indisciplina graficos - agrupamento d.dinis odivelas

1

PROCEDIMENTOS DISCIPLINARES - Relatório 3º Período

1.º Ciclo/JI 5.º 6.º 7.º 8.º 9.º

TOTAL Ano

Letivo

Nº alunos 592 135 162 119 98 148 1254

662

NÚMERO DE PARTICIPAÇÕES DISCIPLINARES - CICLO/TURMA (apenas 3º Período)

1.º Ciclo (3.º

ano) 5.º 6.º 7.º 8.º 9.º

A 1 0 7 2 1

B 0 4 11 4 0

C 0 12 6 1 1

D 1 2 12 8 0

E 6 0 18 11(AAE1)

F 0 4 3 (AAE2)

G 8 4 (PTC)

Total 0 8 30 54 15 20 127

7.º ano regista o maior número de alunos com participações disciplinares, com uma

taxa de 45,3% neste período ;

5.º ano tem o menor número de participações disciplinares, com uma taxa de 5,9%;

Comparativamente ao 2.º período houve um decréscimo no número de participações

nos 7.º , 8.º e 9º anos. No 5.º ano verificou-se um aumento de 4,4% para 5,9% e no 6.º

ano de 5,2% para 18,5%.

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1.º ciclo 5.º Ano 6.º Ano 7.º Ano 8.º Ano 9.º Ano

0 5,9

18,5

45,3

15,3 13,5

% Participações por ciclo/ano de escolaridade

1.º ciclo

5.º Ano

6.º Ano

7.º Ano

8.º Ano

9.º Ano

%

Escola Básica 2º e 3º Ciclos dos Pombais

2

NÚMERO DE PARTICIPAÇÕES – TIPOLOGIA - (apenas 3º Período)

1.º Ciclo 5.º 6.º 7.º 8.º 9.º TOTAL

Muito Grave 0 0 2 4 0 1 7

Grave 0 2 13 28 4 10 57

Pouco Grave 0 6 15 22 11 9 63

Total 0 8 30 54 15 20 127

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1.º ciclo 5.º ano 6.º ano 7.º ano 8.º ano 9.º ano

0 0 1,2 3,3

0 0,6 0

1,4

8

23,5

4 8,7

0 4,4 9,2

18,4 17,2

7,4

Tipologia por ciclo/ano de escolaridade

Muito Grave

Grave

Pouco Grave

%

1,0% 8,6%

9,5%

80,9%

% Participações 2.º e 3.º ciclos

Muito Grave

Grave

Pouco Grave

Sem participações

3

Conclui-se que existe um maior número de participações pouco graves que

correspondem a comportamentos perturbadores do normal funcionamento das aulas,

utilização de linguagem desadequada e incumprimento de tarefas e/ou regras e falta

de identificação (cartão e caderneta).

As participações graves são maioritariamente faltas de respeito a professores e

funcionários, e as muito graves correspondem a agressões físicas a colegas.

NÚMERO DE SUSPENSÕES – ANO TURMA - (apenas 3º Período)

a) 2 procedimentos referem-se à aplicação de actividades de integração na comunidade educativa sem suspensão.

Este período verificou-se uma diminuição do número de suspensões nos 6º, 7º e 8º anos. No

9º ano verificou-se um aumento na aplicação de medidas correctivas.

ANÁLISE COMPARATIVA (por período – 2012/2013)

NÚMERO DE PARTICIPAÇÕES DISCIPLINARES 2012/2013

1º ciclo 5.º 6.º 7.º 8.º 9.º TOTAL

1º PERÍODO 0 3 46 74 25 9 157

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1.º ciclo 5.º ano 6.º ano 7.º ano 8.º ano 9.º ano

0 0 4,3 5,4

2 5,4

% Suspensões por ciclo/ano de escolaridade

1.º ciclo

5.º ano

6.º ano

7.º ano

8.º ano

9.º ano

%

1º ciclo 5.º 6.º 7.º 8.º 9.º

A 0 0 1 0 0

B 0 0 2 0 0

C 0 3 0 0 0

D 0 1 0 2 0

E 0 0 3 4(AAE1)a)

F 0 1 2(AAE2)a)

G 2 2(PTC)a)

Total 0 0 7 6 2 8 23

4

2º PERÍODO 1 6 28 68 23 18 144

3º PERÍODO 0 8 30 54 15 20 127

TOTAL 1 17 104 196 63 47 428

NÚMERO DE PARTICIPAÇÕES – TIPOLOGIA 2012/2013

Muito Grave Grave Pouco Grave TOTAL

1º PERÍODO 11 26 120 157

2º PERÍODO 14 60 70 144

3º PERÍODO 7 57 63 127

TOTAL 1 17 104 428

NÚMERO DE SUSPENSÕES 2012/2013

1º ciclo 5.º 6.º 7.º 8.º 9.º TOTAL

1º PERÍODO 0 0 4 9 1 0 14

2º PERÍODO 1 0 11 12 5 3 32

3º PERÍODO 0 0 7 6 2 8 23

TOTAL 1 0 22 27 8 11 69

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9º ano

10

54,1

34

0 1,7 2,5

15,5

29,6

9,5 7

Participações Disciplinares EB 2,3 Pombais - 2011/2012 - 2012/2013

2011/2012

2012/2013

5

CONCLUSÃO

Pontos Fortes:

Coadjuvação das turmas com mais problemas de indisciplina e absentismo escolar.

Tutoria a alunos em situação de absentismo escolar e aconselhamento aos alunos com

situações de indisciplina.

Redução do número de procedimentos disciplinares. (diferença de 35,7% em relação ao ano

2011/2012 que corresponde a uma redução de 9,4%. ( Meta PEA - “Redução de 6% nos

procedimentos disciplinares”)

Pontos Fracos:

Situação sócio económica das famílias que se reflete muitas vezes nos comportamentos

desadequados dos alunos.

Propostas de melhoria:

Deverá dar-se continuidade ao acompanhamento tutorial e à coadjuvação nas turmas com

maior número de alunos com comportamentos de indisciplina e absentismo escolar.

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9º ano

18,1

47,7

27,2

2,2 4,5 0

3,3 4 1,2 1,6

Suspensões EB 2,3 Pombais - 2011/2012 - 2012/2013

2011/2012

2012/2013

6

ESTATÍSTICAS

DO

AGRUPAMENTO

D.DINIS

2006/2012

Observatório da Qualidade

7

Número de Alunos no Agrupamento

Quadro 1A - EB1/JI Maria Lamas

Ano Lectivo JI 1ºAno 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano Total 1º

Ciclo Total Escola

2006/2007 50 65 56 63 82 266 316

2007/2008 45 68 66 60 84 278 323

2008/2009 45 67 68 70 84 289 334

2009/2010 41 77 72 69 85 303 344

2010/2011 45 68 83 79 78 308 353

2011/2012 45 70 73 69 74 286 331

Quadro 1B - EB1 Rainha Santa Ano Lectivo 1ºAno 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano Total

2006/2007 61 78 94 59 292

2007/2008 92 65 74 65 296

2008/2009 62 91 60 48 261

2009/2010 60 68 82 63 273

2010/2011 73 66 71 85 295

2011/2012 60 71 65 74 270

Quadro 1C - EB1 e JI Maria Lamas e Rainha Santa

Ano Lectivo JI 1ºAno 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano Total

1º Ciclo Total Escolas

2006/2007 50 126 134 157 141 558 608

2007/2008 45 160 131 134 149 574 619

2008/2009 45 129 159 130 132 550 595

2009/2010 41 137 140 151 148 576 617

2010/2011 45 141 149 150 163 603 648

2011/2012 45 130 144 134 148 556 601

Quadro 1D- Escola E.B. 2.º e 3.º Ciclos de Pombais

Ano Lectivo 5ºAno 6ºAno Total

2.º Ciclo 7.º Ano 8.º Ano

9.º Ano e CEF

Total 3.º Ciclo

2006/2007 135 115 250 127 134 104 365

2007/2008 114 145 259 125 100 122 347

2008/2009 145 109 254 137 98 82 318

2009/2010 128 139 267 120 118 81 319

2010/2011 138 147 285 141 97 119 357

2011/2012 146 136 282 135 98 129 362

Quadro 1E- Agrupamento de Escolas D. Dinis Ano Lectivo 1.º Ciclo/JI 2.º Ciclo 3.º Ciclo Total

2006/2007 608 250 365 1223

8

2007/2008 619 259 347 1225

2008/2009 595 254 318 1167

2009/2010 617 267 319 1203

2010/2011 648 285 357 1290

2011/2012 601 282 362 1245

Número de Alunos Estrangeiros


Ano Lectivo JI 1ºAno 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano Total 1º

Ciclo Total Escola

2009/2010 2 11 7 10 11 39 41

2010/2011 3 9 9 7 16 41 44

2011/2012 4 4 11 9 11 35 39

Quadro 2B- EB1 Rainha Santa

Ano Lectivo 1ºAno 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano Total

2009/2010 4 8 9 9 30

2010/2011 4 3 4 11 22

2011/2012 2 5 2 10 19

* Inclui CEF

Número de Anulações de Matrículas por Ano

Escolar

Quadro 3A - EB1 e JI Maria Lamas e Rainha Santa

Ano Lectivo 1ºAno 2ºAno 3.º Ano 4.º Ano Total

2006/2007 - - - - -

2007/2008 - - - - -

2008/2009 - - - - -

2009/2010 - - - - -

2010/2011 - - - - -

2011/2012 - - - - -

Quadro 2C - Agrupamento D. Dinis

Ano Lectivo JI 1º Ciclo 2ºCiclo 3º Ciclo * Total

2008/2009 4 52 46 67 169

2009/2010 2 69 33 55 159

2010/2011 3 63 48 82 196

2011/2012 4 54 37 75 170

9

Número de Transferências Solicitadas para

Outros Estabelecimentos de Ensino



2009/2010 1 - 3 3 7

2010/2011 3 6 3 10 22

2011/2012 2 5 4 6 17

Quadro 4B - EB1 Rainha Santa


2009/2010 1 3 2 1 7

2010/2011 1 2 5 5 13

2011/2012 10 5 2 7 24

Quadro 3B - Escola E.B. 2.º e 3.º Ciclos de Pombais

Ano Lectivo 5ºAno 6ºAno 7.º Ano 8.º Ano 9.º Ano e CEF Total

2006/2007 0 0 2 2 4 8

2007/2008 0 1 4 3 5 13

2008/2009 1 1 1 4 0 7

2009/2010 0 0 0 1 3 4

2010/2011 0 0 0 0 0 0

2011/2012 0 0 0 0 0 0

Quadro 4C- EB1e JI Maria Lamas e Rainha Santa

Ano Lectivo 1.ºAno 2.ºAno 3.º Ano 4.º Ano Total

2006/2007 9 4 12 9 34

2007/2008 11 2 7 3 23

2008/2009 7 6 3 5 21

2009/2010 2 3 5 4 14

2010/2011 4 8 8 15 35

2011/2012 12 10 6 13 41

Quadro 4D – Escola E.B. 2.º e 3.º Ciclos de Pombais

Ano Lectivo 5.ºAno 6.ºAno 7.º Ano 8.º Ano 9.º Ano +CEF Total

2006/2007 4 5 5 6 2 22

2007/2008 6 6 7 2 2 23

2008/2009 4 5 9 5 6 29

2009/2010 6 7 10 4 4 31

10

Taxas de Abandono1 Escolar


Ano Lectivo 1.ºAno 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano Total

2009/2010 1,3% 0% 0% 0% 0,3%

2010/2011 0% 2,4% 0% 2,6% 1,3%

2011/2012 0% 0% 1,4% 0% 0,4%

1 Não inclui transferências de escola

2010/2011 10 4 7 5 5 31

2011/2012 13 8 8 3 9 41



2009/2010 0% 0% 0% 0% 0%

2010/2011 0% 0% 0% 0% 0%

2011/2012 0% 0% 0% 0% 0%

Quadro 5C - EB1e JI Maria Lamas e Rainha Santa

Ano Lectivo 1.ºAno 2.ºAno 3.º Ano 4.º Ano

2006/2007 0% 1,5% 0% 1,4%

2007/2008 0% 0,8% 0,7% 1,3%

2008/2009 0% 0% 0% 0%

2009/2010 0,7% 0% 0% 0%

2010/2011 0% 1,3% 0% 1,2%

2011/2012 0% 0% 0,7% 0%

Quadro 5D - Escola EB 2.º e 3.º Ciclos de Pombais

Ano Lectivo 5.ºAno 6.ºAno 7.º Ano 8.º Ano 9.º Ano CEF

2006/2007 2,9% 0% 4,7% 3,7% 5,8% 0%

2007/2008 3,5% 4,1% 4,8% 2% 0,8% 0%

2008/2009 0% 1% 0% 0% 0% 0%

2009/2010 0% 0% 0,8% 0% 1,8% 0%

2010/2011 0,7% 0% 0,7% 1,0% 1,2% 6,1%

2011/2012 0,7% 0,7% 1,5% 2% 0% 0%

Quadro 5E- Taxa de Abandono no Agrupamento

11

* Inclui CEF

Taxas da Qualidade do Sucesso Escolar

Número e Percentagem de Alunos que Transitaram para o Ano Escolar Seguinte Sem Níveis Inferiores a Três, por Ano de

Escolaridade

Quadro 6A 5.º Ano 6.º Ano

Ano Lectivo: 2006/2007






N. Alunos inscritos (i) 126 106 140 109 131 103

Número de alunos que transitaram sem negativas

(t) 61 47 73 55 56 49

Taxa de Sucesso (t/i) 48,4% 44,3% 52,1% 50,5% 42,7% 47,6%

Quadro 6B 5.º Ano 6.º Ano






Ano Lectivo:

2011/2012

N. Alunos inscritos (i) 128 137 145 139 147 135

Número de alunos que transitaram sem negativas

(t) 66 80 81 64 62 52

Taxa de Sucesso (t/i) 51,6% 58,4% 55,9% 46% 42,3% 38,5%

Ano Lectivo 1.º Ciclo 2.º Ciclo 3.º Ciclo * Total do Agrupamento

2009/2010 0,2% 0% 0,6% 0,2%

2010/2011 0,7% 0,4% 1,4% O,8%

2011/2012 0,2% 0,7% 1,1% 0,6%

12

Quadro

6C

7.º Ano 8.º Ano 9.º Ano

Ano Lectivo:

2006/2007

Ano Lectivo:

2007/2008

Ano Lectivo:

2008/2009

Ano Lectivo:

2006/2007

Ano Lectivo:

2007/2008

Ano Lectivo:

2008/2009

Ano Lectivo:

2006/2007

Ano Lectivo:

2007/2008

Ano Lectivo:

2008/2009

N. Alunos inscritos (i)

114 107 127 121 93 89 94 99 76

Número de alunos que

transitaram sem negativas

(t)

36 27 33 32 25 17 21 39 24

Taxa de Sucesso (t/i)

31,6% 25,2% 26% 26,4% 26,9% 19,1% 22,3% 39,4% 31,6%

Quadro 6D


Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012

Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012

Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012


120 140 133 118 96 96 55 85 77


transitaram sem

negativas (t)

36 52 41 27 27 28 21 21 22

Taxa de Sucesso

(t/i) 30% 37,1% 30,8% 22,9% 28,1% 29,2% 38,2% 24,7% 28,6%

Número e Percentagem de Alunos que Transitaram para o Ano

Escolar Seguinte Sem Níveis Inferiores a Três, por Ciclo

Quadro 6E

2.ºCiclo








235 237 243 267 284

280

Número de alunos que transitaram

sem negativas (t) 116 103 105 130 142

133


49,4% 43,4% 43,2% 48,7% 50%

47,5%

Quadro 6F

3.ºCiclo

Ano Lectivo:

2006/2007

Ano Lectivo:

2007/2008

Ano Lectivo:

2008/2009

Ano Lectivo:

2009/2010




329 299 292 293 321

306

13


transitaram sem negativas

(t)

89 91 74 84

100

91


27,1% 30,4% 25,3% 28,7%

31,2%

29,7%

Número e Percentagem de Alunos que Transitaram para o Ano Escolar

Seguinte Sem Níveis Inferiores a Três, nos 2.º e 3.º Ciclos

Quadro 6G

2.º e 3.ºCiclos

Ano Lectivo:

2006/2007

Ano Lectivo:

2007/2008

Ano Lectivo:

2008/2009

Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012


564 536 535 560

605

586


transitaram sem negativas (t)

205 194 179 214

242

224


36,3% 36,2% 33,5% 38,2% 40%

38,2%

Número e Percentagem de Alunos com Níveis Iguais ou Superiores a Quatro,

no 2º Ciclo – 2009/2010

Quadro 7A

Anos /Turmas Nº Alunos

Nº de Alunos com

níveis iguais ou

superiores a 4

% de Alunos com

níveis iguais ou

superiores a 4

5ºA 21 4 14,4

5ºB 22 4 18,2

5ºC 19 4 21,1

5ºD 21 0 0

5ºE 21 1 4,8

5ºF 24 0 0

Total 5º Ano 128 13 10.2

6ºA 21 0 O

6ºB 20 8 40

6ºC 23 4 17,4

14

6ºD 25 2 8

6ºE 24 3 12,5

6ºF 26 8 30,8

Total 6º ano 139 25 18

2º Ciclo 267 38 14,2

Número e Percentagem de Alunos com Níveis Iguais ou Superiores a Quatro, no 2º Ciclo – 2010/2011

Quadro 7B


Nº de Alunos com

níveis iguais ou

superiores a 4

% de Alunos com

níveis iguais ou

superiores a 4

5ºA 21 1 4,8%

5ºB 26 2 7,7%

5ºC 19 0 0%

5ºD 26 2 7,7%

5ºE 20 1 5,0%

5ºF 26 0 0%

Total 5º Ano 137 6 4,4%

6ºA 19 1 5,3%

6ºB 21 0 0%

6ºC 27 4 14,8%

6ºD 28 0 0%

6ºE 25 0 0%

6ºF 27 0 0%

Total 6º ano 147 5 3,4%

2º Ciclo 284 11 3,9%

15


Quadro 7C


Nº de Alunos com

níveis iguais ou

superiores a 4

% de Alunos com

níveis iguais ou

superiores a 4

5ºA 24 5 20,8

5ºB 24 3 12,5

5ºC 24 0 0

5ºD 28 2 7,1

5ºE 26 2 7,7

5ºF 19 0 0

Total 5º Ano 145 12 8,3

6ºA 19 2 10,5

6ºB 20 0 0

6ºC 25 1 4

6ºD 24 2 8,3

6ºE 21 1 4,8

6ºF 26 2 7,7

Total 6º ano 135 8 5,9

2º Ciclo 280 20 7,1

16


Quadro 7D

Anos /Turmas Nº Alunos Nº de Alunos com

níveis iguais ou superiores a 4

% de Alunos com níveis iguais ou superiores a 4

7ºA 20 0 0

7ºB 27 5 18,5

7ºC 25 4 16

7ºD 25 2 8

7ºE 23 0 0

Total 7º Ano 120 11 9,2

8ºA 22 0 0

8ºB 25 5 20

8ºC 24 1 4,2

8ºD 24 0 0

8ºE 23 0 0

Total 8º Ano 118 6 5,1

9ºA 18 0 0

9ºB 22 2 9,1

9ºC 15 2 13,3


Total 3º Ciclo 293 21 7,2

17


Quadro 7E


Nº de Alunos com

níveis iguais ou

superiores a 4

% de Alunos com

níveis iguais ou

superiores a 4

7ºA 23 0 0%

7ºB 21 0 0%

7ºC 26 2 7,7%

7ºD 26 1 3,8%

7ºE 24 0 0%

7ºF 20 0 0%

Total 7º Ano 140 3 2,1%

8ºA 22 0 0%

8ºB 23 1 4,3%

8ºC 27 0 0%

8ºD 24 3 12,5%

Total 8º Ano 96 4 4,2%

9ºA 19 0 0%

9ºB 24 2 8,3%

9ºC 23 0 0%

9ºD 19 0 0%

Total 9º Ano 85 2 2,4%

Total 3º Ciclo 321 9 2,8%


no 3º Ciclo – 2011/2012

Quadro 7F

18


Nº de Alunos com

níveis iguais ou

superiores a 4

% de Alunos com

níveis iguais ou

superiores a 4

7ºA 28 2 7,1

7ºB 28 2 7,1

7ºC 25 1 4

7ºD 26 0 0

7ºE 26 0 0


8ºA 24 0 0

8ºB 24 0 0

8ºC 24 3 12,5

8ºD 24 0 0


9ºA 26 6 23,1

9ºB 27 12 44,4

9ºC 24 4 16,7

Total 9º Ano 77 22 28,6

Total 3º Ciclo 306 30 9,8

Número e Percentagem de Alunos com Níveis Iguais ou Superiores a Quatro, nos 2.º e 3.º Ciclos – 2009/2010

Quadro 7G

Ciclos Nº Alunos Nº de Alunos com

níveis iguais ou superiores a 4

% de Alunos com níveis iguais ou superiores a 4

2º Ciclo 267 38 14,2

3º Ciclo 293 21 7,2

2º e 3º Ciclos 560 59 10,5


nos 2.º e 3.º Ciclos – 2010/2011

19

Quadro 7H

Ciclos Nº Alunos

Nº de Alunos com

níveis iguais ou

superiores a 4

% de Alunos com

níveis iguais ou

superiores a 4

2º Ciclo 284 11 3,9

3º Ciclo 321 9 2,8

2º e 3º Ciclos 605 20 3,3

Número e Percentagem de Alunos com Níveis Iguais ou Superiores a Quatro, nos 2.º e 3.º Ciclos – 2011/2012

Quadro 7I

Ciclos Nº Alunos

Nº de Alunos com

níveis iguais ou

superiores a 4

% de Alunos com

níveis iguais ou

superiores a 4

2º Ciclo 280 20 7,1

3º Ciclo 306 30 9,8

2º e 3º Ciclos 586 50 8,5

Taxas de Transição/Sucesso Escolar Por Ano de

Escolaridade (alunos que reuniram condições para transitar para o ano escolar seguinte)

Quadro 8A - EB1e JI Maria Lamas e Rainha Santa


Ano

Lectivo: 2006/2007

Ano Lectivo:

2007/2008

Ano Lectivo:

2008/2009

Ano Lectivo:

2006/2007

Ano Lectivo:

2007/2008

Ano Lectivo:

2008/2009

Ano Lectivo:

2006/2007

Ano Lectivo:

2007/2008

Ano Lectivo:

2008/2009


125 117 159 132 123 130 152 149 132


transitaram de ano (t)

111 108 154 125 116 121 140 140 120


88,8% 92,3% 86,8% 94,7% 94,3% 83,1% 92,1% 94% 90,9%

Quadro 8B- EB1 e JI Maria Lamas


Ano

Lectivo: 2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012

Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012

Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012

20

Quadro 8E

5.º Ano 6.º Ano

Ano Lectivo:

2006/2007

Ano Lectivo:

2007/2008

Ano Lectivo:

2008/2009

Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2006/2007

Ano Lectivo:

2007/2008

Ano Lectivo:

2008/2009

Ano Lectivo:

2009/2010


126 106 140 128 109 131 104 139



108 82 128 117 99 102 98 114


85,7% 77,4% 91,4% 91,4% 90,8% 77,9% 94,2% 82%

Quadro 8F

5.º Ano 6.º Ano

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012

Ano Lectivo:

Ano Lectivo:

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012

Ano Lectivo:

Ano Lectivo:


72 81 73 69 79 68 85 76 74



68 75 62 64 77 68 79 74 69


94,4% 92,6% 88,6% 92,7% 97,5% 100% 92,9% 97,4% 93,2%

Quadro 8C- EB1 Rainha Santa


Ano

Lectivo: 2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012

Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012

Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012


68 66 71 82 71 65 63 85 74



62 63 66 78 70 64 61 79 73


91,2% 95,5% 93% 95,1% 98,6% 98,5% 96,8% 92,9% 98,6%

Quadro 8D - EB1e JI Maria Lamas e Rainha Santa


Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012

Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012

Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012


140 147 144 151 150 133 148 161 148



130 138 128 142 147 132 140 153 142


92,9% 93,9% 88,8% 94% 98% 99,2% 94,6% 95% 95,9%

21


137 145 147 135



127 129 132 86


92,7% 89% 89,8% 63,7%

Taxas de Transição Escolar por Ciclo

Quadro 8I

1ºCiclo

Ano Lectivo:

2006/2007

Ano Lectivo:

2007/2008

Ano Lectivo:

2008/2009

Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012


558 574 550 576 599 555


de ano (t) 502 498 524 549 579 532


90% 86,8% 85,2% 95,3% 96,7% 95,9%

Quadro 8J

2ºCiclo

Ano Lectivo:

2006/2007

Ano Lectivo:

2007/2008

Ano Lectivo:

2008/2009

Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012


235 237 244 267 284 280


207 184 226

231 259 215

Quadro 8G


Ano Lectivo:

2006/2007

Ano Lectivo:

2007/2008

Ano Lectivo:

2008/2009

Ano Lectivo:

2006/2007

Ano Lectivo:

2007/2008

Ano Lectivo:

2008/2009

Ano Lectivo:

2006/2007

Ano Lectivo:

2007/2008

Ano Lectivo:

2008/2009


114 107 127 121 93 89 94 99 76



97 68 101 102 78 70 66 84 55


85,1% 63,6% 79,5% 84,3% 83,9% 75,3% 70,2% 84,8% 72,4%%

Quadro 8H


Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012

Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012

Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012


120 140 133 118 96 96 55 85 77



87 99 86 95 77 83 46 60 45


72,5% 70,7% 64,7% 80,5% 80,2% 86,5% 83,6% 70,6% 58,4%

22

de ano (t)


88,1% 77,6% 92,6% 86,5% 91,2% 76,8%

Taxa de Transição Escolar no

Agrupamento

Número de Alunos com Necessidades Educativas

Especiais

Quadro 9A- EB1e JI Maria Lamas

Ano Lectivo JI 1.ºAno 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano Total 1.º

Ciclo Total Escola

2009/2010 2 2 0 9 4 15 17

2010/2011 2 3 8 3 11 25 27

2011/2012 1 0 2 7 3 12 13



2009/2010 0 1 7 7 15

2010/2011 6 2 10 5 23

2011/2012 4 10 2 15 31

Quadro 8K

3.ºCiclo

Ano Lectivo:

2006/2007

Ano Lectivo:

2007/2008

Ano Lectivo:

2008/2009

Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012


329 299 292 293 321 306



265 230 226 228 236 214


80,5% 76,9% 77,4% 77,8% 73,5% 69,9%

Quadro 8L

Agrupamento D. Dinis

Ano Lectivo:

2006/2007

Ano Lectivo:

2007/2008

Ano Lectivo:

2008/2009

Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012


1122 1110 1086 1126 1204 1141



974 912 976 1008

1074

961


86,8% 82,2% 89,9% 89,5% 89,2% 84,2%

23

Quadro 9C - EB1e JI Maria Lamas e Rainha Santa

Ano Lectivo JI 1.º Ano 2.º Ano 3.º Ano 4.ºAno Total

2008/2009 2 0 13 6 14 35

2009/2010 2 2 1 16 11 32

2010/2011 2 9 10 13 15 49

2011/2012 1 4 12 9 18 44

Quadro 9D - Escola EB 2.º e 3.º Ciclos de Pombais

Ano Lectivo 5ºAno 6ºAno Total

2.º Ciclo 7.º Ano 8.º Ano 9.º Ano

CEF

Total 3.º

Ciclo

2008/2009 9 7 13 5 8 1* - 14

2009/2010 6 9 15 8 5 2* - 15

2010/2011 17 10 27 8 6 4* - 18

2011/2012 14 13 27 11 6 3 3 23

* Inclui CEF

Quadro 9E - Agrupamento de Escolas D. Dinis

Ano Lectivo 1.º Ciclo/JI 2.º Ciclo 3.º Ciclo Total

2008/2009 35 13 14 62

2009/2010 32 15 15 62

2010/2011 49 27 18 94

2011/2012 44 27 23 94

Taxa de Transição dos Alunos com Necessidades Educativas Especiais

Quadro 9F - EB1/JI Maria Lamas 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano

Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012

Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012

Ano Lectivo:

2007/2008

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012 N. Alunos Apoiados - 8 2 9 3 7 4 11 3


transitaram de ano

- 8 2 7 2 6 2 11 3

Taxa de Transição (t/i)

- 100% 100% 77,8% 66% 85,7% 50% 100% 100%

Quadro 9G - EB1 Rainha Santa 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano

Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012

Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012

Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012 N. Alunos Apoiados 1 2 10 7 10 2 7 5 15


transitaram de 1 0 9 5 10 2 7 3 15

24

Escola EB 2.º e 3.º Ciclos de Pombais

Quadro 9I


CEF

Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012

Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012

Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012

Ano Lectivo:

2011/2012 N. Alunos Apoiados 8 8 11 5 6 6 2 4 3 3


transitaram de ano

7 6 7 5 3 6 2 4 1 2


87,5% 75% 63,6% 100% 50% 100% 100% 100% 33,3% 66,7%

Taxa de Transição dos Alunos com Necessidades Educativas Especiais,

por Ciclo

Quadro 9J

1.ºCiclo 2.ºCiclo 3.ºCiclo

Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012

Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012

Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012 N. Alunos Apoiados

30 47 44 15 27 27 15 18 23


transitaram de ano

22 34 37 12 23 18 14 13 16

Taxa de Transição (t/i) 73,3% 72,3% 84,1% 80% 85,2% 66,7% 93,3% 72,2% 69,6%

Taxa de Transição dos Alunos com Necessidades Educativas Especiais, no

Agrupamento

ano


100% 0% 90% 71,4% 100% 100% 100% 60% 100%

Quadro 9H

5.º Ano 6.º Ano







N. Alunos Apoiados 6 17 14 9 10 13

Número de alunos que transitaram de ano 6 15 14 6 8 4

Taxa de Transição (t/i) 100% 88% 100% 66,7% 80% 30,8%

Quadro 9K

Agrupamento de Escolas D. Dinis

Ano Lectivo:

2009/2010

Ano Lectivo:

2010/2011

Ano Lectivo:

2011/2012 N. Alunos Apoiados 60 92 94


transitaram de ano

48 70 71


80% 76% 75,5%

25

Número e Percentagem de Alunos por Turma com Melhoria nas

Avaliações às Disciplinas com APA -2009/2010


Língua Portuguesa Matemática

Total de Alunos

com Apoio

N.º alunos com

avaliação positiva no

final do ano

Percentagem de alunos com melhoria

Total de Alunos

com Apoio

N.º alunos com


final do ano


1ºA 1 1 100% 1 1 100%

1ºB 1 1 100% 1 1 100%

1ºC ___ ___ ___ ___ ___ ___

1ºD ___ ___ ___ ___ ___ ___

2ºA 2 0 0% 2 0 0%

2ºB 1 1 100% ___ ___ ___

2ºC 7 5 71,4% ___ ___ ___

3ºA 5 3 60% ___ ___ ___

3ºB 7 6 85,7% 7 6 85,7%

3ºC 4 4 100% ___ ___ ___

4ºA 4 4 100% 4 4 100%

4ºB 3 3 100% 4 4 100%

4ºC 7 5 71,4% 7 5 71,4%

4ºD 4 3 75% 4 3 75%

Total 46 36 78,3% 30 24 80%


Avaliações às Disciplinas com APA - 2009/2010

Quadro 10B- EB1 Rainha Santa


26

Total de Alunos

com Apoio

N.º alunos com


final do ano


Total de Alunos

com Apoio

N.º alunos com


final do ano


1ºA ___ ___ ___ ___ ___ ___

1ºB ___ ___ ___ ___ ___ ___

1ºC ___ ___ ___ ___ ___ ___

2ºA 5 3 60% 5 3 60%

2ºB 6 3 50% 6 3 60%

2ºC 4 3 75% 4 3 75%

3ºA 3 2 67,7 3 2 67,7

3ºB 5 3 60% 5 3 60%

3ºC 2 2 100% 2 2 100%

3ºD 4 4 100% 4 4 100%

4ºA 5 5 100% 5 5 100%

4ºB 4 4 100% 4 4 100%

4ºC 4 3 75% 4 3 75%

Total 42 32 76,2% 42 32 76,2%


Avaliações às Disciplinas com APA - 2009/2010

Quadro 10C- EB1/JI Maria Lamas e EB1 Rainha Santa


Total de Alunos

com Apoio

N.º alunos com

avaliação positiva

no final do ano


Total de Alunos

com Apoio

N.º alunos com avaliação

positiva no final do ano


1ºAno 2 2 100% 2 2 100%

2º Ano 25 15 60% 17 9 52,9%

3º Ano 30 24 80% 21 17 81%

4º Ano 31 27 87,1% 32 28 87,5%

27

Total 1º Ciclo

88 68 77,3% 72 56 77,8%



Quadro 10D

Língua Portuguesa Inglês Matemática

Total de

Alunos com

Apoio

N.º alunos com

avaliação positiva no final do ano

Percentagem de alunos com

melhoria

Total de

Alunos com

Apoio

N.º alunos com



melhoria

Total de

Alunos com

Apoio

N.º alunos com


Percentagem de alunos

com melhoria

5ºA 6 5 83,3% 8 4 50% 11 3 27,2%

5ºB 3 3 100% 1 0 0% 5 2 40%

5ºC 2 2 100% 6 4 66,7% 8 3 37,5%

5ºD 10 6 60% 4 3 75% 5 5 100%

5ºE 5 2 40% 7 3 42,8% 7 4 57,1%

5ºF 7 4 57,1% 1 1 100% 4 4 100%

6ºA 9 6 66,6% _____ ______ _______ 10 5 50%

6ºB 4 3 75% _____ _____ ______ 6 6 100%

6ºC 4 3 75% _____ _____ ______ 9 2 22,2%

6ºD 11 8 72,7% 6 5 83,3% 4 3 75%

6ºE 7 5 71,4% 8 4 50% 5 5 100%

7ºA 11 8 72,7% 9 2 22,2% 10 5 50%

7ºB 11 8 72,7% 5 2 40% 6 2 33,3%

7ºC 12 10 83,3% 6 0 0% _____ _____ ______

7ºD 7 7 100% 5 3 60% 5 2 40%

28

7ºE 8 6 75% 4 2 50% 6 2 33,3%

8ºA 7 3 42,8% 8 3 37,5% 9 4 44,4%

8ºB 5 0 0% 2 2 100% 10 0 0%

8ºC 7 3 42,8% 5 4 80% 7 1 14,2%

9ºA 1 0 0% 3 1 33,3% 6 1 16,7%

9ºB _____ _____ _____ ____ _____ _______ 6 5 83,3%

9ºC 3 1 33,3% ____ _____ _______ 3 1 33,3%

9ºD _____ _____ _______ ____ _____ _______ 13 6 46,2%



Quadro 10E

Língua Portuguesa Inglês Matemática Total de Alunos

com Apoio

N.º alunos com


no final do ano


melhoria

Total de Alunos

com Apoio

N.º alunos com


no final do ano


melhoria

Total de Alunos

com Apoio

N.º alunos com


no final do ano


melhoria

5ºA 4 2 50% 4 3 75% 8 3 37,5%

5ºB 4 4 100% 1 1 100% 10 3 30%

5ºC 4 3 75% 2 1 50% 6 3 50%

5ºD 5 2 40% 2 2 100% 3 3 100%

5ºE 6 2 33,3% 6 4 66,7% 4 3 75%

5ºF 5 2 40% 4 0 0% 6 3 50%

6ºA ______ ______ ______ 3 3 100% 6 3 50%

6ºB 6 1 16,7% 4 0 0% 6 3 50%

6ºC 1 0 0% 3 1 33,3% 10 5 50%

6ºD 4 4 100% 4 1 25% 4 4 100%

6ºE 4 4 100% 5 2 40% 6 5 83,3%

6ºF 5 3 60% 2 0 0% 5 4 80%

7ºA 6 4 66,7% 7 4 57,1% 10 5 50%

7ºB _____ ______ _______ ______ ______ _______ 6 2 33,3%

7ºC 4 4 100% 2 1 50% 6 3 50%

7ºD 6 1 16,7% 2 1 50% 11 4 36,4%

7ºE 7 2 28,6% 1 1 100% 7 3 42,9%

8ºA 13 8 61,5% 7 5 71,4% 14 11 78,6%

8ºB 5 4 80% 3 2 66,7% 5 2 40%

8ºC 5 3 60% 3 1 33,3% 3 3 100%

8ºD 10 4 40% ______ ______ _______ 3 1 33,3%

8ºE 7 4 57,1% 5 4 80% 8 5 62,5%

29

9ºA _______ ________ _______ 2 2 100% 12 9 75%

9ºB _______ ________ _________ 1 1 100% 11 4 36,4%

9ºC _______ _______ _________ 1 0 0% 5 2 40%

Número e Percentagem de Alunos por Ano com Melhoria nas Avaliações

às Disciplinas com APA – 2008/2009

Quadro 10F


Total de Alunos

com Apoio

N.º alunos com


no final do ano


melhoria

Total de Alunos

com Apoio

N.º alunos com


no final do ano


melhoria

Total de Alunos

com Apoio

N.º alunos com


no final do ano


melhoria

5º Ano 33 22 67,7% 27 15 55,6% 40 21 52,5%

6º Ano 35 25 71,4% 14 9 64,3% 34 21 61,8%

7º Ano 48 39 81,3% 29 9 31% 27 11 40,8%

8º Ano 19 6 31,6% 15 9 60% 26 5 19,2%

9º Ano 4 1 25% 3 1 33,3% 28 13 46,4%

Número e Percentagem de Alunos por Ano com Melhoria nas Avaliações

às Disciplinas com APA – 2009/2010

Quadro 10G


Total de Alunos

com Apoio

N.º alunos com


final do ano


melhoria

Total de Alunos

com Apoio

N.º alunos com


final do ano


melhoria

Total de Alunos

com Apoio

N.º alunos com


final do ano


melhoria

5º Ano 28 15 53,6% 19 11 57,9% 37 18 48,6%

6º Ano 20 12 60% 21 7 33,3% 37 24 64,9%

7º Ano 23 11 47,8% 12 7 58,3% 40 17 42,5%

8º Ano 40 23 57,5% 18 12 66,7% 33 22 66,7%

9º Ano ______ ______ ______ 4 3 75% 28 15 53,6%

Percentagem de Alunos com Melhoria nas Avaliações às

Disciplinas com APA

Quadro Ano Lectivo: 2008/2009 Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011

30

10H

Total de Alunos

com Apoio (n)

N.º alunos com


final do ano (p)


melhoria (n/p)

Total de Alunos

com Apoio (n)

N.º alunos com


final do ano (p)


melhoria (n/p)

Total de Alunos

com Apoio

(n)

N.º alunos com


no final do ano (p)


melhoria (n/p)

L. Portuguesa 139 93 66,9% 111 61 55%

Matemática 155 71 45,8% 175 96 54,9%

C.F.Q. ______ _______ _______ _______ _______ _______

Inglês 88 43 48,9% 74 40 54,1%

C. Naturais _______ _______ _________ _______ _______ _______

Taxa de Transição de Alunos com Planos de Recuperação e de Acompanhamento

Quadro 11A

EB1/JI Maria Lamas -2009/2010 Planos de Recuperação Planos de Acompanhamento

N.º de alunos com PR

Nº alunos transitados

Taxa de Transição

Turma

Taxa de Transição

Ano

N.º de alunos com PA


Taxa de Transição

Turma

Taxa de Transição

Ano

1º A - - -

-

- - -

- 1º B - - - -

- -

1º C - - - - -

-

1º D - - - - -

-

2º A 5 3

60%

66,7%

- - -

- 2º B 2

2 100% - - -

2º C 5 3

60% - - -

3º A 3 1

33,3%

33,3%

- - -

100% 3º B 1

0 0% - - -

3º C 2 1

50% 1 1 100%

4º A - - -

77,8%

- - -

100% 4º B 5 4 80% 1 1

100%

4º C 7 5 71,4% - - -

4º D 6 5 83,3% 5 5 100%

Taxa de Transição de Alunos com Planos de Recuperação e de Acompanhamento no 1º Ciclo

Quadro 11B- EB1 Rainha Santa – 2009/2010 Planos de Recuperação Planos de Acompanhamento



Taxa de Transição

Turma

Taxa de Transição

Ano



Taxa de Transição

Turma

Taxa de Transição

Ano

1º A - - -

- - - -

-

1º B - - -

- - -

31

1º C - - -

- - -

2º A 2 0 0%

50%

- - -

- 2º B 6

3 50% - - -

2º C 4 3 75%

- - -

3º A 4 3 75%

73,3%

1 1 100%

100% 3º B 5

3 60% 2 2 100%

3º C 2 2 100%

- - -

3ºD 4 3 75%

- - -

4º A 5 5

100%

83,3%

- - -

100% 4º B 5 5

100% - - -

4º C 2 0 0%

3 3 100%

Quadro 11C- EB1/JI Maria Lamas e EB1 Rainha Santa -2009/2010 Planos de Recuperação Planos de Acompanhamento

N.º de alunos com

PR


Taxa de Transição

Ano N.º de alunos

com PA Nº alunos

transitados

Taxa de Transição Ano

2º Ano 24 14 58,3% - - -

3ºAno 21 13 61,9% 4 4 100%

4.º Ano 30 24 80% 9 9 100%

Total 1º Ciclo

75 51 68% 13 13 100%

Planos de Recuperação/Acompanhamento – 2008/2009

Quadro 11D

Planos de Recuperação Planos de Acompanhamento


N.º alunos retidos

Total por turma

Total por ano


N.º alunos retidos

Total por turma

Total de ano

5ºA 7 5 12

45

8 0 8

18

5ºB 5 0 5 0 0 0

5ºC 2 0 2 2 0 2

5ºD 8 5 13 4 0 4

5ºE 5 1 6 2 0 2

5ºF 7 0 7 2 0 2

6ºA 7 2 9

45

4 0 4

15

6ºB 9 0 9 2 0 2

6ºC 7 0 7 2 1 3

6ºD 10 1 11 2 1 3

32

6ºE 7 2 9 3 0 3

7ºA 6 8 14

71

8 0 8

24

7ºB 13 2 15 2 0 2

7ºC 9 4 13 2 1 3

7ºD 10 5 15 4 0 4

7ºE 9 5 14 7 0 7

8ºA 8 9 17

47

4 0 4

8

8ºB 9 8 17 1 1 2

8ºC 9 4 13 1 1 2

8ºD 0 0 0 0 0 0

9ºA 6 2 8

46

0 0 0

3

9ºB 8 4 12 0 0 0

9ºC 6 7 13 1 0 1

9ºD 5 8 13 2 0 2

Totais _________ 82 _______ _______ 63 5 _______ ______

Taxa de Transição dos Alunos com Planos de Recuperação e Planos de

Acompanhamento 2009/2010

Quadro 11E


Nº alunos com PR

N.º alunos transitados

Taxa de Transição

Turma

Taxa de Transição

Ano

Nº alunos com PA


Taxa de Transição

Turma

Taxa de Transição

Ano 5ºA 5 3 60%

75%

0 0 0%

84,6%

5ºB 3 3 100% 0 0 0%

5ºC 2 2 100% 5 4 80%

5ºD 9 8 88,9% 4 3 75%

5ºE 10 7 70% 2 2 100%

5ºF 11 7 63,6% 2 2 100%

6ºA 14 6 42,9%

64,9%

1 0 0%

75%

6ºB 8 6 75% 0 0 0%

6ºC 7 4 57,1% 1 0 0%

6ºD 10 10 100% 3 3 100%

6ºE 11 5 45,4% 3 3 100%

6ºF 7 6 85,7% 1 1 100%

7ºA 12 8 66,7%

55,9%

3 1 33,3%

45%

7ºB 13 6 46,2% 5 2 40%

7ºC 6 2 33,3% 4 3 75%

7ºD 19 11 57,9% 1 0 0%

7ºE 9 6 66,7% 7 3 42,9%

8ºA 6 4 66,7% 71,9%

8 6 75% 75%

8ºB 16 11 68,8% 0 0 0%

33

8ºC 10 9 90% 6 6 100%

8ºD 16 9 56,3% 2 1 50%

8ºE 16 13 81,3% 4 2 50%

9ºA 12 9 75%

81,5%

2 2 100%

62,5% 9ºB 10 9 90% 4 2 50%

9ºC 5 4 80% 2 1 50%

Totais 247 168 68,0% ______ 70 47 67,1% _______


Acompanhamento por Ciclos e no Agrupamento – 2009/2010

Quadro 11F


Nº alunos com PR


Taxa de Transição Ciclo

Nº alunos com PA


Taxa de Transição Ciclo

1º Ciclo 75 51 68% 13 13 100%

2º Ciclo 97 67 69% 22 18 81,8%

3º Ciclo 150 101 67,3% 48 29 60,4%

2º e 3º Ciclos 247 168 68% 70 47 67,1%

Total

Agrupamento 322 219 68% 83 60 72,3%


Acompanhamento - 2010/2011

Quadro 11G- EB1/JI Maria Lamas -2010/2011 Planos de Recuperação Planos de Acompanhamento

N.º de alunos com

PR


Taxa de Transição

Ano

N.º de alunos com

PA


Taxa de Transição

Ano

1ºAno __ __

__ __ __ __

2ºAno 20 15 75% 1

1 100%

3ºAno

2

0

0% 3 3 100%

4ºAno

11

9

81,8% 6

6

100%

34

Quadro 11H- EB1Rainha Santa – 2010/2011 Planos de Recuperação Planos de Acompanhamento

N.º de alunos com

PR






1ºAno __

__

__ __ __ __

2ºAno

9

8

88,9% 0 0 0%

3ºAno

7 6 85,7% 7 7 100%

4ºAno 14 8 57,1% 4 4 100%

Quadro 11I- EB1/JI Maria Lamas e EB1 Rainha Santa -2010/2011 Planos de Recuperação Planos de Acompanhamento

N.º de alunos com

PR






2º Ano 29 23 79,3% 1 1 100%

3ºAno 9 6 66,7% 10 10 100%

4.º Ano 25 17 68% 10 10 100%

Total 1º Ciclo

63 46 73% 21 21 100%

E.B. 2º 3º Ciclos dos Pombais - 2010/2011

Quadro

11J


Nº

alunos

com PR

N.º alunos

transitados

Taxa de

Transição

Turma

Taxa de

Transição

Ano

Nº alunos

com PA

N.º alunos

transitados

Taxa de

Transição

Turma

Taxa de

Transição

Ano

35

5ºA 1 1 100%

77,8%

- - -

90%

5ºB 8 5 62,5% - - -

5ºC 4 4 100% - - -

5ºD 4 2 50% 6 5 83,4%

5ºE 5 4 80% 2 2 100%

5ºF 5 5 100% 2 2 100%

6ºA 5 5 100%

86,5%

- - -

81%

6ºB 3 3 100% - - -

6ºC 7 5 71,4% 2 2 100%

6ºD 12 8 66,7% 6 5 83,4%

6ºE 15 14 93,4% 6 3 50%

6ºF 10 10 100% 7 7 100%

7ºA 5 5 100%

72%

1 0 0%

47,6%

7ºB 14 13 92,9% 1 0 0%

7ºC 10 10 100% 2 2 100%

7ºD 18 11 61,2% 7 3 42,9%

7ºE 15 8 53,4% 3 1 33,4%

7.ºF 13 7 53,8% 7 4 57,2%

8ºA 16 14 87,5%

82,8%

4 2 50%

55,6% 8ºB 12 11 91,7% 5 3 60%

8ºC 16 11 68,8% - -

8ºD 14 12 85,7% - - -

9ºA 17 11 64,7%

67,7%

- - -

100% 9ºB 15 12 80% 1 1 100%

9ºC 18 11 61,1 % - - -

9ºD 15 10 66,6% 1 1 100%

Totais 277 212 - 76,5% 63 43 - 68,3%


Acompanhamento por Ciclos e no Agrupamento - 2010/2011

Quadro 11K– Agrupamento D. Dinis -2010/2011 Planos de Recuperação Planos de Acompanhamento



Taxa de Transição N.º de alunos

com PA Nº alunos

transitados Taxa de Transição

1º Ciclo

63 46 73% 21 21 100%

2.º Ciclo

79 66 83,5% 31 26 83,9%

3.º Ciclo

198 146 73,3% 32 17 53,1%

2º e 3º Ciclos

277 212 76,5% 63 43

68,3%

Total Agrupamen-to

340 258 75,9% 84 64 76,2%

36


Acompanhamento - 2011/2012

Quadro 11L- EB1/JI Maria Lamas -2011/2012 Planos de Recuperação Planos de Acompanhamento



Taxa de Transição

Ano



Taxa de Transição

Ano

2ºAno

18

11 61,1% 0 0 0%

3ºAno

13

11 84,6% 5 4 80%

4ºAno

3 2 66,7% 3 2 66,7%

Quadro 11M- EB1Rainha Santa – 2011/2012 Planos de Recuperação Planos de Acompanhamento

N.º de alunos com

PR






2ºAno

14 11 78,6% 0 0 0

3ºAno 8 7 87,5% 1 1 100%

4ºAno

2 1 50% 4 4 100%

Quadro 11N - EB1/JI Maria Lamas e EB1 Rainha Santa -2011/2012 Planos de Recuperação Planos de Acompanhamento

N.º de alunos com

PR






2º Ano 32 22

68,8% 0 0 0%

3ºAno 21 18

85,7% 6 5 83,3%

4.º Ano 5 3

60% 7 6 85,7%

Total 1º Ciclo

58 43

74,1% 13 11 84,6%

37

E.B. 2º 3º Ciclos dos Pombais - 2011/2012

Quadro

11O


Nº

alunos

com PR

N.º alunos

transitados

Taxa de

Transição

Turma

Taxa de

Transição

Ano

Nº alunos

com PA

N.º alunos

transitados

Taxa de

Transição

Turma

Taxa de

Transição

Ano

5ºA 3 3 100%

57,1%

0 0 0%

50%

5ºB 5 5 100% 1 0 0%

5ºC 8 4 50% 2 1 50%

5ºD 8 1 12,5% 1 1 100%

5ºE 4 1 25% 0 0 0%

5ºF 7 6 85,7% 0 0 0%

6ºA 2 1 50%

43,9%

0 0 0%

60%

6ºB 13 5 38,5% 4 1 25%

6ºC 16 7 43,8% 1 1 100%

6ºD 10 7 70% 2 2 100%

6ºE 13 3 23,1% 2 1 50%

6ºF 12 6 50% 1 1 100%

7ºA 16 15 93,8%

55,7%

0 0 0%

46,2%

7ºB 14 7 50% 1 1 100%

7ºC 13 9 69,2% 5 1 20%

7ºD 15 8 53,3% 5 3 60%

7ºE 21 5 23,8% 2 1 50%

8ºA 12 5 41,7%

78,1%

1 1 100%

87,5% 8ºB 15 14 93,3% 4 3 75%

8ºC 18 16 88,9% 0 0 0%

8ºD 19 15 78,9% 3 3 100%

9ºA 19 8 42,1% 43,8%

1 0 0% 50%

9ºB 14 8 57,1% 3 1 33,3%

38

9ºC 15 5 33,3% 2 2 100%

Totais 292 164 - 56,2% 42 24 - 57,1%


Acompanhamento por Ciclos e no Agrupamento - 2011/2012

Quadro 11P – Agrupamento D. Dinis -2011/2012 Planos de Recuperação Planos de Acompanhamento



Taxa de Transição N.º de alunos

com PA Nº alunos

transitados Taxa de Transição

1º Ciclo

58 43 74,1% 13 11 84,6%

2.º Ciclo

101 49 48,5% 15 8 53,3%

3.º Ciclo

191 115 60,2% 27 16 59,2%

2º e 3º Ciclos

292 164 56,1% 42 24 57,1%

Total Agrupamen-to

350 207 59,1% 55 35 63,6%

39

Quadro 12A - Total de Alunos com Nível Negativo a Língua Portuguesa

2008/2009

Anos Nº de alunos com nível

negativo a Língua Portuguesa

Nº total de alunos Percentagem de alunos

com nível negativo a Língua Portuguesa

5º Ano 21 140 15%

6º Ano 16 103 15,5%

7º Ano 26 127 20,5%

8º Ano* 29 75 38,7%

9º Ano 19 76 25,0%

Totais 111 521 21,3%

*Excepto 8ºD

Quadro 13A- Total de Alunos com Nível Negativo a Matemática

2008/2009

Anos Nº de alunos com nível negativo a Matemática


com nível negativo a Matemática

5º Ano 34 140 24,3%

6º Ano 19 103 18,4%

7º Ano 47 127 37,0%

8º Ano* 54 75 72,0%

9º Ano 30 76 39,5%

Totais 184 521 35,3%

*Excepto 8ºD

Quadro 14A - Total de Alunos com Nível Negativo a Língua Portuguesa e

Matemática – 2008/2009


negativo a Língua Portuguesa e Matemática

Nº total de alunos

Percentagem de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa e

Matemática 5º Ano 10 140 7,1%

40

6º Ano 4 103 3,9%

7º Ano 20 127 15,7%

8º Ano* 25 75 33,3%

9º Ano 16 76 21,1%

Totais 75 521 14,4%

*Excepto 8ºD

Quadro 12B - Total de Alunos com Nível Negativo a Língua Portuguesa

2009/2010

Anos/Ciclos Nº de alunos com nível




5º Ano 24 128 18,8%

6º Ano 28 139 20,1%

2º Ciclo 52 267 19,5%

7º Ano 33 120 27,5%

8º Ano 46 118 39%

9º Ano 6 55 10,9%

3º Ciclo 85 293 29,0%

2º e 3º Ciclos 137 560 24,5%

Quadro 13B - Total de Alunos com Nível Negativo a Matemática

2009/2010

Anos Nº de alunos com nível negativo a Matemática



5º Ano 32 128 25%

6º Ano 40 139 28,8%

2º Ciclo 72 267 27%

7º Ano 62 120 51,7%

8º Ano 49 118 41,5%

9º Ano 23 55 41,8

3º Ciclo 134 293 45,7%

2º e 3º Ciclos 206 560 36,8%

41

Quadro 14B - Total de Alunos com Nível Negativo a Língua Portuguesa e




Nº total de alunos


Matemática 5º Ano 12 128 9,4%

6º Ano 18 139 12,9%

2º Ciclo 30 267 11,2%

7º Ano 26 120 21,7%

8º Ano 26 118 22,0%

9º Ano 5 55 9,1%

3º Ciclo 57 293 19,5%

2º e 3º Ciclos 87 560 15,5%

Total de Alunos com Nível Negativo a Língua Portuguesa - 2010/2011

Quadro 12C- EB1 JI/Maria Lamas





4.º Ano 6 76 7,9%

Quadro 12D- EB1Rainha Santa





4.º Ano 9 85 10,6%

Quadro 12E - EB1e JI Maria Lamas e Rainha Santa





4.º Ano 15 161 9,3%

Total de Alunos com Nível Negativo a Língua Portuguesa - 2011/2012

Quadro 12F- EB1 JI/Maria Lamas





4.º Ano 5

74 6,8%

42

Quadro 12G - EB1Rainha Santa





4.º Ano 1

74 1,4%

Quadro 12H - EB1e JI Maria Lamas e Rainha Santa





4.º Ano

6 148 4,1%

Quadro 12I- Total de Alunos com Nível Negativo a Língua Portuguesa

2010/2011


negativo a Língua

Portuguesa

Nº total de alunos


com nível negativo a

Língua Portuguesa

5º Ano 16 137 11,8%

6º Ano 16 147 10,9%

2º Ciclo 32 284 11,3%

7º Ano 40 140 28,6%

8º Ano 21 96 21,9%

9º Ano 30 85 35,3%

3º Ciclo 91 321 28,3%

2º e 3º Ciclos 123 605 20,3%

Quadro 12J - Total de Alunos com Nível Negativo a Língua Portuguesa

2011/2012


negativo a Língua

Portuguesa*

Nº total de alunos*



Língua Portuguesa

5º Ano 24 137 17,5%

6º Ano 41 127 32,3%

2º Ciclo 65 264 24,6%

7º Ano 48 124 38,7%

8º Ano 10 84 11,9%

43

9º Ano 20 76 26,3%

3º Ciclo 78 284 27,5%

2º e 3º Ciclos 143 548 26,1%

* Resultados da avaliação interna e não se incluem os alunos de PLNM.

Quadro 12K - Total de Alunos com Nível Negativo a Português Língua

Não Materna 2011/2012


negativo a PLNM* Nº total de alunos



PLNM

5º Ano 3 8 37,5%

6º Ano 4 8 50%

2º Ciclo 7 16 43,8%

7º Ano 2 9 22,2%

8º Ano 0 12 0%

9º Ano 0 1 0%

3º Ciclo 2 22 9,1%

2º e 3º Ciclos 9 38 23,7%

*Resultados da avaliação interna a PLNM.

Total de Alunos com Nível Negativo a Matemática - 2010/2011

Quadro 13C- EB1e JI Maria Lamas

Anos/Ciclos Nº de alunos com nível negativo a Matemática



4º Ano 15 76 19,3%

Quadro 13D- EB1 Rainha Santa




4º Ano 17 85 20%

Quadro 13E- EB1e JI Maria Lamas e Rainha Santa




4º Ano 32 161 19,9%

44

Total de Alunos com Nível Negativo a Matemática - 2011/2012

Quadro 13F- EB1e JI Maria Lamas




4º Ano

4 74 5,4%

Quadro 13G- EB1 Rainha Santa




4º Ano 4

74 5,4%

Quadro 13H- EB1e JI Maria Lamas e Rainha Santa




4º Ano 8

148 5,4%

Quadro 13I - Total de Alunos com Nível Negativo a Matemática

2010/2011


negativo a Matemática Nº total de alunos



Matemática

5.º Ano 32 137 23,4%

6.º Ano 41 147 27,9%

2.º Ciclo 73 284 25,7%

7.º Ano 65 140 46,4%

8.º Ano 36 96 37,5%

9.º Ano 45 85 52,9%

3.º Ciclo 146 321 45,5%

2.º e 3.º Ciclos 219 605 36,2%

Quadro 13J - Total de Alunos com Nível Negativo a Matemática

2011/2012


negativo a Matemática Nº total de alunos Percentagem de alunos


45

Matemática

5.º Ano 40 145 27,6%

6.º Ano 72 135 53,3%

2.º Ciclo 112 280 40%

7.º Ano 53 133 39,8%

8.º Ano 54 96 56,3%

9.º Ano 44 77 57,1%

3.º Ciclo 151 306 49,3%

2.º e 3.º Ciclos 263 586 44,9%

Total de Alunos com Nível Negativo a Língua Portuguesa e Matemática

2010/2011

Quadro 14C- EB1e JI Maria Lamas



Nº total de alunos


Matemática

4º Ano 3 76 3,9%

Quadro 14D- EB1 Rainha Santa



Nº total de alunos


Matemática

4º Ano 9 85 10,6%

Quadro 14E- EB1e JI Maria Lamas e Rainha Santa



Nº total de alunos


Matemática

4º Ano 12 161 7,5%

Total de Alunos com Nível Negativo a Língua Portuguesa e Matemática

2011/2012

Quadro 14F- EB1e JI Maria Lamas



Nº total de alunos


Matemática

4º Ano

6 74 8,1%

46

Quadro 14G- EB1 Rainha Santa



Nº total de alunos


Matemática

4º Ano

5 74 6,8%

Quadro 14H- EB1e JI Maria Lamas e Rainha Santa



Nº total de alunos


Matemática

4º Ano

11 148 7,4%

Quadro 14I - Total de Alunos com Nível Negativo a Língua Portuguesa e



negativo a Língua

Portuguesa e Matemática

Nº total de alunos



Língua Portuguesa e

Matemática

5º Ano 12 137 8,8%

6º Ano 12 147 8,2%

2º Ciclo 24 284 8,5%

7º Ano 33 140 23,6%

8º Ano 13 96 13,5%

9º Ano 21 85 24,7%

3º Ciclo 67 321 20,9%

2º e 3º Ciclos 91 605 15%

Quadro 14J - Total de Alunos com Nível Negativo a Língua Portuguesa e



negativo a Língua

Portuguesa e Matemática

Nº total de alunos



Língua Portuguesa e

Matemática

5º Ano 17 137 12,4%

6º Ano 38 127 30%

2º Ciclo 55 264 20,8%

7º Ano 36 124 29%

8º Ano 8 84 9,5%

47

9º Ano 19 76 25%

3º Ciclo 63 284 22,2%

2º e 3º Ciclos 118 548 21,5%

Quadro 14K- Total de Alunos com Nível Negativo a Português Língua

Não Materna e Matemática – 2011/2012


negativo a PLNM e

Matemática

Nº total de alunos



PLNM e Matemática

5º Ano 3 8 37,5%

6º Ano 4 8 50%

2º Ciclo 7 16 43,8%

7º Ano 2 9 22,2%

8º Ano 0 12 0%

9º Ano 0 1 0%

3º Ciclo 2 22 9,1%

2º e 3º Ciclos 9 38 23,7%

Provas de Aferição no 1.º Ciclo

Avaliação Interna e Avaliação Externa

Quadro 15A - EB1 Maria Lamas – 2009/2010

Avaliação Interna Avaliação Externa

Níveis


Classificação


N.º

Alunos % Alunos

N.º

Alunos % Alunos

N.º

Alunos

%

Alunos

N.º

Alunos

%

Alunos

5

9 10,6 7 8,2 A

1 1,6 2 3,2

4

29 34,1 24 28,3 B

12 18,8 12 19,0

3

38 44,7 39 45,9 C

41 64 43 68,3

2

9 10,6 15 17,6 D

10 15,6 6 9,5

1

0 0 0 0 E

0 0 0 0

48

Níveis> 2 76 89,4 70 82,4

A+B+C 54 84,4 57 90,5

Níveis< 2 9 10,6 15 17,6

D+E 10 15,6 6 9,5

Total Alunos 85 100 85 100 Total Alunos 64 100 63 100

Quadro 15B - EB1 Rainha Santa – 2009/2010


Níveis


Classificação


N.º

Alunos % Alunos

N.º

Alunos % Alunos

N.º

Alunos

%

Alunos

N.º

Alunos

%

Alunos

5

12 19,0 14 22,2 A

4 6,6 9 14,8

4

33 52,4 18 28,6 B

26 42,6 14 23,0

3

17 27,0 23 36,5 C

24 39,3 27 44,2

2

1 1,6 8 12,7 D

7 11,5 11 18

1

0 0 0 0 E

0 0 0 0

Níveis> 2 62 98,4 55 87,3

A+B+C 54 88,5 50 82

Níveis< 2 1 1,6 8 12,7

D+E 7 11,5 11 18


Quadro 15C - EB1 Maria Lamas e EB1 Rainha Santa 2009/2010

Prova Aferição de Língua Portuguesa Prova de Aferição de Matemática

Níveis N.º de alunos % Níveis N.º de alunos %

A 5 4 A 11 8,9

B 38 30,4 B 26 21

C 65 52 C 70 56,5

D 17 13,6 D 17 13,7

49

E 0 0 E 0 0

A+B+C 108 86,4 A+B+C 107 86,3

D+E 17 13,6 D+E 17 13,7

Total 125 100 Total 124 100

Quadro 15D - EB1 Maria Lamas – 2010/2011


Níveis


Classificação


N.º

Alunos % Alunos

N.º

Alunos % Alunos

N.º

Alunos

%

Alunos

N.º

Alunos

%

Alunos

5

11 14,5 8 10,5 A 2 2,7 7 9,5

4

22 28,9 18 23,6 B 23 31,1 28 37,8

3

37 48,7 35 46,1 C 28 37,8 12 16,2

2

6 7,9 15 19,7 D 16 21,6 19 25,7

1

0 0 0 0 E 5 6,8 8 10,8

Níveis> 2 70 92,1 61 80,3 A+B+C 53 71,6 47 63,5

Níveis <2 6 7,9 15 19,7 D+E 21 28,4 27 36,5

Total Alunos 76 100 76 100 Total 74 100 74 100

Quadro 15E - EB1 Rainha Santa – 2010/2011


Níveis


Classificação


N.º

Alunos % Alunos

N.º

Alunos % Alunos

N.º

Alunos

%

Alunos

N.º

Alunos

%

Alunos

5

25 29,4 22 25,9 A 5 6,3 15 18,8

4

27 31,8 20 23,5 B 40 50 22 27,5

3

24 28,2 26 30,6 C 21 26,2 21 26,2

2

9 10,6 17 20 D 13 16,3 21 26,2

1

0 0 0 0 E 1 1,2 1 1,3

Níveis> 2 76 89,4 68 80 A+B+C 66 82,5 58 72,5

Níveis< 2 9 10,6 17 20 D+E 14 17,5 22 27,5


50

Quadro 15G - EB1 Maria Lamas – 2011/2012


Níveis


Classificação


N.º

Alunos % Alunos

N.º

Alunos % Alunos

N.º

Alunos

%

Alunos

N.º

Alunos

%

Alunos

5

14 18,9 17 23 A 4 5,8 0 0

4

28 37,8 25 33,8 B 29 42,6 16 23,5

3

27 36,5 28 37,9 C 19 28 25 36,8

2

5 6,8 4 5,3 D 15 22,1 26 38,2

1

0 0 0 0 E 1 1,5 1 1,5

Níveis> 2 68 93,2 70 94,7 A+B+C 52 76,5 41 60,3

Níveis <2 5 6.8 4 5,3 D+E 16 23,5 27 39,7


Quadro 15F- Avaliação Interna e Externa do 1º Ciclo – 2010/2011


Níveis


Classificação


N.º

Alunos % Alunos

N.º

Alunos % Alunos

N.º

Alunos

%

Alunos

N.º

Alunos

%

Alunos

5

36 22,4 30 18,6 A 7 4,5 22 14,3

4

49 30,4 38 23,6 B 63 40,9 50 32,5

3

61 37,9 61 37,9 C 49 31,8 33 21,4

2

15 9,3 32 19,9 D 29 18,8 40 26

1

0 0 0 0 E 6 3,9 9 5,8

Níveis> 2 146 90,7 129 80,1 A+B+C 119 77,3 105 68,2

Níveis< 2 15 9,3 32 19,9 D+E 35 22,7 49 31,8


Quadro 15H - EB1 Rainha Santa – 2011/2012


Níveis


Classificação


N.º

Alunos % Alunos

N.º

Alunos % Alunos

N.º

Alunos

%

Alunos

N.º

Alunos

%

Alunos

5

15 20,3 14 19 A 5 6,9 1 1,4

4

32 43,2 20 27 B 21 29,2 9 12,5

51

Provas de Aferição no 2.º Ciclo

Quadro 15J- Avaliação Interna e Avaliação Externa – 2009/2010


Níveis


Classificação


N.º Alunos

% Alunos N.º

Alunos % Alunos

N.º Alunos

% Alunos

N.º Alunos

% Alunos

5 8 5,8 10 7,2 A

3 2,2 1 0,8

4 24 17,3 24 17,3 B

20 14,9 12 9,2

3 79 56,8 65 46,8 C

90 67,2 68 52,3

2 28 20,1 38 27,3 D

16 11,9 45 34,6

1 0 0 2 1,4 E

5 3,7 4 3,1

3

26 35,1 36 48,6 C 30 41,7 28 38,9

2

1 1,4 4 5,4 D 16 22,2 30 41,7

1

0 0 0 0 E 0 0 4 5,5

Níveis> 2 73 98,6 70 94,6 A+B+C 56 77,8 38 52,8

Níveis< 2 1 1,4 4 5,4 D+E 16 22,2 34 47,2


Quadro 15I- Avaliação Interna e Externa do 1º Ciclo – 2011/2012


Níveis


Classificação


N.º

Alunos % Alunos

N.º

Alunos % Alunos

N.º

Alunos

%

Alunos

N.º

Alunos

%

Alunos

5

29 20 31 21,5 A 9 6,4 1 0,7

4

60 41,4 45 31 B 50 35,8 25 18,2

3

53 36,6 64 44,1 C 49 35 53 38,4

2

3 20 5 3,4 D 31 22,1 54 39,1

1

0 0 0 0 E 1 0,7 5 3,6

Níveis> 2 142 80 140 96,6 A+B+C 108 77,2 79 57,3

Níveis< 2 3 20 5 3,4 D+E 32 22,8 59 42,7


52

Níveis> 2 111 79,9 99 71,3 A+B+C

113 84,3 81 62,3

Níveis< 2 28 20,1 40 28,7 D+E

21 15,7 49 37,7

Total Alunos 139 100% 139 100% Total Alunos 134 100% 130 100%

Quadro 15K- Avaliação Interna e Avaliação Externa – 2010/2011

2.ºCiclo


Níveis


Classificação


N.º Alunos

% Alunos N.º

Alunos % Alunos

N.º Alunos

% Alunos

N.º Alunos

% Alunos

5 11 7,5 12 8,2 A

4 2,8 1 0,7

4 27 18,4 24 16,3 B

29 20,4 19 13,6

3 93 63,3 70 47,6 C

78 54,9 37 26,4

2 16 10,9 37 25,2 D

28 19,7 76 54,3

1 0 0 4 2,7 E

3 2,1 7 5

Níveis> 2 131 89,1 106 72,1 A+B+C

111 78,2 57 40,7

Níveis< 2 16 10,9 41 27,9 D+E

31 21,8 83 59,3

Total Alunos 147 100 147 100 Total Alunos 142 100% 140 100%

EXAMES NACIONAIS DO 2.º CICLO

Quadro 16A- Avaliação Interna e Avaliação Externa – 2011/2012

2.ºCiclo


Níveis


Classificação


N.º

Alunos % Alunos

N.º

Alunos % Alunos

N.º

Alunos

%

Alunos

N.º

Alunos

%

Alunos

5 8 6,3 3 2,2 5 0 0 0 0

4 15 11,8 20 14,8 4 18 18,8 13 13

3 63 49,6 40 29,6 3 42 43,8 30 30

2 39 30,7 70 51,9 2 35 36,4 47 47

1 2 1,6 2 1,5 1 1 1 10 10

Níveis> 2 86 67,7 63 46,7 Níveis> 2 60 62,6 43 43

Níveis< 2 41 32,3 72 53,3 Níveis< 2 36 37,4 57 57


53

Quadro 16B- Avaliação Interna e Avaliação Externa Língua Portuguesa Não Materna

2011/2012


Níveis

Língua Portuguesa

Classificação

Língua Portuguesa

N.º

Alunos % Alunos

N.º

Alunos

%

Alunos

5 0 0 5 0 0

4 0 0 4 2 66,7

3 4 50 3 0 0

2 4 50 2 1 33,3

1 0 0 1 0 0

Níveis> 2 4 50 Níveis> 2 2 66,7

Níveis< 2 4 50 Níveis< 2 1 33,3

Total Alunos 8 100 Total Alunos 3 100

54

EXAMES NACIONAIS DO 3.º CICLO

Média das Classificações dos Alunos nos Exames Nacionais,

por Disciplina

Quadro 17A

9.º Ano

Variação

Disciplinas Ano Letivo: 2006/2007

Ano Letivo: 2007/2008


L. Portuguesa __ 3 3,1 +0,1

Matemática __ 2,5 3 +0,5

Quadro 17B

9.º Ano

Variação(*)

Disciplinas Ano Letivo: 2009/2010



L. Portuguesa 2,9 2,6 2,9 + 0,3

Matemática 2,4 1,9 2,9 + 1

(*) Variação relativa aos resultados dos exames do ano letivo anterior

Quadro 17C - Avaliação Interna e Externa - 2009/2010

Avaliação Interna – 9.º Ano Avaliação Externa – 9.º Ano

Níveis


Classificação


N.º

Alunos % Alunos

N.º

Alunos % Alunos

N.º

Alunos

%

Alunos

N.º

Alunos

%

Alunos

5

0 0 0 0 5 0 0 0 0

4

5 9,1 6 10,9 4 11 22 6 11,3

3

40 72,7 25 45,5 3 25 50 17 32,1

2

9 16,4 23 41,8 2 14 28 22 41,5

1

1 1,8 1 1,8 1 0 0 8 15,1

Níveis> 2 45 81,8 31 56,4 Níveis> 2 36 72 23 43,4

Níveis< 2 10 18,2 24 43,6 Níveis< 2 14 28 30 56,6

Total Alunos 55 100 55 100 Total

Alunos 50 100 53 100

Quadro 17D - Avaliação Interna e Externa - 2010/2011

Avaliação Interna – 9º Ano Avaliação Externa - 9º Ano

Níveis


Classificação


N.º

Alunos % Alunos

N.º

Alunos % Alunos

N.º

Alunos

%

Alunos

N.º

Alunos

%

Alunos

55

5

1 1,2 1 1,2 5 1 1,4 0 0

4

7 8,1 6 7,0 4 8 11,3 4 5,6

3

47 54,7 45 52,3 3 26 36,6 9 12,7

2

28 32,6 33 38,4 2 34 47,9 32 45,1

1

3 3,5 1 1,2 1 2 2,8 26 36,6

Níveis> 2 55 64,0 52 60,5 Níveis> 2 35 49,3 13 18,6

Níveis< 2 31 36,0 34 39,5 Níveis< 2 36 50,7 58 81,7


Alunos 71 100 71 100

Quadro 17E - Avaliação Interna e Externa - 2011/2012

Avaliação Interna – 9º Ano Avaliação Externa - 9º Ano

Níveis


Classificação


N.º

Alunos % Alunos

N.º

Alunos % Alunos

N.º

Alunos

%

Alunos

N.º

Alunos

%

Alunos

5

1 1,3 1 1,3 5 0 0 3 4,8

4

13 17,1 6 7,8 4 10 16,4 18 29,1

3

42 55,3 26 33,8 3 34 55,7 16 25,8

2

20 26,3 44 57,1 2 17 27,9 22 35,5

1

0 0 0 0 1 0 0 3 4,8

Níveis> 2 56 73,7 33 42,9 Níveis> 2 44 72,1 37 59,7

Níveis< 2 20 26,3 44 57,1 Níveis< 2 17 27,9 25 40,3


Alunos 61 100 62 100

Quadro 17F- Avaliação Interna e Avaliação Externa Língua Portuguesa Não Materna

2011/2012


Níveis

Língua Portuguesa

Classificação

Língua Portuguesa

N.º

Alunos % Alunos

N.º

Alunos

%

Alunos

5 0 0 5 0 0

4 0 0 4 0 0

3 1 100 3 1 100

2 0 0 2 0 0

56

1 0 0 1 0 0

Níveis> 2 1 100 Níveis> 2 1 100

Níveis< 2 0 0 Níveis< 2 0 0

Total Alunos 1 100 Total Alunos 1 100

Cursos de Educação e Formação

Quadro 18 - Cursos de Educação e Formação Implementados

CEF Nº

alunos *

Excluídos por faltas

Anulação de

matrícula Transferências

Nº alunos

em estágio

Alunos não aprovados

Alunos Aprovados

Taxa de

transição

Conclusão do 2º ou 3º

ciclos

Obtenção de

certificação profissional

Acompanhante de Crianças,

Tipo2 2006/2008

17 3 - 1 13 - 13 12 100%

Jardinagem, Tipo 1B

2007/2008 16 5 - 2 6 3 6 6 66,7%

Acompanhante de Ação

Educativa, Tipo2 2008/2010

17 - 1 3 13 1 12 12 92,3%

Empregado Comercial, Tipo3l

2009/2010 13 - - - 13 - 13 12 100%

Empregado

Comercial, Tipo3 2010/2011

15 - - - 15 - 15 15 100%

Acompanhante

de Ação Educativa, Tipo2

2010/2012

18 2 - - 15 1 15 14 93,8%

Acompanhante

de Ação Educativa,

Tipo2

22 - - 5 - 5 - - 70,6%

57

2011/2013*

Práticas Técnico-

-Comerciais Tipo 3

2011/2012

19 1 - - 12 3 15 12 78,9%

* Início do curso

Quadro de Honra 1º Ciclo – 2010/2011

Quadro 19A - EB1e JI Maria Lamas

Ano N.º Alunos no Quadro de

Honra

Percentagem de alunos no

Quadro de Honra

1º Ano 13 19,1%

2º Ano 7 8,6%

3º Ano 13 16,5%

4º Ano 9 11,8%

Total 42 13,8%



Honra


Quadro de Honra

1º Ano 12 16,4%

2º Ano 9 13,6%

3º Ano 8 11,3%

4º Ano 12 14,1%

Total 41 13,9%

Quadro 19C - EB1 Maria Lamas e EB Rainha Santa

58


Honra


Quadro de Honra

1º Ano 25 17,7%

2º Ano 16 10,9%

3º Ano 21 14%

4º Ano 21 13%

Total 83 13,9%

Quadro de Honra dos 2.º e 3.º Ciclos - 2010/2011

Quadro 19D - EB 2.º e 3.º Ciclos dos Pombais

Ano N.º Alunos no Quadro de Honra

Percentagem de alunos no Quadro de

Honra

5.ºAno 13 9,5%

6.º Ano 14 9,5%

Total 2.ºCiclo 27 9,5%

7.ºAno 5 3,6%

8.ºAno 7 7,3%

9.ºAno 0 0

CEF AAE e EC 0 0%

Total 3.º Ciclo 12 3,4%

Total 2º e 3º Ciclos

33 5,2%

Prémio de Mérito dos 2.º e 3.º Ciclos - 2010/2011

Quadro 19E - EB 2º e 3º Ciclos dos Pombais

Ano N.º Alunos com Prémio de Mérito

Percentagem de alunos com Prémio de

Mérito

5.ºAno 16 11,7%

6.º Ano 1 0,7%

Total 2.ºCiclo 17 6%

7.ºAno 2 1,4%

8.ºAno 3 3,1%

59

9.ºAno 1 1,2%

CEF AAE e EC 0 0%



23 3,6%

Quadro de Honra 1º Ciclo – 2011/2012

Quadro 19F - EB1e JI Maria Lamas


Honra


Quadro de Honra

1º Ano 16 22,9%

2º Ano 9 12,3%

3º Ano 9 13,2%

4º Ano 14 18,9%

Total 48 16,8%

Quadro 19G - EB1 Rainha Santa


Honra


Quadro de Honra

1º Ano 7 11,7%

2º Ano 12 16,9%

3º Ano 13 20%

4º Ano 4 5,4%

Total 36 13,3%

Quadro 19H - EB1 Maria Lamas e EB Rainha Santa


Honra


Quadro de Honra

1º Ano 23 17,7%

2º Ano 21 14,6%

60

3º Ano 22 16,5%

4º Ano 18 12,2%

Total 84 15,1%

Quadro de Honra dos 2.º e 3.º Ciclos - 2011/2012

Quadro 19I - EB 2.º e 3.º Ciclos dos Pombais

Ano N.º Alunos no Quadro de Honra

Percentagem de alunos no Quadro de

Honra

5.ºAno 12 8,3%

6.º Ano 11 8,1%


7.ºAno 7 5,3%

8.ºAno 6 6,3%

9.ºAno 3 3,8%

CEF 0 0%



39 6,1%

Prémio de Mérito dos 2.º e 3.º Ciclos - 2011/2012

Quadro 19J - EB 2º e 3º Ciclos dos Pombais

Ano N.º Alunos com Prémio de Mérito

Percentagem de alunos com Prémio de

Mérito

5.ºAno 0 0%

6.º Ano 1 0,7%


7.ºAno 4 3%

8.ºAno 4 4,2%

9.ºAno 3 3,8%

CEF 0 0%



12 1,9%

61

Análise dos Inquéritos de

Satisfação

2012/2013

62

INTRODUÇÃO

A avaliação, não é um fim em si mesmo, é antes “uma prática para melhorar as

práticas” (CNE, 2005: 46)

A autoavaliação das escolas afirma-se cada vez mais no quadro das políticas

educativas como um instrumento de promoção da eficácia, da melhoria sustentada e

da qualidade da escola.

A pertinência da autoavaliação da escola, em especial através de modelos

contextualizados e negociados entre os atores educativos, é um instrumento

valioso para a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem. “Cabe aos vários

atores da comunidade educativa assumir a importância da auto-avaliação enquanto

exercício coletivo baseado no desenvolvimento profissional e na responsabilização

social”

(Alaiz, Góis e Gonçalves, 2003: 21).

Nas sociedades modernas, é notória a importância da satisfação com o trabalho, uma

vez que a satisfação representa um „indicador da percepção que os indivíduos têm

entre aquilo que são as expectativas perante o trabalho e aquilo que são as

recompensas intrínsecas ou extrínsecas que efectivamente retiram dessas situações,

passível de revelar os sentimentos de realização pessoal e de participação no

sistema através do trabalho” (Rodrigues 1995).

No ano letivo 2012/2013 realizaram-se inquéritos de satisfação ao pessoal docente e

não docente, alunos, encarregados de educação e parceiros institucionais através de

um questionário cujas as respostas foram apresentadas numa escala tipo "Likert" de

cinco pontos (1=Muito Baixo; 5=Muito Alto), obtendo-se índices de fidelidade muito

positivos.

Os presentes resultados, tiveram por base inquéritos lançados numa amostragem

significativa, 25% dos grupos da comunidade educativa (docentes, não docentes

alunos, encarregados de educação e entidades parceiras). O estudo em apreço visa

melhorar o funcionamento do Agrupamento, através da elaboração de planos de

63

melhoria, bem como detetar os pontos fortes garantindo assim a continuação das

boas práticas aplicadas.

Ficha Técnica 1. ALUNOS

Ciclo Universo Nº Abordagem (25% )

1.º 593 148 (74 ML + 74 RS)

2.º 298 75

3.º 309 77

TOTAL 1200 300

2. DOCENTES

Ciclo Universo Nº Abordagem (25%)

1.º CEB/ JI 36 9 (5 ML + 4 RS)

2.º CEB 22 6

3.º CEB 49 12

TOTAL 107 27

3. ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO

Ciclo Universo Nº Abordagem (25%)

1º CEB/ JI 543 148 (74 ML + 74 RS)

2º CEB 298 75

3º CEB 309 77

TOTAL 1200 300

4. PESSOAL NÃO DOCENTE

Escola Universo Nº Abordagem (25% )

EB1 Rainha Santa 6 2

EB1/JI Maria Lamas 12 3

EB 2,3 dos Pombais 32 8

TOTAL 50 13

5. PARCEIROS INSTITUCIONAIS

Escola Universo Nº Abordagem (25% )

EB 2,3 dos Pombais 24 6

TOTAL 24 6

64

Nível de Satisfação dos Parceiros Institucionais

Ficha Técnica: Universo 24 Parceiros Institucionais

Amostra 6 Parceiros Institucionais(25%)

A classificação faz-se numa escala de 1 (mínimo) a 5 (máximo). 1 2 3 4 5

1 –A escola tem como objetivo principal que os alunos aprendam a ser responsáveis e e

autónomos. 0 0 0 4 2

2 - A escola divulga os documentos principais de forma eficiente (Projeto Educativo, PAA e Reg.

Interno) – site, Jornal Trovador (jornal digital), Facebook) 0 0 0 4 2

3 - Na escola, procura-se, que os alunos conheçam as matérias dadas nas disciplinas 0 0 0 4 2 4 - Na escola, também se desenvolvem outras atividades: desporto, passeios, teatro, espetáculos

fora da Instituição escolar... 0 0 0 4 2

5 - A escola é um local onde são abordados os temas da atualidade ( problemas sociais,

ambientais...). 0 0 0 4 2

6 – A escola prepara para a vida profissional 0 0 0 4 2 7 - A escola desenvolve a criatividade e a imaginação 0 0 0 4 2 8 - A escola favorece, a compreensão e memorização das matérias das disciplinas 0 0 0 4 2 9 – A escola presta adequadamente contas do balanço das suas actividades aos seus parceiros

institucionais (nomeadamente no Conselho Geral) 0 0 0 4 2

10- A escola divulga a sua caraterização e auto-avaliação 0 0 0 4 2 TOTAIS 0 0 0 40 20

0

1

2

3

4

5

Cat 1 Cat 2 Cat 3 Cat 4 Cat 5 Cat 6 Cat 7 Cat 8 Cat 9 Cat 10

Nível 1 Nível 2 Nível 3 Nível 4 Nível 5

67%

33%

TOTAIS


65

Nível de Satisfação do Pessoal Não Docente

Ficha Técnica: Universo 50 Pessoal Não Docente

Amostra 13 Pessoal Não Docente (25%)


1- Estou satisfeita(o) com as condições de trabalho que tenho na escola. 0 0 5 2 6 2 - Conheço o regulamento interno da escola 0 0 4 3 6 3- A Direcção Executiva reconhece e valoriza o meu trabalho. 0 1 4 2 6 4- Nesta escola, todos os funcionários conhecem a sua função e respetivas tarefas 0 0 4 3 6 5- Os funcionários recebem formação para desenvolverem trabalho em equipa. 0 0 4 7 2 6 - Nesta escola, sinto-me respeitada(o) e valorizada(o). 0 0 2 6 5 7 - Estou satisfeita(o) com a relação que os professores da escola mantêm comigo 0 0 1 4 8 8 – Estou satisfeita(o) com a relação que os alunos da escola mantêm comigo 0 1 8 4 9 – A Direcção Executiva é competente e dinâmica. 0 1 0 6 6 10 – A Direcção Executiva sabe gerir os conflitos 0 1 0 3 9

TOTAIS 0 3 25 44 58

Nível de Satisfação dos Professores Ficha Técnica: Universo 107 Professores

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Cat 1 Cat 2 Cat 3 Cat 4 Cat 5 Cat 6 Cat 7 Cat 8 Cat 9 Cat 10


2%

19%

34%

45%

TOTAIS


66

Amostra 27 Professores (25%)


1- A imagem que tenho de mim próprio no exercício da minha função 0 0 0 19 8 2-A autoridade e o poder que detenho no exercício das minhas funções 0 0 7 18 2 3- Prestígio da minha função na organização, isto é, a atenção que lhe dão na

escola 0 0 5 22 0

4- Possibilidade de pensar e agir com independência no exercício da minha

atividades 0 0 0 21 6

5- Sentimento de segurança no exercício da minha atividade 0 0 7 18 2 6 - Sentimento de autorrealização que se atinge no exercício da minha atividade 0 1 6 18 2 7 - Oportunidade que existe de poder participar na definição de objetivos 0 1 5 18 3 8 – Oportunidade que existe para poder participar na determinação dos

métodos, dos modos de proceder e atuar 0 0 6 19 2

9 - Sentimento de estar atualizado no exercício da minha atividades

profissional 0 0 5 21 1

10 - Estou satisfeito com a minha atividade profissional. 0 0 3 24 0 TOTAIS 0 2 44 198 26

Ní

vel de Satisfação dos Encarregados de Educação

Ficha Técnica: Universo 1200 Enarregados de Educação

0

5

10

15

20

25

30

Cat1 Cat 2 Cat 3 Cat 4 Cat 5 Cat 6 Cat 7 Cat 8 Cat 9 Cat 10


1%

16%

73%

10%

TOTAIS


67

Amostra 300 Encarregados de Educação (25%)


1 – Através da escola, o aluno aprende a ser responsável e autónomo. 0 11 94 117 78 2 - A escola torna o aluno capaz de compreender e de se adaptar à vida de todos

os dias. 0 12 97 107 84

3 - Na escola, procura-se, sobretudo, que os alunos conheçam as matérias dadas

nas disciplinas 0 10 91 104 95

4 - Na escola, também se desenvolvem outras atividades: desporto, passeios,

teatro... 0 13 99 99 89

5 - A escola é um local onde são abordados os temas da atualidade ( problemas

sociais, ambientais...). 0 13 88 103 96

6 – A escola prepara para a vida profissional

0 18 89 100 93

7 - A escola desenvolve a criatividade e a imaginação

0 12 89 102 97

8 - A escola favorece, sobretudo, a memorização das matérias das disciplinas 0 13 100 101 86 TOTAL 0 102 747 833 718

Nível de Satisfação dos Alunos

Ficha Técnica: Universo 1200 Alunos

Amostra 300 Alunos (25%)

0

20

40

60

80

100

120

140

Cat 1 Cat 2 Cat 3 Cat 4 Cat 5 Cat 6 Cat 7 Cat 8


1% 16%

47%

36%

TOTAIS


68

0

50

100

150

200

250

Cat 1 Cat 2 Cat 3 Cat 4 Cat 5 Cat 6 Cat 7 Cat 8 Cat 9


1% 8%

27% 64%

TOTAIS

Nível 1 Nível 2 Nível3 Nível 4 Nível 5


1- Relações entre os professores e os alunos 0 1 18 82 199 2- Relação pedagógica dos professores. 0 1 14 80 205 3- Relações entre os alunos desta escola. 3 6 36 99 156 4- Matérias que se estudam 0 4 20 72 204 5- Autonomia/liberdade para que cada um expresse e realize as próprias ideias/projetos

3 4 28 80 185

6 - Formas de avaliação 0 2 23 77 198 7 - Conteúdos das disciplinas. 0 4 19 77 200 8 - Métodos de ensino utilizados pelos professores. 0 1 17 62 120 9- Normas disciplinares e de funcionamento da escola. 0 5 22 71 202

TOTAL 6 28 197 700 1669

69

ANÁLISE GLOBAL DOS Inquéritos - Níveis de Satisfação

Pela análise dos gráficos referentes aos questionários de satisfação aplicados no ano

letivo 2012/2013 aos Parceiros Institucionais, Pessoal Não Docente, Professores,

Encarregados de Educação e Alunos sobre o nível de satisfação, constata-se que o

nível de satisfação dos inquiridos da amostra de 25% relativamente ao universo da

população, situa-se no nível 4, numa escala de 1 (mínimo) a 5 (máximo), com

excepção dos inquéritos aos alunos e pessoal não docente, cujo o nível de satisfação

situa-se no nível 5.

Apesar, dos resultados obtidos, o Agrupamento debate-se com vários problemas

estruturais como por exemplo:

O edifício escolar é deficitário em eficácia energética, registando-se gastos

elevados de água, gás e eletricidade. Para minorar estes aspetos negativos

seriam necessários várias alterações nomeadamente redutores de caudal de

água, painéis solares, lâmpadas economizadoras, relógios temporizadores de

iluminação, aproveitamento de águas residuais e pluviais para regas;

Substituição da cobertura de toda a escola. A atual é de amianto, o que por

lei já não é permitido, por ser altamente prejudicial à saúde;

Necessita de obras /remodelações de canalizações, pinturas, substituição de

caixilharias( janelas com vidros duplos e estores);

Aquisição de mobiliário adequado ao tamanho dos alunos atuais ( mesas e

cadeiras) e para alunos deficientes;

Os laboratórios não dispõem de condições de segurança para o seu

funcionamento;

-Abertura do portão norte com construção de portaria com controlo

informatizado de entradas e saídas dos alunos;

Construção de pavilhão coberto para prática de desporto escolar;

Climatização de salas de aulas, pessoal não docente e dos professores;

Rampas de acessibilidade para alunos com dificuldades motoras, assim como

sanitários adaptados;

Na EB1 Rainha Santa há necessidade de um telheiro coberto para os alunos

poderem usufruir do espaço exterior em dias de chuva;

Nas duas escolas do 1º Ciclo e JI há falta de rampas com acessibilidade para

alunos com dificuldades motoras , sanitários adaptados a alunos com

deficiência e reforço do quadro elétrico que não permite ligar o aquecimento

no inverno e/ou a utilização simultânea dos computadores,

70

Nestas escolas também é urgente investir na eficiência energética dos

edifícios;

O Agrupamento necessita de um número mais elevado de assistentes

operacionais, assim como de técnicos com competências superiores,

nomeadamente em “coaching” motivacional, psicologia do desenvolvimento e

assistência/ referenciação/ despiste social e económico;

Outros constrangimentos: numero elevado de alunos por turma (por imposição

legal); nº elevado de alunos estrangeiros integrados no ano de escolaridade,

correspondente ao que frequentavam no país de origem (também de acordo

com a lei).

Odivelas, 03 de maio de 2013

A

Diretora

Ana Gralheiro

indisciplina graficos - agrupamento d.dinis odivelas

Education