INDÚSTRIA CULTURALIdeologia e Indústria

Cultural

Massa consumista

SÉCULO XX: o salto da propaganda• Críticas à Indústria Cultural: Instituto de

Pesquisa Social de Frankfurt (Escola de Frankfurt).

• Objetivo era analisar criticamente os problemas relacionados ao capitalismo moderno.

• O nazismo faz com que o Instituto transfira suas atividades para outros países (Suíça, Inglaterra, França e, depois, EUA.

Teoria Crítica

• Propõe uma análise mais pormenorizada da relação entre o sujeito e o objeto, destacando o sujeito como ser histórico. Por isso, não se pretende buscar a neutralidade das relações sociais, muito pelo contrário, o objeto é a própria sociedade e, portanto, para estes intelectuais, não é possível a ideia de uma produção intelectual independente da ordem social estabelecida.

Análise crítica da realidade social

• Como explicar o comportamento das massas?• Quais os motivos?• O que leva os seres humanos a se destruírem

uns aos outros?• E a razão?• Será o retorno à barbárie?

Max Horkheimer

Walter Benjamin

Theodor Adorno: criou o termo indústria cultural que se referia à exploração dos bens

culturais para obtenção de lucro.

Jürgen Habermas

Meios de Comunicação de MassaMDCM

• Rádio.• TV.• Fotografia.• Cinema.• Internet.• Como fica o uso dos MDCM? Funcionam como

uma verdadeira indústria de produtos culturais, visando exclusivamente ao consumo.

O Universo da Propaganda

• ... vendendo imagens, ideias, valores e produtos (o ópio do povo). Consumidor passivo das verdades e das mentiras.

• Rebanhos de seres passivos, incapazes de qualquer transformação de sua realidade, mantendo, principalmente, a ideologia da classe dominante.

Ideologia: polêmica e diversidade

• Ideologia: “conjunto lógico, sistemático e coerente de representações (ideias e valores) e de normas e regras (de conduta) que indicam e prescrevem aos membros da sociedade o que devem pensar e como devem pensar, o que devem valorizar e como devem valorizar, o que devem sentir, o que devem fazer e como devem fazer.” (Maria Lúcia de Arruda Aranha).

Indústria cultural e alienação• Alienar é tornar alheio, é transferir para outrem o

que é seu.• Para os filósofos da Escola de Frankfurt, os produtos

da indústria cultural levam inevitavelmente à alienação, porque não induzem o homem a se situar na realidade social, econômica, histórica, nem a pensar criticamente sobre sua situação no mundo, oferecendo um tipo de diversão inócua e escapista. Isso porque, trabalhando sobre as opiniões comuns, estimula o conformismo a valores culturais assentados.

• Adolf Hitler criou um Ministério da Conscientização Pública e Propaganda para controlar todas as formas de expressão.

• Nos EUA, deu-se início a era da “construção de imagem” para a classe política.

• Do lado do consumo, a propaganda não vende só produtos: vende “sucesso”, “status”, “dinheiro” e muitas outras formas de conquistas sociais.

• Esse poder sobre os consumidores é que faz com que a Sociologia também questione o papel social da propaganda num mundo (agora) sem fronteiras.

O Papel da Escola naFormação do Indivíduo

• A escola tanto pode ser a porta-voz de alguma ideologia, como pode ser aquela que liberta o sujeito de determinada ideologia.

• O fato de a escola ser uma instituição social, pautada pela organização e critérios de propagação de conhecimentos, faz dela uma das instituições com maior grau de credibilidade.

• Uma das suas atribuições está relacionada à possibilidade de tirar o sujeito de um estado de alienação para trazê-lo para uma postura crítica da sua própria realidade.

• Mas a alienação também pode ser superada a partir do momento em que são adotados sistemas sociais favoráveis ao desenvolvimento pessoal e institucional.

Comunicação e o seu caráter social

• Reconhecimento: a existência do outro;• Significação: a ação é uma mensagem

indicando que entendo a expectativa do outro;

• Percepção: minha ação é influenciada pela compreensão do significado da ação do outro, como também da minha.

A Desigualdade Social e as Ideologias

• Muitos falam em oportunidades iguais para todos. É verdade que é uma questão de oportunidade, mas também é uma questão de trabalho, muito trabalho, para poder saber aproveitar a oportunidade quando ela surgir. Não devemos confundir oportunidade com oportunismo. Ensinar a pescar é oportunidade; dar o peixe é oportunismo.

• Se você tem a sua própria visão de mundo e alguém, com um belo discurso, lhe oferece uma, a decisão é sua de aceitar ou não (eis a alienação política na sua mais perfeita manifestação).

O Subdesenvolvimento e a Indústria Cultural – IDH 2011 – BRASIL (84º)

• Os 10 melhores:• 1 - Noruega• 2 - Austrália• 3 - Holanda• 4 - EUA• 5 - Nova Zelândia• 6 - Canadá• 7 - Irlanda• 8 - Leichtenstein• 9 - Alemanha• 10 - Suécia

• Os 10 piores:• Guiné (178)• Rep. Centro-Africana (179)• Serra Leoa (180)• Burkina Faso (181)• Libéria (182)• Chade (183)• Moçambique (184)• Burundi (185)• Níger (186)• Rep. Dem. Congo (187)