INCLUSÃO DIGITAL

O Uso de Blogs em Sala de Aula

É o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links.

HIPERTEXTO

Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda a informações que estendem ou complementam o texto principal.

O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web. No entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta...

Um tópico relevante é a utilização da ferramenta de hipertexto na Educação. O trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno à pesquisa e à produção textual. O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta.

HIPERTEXTO NA ESCOLA

Ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam ativamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela direta e explícita.

Na sala de aula, onde se trabalha com hipertexto, os alunos, num sistema de colaboração, acabam aprendendo mais e através de diversas fontes. O próprio conceito de hipertexto, pode nos levar a essa intenção.

Uma atividade colaborativa traz benefícios extraordinários no que diz respeito a construção individual e coletiva do conhecimento.

Os professores também podem trabalhar com hipertexto para funções pedagógicas..

O hipertexto também traz como vantagem para a educação a construção do conhecimento compartilhado, um importante recurso para organizar material de diferentes disciplinas.

Blog, abreviatura do termo em inglês weblogs, tem como características a facilidade em que pode ser criado, editado e publicado. Em geral, expressa relatos pessoais, idéias e sentimentos do autor, sobre os mais diversos assuntos e áreas.

Mas muito mais do que repositório de conteúdo ou instrumento de rápida difusão de informações na web, o blog tem se tornado um recurso bastante eficiente de aprendizado e comunicação dentro de sala de aula.

BLOG

“O uso pedagógico do blog evoluiu de

algumas iniciativas isoladas para um crescimento constante e significativo no país. Ainda assim, é pequeno o número de escolas e professores que utilizam blogs”...

Palavras da pesquisadora Suzana Gutierrez, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, que mantém o Gutierrez/Su, site no qual registra projetos e experiências do uso de tecnoligas em sala de aula.

A possibilidade da criação coletiva e a aproximação de alunos e professores são apontadas como as principais contribuições que os blogs podem trazer para o processo de ensino e aprendizagem.

Blogs Contribuição Para o Ensino e

Aprendizagem

“Blogs possuem historicidade, preservam a construção e não apenas o produto (arquivos); são publicações dinâmicas que favorecem a formação de redes”.

“São aplicativos fáceis de usar que promovem o exercício da expressão criadora, do diálogo entre textos, da colaboração”, explica Suzana Gutierrez, da UFRGS.

Sônia Bertocchi, pesquisadora do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (CENPEC) e coordenadora do Núcleo de Interatividade do Portal EducaRede, explica que os blogs permitem o desenvolvimento de tarefas em equipe. ..

“O trabalho pedagógico com a ferramenta

privilegia interatividade, autoria, autonomia, registro e protagonismo”...

Assim explica Sônia Bertocchi, que mantém o blog Lousa Digital, excelente espaço de reflexão coletiva sobre o uso pedagógico da Internet.

Se, em números, as experiências com blogs educacionais ainda não são tão expressivas, a discussão em torno deles é intensa na blogosfera brasileira. Um rápido passeio pela web mostra isso...

Em Relatos de Experiências, o visitante acompanha projetos realizados em escolas públicas que usam tecnologias.

Já o Oficina de Educação dá sugestões de sites e blogs que podem ajudar o trabalho do professor.

Também o Portal do Professor traz projetos e planos de aulas usando os recursos tecnológicos.

E esses são apenas alguns exemplos...

CRIANDO SEU BLOG: PLATAFORMAS

Tecnologia em Sala de Aula:Uma Proposta

Livro: Alice no País das Maravilhas - Lewis Carrol

Aula: Trabalho sobre literatura Nonsense e produção textual.

Cinema: Alice no País das Maravilhas - Tim Burton’s

Informática: Digitação dos textos produzidos em aula.

Internet: Postagem dos textos no blog criado pela turma.

Literatura: Alice no País das Maravilhas

1) Na história de Alice existem vários personagens, cada qual com suas características e comportamentos, ou seja, diferentes um dos outros. Assim também são as pessoas que conhecemos, umas diferentes das outras. Verifique entre seus conhecidos (parentes, amigos, vizinhos, colegas, etc) com qual personagem de Alice no País das Maravilhas elas se parecem e preencha o quadro abaixo:

PERSONAGEM        CARACTERÍSTICA  PRINCIPAL           SEU AMIGO

Alice em Sala de Aula:Atividade e Produção Textual

2) Alice, ao entrar no País da Maravilhas, muda de tamanho diversas vezes. Ora fica muito grande, ora se vê diminuída. Conte o que você faria se, como Alice, pudesse mudar de tamanho. Em quais situações você gostaria de “ser grande” e em quais você adoraria ser “pequenino”.

3) Toda a narrativa é composta de “cenas” que poderíamos, assim como fazem os atores, trazer para a vida real, dramatizando-as. Agora, junto ao grupo que formamos, escolha uma dessas “cenas” de que falamos, faça uma adaptação teatral, distribua os personagens, ensaie e apresente à turma.

Cinema: Alice no País das Maravilhas

Alice, agora com 19 anos de idade, volta ao mundo mágico da sua aventura de criança, aonde ela se reúne com seus antigos amigos e descobre seu verdadeiro destino: acabar com o reinado da Rainha Vermelha, a rainha do terror. Filme do diretor Tim Burton’s. Classificação livre

A possibilidade da criação coletiva e a aproximação de alunos e professores são apontadas como as principais contribuições que os blogs podem trazer para o processo de ensino e aprendizagem. São aplicativos fáceis de usar que promovem o exercício da expressão criadora, do diálogo entre textos, da colaboração...

BLOG

Informática e Internet:Blog em Sala de Aula