Novo – Janela [CTRL + N] Abre uma nova janela do navegador no mesmo endereço da página atual.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 25

Abrir – [CTRL + O] Abre janela de diálogo para a inclusão de um URL.

Salvar e Salvar como – Apenas o Salvar como fica ativo. Pode-se salvar como texto, como página HTML simples, como arquivo da web (arquivo .mht, arquivo que só pode ser aberto no IE) ou como página da web completa. Esse último formato salva, além do HTML, uma pasta com os conteúdos de mídia, como imagens, folhas de estilo etc. Como é um arquivo HTML, pode ser aberto por outros navegadores, sem problema.

Enviar – Permite enviar toda a página atual ou enviar somente um link para a página atual utilizando o programa de correio eletrônico padrão do micro. Permite ainda enviar um atalho para a página atual para a área de trabalho.

Menu Editar

Os clássicos Recortar [CTRL + X], Copiar [CTRL + C] e Colar[CTRL + V]. Não ficam sempre ativos, dependem que algum texto esteja selecionado ou que algum formulário esteja sendo preenchido, por exemplo.

Atentem para o fato de que Selecionar tudo no IE usa as teclas de atalho [CTRL + A] em referência a ALL, diferentemente do atalho no pacote Office da Microsoft, onde a mesma ação é conseguida com [CTRL + T] em referência a TUDO.

A mesma atenção para o atalho de localizar no IE, [CTRL+F], em alusão a FIND. No Office pressionamos [CTRL+L], em alusão a LOCALIZAR.

O comando Localizar (nesta página) [CTRL + F], procura por textos na página atual. Não confundir com a pesquisa no histórico do navegador ou com a busca na Internet.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 26

Menu Exibir

Barra de ferramentas – oculta ou exibe uma das várias barras de ferramentas do navegador. O mesmo menu é conseguido clicando-se com o botão direito do mouse em qualquer parte da barra de ferramentas.

Barra do Explorer – abre uma das opções listadas no painel à esquerda do navegador. O item Discutir só é exibido quando o MS Office está instalado. Oferece recursos de colaboração on-line do MS Office.

Ir para – Parar e Atualizar

Os itens disponibilizados em Ir Para reproduzem os botões de navegação da barra de ferramentas padrão. O comando voltar, além de ser acessado por [ALT + seta para a esquerda], também pode ser acessado teclando-se [BACKSPACE].

Relatório de privacidade – exibe relatório de acordo com as opções selecionadas na guia privacidade das opções de Internet.

Tela inteira – pode-se exibir o navegador em tela inteira clicando nesse item de menu ou pressionando a tecla [F11]. Para sair do modo de tela inteira, basta pressionar novamente [F11] ou clicar no botão de restaurar janela.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 27

Menu Favoritos

A princípio, nenhuma novidade. Apenas chamo atenção para o fato de que podemos adicionar um link aos favoritos utilizando o botão direito do mouse e podemos adicionar a página atual aos favoritos pressionando [CTRL + D]. Esta tecla de atalho não consta no menu, mas funciona!

Menu Ferramentas

Os itens mais importantes desse menu são o Bloqueador de Pop-ups e o Opções da Internet. O primeiro porque é fruto de uma atualização de segurança do IE. O segundo porque concentra todas as configurações do navegador.

O item Sincronizar é utilizado para baixar conteúdo de páginas nas quais se optou por tornar o seu conteúdo disponível off-line. Isso é feito a partir do menu favoritos. Como estão em menus diferentes, atenção redobrada.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 28

Opções da Internet

Essa é a janela que concentra as configurações do IE.

Na guia Geral encontramos opções de configuração da página inicial do navegador, gerenciamento dos arquivos temporários, histórico e cookies.

A propósito, cookies são pequenos arquivos de texto armazenados em nosso computador e gerenciados pelos navegadores. Eles têm a função de enviar informações aos servidores web dos diversos sites que visitamos para que saibam quem somos, quando foi nossa última visita àquele site etc.

Na guia segurança encontramos opções de configuração de segurança baseadas em perfis pré-definidos. Há a possibilidade de se incluir sites confiáveis e sites não-confiáveis. Podemos ainda informar perfis distintos para navegação na internet em um uma intranet local.

A guia de privacidade permite que configuremos os tipos de cookies que devem ser aceitos e os que devem ser bloqueados. Também nessa guia está o bloqueador de Pop-up, cuja função é impedir a abertura automática de novas janelas do navegador quando simplesmente visitamos um determinado site, prática muito utilizada para o marketing na web.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 29

A guia conteúdo permite que se controle os sites que podem ou não ser visitados a partir do navegador, gerencia eventuais certificados digitais do usuário e gerencia também as configurações de preenchimento automático de formulários e senhas na internet.

A guia conexões permite a configuração de diversos tipos de conexão à internet, bem como estabelece qual o comportamento do navegador caso não haja conexão disponível.

A guia programas permite que configuremos os programas padrão para várias ações como ler e-mail, editar o arquivo HTML etc. Além disso, gerencia os complementos instalados no navegador, como é o caso de barras de ferramentas de terceiros (google, msn, yahoo etc.).

Finalmente, na guia Avançadas encontramos uma série de configurações, logicamente, avançadas do navegador. Não costumam ser objeto de prova.

Noções do Mozilla Firefox

Via de regra, o funcionamento dos diversos navegadores web deve ser o mais parecido possível. Isso porque a internet é baseada em padrões que permitem aos mais diversos computadores com distintos sistemas operacionais usufruírem igualmente dos recursos disponibilizados.

Assim, o funcionamento do Firefox é extremamente similar ao do IE. Portanto, vamos ver algumas diferenças que, em minha opinião, são as mais significativas.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 30

Essa é a aparência básica do Firefox. Inicialmente notamos que à direita da barra de endereços há uma caixa de pesquisa que acessa automaticamente o Google. Essa caixa de pesquisa pode ser personalizada adicionando-se outros mecanismos de busca, como na figura seguinte:

Aliás, a possibilidade de personalização é uma das principais características do Firefox. Para isso ele dispõe de dois recursos, os temas e as extensões. Os primeiros permitem a alteração da aparência do navegador (cores, ícones etc), o segundo é uma ferramenta que permite que vários softwares desenvolvidos por terceiros trabalhem em conjunto com o Firefox, acrescentando recursos a ele ou mesmo alterando o seu comportamento em algumas circunstâncias.

Outra característica marcante do Firefox é a possibilidade de navegação por abas. No IE, para abrirmos duas páginas simultaneamente, é necessário que fiquem abertas duas janelas do navegador. Isso acaba entupindo a barra de tarefas do Windows quando estamos com muitas janelas abertas. No Firefox, podemos abrir várias páginas dentro da

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 31

mesma janela do navegador, porém em abas distintas. Na figura abaixo, temos, na mesma janela, o site do Ponto dos concursos e do Google abertos em abas.

Quando clicamos em um link, no Firefox, com o botão direito, temos a opção de abrir aquele link em uma nova janela ou em uma nova aba.

22) (FCC – 2004 – TRF 4ª. Região – Técnico) Quando as informações estão disponíveis na Internet, implica afirmar que:

A) Elas pertencem aos sites hospedados em servidores web, gerenciados pelos browsers desses servidores.

B) Elas pertencem aos sites hospedados em servidores web dos provedores de serviços de acesso.

C) Elas pertencem ao sites dos provedores, que são hospedados nos servidores web dos usuários.

D) Cada usuário da rede, para acessá-las necessita ter instalado em seu computador um servidor web.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 32

E) Cada usuário da rede, para acessá-las, necessita usar o mesmo browser instalado no servidor web.

As informações disponíveis na internet, como vimos, estão sempre armazenadas em servidores web. Esses servidores não têm obrigatoriamente relação com algum provedor de acesso ou empresa. A maioria das grandes empresas, como os bancos e as grandes lojas virtuais, possuem seus próprios servidores com toda a estrutura física e de manutenção necessária ao funcionamento de seus sites. Por outro lado, as pequenas e médias empresas utilizam os serviços de hospedagem de sites que provêem servidores web para elas.

O gabarito oficial dessa questão é a alternativa B. Não concordo com a afirmativa, pois provedores de serviços de acesso são aqueles que provêem conexão à internet. Por exemplo, uma página do site do Ponto dos concursos está hospedada em um servidor web X. Se alguém é assinante do provedor de acesso Y e acessa a página do Ponto, essa página está disponível e será baixada do servidor web X e não do provedor de acesso Y. Este último apenas conecta o computador do usuário à rede da internet.

De qualquer forma, as outras alternativas são tão absurdas que não poderíamos deixar de marcar a alternativa B.

Gabarito: alternativa B.

23) (FCC - TRE CE - Analista) Os links para sites e páginas web visitados em dias e semanas anteriores são visualizados, através do Internet Explorer, clicando-se no botão:

A) Ir para.

B) Voltar.

C) Pesquisar.

D) Histórico.

E) Refresh.

O recurso de histórico dos navegadores guarda links para as páginas visitadas pelo tempo que for configurado. Podemos acessar o painel de histórico clicando no botão histórico na barra de ferramentas, acessando o menu Exibir >> Barra do Explorer >> Histórico ou ainda pressionando [CTRL + H].

Gabarito: alternativa D.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 33

24) (FCC – 2004 – TRF 4ª. Região – Analista Contabilidade) Ao clicar o botão Atualizar na janela do MS Internet Explorer, será carregada para o computador:

A) Uma nova cópia da página atual.

B) Uma nova cópia da página inicial.

C) A última cópia arquivada da página inicial.

D) Uma nova cópia da página anterior.

E) A cópia arquivada da página anterior.

O botão atualizar ou o pressionamento da tecla F5 faz com que o navegador requisite uma nova página ao servidor web que hospeda a página atual. Portanto, é feita uma nova consulta na internet e não no próprio computador.

Gabarito: alternativa A.

25) (FCC TRE CE - Analista) Pode-se ir para uma página web, através do Internet Explorer, digitando o seu URL (Uniform Resource Locator) na barra de:

A) Favoritos.

B) Endereços.

C) Atalhos de teclado.

D) Status.

E) Ferramentas.

Como vemos nessa questão, a FCC costuma basear muitas questões nos nomes corretos dos elementos dos softwares. Aqui, basta saber que a barra onde colocamos o endereço da página que queremos consultar (URL) se chama barra de endereços.

Gabarito: alternativa B.

26) (FCC – 2004 - TRT PR – Técnico Judiciário) No Internet Explorer, o URL – Uniform Resource Locator (ex. HTTP:www.algoassim.com) do site que se deseja acessar pode ser

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 34

escrito no campo endereço ou, alternativamente, na janela a seguir:

que é disponibilizada pelo acionamento da opção “abrir” do menu:

A) Arquivo.

B) Editar.

C) Exibir

D) Ferramentas

E) Favoritos.

Para complementar a questão anterior. Devemos sempre conhecer formas diferentes de fazer a mesma coisa nos softwares. Esse é um raro exemplo da FCC utilizando captura de telas em questões de informática. Essa janela é aberta ao selecionarmos a opção abrir do menu arquivo.

Gabarito: alternativa A.

27) (FCC – 2004 - TRT PR – Técnico Judiciário) Observe a seguinte janela do Internet Explorer:

Ela é disponibilizada quando é acionado o menu:

A) Editar.

B) Arquivo.

C) Favoritos.

D) Exibir.

E) Ajuda.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 35

Outra questão, do mesmo concurso, com captura de tela. Trouxe essa apenas para dar uma dica. Praticamente todos os programas possuem, no menu Ajuda, informações sobre eles próprios. Essas informações sempre estão em uma opção que começa com a palavra “sobre” seguida do nome do programa. Portanto, se aparecer um menu com uma opção dessas, certamente estamos falando do menu Ajuda.

Gabarito: alternativa E.

28) (FCC – 2002 – TRE CE) O browser Internet Explorer salva as informações da página da Web atual, mas não salva os elementos gráficos, sons, quadros e folhas de estilo, quando usa no comando salvar o tipo de arquivo:

A) Arquivo da Web, completo.

B) Arquivo de Texto.

C) Página da Web, somente HTML.

D) Página da Web, completa.

E) Arquivo da Web, somente HTML.

Como vimos anteriormente, o IE pode salvar o arquivo HTML com uma pasta que guarda os elementos gráficos da página visitada. Para salvarmos a página sem essa pasta, devemos optar por salvar apenas o arquivo HTML, na opção Página da Web, somente HTML.

Gabarito: alternativa C.

29) (FCC – 2002 – TRE CE) A página da Web inicial, aquela que se vê cada vez que se inicia o browser, é definida no Internet Explorer:

A) Clicando-se o botão Página inicial (Home) da barra de ferramentas.

B) Clicando-se o botão Favoritos da barra de ferramentas.

C) Acessando-se o item Selecionar do menu Editar.

D) Acessando-se o item Tela Inteira do menu Exibir.

E) Acessando-se o item Opções da Internet do menu Ferramentas.

A página inicial de um navegador (vale para o IE e para o Firefox) é aquela que aparece quando o iniciamos, quando clicamos no botão

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 36

página inicial ou ainda quando pressionamos as teclas [ALT + HOME].

Gabarito: alternativa E.

30) (FCC – 2004 - TRT PR – Técnico Judiciário) Em uma pagina aberta no Internet Explorer, após clicar com o mouse dentro da página, o profissional pressiona uma combinação de teclas CTRL + F. Com esta operação ele pretende:

A) Fazer a correção ortográfica no texto da página presente.

B) Abrir o menu de opções da Internet.

C) Exibir a barra de ferramentas.

D) Exibir codificação Europeu ocidental (Windows).

E) Localizar uma palavra ou um texto na página presente

É comum encontrarmos questões de concursos que tentam nos confundir quanto às diversas opções de pesquisa presentes nos navegadores. No caso acima, a busca será realizada apenas no texto da página atual do navegador. Não devemos confundir essa busca com a busca por páginas na internet (botão pesquisar) nem com a busca por páginas no histórico do navegador.

Gabarito: alternativa E.

Outlook Express

O Outlook Express (OE) é o cliente de e-mail gratuito da Microsoft. Ele começou sendo distribuído junto ao IE e atualmente já vem incluído nas instalações do Windows.

A última versão do programa passou a incluir um procedimento de segurança que já vinha sendo feito por outros programas de e-mail. Esse procedimento consiste em não exibir, por padrão, as imagens contidas nas correspondências recebidas. Apenas após um clique em uma área específica da mensagem é que elas são exibidas. Esse procedimento evita que remetentes mal intencionados descubram se uma mensagem foi lida utilizando códigos embutidos nas imagens.

Vamos a uma breve passada pelos principais componentes do OE para finalizarmos a aula com alguns exercícios.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 37

O OE tem basicamente duas interfaces, uma para o gerenciamento das mensagens e outra para a edição de mensagens.

A interface inicial é a de gerenciamento de mensagens e seus principais componentes são:

1- Barra de menu.

2- Barra de ferramentas padrão.

3- Barra de modos de exibição.

4- Barra de pastas.

5- Lista de pastas.

6- Contatos.

7- Painel de mensagens.

8- Painel de visualização.

9- Barra de status.

Principais itens da barra de menu

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 38

Menu Arquivo

O menu arquivo é sempre um dos mais cobrados em questões de concurso, pois é sempre a partir dele que criamos novos documentos e abrimos os já existentes.

No caso do Outlook, o menu arquivo possui opções de abertura de mensagens (não é muito usual), criação de novas mensagens, pastas ou contatos, salvamento de mensagens ou de modelos de mensagem (papel de carta). Essas ações também estão disponíveis na barra de ferramentas padrão.

Há a possibilidade de se importar ou exportar configurações de outras contas de correio, catálogos de endereços, bem como de mensagens. Isso é muito útil quando trocamos de computador, por exemplo, e queremos migrar todo o conteúdo e configurações que estavam no computador antigo.

Ainda no menu arquivo, temos o gerenciamento de identidades. Sobre isso, vamos dar uma olhada em uma questão da FCC.

31) (FCC – 2002 – TRE CE) Cada usuário de um mesmo computador pode ter mensagens em uma caixa de entrada separada no Outlook Express através da criação de:

A) Regras de mensagem.

B) Identidades múltiplas.

C) Grupos de notícias.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 39

D) Contas de correio individuais.

E) Novas pastas em Pastas locais.

O OE permite a configuração de várias identidades. Uma identidade é uma espécie de login no programa e pode ou não requisitar uma senha para acesso. Cada identidade pode ter várias contas de e-mail e as mensagens não se misturam. É um recurso que era mais útil na época do Windows98, que não possuía boas opções de gerenciamento de usuários. O recurso permitia, nesse caso, que vários usuários que utilizavam o mesmo computador pudessem manter suas contas de e-mail separadas e com certa privacidade.

Atualmente, com o uso difundido do Windows XP, é mais interessante criar uma conta de usuário no Windows do que ficar acrescentando identidades no OE.

Ainda a esse respeito, cabe diferenciarmos as opções de sair e sair e fazer logoff da identidade. A primeira opção fecha o OE e no caso de ele ser acionado novamente, volta com a mesma identidade anteriormente utilizada. Já com a segunda opção, sair e fazer logoff da identidade, o OE fecha e no caso de ser aberto novamente retorna para a identidade padrão, ao invés da última identidade utilizada.

Gabarito: alternativa B.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 40

Menu Editar

No menu editar não temos nada de muito destaque. Aqui, sugiro que utilizem algumas das teclas de atalho do menu para que se familiarizem com elas e destaco dois itens. O primeiro merece atenção: a ação Selecionar tudo é conseguida com a combinação [CTRL + A], apesar de o programa exibir o padrão em português [CTRL + T]. Percebam também que há outro comando de menu com a mesma combinação de teclas [CTRL + T], o Marcar conversação como lida.

O segundo item que destaco é a possibilidade de localização de mensagens ou pessoas. No último caso, a busca será feita no catálogo de endereços.

Menu Exibir

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 41

Nesse menu, chamo atenção para o item Imagens Bloqueadas, que é uma novidade incluída nas últimas versões do OE como medida de segurança, conforme vimos anteriormente. O padrão atual é a não exibição automática das imagens nas mensagens.

No item Colunas, podemos escolher as informações que queremos ver nos cabeçalhos das mensagens, como data de recebimento, tamanho etc. Já no item Layout (esses dois costumam ser confundidos entre si), podemos escolher como queremos a aparência da área de trabalho do OE. Escolhemos, por exemplo, se queremos visualizar a lista de contatos, a área de pastas, a pré-visualização de mensagens etc.

Um outro detalhe importante. O item Atualizar [F5], produz o mesmo efeito de um clique no botão Enviar/receber [CTRL + M], ou seja, faz com que o OE envie as mensagens da caixa de saída e baixe novas mensagens no servidor de entrada.

32) (FCC TRE CE - Analista) O painel de visualização no layout da janela do Outlook Express é utilizado para visualizar:

A) As propriedades de um contato do catálogo de endereços.

B) A lista de mensagens contidas nas pastas.

C) A lista de nomes do catálogo de endereços.

D) A lista de pastas padrão e das demais pastas criadas.

E) Rapidamente o conteúdo de uma mensagem, sem abrir uma nova janela.

O painel de visualização é o que nos permite ver as mensagens sem que tenhamos que abri-las em uma nova janela. É um dos itens que podem ser ativados ou desativados no Menu exibir >> Layout.

Recomendo a todos que experimentem as diversas opções de layout do OE, a partir do Menu exibir >> Layout. É um ótimo exercício ir ativando e desativando os itens para ver as alterações geradas. Além disso, fazendo isso vamos nos familiarizando com os nomes dos itens do layout do programa.

Gabarito: alternativa E.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 42

Menu Ferramentas

No Menu ferramentas temos as opções de envio e recebimento de mensagens. Quando há mais de uma conta de e-mail configurada no OE, podemos fazer envio e recebimento de mensagens de apenas uma conta, selecionando-a por meio do Menu ferramentas >> Enviar e receber >> nome da conta (onde se lê pop (Padrão) ).

O Sincronizar tudo, além de enviar e receber as mensagens de correio, também faz a busca de novos registros para as contas de notícias e diretórios no OE. Essas contas de notícias estão em desuso. Elas se parecem muito com os fóruns de discussão que encontramos hoje em abundância na internet, com a diferença que, nas contas de notícias, podíamos baixar as mensagens para o nosso computador para leitura posterior, sem estarmos conectados à internet.

33) (FCC TRE CE) Classificar em pastas diferentes as mensagens de correio recebidas, realçar em cores determinadas mensagens, responder ou encaminhar mensagens automaticamente, entre outras operações, podem ser definidas no Outlook Express em:

A) Regras para mensagens.

B) Sincronizar mensagens.

C) Ir para pasta.

D) Configurar pastas.

E) Configurar mensagens.

Outro item importante do Menu ferramentas é o Regras para mensagens, que é o recurso tratado por essa questão. Esse recurso permite que sejam estabelecidas ações padrão para o gerenciamento de

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 43

mensagens recebidas a partir de regras configuráveis. Por exemplo, podemos estabelecer que todas as mensagens cujo tamanho seja superior a 1MB não sejam descarregadas do servidor de entrada. Podemos também estabelecer que todas as mensagens que possuam determinada palavra chave no campo assunto e/ou venham de determinado remetente sejam automaticamente movidas para certas pastas ou excluídas, por exemplo.

Gabarito: alternativa A.

Também é no Menu ferramentas que temos a possibilidade de cadastrar novas contas no OE.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 44

34) (FCC TRE CE) Para adicionar uma conta de correio no Outlook Express NÃO é necessário o:

A) Tipo do servidor de mensagens.

B) Nome da conta de correio.

C) Nome do servidor de notícias.

D) Nome do servidor de mensagens recebidas.

E) Nome do servidor de mensagens enviadas.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 45

O Outlook Express possibilita a adição de contas de correio, notícias ou de diretórios. Para a adição de uma conta de correio, precisamos informar um nome para exibição, o endereço do e-mail, o tipo de servidor de entrada (POP, IMAP ou HTTP, este último somente para uso nas contas do hotmail), o endereço desse servidor de entrada (pop.gmail.com, por exemplo), o endereço do servidor de saída (smtp.gmail.com, por exemplo), o login e a senha do email informado. De todas as alternativas, a única que não é necessária para a inclusão de uma conta de correio é o nome de um servidor de notícias, que só seria requerido caso estivéssemos adicionando uma conta desse tipo.

Gabarito: alternativa C.

Menu Mensagem

O Menu mensagem permite que criemos uma mensagem nova, em branco, ou utilizando um modelo, o que o OE chama de papel de carta. Também há a possibilidade de criação ou edição de papéis de carta se clicarmos em Selecionar papel de carta.

A opção Criar regra com base na mensagem, nos leva à mesma janela de diálogo do Menu ferramentas >> Regras para mensagens, com a diferença de que, no atalho do Menu mensagem, a janela já vem preenchida com o remetente da mensagem selecionada.

A segunda interface do OE é a destinada à criação ou edição de mensagens e possui essa aparência:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 46

35) (FCC - 2004 TRE PE Técnico Judiciário) Uma nova mensagem criada no MS Outlook Express será enviada a um destinatário oculto, sem que os demais saibam, quando o usuário opta por essa ação na caixa:

A) Para, após o ponto-e-vírgula que o separa do primeiro destinatário.

B) Cc, após o ponto-e-vírgula que o separa do primeiro destinatário.

C) CCo, após selecionar Todos os Cabeçalhos no menu Exibir.

D) Enviar Mais Tarde no menu Arquivo.

E) Regras de Mensagem no menu Ferramentas.

Quando enviamos uma mensagem para alguém cujo endereço de e-mail está no campo CCo, o destinatário não terá como saber se a mensagem que recebeu foi enviada para mais alguém além dele próprio. Além disso, eventuais destinatários que estivessem no campo Para ou CC também não saberiam que a mensagem foi enviada para aqueles que estivessem no campo CCo. Isso é válido para qualquer cliente ou serviço de e-mail e não somente para o OE.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 47

O detalhe específico do OE nessa questão é que o campo CCo não fica, por padrão, disponível na janela de nova mensagem. Para exibi-lo precisamos acessar o Menu exibir >> Todos os cabeçalhos dessa janela.

Por hoje ficamos por aqui.

Lembro a todos que o maior objetivo desse curso é relembrarmos os principais conceitos exigidos no edital do concurso baseando-nos principalmente em questões da FCC para que, dessa forma, possamos nos familiarizar com o estilo e a profundidade exigidos pela banca.

Tento aqui, na medida do possível, ressaltar alguns tópicos que parecem mais relevantes ou que costumam ser mais cobrados. Lembro, entretanto, que para fazer uma prova tranqüila nas questões de software é fundamental que se faça neles uma exploração sistemática. No caso da FCC, adquire maior importância o conhecimento dos menus disponíveis nos programas.

Se puder, faça a aula ao lado de um micro e vá, no decorrer da leitura, experimentando outras opções. Se possível, utilize menos o mouse nessa tarefa para que possa se acostumar com o nome dos itens ao invés de sua simples localização na tela.

Em caso de dúvidas, não deixem de utilizar o fórum do curso. Um abraço e até a próxima aula.

LISTA DE QUESTÕES APRESENTADAS NESTA AULA

1) (FCC – 2005 – TRE RN) Um serviço muito utilizado em ambiente Internet, tendo como porta padrão de funcionamento a TCP 80:

A) DNS.

B) FTP.

C) TELNET.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 48

D) HTTP.

E) GHOST.

2) (FCC – 2005 – TRE RN) Um serviço em ambiente Internet muito utilizado para transferência de arquivos (download):

A) DNS.

B) FTP.

C) NNTP.

D) ICMP.

E) SNMP.

3) (FCC TRE CE - Analista) O protocolo FTP é uma linguagem que permite aos computadores falarem entre si para disponibilizar:

A) O uso de salas de bate papo (Chat room).

B) Mensagens recebidas pelo correio eletrônico.

C) As páginas web através de links ou hyperlinks.

D) As paginas web através do navegador(browser).

E) Publicamente arquivos e pastas para transferências pela Internet.

4) (FCC TRE CE) No endereço HTTP://www.empresa.com.br, o conjunto de regras e padrões que permite aos computadores trocar informações pela Internet é indicado por:

A) HTTP.

B) www.

C) Empresa.

D) com.

E) br.

5) (FCC TRE CE - Analista) No endereço [email protected], a separação entre o usuário de correio eletrônico e o computador em que as mensagens são armazenadas é feita pelo:

A) Elemento “com”.

B) Elemento @.

C) Elemento “empresa”.

D) Primeiro ponto(.).

E) Segunto ponto(.).

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 49

6) (FCC – 2004 - TRT PR - Analista) Em uma correspondência eletrônica (e-mail) um profissional lê, no texto, diversas referências. Algumas seguem o padrão geral da Internet e outras não. Três dessas referências lidas são:

lftp\\:qualquer\:com.br

HTTP://www.qualquer.com

[email protected]

Ao interpretar tais referências, o profissional deve entendê-las como:

A) I e II fora do padrão Internet e III um endereço de site da Internet.

B) I um endereço de e-mail, II um endereço de site de Internet e III fora do padrão Internet.

C) I fora do padrão Internet, II um endereço de site da Internet e III um endereço de e-mail.

D) I um endereço de site da Internet e II e II fora do padrão Internet.

E) I e III fora do padrão Internet e II um endereço de e-mail.

7) (FCC - 2004 - TRT ES Técnico Judiciário) Correspondem a padrões da Internet para endereços de site e de correio eletrônico (e-mail), respectivamente, as seguintes representações:

A) endereco@//provedor.com e @ftp:\nomedosite.org

B) :HTTP\provedor@endereco e provedor://@com.br

C) endereco:\\HTTP.org e @nomedosite.com.br

D) HTTP://www.nomedosite.org e endereç[email protected]

E) @endereco:\\.provedor.com e HTTP://nomedosite.org

8) (FCC – 2004 - TRT PR Analista de Sistemas – com adaptações) Em relação aos protocolos e serviços de Internet, é correto afirmar que o serviço de DNS (Domain Name System) constitui-se, em última instância, de um conjunto de banco de dados distribuídos pela Internet, cuja principal finalidade é a de traduzir nomes de servidores em endereços de rede.

9) (FCC – 2004 – TRT MS Técnico Judiciário – Informática – com adaptações) Considerando o protocolo TCP/IP e o ambiente Internet, é correto afirmar que:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 50

A) O HTML é o protocolo padrão de acesso a páginas em ambiente Internet.

B) O HTTP é um protocolo dotado de segurança, sendo muito utilizado em acesso remoto a sites de bancos e instituições financeiras.

C) O HTTPS é um protocolo dotado de segurança, sendo muito utilizado em acesso remoto a sites de bancos e instituições financeiras.

10) (FCC – 2005 - UFT – Assistente administrativo) O protocolo de Correio Eletrônico que permite que as mensagens armazenadas em um servidor de Correio Eletrônico sejam descarregadas para a máquina de um usuário é o:

A) DOWNLOAD.

B) MAILP.

C) POP3.

D) UPLOAD.

E) SMTP.

11) (FCC – 2005 - UFT – Assistente administrativo) A principal linguagem utilizada nas páginas da Internet é:

A) HTTP.

B) HTML.

C) HTTPS.

D) JavaScript.

E) Python.

12) (FCC – 2006 - Banco do Brasil) Dadas as seguintes declarações:

I. Uma conta de webmail pode ser acessada de qualquer computador que esteja ligado à Internet.

II. Com uma conta de webmail, as mensagens residirão no servidor e não no computador pessoal.

III. O uso do computador pessoal, mesmo que compartilhado, possibilitará maior privacidade.

IV. O acesso às mensagens pelo programa de e-mail exige configurações específicas, nem sempre disponíveis, quando acessado em outro computador diferente do pessoal.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 51

É correto o que consta APENAS em:

A) I e II

B) II e III

C) III e IV

D) I, II e III

E) I, II e IV

13) (FCC – 2004 - TRF 4a. Região – Técnico Judiciário) Para descarregar os e-mails do servidor Web, o computador do usuário necessita normalmente do protocolo:

A) Outlook Express.

B) MIME.

C) FTP.

D) POP.

E) SMTP.

14) (FCC – 2002 – TRE CE) As mensagens de correio armazenadas em um servidor podem ser acessadas a partir de qualquer computador com uma conexão à Internet através do protocolo:

A) POP3 ou IMAP.

B) POP3, HTTP ou IMAP.

C) IMAP.

D) IMAP ou HTTP.

E) POP3 ou HTTP.

15) (FCC – 2003 – TCE SP – Analista de Sistemas) Uma rede Intranet projetada para o processamento de informações em uma organização, em geral:

A) Utiliza a rede Internet para executar as aplicações.

B) Depende de um provedor de acesso à Internet.

C) Utiliza os recursos Web e o protocolo TCP/IP.

D) Não necessita de um servidor Web.

E) Não deve permitir o uso da Internet.

16) (FCC – 2004 - TRF 4a. Região – Técnico Judiciário) Uma Intranet na empresa tem a vantagem de, entre outras:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 52

A) Consolidar o uso de editor de texto na automação de escritório.

B) Padronizar a apresentação dos dados por meio de browser.

C) Impossibilitar acessos a sites externos, aumentando a produtividade.

D) Transferir arquivos entre os usuários pelo serviço HTTP.

E) Não necessitar de investimentos em servidores Web.

17) (FCC – 2004 – TRT SP Analista) Na troca de mensagens pela internet, entre dois usuários de empresas diferentes, os servidores web responsáveis pela comunicação estão localizados:

A) Nos computadores dos provedores de acesso.

B) Nos computadores da intranet de cada empresa.

C) Nos computadores dos usuários envolvidos.

D) No computador do usuário remetente.

E) No computador do usuário destinatário.

18) (FCC – 2003 - TRT RN Analista) A tecnologia da Microsoft que fornece conteúdo interativo nas páginas da web denomina-se:

A) ActiveX.

B) Active Desktop.

C) Hyperlink.

D) ASP – Active Server Pages.

E) IIS – Internet Information Services.

19) (FCC – 2005 - UFT – Assistente administrativo) O Internet Explorer e o Firefox são exemplos de:

A) Navegadores de Internet, sendo o último deles do tipo código aberto (open source).

B) Serviços de correio eletrônico gratuitos.

C) Navegadores de Internet, ambos de propriedade da Microsoft.

D) Navegadores de internet, ambos de propriedade da Mozilla.

E) Serviços de correio eletrônico, ambos de propriedade da Mozilla.

20) (FCC – 2004 - TRT SP Técnico Judiciário) Uma pesquisa na Internet, navegando pelas páginas dos sites, é realizada utilizando-se de um programa denominado:

A) Browser.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 53

B) Modem.

C) Protocolo.

D) Home-page.

E) Provedor de acesso.

21) (FCC - 2004 - TRT ES Técnico judiciário) Para visualizar páginas disponibilizadas na Internet em um computador pessoal, é necessário o uso de um programa comumente conhecido como web:

A) Owner.

B) Browser.

C) Blorp.

D) Server.

E) Tripper.

22) (FCC – 2004 – TRF 4ª. Região – Técnico) Quando as informações estão disponíveis na Internet, implica afirmar que:

A) Elas pertencem aos sites hospedados em servidores web, gerenciados pelos browsers desses servidores.

B) Elas pertencem aos sites hospedados em servidores web dos provedores de serviços de acesso.

C) Elas pertencem ao sites dos provedores, que são hospedados nos servidores web dos usuários.

D) Cada usuário da rede, para acessá-las necessita ter instalado em seu computador um servidor web.

E) Cada usuário da rede, para acessá-las, necessita usar o mesmo browser instalado no servidor web.

23) (FCC - TRE CE - Analista) Os links para sites e páginas web visitados em dias e semanas anteriores são visualizados, através do Internet Explorer, clicando-se no botão:

A) Ir para.

B) Voltar.

C) Pesquisar.

D) Histórico.

E) Refresh.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 54

24) (FCC – 2004 – TRF 4ª. Região – Analista Contabilidade) Ao clicar o botão Atualizar na janela do MS Internet Explorer, será carregada para o computador:

A) Uma nova cópia da página atual.

B) Uma nova cópia da página inicial.

C) A última cópia arquivada da página inicial.

D) Uma nova cópia da página anterior.

E) A cópia arquivada da página anterior.

25) (FCC TRE CE - Analista) Pode-se ir para uma página web, através do Internet Explorer, digitando o seu URL (Uniform Resource Locator) na barra de:

A) Favoritos.

B) Endereços.

C) Atalhos de teclado.

D) Status.

E) Ferramentas.

26) (FCC – 2004 - TRT PR – Técnico Judiciário) No Internet Explorer, o URL – Uniform Resource Locator (ex. HTTP:www.algoassim.com) do site que se deseja acessar pode ser escrito no campo endereço ou, alternativamente, na janela a seguir:

que é disponibilizada pelo acionamento da opção “abrir” do menu:

A) Arquivo.

B) Editar.

C) Exibir

D) Ferramentas

E) Favoritos.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 55

27) (FCC – 2004 - TRT PR – Técnico Judiciário) Observe a seguinte janela do Internet Explorer:

Ela é disponibilizada quando é acionado o menu:

A) Editar.

B) Arquivo.

C) Favoritos.

D) Exibir.

E) Ajuda.

28) (FCC – 2002 – TRE CE) O browser Internet Explorer salva as informações da página da Web atual, mas não salva os elementos gráficos, sons, quadros e folhas de estilo, quando usa no comando salvar o tipo de arquivo:

A) Arquivo da Web, completo.

B) Arquivo de Texto.

C) Página da Web, somente HTML.

D) Página da Web, completa.

E) Arquivo da Web, somente HTML.

29) (FCC – 2002 – TRE CE) A página da Web inicial, aquela que se vê cada vez que se inicia o browser, é definida no Internet Explorer:

A) Clicando-se o botão Página inicial (Home) da barra de ferramentas.

B) Clicando-se o botão Favoritos da barra de ferramentas.

C) Acessando-se o item Selecionar do menu Editar.

D) Acessando-se o item Tela Inteira do menu Exibir.

E) Acessando-se o item Opções da Internet do menu Ferramentas.

30) (FCC – 2004 - TRT PR – Técnico Judiciário) Em uma pagina aberta no Internet Explorer, após clicar com o mouse dentro da página, o profissional pressiona uma combinação de teclas CTRL + F. Com esta operação ele pretende:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 56

A) Fazer a correção ortográfica no texto da página presente.

B) Abrir o menu de opções da Internet.

C) Exibir a barra de ferramentas.

D) Exibir codificação Europeu ocidental (Windows).

E) Localizar uma palavra ou um texto na página presente

31) (FCC – 2002 – TRE CE) Cada usuário de um mesmo computador pode ter mensagens em uma caixa de entrada separada no Outlook Express através da criação de:

A) Regras de mensagem.

B) Identidades múltiplas.

C) Grupos de notícias.

D) Contas de correio individuais.

E) Novas pastas em Pastas locais.

32) (FCC TRE CE - Analista) O painel de visualização no layout da janela do Outlook Express é utilizado para visualizar

A) As propriedades de um contato do catálogo de endereços.

B) A lista de mensagens contidas nas pastas.

C) A lista de nomes do catálogo de endereços.

D) A lista de pastas padrão e das demais pastas criadas.

E) Rapidamente o conteúdo de uma mensagem, sem abrir uma nova janela.

33) (FCC TRE CE) Classificar em pastas diferentes as mensagens de correio recebidas, realçar em cores determinadas mensagens, responder ou encaminhar mensagens automaticamente, entre outras operações, podem ser definidas no Outlook Express em:

A) Regras para mensagens.

B) Sincronizar mensagens.

C) Ir para pasta.

D) Configurar pastas.

E) Configurar mensagens.

34) (FCC TRE CE) Para adicionar uma conta de correio no Outlook Express NÃO é necessário o:

A) Tipo do servidor de mensagens.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 57

B) Nome da conta de correio.

C) Nome do servidor de notícias.

D) Nome do servidor de mensagens recebidas.

E) Nome do servidor de mensagens enviadas.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 1

AULA DOIS: INTERNET E E-MAIL

Olá a todos.

Hoje revisaremos o conteúdo relativo à internet e e-mail.

Que a internet é a rede mundial de computadores todos estamos cansados de saber, mas, em se tratando de concursos públicos, devemos dividir os estudos relativos à internet em duas áreas principais: os termos, linguagens e tecnologias utilizados na internet; os principais softwares de navegação e e-mail.

Essa primeira parte, relativa às tecnologias associadas à internet é, em minha opinião, mais fácil do que a parte relativa aos softwares. Digo isso porque o universo de questões possíveis no primeiro caso é menor.

Para o estudo dos softwares, nada substitui sua utilização sistemática buscando a memorização dos diversos menus, teclas de atalho e botões existentes, especialmente quando as questões são elaboradas pela FCC.

Vamos portanto a uma revisão dos principais conceitos relacionados à internet.

PRINCIPAIS CONCEITOS RELACIONADOS À INTERNET

Em resumo, a internet é um gigantesco emaranhado de computadores que podem comunicar-se entre si. A ligação física entre eles é feita de várias formas, sendo que a principal forma é por meio de cabos. Por exemplo, há cabos de comunicação que atravessam o Oceano Atlântico! Em tese, qualquer computador conectado a esse emaranhado pode “enxergar” qualquer outro computador igualmente conectado.

Com o meio físico disponível, resta aos computadores estabelecer algumas regras para que suas conversas sejam sempre entendidas. Eles precisam falar a mesma língua. Para isso servem os protocolos de comunicação.

Protocolo de comunicação

Protocolo de comunicação é um conjunto de regras preestabelecidas para que os computadores possam comunicar-se entre si. Existem diversos protocolos de comunicação, como o X.25 e o TCP/IP, por exemplo. Para nossos estudos, apenas este último interessa. O TCP/IP é na verdade um pacote de diversos protocolos nos quais o funcionamento da internet baseia-se.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 2

Dizemos que o TCP/IP possui duas camadas. A superior, o TCP, gerencia o desmembramento dos dados a serem transmitidos em pacotes, sua transmissão e recebimento. A camada inferior, o IP, responsabiliza-se pelo endereçamento correto dos pacotes.

Ao transmitirmos um arquivo pela internet, é possível que os vários pacotes em que ele será dividido percorram caminhos diferentes até chegar ao destino final. Esse controle de envio e chegada, verificando a integridade e a ordem dos pacotes é efetuado pelo TCP.

O protocolo IP (Internet Protocol) é, por sua vez, responsável pelo endereçamento dos dados que são transmitidos pelos computadores. Chamamos de endereço IP o número que é utilizado por este protocolo para o endereçamento. Um endereço IP é um código formado por quatro números que vão de 0 a 255, separados por pontos, como 200.198.20.68. Este número não pode se repetir em uma mesma rede.

Portanto, na internet não há dois computadores com o mesmo endereço IP. Quando nos conectamos à internet, nosso computador ganha um endereço chamado IP dinâmico. A cada vez que nos conectamos, adquirimos um endereço IP que vai ser utilizado durante aquela sessão e que será “devolvido” ao final.

Por outro lado, existem os chamados endereços IP fixos. Esses endereços são utilizados pelos sites na internet. O site do pontodosconcursos, por exemplo, possui um endereço IP fixo. Toda vez que digitamos www.pontodosconcursos.com.br na barra de endereços do navegador, estamos na verdade perguntando a um servidor qual o endereço IP atribuído àquele site.

Servidor DNS

O servidor responsável por responder a essa pergunta é o chamado servidor DNS (Domain Name Server – Servidor de nome de domínio). Vamos entender isso melhor. Quando queremos fazer um site, a primeira coisa que precisamos é de um nome de domínio, como por exemplo www.qualquercoisa.com.br. No Brasil, há uma organização (Fapesp) responsável pelo gerenciamento dos nomes de domínios. De posse do nome do domínio que queremos, precisamos informar em qual endereço IP, ou seja, em qual computador, estarão hospedadas as páginas do site. Assim, a Fapesp centraliza um banco de dados que contém todos os domínios registrados no país, com os respectivos endereços IP.

Portanto, um servidor DNS é um software que informa em qual endereço IP está determinado nome de domínio. Isso existe simplesmente porque não seria viável termos que memorizar números como 200.254.168.72 ao invés de www.pontosdosconcursos.com.br.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 3

Normalmente o servidor DNS que consultamos está instalado nos computadores de nossos provedores de acesso.

A propósito, provedor de acesso (ou ISP – Internet Service Provider) é a empresa que provê uma conexão de nosso computador à rede da internet. É o provedor de acesso que nos “empresta” um endereço IP dinâmico enquanto estamos conectados à internet. Existem algumas confusões a respeito dessas terminologias, como veremos em certas questões mais adiante. Mas, a rigor, o que caracteriza um provedor de acesso é unicamente o fato de ele conectar nossos computadores à internet. São exemplos de provedores de acesso: Uol, Ig, Globo, Terra, Ibest etc.

Servidor de páginas / Servidor Web

Um servidor web é um programa que funciona atendendo requisições de computadores, entregando arquivos selecionados. Ele é uma espécie de garçom da internet. Ao digitarmos www.pontodosconcursos.com.br em nosso navegador, estamos solicitando a um servidor web (localizado no endereço IP que nos foi informado pelo servidor DNS) que nos forneça a página inicial daquele endereço.

Esse tipo de serviço pode ser prestado por uma empresa especializada em hospedagem web, como no caso do site do ponto, ou dentro da própria empresa, como no caso dos sites de bancos, por exemplo. Isso é indiferente. O que chamo atenção aqui é o fato de que as páginas que acessamos estão todas guardadas em servidores web espalhados pela internet, cada qual com seu endereço IP único para que possamos encontrá-los.

Hipertexto

Hipertexto ou hypertext é um conceito simples. Trata-se de um texto que permite leitura não-linear. Essa possibilidade é viabilizada pela utilização dos hiperlinks. Ou seja, se estamos visualizando um hipertexto na janela de um navegador e clicamos em um hiperlink, somos remetidos a outro conteúdo, geralmente associado ao anterior. Essa possibilidade sucede-se ao longo de toda a navegação possibilitando que façamos uma leitura não-linear.

Existe um tipo de arquivo que sintetiza esse conceito, o HTML. Os arquivos HTML (Hyper Text Markup Language – Linguagem de Marcação de Hipertexto) são a base de navegação da internet. Por isso, todos os navegadores web são capazes de interpretar um arquivo HTML.

Navegadores web ou browsers são, portanto, softwares capazes de ler arquivos HTML.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 4

HTTP

HTTP (Hyper Text Transfer Protocol – Protocolo de Transferência de Hipertexto) é o protocolo responsável pela transferência do conteúdo de hipertexto, as páginas HTML, na internet. Existe uma variação do HTTP utilizada para transferência segura (criptografada) de conteúdo pela internet chamada HTTPS. O HTTPS é utilizado em transações onde é necessário o sigilo das informações, como preenchimento de dados pessoais, transações bancárias, utilização de cartão de crédito etc.

Todos os navegadores web, portanto, recebem as páginas web por meio do protocolo HTTP.

Em verdade, o HTTP não transmite apenas arquivos HTML. Por meio dele transmitimos uma diversidade de arquivos, como documentos, imagens, sons, vídeos etc. De qualquer forma, a organização e visualização dos diversos arquivos é sempre feita pelos arquivos HTML.

FTP

FTP (File Transfer Protocol – Protocolo de Transferência de Arquivos) é um protocolo especialista em transferência de arquivos entre dois computadores ligados na internet. Com ele, podemos, por exemplo, criar, renomear ou excluir arquivos ou diretórios em um computador remoto. Para essas operações, exige-se normalmente alguma autenticação de usuário. O FTP também é utilizado para simples download de arquivos a partir de servidores web.

E-mail

Vamos agora analisar os principais conceitos relacionados à troca de correio eletrônico, o e-mail, pela internet.

Quando enviamos ou recebemos e-mails utilizamos pelo menos dois servidores que viabilizam essa troca: um servidor de saída e um servidor de entrada de e-mails.

Vamos supor que Fulano tem uma conta de e-mail oferecida pelo servidor gmail ( [email protected] ) e Cicrano tem uma conta de e-mail oferecida pelo servidor yahoo ( [email protected]). A coisa funciona mais ou menos assim:

Se Fulano envia uma mensagem para Cicrano, a mensagem vai para o servidor de saída de Fulano, que provavelmente se chama smtp.gmail.com. Esse servidor de saída fica responsável por enviar a mensagem ao servidor de entrada de Cicrano, o pop.yahoo.com.br. Se o encontrar (após usar servidores de DNS, endereços IP etc.), a mensagem sai do smtp.gmail.com e chega ao pop.yahoo.com.br. A

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 5

partir de então, o servidor de entrada de Cicrano fica aguardando que ele acesse sua caixa de entrada para ler a mensagem. Portanto:

SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) é o protocolo usado para o envio de e-mails. POP (Post Office Protocol) é o protocolo usado para o recebimento de e-mails.

Cliente de e-mail X Webmail

Clientes de e-mail são programas como o Outlook Express ou o Mozilla Firebird. São programas que instalamos em nossos computadores domésticos para leitura, confecção, recebimento e envio de e-mails. Esses programas devem ser configurados com os respectivos endereços dos servidores de entrada e saída de e-mails. Na situação descrita anteriormente, o cliente de e-mail de Fulano ficaria responsável por enviar a mensagem para o servidor de saída (SMTP) localizado em smtp.gmail.com, enquanto que o cliente de e-mail de Cicrano ficaria responsável por baixar as mensagens que estivessem no servidor de entrada (POP) localizado em pop.yahoo.com.br. Os clientes de e-mail de Fulano e de Cicrano não precisam ser os mesmo, pois devem ser compatíveis com os protocolos utilizados para o recebimento e envio de e-mails.

Um webmail, por sua vez, é um serviço de gerenciamento de e-mails que utiliza um navegador web como interface, ao invés de um cliente de e-mail. No exemplo que citei, tanto Fulano quanto Cicrano podem utilizar seus navegadores para o gerenciamento de e-mails. Isso porque tanto o Gmail quanto o Yahoo provêem interfaces web, além da possibilidade do uso dos clientes de e-mail, para esse gerenciamento.

Quando utilizamos um cliente de e-mail as mensagens que chegam à nossa caixa postal eletrônica são baixadas para o nosso computador, ou seja, elas deixam de estar disponíveis no servidor de entrada, são transferidas dele para o nosso cliente de e-mail. Portanto, uma vez que tenhamos baixado as mensagens em um computador, não podemos mais acessá-las em um outro computador.

Por outro lado, quando utilizamos interfaces web para ler nossos e-mails, as mensagens permanecem nos servidores de entrada até que ordenemos explicitamente sua exclusão. Isso nos dá a possibilidade de ler a mesma mensagem em computadores diferentes.

Bem, essa é a regra. É claro que existe uma exceção. Essa exceção é quando o servidor de entrada utiliza o protocolo IMAP ao invés do POP. IMAP (Internet Message Access Protocol) é um protocolo que se usa em substituição ao POP para permitir que uma mensagem seja lida em um cliente de e-mail sem que ela seja retirada do servidor de entrada.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 6

Portanto, se o servidor de entrada utilizado por Cicrano usa o protocolo IMAP, ele poderá baixar as mensagens para o seu cliente de e-mail e, mesmo assim, ainda poderá acessá-las em um navegador web posteriormente. Na prática ele poderia ter lido seus e-mails utilizando o Outlook em um dia e mais tarde, em uma viagem, voltar a acessar o mesmo e-mail em um outro computador qualquer, em um hotel, em um cyber café, em um shopping etc.

Intranet

Intranet é uma rede restrita que utiliza os protocolos e tecnologias utilizados pela internet para a troca e o processamento de dados internos. Ou seja, uma intranet disponibiliza serviços típicos da internet, mas em uma rede restrita.

A gama de serviços disponibilizados em uma intranet não é rígida, mas normalmente o que se tem é a utilização intensa de navegadores web como principal interface de trabalho. Serviços de e-mail também são comuns em uma intranet.

Páginas estáticas X páginas dinâmicas

Chamamos de estática uma página web (arquivo .HTML) cujo conteúdo não varia em função dos dados fornecidos pelo visitante. Ou seja, qualquer pessoa que acesse uma página estática visualiza o mesmo conteúdo. Para que o conteúdo de uma página estática mude, um novo arquivo deve ser carregado (upload) para o servidor web.

Uma página dinâmica, por outro lado, é sensível à interação com o visitante, como por exemplo, as páginas de transações bancárias. Quando recebem uma requisição, as páginas dinâmicas normalmente consultam dados armazenados em bancos de dados e enviam ao usuário um conteúdo de acordo com os dados consultados. Assim, uma página de uma loja virtual que exibe as promoções da hora, de acordo com o relógio do sistema, sem que tenha sido necessário alterar a página web armazenada no servidor, é uma página dinâmica.

1) (FCC – 2005 – TRE RN) Um serviço muito utilizado em ambiente Internet, tendo como porta padrão de funcionamento a TCP 80:

A) DNS.

B) FTP.

C) TELNET.

D) HTTP.

E) GHOST.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 7

Sem dúvida o serviço mais utilizado na internet é o de navegação por páginas web, que utiliza o protocolo HTTP. A porta padrão do protocolo HTTP é a porta 80. Telnet é um protocolo que já foi muito utilizado para acesso remoto a computadores. Está no entanto sendo substituído por um protocolo mais seguro, o SSH.

Gabarito: alternativa D.

2) (FCC – 2005 – TRE RN) Um serviço em ambiente Internet muito utilizado para transferência de arquivos (download):

A) DNS.

B) FTP.

C) NNTP.

D) ICMP.

E) SNMP.

O protocolo mais específico para transferência de arquivos é o protocolo FTP. Ele pode ser usado tanto para o envio (upload) de arquivos para um servidor, quanto para o recebimento (download) de arquivos.

A alternativa B é sem dúvida a correta. No entanto, se uma das alternativas trouxesse o protocolo HTTP, a coisa complicaria. Como sabemos o HTTP é o protocolo utilizado para navegação entre páginas web e também para a transferência de arquivos de vídeo, áudio e imagens, bem como para download de programas e arquivos diversos. De fato ele é um protocolo mais versátil que o FTP, prestando-se também para download de arquivos.

Gabarito: alternativa B.

3) (FCC TRE CE - Analista) O protocolo FTP é uma linguagem que permite aos computadores falarem entre si para disponibilizar:

A) O uso de salas de bate papo (Chat room).

B) Mensagens recebidas pelo correio eletrônico.

C) As páginas web através de links ou hyperlinks.

D) As paginas web através do navegador(browser).

E) Publicamente arquivos e pastas para transferências pela Internet.

As alternativas A, C e D trazem serviços que podem utilizar o protocolo HTTP.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 8

A alternativa B trata de recebimento de correio eletrônico, o qual sabemos que é feito utilizando-se o protocolo POP ou IMAP.

A alternativa E, dentre todas, é a única que traz um serviço que pode ser feito a partir do protocolo FTP. É importante notar que podemos transferir arquivos por meio do protocolo HTTP ou FTP. Ao contrário, não podemos navegar por meio de links ou visualizar arquivos HTML utilizando o protocolo FTP.

Gabarito: alternativa E.

4) (FCC TRE CE) No endereço HTTP://www.empresa.com.br, o conjunto de regras e padrões que permite aos computadores trocar informações pela Internet é indicado por:

A) HTTP.

B) www.

C) Empresa.

D) com.

E) br.

Um conjunto de regras e padrões que permite aos computadores trocar informações é um protocolo. No endereço acima, o trecho que define o protocolo é o HTTP. O restante do endereço é o chamado domínio que deverá ser consultado em um servidor de nome de domínios (DNS) para que se descubra o endereço IP correspondente.

Gabarito: alternativa A.

5) (FCC TRE CE - Analista) No endereço [email protected], a separação entre o usuário de correio eletrônico e o computador em que as mensagens são armazenadas é feita pelo

A) elemento “com”.

B) elemento @.

C) elemento “empresa”.

D) primeiro ponto(.).

E) segunto ponto(.).

Um endereço de e-mail é formado por duas partes básicas: o identificador do usuário e o domínio.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 9

O identificador do usuário é a parte que fica antes do @. Aliás, o símbolo @ em inglês é conhecido como AT (preposição onde, em). Quando falamos, por exemplo, [email protected], queremos dizer “fulano at gmail.com” ou “fulano em gmail.com”.

A alternativa “A” traz o elemento “com”. Este elemento representa o tipo de domínio. Apesar de conhecermos quase que exclusivamente o tipo “com”, existem muitos outros. Todo país tem suas próprias regras para estabelecer os diversos tipos. O Brasil é um dos países com a maior variedade de tipos que conheço, como por exemplo “vet” (veterinários), “art” (artes) e “méd” (medicina). Um domínio de uma clinica veterinária no Brasil, poderia ser, por exemplo, www.clinicao.vet.br.

A respeito da alternativa “C”, apenas uma observação. Podemos ter, seguindo o exemplo acima, os domínios www.empresa.com.br e www.empresa.vet.br. Nesse caso, são domínios diferentes podendo pertencer a empresas diferentes e hospedados em servidores diferentes.

Quando não há nada depois do tipo do domínio, como em www.empresa.com, trata-se de um domínio registrado nos EUA. Caso contrário, há um complemento indicando o país de origem do registro daquele domínio, como fr (França), de (Alemanha) e br (Brasil), por exemplo.

Outra informação sobre os domínios: é perfeitamente possível (e muito comum) o registro de um domínio em um país e a hospedagem das páginas web em outro. Se digitamos www.globo.com ou www.globo.com.br estamos, em ambos os casos, acessando os servidores desse site, que podem estar fisicamente em qualquer parte do mundo que tenha acesso à internet. Para isso, basta que o servidor de DNS indique o mesmo endereço IP para ambos os domínios.

Gabarito: alternativa B.

6) (FCC – 2004 - TRT PR - Analista) Em uma correspondência eletrônica (e-mail) um profissional lê, no texto, diversas referências. Algumas seguem o padrão geral da Internet e outras não. Três dessas referências lidas são:

lftp\\:qualquer\:com.br

HTTP://www.qualquer.com

[email protected]

Ao interpretar tais referências, o profissional deve entendê-las como:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 10

A) I e II fora do padrão Internet e III um endereço de site da Internet.

B) I um endereço de e-mail, II um endereço de site de Internet e III fora do padrão Internet.

C) I fora do padrão Internet, II um endereço de site da Internet e III um endereço de e-mail.

D) I um endereço de site da Internet e II e II fora do padrão Internet

E) I e III fora do padrão Internet e II um endereço de e-mail.

A primeira referência foi uma invenção do examinador. A segunda é um endereço de um site web, utilizando o protocolo HTTP. A terceira é um endereço de email do usuário qualquer em prov.com.br.

Gabarito: alternativa C.

7) (FCC - 2004 - TRT ES Técnico Judiciário) Correspondem a padrões da Internet para endereços de site e de correio eletrônico (e-mail), respectivamente, as seguintes representações:

A) endereco@//provedor.com e @ftp:\nomedosite.org

B) :HTTP\provedor@endereco e provedor://@com.br

C) endereco:\\HTTP.org e @nomedosite.com.br

D) HTTP://www.nomedosite.org e endereç[email protected]

E) @endereco:\\.provedor.com e HTTP://nomedosite.org

Mais uma questão no mesmo estilo da anterior, sem nenhuma dificuldade maior.

Gabarito: alternativa D.

8) (FCC – 2004 - TRT PR Analista de Sistemas – com adaptações) Em relação aos protocolos e serviços de Internet, é correto afirmar que o serviço de DNS (Domain Name System) constitui-se, em última instância, de um conjunto de banco de dados distribuídos pela Internet, cuja principal finalidade é a de traduzir nomes de servidores em endereços de rede.

Esse era um item de uma questão para analista de sistemas. Trouxe apenas para reforçar o conceito de DNS.

Gabarito: item correto.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 11

9) (FCC – 2004 – TRT MS Técnico Judiciário – Informática – com adaptações) Considerando o protocolo TCP/IP e o ambiente Internet, é correto afirmar que:

A) O HTML é o protocolo padrão de acesso a páginas em ambiente Internet.

B) O HTTP é um protocolo dotado de segurança, sendo muito utilizado em acesso remoto a sites de bancos e instituições financeiras.

C) O HTTPS é um protocolo dotado de segurança, sendo muito utilizado em acesso remoto a sites de bancos e instituições financeiras.

Alternativa A. O HTML não é um protocolo, mas uma linguagem com a qual se faz arquivos “.HTML”.

Alternativa B e C. HTTPS é a versão do HTTP que utiliza criptografia para a transferência de dados, sendo, por isso, considerado um protocolo seguro, o que não ocorre com o HTTP.

Gabarito: alternativa C.

10) (FCC – 2005 - UFT – Assistente administrativo) O protocolo de Correio Eletrônico que permite que as mensagens armazenadas em um servidor de Correio Eletrônico sejam descarregadas para a máquina de um usuário é o:

A) DOWNLOAD.

B) MAILP.

C) POP3.

D) UPLOAD.

E) SMTP.

O protocolo para que se descarreguem mensagens de correio eletrônico armazenadas em um servidor pode ser o POP ou o IMAP. O SMTP (alternativa E) é o protocolo para envio de mensagens. As demais alternativas estão ali somente para confundir o candidato.

Gabarito: alternativa C.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 12

11) (FCC – 2005 - UFT – Assistente administrativo) A principal linguagem utilizada nas páginas da Internet é:

A) HTTP.

B) HTML.

C) HTTPS.

D) JavaScript.

E) Python.

As alternativas A e C trazem protocolos ao invés de linguagens. A alternativa E traz uma linguagem de programação não utilizada em páginas web.

Já as alternativas B e D trazem linguagens que são utilizadas em páginas da internet. Entretanto, todo arquivo .HTML (página web) utiliza a chamada linguagem HTML, enquanto que a utilização de javascript em um arquivo HTML é apenas um recurso extra, opcional. Por isso, podemos dizer que a principal linguagem das páginas da internet é o HTML.

Gabarito: alternativa B.

12) (FCC – 2006 - Banco do Brasil) Dadas as seguintes declarações:

I. Uma conta de webmail pode ser acessada de qualquer computador que esteja ligado à Internet.

II. Com uma conta de webmail, as mensagens residirão no servidor e não no computador pessoal.

III. O uso do computador pessoal, mesmo que compartilhado, possibilitará maior privacidade.

IV. O acesso às mensagens pelo programa de e-mail exige configurações específicas, nem sempre disponíveis, quando acessado em outro computador diferente do pessoal.

É correto o que consta APENAS em:

A) I e II.

B) II e III.

C) III e IV.

D) I, II e III.

E) I, II e IV.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 13

Essa questão caiu no concurso para o Banco do Brasil aplicado no dia 2 de abril. Fiquei com a impressão, ao lê-la, que o enunciado ficou incompleto. Vejamos.

Item I. Colocada assim, de forma genérica, essa assertiva é correta. Basta que o computador possua um navegador e não tenha nenhuma restrição de navegação.

Item correto.

Item II. Essa é a maior diferença entre um serviço de e-mail baseado em navegadores (webmail) e um serviço de e-mail que utiliza um cliente de e-mail, como o Outlook Express. Neste, baixamos as mensagens do servidor de entrada para o computador; naquele, consultamos as mensagens diretamente nos servidores.

Item correto.

Item III. Essa alternativa ficou muito, muito vaga. Mal dá pra saber do que o item trata. Como disse, achei o enunciado da questão incompleto. Parece-me que deveria vir algo como: “Em relação aos serviços de webmail, dadas as seguintes declarações...”. Partindo desse pressuposto, podemos julgar o item como errado. Um problema de sistemas de webmail é sua privacidade. Isso porque, quando usamos navegadores para ler contas de e-mail, as sessões ficam ativas no micro por algum tempo, a não ser que o usuário explicitamente opte por encerrar a sessão. Já cansei de usar micros com sessões de webmail abertas, nos quais, ao digitar o endereço de um serviço de webmail, recebia, de cara, a caixa de entrada de algum usuário desatento.

Item errado.

Item IV. O acesso da conta de e-mail por programas específicos é o referente à utilização dos clientes de e-mail. Para que possam enviar e receber mensagens, esses programas necessitam que configuremos corretamente os servidores de entrada e saída de e-mails.

Item correto.

Gabarito: alternativa E.

13) (FCC – 2004 - TRF 4a. Região – Técnico Judiciário) Para descarregar os e-mails do servidor Web, o computador do usuário necessita normalmente do protocolo:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 14

A) Outlook Express.

B) MIME.

C) FTP.

D) POP.

E) SMTP.

Para descarregar as mensagens de um servidor de e-mail, utilizamos um cliente de e-mail, como o Outlook Express, a partir do protocolo POP ou IMAP.

Gabarito: alternativa D.

14) (FCC – 2002 – TRE CE) As mensagens de correio armazenadas em um servidor podem ser acessadas a partir de qualquer computador com uma conexão à Internet através do protocolo:

A) POP3 ou IMAP.

B) POP3, HTTP ou IMAP.

C) IMAP.

D) IMAP ou HTTP.

E) POP3 ou HTTP.

O gabarito oficial dessa questão é a alternativa D. Em minha opinião, essa questão não ficou bem formulada. Digo isso porque, a rigor, podemos utilizar um cliente de e-mail e o protocolo POP para acessar mensagens de correio eletrônico em qualquer computador conectado à internet.

Entretanto, fica claro que o examinador queria saber qual das opções possibilitaria o acesso às mensagens em computadores distintos e em momentos diferentes, ou seja, sem que as mensagens fossem descarregadas do servidor. Sob este aspecto, a única alternativa satisfatória é a alternativa D. Por acesso às mensagens por meio do protocolo HTTP devemos entender o uso de webmail, ou seja, de interfaces de gerenciamento de e-mails baseadas em navegadores web.

Gabarito: alternativa D.

15) (FCC – 2003 – TCE SP – Analista de Sistemas) Uma rede Intranet projetada para o processamento de informações em uma organização, em geral:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 15

A) Utiliza a rede Internet para executar as aplicações.

B) Depende de um provedor de acesso à Internet.

C) Utiliza os recursos Web e o protocolo TCP/IP.

D) Não necessita de um servidor Web.

E) Não deve permitir o uso da Internet.

Boa essa questão. Vamos ver as alternativas.

Alternativa A. Uma intranet não necessita acessar a rede internet para funcionar. Aliás, uma intranet pode ser feita utilizando-se apenas dois computadores ligados unicamente entre si.

Alternativa B. Idem ao anterior.

Alternativa C. Essa é a alternativa correta. O que caracteriza uma intranet é o fato de ela usar as tecnologias utilizadas na internet, como o protocolo TCP/IP.

Alternativa D. Uma intranet obrigatoriamente necessita de um servidor web instalado em algum computador da rede. Somente assim os outros computadores poderão fazer requisições de arquivos e navegar pela rede interna utilizando os browsers.

Alternativa E. É indiferente para a caracterização de uma intranet o fato de ela permitir ou não o acesso dos computadores à internet.

Gabarito: alternativa C.

16) (FCC – 2004 - TRF 4a. Região – Técnico Judiciário) Uma Intranet na empresa tem a vantagem de, entre outras:

A) Consolidar o uso de editor de texto na automação de escritório.

B) Padronizar a apresentação dos dados por meio de browser.

C) Impossibilitar acessos a sites externos, aumentando a produtividade.

D) Transferir arquivos entre os usuários pelo serviço HTTP.

E) Não necessitar de investimentos em servidores Web.

Alternativa A. O uso de editor de texto independe da existência de uma intranet.

Alternativa B. Sem sombra de dúvidas a maior vantagem em se utilizar uma intranet é a possibilidade de unificação da interface de trabalho em todos os computadores utilizando-se navegadores de internet. Com isso, entre outras coisas, reduzem-se os custos de instalação de programas

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 16

nas estações de trabalho, bem como a necessidade de atualização desses softwares. Ao dispor de um servidor centralizado, todos os computadores sempre têm acesso às modificações das diversas aplicações imediatamente.

Alternativa C. Não é função de uma intranet o bloqueio de acesso a sites externos. Esse recurso é comumente conseguido com a instalação de um serviço de Proxy.

Alternativa D. A transferência de arquivos por HTTP é uma das possibilidades de uma intranet, mas podemos transferir arquivos mais facilmente utilizando os recursos de rede dos sistemas operacionais. Portanto, isso não representa uma vantagem em se ter uma intranet.

Alternativa E. Uma intranet utiliza os recursos tecnológicos usados pela internet, como os diversos protocolos e serviços. Não há como se ter uma intranet sem que haja um servidor web pronto para responder às requisições dos usuários. Portanto, é necessário o investimento em servidores web.

Gabarito: alternativa B.

17) (FCC – 2004 – TRT SP Analista) Na troca de mensagens pela internet, entre dois usuários de empresas diferentes, os servidores web responsáveis pela comunicação estão localizados:

A) Nos computadores dos provedores de acesso.

B) Nos computadores da intranet de cada empresa.

C) Nos computadores dos usuários envolvidos.

D) No computador do usuário remetente.

E) No computador do usuário destinatário.

Trouxe essa questão porque ela, em minha opinião, comete o mesmo equívoco da anterior. Como são de concursos diferentes, podemos concluir que, na visão da FCC, um provedor de acesso não é a empresa que somente nos conecta à rede da internet.

Para fundamentar minha discordância, cito o meu exemplo pessoal. O provedor de acesso do computador de minha casa é uma operadora de telefonia. A partir dessa conexão, posso enviar e receber mensagens de contas de e-mail que não têm nenhuma relação com a operadora. Quando faço isso usando minha conta no Gmail (e-mail do Google), estou utilizando os servidores de entrada e saída de e-mail do Google e não do meu provedor de acesso.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 17

Se tivesse que responder a essa questão eliminaria as três últimas alternativas, pois sabemos que os computadores dos usuários não possuem servidores web.

Acabaria optando pela alternativa A, que é o gabarito oficial, por causa do trecho “servidores web responsáveis pela comunicação”, já que essa é a maior função de um provedor de acesso.

Gabarito: alternativa A.

18) (FCC – 2003 - TRT RN Analista) A tecnologia da Microsoft que fornece conteúdo interativo nas páginas da web denomina-se:

A) ActiveX.

B) Active Desktop.

C) Hyperlink.

D) ASP – Active Server Pages.

E) IIS – Internet Information Services.

Alternativa A. É a alternativa correta. Active X é uma tecnologia desenvolvida pela Microsoft para disponibilizar, principalmente, conteúdo interativo para páginas web.

Alternativa B. Active Desktop é um recurso do windows que permite a exibição de conteúdo web na área de trabalho.

Alternativa C. Hyperlinks são os atalhos, nas páginas web, que nos remetem a outras páginas ou arquivos.

Alternativa D. ASP – Active Server Pages é uma linguagem da Microsoft para produção de páginas web dinâmicas.

Alternativa E. IIS – Internet Information Services é um servidor web da Microsoft presente, por exemplo, no Windows 2000.

Gabarito: alternativa A.

SOFTWARES RELACIONADOS À INTERNET

Os principais softwares relacionados à internet são os navegadores web ou browsers e os clientes de e-mail.

No primeiro caso, o mais importante deles é o Microsoft Internet Explorer – IE, que é um software de propriedade da empresa norte-americana Microsoft. Recentemente um outro navegador tem surgido

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 18

como opção ao IE, o Mozilla Firefox. O Firefox é um navegador baseado na filosofia open source. Diz-se que um software é open source quando o seu código fonte é público, não proprietário.

No tocante aos clientes de e-mail os maiores expoentes são o Microsoft Outlook, que faz parte do Microsoft Office e o Microsoft Outlook Express, que é uma versão enxuta do Outlook. Também devemos lembrar do Mozilla Firebird, também desenvolvido pela Mozilla Foundation. Ainda há outros como o IBM Lotus Notes e o Eudora.

19) (FCC – 2005 - UFT – Assistente administrativo) O Internet Explorer e o Firefox são exemplos de:

A) Navegadores de Internet, sendo o último deles do tipo código aberto (open source).

B) Serviços de correio eletrônico gratuitos.

C) Navegadores de Internet, ambos de propriedade da Microsoft.

D) Navegadores de internet, ambos de propriedade da Mozilla.

E) Serviços de correio eletrônico, ambos de propriedade da Mozilla.

Tanto o IE como o Mozilla Firefox são navegadores de internet (browsers). Serviços de correio eletrônico não são softwares como o Outlook Express ou o Mozilla Firebird, mas serviços como Hotmail, Gmail, Bol etc.

Gabarito: alternativa A.

20) (FCC – 2004 - TRT SP Técnico Judiciário) Uma pesquisa na Internet, navegando pelas páginas dos sites, é realizada utilizando-se de um programa denominado:

A) Browser.

B) Modem.

C) Protocolo.

D) Home-page.

E) Provedor de acesso.

Outra questão tratando de navegadores, sem nenhuma dificuldade adicional. Aliás, de todas as alternativas, a única que traz um programa (software) é a alternativa A.

Gabarito: alternativa A.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 19

21) (FCC - 2004 - TRT ES Técnico judiciário) Para visualizar páginas disponibilizadas na Internet em um computador pessoal, é necessário o uso de um programa comumente conhecido como web:

A) Owner.

B) Browser.

C) Blorp.

D) Server.

E) Tripper.

Mais uma questão parecidíssima com a anterior. Sem mistérios.

Gabarito: alternativa B.

Internet Explorer

Vamos revisar as principais características desse que é o navegador web mais utilizado em todo o mundo e, por isso, também o mais cobrado em concursos.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 20

1- Barra de títulos.

2- Barra de menu.

3- Barra de ferramentas - botões padrão.

4- Barra de ferramentas - barra de endereços.

5- Barra de ferramentas – links.

6- Barra de status.

Vamos analisar com mais detalhes esses componentes.

Barra de títulos

Exibe o título da página que se está visitando, bem como os botões tradicionais das janelas do Windows.

Barra de menu

Disponibiliza os atalhos para os comandos de menu do navegador, que detalharemos mais à frente.

Barra de ferramentas - botões padrão

Botão voltar

Faz com que o navegador retorne à página visitada anteriormente. Só fica ativo se a página atual não for a primeira página que se acessou na sessão de uso. Em outras palavras se acabamos de abrir o navegador, o botão fica inativo.

Botão avançar

Na verdade, o botão avançar retorna à página que estávamos antes de clicar o botão voltar. Só fica ativo após utilizarmos o botão voltar. Em uma navegação na qual apenas clicamos nos links, ele permanece sempre inativo.

Observação. As pequenas setas à direita dos botões voltar e avançar são usadas para voltar ou avançar mais de uma página de uma só vez. Alguma vez você já ficou tentando, sem sucesso, retornar a uma página e não conseguia, porque ela sempre parava na página atual? Tente usar a seta de opções do botão voltar e retorne duas ou mais páginas de uma vez.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 21

Botão parar

Interrompe o download da página que está sendo carregada. Se não estiver ocorrendo download de nenhum conteúdo, o botão parar, apesar de estar ativo, não produz nenhum resultado.

O mesmo efeito do acionamento do botão parar é alcançado pressionando-se a tecla ESC.

Botão atualizar

Atualiza o conteúdo da página atual. Dependendo das circunstâncias, produz um efeito distinto de se clicar no botão Ir da barra de ferramentas endereço. O mesmo efeito do acionamento do botão atualizar é alcançado pressionando-se a tecla F5.

Botão página inicial

Carrega a página que estiver configurada no IE como página inicial. Essa configuração é feita em Ferramentas >> Opções da Internet >> Guia Geral.

Botão Pesquisar

Abre um painel à esquerda conforme a figura seguinte.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 22

As opções disponibilizadas pelo botão pesquisar são opções de busca de conteúdo da internet. O mecanismo de busca padrão acionado é o MSN Busca, da Microsoft e o resultado da busca é exibido no painel que foi aberto.

As opções abaixo de "Buscar outros itens" fazem com que o painel se transforme no painel de busca do Windows para que se busquem arquivos, computadores etc., não mais na internet, mas no próprio computador.

Botão Favoritos

Abre um painel à esquerda conforme a figura seguinte.

As mesmas opções são disponibilizadas no menu Favoritos, com a diferença de que não é aberto o painel no navegador.

Botão Histórico

Abre um painel à esquerda que exibe as últimas páginas visitadas. Pode-se ordenar: por data, por site, por mais visitados, pela ordem de visita hoje.

Há também, nesse painel, um botão pesquisar. Atenção, esse botão só realiza a pesquisa no histórico de páginas visitadas pelo navegador. Não podemos confundi-lo com as opções de busca disponíveis no botão pesquisar.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 23

Botão Correio

Um clique no botão Correio abre uma lista de opções.

A opção Ler email abre o programa de e-mail padrão do computador. Nova mensagem abre janela de criação de nova mensagem em branco. Enviar link abre janela de nova mensagem com um link para a página atual no corpo da mensagem. Enviar página abre janela de nova mensagem com a página atual inteira no corpo da mensagem.

Botão Imprimir

Imprime diretamente a página sem exibir janela de diálogo. Atentem para esse detalhe, pois o efeito é diferente do alcançado ao acessarmos o menu Arquivo >> Imprimir ou ao pressionarmos as teclas [CTRL + P]. Nesses casos, antes de imprimir o documento, o IE exibe uma janela de

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 24

diálogo de impressão. Esse tipo de detalhe costuma ser objeto de questões da FCC.

Botão Editar

Um clique sobre esse botão abre diretamente o programa padrão para edição de páginas web. Ao clicarmos sobre a seta de opções à direita do botão, o IE abre uma lista com opções de outros editores para a página, conforme a figura seguinte:

Botão Messenger

Abre o Msn Messenger.

Barra de Menu – Detalhamento

Veremos agora, os menus do IE, com breves observações de alguns itens mais importantes.

Menu Arquivo

Novo – Janela [CTRL + N] Abre uma nova janela do navegador no mesmo endereço da página atual.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 25

Abrir – [CTRL + O] Abre janela de diálogo para a inclusão de um URL.

Salvar e Salvar como – Apenas o Salvar como fica ativo. Pode-se salvar como texto, como página HTML simples, como arquivo da web (arquivo .mht, arquivo que só pode ser aberto no IE) ou como página da web completa. Esse último formato salva, além do HTML, uma pasta com os conteúdos de mídia, como imagens, folhas de estilo etc. Como é um arquivo HTML, pode ser aberto por outros navegadores, sem problema.

Enviar – Permite enviar toda a página atual ou enviar somente um link para a página atual utilizando o programa de correio eletrônico padrão do micro. Permite ainda enviar um atalho para a página atual para a área de trabalho.

Menu Editar

Os clássicos Recortar [CTRL + X], Copiar [CTRL + C] e Colar[CTRL + V]. Não ficam sempre ativos, dependem que algum texto esteja selecionado ou que algum formulário esteja sendo preenchido, por exemplo.

Atentem para o fato de que Selecionar tudo no IE usa as teclas de atalho [CTRL + A] em referência a ALL, diferentemente do atalho no pacote Office da Microsoft, onde a mesma ação é conseguida com [CTRL + T] em referência a TUDO.

A mesma atenção para o atalho de localizar no IE, [CTRL+F], em alusão a FIND. No Office pressionamos [CTRL+L], em alusão a LOCALIZAR.

O comando Localizar (nesta página) [CTRL + F], procura por textos na página atual. Não confundir com a pesquisa no histórico do navegador ou com a busca na Internet.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 26

Menu Exibir

Barra de ferramentas – oculta ou exibe uma das várias barras de ferramentas do navegador. O mesmo menu é conseguido clicando-se com o botão direito do mouse em qualquer parte da barra de ferramentas.

Barra do Explorer – abre uma das opções listadas no painel à esquerda do navegador. O item Discutir só é exibido quando o MS Office está instalado. Oferece recursos de colaboração on-line do MS Office.

Ir para – Parar e Atualizar

Os itens disponibilizados em Ir Para reproduzem os botões de navegação da barra de ferramentas padrão. O comando voltar, além de ser acessado por [ALT + seta para a esquerda], também pode ser acessado teclando-se [BACKSPACE].

Relatório de privacidade – exibe relatório de acordo com as opções selecionadas na guia privacidade das opções de Internet.

Tela inteira – pode-se exibir o navegador em tela inteira clicando nesse item de menu ou pressionando a tecla [F11]. Para sair do modo de tela inteira, basta pressionar novamente [F11] ou clicar no botão de restaurar janela.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 27

Menu Favoritos

A princípio, nenhuma novidade. Apenas chamo atenção para o fato de que podemos adicionar um link aos favoritos utilizando o botão direito do mouse e podemos adicionar a página atual aos favoritos pressionando [CTRL + D]. Esta tecla de atalho não consta no menu, mas funciona!

Menu Ferramentas

Os itens mais importantes desse menu são o Bloqueador de Pop-ups e o Opções da Internet. O primeiro porque é fruto de uma atualização de segurança do IE. O segundo porque concentra todas as configurações do navegador.

O item Sincronizar é utilizado para baixar conteúdo de páginas nas quais se optou por tornar o seu conteúdo disponível off-line. Isso é feito a partir do menu favoritos. Como estão em menus diferentes, atenção redobrada.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 28

Opções da Internet

Essa é a janela que concentra as configurações do IE.

Na guia Geral encontramos opções de configuração da página inicial do navegador, gerenciamento dos arquivos temporários, histórico e cookies.

A propósito, cookies são pequenos arquivos de texto armazenados em nosso computador e gerenciados pelos navegadores. Eles têm a função de enviar informações aos servidores web dos diversos sites que visitamos para que saibam quem somos, quando foi nossa última visita àquele site etc.

Na guia segurança encontramos opções de configuração de segurança baseadas em perfis pré-definidos. Há a possibilidade de se incluir sites confiáveis e sites não-confiáveis. Podemos ainda informar perfis distintos para navegação na internet em um uma intranet local.

A guia de privacidade permite que configuremos os tipos de cookies que devem ser aceitos e os que devem ser bloqueados. Também nessa guia está o bloqueador de Pop-up, cuja função é impedir a abertura automática de novas janelas do navegador quando simplesmente visitamos um determinado site, prática muito utilizada para o marketing na web.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 29

A guia conteúdo permite que se controle os sites que podem ou não ser visitados a partir do navegador, gerencia eventuais certificados digitais do usuário e gerencia também as configurações de preenchimento automático de formulários e senhas na internet.

A guia conexões permite a configuração de diversos tipos de conexão à internet, bem como estabelece qual o comportamento do navegador caso não haja conexão disponível.

A guia programas permite que configuremos os programas padrão para várias ações como ler e-mail, editar o arquivo HTML etc. Além disso, gerencia os complementos instalados no navegador, como é o caso de barras de ferramentas de terceiros (google, msn, yahoo etc.).

Finalmente, na guia Avançadas encontramos uma série de configurações, logicamente, avançadas do navegador. Não costumam ser objeto de prova.

Noções do Mozilla Firefox

Via de regra, o funcionamento dos diversos navegadores web deve ser o mais parecido possível. Isso porque a internet é baseada em padrões que permitem aos mais diversos computadores com distintos sistemas operacionais usufruírem igualmente dos recursos disponibilizados.

Assim, o funcionamento do Firefox é extremamente similar ao do IE. Portanto, vamos ver algumas diferenças que, em minha opinião, são as mais significativas.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 30

Essa é a aparência básica do Firefox. Inicialmente notamos que à direita da barra de endereços há uma caixa de pesquisa que acessa automaticamente o Google. Essa caixa de pesquisa pode ser personalizada adicionando-se outros mecanismos de busca, como na figura seguinte:

Aliás, a possibilidade de personalização é uma das principais características do Firefox. Para isso ele dispõe de dois recursos, os temas e as extensões. Os primeiros permitem a alteração da aparência do navegador (cores, ícones etc), o segundo é uma ferramenta que permite que vários softwares desenvolvidos por terceiros trabalhem em conjunto com o Firefox, acrescentando recursos a ele ou mesmo alterando o seu comportamento em algumas circunstâncias.

Outra característica marcante do Firefox é a possibilidade de navegação por abas. No IE, para abrirmos duas páginas simultaneamente, é necessário que fiquem abertas duas janelas do navegador. Isso acaba entupindo a barra de tarefas do Windows quando estamos com muitas janelas abertas. No Firefox, podemos abrir várias páginas dentro da

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 31

mesma janela do navegador, porém em abas distintas. Na figura abaixo, temos, na mesma janela, o site do Ponto dos concursos e do Google abertos em abas.

Quando clicamos em um link, no Firefox, com o botão direito, temos a opção de abrir aquele link em uma nova janela ou em uma nova aba.

22) (FCC – 2004 – TRF 4ª. Região – Técnico) Quando as informações estão disponíveis na Internet, implica afirmar que:

A) Elas pertencem aos sites hospedados em servidores web, gerenciados pelos browsers desses servidores.

B) Elas pertencem aos sites hospedados em servidores web dos provedores de serviços de acesso.

C) Elas pertencem ao sites dos provedores, que são hospedados nos servidores web dos usuários.

D) Cada usuário da rede, para acessá-las necessita ter instalado em seu computador um servidor web.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 32

E) Cada usuário da rede, para acessá-las, necessita usar o mesmo browser instalado no servidor web.

As informações disponíveis na internet, como vimos, estão sempre armazenadas em servidores web. Esses servidores não têm obrigatoriamente relação com algum provedor de acesso ou empresa. A maioria das grandes empresas, como os bancos e as grandes lojas virtuais, possuem seus próprios servidores com toda a estrutura física e de manutenção necessária ao funcionamento de seus sites. Por outro lado, as pequenas e médias empresas utilizam os serviços de hospedagem de sites que provêem servidores web para elas.

O gabarito oficial dessa questão é a alternativa B. Não concordo com a afirmativa, pois provedores de serviços de acesso são aqueles que provêem conexão à internet. Por exemplo, uma página do site do Ponto dos concursos está hospedada em um servidor web X. Se alguém é assinante do provedor de acesso Y e acessa a página do Ponto, essa página está disponível e será baixada do servidor web X e não do provedor de acesso Y. Este último apenas conecta o computador do usuário à rede da internet.

De qualquer forma, as outras alternativas são tão absurdas que não poderíamos deixar de marcar a alternativa B.

Gabarito: alternativa B.

23) (FCC - TRE CE - Analista) Os links para sites e páginas web visitados em dias e semanas anteriores são visualizados, através do Internet Explorer, clicando-se no botão:

A) Ir para.

B) Voltar.

C) Pesquisar.

D) Histórico.

E) Refresh.

O recurso de histórico dos navegadores guarda links para as páginas visitadas pelo tempo que for configurado. Podemos acessar o painel de histórico clicando no botão histórico na barra de ferramentas, acessando o menu Exibir >> Barra do Explorer >> Histórico ou ainda pressionando [CTRL + H].

Gabarito: alternativa D.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 33

24) (FCC – 2004 – TRF 4ª. Região – Analista Contabilidade) Ao clicar o botão Atualizar na janela do MS Internet Explorer, será carregada para o computador:

A) Uma nova cópia da página atual.

B) Uma nova cópia da página inicial.

C) A última cópia arquivada da página inicial.

D) Uma nova cópia da página anterior.

E) A cópia arquivada da página anterior.

O botão atualizar ou o pressionamento da tecla F5 faz com que o navegador requisite uma nova página ao servidor web que hospeda a página atual. Portanto, é feita uma nova consulta na internet e não no próprio computador.

Gabarito: alternativa A.

25) (FCC TRE CE - Analista) Pode-se ir para uma página web, através do Internet Explorer, digitando o seu URL (Uniform Resource Locator) na barra de:

A) Favoritos.

B) Endereços.

C) Atalhos de teclado.

D) Status.

E) Ferramentas.

Como vemos nessa questão, a FCC costuma basear muitas questões nos nomes corretos dos elementos dos softwares. Aqui, basta saber que a barra onde colocamos o endereço da página que queremos consultar (URL) se chama barra de endereços.

Gabarito: alternativa B.

26) (FCC – 2004 - TRT PR – Técnico Judiciário) No Internet Explorer, o URL – Uniform Resource Locator (ex. HTTP:www.algoassim.com) do site que se deseja acessar pode ser

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 34

escrito no campo endereço ou, alternativamente, na janela a seguir:

que é disponibilizada pelo acionamento da opção “abrir” do menu:

A) Arquivo.

B) Editar.

C) Exibir

D) Ferramentas

E) Favoritos.

Para complementar a questão anterior. Devemos sempre conhecer formas diferentes de fazer a mesma coisa nos softwares. Esse é um raro exemplo da FCC utilizando captura de telas em questões de informática. Essa janela é aberta ao selecionarmos a opção abrir do menu arquivo.

Gabarito: alternativa A.

27) (FCC – 2004 - TRT PR – Técnico Judiciário) Observe a seguinte janela do Internet Explorer:

Ela é disponibilizada quando é acionado o menu:

A) Editar.

B) Arquivo.

C) Favoritos.

D) Exibir.

E) Ajuda.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 35

Outra questão, do mesmo concurso, com captura de tela. Trouxe essa apenas para dar uma dica. Praticamente todos os programas possuem, no menu Ajuda, informações sobre eles próprios. Essas informações sempre estão em uma opção que começa com a palavra “sobre” seguida do nome do programa. Portanto, se aparecer um menu com uma opção dessas, certamente estamos falando do menu Ajuda.

Gabarito: alternativa E.

28) (FCC – 2002 – TRE CE) O browser Internet Explorer salva as informações da página da Web atual, mas não salva os elementos gráficos, sons, quadros e folhas de estilo, quando usa no comando salvar o tipo de arquivo:

A) Arquivo da Web, completo.

B) Arquivo de Texto.

C) Página da Web, somente HTML.

D) Página da Web, completa.

E) Arquivo da Web, somente HTML.

Como vimos anteriormente, o IE pode salvar o arquivo HTML com uma pasta que guarda os elementos gráficos da página visitada. Para salvarmos a página sem essa pasta, devemos optar por salvar apenas o arquivo HTML, na opção Página da Web, somente HTML.

Gabarito: alternativa C.

29) (FCC – 2002 – TRE CE) A página da Web inicial, aquela que se vê cada vez que se inicia o browser, é definida no Internet Explorer:

A) Clicando-se o botão Página inicial (Home) da barra de ferramentas.

B) Clicando-se o botão Favoritos da barra de ferramentas.

C) Acessando-se o item Selecionar do menu Editar.

D) Acessando-se o item Tela Inteira do menu Exibir.

E) Acessando-se o item Opções da Internet do menu Ferramentas.

A página inicial de um navegador (vale para o IE e para o Firefox) é aquela que aparece quando o iniciamos, quando clicamos no botão

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 36

página inicial ou ainda quando pressionamos as teclas [ALT + HOME].

Gabarito: alternativa E.

30) (FCC – 2004 - TRT PR – Técnico Judiciário) Em uma pagina aberta no Internet Explorer, após clicar com o mouse dentro da página, o profissional pressiona uma combinação de teclas CTRL + F. Com esta operação ele pretende:

A) Fazer a correção ortográfica no texto da página presente.

B) Abrir o menu de opções da Internet.

C) Exibir a barra de ferramentas.

D) Exibir codificação Europeu ocidental (Windows).

E) Localizar uma palavra ou um texto na página presente

É comum encontrarmos questões de concursos que tentam nos confundir quanto às diversas opções de pesquisa presentes nos navegadores. No caso acima, a busca será realizada apenas no texto da página atual do navegador. Não devemos confundir essa busca com a busca por páginas na internet (botão pesquisar) nem com a busca por páginas no histórico do navegador.

Gabarito: alternativa E.

Outlook Express

O Outlook Express (OE) é o cliente de e-mail gratuito da Microsoft. Ele começou sendo distribuído junto ao IE e atualmente já vem incluído nas instalações do Windows.

A última versão do programa passou a incluir um procedimento de segurança que já vinha sendo feito por outros programas de e-mail. Esse procedimento consiste em não exibir, por padrão, as imagens contidas nas correspondências recebidas. Apenas após um clique em uma área específica da mensagem é que elas são exibidas. Esse procedimento evita que remetentes mal intencionados descubram se uma mensagem foi lida utilizando códigos embutidos nas imagens.

Vamos a uma breve passada pelos principais componentes do OE para finalizarmos a aula com alguns exercícios.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 37

O OE tem basicamente duas interfaces, uma para o gerenciamento das mensagens e outra para a edição de mensagens.

A interface inicial é a de gerenciamento de mensagens e seus principais componentes são:

1- Barra de menu.

2- Barra de ferramentas padrão.

3- Barra de modos de exibição.

4- Barra de pastas.

5- Lista de pastas.

6- Contatos.

7- Painel de mensagens.

8- Painel de visualização.

9- Barra de status.

Principais itens da barra de menu

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 38

Menu Arquivo

O menu arquivo é sempre um dos mais cobrados em questões de concurso, pois é sempre a partir dele que criamos novos documentos e abrimos os já existentes.

No caso do Outlook, o menu arquivo possui opções de abertura de mensagens (não é muito usual), criação de novas mensagens, pastas ou contatos, salvamento de mensagens ou de modelos de mensagem (papel de carta). Essas ações também estão disponíveis na barra de ferramentas padrão.

Há a possibilidade de se importar ou exportar configurações de outras contas de correio, catálogos de endereços, bem como de mensagens. Isso é muito útil quando trocamos de computador, por exemplo, e queremos migrar todo o conteúdo e configurações que estavam no computador antigo.

Ainda no menu arquivo, temos o gerenciamento de identidades. Sobre isso, vamos dar uma olhada em uma questão da FCC.

31) (FCC – 2002 – TRE CE) Cada usuário de um mesmo computador pode ter mensagens em uma caixa de entrada separada no Outlook Express através da criação de:

A) Regras de mensagem.

B) Identidades múltiplas.

C) Grupos de notícias.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 39

D) Contas de correio individuais.

E) Novas pastas em Pastas locais.

O OE permite a configuração de várias identidades. Uma identidade é uma espécie de login no programa e pode ou não requisitar uma senha para acesso. Cada identidade pode ter várias contas de e-mail e as mensagens não se misturam. É um recurso que era mais útil na época do Windows98, que não possuía boas opções de gerenciamento de usuários. O recurso permitia, nesse caso, que vários usuários que utilizavam o mesmo computador pudessem manter suas contas de e-mail separadas e com certa privacidade.

Atualmente, com o uso difundido do Windows XP, é mais interessante criar uma conta de usuário no Windows do que ficar acrescentando identidades no OE.

Ainda a esse respeito, cabe diferenciarmos as opções de sair e sair e fazer logoff da identidade. A primeira opção fecha o OE e no caso de ele ser acionado novamente, volta com a mesma identidade anteriormente utilizada. Já com a segunda opção, sair e fazer logoff da identidade, o OE fecha e no caso de ser aberto novamente retorna para a identidade padrão, ao invés da última identidade utilizada.

Gabarito: alternativa B.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 40

Menu Editar

No menu editar não temos nada de muito destaque. Aqui, sugiro que utilizem algumas das teclas de atalho do menu para que se familiarizem com elas e destaco dois itens. O primeiro merece atenção: a ação Selecionar tudo é conseguida com a combinação [CTRL + A], apesar de o programa exibir o padrão em português [CTRL + T]. Percebam também que há outro comando de menu com a mesma combinação de teclas [CTRL + T], o Marcar conversação como lida.

O segundo item que destaco é a possibilidade de localização de mensagens ou pessoas. No último caso, a busca será feita no catálogo de endereços.

Menu Exibir

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 41

Nesse menu, chamo atenção para o item Imagens Bloqueadas, que é uma novidade incluída nas últimas versões do OE como medida de segurança, conforme vimos anteriormente. O padrão atual é a não exibição automática das imagens nas mensagens.

No item Colunas, podemos escolher as informações que queremos ver nos cabeçalhos das mensagens, como data de recebimento, tamanho etc. Já no item Layout (esses dois costumam ser confundidos entre si), podemos escolher como queremos a aparência da área de trabalho do OE. Escolhemos, por exemplo, se queremos visualizar a lista de contatos, a área de pastas, a pré-visualização de mensagens etc.

Um outro detalhe importante. O item Atualizar [F5], produz o mesmo efeito de um clique no botão Enviar/receber [CTRL + M], ou seja, faz com que o OE envie as mensagens da caixa de saída e baixe novas mensagens no servidor de entrada.

32) (FCC TRE CE - Analista) O painel de visualização no layout da janela do Outlook Express é utilizado para visualizar:

A) As propriedades de um contato do catálogo de endereços.

B) A lista de mensagens contidas nas pastas.

C) A lista de nomes do catálogo de endereços.

D) A lista de pastas padrão e das demais pastas criadas.

E) Rapidamente o conteúdo de uma mensagem, sem abrir uma nova janela.

O painel de visualização é o que nos permite ver as mensagens sem que tenhamos que abri-las em uma nova janela. É um dos itens que podem ser ativados ou desativados no Menu exibir >> Layout.

Recomendo a todos que experimentem as diversas opções de layout do OE, a partir do Menu exibir >> Layout. É um ótimo exercício ir ativando e desativando os itens para ver as alterações geradas. Além disso, fazendo isso vamos nos familiarizando com os nomes dos itens do layout do programa.

Gabarito: alternativa E.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 42

Menu Ferramentas

No Menu ferramentas temos as opções de envio e recebimento de mensagens. Quando há mais de uma conta de e-mail configurada no OE, podemos fazer envio e recebimento de mensagens de apenas uma conta, selecionando-a por meio do Menu ferramentas >> Enviar e receber >> nome da conta (onde se lê pop (Padrão) ).

O Sincronizar tudo, além de enviar e receber as mensagens de correio, também faz a busca de novos registros para as contas de notícias e diretórios no OE. Essas contas de notícias estão em desuso. Elas se parecem muito com os fóruns de discussão que encontramos hoje em abundância na internet, com a diferença que, nas contas de notícias, podíamos baixar as mensagens para o nosso computador para leitura posterior, sem estarmos conectados à internet.

33) (FCC TRE CE) Classificar em pastas diferentes as mensagens de correio recebidas, realçar em cores determinadas mensagens, responder ou encaminhar mensagens automaticamente, entre outras operações, podem ser definidas no Outlook Express em:

A) Regras para mensagens.

B) Sincronizar mensagens.

C) Ir para pasta.

D) Configurar pastas.

E) Configurar mensagens.

Outro item importante do Menu ferramentas é o Regras para mensagens, que é o recurso tratado por essa questão. Esse recurso permite que sejam estabelecidas ações padrão para o gerenciamento de

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 43

mensagens recebidas a partir de regras configuráveis. Por exemplo, podemos estabelecer que todas as mensagens cujo tamanho seja superior a 1MB não sejam descarregadas do servidor de entrada. Podemos também estabelecer que todas as mensagens que possuam determinada palavra chave no campo assunto e/ou venham de determinado remetente sejam automaticamente movidas para certas pastas ou excluídas, por exemplo.

Gabarito: alternativa A.

Também é no Menu ferramentas que temos a possibilidade de cadastrar novas contas no OE.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 44

34) (FCC TRE CE) Para adicionar uma conta de correio no Outlook Express NÃO é necessário o:

A) Tipo do servidor de mensagens.

B) Nome da conta de correio.

C) Nome do servidor de notícias.

D) Nome do servidor de mensagens recebidas.

E) Nome do servidor de mensagens enviadas.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 45

O Outlook Express possibilita a adição de contas de correio, notícias ou de diretórios. Para a adição de uma conta de correio, precisamos informar um nome para exibição, o endereço do e-mail, o tipo de servidor de entrada (POP, IMAP ou HTTP, este último somente para uso nas contas do hotmail), o endereço desse servidor de entrada (pop.gmail.com, por exemplo), o endereço do servidor de saída (smtp.gmail.com, por exemplo), o login e a senha do email informado. De todas as alternativas, a única que não é necessária para a inclusão de uma conta de correio é o nome de um servidor de notícias, que só seria requerido caso estivéssemos adicionando uma conta desse tipo.

Gabarito: alternativa C.

Menu Mensagem

O Menu mensagem permite que criemos uma mensagem nova, em branco, ou utilizando um modelo, o que o OE chama de papel de carta. Também há a possibilidade de criação ou edição de papéis de carta se clicarmos em Selecionar papel de carta.

A opção Criar regra com base na mensagem, nos leva à mesma janela de diálogo do Menu ferramentas >> Regras para mensagens, com a diferença de que, no atalho do Menu mensagem, a janela já vem preenchida com o remetente da mensagem selecionada.

A segunda interface do OE é a destinada à criação ou edição de mensagens e possui essa aparência:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 46

35) (FCC - 2004 TRE PE Técnico Judiciário) Uma nova mensagem criada no MS Outlook Express será enviada a um destinatário oculto, sem que os demais saibam, quando o usuário opta por essa ação na caixa:

A) Para, após o ponto-e-vírgula que o separa do primeiro destinatário.

B) Cc, após o ponto-e-vírgula que o separa do primeiro destinatário.

C) CCo, após selecionar Todos os Cabeçalhos no menu Exibir.

D) Enviar Mais Tarde no menu Arquivo.

E) Regras de Mensagem no menu Ferramentas.

Quando enviamos uma mensagem para alguém cujo endereço de e-mail está no campo CCo, o destinatário não terá como saber se a mensagem que recebeu foi enviada para mais alguém além dele próprio. Além disso, eventuais destinatários que estivessem no campo Para ou CC também não saberiam que a mensagem foi enviada para aqueles que estivessem no campo CCo. Isso é válido para qualquer cliente ou serviço de e-mail e não somente para o OE.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 47

O detalhe específico do OE nessa questão é que o campo CCo não fica, por padrão, disponível na janela de nova mensagem. Para exibi-lo precisamos acessar o Menu exibir >> Todos os cabeçalhos dessa janela.

Por hoje ficamos por aqui.

Lembro a todos que o maior objetivo desse curso é relembrarmos os principais conceitos exigidos no edital do concurso baseando-nos principalmente em questões da FCC para que, dessa forma, possamos nos familiarizar com o estilo e a profundidade exigidos pela banca.

Tento aqui, na medida do possível, ressaltar alguns tópicos que parecem mais relevantes ou que costumam ser mais cobrados. Lembro, entretanto, que para fazer uma prova tranqüila nas questões de software é fundamental que se faça neles uma exploração sistemática. No caso da FCC, adquire maior importância o conhecimento dos menus disponíveis nos programas.

Se puder, faça a aula ao lado de um micro e vá, no decorrer da leitura, experimentando outras opções. Se possível, utilize menos o mouse nessa tarefa para que possa se acostumar com o nome dos itens ao invés de sua simples localização na tela.

Em caso de dúvidas, não deixem de utilizar o fórum do curso. Um abraço e até a próxima aula.

LISTA DE QUESTÕES APRESENTADAS NESTA AULA

1) (FCC – 2005 – TRE RN) Um serviço muito utilizado em ambiente Internet, tendo como porta padrão de funcionamento a TCP 80:

A) DNS.

B) FTP.

C) TELNET.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 48

D) HTTP.

E) GHOST.

2) (FCC – 2005 – TRE RN) Um serviço em ambiente Internet muito utilizado para transferência de arquivos (download):

A) DNS.

B) FTP.

C) NNTP.

D) ICMP.

E) SNMP.

3) (FCC TRE CE - Analista) O protocolo FTP é uma linguagem que permite aos computadores falarem entre si para disponibilizar:

A) O uso de salas de bate papo (Chat room).

B) Mensagens recebidas pelo correio eletrônico.

C) As páginas web através de links ou hyperlinks.

D) As paginas web através do navegador(browser).

E) Publicamente arquivos e pastas para transferências pela Internet.

4) (FCC TRE CE) No endereço HTTP://www.empresa.com.br, o conjunto de regras e padrões que permite aos computadores trocar informações pela Internet é indicado por:

A) HTTP.

B) www.

C) Empresa.

D) com.

E) br.

5) (FCC TRE CE - Analista) No endereço [email protected], a separação entre o usuário de correio eletrônico e o computador em que as mensagens são armazenadas é feita pelo:

A) Elemento “com”.

B) Elemento @.

C) Elemento “empresa”.

D) Primeiro ponto(.).

E) Segunto ponto(.).

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 49

6) (FCC – 2004 - TRT PR - Analista) Em uma correspondência eletrônica (e-mail) um profissional lê, no texto, diversas referências. Algumas seguem o padrão geral da Internet e outras não. Três dessas referências lidas são:

lftp\\:qualquer\:com.br

HTTP://www.qualquer.com

[email protected]

Ao interpretar tais referências, o profissional deve entendê-las como:

A) I e II fora do padrão Internet e III um endereço de site da Internet.

B) I um endereço de e-mail, II um endereço de site de Internet e III fora do padrão Internet.

C) I fora do padrão Internet, II um endereço de site da Internet e III um endereço de e-mail.

D) I um endereço de site da Internet e II e II fora do padrão Internet.

E) I e III fora do padrão Internet e II um endereço de e-mail.

7) (FCC - 2004 - TRT ES Técnico Judiciário) Correspondem a padrões da Internet para endereços de site e de correio eletrônico (e-mail), respectivamente, as seguintes representações:

A) endereco@//provedor.com e @ftp:\nomedosite.org

B) :HTTP\provedor@endereco e provedor://@com.br

C) endereco:\\HTTP.org e @nomedosite.com.br

D) HTTP://www.nomedosite.org e endereç[email protected]

E) @endereco:\\.provedor.com e HTTP://nomedosite.org

8) (FCC – 2004 - TRT PR Analista de Sistemas – com adaptações) Em relação aos protocolos e serviços de Internet, é correto afirmar que o serviço de DNS (Domain Name System) constitui-se, em última instância, de um conjunto de banco de dados distribuídos pela Internet, cuja principal finalidade é a de traduzir nomes de servidores em endereços de rede.

9) (FCC – 2004 – TRT MS Técnico Judiciário – Informática – com adaptações) Considerando o protocolo TCP/IP e o ambiente Internet, é correto afirmar que:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 50

A) O HTML é o protocolo padrão de acesso a páginas em ambiente Internet.

B) O HTTP é um protocolo dotado de segurança, sendo muito utilizado em acesso remoto a sites de bancos e instituições financeiras.

C) O HTTPS é um protocolo dotado de segurança, sendo muito utilizado em acesso remoto a sites de bancos e instituições financeiras.

10) (FCC – 2005 - UFT – Assistente administrativo) O protocolo de Correio Eletrônico que permite que as mensagens armazenadas em um servidor de Correio Eletrônico sejam descarregadas para a máquina de um usuário é o:

A) DOWNLOAD.

B) MAILP.

C) POP3.

D) UPLOAD.

E) SMTP.

11) (FCC – 2005 - UFT – Assistente administrativo) A principal linguagem utilizada nas páginas da Internet é:

A) HTTP.

B) HTML.

C) HTTPS.

D) JavaScript.

E) Python.

12) (FCC – 2006 - Banco do Brasil) Dadas as seguintes declarações:

I. Uma conta de webmail pode ser acessada de qualquer computador que esteja ligado à Internet.

II. Com uma conta de webmail, as mensagens residirão no servidor e não no computador pessoal.

III. O uso do computador pessoal, mesmo que compartilhado, possibilitará maior privacidade.

IV. O acesso às mensagens pelo programa de e-mail exige configurações específicas, nem sempre disponíveis, quando acessado em outro computador diferente do pessoal.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 51

É correto o que consta APENAS em:

A) I e II

B) II e III

C) III e IV

D) I, II e III

E) I, II e IV

13) (FCC – 2004 - TRF 4a. Região – Técnico Judiciário) Para descarregar os e-mails do servidor Web, o computador do usuário necessita normalmente do protocolo:

A) Outlook Express.

B) MIME.

C) FTP.

D) POP.

E) SMTP.

14) (FCC – 2002 – TRE CE) As mensagens de correio armazenadas em um servidor podem ser acessadas a partir de qualquer computador com uma conexão à Internet através do protocolo:

A) POP3 ou IMAP.

B) POP3, HTTP ou IMAP.

C) IMAP.

D) IMAP ou HTTP.

E) POP3 ou HTTP.

15) (FCC – 2003 – TCE SP – Analista de Sistemas) Uma rede Intranet projetada para o processamento de informações em uma organização, em geral:

A) Utiliza a rede Internet para executar as aplicações.

B) Depende de um provedor de acesso à Internet.

C) Utiliza os recursos Web e o protocolo TCP/IP.

D) Não necessita de um servidor Web.

E) Não deve permitir o uso da Internet.

16) (FCC – 2004 - TRF 4a. Região – Técnico Judiciário) Uma Intranet na empresa tem a vantagem de, entre outras:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 52

A) Consolidar o uso de editor de texto na automação de escritório.

B) Padronizar a apresentação dos dados por meio de browser.

C) Impossibilitar acessos a sites externos, aumentando a produtividade.

D) Transferir arquivos entre os usuários pelo serviço HTTP.

E) Não necessitar de investimentos em servidores Web.

17) (FCC – 2004 – TRT SP Analista) Na troca de mensagens pela internet, entre dois usuários de empresas diferentes, os servidores web responsáveis pela comunicação estão localizados:

A) Nos computadores dos provedores de acesso.

B) Nos computadores da intranet de cada empresa.

C) Nos computadores dos usuários envolvidos.

D) No computador do usuário remetente.

E) No computador do usuário destinatário.

18) (FCC – 2003 - TRT RN Analista) A tecnologia da Microsoft que fornece conteúdo interativo nas páginas da web denomina-se:

A) ActiveX.

B) Active Desktop.

C) Hyperlink.

D) ASP – Active Server Pages.

E) IIS – Internet Information Services.

19) (FCC – 2005 - UFT – Assistente administrativo) O Internet Explorer e o Firefox são exemplos de:

A) Navegadores de Internet, sendo o último deles do tipo código aberto (open source).

B) Serviços de correio eletrônico gratuitos.

C) Navegadores de Internet, ambos de propriedade da Microsoft.

D) Navegadores de internet, ambos de propriedade da Mozilla.

E) Serviços de correio eletrônico, ambos de propriedade da Mozilla.

20) (FCC – 2004 - TRT SP Técnico Judiciário) Uma pesquisa na Internet, navegando pelas páginas dos sites, é realizada utilizando-se de um programa denominado:

A) Browser.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 53

B) Modem.

C) Protocolo.

D) Home-page.

E) Provedor de acesso.

21) (FCC - 2004 - TRT ES Técnico judiciário) Para visualizar páginas disponibilizadas na Internet em um computador pessoal, é necessário o uso de um programa comumente conhecido como web:

A) Owner.

B) Browser.

C) Blorp.

D) Server.

E) Tripper.

22) (FCC – 2004 – TRF 4ª. Região – Técnico) Quando as informações estão disponíveis na Internet, implica afirmar que:

A) Elas pertencem aos sites hospedados em servidores web, gerenciados pelos browsers desses servidores.

B) Elas pertencem aos sites hospedados em servidores web dos provedores de serviços de acesso.

C) Elas pertencem ao sites dos provedores, que são hospedados nos servidores web dos usuários.

D) Cada usuário da rede, para acessá-las necessita ter instalado em seu computador um servidor web.

E) Cada usuário da rede, para acessá-las, necessita usar o mesmo browser instalado no servidor web.

23) (FCC - TRE CE - Analista) Os links para sites e páginas web visitados em dias e semanas anteriores são visualizados, através do Internet Explorer, clicando-se no botão:

A) Ir para.

B) Voltar.

C) Pesquisar.

D) Histórico.

E) Refresh.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 54

24) (FCC – 2004 – TRF 4ª. Região – Analista Contabilidade) Ao clicar o botão Atualizar na janela do MS Internet Explorer, será carregada para o computador:

A) Uma nova cópia da página atual.

B) Uma nova cópia da página inicial.

C) A última cópia arquivada da página inicial.

D) Uma nova cópia da página anterior.

E) A cópia arquivada da página anterior.

25) (FCC TRE CE - Analista) Pode-se ir para uma página web, através do Internet Explorer, digitando o seu URL (Uniform Resource Locator) na barra de:

A) Favoritos.

B) Endereços.

C) Atalhos de teclado.

D) Status.

E) Ferramentas.

26) (FCC – 2004 - TRT PR – Técnico Judiciário) No Internet Explorer, o URL – Uniform Resource Locator (ex. HTTP:www.algoassim.com) do site que se deseja acessar pode ser escrito no campo endereço ou, alternativamente, na janela a seguir:

que é disponibilizada pelo acionamento da opção “abrir” do menu:

A) Arquivo.

B) Editar.

C) Exibir

D) Ferramentas

E) Favoritos.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 55

27) (FCC – 2004 - TRT PR – Técnico Judiciário) Observe a seguinte janela do Internet Explorer:

Ela é disponibilizada quando é acionado o menu:

A) Editar.

B) Arquivo.

C) Favoritos.

D) Exibir.

E) Ajuda.

28) (FCC – 2002 – TRE CE) O browser Internet Explorer salva as informações da página da Web atual, mas não salva os elementos gráficos, sons, quadros e folhas de estilo, quando usa no comando salvar o tipo de arquivo:

A) Arquivo da Web, completo.

B) Arquivo de Texto.

C) Página da Web, somente HTML.

D) Página da Web, completa.

E) Arquivo da Web, somente HTML.

29) (FCC – 2002 – TRE CE) A página da Web inicial, aquela que se vê cada vez que se inicia o browser, é definida no Internet Explorer:

A) Clicando-se o botão Página inicial (Home) da barra de ferramentas.

B) Clicando-se o botão Favoritos da barra de ferramentas.

C) Acessando-se o item Selecionar do menu Editar.

D) Acessando-se o item Tela Inteira do menu Exibir.

E) Acessando-se o item Opções da Internet do menu Ferramentas.

30) (FCC – 2004 - TRT PR – Técnico Judiciário) Em uma pagina aberta no Internet Explorer, após clicar com o mouse dentro da página, o profissional pressiona uma combinação de teclas CTRL + F. Com esta operação ele pretende:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 56

A) Fazer a correção ortográfica no texto da página presente.

B) Abrir o menu de opções da Internet.

C) Exibir a barra de ferramentas.

D) Exibir codificação Europeu ocidental (Windows).

E) Localizar uma palavra ou um texto na página presente

31) (FCC – 2002 – TRE CE) Cada usuário de um mesmo computador pode ter mensagens em uma caixa de entrada separada no Outlook Express através da criação de:

A) Regras de mensagem.

B) Identidades múltiplas.

C) Grupos de notícias.

D) Contas de correio individuais.

E) Novas pastas em Pastas locais.

32) (FCC TRE CE - Analista) O painel de visualização no layout da janela do Outlook Express é utilizado para visualizar

A) As propriedades de um contato do catálogo de endereços.

B) A lista de mensagens contidas nas pastas.

C) A lista de nomes do catálogo de endereços.

D) A lista de pastas padrão e das demais pastas criadas.

E) Rapidamente o conteúdo de uma mensagem, sem abrir uma nova janela.

33) (FCC TRE CE) Classificar em pastas diferentes as mensagens de correio recebidas, realçar em cores determinadas mensagens, responder ou encaminhar mensagens automaticamente, entre outras operações, podem ser definidas no Outlook Express em:

A) Regras para mensagens.

B) Sincronizar mensagens.

C) Ir para pasta.

D) Configurar pastas.

E) Configurar mensagens.

34) (FCC TRE CE) Para adicionar uma conta de correio no Outlook Express NÃO é necessário o:

A) Tipo do servidor de mensagens.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 57

B) Nome da conta de correio.

C) Nome do servidor de notícias.

D) Nome do servidor de mensagens recebidas.

E) Nome do servidor de mensagens enviadas.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 1

AULA TRÊS – MICROSOFT WINDOWS

Na aula de hoje revisaremos alguns tópicos mais exigidos do sistema operacional Windows.

Como o edital pede conhecimento de várias versões desse sistema operacional, precisamos de um breve histórico dessas versões. Começaremos diretamente com uma questão para desenvolver o tema.

1) (FCC – 2004 – TRE PE Analista Judiciário) O software Microsoft Windows tem como principal finalidade:

A) Executar todas as tarefas úteis aos usuários porque pertence à categoria de programas utilitários.

B) Gerenciar todos os recursos de hardware e software do microcomputador.

C) Gerenciar somente os recursos de hardware do microcomputador e os sistemas aplicativos dos usuários.

D) Gerenciar somente os recursos de hardware do microcomputador e servir de interface ao usuário.

E) Executar e gerenciar todas as atividades das unidades usuárias de microcomputador.

Sistema operacional é o software que controla a alocação e utilização dos recursos de hardware, como memória, uso da CPU, espaço em disco e periféricos. Além disso, é o software fundamental do computador, sobre o qual todos os outros softwares são executados e para o qual os softwares são desenvolvidos. Quer dizer, quando um programador desenvolve um software, ele o faz para um sistema operacional específico. Vejamos as alternativas da questão.

Alternativa A. Utilitário é um termo que normalmente se refere a um tipo de software cuja função seja a de efetuar pequenas tarefas e manutenção no sistema, como desfragmentadores de disco e ferramentas de backup, por exemplo. Não se confundem com o sistema operacional.

Alternativa errada.

Alternativa B. Alguns equipamentos de hardware já são reconhecidos pelo firmware do computador independentemente de haver sistema

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 2

operacional instalado. No entanto, o gerenciamento do todo o hardware, bem como de todo o software, é, de fato, atribuição destes sistemas.

Alternativa correta.

Alternativas C e D. Essas alternativas restringem de alguma forma as funções do sistema operacional e por isso são falsas.

Alternativas erradas.

Alternativa E. Não sei o que o examinador quis dizer com unidades usuárias de microcomputador. Aparentemente, foi só pra confundir mesmo.

Alternativa errada.

Gabarito: alternativa B.

O edital do concurso traz no programa: Windows 95, Windows 98, Windows 2000 e Windows XP. Nossa estratégia de estudo será baseada no Windows XP, que é o mais novo dos sistemas pedidos. Faremos isso porque, via de regra, um recurso de uma versão mais antiga do Windows continua presente nas versões seguintes. Entretanto, antes de começar propriamente o estudo do Windows XP, faremos um breve comparativo das versões anteriores.

COMPARATIVO DE VERSÕES DO WINDOWS

Windows 95

Características:

• Lançado em agosto de 1995, projetado para trabalhar com os processadores 80386 e seguintes;

• Foi o primeiro sistema operacional da família Windows a utilizar os conceitos de menu iniciar e barra de tarefas, como os conhecemos hoje;

• Permitia o uso concorrente do MS-DOS, sistema operacional que não dispunha de interface gráfica, especialmente para manter a compatibilidade com programas e drivers mais antigos. Por manter essa compatibilidade, era considerado um sistema híbrido de 16/32 bits;

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 3

• Introduziu o sistema de arquivos com nomes longos. Passou a permitir nomes de arquivos com até 255 caracteres contendo espaços em branco e pontos;

• Suporte a Plug and Play.

Área de trabalho do Windows 95

Windows 98

Características:

• Lançado em junho de 1998, foi o segundo sistema operacional da chamada família Windows 9.x;

• Teve uma nova versão, uma espécie de atualização, lançada em maio de 1999 com a correção de várias falhas, o Windows 98/SE (segunda edição);

• Introduziu o Active Desktop, recurso que possibilitava a visualização de páginas web diretamente na área de trabalho;

• Suporte a USB, Firewire, AGP, múltiplos monitores e modems.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 4

Área de trabalho do Windows 98

Windows 2000

Características:

• Desenvolvido sobre o Kernel do Windows NT, que é uma versão do Windows voltada ao uso corporativo. Kernel é o núcleo de um sistema operacional;

• Foi implementado em uma versão desktop (Windows 2000 Professional) e várias versões para servidores (Windows 2000 Server, Windows 2000 Advanced Server, Windows 2000 Datacenter Server);

• Focado para em uso em rede, gerenciamento, escalabilidade e confiabilidade.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 5

Área de trabalho do Windows 2000 Professional

Windows XP

Características:

• Lançado em 2001 em duas versões: Windows XP Home Edition e Windows XP Professional Edition. Segundo a própria Microsoft, o primeiro é voltado ao uso doméstico enquanto que o segundo é voltado ao doméstico avançado, negócios e grandes organizações.

• Foi baseado no Windows 2000, portanto, é herdeiro indireto do Windows NT;

• Ganhou um visual inovador em relação às versões anteriores e vários recursos voltados à multimídia.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 6

Área de trabalho do Windows XP Home Edition

2) (FCC – 2003 – TRT MS Analista de Sistemas) São versões do sistema operacional Windows, baseadas no Kernel do Windows NT:

A) 95 e 98.

B) 98 e 2000.

C) XP e ME.

D) XP e 2000.

E) ME e 98.

Alternativa A. Windows 95 e 98 são versões da chamada família 9.x. O desenvolvimento do Windows NT se deu paralelamente ao da família 9.x.

Alternativa errada.

Alternativa B. O Windows 2000 foi o primeiro Windows a utilizar o Kernel do Windows NT, no entanto, esse não é o caso do 98.

Alternativa errada.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 7

Alternativa C. Windows ME foi uma versão do Windows contemporânea do Windows 2000, mas baseada no Windows 95 e 98. Trazia avanços em recursos multimídia, mas era muito instável.

Alternativa errada.

Alternativa D. Tanto o XP como o 2000 são versões do Windows baseadas no Windows NT.

Alternativa certa.

Alternativa E. ME e 98 não são derivados do Windows NT.

Alternativa errada.

Gabarito: alternativa D.

3) (FCC – 2005 – TCE PI – Analista) A evolução mais natural entre as versões do sistema operacional Windows é representada pela seqüência:

A) 95, 98, ME, 2000 e XP.

B) 95, 98, NT, 2000 e XP.

C) 98, ME, NT, 2000 e XP.

D) 98, NT, 2000 e XP Professional.

E) 95, 98, ME e XP Home.

Essa é uma boa questão para complementarmos a linha de versões de Windows.

O gabarito oficial dessa questão é a opção E. A princípio, a alternativa A traz uma evolução cronológica bastante natural. Aliás, é rigorosamente a seqüência dos Windows que tive nos meus computadores nestes últimos anos. No entanto, ao analisarmos as outras opções, podemos verificar que o examinador separou as versões do Windows em domésticas e corporativas. Dessa forma, a única alternativa que reúne a evolução em apenas uma das linhas do Windows, a doméstica, é a alternativa E. Nas alternativas A, B e C, por exemplo, não houve a especificação da versão do Windows 2000 nem do XP, deixando no ar se se tratava da versão doméstica ou corporativa. A alternativa D, por sua vez, misturou os produtos corporativos com o Windows 98.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 8

Mesmo assim, gostaria de reforçar o fato de que o Windows XP Home não evoluiu a partir da linha 9.x e sim a partir do Windows NT, o que deixa essa questão um tanto quanto incoerente. O único fato que a salva é a reunião, em uma única alternativa, das versões do Windows voltadas para o uso doméstico.

4) (FCC 2003 TCE SP ANALISTA DE SISTEMAS) O Active Desktop é um recurso do Windows que:

A) Fornece conteúdo interativo nas páginas da Web.

B) Permite saltar de um local para outro através de um hiperlink.

C) Permite utilizar páginas Web da internet como papel de parede da área de trabalho.

D) Fornece a localização de um arquivo no computador ou na internet.

E) Permite solucionar um segundo plano da área de trabalho a partir de bitmaps ou documentos HTML.

Alternativa A. Atenção! O recurso do Windows que fornece conteúdo interativo nas páginas da Web é chamado de ActiveX e não Active Desktop.

Alternativa errada.

Alternativa B. Para saltarmos de um local para outro por meio de um link não é necessário nenhum recurso do Windows, qualquer navegador web em qualquer sistema operacional é capaz de fazer isso.

Alternativa errada.

Alternativa C. O Active Desktop é um recurso que foi incluído com o IE 4, que possibilita ao usuário exibir conteúdo de arquivos HTML na área de trabalho do windows de forma ativa. Quer dizer, podemos, diretamente na área de trabalho, clicar em links, submeter formulários, fazer buscas etc.

Alternativa correta.

Alternativa D e E. Apenas para confundir. Não possuem relação com o Active Desktop. Em verdade, nem fazem muito sentido essas alternativas.

Alternativas erradas.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 9

Gabarito: alternativa C.

Active Desktop. Permite a exibição ativa de páginas web na área

de trabalho do Windows

5) (FCC – 2003 – TRF 5a. região – analista) O sistema de arquivos utilizado na formatação dos discos e reconhecido por todas as versões do sistema operacional Windows é denominado:

A) EXT2.

B) FAT 16.

C) FAT 32.

D) NTFS.

E) HPFS.

Os sistemas de arquivos são as formas, as regras utilizadas para o armazenamento e leitura de dados em discos. Existem vários sistemas de arquivos para diversos sistemas operacionais.

Alternativa A. Ext2 é um dos sistemas de arquivos utilizados pelo Linux. Não é suportado pelo Windows.

Alternativa errada.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 10

Alternativa B. FAT 16 é o sistema de arquivos utilizado pelo MS-DOS e pelo Windows 95. Todos os sistemas operacionais da Microsoft conseguem trabalhar com esse sistema de arquivos.

Alternativa correta.

Alternativa C. O sistema FAT 32 surgiu como opção ao FAT 16, que só conseguia entender partições de discos de até 2GB. Nem o MS-DOS nem o Windows 95 dão suporte a esse sistema, ao contrário dos demais Windows.

Alternativa errada.

Alternativa D. NTFS é o sistema de arquivos da família Windows NT (NT file system). Portanto, todos os sistemas baseados no NT, como o Windows 2000 e o Windows XP, dão suporte ao NTFS. Todos os Windows da família NT suportam os sistemas de arquivos FAT 16 ou FAT 32.

Alternativa errada.

Alternativa E. HPFS (High Performance File System) é o sistema de arquivos utilizado pelo sistema operacional OS/2, da IBM.

Alternativa errada.

Em resumo:

Sistema Operacional Sistemas de arquivos aceitos

MS-DOS e Windows 95 FAT 16

Windows 98 e ME FAT 16 e FAT 32

Windows NT, 2000 e XP FAT16, FAT 32 e NTFS

Gabarito: alternativa B.

NOMENCLATURA DOS PRINCIPAIS COMPONENTES DA ÁREA DE TRABALHO DO WINDOWS

6) (FCC – 2005 – TRE MG – Técnico Judiciário) A hora do sistema Windows XP, atalhos de acesso rápido a programas e atalhos de status de atividades são exibidos à direita dos botões da barra de tarefas na

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 11

A) Barra de títulos.

B) Área de trabalho.

C) Barra de status.

D) Barra de ferramentas.

E) Área de notificação.

Essa questão nos leva a conhecer a nomenclatura dos principais componentes da área de trabalho do Windows.

Os itens numerados de 1 a 5 formam a Barra de Tarefas do Windows. Por padrão ela se localiza na parte inferior da tela, mas pode ser movida com o mouse.

1 – Botão Iniciar – Abre o Menu Iniciar. Um clique com o botão direito do mouse permite acessar as propriedades do Menu Iniciar ou abrir uma janela do Windows Explorer, por exemplo.

2 – Área de Inicialização Rápida. Área onde colocamos os atalhos para os programas mais utilizados, já que ficam visíveis mesmo quando

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 12

há programas abertos em janelas maximizadas. Os atalhos dessa área são executados com apenas um clique do mouse.

3 – Botões da barra de Tarefas – Área onde ficam botões dos programas em execução no computador. Clicando sobre os botões, alternamos entre os programas abertos. No Windows XP, por padrão, há o agrupamento de janelas de um mesmo programa em um único botão, que passa a exibir o número de janelas abertas. Um clique com o botão direito do mouse nessa área ou nas áreas 2, 3, 4 e 5 possibilita a abertura da janela de propriedades da Barra de Tarefas, abertura do Gerenciador de Tarefas, reorganização das janelas dos programas abertos e exibição ou ocultação de barras de ferramentas.

4 – Barra de Idiomas – Assim como a Barra Links e a Barra Área de Trabalho, esta é uma barra opcional que pode ser habilitada clicando-se com o botão direito em qualquer parte da Barra de Tarefas. Há a possibilidade de se criar barras personalizadas.

5 – Área de Notificação – Área que exibe alguns atalhos de programas que estão ativos na memória (como antivírus) ou exibe mensagens de programas que aparecem temporariamente (como trabalhos na impressora). Além disso, desde o Windows 95, é onde fica o relógio do computador.

De volta à questão, atalhos de acesso rápido a programas e atalhos de status de atividades são exibidos à direita dos botões da barra de tarefas na Área de Notificação.

Gabarito: alternativa E.

7) (FCC – 2004 – TRF 4a. região) Personalizar o menu Iniciar, adicionando ou removendo itens, é uma tarefa que pode ser executada no Windows, a partir:

A) Da instalação do próprio Windows.

B) De opção selecionada na inicialização do Windows.

C) Da opção Adicionar ou remover programas, selecionada no Painel de Controle.

D) Da opção Propriedades, selecionada após clicar com o botão direito do mouse sobre a Barra de Tarefas.

E) Da opção Propriedades, selecionada após clicar com o botão direito do mouse sobre o Botão Iniciar.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 13

Alternativas A e B. A personalização do menu Iniciar é feita com o Windows já carregado e não necessita de alteração na instalação do sistema operacional.

Alternativas erradas.

Alternativa C. Vamos aproveitar essa alternativa para dar uma breve passada pelos principais componentes do Painel de Controle do Windows.

Painel de controle do Windows XP em modo de visualização

clássica

O Painel de controle do Windows é o local onde são reunidos os principais atalhos para configurações do sistema. A partir do Windows XP, ele passou a ser exibido em dois modos de visualização: visualização clássica, que exibe todos os itens separadamente; visualização por categoria, que exibe os itens agrupados de acordo com sua utilidade.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 14

Alguns dos itens do Painel de controle são auto-explicativos, dispensando comentários adicionais, como os itens Mouse ou Teclado, por exemplo. De qualquer forma, é importante que saibamos que tais itens estão disponíveis para configuração a partir do Painel de controle.

Adicionar hardware e Adicionar ou remover programas – Esses dois recursos não são muito utilizados. O primeiro perde utilidade quando utilizamos hardwares compatíveis com Plug and Play e o segundo é utilizado quase que exclusivamente para a desinstalação de programas. Isso porque normalmente quando instalamos um programa, o fazemos diretamente a partir do aplicativo de instalação fornecido. A maior parte dos programas instalados é listada nessa janela.

Em Adicionar ou remover programas também é disponibilizado um atalho para Adicionar/Remover componentes do Windows. É a partir desse atalho que, por exemplo, podemos desinstalar o jogo Paciência do Windows.

Atualizações automáticas, Central de Segurança e Firewall do Windos – Veremos esse item com mais detalhes em uma questão posterior.

Barra de tarefas e menu Iniciar – Um clique duplo abre a mesma janela que é aberta quando clicamos a Barra de tarefas com o botão direito do mouse e selecionamos "Propriedades". É importante, em se tratando de provas de concursos públicos, que conheçamos maneiras diferentes de se chegar ao mesmo lugar.

Conexões de rede – Abre janela do Windows Explorer com a lista das conexões de rede presentes no micro.

Configurações da rede - Abre assistente para auxiliar na instalação e configuração de uma rede.

Contas de usuário – Abre janela com opções para inclusão e exclusão de usuários, bem como para modificação da forma de logon no sistema. O Windows XP permite basicamente duas opções:

• Usar tela de boas-vindas: é a opção menos segura de login, pois não exige que o usuário saiba o nome da conta de usuário, somente a senha, caso exista uma. Quando não selecionada essa opção, o usuário deve obrigatoriamente digitar um nome de usuário para acessar o Windows.

• Usar a troca rápida de usuários: com essa opção selecionada, o Windows permite que um outro usuário faça login no sistema sem que o usuário atual faça o logoff. Nesse caso, o usuário anterior pode retornar posteriormente com todos os aplicativos da forma como estavam antes.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 15

Data e hora – Abre a mesma janela que é aberta quando clicamos duplamente no relógio do Windows, que fica na área de notificação. Permite ajustes de hora, data, fuso horário. Há também um recurso de atualização do relógio baseado na internet.

Ferramentas administrativas – Abre janela com atalhos para configurações avançadas do Windows, como fontes de dados ODBC, serviços e eventos.

Opções da internet – Abre a mesma janela que é aberta quando selecionamos, no IE, o menu Ferramentas >> Opções da internet. Na verdade, a janela aberta pelo Painel de controle se chama Propriedades de internet enquanto que a aberta pelo IE se chama Opções da internet. Na prática, o que for alterado em uma vai se refletir na outra.

Opções de acessibilidade – Gerencia recursos do sistema que auxiliam pessoas portadoras de necessidades especiais. Um exemplo desses recursos é o sinalizador de som, que faz com que o Windows envie um sinal visual sempre que o sistema emitir algum som.

Opções de pasta – Abre a mesma janela que é aberta quando, a partir do Windows Explorer, selecionamos o menu Ferramentas >> Opções de pasta.

Opções regionais e de idioma – Altera o formato de hora, data, moeda, formato de números etc., de acordo com o país selecionado.

Sistema – Abre a janela de propriedades do sistema. A mesma janela é aberta ao se clicar com o botão direito do mouse em Meu Computador. Falaremos dessa opção mais adiante.

Vídeo – Abre a mesma janela que é aberta quando clicamos com o botão direito do mouse em uma área vazia da área de trabalho e selecionamos “Propriedades”. Veremos, logo adiante, uma questão sobre essa opção.

Voltemos à questão. Estávamos na alternativa C. O recurso “Adicionar ou remover programas” não se presta à personalização do Menu Iniciar.

Alternativa errada.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 16

Alternativas D e E. A opção “Propriedades” é disponibilizada quando clicamos com o botão direito do mouse, seja no botão Iniciar, seja na Barra de Tarefas. A janela aberta, nos dois casos, é a mesma. A diferença é que em um caso ela se abre na guia referente ao Menu Iniciar, no outro, na guia referente à Barra de Tarefas. A alternativa correta é, portanto, a alternativa E.

Gabarito: alternativa E.

8) (FCC – 2004 – TRT ES – Analista) No Microsoft Windows XP, na área “Aparência da barra de tarefas” da guia “Barra de tarefas” da tela “Propriedades da Barra de tarefas e do menu iniciar” NÃO consta como uma caixa de verificação:

A) Ativar o recurso arrastar e soltar.

B) Mostrar barra ‘inicialização rápida’.

C) Manter a barra de tarefas sobre outras janelas.

D) Ocultar automaticamente a barra de tarefas.

E) Bloquear a barra de tarefas.

Veremos que algumas questões da FCC trazem explicitamente uma determinada versão do Windows, enquanto que outras se referem ao Windows de forma genérica. Neste último caso, as questões costumam tratar de recursos que são comuns a todas as versões do Windows, como a barra de tarefas, o Windows Explorer etc.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 17

Essa é uma daquelas questões que exige tão-somente a memorização de janelas e suas opções. Essa memorização é, sem dúvida, um trabalho bastante árduo para o concursando que se prepara para uma prova de informática. Como de nada adianta nos queixarmos disso, só nos resta fazer o melhor possível para memorizar esses componentes.

A minha dica de preparação para esse tipo de questão é que se faça uma exploração ordenada pelo Windows. Comecem pela Barra de Tarefas, depois a Área de Trabalho e Menu Iniciar. Testem a maioria das opções, verifiquem sempre as opções disponibilizadas com o clique do botão direito do mouse e, sobretudo, leiam o texto dos comandos e opções. Isso, no mínimo, nos dá uma boa noção de onde fica cada item do Windows e nos dá grandes chances de responder às questões, mesmo que não tenhamos completa certeza da resposta correta.

Voltando à questão, ela exige que conheçamos as opções constantes na janela de propriedades da Barra de Tarefas. A única alternativa que não consta nessa janela é a alternativa A. Reforçando o que disse sobre a preparação para esse tipo de questão, as alternativas dessa última questão deixam claro que não precisamos memorizar completamente todos os comandos, mas sim ter uma boa noção da organização geral do Windows. A alternativa A era a única que não tinha nenhuma relação com a barra de tarefas.

Gabarito: alternativa A.

9) (FCC - 2005 - TRT AM) Os recursos que facilitam a utilização do Windows por portadores de deficiências físicas motoras, visuais ou auditivas são assinalados no Painel de Controle, por meio de comandos da categoria:

A) Aparência e temas.

B) Contas de usuário.

C) Conexões de redes e de internet.

D) Opções de acessibilidade.

E) Sons, fala e dispositivos de áudio.

Como foi visto, as Opções de Acessibilidade disponibilizam opções de adaptação do Windows a usuários portadores de necessidades especiais.

Gabarito: alternativa D.

10) (FCC – 2004 – TRF 4ª. Região – Analista Contabilidade) Para personalizar a “área de trabalho” do Windows utiliza-se o aplicativo:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 18

A) Barra de tarefas.

B) Propriedades de vídeo.

C) Propriedades do sistema.

D) Opções de acessibilidade.

E) Opções de pasta.

Para personalizar a Área de Trabalho do Windows devemos acessar a janela Propriedades de Vídeo, que consta da alternativa B. Como vimos, podemos fazer isso a partir do Painel de Controle ou clicando com o botão direito do mouse em uma área vazia da Área de Trabalho.

Gabarito: alternativa B.

Janela Propriedades de Vídeo

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 19

11) (FCC - 2004 - TRE PE - Técnico Judiciário) Num monitor de microcomputador sob controle do MS Windows, a resolução de tela mais alta:

A) Reduz o tamanho dos itens e aumenta o tamanho da área de trabalho.

B) Aumenta o tamanho dos itens e reduz o tamanho da área de trabalho.

C) Aumenta os tamanhos dos itens e da área de trabalho.

D) Reduz os tamanhos dos itens e da área de trabalho.

E) Não afeta os tamanhos, somente a qualidade da imagem.

Dizemos que alteramos a resolução de uma tela quando modificamos a quantidade de pontos que a formam. Por exemplo, a maioria dos usuários que utilizam monitores de 15 polegadas optam pela resolução de 800X600pixels no Windows. Isso significa que serão exibidas, no monitor, 800 colunas e 600 linhas para a formação da imagem visualizada. Aumentar a resolução da tela significa fazer com que o monitor exiba mais linhas e colunas na mesma tela.

Como teremos mais linhas e colunas em uma tela que não mudou suas dimensões, o tamanho dos itens mostrados na área de trabalho fica menor. Por conseguinte, como os itens da área de trabalho ficam menores, a área disponível na área de trabalho aumenta, ou seja, conseguimos visualizar mais itens.

Portanto, uma resolução de tela mais alta (ou maior) implica em uma redução do tamanho dos itens e em um aumento do tamanho da área de trabalho.

No Windows, essas configurações são feitas por meio da janela Propriedades de vídeo >> guia Configurações.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 20

Gabarito: alternativa A.

12) (FCC – TRE AM – Técnico) O espaço reservado para a Lixeira do Windows 98 pode ser aumentado ou diminuído clicando:

A) Duplamente no ícone lixeira e selecionando editar e propriedades.

B) Duplamente no ícone lixeira e selecionando exibir e propriedades.

C) No Prompt da lixeira, configurando o diretório da lixeira.

D) Iniciar, acessando o painel de controle e selecionando adicionar e remover programas.

E) Com o botão direito do mouse no ícone lixeira e selecionando propriedades.

Em todas as versões de Windows que estamos estudando, ao clicarmos duplamente na lixeira, é aberta uma janela do Windows Explorer que exibe os itens guardados na lixeira e onde, a partir do menu Arquivo, há a opção “Esvaziar Lixeira”. Além disso, sempre podemos esvaziá-la clicando com o botão direito do mouse sobre seu ícone e selecionando a mesma opção.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 21

Opções da lixeira do Windows

Dentre as opções abertas ao clicarmos com o botão direito, está a de propriedades da lixeira, na qual podemos configurar o espaço máximo do disco rígido que a lixeira poderá utilizar.

Uma outra opção de esvaziamento da lixeira é disponibilizada pelo Windows XP ao clicarmos duplamente no ícone da lixeira. Na janela do Windows Explorer que se abrirá, o XP disponibiliza, no painel à esquerda, as opções de esvaziar a lixeira e restaurar todos os itens.

Gabarito: alternativa E.

13) (FCC – 2004 – SAEB – Especialista em Políticas Públicas) As informações sobre o desempenho do computador e sobre os aplicativos e processos em execução do Windows 2000 são obtidas por meio do recurso:

A) Propriedades.

B) Gerenciador de tarefas do Windows.

C) Administrador de grupo de trabalho.

D) Windows update.

E) Gerenciador de dispositivos.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 22

Essa é uma boa questão para relembrarmos mais alguns itens do Windows.

Alternativa A. Não existe um recurso chamado simplesmente Propriedades. A alternativa deveria especificar a que propriedades estava se referindo.

Alternativa errada.

Alternativa B. O Gerenciador de tarefas é o programa que se abre quando pressionamos as teclas [CTRL + ALT + DEL]. Em suas diversas guias, podemos: visualizar e gerenciar as aplicações e os processos ativos no computador; monitorar o desempenho da CPU, o uso da memória principal e o status da rede; gerenciar os usuários conectados ao computador. Além disso, a janela do Gerenciador de tarefas permite a execução das operações de desligamento do Windows (hibernar, colocar em modo de espera, reiniciar etc.).

Alternativa correta.

Gerenciador de Tarefas do Windows

Alternativa C. Grupo de trabalho, no Windows, é, desde muito tempo, o nome padrão atribuído a uma rede doméstica. Não há nenhum recurso com o nome Administrador de grupo de trabalho.

Alternativa errada.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 23

Alternativa D. Windows update é um recurso do Windows que se conecta ao site da Microsoft em busca de atualizações do sistema operacional. A propósito desse tema, o Windows XP introduziu um aplicativo chamado Central de Segurança do Windows. Ele gerencia três componentes de segurança do sistema: o Firewall do Windows, as Atualizações Automáticas e o estado de Proteção contra vírus.

No caso de haver qualquer irregularidade que comprometa a segurança em um desses itens, a Central de Segurança emite alertas na área de notificação da Barra de Tarefas, com recomendações das medidas a serem adotadas. No exemplo exibido na figura seguinte, a Central de Segurança exibe alerta sobre a desatualização do programa antivírus. A Central de Segurança é acessada a partir do Painel de Controle do Windows e também se abre automaticamente em caso de clicarmos em alguma mensagem exibida por ela na Área de Notificação.

Alternativa errada.

Alternativa E. O Gerenciador de Dispositivos do Windows é um utilitário que lista os diversos dispositivos de hardware instalados no computador e permite a atualização de seus drivers e modificações diversas. Podemos acessar esse gerenciador a partir do Painel de Controle >> Sistema. Isso abrirá a janela de Propriedades do Sistema. Na guia Hardware dessa janela encontramos o Gerenciador de dispositivos. Um

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 24

clique com o botão direito do mouse sobre Meu Computador também abre a janela de Propriedades do Sistema.

Alternativa errada.

Gabarito: alternativa B.

TECLAS DE ATALHO DO WINDOWS

14) (FCC – 2003 – TRE BA – Analista Judiciário) Para alternar de um programa em execução para outro, no Windows 98, pode-se selecionar o programa desejado clicando-se:

A) As teclas Alt + Tab ou o botão na barra de tarefas.

B) As teclas Ctrl + Tab ou o botão na barra de tarefas.

C) As teclas Alt + Tab, somente.

D) As teclas Ctrl + Tab, somente.

E) O botão na barra de tarefas, somente.

Em qualquer versão do Windows, a partir do Windows 95, podemos alternar entre os programas abertos clicando em seus respectivos botões na Barra de Tarefas ou usando as teclas de atalho [ALT + TAB]. Portanto, a alternativa A é a correta.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 25

Por falar em teclas de atalho, quero fazer algumas observações e dar umas dicas. As teclas de atalho mais utilizadas no Windows são acessíveis aos dedos de nossa mão esquerda.

Isso ocorre porque a maioria dos usuários utiliza um leiaute de trabalho padrão. Nossa posição de trabalho mais comum é repousando a mão direita no mouse e mantendo a mão esquerda no teclado. Pressionando a tecla CTRL com o dedo mínimo da mão esquerda e seguindo a seqüência das teclas à esquerda do teclado, podemos acessar:

Atalho Função

CTRL + Z Desfazer a última ação

CTRL + X Recortar

CTRL + C Copiar

CTRL + V Colar

CTRL + A Selecionar tudo (All)

CTRL + S Salvar

CTRL + F Localizar (Find)

CTRL + ESC Abrir o menu Iniciar

Esses são atalhos genéricos do Windows. Precisamos tomar cuidado para não confundi-los com os atalhos do MS Office em português, que é o único software que conheço que “traduziu” as teclas de atalho. Falaremos mais sobre isso na aula destinada ao pacote Office da Microsoft.

A esmagadora maioria das teclas de atalho é resultado da combinação de CTRL com alguma letra, especialmente no tocante às teclas de atalho dos itens de menu dos programas, como no exemplo abaixo, do menu Editar do Windows Explorer.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 26

As teclas CTRL e SHIFT são utilizadas também para ações de seleção no Windows. Via de regra, com SHIFT fazemos seleções contínuas de itens e com CTRL fazemos seleções não contínuas.

Os dois principais atalhos que envolvem a tecla ALT são o [ALT + TAB] e o [CTRL + ALT + DEL]. O primeiro alterna entre os diversos programas abertos no sistema; o segundo abre o Gerenciador de Tarefas do Windows. Nos Windows mais antigos, da família 9.x, o atalho [CTRL + ALT + DEL] em muitos casos causava o travamento do computador ou ainda fazia com que ele reiniciasse. A escolha dessas teclas não foi aleatória, pois para as pressionarmos precisávamos utilizar as duas mãos. Isso evitava que as pressionássemos acidentalmente.

Para a memorização de teclas de atalho, minha melhor dica é: usem menos o mouse. Da próxima vez que forem usar um computador, tentem deixar o mouse de lado para executar todas as tarefas com o teclado. Uma das pessoas que conheço que mais conhece teclas de atalho é minha irmã. O motivo pelo qual ela aprendeu tantos atalhos é bem simples: o mouse do computador dela ficou com defeito e, por alguns meses, ela se virou como pôde somente com o teclado. Ainda me lembro de algumas vezes ter ligado para ela pedindo que me recordasse determinado atalho que me fugia à memória.

Caso resolvam fazer esse exercício de dar um sossego ao mouse, há um atalho fundamental para isso: [ALT + BARRA DE ESPAÇO]. Esse atalho abre, nas janelas do Windows, um menu que permite movê-las, minimizá-las, restaurá-las, alterar seus tamanhos ou fechá-las.

As teclas de atalho mais utilizadas ficam ao alcance da mão

esquerda.

Gabarito: alternativa A.

15) (FCC - 2005 – TRT PB Técnico Programador) No Windows XP, ao pressionar simultaneamente as teclas Ctrl + Alt + Delete, será exibida a janela:

A) Bloquear o computador.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 27

B) Desligar o computador.

C) Propriedades do sistema.

D) Propriedades de vídeo.

E) Gerenciador de tarefas do Windows.

Como foi visto, ao pressionar simultaneamente as teclas Ctrl + alt + Delete, o Windows abrirá a janela Gerenciador de Tarefas do Windows.

Gabarito: Alternativa E.

16) (FCC – 2005 – TRE MG – Técnico Judiciário) A tecla Windows acionada em conjunto com a tecla D executa, no Windows XP, o comando de:

A) Executar.

B) Pesquisar.

C) Minimizar ou Maximizar todas as janelas.

D) Ativar o Windows Explorer.

E) Exibir Ajuda e Suporte.

A “tecla Windows” é uma tecla que tem o logotipo “janelas voadoras”. Ela possui diversos atalhos específicos para o Windows. Recomendo conhecê-los, pois são, acima de tudo, muito úteis.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 28

Apenas uma observação: há uma diferença entre pressionar o atalho [Windows + D] e [Windows + M]. O primeiro minimiza todas as janelas, exibindo a área de trabalho, e volta a restaurá-las se pressionado novamente. O segundo apenas minimiza todas as janelas.

A alternativa C é a correta.

Gabarito: alternativa C.

FERRAMENTAS E APLICATIVOS NATIVOS

17) (FCC – 2005 – TRT PB - Analista) Não é um item pertencente às Ferramentas do sistema Windows XP Professional:

A) Acessibilidade.

B) Ativação do Windows.

C) Central de segurança.

D) Desfragmentador de disco.

E) Restauração do sistema.

O menu Acessórios, que é acessado no item "Todos os programas" do menu Iniciar, contém diversos utilitários que acompanham o Windows.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 29

Podemos destacar, na pasta Ferramentas de Sistema:

Assistente para transferência de arquivos e configurações - auxilia na transferência de arquivos e configurações de um computador antigo para um novo.

Backup - ferramenta de backup nativa do Windows. Permite o agendamento de backups.

Central de segurança – mesma janela aberta pelo Painel de Controle.

Desfragmentador do disco – reorganiza os arquivos no disco rígido para otimização de seu funcionamento.

Informações do sistema – exibe informações sobre hardware e software do computador. Não confundir com a janela de propriedades do sistema, que é aberta a partir do Painel de Controle.

Limpeza de disco – auxilia na tarefa de liberar espaço em disco.

Restauração do sistema – recurso do Windows que permite que sejam estabelecidos pontos de restauração do sistema. Caso o usuário, por qualquer motivo, queira voltar o computador para o estado em que ele se encontrava em um ponto de restauração, basta acionar a Restauração do sistema. O Windows desinstalará eventuais programas que tenham sido instalados no período e retornará configurações porventura alteradas sem, no entanto, excluir dados ou arquivos salvos no disco rígido. Além disso, as alterações feitas pela Restauração do sistema são reversíveis.

Tarefas agendadas – permite o agendamento de tarefas como abrir programas e realizar backup.

Essa questão sobre os itens disponíveis em Ferramentas do sistema tem uma maldade do examinador. Podem chamar de "peguinha" se quiserem. É o seguinte: cópias novas do Windows XP precisam ser ativadas. Há um ícone para essa ativação no menu Iniciar >> Acessórios >> Ferramentas do sistema >> Ativação do sistema. No entanto, depois que o Windows for ativado, essa opção some do menu.

Portanto, das alternativas citadas, a única que não pertence à pasta de Ferramentas do sistema é a alternativa "A", Acessibilidade.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 30

Janela da Ativação do Windows

Gabarito: alternativa B.

18) (FCC – 2005 – UFT – Assistente Administrativo) Dentre os recursos contidos originalmente no Windows XP, encontram-se alguns produtos para edição de texto e tratamento de imagens. São eles, respectivamente:

A) WordPad e Paint.

B) Word e PowerPoint.

C) Bloco de Notas e Power Point.

D) Word e Paint.

E) WordPad e CorelDraw.

O Windows originalmente vem com dois editores de texto, o Bloco de Notas (Notepad) e o Wordpad (vide figura dos itens do menu Iniciar >> Acessórios).

O Bloco de Notas é um editor de texto plano. Dizemos isso porque ele não é capaz de agregar formatações ao texto, como negrito, itálico etc. Os arquivos gerados pelo Bloco de Notas possuem a extensão “.txt”.

O WordPad, diferentemente do Bloco de Notas, é um editor de texto rico (rich text). Isso significa que ele pode salvar arquivos de texto com

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 31

algumas formatações básicas (estilo, tamanho e cor da fonte, negrito, itálico, sublinhado, marcadores, dentre outros). Os arquivos gerados pelo WordPad podem ser salvos com a extensão “.rtf” (rich text file) ou “.txt”. Além disso, o WordPad pode abrir arquivos com a extensão “.doc” gerados pelo Word, mas geralmente perde grande parte da formatação original desses arquivos.

O Windows também vem originalmente com um editor de imagens bastante rudimentar, o Paint. Ele pode abrir, editar e salvar arquivos das principais extensões relacionadas a imagens (.bmp, .gif, .jpg, .png, .tif).

As alternativas B, C, D e E trazem programas que devem ser comprados à parte: Word, PowerPoint e CorelDraw. A alternativa correta é, portanto, a alternativa A.

Gabarito: alternativa A.

MENUS DO WINDOWS EXPLORER

Segundo definição da própria Microsoft, o Windows Explorer é um utilitário do Windows que possibilita localizar e abrir arquivos e pastas. Na verdade, ele é um pouco mais que isso. É um gerenciador de arquivos completo que permite qualquer operação nesse sentido, como copiar, renomear, mover e excluir arquivos e pastas; navegar pelas pastas, marcá-las como favoritas, personalizar a forma de exibi-las, mapear unidades de rede etc.

Vamos relembrar algumas opções do menu do Windows Explorer.

Menu Arquivo

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 32

Permite criar novas pastas, atalhos ou arquivos. Permite ainda excluir, renomear ou exibir as propriedades destes elementos. As opções exibidas para arquivos e pastas são diferentes e, em ambos os casos, essas opções são as mesmas exibidas quando clicamos com o botão direito do mouse sobre o arquivo ou a pasta.

Menu Editar

Como sempre, o menu editar reúne as clássicas opções de recortar, copiar e colar. Observem que o atalho para “Selecionar tudo” no Windows Explorer é [CTRL + A] (all) e não [CTRL + T] como no MS Office.

A parte desse menu, na qual a figura acima exibe a mensagem “Desfazer Excluir Ctrl + Z”, é sensível à última ação executada pelo usuário. Por exemplo, se a última ação tiver sido realizar a cópia de um arquivo, a mensagem seria Desfazer Copiar, mas o atalho permanece sempre o mesmo: [CTRL + Z].

Menu Exibir

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 33

O menu Exibir permite a configuração da barra de Ferramentas, a exibição/ocultação da barra de Status e das chamada Barras do Explorer: Pesquisar(CTRL+F ou CTRL+E), Favoritos e Histórico.

Também é no menu exibir que podemos definir a forma com a qual as pastas e arquivos serão mostrados na janela do Explorer:

Detalhes - fornece informações detalhadas sobre seus arquivos, incluindo nome, tipo, tamanho e data de modificação. Neste modo, você também pode exibir os seus arquivos em grupos. A opção “Escolher detalhes” permite que se selecione quais as colunas devem ser exibidas quando o modo de exibição for “Detalhes”.

Lista - exibe os arquivos em lista com pequenos ícones. Utilizada para visualização simultânea de muitos arquivos.

Ícones - exibe os arquivos e pastas como ícones com seus nomes abaixo do ícone.

Lado a lado - bem parecida com a opção Ícones, com a diferença de exibir ícones maiores e o tipo de arquivo junto aos ícones.

Miniaturas - exibe as pastas e arquivos como miniaturas com pré-visualização do arquivo. Muito útil para visualização de imagens. No caso de pastas, exibe quatro miniaturas de imagens que estejam dentro da pasta.

A exibição de Miniaturas está disponível apenas no Windows ME e XP. No XP há ainda a exibição Película que fica disponível em pastas de imagens. Ela exibe as imagens em um visualizador com uma espécie de película que permite que se navegue pelas outras imagens da pasta.

A opção “Organizar ícones por” permite que o usuário estabeleça o critério de ordenação dos arquivos.

Menu Ferramentas

As opções “Mapear unidade de rede” do menu Ferramentas permite que se atribua uma letra (f:, por exemplo) a um local que seja acessível por meio de uma conexão de rede. Dessa forma, toda vez que se iniciar o computador, aquele local de rede já estará previamente mapeado. A opção “Desconectar unidade de rede” permite desfazer os mapeamentos feitos.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 34

A opção “Sincronizar” abre a mesma opção presente no menu Acessórios do Windows. Permite que o conteúdo de páginas web definidas para leitura off-line seja baixado (sincronizado).

A opção “Opções de pasta” permite uma série de configurações de exibição e comportamento das janelas do Windows Explorer e configurações de exibição de arquivos. Permite também o gerenciamento de associações de programas a tipos de arquivos, ou seja, pode-se escolher qual programa vai ser aberto quando determinado tipo de arquivo for aberto. Lembro que estas configurações também estão disponíveis no Painel de controle >> Opções de pasta.

19) (FCC – 2004 - TRT PA - Técnico Judiciário) No Windows Explorer do Windows 2000, a criação de uma nova pasta ou atalho é feita pelo acionamento do menu:

A) Favoritos.

B) Exibir.

C) Ferramentas.

D) Editar.

E) Arquivo.

Essa opção é igual nas diversas versões do Windows. O menu responsável pela criação de novos arquivos, pastas ou atalhos é o Menu Arquivo.

Gabarito: alternativa E.

20) (FCC – 2003 – TRE AC – Técnico) Para copiar um Arquivo no Windows Explorer, clique no arquivo que deseja copiar e clique em:

A) Editar – Recortar. Em seguida clique em Editar – Copiar, estando na pasta ou disco para onde se deseja copiar o arquivo.

B) Editar – Copiar. Em seguida clique em Editar – Recortar, estando na pasta ou disco para onde se deseja copiar o arquivo.

C) Editar – Recortar. Em seguida clique em Editar – Recortar, estando na pasta ou disco para onde se deseja copiar o arquivo.

D) Editar – Copiar. Em seguida clique em Editar – Colar, estando na pasta ou disco para onde se deseja copiar o arquivo.

E) Editar – Recortar. Em seguida clique em Editar – Colar, estando na pasta ou disco para onde se deseja copiar o arquivo.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 35

Esse é um formato de questão comum na FCC. Pede-se que seja marcada a alternativa cuja seqüência proposta vai produzir o resultado esperado. Nesse formato, nossa principal preocupação deve ser a de não se deixar confundir com a similaridade das alternativas. Não é incomum o concursando que conhece a seqüência correta, mas na pressa acaba por marcar uma alternativa incorreta.

Essa questão tenta nos confundir com os conceitos de recortar, copiar e colar um arquivo. Recortar um arquivo sinaliza para o Windows que, se houver uma operação de colagem posterior, ele deve mover o arquivo de local. Ou seja, recortar um arquivo não nos permite que o colemos várias vezes em pastas diferentes. Após recortá-lo, só podemos fazer a colagem uma única vez. Recortar e colar um arquivo faz com que o Windows simplesmente altere a informação sobre sua localização.

Por outro lado, quando copiamos um arquivo, estamos pedindo ao Windows que, se houver operações de colagem posteriores, ele produza um número de cópias igual à quantidade de colagens que forem feitas. Copiar e colar um arquivo faz com que o Windows produza, de fato, novas cópias do arquivo no disco rígido.

Tanto copiar quanto recortar um arquivo não produz nenhum efeito prático se não houver colagem posterior.

Portanto, como solicitado no enunciado, para copiar um arquivo, necessitamos copiá-lo e depois colá-lo no local de destino. É o que traz a alternativa D.

Gabarito: alternativa D.

21) (FCC - 2003 – TRE AC – Analista) No Windows Explorer para criar uma pasta e realizar uma cópia de um Arquivo para esta pasta devemos:

A) Clicar em Arquivo – Novo – Pasta – colocar o nome da pasta. Em seguida selecionar o arquivo a ser copiado e clicar em Editar – Recortar e posicionar na pasta desejada e clicar Editar – Colar.

B) Clicar em Arquivo – Novo – Atalho – colocar o nome da pasta. Em seguida selecionar o arquivo a ser copiado e clicar em Editar – Colar e posicionar na pasta desejada e clicar Editar – Copiar.

C) Clicar em Arquivo – Novo – Atalho – colocar o nome da pasta. Em seguida selecionar o arquivo a ser copiado e clicar em Editar – Copiar e posicionar na pasta desejada e clicar Editar – Colar.

D) Clicar em Arquivo – Novo – Pasta – colocar o nome da pasta. Em seguida selecionar o arquivo a ser copiado e clicar em Editar – Copiar e posicionar na pasta desejada e clicar Editar – Colar.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 36

E) Clicar em Arquivo – Novo – Pasta – colocar o nome da pasta. Em seguida selecionar o arquivo a ser copiado e clicar em Editar – Copiar e posicionar na pasta desejada e clicar Editar – Pesquisar.

De cara podemos descartar as alternativas B e C, pois criam atalhos ao invés de uma pasta como solicitado no enunciado.

As demais alternativas tentam novamente confundir o candidato com as opções de recortar, copiar e colar. Como o enunciado fala em realizar uma cópia de um arquivo, sem dúvidas, a seqüência deve ser: copiar e colar. A única alternativa que cria uma pasta e em seguida realiza a seqüência copiar e colar é a alternativa D. Apenas para reforçar, a alternativa A, ao usar o comando recortar ao invés do colar, apenas move o arquivo de lugar, não efetuando cópia alguma.

Gabarito: alternativa D.

22) (2004 - TRT PR - Analista Judiciário) No Windows Explorer (do Windows 2000), uma forma alternativa de copiar um arquivo de uma pasta e colá-lo em outra, após selecioná-lo, é utilizar as seguintes teclas combinadas:

A) Alt+x para copiá-lo e ctrl+y para colá-lo.

B) Ctrl+x para copiá-lo e alt+v para colá-lo.

C) Shift+v para copiá-lo e alt+c para colá-lo.

D) Ctrl+c para copiá-lo e ctrl+v para colá-lo.

E) Esc+x para copiá-lo e alt+v para colá-lo.

Os atalhos para copiar e colar arquivos são respectivamente [CTRL+C] e [CTRL+V]. Lembro aqui o que já disse sobre as teclas de atalho. A esmagadora maioria é a combinação da tecla Ctrl com alguma outra tecla. A única alternativa dessa questão que tem os dois atalhos com a tecla Ctrl é a alternativa D.

Foi desnecessária, no enunciado, a citação da versão do Windows para essas teclas de atalho.

Gabarito: alternativa D.

23) (FCC – 2004 - TRT PB – Analista judiciário) Utilizando-se do sistema operacional Windows 2000, um analista necessita criar uma nova pasta que contenha arquivos. Isto pode ser feito através do Windows Explorer mediante a escolha do menu:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 37

A) Exibir, opção Adicionar, item Nova Pasta.

B) Arquivo, opção Novo, item Pasta.

C) Favoritos, opção Nova, item Pasta.

D) Editar, opção Opções de Pasta, item Nova Pasta.

E) Ferramentas, opção novo, item Pasta.

Quero aproveitar essa questão para mostrar que o fato de a FCC costumeiramente não utilizar recursos gráficos nas provas de informática, acaba limitando bastante o estilo de suas questões. Essas questões com seqüência de menus são bastante comuns e, em geral, simples de resolver.

O menu do Windows Explorer que cria uma nova pasta é o menu Arquivo. A única alternativa possível é a alternativa B. Quero apenas fazer uma observação sobre o enunciado: ele fala em criar uma nova pasta que contenha arquivos. Nenhuma das alternativas apresentadas mostra uma seqüência em que se cria uma pasta e posteriormente algum arquivo. De qualquer forma, seguindo a máxima da alternativa “menos errada” devemos optar pela alternativa B.

Gabarito: alternativa B.

24) (FCC – TRF 4ª. Região – Técnico judiciário) Utilizando-se do sistema operacional Windows 2000, versão em Português, um analista abre, no Windows Explorer, a janela “Opções de Pasta”.

Essa ação pode ser feita mediante a escolha do menu:

A) Exibir.

B) Ferramentas.

C) Favoritos.

D) Inserir.

E) Editar.

Essa questão tinha uma captura da janela “Opções de Pasta”. Achei desnecessário reproduzi-la, pois, como já foi visto, ela é aberta a partir do menu Ferramentas do Windows Explorer.

Gabarito: alternativa B.

25) (FCC – TRE AM – Analista) Em uma pasta do Windows Explorer, o menu de atalho exibe, após clicar com o botão direito do mouse:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 38

A) Os subdiretórios, independentemente da quantidade de caracteres no nome.

B) Todos os arquivos contidos na pasta.

C) Um conjunto de comandos que podem ser executados.

D) Somente os subdiretórios com nomes até oito caracteres.

E) Somente os arquivos ocultos contidos na pasta.

O menu de atalho citado na questão é aquele que é exibido quando clicamos algo com o botão direito do mouse. No Windows Explorer, esse menu exibe uma série de opções, que o examinador chamou de comandos.

Portanto, em uma pasta do Windows Explorer, o menu de atalho exibe uma série de comandos que podem ser executados.

Gabarito: alternativa C.

26) (FCC – 2005 – TRE RN – Técnico Judiciário) No sistema operacional Windows:

A) Editar-Copiar e Editar-Recortar tem a mesma função de copiar o texto de um local para o outro.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 39

B) Através da ferramenta Windows Explorer, o modo de exibição do tipo Lista, mostra o nome, o tamanho e a data de criação de cada arquivo.

C) Para excluir um arquivo definitivamente (sem que ele seja enviado para a lixeira), basta clicar sobre o mesmo, com o botão direito do mouse, manter pressionada a tecla SHIFT (caixa alta) e clicar em Excluir.

D) Editar-Copiar e Editar-Recortar tem a mesma função de mover o texto de um local para o outro.

E) É impossível salvar um arquivo com 1MB em um disquete de 3½“, pois a capacidade dessa mídia é inferior a 700 KB.

Alternativa A. A seqüência que tem a mesma função de copiar um texto (ou um arquivo) de um local para outro é Editar-Copiar e Editar-colar.

Alternativa errada.

Alternativa B. O modo de exibição do Windows Explorer que mostra nome, tamanho e data de criação de cada arquivo (dentre outras opções configuráveis) é o modo Detalhes.

Alternativa errada.

Alternativa C. Essa é a alternativa correta. Além disso, podemos excluir arquivos ou pastas sem que eles sejam enviados para a lixeira, após selecioná-los, mantendo pressionada a tecla SHIFT e pressionando DELETE. É bom notar também que arquivos que estejam em mídias removíveis, como disquetes ou pen-drives, não são enviados para a lixeira ao serem excluídos. Eles são excluídos definitivamente.

Alternativa correta.

Alternativa D. A seqüência que tem a mesma função de mover um texto (ou um arquivo) de um local para outro é Editar-Recortar e Editar-colar.

Alternativa errada.

Alternativa E. A capacidade de um disquete de 3½” (genericamente referido) é de 1,44MB.

Alternativa errada.

Gabarito: alternativa C.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 40

27) (FCC – 2005 – TRE RN – Técnico Judiciário) No sistema operacional Windows:

A) O ScanDisk pode ser utilizado para procurar arquivos com vírus e reparar as áreas danificadas.

B) O desfragmentador de disco pode ser utilizado para reorganizar arquivos e espaço no disco rígido, a fim de que os programas sejam executados com maior rapidez.

C) A janela Painel de Controle permite indicar ao Windows que diferentes usuários podem personalizar suas configurações na área de trabalho.

D) Pode-se colocar um atalho para qualquer programa, documento ou impressora, desde que restrita aos limites da área de trabalho do Windows.

E) O comando “Documentos” permite criar arquivos de backup automaticamente.

Alternativa A. O ScanDisk é um utilitário que acompanhava as versões 9.x do Windows. O Windows 2000 e o XP não vêm com esse programa. Sua função é a de verificar e corrigir erros no disco rígido, não tendo nenhuma relação com localização de vírus.

No Windows 2000 e XP, o ScanDisk foi substituído pelo Chkdsk, que pode ser executado pela opção “Executar” do menu Iniciar. Outra forma de verificar erros no disco rígido é clicar com o botão direito do mouse sobre seu ícone no Windows Explorer, selecionar ‘Propriedades” e acessar a guia “Ferramentas”.

Alternativa errada.

Alternativa B. Essa alternativa descreve corretamente a função do desfragmentador de disco, que é acessível a partir do menu Iniciar >> Acessórios >> Ferramentas do Sistema ou pela janela de propriedades do disco, como descrito no comentário da alternativa anterior.

Alternativa correta.

Alternativas C, D e E. Todas essas alternativas tentam confundir o candidato com termos conhecidos, mas em afirmativas que não fazem sentido algum. Esse é, a propósito, um recurso utilizado com freqüência nas provas de informática da FCC. A grande diversidade de siglas e

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 41

termos específicos da disciplina contribui bastante para que sejam feitas questões como essa.

Janela de propriedades do disco rígido

Gabarito: alternativa B.

Por hoje, ficamos por aqui.

Na próxima aula, resolveremos algumas questões referentes ao Microsoft Office.

Bons estudos e até lá.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 42

LISTA DE QUESTÕES APRESENTADAS NESTA AULA

1) (FCC – 2004 – TRE PE Analista Judiciário) O software Microsoft Windows tem como principal finalidade:

A) Executar todas as tarefas úteis aos usuários porque pertence à categoria de programas utilitários.

B) Gerenciar todos os recursos de hardware e software do microcomputador.

C) Gerenciar somente os recursos de hardware do microcomputador e os sistemas aplicativos dos usuários.

D) Gerenciar somente os recursos de hardware do microcomputador e servir de interface ao usuário.

E) Executar e gerenciar todas as atividades das unidades usuárias de microcomputador.

2) (FCC – 2003 – TRT MS Analista de Sistemas) São versões do sistema operacional Windows, baseadas no Kernel do Windows NT:

A) 95 e 98.

B) 98 e 2000.

C) XP e ME.

D) XP e 2000.

E) ME e 98.

3) (FCC – 2005 – TCE PI – Analista) A evolução mais natural entre as versões do sistema operacional Windows é representada pela seqüência:

A) 95, 98, ME, 2000 e XP.

B) 95, 98, NT, 2000 e XP.

C) 98, ME, NT, 2000 e XP.

D) 98, NT, 2000 e XP Professional.

E) 95, 98, ME e XP Home.

4) (FCC 2003 TCE SP ANALISTA DE SISTEMAS) O Active Desktop é um recurso do Windows que:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 43

A) Fornece conteúdo interativo nas páginas da Web.

B) Permite saltar de um local para outro através de um hiperlink.

C) Permite utilizar páginas Web da internet como papel de parede da área de trabalho.

D) Fornece a localização de um arquivo no computador ou na internet.

E) Permite solucionar um segundo plano da área de trabalho a partir de bitmaps ou documentos HTML.

5) (FCC – 2003 – TRF 5a. região – analista) O sistema de arquivos utilizado na formatação dos discos e reconhecido por todas as versões do sistema operacional Windows é denominado:

A) EXT2.

B) FAT 16.

C) FAT 32.

D) NTFS.

E) HPFS.

6) (FCC – 2005 – TRE MG – Técnico Judiciário) A hora do sistema Windows XP, atalhos de acesso rápido a programas e atalhos de status de atividades são exibidos à direita dos botões da barra de tarefas na

A) Barra de títulos.

B) Área de trabalho.

C) Barra de status.

D) Barra de ferramentas.

E) Área de notificação.

7) (FCC – 2004 – TRF 4a. região) Personalizar o menu Iniciar, adicionando ou removendo itens, é uma tarefa que pode ser executada no Windows, a partir:

A) Da instalação do próprio Windows.

B) De opção selecionada na inicialização do Windows.

C) Da opção Adicionar ou remover programas, selecionada no Painel de Controle.

D) Da opção Propriedades, selecionada após clicar com o botão direito do mouse sobre a Barra de Tarefas.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 44

E) Da opção Propriedades, selecionada após clicar com o botão direito do mouse sobre o Botão Iniciar.

8) (FCC – 2004 – TRT ES – Analista) No Microsoft Windows XP, na área “Aparência da barra de tarefas” da guia “Barra de tarefas” da tela “Propriedades da Barra de tarefas e do menu iniciar” NÃO consta como uma caixa de verificação:

A) Ativar o recurso arrastar e soltar.

B) Mostrar barra ‘inicialização rápida’.

C) Manter a barra de tarefas sobre outras janelas.

D) Ocultar automaticamente a barra de tarefas.

E) Bloquear a barra de tarefas.

9) (FCC - 2005 - TRT AM) Os recursos que facilitam a utilização do Windows por portadores de deficiências físicas motoras, visuais ou auditivas são assinalados no Painel de Controle, por meio de comandos da categoria:

A) Aparência e temas.

B) Contas de usuário.

C) Conexões de redes e de internet.

D) Opções de acessibilidade.

E) Sons, fala e dispositivos de áudio.

10) (FCC – 2004 – TRF 4ª. Região – Analista Contabilidade) Para personalizar a “área de trabalho” do Windows utiliza-se o aplicativo:

A) Barra de tarefas.

B) Propriedades de vídeo.

C) Propriedades do sistema.

D) Opções de acessibilidade.

E) Opções de pasta.

11) (FCC - 2004 - TRE PE - Técnico Judiciário) Num monitor de microcomputador sob controle do MS Windows, a resolução de tela mais alta:

A) Reduz o tamanho dos itens e aumenta o tamanho da área de trabalho.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 45

B) Aumenta o tamanho dos itens e reduz o tamanho da área de trabalho.

C) Aumenta os tamanhos dos itens e da área de trabalho.

D) Reduz os tamanhos dos itens e da área de trabalho.

E) Não afeta os tamanhos, somente a qualidade da imagem.

12) (FCC – TRE AM – Técnico) O espaço reservado para a Lixeira do Windows 98 pode ser aumentado ou diminuído clicando:

A) Duplamente no ícone lixeira e selecionando editar e propriedades.

B) Duplamente no ícone lixeira e selecionando exibir e propriedades.

C) No Prompt da lixeira, configurando o diretório da lixeira.

D) Iniciar, acessando o painel de controle e selecionando adicionar e remover programas.

E) Com o botão direito do mouse no ícone lixeira e selecionando propriedades.

13) (FCC – 2004 – SAEB – Especialista em Políticas Públicas) As informações sobre o desempenho do computador e sobre os aplicativos e processos em execução do Windows 2000 são obtidas por meio do recurso

A) Propriedades.

B) Gerenciador de tarefas do Windows.

C) Administrador de grupo de trabalho.

D) Windows update.

E) Gerenciador de dispositivos.

14) (FCC – 2003 – TRE BA – Analista Judiciário) Para alternar de um programa em execução para outro, no Windows 98, pode-se selecionar o programa desejado clicando-se:

A) As teclas Alt + Tab ou o botão na barra de tarefas.

B) As teclas Ctrl + Tab ou o botão na barra de tarefas.

C) As teclas Alt + Tab, somente.

D) As teclas Ctrl + Tab, somente.

E) O botão na barra de tarefas, somente.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 46

15) (FCC - 2005 – TRT PB Técnico Programador) No Windows XP, ao pressionar simultaneamente as teclas Ctrl + Alt + Delete, será exibida a janela:

A) Bloquear o computador.

B) Desligar o computador.

C) Propriedades do sistema.

D) Propriedades de vídeo.

E) Gerenciador de tarefas do Windows.

16) (FCC – 2005 – TRE MG – Técnico Judiciário) A tecla Windows acionada em conjunto com a tecla D executa, no Windows XP, o comando de:

A) Executar.

B) Pesquisar.

C) Minimizar ou Maximizar todas as janelas.

D) Ativar o Windows Explorer.

E) Exibir Ajuda e Suporte.

17) (FCC – 2005 – TRT PB - Analista) Não é um item pertencente às Ferramentas do sistema Windows XP Professional:

A) Acessibilidade.

B) Ativação do Windows.

C) Central de segurança.

D) Desfragmentador de disco.

E) Restauração do sistema.

18) (FCC – 2005 – UFT – Assistente Administrativo) Dentre os recursos contidos originalmente no Windows XP, encontram-se alguns produtos para edição de texto e tratamento de imagens. São eles, respectivamente:

A) WordPad e Paint.

B) Word e PowerPoint.

C) Bloco de Notas e Power Point.

D) Word e Paint.

E) WordPad e CorelDraw.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 47

19) (FCC – 2004 - TRT PA - Técnico Judiciário) No Windows Explorer do Windows 2000, a criação de uma nova pasta ou atalho é feita pelo acionamento do menu:

A) Favoritos.

B) Exibir.

C) Ferramentas.

D) Editar.

E) Arquivo.

20) (FCC – 2003 – TRE AC – Técnico) Para copiar um Arquivo no Windows Explorer, clique no arquivo que deseja copiar e clique em:

A) Editar – Recortar. Em seguida clique em Editar – Copiar, estando na pasta ou disco para onde se deseja copiar o arquivo.

B) Editar – Copiar. Em seguida clique em Editar – Recortar, estando na pasta ou disco para onde se deseja copiar o arquivo.

C) Editar – Recortar. Em seguida clique em Editar – Recortar, estando na pasta ou disco para onde se deseja copiar o arquivo.

D) Editar – Copiar. Em seguida clique em Editar – Colar, estando na pasta ou disco para onde se deseja copiar o arquivo.

E) Editar – Recortar. Em seguida clique em Editar – Colar, estando na pasta ou disco para onde se deseja copiar o arquivo.

21) (FCC - 2003 – TRE AC – Analista) No Windows Explorer para criar uma pasta e realizar uma cópia de um Arquivo para esta pasta devemos:

A) Clicar em Arquivo – Novo – Pasta – colocar o nome da pasta. Em seguida selecionar o arquivo a ser copiado e clicar em Editar – Recortar e posicionar na pasta desejada e clicar Editar – Colar.

B) Clicar em Arquivo – Novo – Atalho – colocar o nome da pasta. Em seguida selecionar o arquivo a ser copiado e clicar em Editar – Colar e posicionar na pasta desejada e clicar Editar – Copiar.

C) Clicar em Arquivo – Novo – Atalho – colocar o nome da pasta. Em seguida selecionar o arquivo a ser copiado e clicar em Editar – Copiar e posicionar na pasta desejada e clicar Editar – Colar.

D) Clicar em Arquivo – Novo – Pasta – colocar o nome da pasta. Em seguida selecionar o arquivo a ser copiado e clicar em Editar – Copiar e posicionar na pasta desejada e clicar Editar – Colar.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 48

E) Clicar em Arquivo – Novo – Pasta – colocar o nome da pasta. Em seguida selecionar o arquivo a ser copiado e clicar em Editar – Copiar e posicionar na pasta desejada e clicar Editar – Pesquisar.

22) (2004 - TRT PR - Analista Judiciário) No Windows Explorer (do Windows 2000), uma forma alternativa de copiar um arquivo de uma pasta e colá-lo em outra, após selecioná-lo, é utilizar as seguintes teclas combinadas:

A) Alt+x para copiá-lo e ctrl+y para colá-lo.

B) Ctrl+x para copiá-lo e alt+v para colá-lo.

C) Shift+v para copiá-lo e alt+c para colá-lo.

D) Ctrl+c para copiá-lo e ctrl+v para colá-lo.

E) Esc+x para copiá-lo e alt+v para colá-lo.

23) (FCC – 2004 - TRT PB – Analista judiciário) Utilizando-se do sistema operacional Windows 2000, um analista necessita criar uma nova pasta que contenha arquivos. Isto pode ser feito através do Windows Explorer mediante a escolha do menu:

A) Exibir, opção Adicionar, item Nova Pasta.

B) Arquivo, opção Novo, item Pasta.

C) Favoritos, opção Nova, item Pasta.

D) Editar, opção Opções de Pasta, item Nova Pasta.

E) Ferramentas, opção novo, item Pasta.

24) (FCC – TRF 4ª. Região – Técnico judiciário) Utilizando-se do sistema operacional Windows 2000, versão em português, um analista abre, no Windows Explorer, a janela “Opções de Pasta”.

Essa ação pode ser feita mediante a escolha do menu:

A) Exibir.

B) Ferramentas.

C) Favoritos.

D) Inserir.

E) Editar.

25) (FCC – TRE AM – Analista) Em uma pasta do Windows Explorer, o menu de atalho exibe, após clicar com o botão direito do mouse:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 49

A) Os subdiretórios, independentemente da quantidade de caracteres no nome.

B) Todos os arquivos contidos na pasta.

C) Um conjunto de comandos que podem ser executados.

D) Somente os subdiretórios com nomes até oito caracteres.

E) Somente os arquivos ocultos contidos na pasta.

26) (FCC – 2005 – TRE RN – Técnico Judiciário) No sistema operacional Windows:

A) Editar-Copiar e Editar-Recortar tem a mesma função de copiar o texto de um local para o outro.

B) Através da ferramenta Windows Explorer, o modo de exibição do tipo Lista, mostra o nome, o tamanho e a data de criação de cada arquivo.

C) Para excluir um arquivo definitivamente (sem que ele seja enviado para a lixeira), basta clicar sobre o mesmo, com o botão direito do mouse, manter pressionada a tecla SHIFT (caixa alta) e clicar em Excluir.

D) Editar-Copiar e Editar-Recortar tem a mesma função de mover o texto de um local para o outro.

E) É impossível salvar um arquivo com 1MB em um disquete de 3½“, pois a capacidade dessa mídia é inferior a 700 KB.

27) (FCC – 2005 – TRE RN – Técnico Judiciário) No sistema operacional Windows:

A) O ScanDisk pode ser utilizado para procurar arquivos com vírus e reparar as áreas danificadas.

B) O desfragmentador de disco pode ser utilizado para reorganizar arquivos e espaço no disco rígido, a fim de que os programas sejam executados com maior rapidez.

C) A janela Painel de Controle permite indicar ao Windows que diferentes usuários podem personalizar suas configurações na área de trabalho.

D) Pode-se colocar um atalho para qualquer programa, documento ou impressora, desde que restrita aos limites da área de trabalho do Windows.

E) O comando “Documentos” permite criar arquivos de backup automaticamente.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 1

AULA QUATRO – MICROSOFT OFFICE

Olá a todos.

Na aula de hoje, resolveremos diversas questões da Fundação Carlos Chagas referentes ao Microsoft Office, especialmente questões de Word e Excel.

O edital do concurso pede conhecimentos de “Microsoft Office 97/2000 e 2003”. Por conta da variedade de versões solicitadas, adotaremos a mesma estratégia que usamos para estudar o Windows, ou seja, utilizaremos a versão mais recente das solicitadas. Faremos isso pelo fato de que as versões mais novas costumam manter todos os recursos das mais antigas.

Em um cenário ideal, no qual dispuséssemos de bastante tempo para trabalhar cada um dos programas do MS Office, utilizaríamos provavelmente umas três aulas para cobrir todo esse conteúdo. Como já estamos na reta final para o concurso, temos que ser mais objetivos. Por isso, o conteúdo desta aula será primordialmente direcionado pelas questões. Obviamente, sempre que surgir a oportunidade de se desenvolver um pouco mais algum tópico, isso será feito.

Entretanto, como sempre friso, para o estudo de softwares voltado para provas de concurso público, nada substitui uma exploração sistemática dos diversos ícones, menus e opções dos programas. No caso específico da FCC, o estudo das opções dos menus ganha destaque pelo fato de raramente eles utilizarem ícones nas provas. Veremos que muitas das questões de Office da Fundação Carlos Chagas possuem o foco na memorização pura de comandos e opções.

Sobre teclas de atalho no MS Office

Antes de iniciarmos a resolução de questões, quero fazer algumas observações sobre algumas teclas de atalho utilizadas pelo pacote MS Office, em sua versão para a língua portuguesa.

Como comentei brevemente na aula sobre Windows, a grande maioria das teclas de atalho dos programas que utilizamos é designada a partir de uma palavra em inglês que representa sua função. Assim, temos, para a esmagadora maioria dos programas, os seguintes atalhos de teclado:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 2

Teclas de atalho genéricas

Atalho Função genérica Deriva de

CTRL + A Selecionar tudo All (tudo)

CTRL + S Salvar Save (salvar)

CTRL + N Novo (arquivo, janela, documento)

New (novo)

CTRL + O Abrir Open (abrir)

CTRL + F Localizar Find (procurar)

CTRL + B Aplicar negrito Bold (negrito)

CTRL + U Sublinhar Underline (sublinha)

Essas teclas possuem as mesmas funções para praticamente todos os softwares. A única exceção que conheço em softwares importantes é o Microsoft Office, versão em Português. Nesse pacote de programas, temos:

Teclas de atalho do MS Office em Português

Atalho Função Deriva de

CTRL + A Abrir Abrir

CTRL + S Sublinhar Sublinhar

CTRL + N Aplicar Negrito Negrito

CTRL + O Novo documento

CTRL + T Selecionar tudo Tudo

CTRL + L Localizar Localizar

CTRL + U Substituir

CTRL + B Salvar Backup(?)

Apesar de bem intencionada, essa tradução de teclas de atalho mais nos atrapalha do que nos ajuda, principalmente se estamos tratando de questões de concursos públicos.

Fiquem atentos a essas diferenças, pois, mesmo nos aplicativos do Windows em Português, como o Windows Explorer, as teclas de atalho correspondem às versões originais em inglês. Por exemplo, “Selecionar tudo” do Windows Explorer tem o atalho [CTRL + A]. A mesma operação no MS Office tem o atalho [CTRL + T].

Para nossa sorte, algumas teclas foram mantidas como em suas versões originais. Como é o caso de:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 3

Atalho Função

CTRL + Z Desfazer a última operação

CTRL + X Recortar

CTRL + C Copiar

CTRL + V Colar

CTRL + P Imprimir (print)

MICROSOFT WORD

Área de trabalho do Word

Barra de ferramentas Padrão

Barra de ferramentas Formatação

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 4

MENUS DO WORD

Menu Arquivo

Como é padrão na maioria dos programas, é no menu Arquivo que encontramos as opções de criar novo documento, abrir documentos existentes e salvar.

A principal extensão dos arquivos do word é a “.doc”. Além desta, o Word ainda salva arquivos em formatos como “.html”, “.txt”, “.xml”, “.rtf” e outros menos usuais. A extensão “.dot” é utilizada pelo Word para definir os modelos de documentos, que usamos quando queremos iniciar um documento já com algumas formatações estabelecidas.

Na janela de diálogo “Salvar como” há opções de salvamento importantes ao se clicar no botão “Ferramentas”. Entre elas, opções de proteção com senha, privacidade e execução de macros.

É também no menu Arquivo que sempre encontramos as opções de impressão dos arquivos, como a visualização prévia do que vai ser impresso, as opções de configuração de página e a janela de

diálogo da impressão propriamente dita.

Nos aplicativos do MS Office, temos acesso aos últimos documentos abertos no final do menu Arquivo.

Opções de “Ferramentas” da janela “Salvar como”

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 5

Menu Editar

No menu Editar, como sempre, encontramos as opções de “Recortar”, “Copiar” e “Colar”.

A partir da versão 2002 o MS Office passou a contar com a “Área de transferência do Office”. Com ela, podemos copiar até 24 itens e colá-los nos outros aplicativos do Office (Excel e PowerPoint, por exemplo) em qualquer ordem. Pré-visualizações dos itens ficam disponíveis no “Painel de tarefas”. Além disso, o ícone da Área de transferência fica ativo na Área de notificação da barra de tarefas do Windows.

A opção “Colar especial” permite que trechos copiados sejam colados de diferentes formas no documento. É nessa opção que também podemos

incorporar ou vincular trechos de planilhas do Excel. Quando optamos por vincular uma planilha a um documento do Word, as alterações feitas na planilha original se refletem no documento do Word no qual a planilha foi vinculada.

A opção “Limpar” permite que apaguemos somente os formatos de um texto selecionado, mantendo o texto, em si, intacto.

O famoso (e muito cobrado) “Selecionar tudo” também está no menu Exibir, com sua tecla de atalho traduzida [CTRL+T].

Finalmente, no menu Editar encontramos os comandos de pesquisa, substituição e navegação. O Word dispõe de opções de busca bastante completas. Para acessar todas as opções, basta clicar no botão “Mais”, na janela “Localizar e substituir”.

Menu Exibir

O Menu Exibir do Word traz as opções de modo de exibição de páginas que também estão disponíveis na barra de status do aplicativo, à esquerda: .

A partir da versão 2002/XP, há a opção de visualização do Painel de tarefas [CTRL+F1]. O Painel de tarefas é um painel que se abre à direita da área de trabalho dos aplicativos do MS Office e normalmente concentra as tarefas mais usuais dos aplicativos.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 6

Pelo menu Exibir também podemos mostrar e ocultar as muitas e variadas barras de ferramentas do Word. Outra forma de se fazer

isso é clicando com o botão direito do mouse em qualquer lugar da barra de ferramentas, inclusive sobre qualquer botão.

As opções “Estrutura do documento” e “Miniaturas” facilitam a navegação em documentos longos.

É relevante que saibamos que a opção “Cabeçalho e rodapé” do menu exibir é a que devemos selecionar para incluir um cabeçalho ou rodapé em um documento. Ou seja, não há uma opção “Cabeçalho e rodapé” no menu Inserir do Word; devemos selecioná-la no menu Exibir.

Painel de tarefas aberto à direita da janela do Word

1) (FCC - 2005 - TRT AM – Analista de Redes) NÃO é uma opção, normalmente, presente no menu Exibir do MS-Word:

(A) Normal.

(B) Layout da Web.

(C) Layout de impressão.

(D) Visualização da impressão.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 7

(E) Estrutura de tópicos.

A visualização da impressão é uma opção presente no menu Arquivo do Word. Todas as demais alternativas são referentes a modos de visualização do documento na área de trabalho do Word e ficam no menu Exibir.

Gabarito: alternativa D.

2) (FCC – 2004 - TRE PE - Analista Judiciário) Uma régua horizontal pode ser exibida na janela do documento MS Word e utilizada para definir as medidas:

(A) Precisas dos recuos de parágrafos, em relação às margens esquerda e direita.

(B) Precisas das alturas de linhas nas tabelas, em relação às margens superior e inferior.

(C) Precisas dos recuos de parágrafos e das alturas de linhas nas tabelas.

(D) Dos recuos de parágrafos e as marcas de tabulação.

(E) Dos recuos de parágrafos e das alturas de linhas nas tabelas e as marcas de tabulação.

Podemos exibir réguas horizontais ou verticais a partir do menu Exibir >> Régua. Também podemos exibir a régua horizontal mantendo o ponteiro do mouse por alguns segundos no topo do documento, logo abaixo das barras de ferramentas.

Alternativas A, B e C. Todas estão erradas por utilizarem o termo “Precisas”, já que as medidas exibidas pelas réguas não têm essa característica. Medidas precisas são conseguidas por meio das janelas de formatação de parágrafo ou de página, por exemplo.

Alternativas erradas.

Alternativa D. Essa é a alternativa correta.

Alternativa E. Uma régua horizontal não se presta a medir a altura de nenhum elemento, como foi afirmado na alternativa.

Alternativa errada.

Gabarito: alternativa D.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 8

Menu Inserir

O menu Inserir não tem muitas particularidades, mas há alguns detalhes aos quais precisamos dar atenção:

A janela aberta pela opção “Quebra” será vista mais adiante, pois ela possui algumas opções cuja nomenclatura se parece com outras opções do menu “Formatar”.

A opção “Números de páginas” insere números no cabeçalho ou no rodapé, os mesmos que alteramos a partir do menu Exibir. Também podemos inserir os números das páginas por este menu, mas a opção “Números de páginas” do menu Inserir é mais simples e rápida (menos “burocrática”).

Data e hora insere, no local onde se encontrar o ponto de inserção, formatos diversos de data e hora.

A maior parte dos itens que estão na opção “Imagem” pode ser inserida a partir da barra

de ferramentas “Desenho” .

A opção Hyperlink [CTRL+K] permite não somente que se adicione um hyperlink a um elemento selecionado no documento, como também permite a alteração de hyperlinks já existentes. A propósito, para se seguir um hyperlink, precisamos estar pressionando a

tecla CTRL. Isso acontece para que possamos editar livremente os trechos com hyperlinks sem que a todo o momento eles sejam acionados.

3) (FCC - 2005 - Assistente de Defesa MA) Analise as seguintes operações de inserção de:

I. objeto planilha do MS-Excel;

II. figura;

III. hyperlink.

No MS-Word 2000, é possível realizar:

(A) As operações I e II, apenas.

(B) A operação II, apenas.

(C) As operações II e III, apenas.

(D) A operação III, apenas.

(E) As operações I, II e III.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 9

As três opções estão disponíveis no menu Inserir do Word. É bom notar que a opção de inserção de objetos admite que selecionemos uma grande diversidade de arquivos, como vídeos, sons, planilhas, apresentações etc.

Gabarito: alternativa E.

4) (FCC - 2005 – UFT – Assistente Administrativo) O Word 2002 admite que se numere as páginas de um documento no:

(A) Rodapé, somente no centro da página.

(B) Cabeçalho, somente no lado direito da página.

(C) Cabeçalho ou no rodapé.

(D) Cabeçalho, somente nas laterais da página.

(E) Rodapé, somente no centro e no lado direito da página.

Como já foi visto, podemos incluir numeração de páginas nos documentos do Word a partir do menu Inserir >> Números de páginas ou a partir do menu Exibir >> Cabeçalho e rodapé. Em ambos os casos, pode-se posicionar os números à esquerda, ao centro ou à direita da página. Pela opção Inserir >> Números de páginas pode-se ainda configurar a numeração para que ela posicione-se de forma intercalada, à direita e à esquerda. Isso possibilita que em impressões frente e verso a numeração fique sempre interna ou externa ao encadernamento.

Gabarito: alternativa C.

Menu Exibir >> Cabeçalho e rodapé

Menu Inserir >> Números de páginas

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 10

5) (FCC - 2005 – TRT PB) Em relação ao Microsoft Word 2000, uma das formas de criar um índice analítico é aplicar estilos de títulos internos ao(s) título(s) desejado(s) e depois, no menu __I__ , optar por __II__ e escolher a guia __ III___ .

Preenchem correta e respectivamente as lacunas I, II e III da frase acima:

(A) Formatar - Índices - Índice analítico.

(B) Exibir - Índice – Analítico.

(C) Inserir - Índices - Índice analítico.

(D) Formatar - Analítico – Índices.

(E) Editar - Índices – Analítico.

No Word 2000 a inclusão de índices era a partir do menu Inserir >> Índices. A partir do Word 2002 essa opção mudou para o menu Inserir >> Referência >> Índices. Mesmo que não soubéssemos dessa mudança interna no menu Inserir, apenas uma alternativa da questão trazia este menu.

Gabarito: alternativa C.

Menu Formatar

O menu Formatar é um dos mais utilizados e cobrados menus do Word.

A opção Fonte disponibiliza uma série de opções de formatação da letra utilizada. Também pode ser acessada pelo atalho [CTRL +D]. Importante notar que o “Espaçamento de caracteres” é uma opção disponível nessa janela e não na janela de formatação de parágrafos. Já vi muitas questões buscando confundir o candidato com isso.

Na próxima questão veremos alguns detalhes da opção “Parágrafo”.

Chamo atenção para o ícone utilizado pela opção “Colunas” , que se parece muito com o ícone utilizado para formatar o parágrafo com alinhamento justificado

.

Atentem também para o fato de que

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 11

“Plano de fundo” é uma opção do menu Formatar e não do menu Inserir.

Menu Formatar >> Fonte [CTRL + D]

6) (FCC – 2004 - TRE PE – Técnico Judiciário) Com o recurso de formatação de caracteres do MS Word, pode-se alterar tipo e tamanho da fonte e:

(A) Criar texto curvado.

(B) Criar texto esticado.

(C) Aplicar AutoFormas ao texto.

(D) Aplicar rotação ao texto.

(E) Aplicar relevo ao texto.

O Word permite que se aplique alguns efeitos ao texto “normal” a partir do menu Formatar >> Fonte, dentre os quais está o efeito “Relevo”.

Podemos conseguir efeitos de texto mais livres ao utilizar a barra de ferramentas Desenho ou algumas opções do menu Inserir. Os efeitos

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 12

disponíveis não são, no entanto, efeitos para se aplicar ao corpo do texto em edição, mas objetos que inserimos no documento.

Barra de ferramentas Desenho

A alternativa B dessa questão poderia causar dúvidas. Ela refere-se à possibilidade de esticarmos um texto que esteja em um WordArt. Poder-se-ia confundi-la com a opção de “Espaçamento de caracteres” da janela de formatação de fonte. No entanto, quando aumentamos o espaçamento entre os caracteres, a fonte não fica esticada, como acontece quando esticamos um texto de um WordArt.

Gabarito: alternativa E.

7) (FCC - 2004 - TRT PR - Auxiliar Judiciário) No Ms-Word 97, a modificação do espaçamento entre caracteres de normal para expandido é feita mediante o acionamento do menu:

(A) Arquivo e a opção Fonte.

(B) Editar e a opção Espaçamento.

(C) Formatar e a opção Fonte.

(D) Exibir e a opção Espaçamento.

(E) Inserir e a opção Converter Fonte.

Mais uma questão tratando de espaçamento de caracteres. Pede apenas que associemos o recurso a um dos menus do Word. Na hora da prova, a alternativa que poderia levar alguma dúvida seria a B (Editar >> Espaçamento). Lembremos que o menu Editar não dispõe de nenhuma opção de formatação de texto.

Gabarito: alternativa C.

Menu Formatar >> Fonte

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 13

8) (FCC - 2004 - TRT PR - Analista Judiciário) A fim de elaborar um documento no Microsoft Word 97, o profissional necessita dividir cada página em três colunas de texto. Para realizar esta operação, uma das possibilidades é a escolha da opção Colunas..., pertencente ao menu:

(A) Exibir.

(B) Inserir.

(C) Arquivo.

(D) Editar.

(E) Formatar.

A separação de um texto em várias colunas é possível a partir do menu Formatar >> Colunas ou pelo botão Colunas da barra de ferramentas.

Gabarito: alternativa E.

Formatação do texto em colunas

9) (FCC - 2005 - TCE SP) “Não hifenizar” e “Suprimir números de linha” são duas possíveis escolhas em:

(A) “Recuos e espaçamento” disponível na formatação de parágrafos.

(B) “Tipos de quebra” disponível na inserção de quebras de página.

(C) “Quebras de linha e de página” disponível na formatação de parágrafos.

(D) “Tipos de quebras de seção” disponível na inserção de quebras de seção.

(E) “Controle de linhas órfãs/viúvas” disponível na inserção de quebras de página.

Essa questão tenta confundir-nos misturando as várias opções de quebra disponíveis no menu Inserir >> Quebra, com as opções de quebra de linhas no menu Formatar >> Parágrafo.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 14

Vejamos as alternativas:

Alternativa A. As opções de “Recuos e espaçamento” de fato estão disponíveis no menu Formatar >> Parágrafo, mas estão em guias diferentes. Os recuos disponibilizados na guia “Recuos e espaçamento” também podem ser alterados diretamente na área de

trabalho do Word, utilizando-se a régua .

O espaçamento entre linhas também possui um atalho na barra de ferramentas (não disponível no Word2000):

Clicando diretamente nos números, alteramos o espaçamento entre linhas do parágrafo. Clicando em “Mais…” a janela de formatação de parágrafo é aberta na guia “Recuos e espaçamento”.

Alternativa errada.

Menu Formatar >> Parágrafo >> guia “Recuos e

espaçamento”

Alternativa B. A janela Quebra é acessada a partir do menu Inserir >> Quebra. Essas quebras não possuem relação com as opções que encontramos na formatação de parágrafos.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 15

Menu Inserir >> Quebra

Alternativa errada.

Alternativa C. As opções “Não hifenizar” e “Suprimir números de linha” realmente estão na guia “Quebras de linha e de página”, na janela de formatação de parágrafo. Essas duas opções servem para suprimir a hifenização e a numeração de linhas do parágrafo selecionado quando isso estiver sendo feito no resto do texto.

Alternativa correta.

Menu Formatar >> Parágrafos >> Quebra de linha e de página

Alternativa D. Vide comentário da alternativa B.

Alternativa E. O “Controle de linhas órfãs/viúvas” não está disponível na inserção de quebras de página e sim, na formatação de parágrafo. Esse controle evita que uma linha de um parágrafo fique sozinha, destacada do restante do parágrafo, no início ou no final de uma página.

Gabarito: alternativa C.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 16

10) (FCC – 2005 - TCE SP) São, respectivamente, dois “Tipos de quebra de seção” em Inserir/Quebra e duas opções de “Quebras de linha e de página” em Formatar/Parágrafo:

(A) Controle de linhas órfãs/viúvas; Próxima página; Quebra de coluna; Contínua.

(B) Próxima página; Contínua; Manter com o próximo; Quebrar página antes.

(C) Quebra de coluna; Quebrar página antes; Quebra automática de texto; Contínua.

(D) Próxima página; Quebrar página antes; Controle de linhas órfãs/viúvas; Manter com o próximo.

(E) Quebra de coluna; Contínua; Páginas pares; Quebra automática de texto.

Outra questão explorando o mesmo tema. Como a nomenclatura dessas opções é muito parecida, os examinadores fazem a festa. A propósito, essa questão chegou ao extremo da falta de criatividade; é pura questão de memorização. Não há necessidade de analisarmos uma a uma as alternativas. Basta consultar as imagens da questão anterior.

Gabarito: alternativa B.

11) (FCC - 2005 – TRT PB) Em relação ao Microsoft Word 2000, “Manter linhas juntas” é uma opção de:

(A) “Quebras de linha e de página” acessada por meio do menu Formatar e da opção Parágrafo.

(B) “Tipos de quebras de seção” acessada por meio do menu Formatar e da opção Parágrafo.

(C) “Quebras de linha e de página” acessada por meio do menu Inserir e da Opção Quebra.

(D) “Tipos de quebra de seção” acessada por meio do menu Inserir e da Opção Quebra.

(E) “Tipos de quebra” acessada por meio do menu Formatar e da opção Parágrafo.

Como vimos há pouco, “Manter linhas juntas” é uma opção de formatação de parágrafos. É, portanto, acessível a partir do menu Formatar. Mais uma vez, o examinador tentou fazer confusão com as opções disponíveis em Inserir >> Quebra. Fiquem atentos.

Gabarito: alternativa A.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 17

12) (FCC – 2004 - TRF 4ª Região - Técnico) No MS Word, ao elaborar um documento, NÃO se aplica recuos como:

(A) O espaçamento entre linhas do texto.

(B) Um deslocamento da primeira linha.

(C) Um deslocamento das linhas do parágrafo.

(D) O espaço entre o texto e a margem direita.

(E) O espaço entre o texto e a margem esquerda.

Recuos são deslocamentos horizontais do texto e, portanto, ocorrem somente em relação a referências horizontais, como margens esquerda e direita ou margens do parágrafo. O espaçamento entre linhas é uma medida vertical, não é um recuo.

Gabarito: alternativa A.

13) (FCC – 2005 - TRE RN - Operador Computador – com adaptações) No Microsoft Word, uma mesma ação pode ser executada de várias maneiras, ou seja, através da barra de menus, da barra de ferramentas ou por comandos do teclado. A esse respeito é correto afirmar que, para:

(A) Aumentar o tamanho da fonte selecionada, basta utilizar a opção Fonte, no menu Formatar ou acionar as teclas Ctrl + Shift + >, simultaneamente.

(B) Criar um novo documento, basta selecionar Novo, no menu

Ferramentas ou clicar no botão ou pressionar as teclas Ctrl + N, simultaneamente.

(C) Abrir um documento já existente, basta selecionar Abrir, no menu

Editar ou clicar no botão ou pressionar as teclas Alt + Shift + A, simultaneamente.

(D) Centralizar o parágrafo dentro dos recuos, basta clicar no botão

ou acionar as teclas Alt + Crtl + E.

(E) Alterar o tipo de texto selecionado, basta clicar no

botão ou pressionar as teclas Ctrl + Shift + T.

Alternativa A. Essa é a alternativa correta. Quero aproveitar essa alternativa para passar mais alguns atalhos de teclado que considero importantes:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 18

Atalho Função

CTRL+SHIFT+C Copia a formatação do texto. Tem o mesmo efeito

de se clicar na ferramenta pincel

CTRL+SHIFT+V Aplica a formatação copiada ao texto

CTRL+SHIFT+F Altera a fonte. Na verdade, torna ativa a caixa de

seleção de fonte:

CTRL+SHIFT+P Altera o tamanho da fonte. Torna ativa a caixa de seleção de tamanho da fonte:

CTRL+SHIFT+> Aumenta o tamanho da fonte

CTRL+SHIFT+< Diminui o tamanho da fonte

CTRL+] Aumenta em 1 ponto o tamanho da fonte

CTRL+[ Diminui em 1 ponto o tamanho da fonte

Alternativa B. Como já vimos, devido à tradução de algumas teclas de atalho no MS Office em Português, o atalho que normalmente criaria um novo documento [CTRL+N] teve sua função alterada para aplicar negrito no texto selecionado.

Alternativa errada.

Alternativa C. Para abrirmos um documento já existente no MS Office devemos teclar [CTRL + A] e não [Alt + Shift + A].

Alternativa errada.

Alternativa D. Para centralizarmos um texto, utilizamos o atalho [CTRL+ E], sem pressionar a tecla ALT. A propósito:

Atalho Função CTRL + J Justifica o parágrafo CTRL + E Centraliza o parágrafo CTRL + G Alinha o parágrafo à direita

Alternativa errada.

Alternativa E. O Atalho para alterar o tipo de fonte utilizado, como visto anteriormente, é [CTRL + SHIFT + F].

Alternativa errada.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 19

Quero que percebam que para resolver essa questão foi necessário o conhecimento de algumas teclas de atalho. Todos os ícones mostrados nas alternativas estavam corretos, somente as teclas de atalho foram alteradas. O Word possui muitas teclas de atalho e algumas delas possuem funções distintas, dependendo de algumas circunstâncias. Tenho uma lista de umas 12 páginas somente com teclas de atalho do Word. Logicamente não precisamos conhecer todas elas, mas é interessante que tenhamos o domínio daquelas que são relacionadas com as funções mais corriqueiras do aplicativo, como as que selecionei anteriormente.

Gabarito: alternativa A.

14) (FCC - 2004 - TRT PA - Técnico Judiciário) No MS-Word

2000, a ferramenta pincel, representada pelo ícone , na barra de ferramentas padrão, é utilizada para:

(A) Desenhar ícones especiais.

(B) Pintar e colorir as figuras com caracteres.

(C) Copiar formatos de caractere e parágrafo.

(D) Incluir símbolo.

(E) Formatar figura nos parágrafos.

A ferramenta pincel copia a formatação de um texto que esteja selecionado e a aplica ao próximo texto que for selecionado ou clicado. Após aplicar a formatação ela fica desativada. Se quisermos mantê-la ativa para aplicar uma formatação a vários trechos do texto, basta aplicarmos um clique duplo em seu botão na barra de ferramentas.

Outra forma de se copiar e colar uma formatação de texto é utilizando as teclas de atalho [CTRL+SHIFT+C] e [CTRL+SHIFT+V].

Gabarito: alternativa C.

Para a próxima questão, vamos dar uma olhada no menu Tabela do Word.

Menu Tabela

O menu Tabela do Word é bastante cobrado em questões de concurso e a razão para isso é simples: ele possui algumas opções que normalmente associaríamos a outros menus do programa.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 20

Pra começar, uma das opções do menu Tabela é a opção “Inserir”. Certamente vocês já adivinharam com qual menu os examinadores tentam nos confundir. O segredo é verificar que todas as opções em Tabela >> Inserir referem-se, obviamente, a operações com tabelas (tabela, linhas, colunas e células).

O mesmo raciocínio vale para as opções “Excluir” e “Selecionar”.

A partir do menu Tabela também podemos fazer a conversão de texto em tabela ou vice-versa.

O Word também permite operações de classificação de dados e algumas fórmulas básicas.

Uma observação importante: as fórmulas utilizadas nas tabelas do Word possuem nomenclatura em inglês, ao contrário do

que ocorre no Excel. Uma operação de soma em uma tabela do Word, por exemplo, possui a seguinte sintaxe: =SUM(ABOVE). Da mesma forma, a função para média é AVERAGE() e para contar é COUNT(). Fiquem atentos a esses detalhes.

Um outro detalhe sobre as fórmulas em tabelas do Word é que elas são incluídas a partir do próprio menu Tabela. Nada de pensar que inserir fórmula está no menu Inserir. Vale aqui a mesma observação que fiz para outras opções do menu Tabela.

15) (FCC - 2005 - TRE RN - com grifos originais da questão) Com relação ao MS Word, pode-se afirmar que:

(A) Para que o texto seja convertido numa tabela, utiliza-se a opção Converter tabela em texto, localizado dentro do menu Formatar.

(B) Uma das maneiras de se alterar o tipo de fonte utilizado é através de um clique sobre o item Fonte, dentro do menu Inserir.

(C) Ao trabalhar com formatação das margens e recuos de parágrafos é possível utilizar, durante a digitação, a linha de régua ou a barra de formatação.

(D) O Word disponibiliza uma série de teclas de atalho com funções idênticas às existentes nos menus. Por exemplo, para se abrir um novo arquivo através desse recurso, basta manter pressionada a tecla Ctrl e em seguida pressionar a tecla N.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 21

(E) Para criar etiquetas para correspondência, envelopes, etc., é necessário que seja selecionada a lista de destinatários através do menu Editar e, em seguida, configurar a impressora.

Alternativa A. Já vimos que a opção de converter uma tabela em texto (ou vice-versa) está no menu Tabela e não no menu Formatar.

Alternativa errada.

Alternativa B. Não existe o item Fonte no menu Inserir. Ele localiza-se sob o menu Formatar. Além disso, podemos alterar o tipo de fonte por meio do atalho [CTRL+SHIF+F], o tamanho da fonte com [CTRL+SHIF+P] ou ainda abrir a janela de formatação de fonte pelo atalho [CTRL+D].

Alternativa errada.

Alternativa C. Essa é a alternativa correta. A barra de formatação citada é a que se refere a “Estilos e formatação” do menu Formatar. Os estilos criados podem também alterar características como recuo de parágrafos. Um detalhe sobre a régua: ao aplicarmos um clique duplo sobre ela, a janela “Configurar página″ é aberta na guia Margens:

Configurar página >> guia Margens

Alternativa correta.

Alternativa D. Mais uma alternativa tratando das teclas de atalho que foram traduzidas no MS Office. Já sabemos que neste programa o atalho [CTRL+N] negrita o texto selecionado. Tomara que apareça uma questão versando sobre uma dessas teclas na prova. Não dá mais pra errar, não é mesmo?

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 22

Alternativa errada.

Alternativa E. Para a criação de etiquetas para correspondências utilizando uma lista de destinatários, devemos utilizar a opção “Cartas e correspondências” do menu Ferramentas. Nenhuma relação com o menu Editar.

Alternativa errada.

Gabarito: alternativa C.

16) (FCC – 2004 - TRE PE – Técnico Judiciário) No MS Word, trabalhando com tabelas, é possível:

I. Tabular o texto numa célula somente com a tecla Tab.

II. Realizar cálculos totalizando, por exemplo, uma coluna de números.

III. Converter os valores da tabela em um gráfico.

Das afirmativas acima, APENAS:

(A) I é correta.

(B) II é correta.

(C) III é correta.

(D) I e II são corretas.

(E) II e III são corretas.

Item I. Quando trabalhamos em uma tabela, a tecla TAB, que normalmente insere uma marca de tabulação no texto, assume o papel de mover o ponto de inserção de uma célula para outra.

Item errado.

Item II. Já vimos que o Word possibilita que sejam feitos alguns cálculos básicos em suas tabelas. Vimos também que a sintaxe das funções é em inglês.

Item certo.

Item III. Esse item é um pouco polêmico. No Word, inserimos um gráfico por meio do menu Inserir >> Imagem >> Gráfico. Essa opção utiliza o Microsoft Graph, que inclui um gráfico já com alguns valores pré-preenchidos em uma tabela à parte do documento em edição. Quer dizer, exibe-se uma tabela para o ajuste dos dados, mas ela não fica integrada ao documento, somente o gráfico. Não podemos, portanto, converter em um gráfico os valores de uma tabela do documento Word em edição.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 23

Item errado.

Gabarito: alternativa B.

Inserção de gráficos no Word

Menu Ferramentas

O item “Ortografia e gramática” é bastante popular e sua tecla de atalho [F7] é de conhecimento obrigatório.

O item “Pesquisar” é novidade do Office 2003 e realiza uma pesquisa em livros de referência que acompanham o produto.

“Espaço de Trabalho Compartilhado” também é novidade da versão 2003 do Office. Para funcionar necessita de um servidor web que dê suporte a esse recurso.

“Controlar alterações” é um recurso muito útil que vai fazendo marcações no documento na medida em que o alteramos. É utilizado em conjunto com a barra de ferramentas “Revisão”.

No item “Cartas e correspondências” encontramos opções de

preenchimento automático de documentos para mala direta ou etiquetas de endereçamento. Esse recurso exige que tenhamos uma fonte de dados, que normalmente é um banco de dados de clientes ou amigos com seus dados pessoais. A fonte de dados pode estar em

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 24

vários formatos, como arquivos do Excel, arquivos de texto, tabelas do Access etc.

As “Opções de AutoCorreção” são as responsáveis por diversas correções automáticas que o Word faz durante um processo de confecção de um documento. Certamente alguns de vocês já se irritaram ao verificar que o programa insistia em alterar algo que havia sido corretamente digitado. Pois bem, ao invés de se irritar, da próxima vez abra a janela AutoCorreção e descubra o que está acontecendo.

Opções de AutoCorreção

“Personalizar” disponibiliza uma janela com opções de personalização das diversas barras de ferramentas.

A janela aberta pelo item “Opções” do menu Ferramentas provavelmente é aquela que possui a maior quantidade de opções no Word. Não costuma ser objeto de prova por lidar com configurações gerais do programa, mas vale uma visita.

17) (FCC – 2004 - TRT PR - Técnico Judiciário) Durante a edição de um texto elaborado no Microsoft Word 97, o profissional pressiona a tecla de função F7. Ao fazer isto ele pretende:

(A) Salvar o documento com outro nome.

(B) Configurar a página.

(C) Verificar a ortografia e a gramática do documento.

(D) Exibir cabeçalho e rodapé.

(E) Formatar parágrafo.

Outra questão tratando exclusivamente da memorização de teclas de atalho. As teclas de função são aquelas que vão de F1 a F12 na parte superior do teclado. No Word, a mais importante é justamente a F7

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 25

que é o atalho para o corretor ortográfico. A tecla F1 é reservada para a exibição de ajuda em praticamente todo software.

Gabarito: alternativa C.

Menu Janela

Do menu Janela vale a pena conhecermos três recursos.

A opção “Nova janela” cria uma nova janela do Word com o mesmo documento em edição. Cada janela fica completa e com todos os itens (barras de ferramentas, modos de exibição, zoom

etc.) independentes.

É o recurso ideal para, por exemplo, trabalharmos em um documento que possui muitas imagens e diagramas além de um texto extenso. Podemos então configurar uma janela com as barras de ferramentas de imagem e desenho abertas e a outra janela com as barras de formatação de texto e revisão, por exemplo. O documento em edição é o mesmo e as alterações são refletidas em ambas as janelas.

Ao clicar em “Organizar tudo”, caso haja mais de um documento aberto, o Word redimensiona as janelas de modo a exibir todas elas na tela. Se houver apenas um documento aberto, esse comando redimensiona a janela para que ela ocupe toda a tela.

A opção “Comparar Lado a Lado com” só fica ativa se dois documentos já estiverem abertos e permite, por exemplo, a rolagem sincronizada dos dois documentos, para que se possa fazer uma comparação pormenorizada entre eles.

Já por meio da opção “Dividir”, podemos separar o documento atual em duas partes com barras de rolagens independentes. Isso é muito útil em documentos longos, como legislações, em que temos que consultar várias partes do documento a todo o tempo. Só é possível a divisão em duas partes e ela sempre é uma divisão horizontal.

18) (FCC - TRE CE) A melhor forma para trabalhar, ao mesmo tempo, duas partes de um documento Word é:

(A) Exibindo-se o documento no modo de estrutura de tópicos.

(B) Aplicando-se menos zoom no documento.

(C) Criando-se duas janelas para o mesmo documento.

(D) Criando-se uma barra de divisão na janela do documento.

(E) Utilizando-se a barra de rolagem vertical da janela.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 26

Alternativa A. A exibição do documento em modo de estrutura de tópicos é um recurso mais voltado à navegação e organização do documento, não propriamente à sua edição.

Alternativa errada.

Alternativa B. Aplicar menos zoom não permite que trabalhemos facilmente em duas partes de um documento muito extenso.

Alternativa errada.

Alternativa C. Criar duas janelas para o mesmo documento é uma boa alternativa para se trabalhar em duas partes do documento ao mesmo tempo, mas não é a melhor, pois há o inconveniente de se duplicar os elementos das janelas (barras, menus etc) reduzindo a área útil de trabalho. Esse é um bom recurso para documentos que tenham muitos objetos distintos inseridos.

Alternativa errada.

Alternativa D. Sem dúvida, criar uma barra de divisão é a melhor maneira de se trabalhar duas partes de um documento simultaneamente. Dessa forma aproveitamos todas as barras de ferramentas e menus da janela aberta e visualizamos, separadamente, duas partes distintas do documento.

Alternativa certa.

Alternativa E. Em um documento muito extenso a barra de rolagem é praticamente inútil para a tarefa proposta na questão.

Alternativa errada.

Gabarito: alternativa D.

19) (FCC – 2004 - SAEB Especialista em Políticas Públicas) Ao clicar com o mouse na barra de rolagem de uma janela do MS Word 2000, acima da caixa de rolagem, a função executada será rolar uma:

(A) linha para cima.

(B) tela para baixo.

(C) página para cima.

(D) tela para cima.

(E) página para baixo.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 27

Ao clicarmos sobre a caixa de rolagem, na barra de rolagem vertical do Word, o programa irá rolar uma tela para cima. Assim, é interessante notar que a quantidade de texto rolado dependerá do nível de zoom aplicado à visualização. Ou seja, se estamos visualizando o documento em um zoom de 100% e rolamos uma página com dois cliques na barra de rolagem, serão necessários quatro cliques para rolar a mesma página em um zoom de 200%.

A rolagem página a página, independentemente do zoom aplicado, é possível utilizando-se as setas logo abaixo da barra de rolagem (figura à esquerda).

Gabarito: alternativa D.

MICROSOFT EXCEL

Área de trabalho do Excel

Barras de Ferramenta Padrão

Barras de Ferramenta Formatação

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 28

Menus do Excel

Menu Arquivo

O menu Arquivo do Excel tem muitas semelhanças com o do Word.

As diferenças começam com os formatos dos arquivos do Excel. O arquivo básico do Excel possui a extensão “.xls” e é chamado de “Pasta de trabalho do Excel”. O fato de o arquivo do Excel ter a palavra “Pasta” no nome já fez com que surgissem algumas questões de concurso nesse sentido.

Uma pasta de trabalho do Excel é um documento que, por padrão, possui três planilhas. Portanto, não criamos ou salvamos uma planilha, mas uma pasta de trabalho com uma ou mais planilhas.

O Excel também salva arquivos nos formatos “.html”, “.txt”, “.csv”, “.xml”, “.dbf” e outros.

A extensão dos arquivos de modelo do excel é “.xlt”.

O Excel pode abrir uma gama enorme de arquivos, geralmente relacionados a organização de dados. Além disso, pode importar dados de fontes de dados utilizando o recurso ODBC do Windows. O ODBC funciona como uma interface entre diversos bancos de dados e o Windows, possibilitando que o sistema operacional se comunique adequadamente com uma grande diversidade de bancos de dados. Isso é feito utilizando-se os chamados Drivers ODBC, geralmente fornecidos pelo fabricante do banco de dados ao qual queremos nos conectar.

A opção Área de impressão possibilita que seja definida uma área de impressão a partir da seleção de células.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 29

As teclas de atalho do menu Arquivo do Excel são as mesmas desse menu no Word.

20) (FCC – 2004 - SAEB Especialista em Políticas Publicas) A estrutura para armazenar dados e manipulá-los, usando o software MS Excel 2000, conta com uma:

(A) Pasta de trabalho, que pode conter diversas planilhas.

(B) Planilha, que pode conter uma ou mais guias de planilha.

(C) Guia de planilha, que indica somente a planilha ativa.

(D) Guia de planilha, que identifica uma pasta de trabalho.

(E) Guia de planilha, que identifica um conjunto de planilhas.

Como vimos, os arquivos do Excel são chamados de pasta de trabalho. Cada pasta de trabalho pode ter várias planilhas, cada uma delas representada por uma guia. Por padrão, uma pasta de trabalho já se abre com três planilhas vazias.

Guias de planilhas em uma pasta de trabalho

Gabarito: alternativa A.

21) (FCC – 2004 - TRE PE - Analista Judiciário) Na planilha MS Excel, para exibir as linhas como títulos ou rótulos de colunas em todas as páginas impressas, deve-se assinalar no menu:

(A) Formatar, opção linha e guia planilha.

(B) Inserir, opção linha e guia cabeçalho/rodapé.

(C) Arquivo, opção configurar página e guia cabeçalho/rodapé.

(D) Arquivo, opção configurar página e guia página.

(E) Arquivo, opção configurar página e guia planilha.

Essa questão trata de um recurso do Excel fundamental quando se deseja imprimir uma planilha de dados extensa. Ele faz com que linhas ou colunas selecionadas sejam repetidas, somente na impressão, para que tenhamos uma referência dos dados que vemos impressos.

Para acionar esse recurso, devemos acessar o menu Arquivo >> Configurar página >> guia Planilha.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 30

Configurar página >> guia Planilha

Gabarito: alternativa E.

22) (FCC – 2004 - TRE PE – Técnico Judiciário) O cabeçalho e o rodapé de uma planilha eletrônica MS Excel podem ser personalizados com:

(A) Três seções específicas para cada um.

(B) Três seções específicas para o cabeçalho e uma para o rodapé.

(C) Três seções específicas para o rodapé e uma para o cabeçalho.

(D) Uma seção específica para cada um.

(E) Células mescladas para formatação individual de cada um.

O Excel permite a configuração de três seções no cabeçalho e no rodapé das planilhas. Para isso, basta acessar o menu Arquivo >> Configurar página >> guia Cabeçalho/rodapé >> Personalizar (cabeçalho ou rodapé).

Personalizando cabeçalhos e rodapés.

Gabarito: alternativa A.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 31

Menu Editar

O menu Editar do Excel também é muito parecido com o do Word. As diferenças ficam por conta das opções “Preencher”, “Limpar”, “Excluir”, “Excluir planilha” e “Mover ou copiar planilha”.

No Excel, devemos diferenciar ao ato de se limpar uma célula do de excluir uma delas. Quando limpamos uma célula, apagamos o seu conteúdo ou sua formatação. Por outro lado, ao excluirmos uma célula, alteramos a estrutura das células adjacentes (mesma linha ou coluna), que precisam se mover para ocupar o espaço da célula que foi excluída.

Por isso, quando queremos excluir uma célula, abre-se uma janela de diálogo perguntando qual deslocamento deve ser feito ou se desejamos excluir toda a linha ou coluna:

Excluindo células

As opções de Excluir planilha e Mover ou copiar planilha são também exibidas com clique do botão direito do mouse sobre a guia das planilhas:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 32

Opções de planilha

As opções Excluir e limpar conteúdo também são exibidas ao se clicar com o botão direito do mouse sobre uma célula.

As teclas de atalho das demais opções também são as mesmas do Word.

Menu Exibir

A partir do menu Exibir podemos fazer com que a área de trabalho exiba claramente as células que devem ser impressas. Isso é feito selecionando-se o modo Visualizar quebra de página.

Clicando e arrastando a borda azul desse modo de visualização, podemos facilmente incluir ou excluir um intervalo de células para impressão.

Visualizando quebra de página

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 33

A janela aberta em “Cabeçalho e rodapé” é a mesma que se abre a partir do menu Arquivo >> Configurar página >> guia Cabeçalho/Rodapé.

Menu Inserir

Pode parecer besteira, mas precisamos conhecer o comportamento do Excel quando fazemos inclusão de linhas, colunas ou células.

Na inclusão de células, o raciocínio é o mesmo utilizado na exclusão: devemos dizer ao Excel em que direção as células adjacentes devem ser deslocadas:

Inserindo células

Na inserção de linhas ou colunas o Excel as inclui antes da célula ativa. Quer dizer, se inserirmos uma coluna, há o deslocamento da coluna da célula ativa para a direita. Se inserirmos uma linha, há o deslocamento da linha para baixo.

Inserir função tem o mesmo efeito de se clicar no botão : insere um sinal de igual na célula e abre a janela para seleção de funções.

Inserir nome permite que atribuamos um nome a uma célula ou a um intervalo de células. Após fazer isso, podemos nos referir a esses nomes ao realizar cálculos. Para excluirmos um desses nomes utilizamos a mesma janela aberta em Inserir >> Nome >> Definir.

Atribuindo um nome a um intervalo de células

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 34

23) (FCC – 2005 - TRT PB – Analista de Redes) Ao clicar com o botão direito do mouse sobre uma célula do MS-Excel surgirão opções para Inserir:

(A) Macros Excel.

(B) Bordas na célula clicada.

(C) Figuras na célula clicada.

(D) Funções Excel.

(E) Novas células, deslocando-se outras.

A opção Inserir, disponibilizada ao se clicar com o botão direito do mouse em uma célula, abre a mesma janela aberta a partir do menu Inserir célula (vide figura “Inserindo células”). Essa janela permite a inserção de nova célula, linha ou coluna, gerando o deslocamento de outras células.

Macros são ferramentas que possibilitam executar tarefas repetitivas rapidamente. São adicionadas a partir do menu Ferramentas.

Bordas são adicionadas em Formatar >> Células >> Borda ou pela barra de ferramentas formatação.

Adicionando bordas pela barra de ferramentas

Figuras são inseridas nas células a partir do menu Inserir >> Imagem ou pela barra de ferramentas Imagem.

Funções podem ser inseridas:

• a partir do menu Inserir >> Função;

• utilizando a barra de fórmulas;

• pelo botão “AutoSoma” da barra de ferramentas padrão (as opções de outras fórmulas por meio desse botão só estão disponíveis a partir do Office 2002):

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 35

Gabarito: alternativa E.

Menu Formatar

A principal tarefa de formatação das células do Excel é a disponibilizada em Formatar >> Células [CTRL+1]. A janela que se abre nessa opção permite a formatação da aparência da célula (alinhamento, fonte, borda, padrões), de atributos de proteção e do tipo de conteúdo da célula (guia número).

Importante notar que a formatação escolhida na guia “Número” da formatação de células altera a forma como o Excel exibe e trata esse conteúdo, mas não altera o conteúdo em si.

Por exemplo, se temos uma célula cujo conteúdo seja a data 10/04/2006, podemos exibir esse conteúdo de várias formas, sem,

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 36

no entanto, alterá-lo. Para isso, basta alterar sua “Categoria” na guia “Número” da formatação de células:

O mesmo valor pode ser exibido em formatos diferentes

Ainda no menu Formatar encontramos opções de formatação de linhas e colunas:

Formatação de colunas

A “AutoFormatação” é um recurso que tenta nos ajudar a aplicar uma formatação pré-definida a uma planilha, mas geralmente não alcançamos bons resultados com seu uso.

A “Formatação condicional”, por sua vez, é um recurso utilíssimo. Ele permite que apliquemos uma determinada formatação a uma célula (fonte, borda ou padrão de preenchimento) de acordo com uma condição a ser verificada nela. Podemos, por exemplo, exibir em vermelho aquelas cujos valores estejam abaixo de um determinado patamar ou então exibir com um fundo amarelo todas as células cuja data seja maior que determinado dia.

24) (FCC – 2004 - TRF 4ª. Região) Altura de linhas, largura de colunas, borda de células, tipo de fontes, entre outras características, podem ser definidas para uma planilha MS Excel por meio do menu:

(A) Ferramentas.

(B) Formatar.

(C) Inserir.

(D) Editar.

(E) Exibir.

Essa é mais uma das várias questões da FCC que simplesmente questionam em qual menu se encontra determinado recurso.

Gabarito: alternativa B.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 37

Menu Ferramentas

No menu Ferramentas encontramos o clássico corretor ortográfico do Office, bem como um corretor específico do Excel (Verificação de erros) que procura por inconsistências na planilha de acordo com a seleção de algumas regras.

A opção “Proteger” do Excel, também muito útil, possibilita que se delimite áreas que podem e áreas que não podem ser alteradas. Além disso, podemos proteger somente uma planilha da pasta de trabalho ou toda a pasta de trabalho.

Na opção “Atingir meta” podemos informar ao Excel o valor que queremos atingir em uma determinada célula, para que ele altere os valores de outras células que influenciem no resultado esperado. Quer dizer, nós dizemos ao Excel que encontre uma solução para uma meta estabelecida.

A ferramenta “Atingir meta” encontra a solução mais próxima que puder, sem ultrapassar o valor a ser atingido.

Atingir meta

O recurso “Cenários” permite que simulemos situações diversas em uma planilha. Podemos incluir até 32 células em um cenário e, a

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 38

partir de então, alternar entre os cenários adicionados para verificar o comportamento dos dados em cada situação.

Adicionando cenários.

O grupo de opções reunidas em Auditorias de fórmulas permite que façamos um mapeamento das fórmulas de uma planilha com diversos recursos visuais, como o rastreamento de fórmulas precedentes ou dependentes e o rastreamento de erros em fórmulas:

Opções em Auditoria de fórmulas

Setas de rastreamento.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 39

Menu Dados

No menu Dados encontramos a opção de classificação de dados que nos permite reordenar os dados de uma planilha. A configuração padrão do Excel é classificar os números de acordo com seus valores e as palavras em ordem alfabética, mas esse padrão não funciona para alguns conjuntos de dados, como por exemplo em uma classificação de meses do ano. Em um calendário em ordem alfabética, abril seria o primeiro mês e setembro, o último!

Para solucionar esse problema, basta clicar no botão “Opções” da janela aberta em menu Dados >> Classificar.

Opções de classificação de dados

As opções de filtragem de dados permitem a exibição selecionada de dados em planilhas.

“Validação” permite que sejam inseridas regras de preenchimento de células. Por exemplo, pode-se determinar que a célula B10 só aceitará números maiores que 500. Pode-se também exibir uma mensagem explicativa para preenchimento e uma mensagem de erro em caso de violação das regras de validação.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 40

A opção “Texto para colunas” é utilizada para quando temos um texto com um separador comum e uma célula (ou em várias linhas) e queremos separá-lo em colunas. Por exemplo, o texto: “Corsa,96,branco” pode ser separado em três colunas utilizando a vírgula como separador.

“Importar dados externos” permite importar uma infinidade de arquivos para planilhas do Excel. Pode-se também importar dados de um banco de dados externo utilizando o recurso de fonte de dados ODBC do Windows. Muitas das opções disponíveis aqui também estão disponíveis na opção Abrir do menu Arquivo. A diferença é que no menu Arquivo podemos iniciar uma planilha com dados externos, enquanto que na importação de dados do menu Dados podemos acrescentar dados a uma planilha já existente.

"Consolidar” permite que se defina intervalos de células de várias planilhas semelhantes para que o Excel resuma os dados.

A tabela dinâmica é uma ferramenta que usamos para reorganizar dados dinamicamente, permitindo destacar diferentes aspectos deles, sem criar novas planilhas. É uma forma interativa de resumir e apresentar dados de uma longa lista de valores.

25) (FCC – 2005 – TCE SP) Para elaborar um relatório de tabela dinâmica por meio da opção “Relatório de tabela e gráfico dinâmicos”, deve ser acessado, em primeira instância, o menu:

(A) Formatar.

(B) Inserir.

(C) Dados.

(D) Ferramentas.

(E) Exibir.

Relatório de tabela e gráfico dinâmicos é uma opção do menu Dados.

Gabarito: alternativa C.

26) (FCC - 2005 – Engenheiro Florestal MA) No MS-Excel 2000, uma das formas de se classificar os dados de colunas em ordem crescente ou decrescente, após a seleção das colunas a serem classificadas, é por meio do acionamento da opção “Classificar”, integrante primária do menu:

(A) Editar.

(B) Arquivo.

(C) Coluna.

(D) Dados.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 41

(E) Ferramentas.

Percebam que esse formato de questão é muito comum na FCC, independentemente do concurso ou do nível do cargo. “Classificar” é uma opção do menu Dados. Justamente por isso, procurei, na medida do possível, fazer um resumo de todos os menus.

Gabarito: alternativa D.

Menu Janela

No menu Janela cabe destacarmos as opções Dividir e Congelar painéis. A primeira funciona de forma similar à divisão que encontramos no Word, com a diferença que podemos dividir a tela em até quatro partes a depender de onde esteja a célula ativa no momento da divisão.

Congelar painéis se parece muito com a opção dividir. A maior diferença fica por conta das barras de rolagem. No caso do

congelamento, a barra de rolagem afeta apenas a parte da planilha que não foi congelada. No caso da divisão, são geradas várias barras de rolagem para cada área da planilha que foi dividida.

Divisão de janela X Congelamento de painéis

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 42

Cálculos, Fórmulas, Funções, Referências e Erros no Excel

Referências

Referência Relativa

Cada referência de célula relativa em uma fórmula é automaticamente alterada quando essa fórmula é copiada verticalmente em uma coluna ou horizontalmente em uma linha. No exemplo abaixo, a célula C4 continha uma referência para a célula C10. Ao copiarmos a célula C4 para as células adjacentes, o Excel automaticamente altera as referências de linha e coluna.

Referência relativa.

Referência Absoluta

Uma referência de célula absoluta é fixa. Referências absolutas não serão alteradas se copiarmos uma fórmula de uma célula para a outra. Referências absolutas são indicadas por cifrões ($).

Referência absoluta

Referência Mista

Uma referência de célula mista possui uma coluna absoluta e uma linha relativa ou uma linha absoluta e uma coluna relativa. Por exemplo, $C10 é uma referência absoluta para a coluna C e uma referência relativa para a linha 10. À medida que uma referência

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 43

mista é copiada de uma célula para a outra, a referência absoluta permanece a mesma, mas a referência relativa é alterada.

Referência mista

27) (FCC – 2005 - TRT RN - Técnico Programador) Se a fórmula =$D1+G$2, na célula A1, de uma planilha MS-Excel for copiada para a célula B7 através do uso de copy and paste, a fórmula que aparecerá nesta última célula será:

(A) =$E7+F$1

(B) =$D1+G$2

(C) =D1+F$7

(D) =$D7+H$2

(E) =$D1+E$7

Essa questão utilizou um termo muito comum para os usuários mais avançados, os “micreiros”, mas que pode soar estranho para quem tem o costume de usar apenas softwares em português: o copy and paste, que é o nosso conhecido copiar e colar.

Trata-se aqui de uma questão explorando os conceitos de referência que acabamos de relembrar. Inicialmente, precisamos verificar qual foi o deslocamento sofrido pela operação de ‘copy and paste’. Da célula A1 até a célula B7, foi preciso caminhar uma coluna para a direita e seis linhas para baixo. Esse deve ser, portanto, o deslocamento que devemos aplicar à fórmula original, levando em conta os sinais de referência absoluta ($). Então:

Movimentando $D1 uma coluna para a direita não haverá alteração, já que a coluna está travada. Movimentando seis linhas para baixo, teremos $D7.

Movimentando G$2 para a direita, teremos H$2. Movimentando seis linhas para baixo, não haverá alteração, pois a linha está travada.

Dessa forma, temos que o deslocamento da fórmula na operação de copiar/colar gerará o resultado: =$D7+H$2.

Gabarito: alternativa D.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 44

28) (FCC – 2005 – TRE RN – Analista de Sistemas) Observe a figura abaixo.

Com relação à planilha Excel, exibida acima, é correto afirmar que:

(A) Existe a presença excessiva de cifrões ($) nas fórmulas, já que o efeito dessa função pode ser obtido com apenas um cifrão ($) no início da fórmula.

(B) A presença dos cifrões ($) atribui o caráter de cálculo de valores monetários.

(C) Se a fórmula da célula C3 for alterada para =A$1+$A2+B3, a cópia depositada na célula D4, exibirá o resultado igual a 40.

(D) Se a fórmula da célula C3 for alterada para =A$1+$A2+B3, a cópia depositada na célula D4, a fórmula exibida será A$1+$A3+C4.

(E) A célula C3 tem como fórmula =$A$1+$A2+B3. Se esta célula for copiada para a célula D4, a fórmula dessa última será =$A$1+$A3+C4.

Alternativa A. Uma referência com apenas um cifrão provoca o travamento somente da linha ou da coluna que sucede o cifrão, gerando uma referência mista. Uma referência absoluta obrigatoriamente possui dois cifrões e não se confunde com a referência mista.

Alternativa errada.

Alternativa B. O símbolo $ indica que a coluna ou a linha estão travadas, não sendo alterados em operações de copiar/colar.

Alternativa errada.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 45

Alternativa C. A fórmula de C3 é: =$A$1+$A2+B3 e efetua a soma de 10+20+20=50. Se a alterarmos para =A$1+$A2+B3 e a colarmos em D4, teremos um deslocamento para a direita e um para baixo, resultando em: =B$1+$A3+C4, que soma 0+30+0, respectivamente, totalizando 30.

Alternativa errada

Alternativa D. Já fizemos a adequação da fórmula na alternativa anterior e o resultado é: =B$1+$A3+C4. Essa alternativa tentou claramente confundir o candidato com a fórmula original da planilha (=$A$1+$A2+B3), pois, se ela não fosse alterada, a resposta estaria correta.

Alternativa errada.

Alternativa E. Copiando a fórmula =$A$1+$A2+B3, que está em C3, para D4, teremos =$A$1+$A3+C4.

Alternativa correta.

Gabarito: alternativa E.

29) (FCC - 2005 - TRE RN - OPERADOR COMPUTADOR) Observe a fórmula (=B1+C1) da célula B2, selecionada na planilha MS-Excel, abaixo:

Se a célula selecionada for copiada para as células B3 até B12 e em seguida a célula C1 for copiada para as células C2 até C12, é correto afirmar que os valores das células:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 46

(A) B2 e C2 passam a ser 1088 e 2088, respectivamente.

(B) B8 e C4 passam a ser 11088 e 1000, respectivamente.

(C) B3 até B12 não se alteram.

(D) B10 e C10 passam a ser 1088 e 1000, respectivamente.

(E) B12 e C4 passam a ser 11088 e 1000, respectivamente.

Primeiramente faremos a cópia de C1 para C2 a C12. O efeito será o de repetição do valor 1000 no intervalo de C1 a C12. A ordem proposta pelo enunciado não altera o resultado final.

Em seguida, se a célula selecionada (B2) for copiada para as células B3 até B12, teremos:

B2 -> =B1+C1 = 88+1000 = 1088

B3 -> =B2+C2 = 1088+1000 = 2088

B4 -> =B3+C3 = 2088+1000 = 3088

...

B12 -> =B11+C11 = 10088+1000 = 11088

Gabarito: alternativa E.

Referência entre pastas de trabalho

No Excel, podemos fazer referências de uma célula para outra célula que esteja em outra planilha ou mesmo em outra pasta de trabalho.

A sintaxe utilizada para essa referência é a seguinte:

= [nome_da_pasta_de_trabalho.xls]nome_da_planilha!célula

Na prática teríamos algo como:

=[vendasAnuais.xls]Agosto!$A$1

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 47

Referência a células de outra pasta de trabalho

30) (FCC) Para duplicar o valor que existe na célula B2, da planilha Plan1, do arquivo pasta1.xls, e colocar o resultado numa célula qualquer do arquivo pasta2.xls, deve-se escrever a fórmula:

(A) =[pasta2.xls]Plan1!B2

(B) =2*[pasta2.xls]Plan1B2

(C) =[pasta1.xls]Plan2!B2*2

(D) =[pasta1.xls]Plan1!B2*2

(E) =Plan1!B2[pasta1.xls]

Esse tipo de questão é relativamente simples, mas exige alguma atenção para que, no momento da prova, na hora da correria, não cometamos um deslize.

Inicialmente, temos que verificar qual a pasta de trabalho que exibirá o resultado e qual será o alvo da referência.

A pasta de trabalho pasta2.xls é a que exibirá o resultado. Portanto, na pasta pasta2.xls é que teremos uma referência apontando para pasta1.xls. Com isso descartamos todas as alternativas que possuem pasta2.xls (A e B).

A alternativa E coloca, erradamente, o nome da pasta de trabalho ao final da expressão.

Como o valor a ser duplicado está na Plan1, o nome desta planilha deve constar na expressão final. Descartamos, portanto, a alternativa C.

A referência final solicitada é: =[pasta1.xls]Plan1!B2*2

Gabarito: alternativa D.

Fórmulas e Operadores

31) (FCC) No Microsoft Excel, todos os sinais abaixo indicam ao programa o início de uma fórmula, exceto:

(A) @

(B) +

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 48

(C) /

(D) =

(E) -

Fórmulas são equações que executam cálculos sobre valores na planilha. Dizemos que temos uma fórmula ou expressão no Excel quando iniciamos o conteúdo de uma célula com o símbolo ”=” e efetuamos algum cálculo, como a seguir:

O símbolo ”=” indica ao Excel que o que virá em seguida deve ser calculado e o seu resultado exibido na célula.

Além do ”=”, podemos iniciar uma fórmula com “-“, “+” ou “@”. Este último só funciona se as opções de transição (menu Ferramentas >> Opções >> Transição) do Excel estiverem ativas. Essas opções de transição são utilizadas para indicar ao Excel que a planilha é proveniente de outro programa de planilhas eletrônicas. O @ é o símbolo utilizado para as funções do Lótus 123.

Em todos esses casos, o Excel transforma os símbolos iniciais (-,+ ou @) para “=”.

Das alternativas da questão, o único símbolo que não pode iniciar uma fórmula no Excel é o “/”.

Gabarito: alternativa C.

Operadores de cálculo

Os operadores especificam o tipo de cálculo que desejamos efetuar nos elementos de uma fórmula.

Operadores aritméticos

Para efetuar operações matemáticas básicas, como adição, subtração ou multiplicação, combinar números e produzir resultados numéricos, use estes operadores aritméticos.

Operador Função

+ (sinal de mais) Adição (3+3)

– (sinal de menos) Subtração (3–1) ou Negação (–1)

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 49

* (asterisco) Multiplicação (3*3)

/ (sinal de divisão) Divisão (3/3)

% (sinal de porcentagem)

Porcentagem (20%)

^ (acento circunflexo) Exponenciação (3^2)

Operadores de comparação

Podemos comparar dois valores com os operadores a seguir. Quando dois valores são comparados usando esses operadores, o resultado é um valor lógico, VERDADEIRO ou FALSO.

Operador de comparação Significado (exemplo)

= (sinal de igual) Igual a (A1=B1)

> (sinal de maior que) Maior que (A1>B1)

< (sinal de menor que) Menor que (A1<B1)

>= (sinal de maior ou igual a) Maior ou igual a (A1>=B1)

<= (sinal de menor ou igual a) Menor ou igual a (A1<=B1)

<> (sinal de diferente de) Diferente de (A1<>B1)

Funções

Funções são fórmulas predefinidas que efetuam cálculos usando valores específicos, que chamamos de argumentos, em uma determinada ordem ou estrutura. No Excel, uma função fornece uma maneira mais fácil e direta de se realizar cálculos. Toda função tem uma sintaxe pré-definida, mas em geral seguem à regra seguinte:

=Nome_da_função (argumento1 ; argumento2 ; argumento n)

As funções mais comuns são as seguintes:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 50

Função Descrição Exemplo

SOMA Retorna a soma dos números =SOMA(A1;C1;500;20)

MÉDIA Retorna a média dos números =MÉDIA(A1:A3)

CONT.NÚM Conta a quantidade de células que contém números

=CONT.NÚM(C1:C3)

MÁXIMO Retorna o maior valor =MÁXIMO(C1:C3)

MÍNIMO Retorna o menor valor =MÍNIMO(C1:C3)

Atenção às questões que tentem induzir à existência de funções como =MED(A1;A2), =MAX(A1;A2), =MIN(A1;A2), =SOM(A1;A2), =SUM(A1;A2) .

As sintaxes corretas são as da tabela acima. Qualquer mudança implicará em erro do programa.

Prestem atenção à sintaxe da função de multiplicação. O correto é MULT(10;20) e não MULTIPLICAÇÃO(10;20).

O Excel entende igualmente funções escritas em maiúsculas ou minúsculas e com ou sem acentuação. Em todos os casos, o programa automaticamente converte o que for digitado para a forma correta.

MOD() e MODO()

Essas duas funções do Excel, por terem a nomenclatura parecida, costumam cair em algumas questões de concurso.

MOD() retorna o resto de uma divisão e tem a seguinte sintaxe:

MOD(número;divisor)

Por exemplo: MOD(20;3) retorna 2, pois 20 dividido por 3 dá 6 e resta 2.

MODO() retorna o valor que ocorre com mais freqüência em uma matriz ou intervalo de dados. Na estatística, a conhecemos como moda. Sua sintaxe é:

MODO(núm1;núm2;...)

Por exemplo: MODO(10;20;30;10;20;10;50) retorna 10, pois é o valor mais freqüente dentre os informados.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 51

Intervalos de células

Quando queremos somar um intervalo contínuo de células, a sintaxe da função utiliza o sinal de “:”, como em:

=SOMA(A1:A10) soma de um intervalo em uma coluna

=SOMA(A1:F1) some de um intervalo em uma linha

=SOMA(A1:C10) soma de um intervalo em mais de uma linha e mais de uma coluna

Por outro lado, para obter a soma de várias células não-adjacentes, utilizamos o sinal de “;”, como em:

=SOMA(A1;A5;B3;B10) Soma as células A1, A5, B3 E B10

Na verdade, a função =SOMA(A1:A10) é uma função de soma na qual somente um argumento foi informado: o intervalo de A1 a A10. Podemos, portanto, ter combinações como:

Sintaxe Argumentos

=SOMA(B1:B3;C1) “B1:B3” e “C1”

=SOMA(B1:B3;C1:C3;F6) “B1:B3”, “C1:C3” e “F6”

É muito comum encontrarmos questões de concurso cujo único detalhe é a utilização correta de “:” e “;”. Como são sinais visualmente muito parecidos, há que se ter certa atenção.

32) (FCC) No Microsoft Excel, as seguintes células estão preenchidas: A1=10, A2=20, A3=40, A4=50, A5=30. Qual o resultado da fórmula seguinte: =MÉDIA(A1:A5)-MÁXIMO(A1;A5)

(A) 0

(B) -20

(C) -30

(D) 20

(E) 10

A primeira parte da fórmula trará o resultado da média do intervalo de células que vai de A1 ATÉ A5, que é igual a 30. A segunda parte

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 52

trará o maior valor entre as células A1 E A5, que é 30. Portanto, o resultado é igual 0.

A simples troca do sinal de “:” por “;” ou vice-versa em qualquer uma das funções alteraria o resultado final. Não por acaso, essas trocas dariam resultados que encontramos nas outras alternativas da questão. Prestem atenção a esse pequeno, mas importante detalhe.

Gabarito: alternativa A.

33) (FCC - 2004 - TRT PA - Técnico Judiciário) A função do MS-Excel 2000 que retoma o número de série da data e hora atual é:

(A) ARRED( )

(B) AGORA( )

(C) ATUAL( )

(D) DPD( )

(E) CURT( )

A função AGORA() retorna um valor que indica o dia e a hora atuais. O valor a ser exibido pela célula dependerá do formato selecionado na formatação da célula.

Na verdade, o Excel trata as datas (e horas) como valores numéricos. Por exemplo, o dia 10/04/2006 é, para o programa, o número 38817. Se, por exemplo, digitarmos esse número em uma célula e a formatarmos para exibição de datas, o Excel exibirá a data 10/04/2006.

Gabarito: alternativa B.

Erros em funções do Excel

34) (FCC - 2005 – TRE RN – Técnico Judiciário) No Microsoft Excel 2000, versão Português, configuração original:

(A) Pode-se atribuir nomes únicos a células ou intervalos; a única restrição é que este nome não pode ser utilizado para referenciar a célula em uma fórmula.

(B) Se digitarmos a fórmula =SOM(A1:A3), teremos o aparecimento de um valor de erro do tipo #NOME?

(C) Quando em uma célula na qual deveria aparecer um número aparece #####, significa que houve um erro no cálculo do referido número.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 53

(D) Um valor de erro #N/D ocorre quando um valor se encontra disponível para uma função ou fórmula.

(E) Endereços relativos são endereços de células em relação à planilha onde foram definidos e endereços absolutos são endereços de células em relação à pasta de trabalho onde foram definidos.

Alternativa A.

Trata do recurso de nomeação de células ou intervalos de células, que discutimos na descrição do menu Inserir. Uma das maiores utilidades da nomeação de células é justamente poder utilizar os nomes atribuídos, ao invés dos endereços das células, nas fórmulas.

Alternativa errada.

Alternativa B.

Às vezes, o Excel não consegue calcular uma fórmula porque ela apresenta um erro. Se isso acontecer, será exibido um valor de erro em vez de um resultado em uma célula. Esses são erros possíveis com suas respectivas causas:

Erro Descrição

##### A coluna não é larga o bastante para exibir o valor.

#VALOR! A fórmula tem o tipo de argumento errado (como um texto no qual é exigido um valor VERDADEIRO ou FALSO).

#NOME? A fórmula contém texto que o Excel não reconhece (como um intervalo nomeado desconhecido).

#REF! A fórmula se refere a uma célula que não existe.

#DIV/0! A fórmula tenta dividir por zero.

#N/D Um valor requerido pela função não está disponível.

A alternativa traz a função =SOM(), que não existe no Excel. Isso fará com que seja exibida a mensagem de erro #NOME?

Alternativa correta.

Alternativa C. Quando ##### é exibido em uma célula, quer dizer que a largura da coluna não é suficiente para exibir o valor.

Alternativa errada.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 54

Alternativa D. O erro #N/D ocorre quando um valor não está disponível para uma função ou fórmula. É muito comum em funções de busca, quando o argumento buscado não é encontrado.

Alternativa E. Endereços relativos são aqueles que são alterados quando os copiamos para outras células. Endereços absolutos não são alterados quando copiados. O fato de serem relativos a outras planilhas ou pastas de trabalho não muda nada.

Alternativa errada.

Gabarito: alternativa B.

35) (FCC – 2004 - TRE PE – Técnico Judiciário) O recurso de AutoCálculo da planilha eletrônica MS Excel, referente a um intervalo de células selecionadas, permite exibir a soma dos valores do intervalo:

(A) Na caixa de nome.

(B) Na barra de tarefas.

(C) Na barra de fórmulas.

(D) Na barra de status.

(E) Numa outra célula selecionada.

O recurso AutoCálculo exibe previamente na barra de status do Excel, por padrão, o resultado da soma do valor das células. No entanto, podemos trocar a função exibida clicando com o botão direito sobre a área de AutoCálculo:

AutoCálculo

Gabarito: alternativa D.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 55

Alça de preenchimento

36) (FCC – 2004 - TRE PE - Analista Judiciário) Na planilha MS Excel, arrastando para cima, pela alça de preenchimento, duas células selecionadas, os conteúdos numéricos preenchidos, na seqüência das células arrastadas,

(A) serão incrementados pela razão correspondente ao valor da diferença entre as células iniciais.

(B) serão decrementados pela razão correspondente ao valor da diferença entre as células iniciais.

(C) ficarão iguais ao valor da primeira célula da seqüência inicial.

(D) ficarão iguais ao valor da segunda célula da seqüência inicial.

(E) serão incrementados pela razão correspondente ao valor “1”.

A alça de preenchimento do Excel é um recurso que auxilia no preenchimento previsível de valores nas células. Ela se localiza no canto inferior direito das células. Quando clicamos e arrastamos a alça de preenchimento, o Excel indica os valores que serão inseridos nas células ao fim da operação. Ela pode se comportar de maneiras diferentes, dependendo do que foi selecionado:

Neste caso, a alça de preenchimento vai apenas copiar o valor da célula A1, que foi de onde começamos a arrastá-la, para as demais células. As células A2 e A3 serão preenchidas com o valor 1.

Nessa situação, arrastamos a alça de preenchimento quando duas células estavam selecionadas. O Excel, então, verifica qual a diferença entre as duas células selecionadas e repete essa diferença nas células seguintes, incrementando-as. A célula A3 será preenchida com o valor 3.

Aqui temos uma situação parecida com a anterior, mas a diferença entre as células selecionadas agora é 2 (e não 1), que é o incremento a ser utilizado no preenchimento das demais células. A célula A3 será preenchida com o valor 5.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 56

Se selecionamos duas células e arrastamos a alça de preenchimento para cima (ou para a esquerda), o Excel passará a diminuir das células antecedentes, a diferença entre as células selecionadas. A célula A2 será preenchida com o valor 0 e a célula A1 com o valor -10.

Ao término de uma operação com a alça de preenchimento, o Excel exibe um ícone com mais opções de preenchimento automático.

Opções de preenchimento com a alça de preenchimento

Na questão em análise, arrastando a alça de preenchimento para cima, os valores das células serão decrementados pela razão correspondente ao valor da diferença entre as células iniciais.

Gabarito: alternativa B.

Outros preenchimentos automáticos

A alça de preenchimento também funciona para o preenchimento de outros dados não numéricos, como meses do ano e dias da semana:

Por padrão, o Excel irá preencher a seqüência das listas:

• jan, fev, mar, ...

• janeiro, fevereiro, março, ...

• seg, ter, qua, ...

• domingo, segunda-feira, terça-feira, ...

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 57

Mas atenção. Uma seqüência iniciada por segunda (sem o “-feira”) não será continuada pela alça de preenchimento, que nesse caso somente copiará “segunda” para as demais células.

Podemos ainda incluir nossas próprias listas personalizadas a partir do menu Ferramentas >> Opções >> guia Listas Personalizadas.

Inclusão de listas personalizadas

37) (FCC - 2005 - TRT AM – Analista de Redes) Ao digitar um texto numa célula de planilha MS-Excel e desejar ir para a próxima linha, dentro da mesma célula, deve-se teclar:

(A) ALT + TAB.

(B))ALT + ENTER.

(C) CTRL + ENTER.

(D) SHIFT + ENTER.

(E) SHIFT + TAB.

O Excel pode fazer a quebra de linha automaticamente em uma célula de acordo com a largura da coluna. Definimos isso no menu Formatar >> Células >> guia Alinhamento >> Controle de texto.

Também podemos indicar explicitamente que queremos quebrar uma linha pressionando as teclas [ALT+ENTER].

Quebra de linha manual [ALT+ENTER]

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 58

Quebra de linha automática

Gabarito: alternativa B.

38) (FCC - 2005 – UFT – Assistente Administrativo) O Excel 2002:

(A) não permite a inserção de caixa de texto em suas células.

(B) permite que se crie várias planilhas em uma única pasta de trabalho.

(C) não permite que se mova a planilha da pasta atual para outra pasta de trabalho.

(D) permite que tanto as células como seu conteúdo sejam coloridas, por meio da opção Cores, no menu Inserir.

(E) pode importar/exportar planilhas de e para outros aplicativos, por meio da opção Importar/exportar, do menu Arquivo.

Alternativa A. Não há nenhum impedimento em se inserir uma caixa de texto em uma célula do Excel. Isso pode ser feito utilizando-se a barra de ferramentas Desenho. Quando inserimos uma caixa de texto no Excel, ela se desloca automaticamente em caso de inclusão de novas linhas ou colunas na planilha.

Também é possível exibir o conteúdo de células em uma caixa de texto localizada em qualquer local da planilha.

Alternativa errada.

Alternativa B. Essa é a alternativa correta. É apenas uma questão terminológica, como havia alertado ao comentar o menu Arquivo. No Excel, os arquivos são chamados de pasta de trabalho, que, por sua vez, podem conter diversas planilhas.

Alternativa certa.

Alternativa C. Podemos mover uma planilha de uma pasta de trabalho para outra pelo menu Editar >> Mover ou copiar planilha, clicando com o botão direito do mouse sobre a guia de uma planilha ou ainda

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 59

clicando e arrastando a guia de uma planilha para outra pasta de trabalho.

Movendo planilhas entre pastas de trabalho

Alternativa errada.

Alternativa D. Não existe a opção Cores no menu Inserir. Para colorir células utilizamos a opção Células [CTRL+1] do menu Formatar ou fazemos isso diretamente pela barra de ferramentas formatação.

Alternativa errada.

Alternativa E. Não existe essa opção no menu Arquivo. No menu Dados, existe a opção “Importar dados externos”.

Alternativa errada.

Gabarito: alternativa B.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 60

OUTROS PROGRAMAS DO MICROSOFT OFFICE

Nos concursos públicos, geralmente a quantidade de questões direcionadas ao pacote Office da Microsoft é bem limitada. O mais comum é encontrarmos duas ou quatro questões sobre esses programas.

Não por acaso, os programas mais cobrados são o Word e o Excel. São raras as questões sobre detalhes de funcionamento do PowerPoint, por exemplo. Normalmente são cobradas noções gerais dos demais programas.

A seguir, um breve resumo dos outros programas do pacote Office da Microsoft, versão 2003.

Normalmente o MS Office tem duas versões: Standard e Professional.

O Microsoft Office Standard 2003 inclui os seguintes aplicativos:

Word Editor de textos

Excel Planilhas eletrônicas

Outlook Gerenciamento de e-mail, compromissos e agenda

PowerPoint Apresentações multimídia

O Microsoft Office Professional 2003 inclui, além dos programas da versão Standard:

Access 2003 Banco de dados relacional

Publisher 2003 Geração de material para publicação e marketing com recursos de impressão e geração para a web

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 61

Microsoft Outlook

Microsoft Powerpoint

Microsoft Publisher

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 62

Microsoft Access

39) (FCC - 2005 - TRT PB – Técnico Informática) Para criar uma tabela com programa do MS Office, possibilitando tarefas com recursos poderosos de classificação e pesquisa, deve-se utilizar o:

(A) MS Access ou MS Word.

(B) MS Access ou MS Excel.

(C) MS Excel ou MS Word.

(D) MS Access, MS Excel ou MS Word.

(E) MS Access, MS Excel, MS Word ou MS PowerPoint.

Esse é o tipo de questão que normalmente encontramos sobre os outros softwares do pacote Office da Microsoft.

O MS Access é um banco de dados relacional (possui a capacidade de relacionar tabelas entre si) com recursos de classificação e pesquisa típicos de SGBDs (Sistemas Gerenciadores de Banco de Dados). Sem dúvida é o programa que dispões de mais recursos nesse sentido.

Dentre os demais programas do MS Office, somente o Excel chega próximo à capacidade de classificação e pesquisa que encontramos no Access. Não concordo que ele possua recursos poderosos de classificação e pesquisa, mas, como as demais alternativas incluem o

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 63

Word ou o PowerPoint, a alternativa “menos errada” é certamente a alternativa B.

Gabarito: alternativa B.

Na aula anterior, de Windows, havia outra questão envolvendo os programas do Office. A questão apenas exigia que se soubesse que esses programas não estão incluídos na instalação do Windows. O MS Office é um pacote de programas que deve ser comprado e instalado à parte.

A propósito, a Microsoft também produz o Office para instalação em computadores cujo sistema operacional é o Mac OS, da Macintosh. As versões distribuídas são diferentes, pois o Office atualmente vendido para os Macintosh é a versão 2004.

Por hoje, ficamos por aqui.

Bons estudos.

Lista de Questões Apresentadas Nesta Aula

1) (FCC - 2005 - TRT AM – Analista de Redes) NÃO é uma opção, normalmente, presente no menu Exibir do MS-Word:

(A) Normal.

(B) Layout da Web.

(C) Layout de impressão.

(D) Visualização da impressão.

(E) Estrutura de tópicos.

2) (FCC – 2004 - TRE PE - Analista Judiciário) Uma régua horizontal pode ser exibida na janela do documento MS Word e utilizada para definir as medidas:

(A) Precisas dos recuos de parágrafos, em relação às margens esquerda e direita.

(B) Precisas das alturas de linhas nas tabelas, em relação às margens superior e inferior.

(C) Precisas dos recuos de parágrafos e das alturas de linhas nas tabelas.

(D) Dos recuos de parágrafos e as marcas de tabulação.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 64

(E) Dos recuos de parágrafos e das alturas de linhas nas tabelas e as marcas de tabulação.

3) (FCC - 2005 - Assistente de Defesa MA) Analise as seguintes operações de inserção de:

I. objeto planilha do MS-Excel;

II. figura;

III. hyperlink.

No MS-Word 2000, é possível realizar:

(A) As operações I e II, apenas.

(B) A operação II, apenas.

(C) As operações II e III, apenas.

(D) A operação III, apenas.

(E) As operações I, II e III.

4) (FCC - 2005 – UFT – Assistente Administrativo) O Word 2002 admite que se numere as páginas de um documento no:

(A) Rodapé, somente no centro da página.

(B) Cabeçalho, somente no lado direito da página.

(C) Cabeçalho ou no rodapé.

(D) Cabeçalho, somente nas laterais da página.

(E) Rodapé, somente no centro e no lado direito da página.

5) (FCC - 2005 – TRT PB) Em relação ao Microsoft Word 2000, uma das formas de criar um índice analítico é aplicar estilos de títulos internos ao(s) título(s) desejado(s) e depois, no menu __I__ , optar por __II__ e escolher a guia __ III___ .

Preenchem correta e respectivamente as lacunas I, II e III da frase acima:

(A) Formatar - Índices - Índice analítico.

(B) Exibir - Índice – Analítico.

(C) Inserir - Índices - Índice analítico.

(D) Formatar - Analítico – Índices.

(E) Editar - Índices – Analítico.

6) (FCC – 2004 - TRE PE – Técnico Judiciário) Com o recurso de formatação de caracteres do MS Word, pode-se alterar tipo e tamanho da fonte e:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 65

(A) Criar texto curvado.

(B) Criar texto esticado.

(C) Aplicar AutoFormas ao texto.

(D) Aplicar rotação ao texto.

(E) Aplicar relevo ao texto.

7) (FCC - 2004 - TRT PR - Auxiliar Judiciário) No Ms-Word 97, a modificação do espaçamento entre caracteres de normal para expandido é feita mediante o acionamento do menu:

(A) Arquivo e a opção Fonte.

(B) Editar e a opção Espaçamento.

(C) Formatar e a opção Fonte.

(D) Exibir e a opção Espaçamento.

(E) Inserir e a opção Converter Fonte.

8) (FCC - 2004 - TRT PR - Analista Judiciário) A fim de elaborar um documento no Microsoft Word 97, o profissional necessita dividir cada página em três colunas de texto. Para realizar esta operação, uma das possibilidades é a escolha da opção Colunas..., pertencente ao menu:

(A) Exibir.

(B) Inserir.

(C) Arquivo.

(D) Editar.

(E) Formatar.

9) (FCC - 2005 - TCE SP) “Não hifenizar” e “Suprimir números de linha” são duas possíveis escolhas em:

(A) “Recuos e espaçamento” disponível na formatação de parágrafos.

(B) “Tipos de quebra” disponível na inserção de quebras de página.

(C) “Quebras de linha e de página” disponível na formatação de parágrafos.

(D) “Tipos de quebras de seção” disponível na inserção de quebras de seção.

(E) “Controle de linhas órfãs/viúvas” disponível na inserção de quebras de página.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 66

10) (FCC – 2005 - TCE SP) São, respectivamente, dois “Tipos de quebra de seção” em Inserir/Quebra e duas opções de “Quebras de linha e de página” em Formatar/Parágrafo:

(A) Controle de linhas órfãs/viúvas; Próxima página; Quebra de coluna; Contínua.

(B) Próxima página; Contínua; Manter com o próximo; Quebrar página antes.

(C) Quebra de coluna; Quebrar página antes; Quebra automática de texto; Contínua.

(D) Próxima página; Quebrar página antes; Controle de linhas órfãs/viúvas; Manter com o próximo.

(E) Quebra de coluna; Contínua; Páginas pares; Quebra automática de texto.

11) (FCC - 2005 – TRT PB) Em relação ao Microsoft Word 2000, “Manter linhas juntas” é uma opção de:

(A) “Quebras de linha e de página” acessada por meio do menu Formatar e da opção Parágrafo.

(B) “Tipos de quebras de seção” acessada por meio do menu Formatar e da opção Parágrafo.

(C) “Quebras de linha e de página” acessada por meio do menu Inserir e da Opção Quebra.

(D) “Tipos de quebra de seção” acessada por meio do menu Inserir e da Opção Quebra.

(E) “Tipos de quebra” acessada por meio do menu Formatar e da opção Parágrafo.

12) (FCC – 2004 - TRF 4ª Região - Técnico) No MS Word, ao elaborar um documento, NÃO se aplica recuos como:

(A) O espaçamento entre linhas do texto.

(B) Um deslocamento da primeira linha.

(C) Um deslocamento das linhas do parágrafo.

(D) O espaço entre o texto e a margem direita.

(E) O espaço entre o texto e a margem esquerda.

13) (FCC – 2005 - TRE RN - Operador Computador – com adaptações) No Microsoft Word, uma mesma ação pode ser executada de várias maneiras, ou seja, através da barra de menus, da barra de ferramentas ou por comandos do teclado. A esse respeito é correto afirmar que, para:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 67

(A) Aumentar o tamanho da fonte selecionada, basta utilizar a opção Fonte, no menu Formatar ou acionar as teclas Ctrl + Shift + >, simultaneamente.

(B) Criar um novo documento, basta selecionar Novo, no menu

Ferramentas ou clicar no botão ou pressionar as teclas Ctrl + N, simultaneamente.

(C) Abrir um documento já existente, basta selecionar Abrir, no menu

Editar ou clicar no botão ou pressionar as teclas Alt + Shift + A, simultaneamente.

(D) Centralizar o parágrafo dentro dos recuos, basta clicar no botão

ou acionar as teclas Alt + Crtl + E.

(E) Alterar o tipo de texto selecionado, basta clicar no

botão ou pressionar as teclas Ctrl + Shift + T.

14) (FCC - 2004 - TRT PA - Técnico Judiciário) No MS-Word

2000, a ferramenta pincel, representada pelo ícone , na barra de ferramentas padrão, é utilizada para:

(A) Desenhar ícones especiais.

(B) Pintar e colorir as figuras com caracteres.

(C) Copiar formatos de caractere e parágrafo.

(D) Incluir símbolo.

(E) Formatar figura nos parágrafos.

15) (FCC - 2005 - TRE RN - com grifos originais da questão) Com relação ao MS Word, pode-se afirmar que:

(A) Para que o texto seja convertido numa tabela, utiliza-se a opção Converter tabela em texto, localizado dentro do menu Formatar.

(B) Uma das maneiras de se alterar o tipo de fonte utilizado é através de um clique sobre o item Fonte, dentro do menu Inserir.

(C) Ao trabalhar com formatação das margens e recuos de parágrafos é possível utilizar, durante a digitação, a linha de régua ou a barra de formatação.

(D) O Word disponibiliza uma série de teclas de atalho com funções idênticas às existentes nos menus. Por exemplo, para se abrir um novo arquivo através desse recurso, basta manter pressionada a tecla Ctrl e em seguida pressionar a tecla N.

(E) Para criar etiquetas para correspondência, envelopes, etc., é necessário que seja selecionada a lista de destinatários através do menu Editar e, em seguida, configurar a impressora.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 68

16) (FCC – 2004 - TRE PE – Técnico Judiciário) No MS Word, trabalhando com tabelas, é possível:

I. Tabular o texto numa célula somente com a tecla Tab.

II. Realizar cálculos totalizando, por exemplo, uma coluna de números.

III. Converter os valores da tabela em um gráfico.

Das afirmativas acima, APENAS:

(A) I é correta.

(B) II é correta.

(C) III é correta.

(D) I e II são corretas.

(E) II e III são corretas.

17) (FCC - 2004 - TRT PR - Técnico Judiciário) Durante a edição de um texto elaborado no Microsoft Word 97, o profissional pressiona a tecla de função F7. Ao fazer isto ele pretende:

(A) Salvar o documento com outro nome.

(B) Configurar a página.

(C) Verificar a ortografia e a gramática do documento.

(D) Exibir cabeçalho e rodapé.

(E) Formatar parágrafo.

18) (FCC - TRE CE) A melhor forma para trabalhar, ao mesmo tempo, duas partes de um documento Word é:

(A) Exibindo-se o documento no modo de estrutura de tópicos.

(B) Aplicando-se menos zoom no documento.

(C) Criando-se duas janelas para o mesmo documento.

(D) Criando-se uma barra de divisão na janela do documento.

(E) Utilizando-se a barra de rolagem vertical da janela.

19) (FCC – 2004 - SAEB - Especialista em Políticas Públicas) Ao clicar com o mouse na barra de rolagem de uma janela do MS Word 2000, acima da caixa de rolagem, a função executada será rolar uma:

(A) linha para cima.

(B) tela para baixo.

(C) página para cima.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 69

(D) tela para cima.

(E) página para baixo.

20) (FCC – 2004 - SAEB - Especialista em Políticas Públicas) A estrutura para armazenar dados e manipulá-los, usando o software MS Excel 2000, conta com uma:

(A) Pasta de trabalho, que pode conter diversas planilhas.

(B) Planilha, que pode conter uma ou mais guias de planilha.

(C) Guia de planilha, que indica somente a planilha ativa.

(D) Guia de planilha, que identifica uma pasta de trabalho.

(E) Guia de planilha, que identifica um conjunto de planilhas.

21) (FCC – 2004 - TRE PE - Analista Judiciário) Na planilha MS Excel, para exibir as linhas como títulos ou rótulos de colunas em todas as páginas impressas, deve-se assinalar no menu:

(A) Formatar, opção linha e guia planilha.

(B) Inserir, opção linha e guia cabeçalho/rodapé.

(C) Arquivo, opção configurar página e guia cabeçalho/rodapé.

(D) Arquivo, opção configurar página e guia página.

(E) Arquivo, opção configurar página e guia planilha.

22) (FCC – 2004 - TRE PE – Técnico Judiciário) O cabeçalho e o rodapé de uma planilha eletrônica MS Excel podem ser personalizados com:

(A) Três seções específicas para cada um.

(B) Três seções específicas para o cabeçalho e uma para o rodapé.

(C) Três seções específicas para o rodapé e uma para o cabeçalho.

(D) Uma seção específica para cada um.

(E) Células mescladas para formatação individual de cada um.

23) (FCC – 2005 - TRT PB – Analista de Redes) Ao clicar com o botão direito do mouse sobre uma célula do MS-Excel surgirão opções para Inserir:

(A) Macros Excel.

(B) Bordas na célula clicada.

(C) Figuras na célula clicada.

(D) Funções Excel.

(E) Novas células, deslocando-se outras.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 70

24) (FCC – 2004 - TRF 4ª Região) Altura de linhas, largura de colunas, borda de células, tipo de fontes, entre outras características, podem ser definidas para uma planilha MS Excel por meio do menu:

(A) Ferramentas.

(B) Formatar.

(C) Inserir.

(D) Editar.

(E) Exibir.

25) (FCC – 2005 – TCE SP) Para elaborar um relatório de tabela dinâmica por meio da opção “Relatório de tabela e gráfico dinâmicos”, deve ser acessado, em primeira instância, o menu:

(A) Formatar.

(B) Inserir.

(C) Dados.

(D) Ferramentas.

(E) Exibir.

26) (FCC - 2005 – Engenheiro Florestal MA) No MS-Excel 2000, uma das formas de se classificar os dados de colunas em ordem crescente ou decrescente, após a seleção das colunas a serem classificadas, é por meio do acionamento da opção “Classificar”, integrante primária do menu:

(A) Editar.

(B) Arquivo.

(C) Coluna.

(D) Dados.

(E) Ferramentas.

27) (FCC – 2005 - TRT RN - Técnico Programador) Se a fórmula =$D1+G$2, na célula A1, de uma planilha MS-Excel for copiada para a célula B7 através do uso de copy and paste, a fórmula que aparecerá nesta última célula será:

(A) =$E7+F$1

(B) =$D1+G$2

(C) =D1+F$7

(D) =$D7+H$2

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 71

(E) =$D1+E$7

28) (FCC – 2005 – TRE RN – Analista de Sistemas) Observe a figura abaixo.

Com relação à planilha Excel, exibida acima, é correto afirmar que:

(A) Existe a presença excessiva de cifrões ($) nas fórmulas, já que o efeito dessa função pode ser obtido com apenas um cifrão ($) no início da fórmula.

(B) A presença dos cifrões ($) atribui o caráter de cálculo de valores monetários.

(C) Se a fórmula da célula C3 for alterada para =A$1+$A2+B3, a cópia depositada na célula D4, exibirá o resultado igual a 40.

(D) Se a fórmula da célula C3 for alterada para =A$1+$A2+B3, a cópia depositada na célula D4, a fórmula exibida será A$1+$A3+C4.

(E) A célula C3 tem como fórmula =$A$1+$A2+B3. Se esta célula for copiada para a célula D4, a fórmula dessa última será =$A$1+$A3+C4.

29) (FCC – 2005 - TRE RN - Operador Computador) Observe a fórmula (=B1+C1) da célula B2, selecionada na planilha MS-Excel, abaixo:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 72

Se a célula selecionada for copiada para as células B3 até B12 e em seguida a célula C1 for copiada para as células C2 até C12, é correto afirmar que os valores das células:

(A) B2 e C2 passam a ser 1088 e 2088, respectivamente.

(B) B8 e C4 passam a ser 11088 e 1000, respectivamente.

(C) B3 até B12 não se alteram.

(D) B10 e C10 passam a ser 1088 e 1000, respectivamente.

(E) B12 e C4 passam a ser 11088 e 1000, respectivamente.

30) (FCC) Para duplicar o valor que existe na célula B2, da planilha Plan1, do arquivo pasta1.xls, e colocar o resultado numa célula qualquer do arquivo pasta2.xls, deve-se escrever a fórmula:

(A) =[pasta2.xls]Plan1!B2

(B) =2*[pasta2.xls]Plan1B2

(C) =[pasta1.xls]Plan2!B2*2

(D) =[pasta1.xls]Plan1!B2*2

(E) =Plan1!B2[pasta1.xls]

31) (FCC) No Microsoft Excel, todos os sinais abaixo indicam ao programa o início de uma fórmula, exceto:

(A) @

(B) +

(C) /

(D) =

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 73

(E) -

32) (FCC) No Microsoft Excel, as seguintes células estão preenchidas: A1=10, A2=20, A3=40, A4=50, A5=30. Qual o resultado da fórmula seguinte: =MÉDIA(A1:A5)-MÁXIMO(A1;A5)

(A) 0

(B) -20

(C) -30

(D) 20

(E) 10

33) (FCC - 2004 - TRT PA - Técnico Judiciário) A função do MS-Excel 2000 que retoma o número de série da data e hora atual é:

(A) ARRED( )

(B) AGORA( )

(C) ATUAL( )

(D) DPD( )

(E) CURT( )

34) (FCC - 2005 – TRE RN – Técnico Judiciário) No Microsoft Excel 2000, versão Português, configuração original:

(A) Pode-se atribuir nomes únicos a células ou intervalos; a única restrição é que este nome não pode ser utilizado para referenciar a célula em uma fórmula.

(B) Se digitarmos a fórmula =SOM(A1:A3), teremos o aparecimento de um valor de erro do tipo #NOME?

(C) Quando em uma célula na qual deveria aparecer um número aparece #####, significa que houve um erro no cálculo do referido número.

(D) Um valor de erro #N/D ocorre quando um valor se encontra disponível para uma função ou fórmula.

(E) Endereços relativos são endereços de células em relação à planilha onde foram definidos e endereços absolutos são endereços de células em relação à pasta de trabalho onde foram definidos.

35) (FCC – 2004 - TRE PE – Técnico Judiciário) O recurso de AutoCálculo da planilha eletrônica MS Excel, referente a um intervalo de células selecionadas, permite exibir a soma dos valores do intervalo:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 74

(A) Na caixa de nome.

(B) Na barra de tarefas.

(C) Na barra de fórmulas.

(D) Na barra de status.

(E) Numa outra célula selecionada.

36) (FCC – 2004 - TRE PE - Analista Judiciário) Na planilha MS Excel, arrastando para cima, pela alça de preenchimento, duas células selecionadas, os conteúdos numéricos preenchidos, na seqüência das células arrastadas,

(A) serão incrementados pela razão correspondente ao valor da diferença entre as células iniciais.

(B) serão decrementados pela razão correspondente ao valor da diferença entre as células iniciais.

(C) ficarão iguais ao valor da primeira célula da seqüência inicial.

(D) ficarão iguais ao valor da segunda célula da seqüência inicial.

(E) serão incrementados pela razão correspondente ao valor “1”.

37) (FCC - 2005 - TRT AM – Analista de Redes) Ao digitar um texto numa célula de planilha MS-Excel e desejar ir para a próxima linha, dentro da mesma célula, deve-se teclar:

(A) ALT + TAB.

(B))ALT + ENTER.

(C) CTRL + ENTER.

(D) SHIFT + ENTER.

(E) SHIFT + TAB.

38) (FCC - 2005 – UFT – Assistente Administrativo) O Excel 2002:

(A) não permite a inserção de caixa de texto em suas células.

(B) permite que se crie várias planilhas em uma única pasta de trabalho.

(C) não permite que se mova a planilha da pasta atual para outra pasta de trabalho.

(D) permite que tanto as células como seu conteúdo sejam coloridas, por meio da opção Cores, no menu Inserir.

(E) pode importar/exportar planilhas de e para outros aplicativos, por meio da opção Importar/exportar, do menu Arquivo.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 75

39) (FCC - 2005 - TRT PB – Técnico Informática) Para criar uma tabela com programa do MS Office, possibilitando tarefas com recursos poderosos de classificação e pesquisa, deve-se utilizar o:

(A) MS Access ou MS Word.

(B) MS Access ou MS Excel.

(C) MS Excel ou MS Word.

(D) MS Access, MS Excel ou MS Word.

(E) MS Access, MS Excel, MS Word ou MS PowerPoint.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 1

AULA CINCO – UNIX E LINUX

Unix e Linux - Introdução e histórico

Já aprendemos em aulas anteriores que sistema operacional é o software fundamental em um computador. É ele que gerencia os diversos dispositivos de hardware e o funcionamento dos softwares.

UNIX e Linux, que são o objeto de estudo desta aula, são dois sistemas operacionais muito parecidos. O UNIX é mais antigo e, devido a algumas de suas características, serviu de inspiração para o Linux. A história que envolve esses dois sistemas é relevante para uma melhor compreensão do que é o Linux.

UNIX

O UNIX é um sistema operacional que foi desenvolvido no final da década de 60 por funcionários da empresa americana AT&T. Atualmente existem versões diversificadas do sistema UNIX, desenvolvidas por empresas diferentes. Para ser considerado um autêntico UNIX, o sistema operacional deve ser certificado (SUS - Single Unix Specification) como tal. Na verdade, UNIX é mais propriamente uma marca que se dá a uma classe de sistemas operacionais que obedecem a certos requisitos, do que propriamente um único sistema operacional.

O UNIX tem o seu código fonte fechado e é um software pago. É um sistema multiusuário e multitarefa e seu desenvolvimento foi voltado especialmente para utilização em grandes computadores e redes. Por isso, é muito difícil encontrarmos um UNIX verdadeiro instalado. Eu tive a oportunidade de trabalhar com alguns servidores SCO-UNIX por alguns anos. Nós o utilizávamos em uma rede local de entrada de dados, na qual cada servidor tinha uns vinte terminais "pendurados". Sempre foi um sistema muito robusto e estável, embora bem mais complexo que o nosso conhecido Windows.

Projeto GNU e sistemas Unix-like

Em 1983, Richard Stallman anunciou o projeto GNU. O objetivo do projeto era o desenvolvimento de um sistema operacional gratuito que fosse similar ao UNIX (Unix-like). Deveria ser compatível com o UNIX, mas sem utilizar seu código-fonte, que era proprietário.

A sigla GNU quer dizer: GNU is not UNIX (GNU não é UNIX).

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 2

Qualquer pessoa que quisesse, poderia utilizar, copiar, estudar, alterar e redistribuir o sistema. O objetivo do projeto foi atingido em 1992, mas o kernel do sistema (parte central, núcleo) ainda não havia sido desenvolvido. É aqui que surge o Linux.

Logo do projeto GNU, arte do GNU com o mascote do FreeBSD

e um anúncio bem humorado do GNU.

Arte dos mascotes do GNU e do Linux e mascote do FreeBSD.

O bom humor é uma constante no mundo do software livre.

Linux

Em 1991, o finlandês Linus Torvalds começou a desenvolver, como hobby, um sistema operacional Unix-like que pudesse rodar em PCs 386. Em 1992, o kernel desenvolvido por Linus surgiu, sendo chamado de Linux.

O Linux, portanto, foi utilizado pelo projeto GNU dando início aos chamados sistemas operacionais GNU/Linux. Atualmente, o sistema operacional GNU com o kernel Linux é conhecido como GNU/Linux ou apenas Linux. O kernel original do projeto GNU, chamado Hurd, continua sendo desenvolvido, mas em ritmo mais lento.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 3

Existem outros sistemas operacionais Unix-like, ou seja, que são similares ao UNIX. Entre eles estão os da família BSD (Berkeley Software Distribution, também chamados de Berkeley Unix), como o NetBSD e o FreeBSD. Outros exemplos de sistemas Unix-like são o Solaris e o MacOSX.

Em resumo:

• UNIX é um sistema operacional de código fechado, proprietário e caro, voltado primordialmente para grandes aplicações.

• Linux não é UNIX.

• Linux não tem nenhuma linha de código do UNIX, foi desenvolvido do zero.

• As versões de Linux que conhecemos e utilizamos são sistemas GNU/Linux, ou seja, utilizam o kernel Linux e outros módulos do projeto GNU.

• O Linux é um sistema operacional Unix-like.

• Também são Unix-like: NetBSD, FreeBSD, Solaris, MacOSX e outros.

• O Linux é um sistema livre e gratuito, qualquer pessoa pode pegar e alterar o código livremente, modificando-o ao seu próprio gosto e suas próprias necessidades.

Distribuições Linux

O fato de o Linux ser um sistema operacional livre faz com que haja muitos programadores, espalhados por todo o mundo, dispostos a melhorá-lo.

A primeira e mais importante conseqüência disso é que ele se torna um software muito dinâmico e com uma imensa base de suporte e colaboradores. As falhas são rapidamente corrigidas e disponibilizadas a todos os usuários, sem custos.

A segunda conseqüência é a alta capacidade de personalização de um Linux. Como trata-se de um software livre, que qualquer pessoa pode alterar e redistribuir, é natural que surjam muitas variações, voltadas para públicos específicos.

A liberdade de escolha e a diversidade são vantagens que o software livre nos traz, e as distribuições são um resultado disso. O papel de uma distribuição Linux é juntar todos os programas de código-fonte, empacotá-los, otimizá-los, e deixar pronto para que o usuário final possa instalar e usar. Existem centenas de distribuições Linux disponíveis para todos os tipos de usuários.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 4

As maiores distribuições são feitas por empresas que investem recursos no Linux. Estas empresas coletam e produzem programas livres (e às vezes até mesmo proprietários), empacotam, deixam tudo facilitado com um instalador e disponibilizam na internet ou vendem em CDs.

Essas empresas geralmente não ganham dinheiro vendendo caixinhas, licenças, ou coisas do tipo. Elas ganham dinheiro prestando serviços de treinamento e suporte para suas distribuições. Se quisermos instalar uma dessas distribuições e não quisermos pagar por esses serviços, basta que baixemos seu pacote de instalação da internet, sem custo nenhum. Uma tendência que se verifica é a de usuários domésticos instalarem as distribuições gratuitamente, enquanto que empresas preferem pagar pelo suporte às distribuições escolhidas.

Considerações sobre questões

Já que estamos tratando de concurso público, há um detalhe que nos afeta diretamente quando falamos na diversidade de distribuições Linux disponíveis. Como cada distribuição vem com um pacote diferente de programas e opções disponíveis, teríamos, em tese, que conhecer uma infinidade de programas. Entretanto, há um certo bom senso por parte dos examinadores, que acabam, em regra, cobrando conhecimentos mais comuns e genéricos.

As questões (ou a maior parte delas) que encontraremos serão, portanto, normalmente válidas para qualquer distribuição Linux. Encontramos várias questões de comandos de Linux que têm a mesma resposta seja para sistemas operacionais GNU/Linux, BSDs ou UNIX. Isso também ocorre no tocante aos sistemas de arquivos, estrutura de diretórios e gerenciamento de usuários, por exemplo.

Dito isso, vamos conhecer as principais distribuições de Linux:

Red Hat

Distribuição americana conduzida pela empresa de mesmo nome. Muito popular, deu origem a várias outras distribuições, como por exemplo: Conectiva, Mandrake, SuSE, entre outras.

A Red Hat atualmente dividiu-se em duas partes: uma voltada ao mercado empresarial e outra destinada à comunidade Linux. A antiga distribuição Red Hat acabou sendo fechada apenas como um produto Enterprise (Red Hat Enterprise Linux), e uma nova distribuição foi feita a partir dessa separação: o Fedora, que serve como base para a versão Enterprise. Com isso a empresa conseguiu abrir mais o seu produto para a comunidade, e ganhar uma boa base para poder lidar com as empresas corporativas.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 5

Conectiva

Conectiva é uma distribuição brasileira muito famosa e popular baseada na RedHat.

Apesar de ter tomado um rumo diferente ao da Red Hat, sua distribuição ainda se baseia nos conceitos básicos da americana, assim como muitas outras baseadas na Red Hat. O objetivo da distribuição é tornar fácil a vida dos usuários novos, sem comprometer muito o andamento do sistema. Recentemente, a empresa Conectiva se juntou à francesa Mandrake e juntos começaram a fazer a distribuição Mandriva.

Mandriva

Mandriva é a fusão das empresas Mandrake (francesa) e Conectiva (brasileira). O objetivo é utilizar todas as ferramentas criadas por essas duas grandes distribuições e formar uma distribuição unificada.

Fedora

Distribuição derivada da Red Hat, que antes tinha seu desenvolvimento feito apenas internamente, e que resolveu abrir suas portas para toda a comunidade, criando assim o Fedora Core. A empresa americana Red Hat utiliza o Fedora para gerar sua linha de produtos Red Hat Enterprise Linux (RHEL). O que mudou é que agora a Red Hat não manda mais totalmente no projeto. Várias pessoas da comunidade se integram na equipe de desenvolvimento, e grandes progressos foram obtidos através desse modelo.

Slackware

Podemos dizer que o Slackware é uma das mais famosas distribuições para Linux. O seu criador, Patrick Volkerding, lançou a primeira versão da distribuição em Abril de 1992, e desde então segue uma filosofia bem rígida: manter a distribuição o mais parecido com o UNIX possível. As prioridades da distribuição são: estabilidade e simplicidade.

O Slackware tem a fama de ser difícil de usar e se propõe a ser a distribuição mais parecida com o UNIX, mais “Unix-like”.

SuSE

SuSE é distribuição de uma empresa alemã que foi comprada pela Novell, e se tornou ao longo do tempo uma das distribuições corporativas mais utilizadas, disputando com a Red Hat. No início, a SuSE baseava sua distribuição no Slackware, mas logo depois tomou rumo diferente.

Debian

Talvez a filosofia do Debian seja o ponto que mais chama atenção nesta popular distribuição. O Debian GNU/Linux é uma distribuição que segue toda a filosofia do projeto GNU, oficialmente contendo apenas pacotes

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 6

com programas de código-fonte livre, feitos por voluntários espalhados pelo mundo, e sem nenhum tipo de fim lucrativo.

Apesar de atualmente o Debian ser usado com o kernel Linux, ele se entitula como um sistema operacional que pode usar não apenas o kernel do Linux, mas outros kernels como o Hurd (outro projeto de kernel livre, independente do Linux). Isso o faz o "Sistema Operacional Universal", pois o principal objetivo dos desenvolvedores é fazer um sistema que rode em todos os lugares e com vários kernels. E claro, isso tudo na filosofia GNU.

Knoppix (Debian >> Knoppix)

Foi a primeira distribuição derivada da Debian a utilizar o recurso liveCD.

LiveCD é um recurso que permite que um computador carregue o sistema operacional sem que seja preciso instalá-lo no disco rígido. O sistema é carregado para a memória RAM do computador e acessa o CD quando necessário. Ao fim do processo de carga, temos um computador rodando sobre um sistema operacional Linux e com vários programas prontos para o uso, como tocadores de música e vídeo, visualizadores de imagens, pacotes de Office etc.

O Knoppix leva um certo tempo pra concluir a inicialização (boot) pelo LiveCD, pois tem que detectar os hardwares instalados no micro toda vez que é carregado. Quando instalamos o sistema operacional definitivamente no disco rígido, essas informações de configuração de hardware são armazenadas nesses discos. Assim, não se torna necessário detectar os dispositivos a cada vez que ligamos o computador.

Kurumin (Debian >> Knoppix >> Kurumin)

O Kurumin é uma distribuição brasileira baseada no Knoppix, que por sua vez é baseada na distribuição Debian. A proposta do Kurumin é fazer uma personalização do Linux capaz de rodar diretamente do CD (LiveCD) e com muitas facilidades para os usuários iniciantes. Há, logicamente, a opção de instalação definitiva do sistema operacional no disco rígido.

Com o Kurumim, muitas pessoas começaram a ver como um desktop Linux pode ser bonito e usável, sem precisar instalá-lo. Esta distribuição se propagou bastante e ajudou a divulgar ainda mais o Linux.

Ubuntu (Debian >> Ubuntu)

Depois de vender uma empresa de certificados de segurança, um empresário simpatizante do software livre resolveu fundar a Canonical, que por sua vez utilizou o Debian como base e criou a distribuição

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 7

Ubuntu. O Ubuntu veio como uma forma de popularizar o Linux, como um Debian cheio de facilidades e muito funcional.

Não creio que vocês precisem memorizar detalhes dessas distribuições, mas fiz questão de descrevê-las brevemente para que haja certa familiarização com seus nomes. Arrisco dizer que, para esse concurso, só seria cobrado algo como indicar qual das alternativas contém uma distribuição de Linux. Se cair alguma questão tratando sobre distribuições, muito provavelmente veremos , nas alternativas, uma das que acabamos de tratar.

Instalação e Inicialização

1) (FCC – 2005 – TCE PI - Auditor Fiscal de Controle Externo Ciências da Computação) Uma das afirmativas NÃO diz respeito ao sistema operacional Linux:

(A) É derivado do Unix, modernizado e adaptado para microcomputadores.

(B) Utiliza um sistema de arquivos próprio.

(C) Utiliza o sistema de arquivos FAT32.

(D) Pode ser instalado em um sistema já formatado com FAT32.

(E) Seu programa de instalação fará mudanças nas partições do disco rígido.

Alternativa A. Sabemos que o Linux é um sistema operacional Unix-like, ou seja, similar ao UNIX. Sabemos também que o kernel do Linux foi inicialmente desenvolvido para rodar em computadores pessoais (386), como uma espécie de UNIX para PCs.

Alternativa correta.

Alternativa B. Os sistemas de arquivos próprios do Linux são o ext2 e o ext3. A diferença entre eles é que o ext3 possui suporte ao chamado journaling, que, em resumo, o torna mais eficiente em caso de necessidade de recuperação após uma parada brusca (por falta de energia, por exemplo). O ext3 é o sistema de arquivos padrão nas distribuições Red Hat Linux, Fedora Core, Mandriva Linux, Debian, Ubuntu, por exemplo.

Alternativa correta.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 8

Alternativa C. O kernel do Linux permite que o sistema operacional seja compatível com uma série de plataformas, desde palmtops até mainframes. Também existe compatibilidade com sistemas de arquivos.

Como vimos na aula de Windows, este sistema operacional, dependendo da versão, pode trabalhar com os sistemas de arquivos FAT16, FAT32 e NTFS. Esses são os sistemas de arquivos utilizados pelo Windows.

Apesar de não ser recomendável por questões de desempenho, é possível instalar o Linux em partições FAT32. As principais compatibilidades neste aspecto são com os seguintes sistemas de arquivos: FAT16, FAT32, ext2, ext3, JFS, NTFS (com algumas restrições), entre outros.

O erro dessa alternativa é sutil, pois ela afirma que o Linux utiliza “o” sistema de arquivos FAT32, dando a entender que esse é o único (ou o padrão) sistema de arquivos compatível com o Linux.

Alternativa errada.

Alternativa D. Não há restrições para que o Linux seja instalado em um sistema já formatado com FAT32.

Alternativa correta.

Alternativa E. A instalação do Linux vai exigir, no mínimo, a instalação de um gerenciador de boot no disco rígido, alterando, de certa forma, as partições. Veremos mais sobre isso na próxima questão.

Alternativa correta.

Gabarito: alternativa C.

2) (FCC – 2005 - TRT AM - Técnico Judiciário – Operação de Computador) A inicialização do sistema Linux, usando interface gráfica, é realizada com o gerenciador de boot:

(A))Grub.

(B) Grep.

(C) Lillo.

(D) Editor.

(E) Daemon.

Essa questão trata de gerenciadores de boot. Gerenciador de boot é o software responsável por permitir a escolha de qual sistema operacional

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 9

deve ser carregado ao ligarmos um computador. O processo funciona, em linhas gerais, assim:

Ao ligarmos um computador, o BIOS faz a checagem de alguns itens como memória RAM e discos IDE instalados.

O BIOS lê o programa que está no MBR (Master Boot Record) e passa o controle do computador a esse programa. MBR é um local no disco rígido que contém as informações sobre o sistema operacional instalado no disco.

Quando utilizamos um gerenciador de boot, parte dele fica no MBR do disco para que o gerenciador seja o primeiro software a ser executado pelo computador.

O gerenciador de boot disponibiliza para o usuário as opções de sistemas operacionais disponíveis e passa o controle do computador ao sistema operacional que for selecionado.

Pois bem, os computadores com Linux costumam utilizar, como gerenciador de boot, o LILO ou o GRUB. Ambos permitem que se tenha instalado o Linux e o Windows em um mesmo computador. Também possibilitam que se escolha uma dentre várias distribuições de Linux.

LILO (LInux LOader)

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 10

GRUB (GRand Unified Bootloader)

A alternativa correta da questão é a alternativa A (Grub). A alternativa B (Grep) procura confundir o candidato trazendo um comando de Linux cujo nome é parecido ao gerenciador GRUB. O que me impressionou nessa questão foi a alternativa C. Tanto o LILO quanto o GRUB são gerenciadores de boot e possuem interface gráfica. O LILO é mais simples e o GRUB mais versátil. Então, qual o erro na alternativa C? O único erro que encontrei foi LILO escrito com dois “éles”: LILLO. O examinador exagerou nessa! De qualquer forma, lembrando do nome completo do LILO (LInux LOader), saberíamos que LILLO não estava correto.

Gabarito: alternativa A.

Interface Gráfica X Interface Textual

Todo sistema operacional deve prover uma interface para o usuário. O objetivo da interface é fornecer uma maneira pela qual o usuário possa informar suas “vontades” ao sistema operacional. Existem basicamente dois tipos de interface: textual e gráfica.

Em uma interface textual, os usuários precisam necessariamente conhecer uma série de comandos para se comunicarem com o sistema operacional. Um exemplo de sistema operacional com interface textual é o DOS, da Microsoft. Para ter uma idéia de como é uma interface textual, acesso o prompt do Windows (menu Iniciar >> Programas >> Acessórios >> Prompt).

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 11

Uma interface gráfica, por sua vez, não exige que o usuário conheça previamente comandos e mais comandos, pois consegue ser intuitiva.

Vamos a um exemplo: para copiar um arquivo de uma pasta para outra no Windows, usando sua interface gráfica, podemos abir o Windows Explorer, clicar com o botão direito do mouse no arquivo, selecionar copiar, ir para a pasta de destino e selecionar colar. Para fazer isso no DOS, em sua interface textual, precisamos digitar um comando como: copy c:\pasta\arquivo.txt c:\outrapasta. Ou seja, se não sabemos de antemão qual o nome e a sintaxe do comando, não conseguimos sequer copiar um arquivo de uma pasta para outra.

O Linux possui uma interface textual. A aparência lembra a do prompt do Windows, mas a diferença é que no console do Linux podemos fazer qualquer coisa com o sistema. A interface textual é a que dá maior controle ao usuário.

O Linux não possui uma interface gráfica. Calma, não precisamos nos desesperar, pois ele não possui uma, mas várias interfaces gráficas. Podemos escolher aquela que queremos usar. Em uma única distribuição, pode haver várias interfaces gráficas disponíveis.

O que permite que o Linux trabalhe com interfaces gráficas é o chamado servidor X (X-Window). Em todas as distribuições Linux é incluído o Xfree86, um servidor X totalmente gratuito para Linux/Unix. Mas o servidor X é apenas quem vai fornecer o recurso de gerar a interface gráfica. Para que haja uma área de trabalho como as que conhecemos, é necessária a existência de um gerenciador de janelas (ou Window Managers). Gerenciadores de janelas são programas que usam a biblioteca do X-Window para gerar a interface gráfica no Linux.

Há dois tipos principais de gerenciadores de janelas. Os que fornecem um ambiente de trabalho completo, com gerenciador de arquivos e diversos recursos adicionais, dentre os quais se destacam:

• GNOME

• KDE (K Desktop Environment)

• Xfce

Há também os gerenciadores de janelas menos expansivos, mas que cumprem bem o papel de gerir janelas (e geralmente, cumprem outros papéis também). Os maiores destaques nesta categoria são:

• WindowMaker

• BlackBox

• IceWM

• FluxBox

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 12

Exemplo de interface gráfica GNOME

Exemplo de interface gráfica KDE

Exemplo de interface gráfica Windows Maker

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 13

Alguns aplicativos e utilitários

3) (FCC – 2005 - TRT AM - Técnico Judiciário – Operação de Computador) O ambiente KDE do sistema Linux tem um aplicativo correspondente ao Painel de Controle do Windows para instalar e configurar hardware, denominado:

(A) Kernel.

(B) Shell.

(C) Linuxconf.

(D) Xconfigurator.

(E) Centro de controle.

Alternativa A. Kernel é o núcleo de um sistema operacional.

Alternativa errada.

Alternativa B. Shell é o interpretador de comandos do Linux. É a partir do shell que digitamos comandos que serão entendidos pelo sistema.

Alternativa errada.

Alternativa C. O Linuxconf é um aplicativo avançado de administração para um sistema Linux. Ele centraliza tarefas como configuração do sistema e monitoração dos serviços existentes na máquina. Na verdade, o Linuxconf é um gerenciador de módulos, cada qual responsável por executar uma tarefa específica. Tendo em vista a maneira como o Linuxconf foi projetado, para adicionar uma funcionalidade basta que alguém escreva um novo módulo para executar a tarefa. Com isto, consegue-se uma ferramenta que pode centralizar a configuração de todo o sistema.

Alternativa errada.

Linuxconf

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 14

Alternativa D. Xconfigurator é um programa utilizado para configuração de vídeo no Linux.

Alternativa errada.

Alternativa E. Centro de controle é a versão do KDE para o Painel de controle do Windows. Cabe observar que o KDE tem, como um de seus objetivos, tornar menos traumática a utilização do Linux por usuários de outros sistemas operacionais. Não por acaso, uma área de trabalho KDE lembra bastante a área de trabalho do Windows.

Gabarito: alternativa E.

Centro de controle do KDE

4) (FCC – 2005 – TCE PI - Auditor Fiscal de Controle Externo -Ciências da Computação) A placa de vídeo e o monitor são configurados durante a instalação do Linux, porém, estas configurações podem ser alteradas posteriormente, por exemplo, com o utilitário:

(A) lilo.

(B) grub.

(C) Xconfigurator.

(D) linuxconf.

(E) setconfig.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 15

Selecionei essa questão, que se parece muito com a anterior, porque acho que as duas foram extraídas de uma página do site do Laércio Vasconcelos, um notório profissional e professor de hardware. Vejam esse trecho que extraí do site: “A placa de vídeo é configurada na ocasião da instalação do Linux. O mesmo ocorre com o monitor, mas podemos posteriormente mudar esta configuração. Para isso usamos o utilitário Xconfigurator”.

Quero chamar atenção para o fato de que acho improvável encontrarmos questões como essa exigindo que se saiba qual a função do aplicativo Xconfigurator em uma prova que não é para área de informática. Mas achei muita coincidência perguntas de concursos diferentes serem tão parecidas. Portanto, não custa nada dar uma olhadinha na página do Laércio que trata desse tema:

http://www.laercio.com.br/artigos/soft/soft-002/soft-002d.htm

Quanto à questão, lilo e grub são gerenciadores de boot; linuxconfig é um aplicativo de administração do Linux; setconfig parece estar ali apenas para confundir. A alternativa correta é a C.

Gabarito: alternativa C.

5) (FCC – 2004 - TRT SP - Operador de Computador) O componente operacional do Linux que interpreta os comandos digitados por um usuário e os encaminha para execução denomina-se:

(A) núcleo.

(B) kernel.

(C) shell.

(D) aplicativo.

(E) utilitário.

Como vimos anteriormente, chamamos de Shell o interpretador de comandos do Linux. Ele é o responsável por interpretar os comandos que digitamos e submetemos ao sistema operacional.

Nas alternativas A e B: kernel é o núcleo de um sistema operacional.

Nas alternativas D e E: chamamos de aplicativo programas como editores de texto, planilhas eletrônicas, editores de imagens etc. Utilitários são programas que têm como propósito modificar ou dar manutenção no sistema operacional ou nos periféricos, como desfragmentadores de disco, por exemplo.

Gabarito: alternativa C.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 16

6) (FCC – 2003 – TRT MS – Técnico Programador) Para gravar CD no Linux pode-se utilizar:

(A) X-Cd-Roast, somente.

(B) Gnome-Toaster, somente.

(C) Disk Druid, somente.

(D) X-Cd-Roast e Gnome-Toaster.

(E) X-Cd-Roast e Disk Druid.

Alternativa A. O X-Cd-Roast é um programa para gravação de CDs que roda em sistemas operacionais Unix, MacOs, Linux e outros. No entanto, não é o único programa dessa categoria para Linux.

Alternativa errada.

Alternativa B. O Gnome-Toaster também é um programa para gravação de CDs em Linux e FreeBSD, o que torna a alternativa errada.

Alternativa errada.

Alternativa C. O Disk Druid é um software para gerenciamento de partições de disco para Linux e não um gravador de CDs.

Alternativa errada.

Alternativa D. Essa é a alternativa correta. Ambos são aplicativos para gravação de CDs capazes de rodar no Linux. Além desses dois, vale a pena citar também o Gcombust, outro programa para gravação de CDs.

Alternativa correta.

Alternativa E. Errada, por incluir o DiskDruid.

Alternativa errada.

Gabarito: alternativa D.

Dentre diversos aplicativos destinados aos usuários de Linux, podemos destacar alguns, como:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 17

• Gerenciadores gráficos de login:

o Xdm

o Kdm

o Gdm

• Aplicativos Office:

o Open Office o Koffice

• Visualização de documentos pdf:

o Acrobat Reader

o Xpdf

o GhostView/ GhostScript

• Navegadores:

o Mozilla Firefox

o Konqueror*

o Opera

• E-mail:

o GnomeMail

o Kmail

o Pine

o Elm

• Visualização e edição de imagens:

o Gimp

o Open Office (Open Office Draw)

o Kview

o Xv

o Gtk-see

• Multimídia – tocadores, extratores etc:

o Xmms

o Kscd

o Gnapster

o Mplayer

• Compactadores de arquivos:

o Gzip

o Tar

o Unarj

o Lha

* O Konqueror também funciona como gerenciador de arquivos, de forma similar ao Windows Explorer.

7) (FCC – 2005 - TRE MG – Analista de Sistemas) Os mais populares servidores Web e de e-mail para ambiente Linux são, respectivamente,

(A) Essentia e Qmail.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 18

(B) Apache e Sendmail.

(C) Falcon e Smail.

(D) Apache e Qmail.

(E) Essentia e Sendmail.

Não há necessidade de exarminarmos uma a uma as alternativas dessa questão. Apache é o servidor web mais utilizado no mundo e está disponível para vários sistemas operacionais, inclusive Windows. Sendmail é um servidor de e-mail muito utilizado no Linux.

Nada de confundir esses dois servidores com navegadores web (IE, Firefox) e clientes de e-mail (Outlook, Firebird), que são programas clientes, ou seja, conectam-se aos programas servidores.

Gabarito: alternativa B.

Estrutura de diretórios

Costuma-se dizer que nos sistemas baseados em UNIX tudo é arquivo. Nesse ponto, trabalhar em um sistema Unix-like é bastante diferente de trabalhar no Windows.

Um exemplo sempre citado é a forma como enxergamos os dispositivos de hardware. No Windows, os discos são indicados por letras (c:\, d:\ etc). No Linux, todos os discos estão sob um diretório chamado /dev. O disco rígido instalado na primeira porta IDE é indicado por /dev/hda.

Todo o sistema está organizado a partir do diretório chamado raiz, representado por uma barra(/). No diretório raiz, ou root, estão todos os outros diretórios, arquivos, configurações de usuários, aplicativos e dispositivos de hardware.

Esta é a estrutura básica de diretórios no Linux:

/ - diretório raiz ou root. É o diretório a partir do qual estão todos os outros diretórios e arquivos do Linux.

/root - diretório local do usuário que é o administrador do sistema, o root. Não confundir o diretório root (/) com o diretório /root, já que este é um subdiretório daquele.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 19

/home - Sabemos que o Linux é um sistema multiusuário. Nele, cada usuário possui um diretório que é acessível somente a ele e ao administrador do sistema (root). Esses diretórios ficam sob o diretório /home, como, por exemplo: /home/fulano, /home/cicrano etc.

/bin - comandos executáveis essenciais (para uso por todos os usuários). Os comandos desse diretório podem ser acessados tanto pelo administrador do sistema quanto por outros usuários. Contém os principais comandos do Linux referentes à manipulação de arquivos e diretórios, login etc.

/sbin - comandos executáveis essenciais do sistema. Segundo a documentação do padrão de arquivos do Linux, o /sbin contém os executáveis que são essenciais ao funcionamento do sistema. Isso inclui comandos de administração do sistema, bem como de manutenção e configuração de hardware. Encontramos aqui comandos como lilo, fdisk, init, shutdown, reboot etc.

Quando comparado ao /bin, o diretório /sbin deve conter somente os arquivos binários essenciais ao boot, à recuperação, restauração e/ou reparo do sistema, complementando os arquivos que estejam no /bin.

/boot - contém tudo que é necessário para o processo de boot. Aqui encontramos, por exemplo, o diretório /boot/grub, utilizado pelo gerenciador de boot Grub. O kernel do sistema fica em / ou em /boot.

/etc - diretório dos arquivos de configuração do sistema. Aqui por exemplo encontramos o diretório /etc/X11 com os arquivos de configuração do X Window System.

/dev - arquivos dos dispositivos (devices). Esse é um diretório interessante, que ressalta a característica do Linux de que tudo no sistema é um arquivo ou um diretório. Nele encontramos, por exemplo:

• /dev/hda1, /dev/hda2, /dev/hdb1... Unidades de disco IDE

• /dev/fd0, /dev/fd1... Unidades de disquete

• /dev/sda1... Unidades de disco SCSI

• /dev/lp0 Porta de impressão paralela

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 20

Fica mais simples de se entender o funcionamento desse diretório se compararmos os dispositivos de hardware a arquivos sobre os quais podemos escrever e ler dados.

Por exemplo, um arquivo que for enviado ao diretório /dev/lp0 será enviado para impressão.

Um diretório interessante é o /dev/null onde temos uma espécie de dispositivo "nulo". Tudo que enviamos para esse diretório simplesmente desaparece!

/tmp - diretório para arquivos temporários gerados por programas. Em alguns sistemas esse diretório é limpo quando reiniciamos o computador.

/usr - diretório de instalação de programas. É certamente o maior (em quantidade de bytes) e um dos mais importantes diretórios do Linux.

/var - diretório de arquivos com dados variáveis, como spool de impressão e arquivos de log.

8) (FCC – 2005 - TRE MG – Analista de Sistemas) O diretório principal do sistema Linux é, respectivamente, denominado e representado por:

(A) Bin e /bin

(B) Raiz e /root

(C) Home e /home

(D) Raiz e /

(E) Mnt e /mnt

Alternativa A. O diretório /bin é o que guarda os comandos executáveis essenciais acessíveis para uso por todos os usuários.

Alternativa errada.

Alternativa B. Como chamei atenção antes, cuidado para não confundirem o diretório raiz do Linux (/) com o diretório /root. O diretório raiz (/) é o diretório fundamental de todos os sistemas Unix-like. O /root é o diretório home (é a “casa”) do usuário root, que é o administrador do sistema.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 21

Alternativa errada.

Alternativa C. /home é o diretório onde ficam os diretórios dos demais usuários cadastrados no sistema.

Alternativa errada.

Alternativa D. Essa é a alternativa correta. O diretório principal do Linux é o diretório root ou raiz, representado por "/".

Alternativa correta.

Alternativa E. Os sistemas Unix-like utilizam um processo de montagem de diretórios e dispositivos. Muitas vezes, apesar de um dispositivo estar fisicamente instalado no computador, é necessário que o sistema operacional faça uma montagem lógica (virtual) para que ele fique então disponível para uso pelos programas e pelo próprio sistema operacional.

O diretório /mnt no Linux é definido como um ponto genérico de montagem de diretórios e dispositivos.

Alternativa errada.

Gabarito: alternativa D.

9) (FCC – 2005 - TRE MG – Técnico - Programação) Os discos rígidos, disquetes, tela, porta de impressora e modem, entre outros, são identificados no GNU/Linux por arquivos referentes a estes dispositivos no diretório:

(A) /tmp

(B) /lib

(C) /root

(D) /home

(E) /dev

Como vimos, os dispositivos de entrada e saída são representados por arquivos que ficam no diretório /dev.

Gabarito: alternativa E.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 22

10) (FCC - 2004 – TRF 4ª Região – Técnico Judiciário – Operação de Computador) O diretório Linux, que contém os diretórios locais dos usuários comuns, é denominado:

(A) home.

(B) sbin.

(C) root.

(D) usr.

(E) lib.

No Linux todo usuário possui um diretório pessoal localizado a partir do diretório /home. A exceção é o usuário root, que é o administrador do sistema e cujo diretório localiza-se em /root.

Gabarito: alternativa A.

11) (FCC – 2004 - TRT SP – Analista de Sistemas) Os principais arquivos executáveis, no sistema Linux, devem ser organizados no diretório funcional:

(A) /root

(B) /home

(C) /lib

(D) /sbin

(E) /bin

No diretório /bin ficam muitos dos comandos mais utilizados no Linux como os comandos de cópia, movimentação, exclusão e listagem de arquivos e diretórios.

Também existem arquivos binários (executáveis) no diretório /usr/bin, mas em contraste com este, os arquivos do diretório /bin são considerados essenciais.

Quanto ao diretório sbin, é o que armazena os chamados arquivos executáveis essenciais do sistema, que são acessíveis apenas ao administrador do sistema. É, portanto, um diretório mais específico e restrito, não restando dúvida de que os principais arquivos executáveis devem ficar em /bin.

Gabarito: alternativa E.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 23

12) (FCC – 2004 - TRT SP – Técnico - Programação) Os arquivos essenciais do sistema Linux normalmente são organizados no diretório funcional:

(A) /bin

(B) /root

(C) /boot

(D) /sbin

(E) /lib

Trouxe essas duas questões, muito parecidas, para verificarmos como os examinadores costumam cobrar certas diferenças sutis entre os diretórios. Nem todas as definições de diretório são seguidas à risca por todas as distribuições e há algumas diferenças entre elas quando comparadas entre si.

A princípio, devemos considerar que o diretório /bin contém os comandos executáveis essenciais e acessíveis a todos os usuários no Linux. Associamos o /sbin com aqueles comandos que são essenciais ao sistema. Portanto, ambos contêm comandos executáveis essenciais, mas os do /sbin são comandos essenciais para o sistema operacional. Essa foi a sutileza aplicada pelo examinador na questão.

Reparem que na questão anterior a escolha foi por referir-se a comandos executáveis, NO sistema Linux ao invés de comandos essenciais DO sistema Linux.

Por exemplo, no /bin temos o comando para listagem de arquivos e diretórios (ls) enquanto que no /sbin temos o comando para inicialização do sistema (init). Qual dos dois é essencial para o sistema? Certamente o segundo.

Outra diferença é que os comandos que sejam de uso geral, não restritos ao usuário root (administrador do sistema), devem estar em /bin e não em /sbin.

Gabarito: alternativa D.

13) (FCC – 2004 - TRT PI – Analista de Sistemas) Com relação à composição do diretório raiz de um sistema LINUX típico:

(A) o subdiretório /root contém o kernel e todos os arquivos necessários para a inicialização do sistema.

(B) /home é o subdiretório que contém os arquivos estáticos de boot de inicialização.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 24

(C) /mnt contém informações sobre os processos em execução no sistema.

(D) o subdiretório /bin é composto de arquivos executáveis de comandos essenciais pertencentes ao sistema e que são usados com freqüência.

(E) /etc é o diretório reservado para os arquivos temporários utilizados por algumas aplicações.

Alternativa A. O diretório que contém o kernel e os arquivos necessários para a inicialização do sistema é o /boot.

Alternativa errada.

Alternativa B. /home é o diretório dos usuários cadastrados no sistema.

Alternativa errada.

Alternativa C. /mnt é o diretório genérico para montagem de diretórios e dispositivos.

Alternativa errada.

Alternativa D. O /bin, como vimos, contém comandos essenciais. Aqui, novamente o examinador citou a palavra sistema, afirmando que os comandos do diretório /bin pertencem ao sistema, o que é verdadeiro. Mesmo se houvesse alguma dúvida quanto à afirmativa referir-se ao /bin ou ao /sbin, por eliminação essa seria a alternativa a ser marcada.

Alternativa correta.

Alternativa E. O diretório de arquivos temporários é o /tmp. O /etc é o diretório de arquivos de configuração.

Gabarito: alternativa D.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 25

Arquivos no Linux

Algumas características

Assim como no Windows, os nomes dos arquivos e diretórios no Linux podem ter até 255 caracateres e aceitam espaços em branco.

O sistema de arquivos do Linux diferencia caracteres maiúsculos de minúsculos. Isso quer dizer que, ao contrário do que acontece no Windows, em um mesmo diretório podemos ter um arquivo de nome casa.txt e um outro Casa.txt.

Um arquivo é considerado oculto no Linux quando seu nome começa com um ponto(.).

Arquivos e diretórios no Linux são exibidos da seguinte forma, ao executarmos o comando ls-l (será visto mais à frente):

drwxr-xr-x 3 root root 1024 Feb 23 19:13 lib -rw-rw-r-- 1 fulano users 2342 Mar 10 03:12 teste.txt

drwxr-xr-x | -rw-rw-r—

O primeiro grupo de caracteres indica o tipo e as permissões do arquivo ou diretório. Veremos mais detalhes sobre isso mais adiante.

3 | 1

Número que indica quantos arquivos fazem referência a este arquivo ou diretório. Quantos links existem para este arquivo ou diretório.

root | fulano

Nome do proprietário do arquivo (owner).

root | users

Nome do grupo (group) ao qual o proprietário do arquivo é membro. Um usuário pode ser membro de vários grupos.

1024|2342

Tamanho do arquivo em bytes.

Feb 23 19:13 | Mar 10 03:1

Hora e data de criação do arquivo ou diretório.

lib | texte.txt

Nome do arquivo ou diretório.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 26

14) (FCC – 2005 - TRE MG – Técnico - Programação) Um arquivo oculto, que não aparece nas listagens normais de diretórios, no GNU/Linux, é identificado por:

(A) um ponto ( . ) no início do nome.

(B) um hífem ( - ) no início do nome.

(C) um underline ( _ ) no início do nome.

(D) uma extensão .hid.

(E) uma extensão .occ.

Nos sistemas operacionais Unix-like, um arquivo é oculto quando tem um ponto no início do nome.

O enunciado da questão utilizou o termo “listagens normais de diretórios” porque, dependendo da forma como comandamos a listagem ao sistema operacional, os arquivos ocultos podem ser mostrados, como veremos a seguir.

Gabarito: alternativa A.

COMANDOS NO LINUX

Visão geral sobre comandos

Os comandos que veremos são interpretados pelo Shell, o interpretador de comandos do Linux. Ao interpretá-los, ele pode executar a operação solicitada ou exibir uma mensagem de erro, se for o caso.

Os comandos são digitados diretamente em uma tela que exibe um prompt, como, por exemplo: $ ou userprompt@host:(nome do usuário). Podemos configurar a forma de exibição do prompt, exibindo desde o nome do usuário até a hora do sistema, por exemplo.

Todos os comandos possuem uma sintaxe. Para descobrir a sintaxe e as opções disponíveis para cada comando, digitamos o nome do comando seguido de um espaço em branco e “--help”:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 27

cat −−help Usage: cat [OPTION] [FILE]... Concatenate FILE(s), or standard input, to standard output. −A, −−show−all equivalent to −vET −b, −−number−nonblank number nonblank output lines −e equivalent to −vE −E, −−show−ends display $ at end of each line −n, −−number number all output lines −s, −−squeeze−blank never more than one single blank line −t equivalent to −vT −T, −−show−tabs display TAB characters as ^I −u (ignored) −v, −−show−nonprinting use ^ and M− notation, except for LFD and TAB −−help display this help and exit −−version output version information and exit With no FILE, or when FILE is −, read standard input.

Muitas das opções dos comandos podem ser combinadas entre si para produzirem resultados mais específicos, como veremos nos comandos seguintes.

Os parâmetros que aparecem entre colchetes são opcionais.

Há comandos que não precisam de nenhum parâmetro.

O interpretador diferencia maiúsculas de minúsculas. Por exemplo, o comando ls –r exibe um resultado diferente de ls –R.

Comandos de arquivos e diretórios

pwd

pwd

Informa ao usuário o diretório em que ele se encontra. Sempre achei que o comando significa “print work directory”, mas nunca vi nenhuma referência sobre isso. Portanto, se sou o usuário fulano, estou no meu diretório home, digito o comando pwd e pressiono [ENTER], tenho o seguinte: $ pwd /home/fulano

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 28

cd - change directory

cd [nome_do_diretório]

No Linux, esse comando funciona de forma similar ao se funcionamento no MS-DOS. Nós o utilizamos para navegar entre os diretórios. Para entender o funcionamento desse comando em algumas situações específicas, precisamos antes conhecer alguns conceitos.

Caminho absoluto – temos um caminho absoluto quando nos referimos a um diretório (ou a um arquivo) desde o diretório raiz(/), como: $ cd /home/fulano/imagens/esportes

Esse comando nos leva ao diretório /home/fulano/imagens/esportes independentemente do diretório no qual estávamos antes.

Caminho relativo – temos um caminho relativo quando nos referimos a um diretório (ou a um arquivo) a partir do diretório no qual estamos. O diretório no qual estamos é representado por um ponto (.). Portanto, o comando abaixo pode ter resultados diferentes, dependendo do diretório em que estivermos: $ cd ./imagens/esportes

O comando acima vai tentar entrar, a partir do diretório atual, no subdiretório imagens/esportes.

O ponto (.) é, no entanto, opcional. Não informá-lo tem o mesmo efeito de informar ./. Assim, os comandos seguintes são equivalentes: $ cd ./imagens/esportes $ cd imagens/esportes

Uma outra representação existente é a do diretório imediatamente acima do atual, ou seja, do diretório que contém o diretório no qual estamos. Assim, podemos usar cd .. para subir um diretório. Por exemplo: $ pwd /home/fulano/imagens/esportes/tenis $ cd .. $ pwd /home/fulano/imagens/esportes $ cd ../.. $ pwd /home/fulano

Para irmos diretamente ao nosso diretório home, utilizamos cd ~ ou simplesmente cd sem nenhum parâmetro:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 29

$ pwd /usr/games $ cd ~ $ pwd /home/fulano

15) (FCC - 2004 – TRF 4ª Região – Técnico Judiciário – Operação de Computador) O comando cd do sistema Linux, sem nenhuma diretiva, volta diretamente para o diretório:

(A) raiz do sistema.

(B) raiz do usuário.

(C) imediatamente acima, na árvore de diretórios.

(D) anterior, acessado pelo usuário.

(E) primeiro, acessado pelo usuário.

Alternativa A. Para ir para a raiz do sistema, comandamos cd /(barra).

Alternativa errada.

Alternativa B. Como acabamos de ver, o comando cd (change directory) sem nenhum parâmetro nos posiciona em nosso diretório home, aqui referido como raiz do usuário.

Alternativa correta.

Alternativa C. Para irmos para o diretório imediatamente acima, comandamos cd ..(ponto, ponto).

Alternativa errada.

Alternativa D. Para voltar para o último diretório acessado, comandamos cd –(traço).

Alternativa errada.

Alternativa E. Essa alternativa poderia causar uma certa confusão. Não sei se entendi bem o que o examinador quis, mas o primeiro diretório que acessamos ao logar no Linux é o nosso diretório home. Assim, digitar cd sem nenhum parâmetro também nos remeteria a esse “primeiro diretório” acessado pelo usuário.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 30

Sou da opinião que de nada adianta ficarmos brigando com a questão ou com o examinador. O que precisamos é lançar mão de alguma empatia para imaginar qual era sua intenção ao elaborar a questão. Nessa questão, não teria dúvidas em marcar a alternativa “B”, pois para achar que a alternativa “E” também está certa, teria que forçar a barra um pouquinho.

Alternativa errada.

Gabarito: alternativa B.

mkdir – Make Directory

mkdir diretório1 [diretório2 ...diretórioN]

Cria um diretório vazio. Permite a criação de mais de um diretório com um só comando.

rmdir – Remove directory

rmdir diretório1 [diretório2 ...diretórioN]

Remove um diretório vazio. Permite a remoção de mais de um diretório com um só comando.

Podemos remover um diretório informando seu caminho absoluto ou relativo. No exemplo abaixo, os três comandos rmdir são equivalentes: $ pwd /home/fulano/imagens/esportes/tenis $ cd .. $ pwd /home/fulano/imagens/esportes $ rmdir tenis ou $ rmdir ./tenis ou $ rmdir /home/fulano/imagens/esportes/tenis

Podemos também utilizar o ~(til) como indicador de um caminho relativo:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 31

$ pwd /home/fulano $ cd / $ pwd / $ mkdir ~/imagens/esportes/futebol /home/fulano/imagens/esportes/natacao

O comando anterior criou, de uma só vez, os diretórios “futebol” e “natação” em /home/fulano/imagens/esportes. Utilizamos um caminho relativo e um absoluto para isso.

16) (FCC – 2005 - TRT AM Técnico Judiciário – Operação de Computador) No Linux, o comando, sem nenhuma diretiva, que provoca a volta diretamente para o diretório raiz do usuário é o:

(A) make directory.

(B))change directory.

(C) move directory.

(D) skip directory.

(E) alter directory.

Variação da questão anterior, só que utilizando o nome extenso do comando. O comando cd (change directory) sem nenhum parâmetro remete o usuário ao seu diretório home ou diretório raiz do usuário.

Gabarito: alternativa B.

ls - List

ls [opções][diretório]

O comando ls é o equivalente ao DIR do MS-DOS. Com ele listamos o conteúdo de um diretório. Podemos utilizá-lo com diversas opções, isoladamente ou combinadas entre si. Isso, aliás, é regra nos comandos do Linux.

Algumas opções

-l Lista os arquivos em formato detalhado.

-a Lista todos os arquivos (all), inclusive os ocultos (que começam com um ponto (.) .

-R Lista também os subdiretórios encontrados.

Exemplo:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 32

$ ls -l total 9916 drwxrwxr-x 5 fulano users 1302 Aug 16 10:15 CursoC_UFMG -rw-r--r-- 1 fulano users 122631 Jul 12 08:20 Database.pdf -rw-r--r-- 1 fulano users 2172065 Jul 12 08:20 MySQL.pdf -rw-r--r-- 1 fulano users 2023315 Jul 12 08:20 PHP.pdf

Wildcards ou caracteres coringa.

Wildcards são caracteres utilizados para filtragem do resultado das listagens, busca ou referência a arquivos. Funcionam de forma similar no Windows.

*

O sistema substitui o * por qualquer caractere, em qualquer quantidade.

Por exemplo, para listar todos os arquivos começados com a letra “m” e terminados com “.txt”: $ ls m*.txt marcia.txt maria.txt mariana.txt mario.txt mariosvaldo.txt

?

O sistema substitui cada (?) por qualquer caractere. $ ls mar??.txt maria.txt mario.txt

No exemplo anterior, foram listados somente os arquivos que começavam com “mar”, depois tinham dois caracteres quaisquer e terminavam com “.txt”.

Wildcard com colchetes:

Também há uma forma de wildcard utilizando colchetes. Funciona de forma similar ao ?, mas com os valores limitados ao intervalo definido entre os colchetes.

Exemplo: listar todos os arquivos que comecem com “manual”, seguidos de um número de 3 a 6 e terminem com “.txt”. $ ls manual[3-6].txt manual3.txt manual4.txt manual5.txt manual6.txt

No exemplo anterior, um arquivo cujo nome fosse manual7.txt não seria listado.

Os wildcards podem ser combinados entre si para listas mais específicas, como por exemplo:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 33

$ ls mar??.* maria.txt maria.doc maria.jpeg mario.tiff

17) (FCC – 2005 - TRE MG – Técnico - Programação) Em um diretório Linux /usr/local, desejando-se listar os arquivos do diretório /usr é correto utilizar o comando:

(A) ls _ (underline).

(B) ls – (hífen).

(C) ls ~ (til).

(D) ls .. (2 pontos).

(E) ls / (barra).

Alternativa A. O comando ls _ (underline) faria com que fosse listado um arquivo cujo nome fosse “_”. Quer dizer, teria o mesmo efeito de se comandar, por exemplo: ls maria.txt .

Alternativa errada.

Alternativa B. O comando ls –(traço) vai se comportar da mesma maneira que o analisado anteriormente, ou seja, vai procurar por um diretório cujo nome seja “-“.

Alternativa errada.

Alternativa C. O ~(til) é um atalho relativo ao diretório home do usuário (/home/fulano). Portanto, ao comandarmos ls ~, teríamos como resultado a listagem desse diretório.

Alternativa errada.

Alternativa D. O .. (ponto, ponto. Dois pontos não é a mesma coisa que ponto, ponto!) é o atalho relativo ao diretório imediatamente acima do diretório atual. Como o enunciado diz que estamos no diretório /usr/local, ao comandarmos ls .., o conteúdo do diretório /usr será listado.

Alternativa correta.

Alternativa E. A / (barra) faz referência ao diretório raiz (root) do sistema. É o símbolo que usamos para fazer referências absolutas. Ao

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 34

comandarmos ls /, independentemente do diretório no qual estejamos, teremos a listagem do diretório raiz.

Alternativa errada.

Gabarito: alternativa D.

cp - Copy

cp [opções] origem destino

O comando cp copia arquivos ou diretórios de um local para outro.

Exemplos:

Copiar brasil.txt para livro.txt. $ cp brasil.txt livro.txt

Para copiar um diretório com todos seus subdiretórios, utilizamos a opção –r (recursivo): $ cp -r /home/ftp /home/ftp2

Se o primeiro parâmetro (origem) for um arquivo e o segundo (destino) for um diretório, é feita a cópia do arquivo entre diretórios: $ cp /home/fulano/imagens/guga.jpg /home/fulano/esportes

Copiamos o arquivo guga.jpg, do arquivo /home/fulano/imagens/ para /home/fulano/esportes.

mv - Move

mv [opções] origem destino

Move um arquivo de um diretório para outro. Tem o mesmo efeito da seqüência recortar-colar no Windows.

Mover guga.jpg do diretório atual (tenis) para o diretório “esportes”: $ pwd /home/fulano/imagens/esportes/tenis $ mv guga.jpg .. Ou $ mv guga.jpg /home/fulano/imagens/esportes

Também pode ser usado simplesmente para renomear arquivos.

Renomear guga.jpg para rolandGarros.jpg:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 35

$ mv guga.jpg rolandGarros.jpg

Para mover um arquivo, é necessário que o diretório de destino exista. Caso contrário a ação realizada será a de se renomear o arquivo.

rm - Remove

rm [opções] arquivo/diretório

Remove arquivos e diretórios. O primeiro cuidado com o comando rm é diferenciá-lo do rmdir, pois enquanto este só remove diretórios vazios, aquele não.

Remover o arquivo.txt: $ rm arquivo.bin

Remover o diretório /home/fulano/imagens e todos os arquivos e diretórios que estejam dentro dele: $ rm /home/fulano/imagens

Nos dois casos, o Linux pede a confirmação da exclusão. A opção –f elimina o pedido de confirmação.

Concatenando e redirecionando comandos

cat - Concatenar

cat arquivo

Concatena o conteúdo de arquivos em outros arquivos e exibe-os na tela.

Exemplos:

Exibir o conteúdo do arquivo nomes.txt: $ cat /home/fulano/nomes.txt Fulano da Silva Sauro Cicrano Moreira da Silva Beltrano Vox

Se utilizarmos o comando cat com os operadores > e >> teremos os seguintes resultados:

Enviar o conteúdo do arquivo nomes1.txt para o arquivo nomes2.txt:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 36

$ cat nomes1.txt > nomes2.txt

Acrescentar, no final do arquivo nomes2.txt, o conteúdo do arquivo nomes1.txt: $ cat nomes1.txt >> nomes2.txt

O comando cat é muito versátil. Podemos utilizá-lo, por exemplo, para imprimir um arquivo, enviando o seu conteúdo diretamente para a porta de impressão: $ cat nomes.txt > /dev/lp0

Percebam que estes operadores (> e >>) também funcionam para outros comandos.

Por exemplo, podemos enviar o resultado de uma listagem de diretórios para um arquivo: $ pwd /home/fulano/imagens $ ls guga.jpg rolandGarros.jpg $ ls > conteudoDeImagens.txt $ cat conteudoDeImagens.txt guga.jpg rolandGarros.jpg

No exemplo acima, enviamos a saída do comando ls para um arquivo chamado conteudoDeImagens.txt. Depois, exibimos o arquivo na tela com o comando cat. Notem que, ao redirecionar a saída do comando ls, a lista não foi exibida na tela, como de costume. Ao contrário, a lista foi diretamente direcionada para um arquivo.

Observações:

Se direcionarmos a saída de um comando com > para um arquivo inexistente, o arquivo será criado.

Se o arquivo já existir, o conteúdo existente será substituído pela saída que foi redirecionada. No exemplo acima, um conteúdo já existente no arquivo, seria substituído pela listagem do diretório.

Se o arquivo já existir, e utilizarmos o comando com >>, o conteúdo será colocado no final do arquivo para o qual estamos redirecionando a listagem, “engordando” o arquivo.

Outra forma de redirecionar a saída de um comando é utilizando o “|” (pipe, cano em inglês). Ele funciona como um cano mesmo. É usado para redirecionar a saída de um comando para a entrada de outro comando. É como se colocássemos uma extremidade de um cano na saída de um comando e a outra extremidade na entrada de outro comando.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 37

Para vermos um exemplo do pipe, vamos, antes, conhecer o comando more:

more

more arquivo

O comando more tem a função de paginar o conteúdo de um arquivo extenso para que possamos visualizá-lo pausadamente. Isso ocorre porque, se utilizarmos o cat para visualizar um arquivo extenso na tela, o conteúdo passa “voando” na nossa frente. Para evitar isso, utilizamos o more. Ele, então, exibe uma página (tela) do arquivo e fica aguardando que pressionemos a tecla [ENTER] ou a barra de espaço. Cada vez que pressionamos [ENTER] adiantamos uma linha na tela. Com a barra de espaço, avançamos uma página (tela).

less

less arquivo

O comando less é similar ao more, mas tem uma infinidade de opções. Só para exemplificar, o more não permite que voltemos uma tela, o less sim.

Voltando ao pipe, quando o utilizamos combinado com o comando more, podemos visualizar a saída de um comando página a página. $ ls /usr | more

O melhor exemplo desse uso é a listagem de um diretório que contenha muitos arquivos ou subdiretórios. Sem o pipe a listagem é exibida na tela, muito rapidamente. Com o pipe redirecionando a saída para o comando more, podemos ver a listagem controladamente.

18) (FCC - 2004 - TRT SP – Analista de Sistemas) O comando cat, no Linux, tem a função de:

(A) catalogar programas nos diretórios.

(B) catalogar atributos de diretórios e arquivos.

(C) concatenar e imprimir arquivos.

(D) mudar atributos de diretórios e arquivos.

(E) compactar e armazenar arquivos.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 38

O comando cat tem a função de concatenar e imprimir arquivos. O termo imprimir utilizado no enunciado não quer dizer obrigatoriamente impressão em papel. Em informática, também chamamos de impressão quando enviamos um determinado conteúdo para a tela do computador. Dizemos por exemplo que determinado arquivo foi “impresso em tela”. Usamos esse termo não só para a tela, como para qualquer dispositivo de saída. Nesta concepção se enquadra perfeitamente o comando cat.

Gabarito: alternativa C.

19) (FCC - 2004 - TRT SP - Operador de Computador) Num computador sob Linux, para executar várias tarefas encadeadas sem a intervenção do operador, pode-se escrever os comandos requeridos numa só linha, conectados por meio do caractere:

(A) ; ( ponto e vírgula).

(B) | (pipeline).

(C) / ( barra).

(D) \ ( barra invertida).

(E) @ ( arroba).

O pipe (ou pipeline) permite que sejam encandeados vários comandos, de forma que a saída de cada um seja enviada para a entrada do próximo.

Gabarito: alternativa B.

20) (FCC - 2004 – TRF 4ª. REGIAO – Técnico Judiciário – Informática) O comando pwd do sistema Linux

(A) possibilita entrar com o login e a senha do sistema.

(B) possibilita incluir, excluir e alterar as senhas no sistema.

(C) mostra o conteúdo do diretório de arquivos de configuração do sistema.

(D) mostra o conteúdo do diretório de arquivos de segurança do sistema.

(E) mostra em que parte da árvore de diretórios o sistema está.

Alternativa A. o comando que permite entrar com o login e a senha do sistema é o login.

Alternativa errada.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 39

Alternativa B. Uma pegadinha manjada é a que tenta confundir os comandos pwd e passwd. O primeiro, já sabemos, exibe o diretório atual. O segundo altera a senha do próprio usuário. Se for utilizado pelo root, o comando passwd pode alterar a senha de outros usuários.

Alternativa errada.

Alternativas C e D. Para mostrar o conteúdo de um diretório, utilizamos o comando ls. Por exemplo, para exibir o conteúdo do diretório de arquivos de configuração do sistema, teríamos que executar um comando como: ls /etc

Alternativas erradas.

Alternativa E. Essa é a alternativa correta.

Gabarito: alternativa E.

Permissões de arquivos e diretórios

Um comando de listagem de arquivos em um diretório no Linux exibe algo como o seguinte: # ls -l drwxr-xr-x 2 root root 1024 Dec 23 15:22 bin drwxr-xr-x 2 root root 1024 Dec 31 05:48 boot drwxr-xr-x 2 root root 1024 Dec 6 15:51 cdrom drwxr-xr-x 3 root root 8192 Mar 11 10:17 dev drwxrwxr-x 2 root root 1024 Feb 27 13:52 dosa dr-xr-xr-x 11 root root 2048 Mar 11 10:19 etc drwxr-xr-x 11 root root 2048 Feb 23 19:08 home drwxr-xr-x 3 root root 1024 Feb 23 19:13 lib drwxr-xr-x 2 root root 12288 Nov 2 11:25 lost+found -rwxr--r-- 1 root root 57 Mar 10 03:44 make-backup -rw-rw-r-- 1 fulano users 2342 Mar 10 03:12 teste.txt -rw-rw-rw- 1 cicrano visits 23412 Mar 09 22:22 teste2.txt

O primeiro caractere de cada linha indica o tipo de arquivo listado. Os arquivos que começam com "d" são, na verdade, diretórios. Os que começam com um "-" são arquivos comuns. No exemplo acima, somente os últimos três arquivos são arquivos comuns, os demais são diretórios.

Também há casos em que no lugar do "d", aparecem outras letras que indicam outros tipos de arquivos. A letra "l" (éle) significa que é um link

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 40

simbólico, as letras c e b correspondem a dispositivos (/dev). Veja alguns exemplos abaixo: crw-rw---- 1 hugo audio 14, 4 Dec 2 1999 audio brw-rw---- 2 hugo cdrom 22, 64 May 5 1998 hdd lrwxrwxrwx 1 root root 8 Oct 17 22:53 cdrom -> /dev/hdd

Os próximos três caracteres de cada arquivo indicam respectivamente a possibilidade de se ler (r-read), escrever (w-write) e executar (x-execute) os arquivos ou diretórios.

Esse primeiro grupo de rwx é o grupo referente às permissões para o dono do arquivo (user). No Linux, todo arquivo possui um dono. Portanto: -rwxr--r-- 1 fulano users 1231 Mar 09 12:12 teste.txt ||\--------> O dono do arquivo (fulano) pode executar(x) o arquivo. |\---------> O dono do arquivo (fulano) pode gravar(w) no arquivo. \----------> O dono do arquivo (fulano) pode ler(r) o arquivo.

Seguindo adiante, os próximos três caracteres indicam as permissões para o grupo dono do arquivo (group). No Linux, todo arquivo possui um grupo dono do arquivo. Assim: -r--rwxr-- 1 fernando visits 212 Mar 01 12:42 exemplo.sxi ||\-----> O grupo dono do arquivo (visits) pode executar o arquivo. |\------> O grupo dono do arquivo (visits) pode gravar no arquivo. \-------> O grupo dono do arquivo (visits) pode ler o arquivo.

Por fim, os próximos três caracteres referem-se às permissões para todos os grupos e todos os usuários que não sejam o dono nem o grupo que é dono do arquivo (other). -r--r--rwx 1 fernando visits 1231 Mar 03 12:42 exemplo2.doc ||\--> Todos os usuários (exceto fernando e usuários do grupo || visits) têm permissão para acessar o || arquivo. |\---> Todos os usuários (exceto fernando e usuários do grupo | visits)têm permissão para gravar no | arquivo. \----> Todos os usuários (exceto fernando e usuários do grupo visits)têm permissão para ler o arquivo.

Quando nos referimos a diretórios ao invés de arquivos, o "x" (executável) diz se o diretório é ou não acessível, quer dizer, se podemos ou não entrar no diretório. Exemplo:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 41

drwxr--r-- 1 root root 2134 Mar 01 12:54 exemplo3 ||||| \----> Todos os usuários podem ler o interior do diretório, mas ||||| não podem usar o comando 'cd' para entrar nele, pois não ||||| existe 'x' para a quarta coluna! ||||\-------> Usuários do grupo 'root' podem ler o interior do diretório, |||| mas também não podem usar 'cd' para entrar no diretório! |||\--------> O usuário 'root' pode usar 'cd' para entrar no diretório! ||\---------> O usuário 'root' pode gravar arquivos nesse diretório! |\----------> O usuário 'root' pode ler o interior desse diretório! \-----------> Indica que o nome listado é um diretório!

Resumindo, temos:

Tipo Dono - owner Grupo - group Outros - other

D R W X R W X R W X

• Primeiro caractere - indica o tipo de arquivo (diretório, link, arquivo comum).

• Segundo ao quarto caracteres - indicam as permissões do dono do arquivo (user).

• Quinto ao sétimo caracteres - indicam as permissões do grupo do arquivo (group).

• Oitavo ao nono caracteres - indicam as permissões do outros usuários ou grupos (other).

Comando chmod

Para alterar os atributos rwx dos arquivos utilizamos o comando chmod. O chmod pode ser executado pelo dono do arquivo ou pelo root (administrador do sistema) e sua sintaxe básica é a seguinte:

chmod [ugoa]{-+}[rwx] nome_do_arquivo_ou_diretório

Onde:

[ugoa] - indica se a operação refere-se a user (dono), group (grupo dono), other (outros) ou all (todos).

{+-} - indica se queremos conceder ou retirar uma permissão.

[rwx] - indica quais serão as permissões concedidas ou retiradas.

Exemplos:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 42

Se quisermos alterar a permissão para que o dono do arquivo (u=user) possa ler e gravar (rw) no arquivo1.txt: $ chmod u+rw arquivo1.txt

Se quisermos que todos possam ler o arquivo2.txt: $ chmod a+r arquivo2.txt

Se quisermos que outros usuários possam gravar no arquivo3.txt: $ chmod o+w arquivo3.txt

O comando chmod possui outra forma de utilização, que é um pouco mais complicada, mas muito mais utilizada. É o chamado modo numérico. Depois que nos acostumamos a esse modo, dificilmente utilizamos o modo texto. O modo numérico utiliza um número octal (portanto não decimal). para representar as permissões de um arquivo. Para facilitar o entendimento, sugiro que utilizemos a tabela abaixo:

Número r w x Permissões

0 0 0 0 Nenhuma permissão

1 0 0 1 Pode executar

2 0 1 0 Pode escrever

3 0 1 1 Pode escrever e executar

4 1 0 0 Pode ler

5 1 0 1 Pode ler e executar

6 1 1 0 Pode ler e escrever

7 1 1 1 Pode tudo. Ler, escrever e executar

Vamos a um exemplo: $ chmod 664 arquivo.txt

No exemplo acima, o número 664 indica as permissões que devem ser atribuídas a “arquivo.txt”.

O primeiro número refere-se ao dono do arquivo, o segundo ao grupo e o terceiro aos outros. Assim, temos 6 para o dono do arquivo, novamente 6 para o grupo e 4 para os outros. Portanto:

• O dono do arquivo pode ler e escrever;

• Os usuários que fazem parte do grupo do arquivo podem ler e escrever;

• Os outros podem somente ler.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 43

Ok! Sei que isso é meio complicado de início, mas adivinhem qual o formato de permissões que os examinadores preferem cobrar? Se você disse modo numérico, acertou!

Vejamos umas questões.

21) (FCC – 2005 - TRE RN - Técnico Judiciário - Operação de Computador) No sistema de arquivo Linux, ao executar um comando ls -l, obteve-se a seguinte informação:

I. O proprietário do arquivo pode ler, gravar e executar.

II. Membros do grupo podem apenas ler e executar o arquivo.

III. Outros usuários podem apenas ler o arquivo.

A permissão deste arquivo é:

(A) 024

(B) 047

(C) 477

(D) 640

(E) 754

Vamos lá. O primeiro número é o referente ao dono do arquivo. O item I nos informa que ele pode ler, gravar e executar. Essa está fácil! Os extremos são: 0 para nenhuma permissão e 7 para todas permissões. Se o dono pode ler, gravar e executar, obrigatoriamente o primeiro número das permissões do arquivo será um 7. Como só há uma alternativa (E) que começa com esse número, só nos resta marcá-la. Mas antes, vamos praticar fazendo as outras permissões.

Os membros do grupo, que ficam no segundo número, podem ler e executar o arquivo. Isso é representado pelo número 5.

Os outros usuários, que não sejam o dono ou que não pertençam ao grupo do dono do arquivo, só podem ler o arquivo. Isso é representado pelo número 4.

Portanto, as permissões do arquivo serão representadas pelo número 754. Alternativa E.

Gabarito: alternativa E.

22) (FCC – 2005 - TRT MG – Analista de Sistemas) No sistema de arquivo Linux, ao se executar um comando ls -l, obtém-se a informação:

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 44

I. O proprietário do arquivo pode ler e gravar, mas não executar.

II. Membros do grupo podem apenas ler o arquivo.

III. Outros usuários não têm qualquer tipo de acesso.

A permissão deste arquivo é:

(A) 024

(B) 206

(C) 420

(D) 604

(E) 640

Questão praticamente idêntica à anterior, mas com permissões diferentes. Nos dois casos, o examinador foi gentil e colocou as informações sobre as permissões na ordem em que elas realmente são informadas pelo Linux. No entanto, fiquem atentos a eventuais questões que tragam essas permissões em ordem diferente da "dono, grupo, outros".

O proprietário pode ler e gravar: 6.

Os usuários do mesmo grupo do proprietário podem ler: 4

Outros não possuem nenhum acesso: 0

Gabarito: alternativa E.

Algumas dicas:

Quando forem fazer essas questões, caso dê um branco na tabela de permissões, comecem pelos extremos (0 e 7). No caso dessa questão, fazendo isso ficaríamos com duas alternativas: C(420) e E(640).

Memorizem as permissões referentes ao 4 e ao 6, que são muito comuns:

4 -> 100 (r--) só leitura

6 -> 110 (rw-) leitura e escrita

Se o arquivo tiver permissão para ser executado, obrigatoriamente o número será ímpar: 1,3,5 ou 7. Caso contrário, será obrigatoriamente par: 0,2,4,6.

Uma outra maneira de memorizar esses números com suas permissões é atribuindo os seguintes valores às propriedades rwx:

r=4; w=2; x=1.

Assim, somamos os números das permissões que queremos atribuir.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 45

Pegando o exemplo da última questão, teríamos:

O proprietário pode ler e gravar: r + w = 2+4 =6.

Membros do grupo só podem ler: r = 4.

Outros não têm nenhuma permissão: 0.

Resultado: 640.

Para praticar, apliquem esse método à questão imediatamente anterior.

Desligando o Linux

Como a vocação do UNIX é para trabalhar em rede, com diversos usuários logados, o processo de desligamento sempre foi mais complexo do que o que encontramos no Windows, que é precipuamente voltado para PCs.

Shutdown

shutdown [-t segundos] [opções] [mensagem de aviso]

A maneira segura e correta de se desligar um sistema Unix-like é com o comando shutdown. Depois de comandado, todos os usuários logados são avisados que o sistema será desligado e novos logons são bloqueados. O comando pode iniciar-se imediatamente ou após um período de tempo, dando tempo para que os usuários fechem seus aplicativos e salvem seus trabalhos.

Algumas opções:

-r reinicia o computador ao final do processo.

-h desliga o computador ao final do processo.

Exemplos:

Desligar o sistema de forma segura em 10 minutos (600 segundos), exibindo mensagem de alerta e desligando o computador ao final. $ shutdown -h +600 “O sistema será desligado em 10 minutos e voltará após uma hora."

Desligar o sistema de forma segura iniciando o processo imediatamente. shutdown now

Existem outros comandos que desligam o sistema de forma mais brusca, como o halt e o poweroff. Contudo, o shutdown é o mais seguro, visto que toma uma série de providências para evitar danos ao sistema e perda de dados antes de desligar totalmente o micro.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 46

23) (FCC – 2004 - TRT SP - Operador de Computador) Encerrar todas as atividades do Linux, preparando a máquina para ser reinicializada ou desligada, é uma operação que deve ser executada, de maneira mais abrangente e segura, por meio do comando:

(A) shutdown.

(B) reboot.

(C) reset.

(D) kill.

(E) power off.

Como acabamos de ver, a forma mais segura de se desligar um sistema Unix-like é utilizando o comando shutdown.

Gabarito: alternativa A.

Outros comandos

chown

Altera o usuário dono ou o grupo dono de um arquivo. Muda os dois parâmetros de uma só vez.

passwd

Altera a senha do próprio usuário ou, no caso de ser executado pelo root, de outros usuários. Não confundir com o pwd, que mostra o diretório no qual estamos!

useradd

Adiciona um novo usuário.

groupadd

Adiciona um novo grupo.

who ou w

Mostra quem está logado no sistema.

ps

Mostra os processos ativos no sistema, no momento do comando.

kill

Envia um sinal a um processo. Utilizado para “matar” processos, encerrando-os.

grep

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 47

Procura por trechos de texto dentro de arquivos de texto. Por padrão, o comando imprime na tela a linha completa do trecho procurado.

find

Procura por arquivos em diretórios. Não confundir com o grep, que faz a procura de textos dentro de arquivos.

ln

Cria links para arquivos ou diretórios, similares aos atalhos do Windows.

clear

Limpa a tela do terminal exibindo somente o prompt na primeira linha.

24) (FCC – 2005 - UFT – Assistente Administrativo) Em um sistema operacional Linux, o comando:

(A) “mv” serve para copiar um arquivo.

(B) “who” serve para verificar todos os administradores cadastrados no sistema.

(C) “echo” serve para exibir a diferença entre dois ou mais arquivos.

(D) “vi” serve para iniciar o editor de texto.

(E) “mkdir” serve para listar um diretório.

Alternativa A. O comando mv é utilizado para mover arquivos ou diretórios ou ainda para renomeá-los. Para copiar, utilizamos o comando cp.

Alternativa errada.

Alternativa B. o comando who mostra quem está logado, no momento, no sistema.

Alternativa errada.

Alternativa C. O comando echo simplesmente imprime algo na tela. Por exemplo: $ echo Alo! Alo!

Alternativa D. “VI” é um editor de texto nativo no UNIX/Linux. Para o iniciarmos, basta digitar vi.

Alternativa correta.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 48

Alternativa E. mkdir (make directory) serve para criar um diretório. Para listar (o conteúdo de) um diretório utilizamos ls.

Alternativa errada.

Gabarito: alternativa D.

25) (FCC – 2005 – UFT - Técnico de Tecnologia da Informação) Certo aluno de um curso de informática fez um estudo comparativo entre os sistemas operacionais Windows e Linux. Chegou às seguintes conclusões:

I. O Linux, assim como o Windows, normalmente necessita de aquisição de licenças para sua instalação e funcionamento.

II. O comando “mv a b”, digitado no Linux, efetua a criação de um link de um arquivo para outro.

III. O comando “mv a b”, quando digitado no Windows, gera uma resposta de erro.

IV. O comando “list myfile.txt”, quando digitado no Linux, mostra o conteúdo do arquivo.

A quantidade de conclusões corretas do aluno é igual a:

(A) 4

(B) 3

(C) 2

(D) 1

(E) 0

Item I. O Linux, ao contrário do Windows, prescinde de aquisição de licença para sua instalação, utilização e funcionamento.

Item errado.

Item II. O comando mv é utilizado para mover ou renomear arquivos e diretórios. O comando ln é o responsável por criar links.

Item errado.

Item III. O comando para mover arquivos no Windows é move e não mv. Digitando mv no Windows, recebemos uma mensagem de erro.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 49

Vamos aproveitar para ver alguns comandos que possuem algum similar no Windows:

Linux Windows Função genérica

cd cd Navegar nos diretórios.

ls dir Listar arquivos e diretórios.

cp copy Copiar arquivos e diretórios. No Windows, só copia arquivos. Para cópia de diretórios, utiliza-se xcopy.

mv move Mover e renomear arquivos e diretórios. O windows também usa os comandos rename e ren exclusivamente para renomear.

mkdir mkdir ou md Criar diretórios.

rmdir e rm

rmdir e del e deltree

Remover diretórios e arquivos.

more more Exibir conteúdo de arquivos pausadamente.

fdisk fdisk Formatar discos.

cmp e diff

fc Comparar arquivos

Item certo.

Item IV. O comando do Linux que mostra o conteúdo do arquivo é cat. Não existe o comando list.

Item errado.

Gabarito: alternativa D.

26) (FCC - 2004 – TRF 4ª. REGIAO – Técnico Judiciário – Operação de Computador) No sistema Linux, a instalação ou alteração de senha para uma determinada conta de usuário normalmente se faz por meio do comando:

(A) who.

(B) usr. (C) pwd.

(D))passwd.

(E) adduser.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 50

A instalação ou alteração de senha para uma conta de usuário se faz por meio do comando passwd. Devemos tomar cuidado para não confundi-lo com o comando pwd, que simplesmente nos mostra o diretório em que estamos.

O comando usr, da alternativa “B”, não existe. Nas demais alternativas, temos: who, que mostra os usuários logados; adduser, para adicionar usuários.

Gabarito: alternativa D.

Palavras finais

Nessas últimas semanas fomos apresentados a diversas questões de informática da Fundação Carlos Chagas. O objetivo primordial do curso foi adquirir familiarização com o estilo de questões dessa banca e, ao mesmo tempo, revisar os principais tópicos das matérias constantes do edital.

Em cada aula pudemos entender a forma e a profundidade costumeiramente aplicadas nos diversos tópicos de nossa disciplina, pelos examinadores da FCC.

Especificamente em relação ao Linux, houve um dificultador. Isso porque, das questões que localizei, apenas uma era de um concurso cujo cargo não era da área de informática (Universidade do Tocantins, Assistente Administrativo). De certa forma, isso serviu para que víssemos que, diferentemente do que muitos pensam, o conteúdo referente ao Linux em concursos públicos não é tão inacessível. Ao contrário, acho mais fácil garantirmos uns pontos em questões de Linux do que, por exemplo, nas questões de Office que exigem tanta memorização.

Desejo a todos vocês tranqüilidade, serenidade e sabedoria na hora da prova.

Abraços,

Sérgio Bonifácio.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 51

Lista Resumo de Alguns Comandos UNIX/Linux em Ordem Alfabética

cat Exibir o conteúdo de um arquivo, sem pausa. cd Mudar de diretório. chmod Alterar as permissões de arquivos e diretórios. chown Alterar o dono e o grupo dono de um arquivo ou

diretório. clear Limpar a tela. cmp Comparar arquivos. cp Copiar arquivos e diretórios. date Exibir ou alterar a data do sistema. df Exibir informações sobre o espaço dos discos. echo Exibir texto na tela. fdisk Editar partições de um disco. file Exibir o tipo de um arquivo. find Procurar arquivos. free Exibir o estado da memória RAM e memória virtual. grep Filtrar o conteúdo de um arquivo. groupadd* Adicionar grupos. gzip/gunzip Compatcar e descompactar arquivos. head Exibir o início do conteúdo de um arquivo. history Mostrar os últimos comandos executados pelo usuário. kill Enviar um sinal a um processo. Utilizado para “matar

processos”. less Exibir o conteúdo de um arquivo de texto pausadamente. ln Criar links para arquivos ou diretórios. login Permitir a entrada de um usuário no sistema. ls Listar conteúdo de diretórios. man Exibir o manual de um comando. mkdir Criar diretórios. more Exibir o conteúdo de um arquivo. mount Montar unidades de disco rígido, disquete, cdrom. mv Mover ou renomear arquivos e diretórios. netstat Exibir informações sobre as conexões de rede ativas. passwd Alterar a senha de usuários. ps Exibir informações sobre processos em execução no

sistema. pwd Exibir o diretório em que o usuário está. rm Remover arquivos e diretórios. rmdir Remover diretórios vazios. rpm Gerenciar pacotes Redhat. shutdown Desligar o sistema de modo seguro.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 52

su Trocar usuário. Permite trabalhar momentaneamente como outro usuário.

tail Exibir o final do conteúdo de um arquivo. tar Guardar vários arquivos em um único arquivo. tree Exibir arquivos e diretórios em forma de árvore. umount Desmontar unidades. uname Exibir informações sobre o tipo de UNIX/Linux, kernel

etc. useradd* Adicionar usuários. userdel* Excluir usuário do sistema. usermod Modificar usuário do sistema. who Exibir os usuários logados no sistema. who am i Exibir o nome do usuário logado.

* Em versões do Debian, há também os comandos adduser, deluser e addgroup.

Lista das questões apresentadas nesta aula

1) (FCC – 2005 – TCE PI - Auditor Fiscal de Controle Externo Ciências da Computação) Uma das afirmativas NÃO diz respeito ao sistema operacional Linux:

(A) É derivado do Unix, modernizado e adaptado para microcomputadores.

(B) Utiliza um sistema de arquivos próprio.

(C) Utiliza o sistema de arquivos FAT32.

(D) Pode ser instalado em um sistema já formatado com FAT32.

(E) Seu programa de instalação fará mudanças nas partições do disco rígido.

2) (FCC – 2005 - TRT AM - Técnico Judiciário – Operação de Computador) A inicialização do sistema Linux, usando interface gráfica, é realizada com o gerenciador de boot:

(A))Grub.

(B) Grep.

(C) Lillo.

(D) Editor.

(E) Daemon.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 53

3) (FCC – 2005 - TRT AM - Técnico Judiciário – Operação de Computador) O ambiente KDE do sistema Linux tem um aplicativo correspondente ao Painel de Controle do Windows para instalar e configurar hardware, denominado

(A) Kernel.

(B) Shell.

(C) Linuxconf.

(D) Xconfigurator.

(E) Centro de controle.

4) (FCC – 2005 – TCE PI - Auditor Fiscal de Controle Externo

Ciências da Computação) A placa de vídeo e o monitor são configurados durante a instalação do Linux, porém, estas configurações podem ser alteradas posteriormente, por exemplo, com o utilitário

(A) lilo.

(B) grub.

(C) Xconfigurator.

(D) linuxconf.

(E) setconfig.

5) (FCC – 2004 - TRT SP - Operador de Computador) O componente operacional do Linux que interpreta os comandos digitados por um usuário e os encaminha para execução denomina-se:

(A) núcleo.

(B) kernel.

(C) shell.

(D) aplicativo.

(E) utilitário.

6) (FCC – 2003 – TRT MS – Técnico - Programador) Para gravar CD no Linux pode-se utilizar:

(A) X-Cd-Roast, somente.

(B) Gnome-Toaster, somente.

(C) Disk Druid, somente.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 54

(D) X-Cd-Roast e Gnome-Toaster.

(E) X-Cd-Roast e Disk Druid.

7) (FCC – 2005 - TRE MG – Analista de Sistemas) Os mais populares servidores Web e de e-mail para ambiente Linux são, respectivamente,

(A) Essentia e Qmail.

(B) Apache e Sendmail.

(C) Falcon e Smail.

(D) Apache e Qmail.

(E) Essentia e Sendmail.

8) (FCC – 2005 - TRE MG – Analista de Sistemas) O diretório principal do sistema Linux é, respectivamente, denominado e representado por:

(A) Bin e /bin

(B) Raiz e /root

(C) Home e /home

(D) Raiz e /

(E) Mnt e /mnt

9) (FCC – 2005 - TRE MG – Técnico - Programação) Os discos rígidos, disquetes, tela, porta de impressora e modem, entre outros, são identificados no GNU/Linux por arquivos referentes a estes dispositivos no diretório:

(A) /tmp

(B) /lib

(C) /root

(D) /home

(E) /dev

10) (FCC - 2004 – TRF 4ª Região – Técnico Judiciário – Operação de Computador) O diretório Linux, que contém os diretórios locais dos usuários comuns, é denominado:

(A) home.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 55

(B) sbin.

(C) root.

(D) usr.

(E) lib.

11) (FCC – 2004 - TRT SP – Analista de Sistemas) Os principais arquivos executáveis, no sistema Linux, devem ser organizados no diretório funcional:

(A) /root

(B) /home

(C) /lib

(D) /sbin

(E) /bin

12) (FCC – 2004 - TRT SP – Técnico - Programação) Os arquivos essenciais do sistema Linux normalmente são organizados no diretório funcional:

(A) /bin

(B) /root

(C) /boot

(D) /sbin

(E) /lib

13) (FCC – 2004 - TRT PI – Analista de Sistemas) Com relação à composição do diretório raiz de um sistema LINUX típico:

(A) o subdiretório /root contém o kernel e todos os arquivos necessários para a inicialização do sistema.

(B) /home é o subdiretório que contém os arquivos estáticos de boot de inicialização.

(C) /mnt contém informações sobre os processos em execução no sistema.

(D) o subdiretório /bin é composto de arquivos executáveis de comandos essenciais pertencentes ao sistema e que são usados com freqüência.

(E) /etc é o diretório reservado para os arquivos temporários utilizados por algumas aplicações.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 56

14) (FCC – 2005 - TRE MG – Técnico - Programação) Um arquivo oculto, que não aparece nas listagens normais de diretórios, no GNU/Linux, é identificado por:

(A) um ponto ( . ) no início do nome.

(B) um hífem ( - ) no início do nome.

(C) um underline ( _ ) no início do nome.

(D) uma extensão .hid.

(E) uma extensão .occ.

15) (FCC - 2004 – TRF 4ª Região – Técnico Judiciário – Operação de Computador) O comando cd do sistema Linux, sem nenhuma diretiva, volta diretamente para o diretório:

(A) raiz do sistema.

(B) raiz do usuário.

(C) imediatamente acima, na árvore de diretórios.

(D) anterior, acessado pelo usuário.

(E) primeiro, acessado pelo usuário.

16) (FCC – 2005 - TRT AM Técnico Judiciário – Operação de Computador) No Linux, o comando, sem nenhuma diretiva, que provoca a volta diretamente para o diretório raiz do usuário é o:

(A) make directory.

(B))change directory.

(C) move directory.

(D) skip directory.

(E) alter directory.

17) (FCC – 2005 - TRE MG – Técnico - Programação) Em um diretório Linux /usr/local, desejando-se listar os arquivos do diretório /usr é correto utilizar o comando:

(A) ls _ (underline).

(B) ls – (hífen).

(C) ls ~ (til).

(D) ls .. (2 pontos).

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 57

18) (FCC - 2004 - TRT SP – Analista de Sistemas) O comando cat, no Linux, tem a função de:

(A) catalogar programas nos diretórios.

(B) catalogar atributos de diretórios e arquivos.

(C) concatenar e imprimir arquivos.

(D) mudar atributos de diretórios e arquivos.

(E) compactar e armazenar arquivos.

19) (FCC - 2004 - TRT SP – Operador de Computador) Num computador sob Linux, para executar várias tarefas encadeadas sem a intervenção do operador, pode-se escrever os comandos requeridos numa só linha, conectados por meio do caractere:

(A) ; ( ponto e vírgula).

(B) | (pipeline).

(C) / ( barra).

(D) \ ( barra invertida).

(E) @ ( arroba).

20) (FCC - 2004 – TRF 4ª. REGIAO – Técnico Judiciário – Informática) O comando pwd do sistema Linux

(A) possibilita entrar com o login e a senha do sistema.

(B) possibilita incluir, excluir e alterar as senhas no sistema.

(C) mostra o conteúdo do diretório de arquivos de configuração do sistema.

(D) mostra o conteúdo do diretório de arquivos de segurança do sistema.

(E) mostra em que parte da árvore de diretórios o sistema está.

21) (FCC – 2005 - TRE RN - Técnico Judiciário - Operação de Computador) No sistema de arquivo Linux, ao executar um comando ls -l, obteve-se a seguinte informação:

I. O proprietário do arquivo pode ler, gravar e executar.

II. Membros do grupo podem apenas ler e executar o arquivo.

III. Outros usuários podem apenas ler o arquivo.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 58

A permissão deste arquivo é:

(A) 024

(B) 047

(C) 477

(D) 640

(E) 754

22) (FCC – 2005 - TRT MG – Analista de Sistemas) No sistema de arquivo Linux, ao se executar um comando ls -l, obtém-se a informação:

I. O proprietário do arquivo pode ler e gravar, mas não executar.

II. Membros do grupo podem apenas ler o arquivo.

III. Outros usuários não têm qualquer tipo de acesso.

A permissão deste arquivo é:

(A) 024

(B) 206

(C) 420

(D) 604

(E) 640

23) (FCC – 2004 - TRT SP - Operador de Computador) Encerrar todas as atividades do Linux, preparando a máquina para ser reinicializada ou desligada, é uma operação que deve ser executada, de maneira mais abrangente e segura, por meio do comando:

(A) shutdown.

(B) reboot.

(C) reset.

(D) kill.

(E) power off.

24) (FCC – 2005 - UFT – Assistente Administrativo) Em um sistema operacional Linux, o comando:

(A) “mv” serve para copiar um arquivo.

(B) “who” serve para verificar todos os administradores cadastrados no sistema.

CURSO ON-LINE - REVISÃO DE INFORMÁTICA EM EXERCÍCIOS - FCC PROFESSOR SÉRGIO BONIFÁCIO

WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR 59

(C) “echo” serve para exibir a diferença entre dois ou mais arquivos.

(D) “vi” serve para iniciar o editor de texto.

(E) “mkdir” serve para listar um diretório.

25) (FCC – 2005 – UFT - Técnico de Tecnologia da Informação) Certo aluno de um curso de informática fez um estudo comparativo entre os sistemas operacionais Windows e Linux. Chegou às seguintes conclusões:

I. O Linux, assim como o Windows, normalmente necessita de aquisição de licenças para sua instalação e funcionamento.

II. O comando “mv a b”, digitado no Linux, efetua a criação de um link de um arquivo para outro.

III. O comando “mv a b”, quando digitado no Windows, gera uma resposta de erro.

IV. O comando “list myfile.txt”, quando digitado no Linux, mostra o conteúdo do arquivo.

A quantidade de conclusões corretas do aluno é igual a:

(A) 4

(B) 3

(C) 2

(D) 1

(E) 0

26) (FCC - 2004 – TRF 4ª. REGIAO – Técnico Judiciário – Operação de Computador) No sistema Linux, a instalação ou alteração de senha para uma determinada conta de usuário normalmente se faz por meio do comando:

(A) who.

(B) usr. (C) pwd.

(D))passwd.

(E) adduser.