De 2005 a 2011, houve umaumento de 222,3% nonúmero de pessoas com maisde 50 anos que usam ainternet.

Apesar do aumento, os idososainda são a camada quemenos acessa a rede mundialde computadores, mas elesestão aumentando;

100% 222,3%

Aadvogada IvonildaSantos, 73 anos,nasceu em umtempo em que atecnologia andava

a passos mais curtos. Digitaçãosó era possível através das anti-gas máquinas de escrever, poste-riormente ultrapassadas pelos mo--modernos computadores que agre-garam funções além da datilogra-fia. Pensando em escrever um li-vro, Ivonilda se viu diante da di-ficuldade imposta pela barreiradigital e resolveu quebrar estereó-tipos se inscrevendo em um cur-so de informática. Hoje, poucosmeses depois, afirma que a com-putação trouxe para ela benefí-cios muito além dos esperados.

“Os adolescentes e jovens sa-bem tudo de tecnologia, mas nãotêm muita habilidade para ensi-nar. E se a gente não se atualizaacaba ficando para trás”, conta aaposentada, que disse sentir mui-ta dificuldade em se adaptar aocomputador no primeiro conta-to. “Depois fui me desinibindo,aprendendo coisas novas, trocan-do experiências com colegas e per-cebendo o quanto a informáticaestava me fazendo bem, porquealém de tudo me fazia superardesafios”, completa.

Quem também sentiu necessi-dade de se informatizar foi o pa-raquedista reformado pelo Exér-cito José Luiz da Silva, 69, que aca-bou de ser pai. “Meu objetivo nomundo digital sempre foi a digi-tação, mas quando minha filhachegou, tive a consciência de que

era preciso me atualizar. Recente-mente adquiri um tablet e me deide presente. Acho importante meinserir no ambiente virtual não sóem benefício próprio, mas paraservir de referência para minha fiif -lha no futuro”,diz José Luiz.

A instrutorado curso de In-formática Paraa Boa Idade doServiço Nacio-nal de Aprendi-zagem Comer-cial (Senac) Simone Nunes contaque muitos alunos que procuramas aulas não gostam de tecnologia;outros têm as ferramentas em ca-sa, mas não sabem usar. “Tam-

bém tem o aluno que quer com-prar um PC, smartphone ou ta-blet mas tem medo, e quando che-ga em sala e passa a lidar com as‘novas’ ferramentas muda logode ideia”, afirma a instrutora.

A tecnologiaestimula os ido-sos a transfor-marem a pró-pria rotinaquando apren-dem algo novoe também am-plia o círculo

social e afetivo deles, auxiliandona reconstrução de sua identida-de como cidadãos do mundo.

Tarefas corriqueiras como ela-borar textos, fazer pesquisas na

internet e enviar arquivos funcio-nam como estímulo mental. Ou-tra opção para ajudar o aluno daboa idade a se inserir neste uni-verso do computador são os jogosdigitais, que podem trazer bene-fícios que vão além do físico.

“O jogo serve para complemen-tar algo que o cérebro precisa por-que melhora o raciocínio, o refleleef -xo, a autoestima, traz novos desa-fios, prios, prf omove autonomia e o bem-estar, além de ser uma variação narotina do idoso”, lembra Simone.“É preciso inserir todo mundo nomeio digital, pois em alguns anoso número de idosos vai superar apopulação de jovens. Então essetambém é um desafio social e eduio social e edudesaf -cativo”, conclui.

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DIARIOdePPPPEEEERRRRNNNNAAAAMMMMBBBBUUUUCCCCOOOO - Recife, quarta-feira, 15 de janeiro de 2014

informáticawww.diariodepernambuco.com.br Telefone: 2122.7537 e-mail: informatica.pe@dabr.com.br

Vá direto ao que interessa

Terceira idade

não é obstáculo

para quem

conheceu a

máquina de

escrever e agora

precisa se

atualizar

ALINE SOUZA

alinesouza.pe@dabr.com.br

O jogo serve para

complementar

algo que o cérebro

precisa porque

melhora o

raciocínio, o reflexo,

a autoestima”

“

Simone Nunes, instrutora do cursoInformática para a Boa Idade

sem barreiradigital

Usodatecnologia

estimulaosmais

velhosamudarem

suasrotinas

Independentemente da idade,há quem tenha um desinteressenatural pela informática. É o ca-so da também advogada Cleoni-ce Jardim, 53, que disse ter de li-dar com computadores por con-ta da profissão, mas sentia difi-culdade na hora de acessar a in-ternet. Cleo, como costumamchamar seus colegas de turma

do Senac, mesmo com algumaresistência resolveu fazer o cur-so e experimentou os benefíciosque a informática trouxe parao seu cotidiano.

“Eu gosto muito de acessar in-formação, mas tinha dificulda-de em usar a internet por contado meu desinteresse por tecno-logia. Depois do curso pude ter

mais autonomia para acessaraquilo que eu gosto, notícias,fazer pesquisas”, diz a advoga-da, que revela não ser adepta dasredes sociais. “Não sou muito deFacebook, para mim é apenasuma distração, mas não algo on-de eu vá perder muito tempo”,explica a advogada.

Patrícia Freitas, que também

ministra uma turma de informá-tica para a boa idade, diz que al-gumas pessoas também procu-ram o curso por curiosidade.

“Tem aluno que chega aqui di-zendo que veio saber o que tantoos filhos ou netos fazem no com-putador, e quando descobrem lo-go se rendem à tecnologia”, lem-bra a instrutora entre risos.

Pessoas com mais de 60 anossão, atualmente, 12,6% dapopulação, ou 24,85 milhõesde indivíduos;

Em 2011, os internautasrepresentavam apenas 18,4%da população mais velha,contra 74,1% das pessoasentre 15 e 17 anos;

O IBGE prevê que em 2060os idosos no Brasil deverãorepresentar 26,7% dapopulação (58,4 milhões deidosos para uma populaçãode 218 milhões de pessoas);

Fonte: Pnad/IBGE

SERVIÇO

Curso de Informática para aBoa Idade (Senac): As aulasserão ministradas de segundaa sexta, das 8h às 11h. O curso

tem carga horária de 66horas. Custo: R$ 495. Início a

partir de 25 de março

Curso de Internet para aBoa Idade (Senac): As aulasserão ministradas de segundaa sexta, das 8h às 11h. O cursotem carga horária de 21 horasCusto: R$ 150. Início a partir

de 7 de abril.

Outras informações pelostelefones: (81) 3413-6735 /

6728 / 6729.

A Universidade da TerceiraIdade (Unati) também ofertacursos. As aulas começam a

partir de março, em trêsturmas com disponibilidade

para 20 alunos cada. O cursoé gratuito e acontece uma vez

por semana. Informaçõessobre inscrições pelo

telefone (81) 2126-8538.

saibamais+

18,4%

74,1%

Cleonice e José Luizdecidiram fazer ocurso porque sentiramnecessidade deaprender a usar ainternet

IvIvonilda ronilda reesolvsolveueuquebrquebrar ear esterstereótipoeótiposspor cpor conta da idade eonta da idade ese inscrse inscreevveu em umeu em umcurcurso de infso de informáticormáticaa

ANNACLARICEALMEIDA/D

P/D

.APRESS

JULIO JACOBINA/DP/D.A PRESS