i encontro de pesquisa científica uneal / campus iv – são miguel dos campos a pesquisa como...
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I Encontro de Pesquisa CientíficaUNEAL / Campus IV – São Miguel dos Campos
A Pesquisa como Processo Educativo
M.Sc. Wellyngton Chaves Monteiro da Silva
Prof. Assistente da UNEAL / Campus II – Santana do Ipanema
17 de agosto de 2010
AbordagensO que é Pesquisa?Professor x PesquisadorPesquisa como processo
educativoA pesquisa na UNEAL /
Campus II
Referências... DEMO, Pedro. Pesquisa: Princípio
educativo. São Paulo: Cortez, 2005. FREIRE, Paulo. Pedagogia da
Autonomia: saberes necessários à prática educativa, 7ª ed., São Paulo: Paz e Terra, 1996. 165 p. (Coleção Leitura).
LANKSHEAR, Colin; KNOBEL, Michele. Pesquisa pedagógica: do projeto à implementação. Tradução Magda França Lopes. Porto Alegre: Artmed, 2008. 328p.
O que é pesquisa?Estereótipos
O que é pesquisa?
O que é pesquisa?O processo de pesquisa
Ritos especiaisAcesso a poucosTrajetória acadêmica
Técnicas sofisticadasEstatísticaInformática
O que é pesquisa?O processo de pesquisa
Enquanto alguns somente pesquisam...
a maioria dá aulas, atende alunos, administra
O que é pesquisa?Pesquisa é...
FormaçãoMetodologia
Técnicas de pesquisaFerramentas estatísticas
Análises, projeções, índices...
Professor x PesquisadorDistanciamento do Pesquisador
e do ProfessorQuanto ao “Professor”...
Fez "opção" pelo ensino, e passa a vida contando aos alunos o que aprendeu de outrem, imitando e reproduzindo subsidiariamente.
Pedro DEMO (2005, p.13)
Professor x PesquisadorDistanciamento do
Pesquisador e do ProfessorQuanto ao “Pesquisador”...
No oposto está a soberba do pesquisador exclusivo, que já considera ensino como atividade menor.
Pedro DEMO (2005, p.13)
Professor x Pesquisador Distanciamento do Pesquisador e
do ProfessorEsta dicotomia evolui facilmente para a cisão entre teoria e prática: o pesquisador descobre, pensa, sistematiza, conhece. Cabe a outra figura, sobretudo a “decisores” assumir a intervenção na realidade.
Pedro DEMO (2005, p.13)
Professor x PesquisadorPesquisa é sempre [...] fenômeno político, por mais que seja dotada de sofisticação técnica e se mascare de neutra.
Pedro DEMO (2005, p.15)
Sabemos mais o que interessa...
Professor x PesquisadorPedro DEMO (2005, p. 33):
Ciência não é algo acima ou à margem da sociedade, mas componente da própria sociedade em que se faz.
Professor x PesquisadorPedro DEMO (2005, p. 33):
O cientista não é ente desencarnado, mesmo quando se traveste de neutro, mas animal político sempre.
Professor x PesquisadorPedro DEMO (2005, p. 33):
A ciência tem sempre a marca do seu construtor, que nela não só retrata a realidade, mas igualmente a molda do seu ponto de vista.
Professor x PesquisadorPesquisa é processo que deve aparecer em todo trajeto educativo, como princípio educativo que é, na base de qualquer proposta emancipatória.
Pedro DEMO (2005, p.16)
Professor x PesquisadorSe educar é sobretudo motivar a criatividade do próprio educando, para que surja o novo mestre, jamais o discípulo, a atitude de pesquisa é parte intrínseca.
Pedro DEMO (2005, p.16)
Princípio emancipatório/educativo
Pesquisar é preciso?
Com o saber procurar e questionar (pesquisa)... O aluno será motivado a tomar
iniciativa apreciar leitura e biblioteca buscar dados e encontrar fontes manejar conhecimento disponível
e mesmo de senso comumPedro DEMO (2005)
Pesquisar é preciso?
Com o saber procurar e questionar (pesquisa)... Aprende a duvidar, a perguntar, a
querer saber sempre mais e melhor. A partir daí, surge o desafio da
elaboração própria, através da qual o sujeito que desperta começa a ganhar forma, expressão, contorno, perfil. Deixa-se para trás a condição de objeto
Pedro DEMO (2005)
ALTERNATIVA
Preparo do ProfessorO preparo científico do professor ou da professora deve coincidir com sua retidão ética. É uma lástima qualquer descompasso entre aquela e esta. Formação científica, correção ética, respeito aos outros, coerência[...]
Paulo FREIRE (1996)
E a UNEAL? Ausência de uma cultura de
pesquisa Carência de pesquisa
institucional Atitudes são isoladas
(interesses diversos) Exceção: grupos de estudo
(???)
Ponto de reflexão... Patrocínio de grandes
empresas Pesquisar para quem? Qual o papel social de uma
universidade que é pública? A universidade atende à
sociedade quando é financiada pelas poderosas corporações?
Clique no ícone para adicionar uma imagem... quem ensina
carece pesquisar; quem pesquisa carece
ensinar. Professor que apenas ensina jamais o foi.
Pesquisador que só pesquisa é
elitista explorador,
privilegiado e acomodado.
DEMO (2006, p.14)
Unidade Estudantes %Campus I 81 51,9Campus II 28 17,9Campus III 5 3,2Campus IV 16 10,3Campus V 25 16,0Pólo VI do PGP 1 0,6TOTAL 156 100,0
Questionário da PROPEP(Diagnóstico)
Quantidade de estudantes que participaram do questionário da PROPEP...
Modalidade Estudantes %Curso Regular 154 98,7PGP 2 1,3TOTAL 156 100,0
Questionário da PROPEP(Diagnóstico)
Quantidade de estudantes quanto à modalidade de seu curso...
Desenvolve pesquisa na UNEAL?
Ciências contábeis LetrasResposta
Freq. %
Não 5 100,0Sim 0 0,0TOTAL 5 100,0
Resposta
Freq. %
Não 7 63,6Sim 4 36,4TOTAL 11 100,0
Curso Frequência
Percentagem
Ciências Contábeis Não 5 100 Sim 0 0 Total 5 100Letras: espanhol Não 2 40 Sim 3 60 Total 5 100Letras: inglês Não 4 100 Sim 0 0 Total 4 100Letras: português Não 1 50 Sim 1 50 Total 2 100Total do Campus 16 100
Campo de atuação Estudantes %
Não... 12 75,0Linguística, Letras e Artes 4 25,0
TOTAL 16 100,0
Questionário da PROPEP(Diagnóstico)
Quantidade de estudantes quanto à modalidade de seu curso...
Campus II – Santana do Ipanema
Ciências Biológicas Pedagogia Zootecnia
V Congresso Nordestino de Produção Animal24 a 27 de novembro de 2008, Aracaju/SE
Campus II – Santana do Ipanema
Efeito do espaçamento e forma de plantio sobre a palma forrageira “Nopalea cochenillifera salm-dyck” no semi-árido alagoanoAdriano Medeiros Alves da SILVA, José Jackson dos SANTOS, Welton Dallison da COSTA, Lays Elizabett Ferreira BARROS, Ana Paula Maia dos SANTOS, Renilmary Alencar Correia da SILVA, Wellyngton Chaves Monteiro da SILVA
Campus II – Santana do Ipanema
Cadernos de Pesquisa e Extensão, Arapiraca, AL, v. 1, n. 1, p. 19-25, nov. 2009.
Campus II – Santana do Ipanema
Relação entre ocorrência de enteroparasitas em alunos de uma Escola Municipal em Santana do Ipanema (Alagoas, Brasil) e a história social, econômica e de sanitarismo desses educandosFlávia Silva DAMASCENO, Márcio Bezerra SANTOS, Aline Silva BARRETO, Maria de OLIVEIRA, Loane Márzia Lopes COSTA
Campus II – Santana do Ipanema
A importância da educação continuada para a inclusão tecnológica nas Escolas Públicas no Município de Santana do Ipanema, Estado de AlagoasAndréa Cristhina Brandão TEIXEIRA, Thiago de França AMORIM, Wellyngton Chaves Monteiro da SILVA
Campus II – Santana do Ipanema
62ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC)
de 25 a 30 de julho, na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), em Natal (RN)
Campus II – Santana do Ipanema
Condições sanitárias e ambientais relacionadas com a ocorrência de enteroparasitos, com ênfase em Giardia lamblia e Entamoeba spp, em alunos da periferia de Santana do Ipanema, Alagoas, Brasil
Márcio Bezerra SANTOS, Flávia Silva DAMASCENO, Wellyngton Chaves Monteiro da SILVA, Loane Márzia Lopes COSTA
Campus II – Santana do Ipanema
Reflexões sobre a ocorrência de parasitoses intestinais em escolares da zona urbana de Santana do Ipanema, Alagoas, Brasil.
Flávia Silva DAMASCENO, Márcio Bezerra SANTOS, Wellyngton Chaves Monteiro da SILVA, Loane Márzia Lopes COSTA
Campus II – Santana do Ipanema
V Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas (EPEAL)
De 31 de agosto a 3 de setembro. UFAL
Campus II – Santana do Ipanema
O papel do coordenador pedagógico junto ao corpo docente na educação de jovens e adultos da Rede Municipal
Josivania Alencar Santos FONTES, Divanir Maria de Lima
Campus II – Santana do Ipanema
A criança vai ao teatro: a UNEAL atuando na comunidade
Flaviane de Oliveira PINTO, Maria das Graças Correia GOMES
Campus II – Santana do Ipanema
O brincar como ação imprescindível ao desenvolvimento da criança na educação infantil
Vanderlúcia Pereira da SILVA, Maria das Graças Correia GOMES
Campus II – Santana do Ipanema
Impossibilidades e limites da formação dos professores alfabetizadores do programa Brasil Alfabetizado: o caso do Polo de Santana do Ipanema
Jailson Costa da SILVA, Divanir Maria de LIMA
Campus II – Santana do Ipanema
Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino.Esses que-fazeres se encontram um no corpo do outro.Enquanto ensino, continuo buscando, reprocurando.Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago.Pesquiso para constatar, constatando, intervenho, intervindo, educo e me educo.Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade.
Paulo FREIRE (1996, p. 32)
Obrigado!
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