Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

IMPORTANCIA DEL BLOQUE ACADEMICO EN LA

AULA VIRTUAL

FATLA PROGRAMA DE EXPERTO EN

ELEARNINGPAOLA ZALDUMBIDE M.

ES UN ESPACIO LOGICO ALOJADO EN UN

SERVIDOR DE AULAS VIRTUALES CON ACCESOS

REGULADOS PARA LOS DOCENTES ESTUDIANTES

Y VISITANTES LO CUAL PERMITE LOS PROCESOS

DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE Y

CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTOS

BASADOS A LAS TICS

EVA ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

EVA ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

ES UN ESPACIO EN LINEA ES UTILIZADA EN

LOS PROCESOS DE ELEARNING

LA PLATAFORMA QUE UTILIZA PARA EL EFECTO ES LA MOODLE

ESTRUCTURA DEL EVALA ESTRUCTURA GENERADA EN UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE TENDRA ÉXITO CON LA APLICACIÓN DE LA METODOLOGIA PACIE LO CUAL

ASEGURA EL ÉXITO DE LA LABOR TUTORIAL .

LA EVA DEBE CONTENER LAS SIGUIENTES SECCIONES:

ES EL MAS IMPORTANTE DENTO DEL PROCESO METODOLOGICO.

ES EL EJE DE INTERRACION DE LA

AULA VIRTUAL

ES LA FUENTE DEL CONOCIMIENTO COOPERATIVO

GENERADO DE LAS EXPERIENCIAS COMUN

BLOQUE CERO

CONTIENE LA INFORMACION DE LA MATERIA , CATEDRA

O ASIGNATURA

LOS DOCUMENTOS QUE SON COMPARTIDOS LO

CUAL SE DESEA LA DIVERSIFICACION Y LA

EXPOSIICION DE LA TEMATICA.

BLOQUE ACADÉMICO

Este bloque ayuda a no dejar cabos sueltos dentro de la aula, es

decir culminar actividades, etc.

BLOQUE DE CIERRE

IMPORTANCIA DEL BLOQUE ACADÉMICO

QUE DEBE CONTENER?

SECCIÓN DE EXPOSICIÓN de información, enlaces y documentos.

SECCIÓN DE REBOTE Actividades de autocrítica y filtro.

SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN del conocimiento, crítica, análisis y discusión.

SECCIÓN DE COMPROBACIÓN síntesis, comparación y verificación

SECCIÓN DE EXPOSICIÓN

Documentos pdf

libros

videosEnlaces web

SECCIÓN DE REBOTE

Son las actividades de autocritica y filtro lo que ayuda al usuario a revisar contenidos permitiéndolo a seguir en la siguiente actividad.

SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓNPermite la

interacción de los

estudiantes Permite la

construcción de información entre ambas

partes

No interviene el tutor

SECCIÓN DE COMPROBACIÓN

PERMITE AL TUTOR VERIFICAR SI EL ESTUDIANTE DESARROLLO LAS HABILIDADES Y DESTREZAS ADQUIRIDAS AL TRAYECTO DEL CURSO