igualdade ou isonomia noÇÕes e introduÇÃo liberdade – direito- justiÇa – regime...

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IGUALDADE OU IGUALDADE OU ISONOMIA ISONOMIA NOÇÕES E INTRODUÇÃO NOÇÕES E INTRODUÇÃO LIBERDADE – DIREITO- LIBERDADE – DIREITO- JUSTIÇA – REGIME JUSTIÇA – REGIME DEMOCRÁTICO DEMOCRÁTICO

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Page 1: IGUALDADE OU ISONOMIA NOÇÕES E INTRODUÇÃO LIBERDADE – DIREITO- JUSTIÇA – REGIME DEMOCRÁTICO

IGUALDADE OU IGUALDADE OU ISONOMIAISONOMIA

NOÇÕES E INTRODUÇÃONOÇÕES E INTRODUÇÃOLIBERDADE – DIREITO- LIBERDADE – DIREITO-

JUSTIÇA – REGIME JUSTIÇA – REGIME DEMOCRÁTICODEMOCRÁTICO

Page 2: IGUALDADE OU ISONOMIA NOÇÕES E INTRODUÇÃO LIBERDADE – DIREITO- JUSTIÇA – REGIME DEMOCRÁTICO

IGUALDADE OU ISONOMIAIGUALDADE OU ISONOMIA►““O igual deve ser tratado igualmente, O igual deve ser tratado igualmente,

o desigual desigualmente”o desigual desigualmente”►““Justiça é Igualdade” “A desigualdade Justiça é Igualdade” “A desigualdade

pode ser justa”pode ser justa”►PLATÃO E ARISTÓTELESPLATÃO E ARISTÓTELES►““Todos os homens possuem Todos os homens possuem

fundamentalmente a mesma potência fundamentalmente a mesma potência física e intelectual e que as diferenças física e intelectual e que as diferenças são insignificantes.” T. HOBBESsão insignificantes.” T. HOBBES

Page 3: IGUALDADE OU ISONOMIA NOÇÕES E INTRODUÇÃO LIBERDADE – DIREITO- JUSTIÇA – REGIME DEMOCRÁTICO

IGUALDADE OU ISONOMIAIGUALDADE OU ISONOMIA►NATUREZA HUMANANATUREZA HUMANA►características comum a todoscaracterísticas comum a todos

►““Toda lei é discriminadora” Toda lei é discriminadora” PLATÃOPLATÃO

►A lei discrimina para igualarA lei discrimina para igualar

Page 4: IGUALDADE OU ISONOMIA NOÇÕES E INTRODUÇÃO LIBERDADE – DIREITO- JUSTIÇA – REGIME DEMOCRÁTICO

IGUALDADE OU ISONOMIAIGUALDADE OU ISONOMIA►Artigo I. – Declaração da ONU Artigo I. – Declaração da ONU

19481948“Todos os seres humanos nascem “Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e consciência e São dotados de razão e consciência e devem agir em relação uns aos outros devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade.”com espírito de fraternidade.”

Page 5: IGUALDADE OU ISONOMIA NOÇÕES E INTRODUÇÃO LIBERDADE – DIREITO- JUSTIÇA – REGIME DEMOCRÁTICO

IGUALDADE OU ISONOMIAIGUALDADE OU ISONOMIA►IGUALDADE E/OU LIBERDADEIGUALDADE E/OU LIBERDADE►1. 1. Num 1º momento buscava-se Num 1º momento buscava-se UMA UMA

IGUALDADE DIANTE DA LEI: eIGUALDADE DIANTE DA LEI: era ra dotada de um caráter ambíguo, pois dotada de um caráter ambíguo, pois ficou restrita à necessidade de se fazer ficou restrita à necessidade de se fazer leis gerais, deixando de lado uma sorte leis gerais, deixando de lado uma sorte de leis que oferecessem privilégios de leis que oferecessem privilégios para pessoas, que por algum motivo para pessoas, que por algum motivo não se encontravam na mesma não se encontravam na mesma situação. situação.

Page 6: IGUALDADE OU ISONOMIA NOÇÕES E INTRODUÇÃO LIBERDADE – DIREITO- JUSTIÇA – REGIME DEMOCRÁTICO

IGUALDADEIGUALDADE►2. A IGUALDADE 2. A IGUALDADE encontrava-se encontrava-se

vinculada vinculada À IDÉIA DA À IDÉIA DA GENERALIDADE DA LEI,GENERALIDADE DA LEI, resultado da resultado da VONTADE COMUM,VONTADE COMUM, onde todos onde todos deveriam receber um tratamento deveriam receber um tratamento igualitário. igualitário.

Page 7: IGUALDADE OU ISONOMIA NOÇÕES E INTRODUÇÃO LIBERDADE – DIREITO- JUSTIÇA – REGIME DEMOCRÁTICO

IGUALDADE SOCIALIGUALDADE SOCIAL►3. IGUALDADE SOCIAL: 3. IGUALDADE SOCIAL: passou-se a passou-se a

valorar a necessidade de uma valorar a necessidade de uma ATUAÇÃO ATUAÇÃO DOS PODERES PÚBLICOS PARA DOS PODERES PÚBLICOS PARA ATINGIR ESSA “IGUALDADE ATINGIR ESSA “IGUALDADE MATERIAL”,MATERIAL”, pois a sociedade de então pois a sociedade de então não se contentava apenas com a simples não se contentava apenas com a simples igualdade formal. Esta nova concepção, igualdade formal. Esta nova concepção, trouxe consigo a busca de efetivas trouxe consigo a busca de efetivas transformações nas estruturas sociais. transformações nas estruturas sociais. (Constituição do México e de Weimar.) (Constituição do México e de Weimar.)

Page 8: IGUALDADE OU ISONOMIA NOÇÕES E INTRODUÇÃO LIBERDADE – DIREITO- JUSTIÇA – REGIME DEMOCRÁTICO

►4. 4. As distinções feitas pela lei hão de As distinções feitas pela lei hão de encaixar-se com os valores aceitos em encaixar-se com os valores aceitos em uma determinada sociedade e época. uma determinada sociedade e época. A igualdade A igualdade NÃO ASSEGURA NÃO ASSEGURA NENHUMA SITUAÇÃO JURÍDICA NENHUMA SITUAÇÃO JURÍDICA ESPECÍFICA, MAS NA VERDADE ESPECÍFICA, MAS NA VERDADE GARANTE O INDIVÍDUO CONTRA GARANTE O INDIVÍDUO CONTRA TODA MÁ UTILIZAÇÃO QUE POSSA TODA MÁ UTILIZAÇÃO QUE POSSA SER FEITA DA ORDEM JURÍDICA.SER FEITA DA ORDEM JURÍDICA.

Page 9: IGUALDADE OU ISONOMIA NOÇÕES E INTRODUÇÃO LIBERDADE – DIREITO- JUSTIÇA – REGIME DEMOCRÁTICO

►5.5. Com a afirmação “todos são iguais Com a afirmação “todos são iguais perante a lei” (art.5º) perante a lei” (art.5º) QUER-SE QUER-SE DIZER QUE A LEI NÃO PODE DIZER QUE A LEI NÃO PODE DIFERENÇAR POR CRITÉRIOS QUE DIFERENÇAR POR CRITÉRIOS QUE NÃO SEJAM LEGÍTIMOS.NÃO SEJAM LEGÍTIMOS.

Page 10: IGUALDADE OU ISONOMIA NOÇÕES E INTRODUÇÃO LIBERDADE – DIREITO- JUSTIÇA – REGIME DEMOCRÁTICO

►6. 6. O diferençar é próprio da natureza da O diferençar é próprio da natureza da lei, é aí que ela preenche a sua finalidade lei, é aí que ela preenche a sua finalidade precípua. precípua. O QUE NÃO PODE OCORRER O QUE NÃO PODE OCORRER É QUE SE DIFERENCIE POR É QUE SE DIFERENCIE POR CRITÉRIOS INJUSTOS.CRITÉRIOS INJUSTOS.

►7. 7. A escolha pelo legislador de um A escolha pelo legislador de um discrímen é resultado de uma discrímen é resultado de uma interpretação eminentemente evolutiva. interpretação eminentemente evolutiva.

Page 11: IGUALDADE OU ISONOMIA NOÇÕES E INTRODUÇÃO LIBERDADE – DIREITO- JUSTIÇA – REGIME DEMOCRÁTICO

►8. 8. Não se pode ignorar Não se pode ignorar A A CORRELAÇÃO ENTRE A ESCOLHA CORRELAÇÃO ENTRE A ESCOLHA DO DISCRÍMEN E COMO ELE É DO DISCRÍMEN E COMO ELE É FEITO.FEITO. A mais odiosa das A mais odiosa das discriminações pode em dadas discriminações pode em dadas circunstâncias ser legítima, porque circunstâncias ser legítima, porque brota de um nexo lógico perfeitamente brota de um nexo lógico perfeitamente consistente a uma dada época, consistente a uma dada época, sociedade e território.sociedade e território.

Page 12: IGUALDADE OU ISONOMIA NOÇÕES E INTRODUÇÃO LIBERDADE – DIREITO- JUSTIÇA – REGIME DEMOCRÁTICO

►9. NÃO SE TRATA DE UMA 9. NÃO SE TRATA DE UMA IGUALDADE SUBSTANTIVA E IGUALDADE SUBSTANTIVA E MATERIAL QUE VISE A ATENUAR MATERIAL QUE VISE A ATENUAR AS DIFERENÇAS SOCIAIS, AS DIFERENÇAS SOCIAIS, ECONÔMICAS, CULTURAIS... ECONÔMICAS, CULTURAIS... esse esse tipo de preocupação está presente nos tipo de preocupação está presente nos dir.sociais, e não nos dir. individuais. dir.sociais, e não nos dir. individuais.

Page 13: IGUALDADE OU ISONOMIA NOÇÕES E INTRODUÇÃO LIBERDADE – DIREITO- JUSTIÇA – REGIME DEMOCRÁTICO

►10.10. Trata-se de uma igualdade que pode Trata-se de uma igualdade que pode ser sempre respeitada pelo ordenamento ser sempre respeitada pelo ordenamento jurídico, porque é submissível aojurídico, porque é submissível ao CONTROLE CONSTITUCIONAL DAS CONTROLE CONSTITUCIONAL DAS LEIS LEIS e não diz respeito à necessidade de e não diz respeito à necessidade de recursos financeiros ou atitudes estatais recursos financeiros ou atitudes estatais que envolvem despesas, embora um ou que envolvem despesas, embora um ou outro direito individual possa ensejá-los. outro direito individual possa ensejá-los.

Page 14: IGUALDADE OU ISONOMIA NOÇÕES E INTRODUÇÃO LIBERDADE – DIREITO- JUSTIÇA – REGIME DEMOCRÁTICO

► 11.11. A igualdade se faz presente A igualdade se faz presente NA NA APLICAÇÃO DA LEI PELOS ÓRGÃOS APLICAÇÃO DA LEI PELOS ÓRGÃOS JURISDICIONAIS, DO QUE RESULTA EM JURISDICIONAIS, DO QUE RESULTA EM UM INEQUÍVOCO DIREITO SUBJETIVO,UM INEQUÍVOCO DIREITO SUBJETIVO, qual seja, o de obter um tratamento qual seja, o de obter um tratamento igualitário. igualitário.

► 12. O INTÉRPRETE DA LEI12. O INTÉRPRETE DA LEI também não também não pode fazer uma pode fazer uma INTERPRETAÇÃO INTERPRETAÇÃO ARBITRÁRIA ARBITRÁRIA que desvirtue sua finalidade e que desvirtue sua finalidade e que provoque uma situação desigual.que provoque uma situação desigual.

Page 15: IGUALDADE OU ISONOMIA NOÇÕES E INTRODUÇÃO LIBERDADE – DIREITO- JUSTIÇA – REGIME DEMOCRÁTICO

IGUALDADE SUBSTANCIALIGUALDADE SUBSTANCIAL► 1.1. Postula o Postula o TRATAMENTO UNIFORME DE TRATAMENTO UNIFORME DE

TODOS OS HOMENS. TODOS OS HOMENS. Não se trata de um Não se trata de um tratamento igual perante o direito, mas de tratamento igual perante o direito, mas de uma uma IGUALDADE REAL E EFETIVA IGUALDADE REAL E EFETIVA PERANTE OS BENS DA VIDA.PERANTE OS BENS DA VIDA.

► 2.2. A despeito da carga humanitária e A despeito da carga humanitária e idealismo que traz consigo, até hoje nunca idealismo que traz consigo, até hoje nunca se realizou em qualquer sociedade humana. se realizou em qualquer sociedade humana.

► 3.3. A igualdade aqui não decorre da mera A igualdade aqui não decorre da mera aplicação das leis, mas sim é fruto de uma aplicação das leis, mas sim é fruto de uma atuação do Estado.atuação do Estado.

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IGUALDADE FORMALIGUALDADE FORMAL►1.1. Consiste no Consiste no DIR. DE TODO DIR. DE TODO

CIDADÃO NÃO SER DESIGUALADO CIDADÃO NÃO SER DESIGUALADO PELA LEI PELA LEI senão em consonância com senão em consonância com os critérios albergados ou ao menos os critérios albergados ou ao menos não vedados pelo ordenamento não vedados pelo ordenamento constitucional.constitucional.

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LESÃO AO PRINCÍPIO DA LESÃO AO PRINCÍPIO DA IGUALDADEIGUALDADE

► Só se tem por lesada a igualdade Só se tem por lesada a igualdade quando o quando o ELEMENTO ELEMENTO DISCRIMINADOR NÃO SE DISCRIMINADOR NÃO SE ENCONTRE A SERVIÇO DE UMA ENCONTRE A SERVIÇO DE UMA FINALIDADE ACOLHIDA PELO FINALIDADE ACOLHIDA PELO DIREITODIREITO..

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► A igualdade pode ser lesada tanto A igualdade pode ser lesada tanto pelo fatopelo fato dede INCLUIR NA NORMA INCLUIR NA NORMA PESSOAS QUE NELA NÃO PESSOAS QUE NELA NÃO DEVERIAM ESTAR, DEVERIAM ESTAR, como também como também pelo fato de pelo fato de NÃO COLHER OUTRAS NÃO COLHER OUTRAS QUE DEVERIAM SÊ-LO.QUE DEVERIAM SÊ-LO.

Page 19: IGUALDADE OU ISONOMIA NOÇÕES E INTRODUÇÃO LIBERDADE – DIREITO- JUSTIÇA – REGIME DEMOCRÁTICO

►O FUTURO DO ESTADO ESTÁ O FUTURO DO ESTADO ESTÁ CONDICIONADO A ALTOS NÍVEIS DE CONDICIONADO A ALTOS NÍVEIS DE CRESCIMENTO ECONÔMICO, SOCIAL, CRESCIMENTO ECONÔMICO, SOCIAL, EDUCACIONAL, EDUCACIONAL, e nessa procura não é e nessa procura não é suficiente ser igual juridicamente aos suficiente ser igual juridicamente aos demais, uma vez que essa igualdade é demais, uma vez que essa igualdade é puramente formal, e portanto não leva puramente formal, e portanto não leva em conta uma série de particularidades: em conta uma série de particularidades: sociais, econômicas...sociais, econômicas...

Page 20: IGUALDADE OU ISONOMIA NOÇÕES E INTRODUÇÃO LIBERDADE – DIREITO- JUSTIÇA – REGIME DEMOCRÁTICO

► IGUALDADE DE OPORTUNIDADESIGUALDADE DE OPORTUNIDADES►EDUCAÇÃO PARA TODOS – FUNÇÃO EDUCAÇÃO PARA TODOS – FUNÇÃO

ESSENCIAL DO ESTADOESSENCIAL DO ESTADO►DESIGUALDADE ECONÔMICADESIGUALDADE ECONÔMICA

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REFLEXÃOREFLEXÃO► “ “(...) a privação de capacidades individuais (...) a privação de capacidades individuais

pode estar fortemente relacionada a um baixo pode estar fortemente relacionada a um baixo nível de renda, relação que se dá em via de mão nível de renda, relação que se dá em via de mão dupla: (1) o baixo nível de renda pode ser uma dupla: (1) o baixo nível de renda pode ser uma razão fundamental de analfabetismo e más razão fundamental de analfabetismo e más condições de saúde, além de fome e condições de saúde, além de fome e subnutrição; e (2) inversamente, melhor subnutrição; e (2) inversamente, melhor educação e saúde ajudam a auferir rendas mais educação e saúde ajudam a auferir rendas mais elevadas.”elevadas.”

► SEN, Amartya “Desenvolvimento como SEN, Amartya “Desenvolvimento como Liberdade”Liberdade”

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QUESTÃOQUESTÃO►Faça uma análise do princípio da Faça uma análise do princípio da

igualdade a partir da problemática igualdade a partir da problemática exposta e da afirmativa de Amartya exposta e da afirmativa de Amartya Sen.Sen.