i – caracterizaÇÃo do agrupamento 1- localizaÇÃo geogrÁfica a localidade da escola sede,...
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I – CARACTERIZAÇÃO DO AGRUPAMENTOI – CARACTERIZAÇÃO DO AGRUPAMENTO1- LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA1- LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA
A localidade da escola sede, Escola Básica EB 2,3 D. Dinis A localidade da escola sede, Escola Básica EB 2,3 D. Dinis
situa-se na cidade de Leiriasitua-se na cidade de Leiria, em Porto Moniz,, em Porto Moniz,
um dos principais locais de acesso ao centro.um dos principais locais de acesso ao centro.
Serve não só a população da cidade, mas também aServe não só a população da cidade, mas também a
da freguesia da Barosa, por decisão do C.A.E. no âmbito dda freguesia da Barosa, por decisão do C.A.E. no âmbito d
da distribuição da rede escolar.da distribuição da rede escolar.
LeiriaLeiria é a capital do distrito e sede de um concelho com é a capital do distrito e sede de um concelho com
29 freguesias. A sua população ronda os 100.000 habitantes.29 freguesias. A sua população ronda os 100.000 habitantes.
As actividades económicas predominantes distribuem-se pelos sectores secundário (46%) e terciário (48%).As actividades económicas predominantes distribuem-se pelos sectores secundário (46%) e terciário (48%).
Ao sector primário dedicam-se apenas 6% da população activa.Ao sector primário dedicam-se apenas 6% da população activa.
A cidade adquiriu um grande incremento económico, e consequentemente sociológico, com o desenvolvimento de algumas indústrias. O crescimento deste sector, em franca expansão desde então, garantiu a Leiria um lugar de destaque na economia portuguesa. Ao A cidade adquiriu um grande incremento económico, e consequentemente sociológico, com o desenvolvimento de algumas indústrias. O crescimento deste sector, em franca expansão desde então, garantiu a Leiria um lugar de destaque na economia portuguesa. Ao concelho pertencem a actualmente 39% das 250 maiores empresas do distrito.concelho pertencem a actualmente 39% das 250 maiores empresas do distrito.
No que diz respeito ao domínio da No que diz respeito ao domínio da educação,educação, o concelho dispõe de 62 jardins de infância, 122 escolas básicas o concelho dispõe de 62 jardins de infância, 122 escolas básicas
do 1º ciclo, 7 dos segundo e terceiro ciclos (uma das quais com ensino secundário), 2 escolas básicas integradas, 3 escolas secundárias, 1 Instituto Politécnico com duas escolas superiores e ainda uma Escola Profissional. Relativamente ao ensino privado, existem várias do 1º ciclo, 7 dos segundo e terceiro ciclos (uma das quais com ensino secundário), 2 escolas básicas integradas, 3 escolas secundárias, 1 Instituto Politécnico com duas escolas superiores e ainda uma Escola Profissional. Relativamente ao ensino privado, existem várias escolas do 1º ciclo, 24 jardins de infância, 13 colégios (estabelecimentos do ensino básico e secundário, dois dos quais na cidade) e ainda dois pólos de instituições de ensino superior. escolas do 1º ciclo, 24 jardins de infância, 13 colégios (estabelecimentos do ensino básico e secundário, dois dos quais na cidade) e ainda dois pólos de instituições de ensino superior.
II- CONSTITUIÇÃO DO AGRUPAMENTOII- CONSTITUIÇÃO DO AGRUPAMENTO
O agrupamento é constituído por 9 estabelecimentos de educação e ensino, a saber:O agrupamento é constituído por 9 estabelecimentos de educação e ensino, a saber: - Escola Básica EB 2.3 D. Dinis – sede do agrupamento; - Escola Básica EB 2.3 D. Dinis – sede do agrupamento; - Jardins-de-infância: Capuchos e Guimarota; - Jardins-de-infância: Capuchos e Guimarota; - Escola Básica de 1º Ciclo: Arrabalde, Guimarota, Capuchos, Barosa, Escola Branca(Nº1), Escola - Escola Básica de 1º Ciclo: Arrabalde, Guimarota, Capuchos, Barosa, Escola Branca(Nº1), Escola Amarela(Nº2)Amarela(Nº2)
III- CONTACTOSIII- CONTACTOSEscola Sede:Escola Sede: Escola Básica Integrada da CordinhaEscola Básica Integrada da Cordinha - - Código:Código: 340716 340716
Morada:Morada: Rua Dr. João Soares, Porto Moniz, 2400-448-Leria Rua Dr. João Soares, Porto Moniz, 2400-448-Leria
Telefone: 244824035Telefone: 244824035 FAX: 244812825FAX: 244812825
Email:[email protected]:[email protected]
Direcção Regional do CentroDirecção Regional do Centro
Concelho:Concelho: Leiria Leiria
Finalidades:
O Projecto de Educação para a Saúde pretende ser um projecto transversal, operacionalizado em articulação com outras estruturas da Escola e da Comunidade.Engloba vários projectos que são dinamizados por diversas entidades , sendo os principais:
Projecto “Viver saudável – Pensar saudável “ Projecto de “Intervenção de Educação Artística” Projecto “ Hora de Pensar “ Projecto “ Minisaude “ O Clube de Saúde prepara e coordena a realização de
todas estas actividades.
Projecto “ Viver saudável – Pensar saudável “
Resulta de um protocolo estabelecido desde 2005 com a Escola Superior de Saúde de Leiria.
A metodologia utilizada é a formação de pares , entre alunos estagiários de Enfermagem e alunos do 9º ano.
As actividades consistem em palestras de 90 minutos com todos os alunos do 9º ano , sobre três temáticas ( duas / tema ):
• Alimentação e Saúde• Estilos de Vida Saudáveis• Saúde Sexual e Reprodutiva No final do ano os alunos participam num jogo interactivo, de
avaliação da actividade , que este ano vai na 6ª edição – OLIMPÍADAS DA SAÚDE.
Visitam também a Escola de Saúde de Leiria
Projecto “ Intervenção de Educação Artística “
Resulta de um protocolo estabelecido com a Escola Superior de Educação e Ciências Sociais desde 2008.A metodologia utilizada é a formação de pares , entre alunos de Educação Social e de Animação Socio-cultural e alunos do 9º e 7º anos.
As actividades consistem em dinâmicas de grupo de 90 minutos com todos os alunos do 9º ano , assim como alguns 7º anos .
Estas actividades têm como objectivo principal o desenvolvimento de competências psicossociais , permitindo :
• Facilitar aos alunos o envolvimento em experiências de criação artística e criativa;
• Facilitar a reflexão sobre problemáticas próximas do quotidiano dos alunos através do uso de linguagens artísticas
No final das actvidades será feita uma participação nas Olimpíadas da Saúde - com a apresentação de trabalhos.
Projecto “ Hora de Pensar “ – Projecto “ Hora de Pensar “ – Filosofia para crianças e jovensFilosofia para crianças e jovens
Resulta do estabelecimento de parceria com a Associação Portuguesa Resulta do estabelecimento de parceria com a Associação Portuguesa para o Aconselhamento Ético e Filosófico ( APAEF) desde 2008.para o Aconselhamento Ético e Filosófico ( APAEF) desde 2008.
Tem como principais objectivos:Tem como principais objectivos:• Melhorar o sucesso educativo dos alunos através do desenvolvimento Melhorar o sucesso educativo dos alunos através do desenvolvimento
das competências psicossociais – críticas e éticas, reflexão e análise das competências psicossociais – críticas e éticas, reflexão e análise de atitudes e valores , desenvolvimento da sociabilidade e da de atitudes e valores , desenvolvimento da sociabilidade e da responsabilidade.responsabilidade.
• Facilitar a construção da sua identidade e personalidade, estruturada e Facilitar a construção da sua identidade e personalidade, estruturada e organizada em valores éticos fundamentais.organizada em valores éticos fundamentais.
As actividades concretizam-se em sessões de 50 minutos , durante as As actividades concretizam-se em sessões de 50 minutos , durante as quais são apresentadas situações –problema , geradoras de debate de quais são apresentadas situações –problema , geradoras de debate de ideias , orientado por técnicos da APAEF.ideias , orientado por técnicos da APAEF.
A APAEF também realiza formação nesta área com os professores – do A APAEF também realiza formação nesta área com os professores – do 1º, 2º e 3º ciclos , onde estas actividades decorrem.1º, 2º e 3º ciclos , onde estas actividades decorrem.
Projecto “ Minisaude “ / “ Saude em Projecto “ Minisaude “ / “ Saude em Movimento “Movimento “
Esta actividade consiste na realização de sessões em formação de Esta actividade consiste na realização de sessões em formação de pares, entre alunos do 9º ano e alunos do 1º ciclo do Agrupamento.pares, entre alunos do 9º ano e alunos do 1º ciclo do Agrupamento.
Grupos de alunos de 9º ano utilizam diversos materiais recorrendo Grupos de alunos de 9º ano utilizam diversos materiais recorrendo ao trabalho de projecto e , com recurso às TIC , preparam ao trabalho de projecto e , com recurso às TIC , preparam actividades sobre temáticas da saúde , tendo como pondo de actividades sobre temáticas da saúde , tendo como pondo de referência as actividades realizadas pelas Escolas Superiores que referência as actividades realizadas pelas Escolas Superiores que com eles trabalham – o objectivo principal é a promoção de estilos com eles trabalham – o objectivo principal é a promoção de estilos de vida saudáveis.de vida saudáveis.
Grupos de alunos do 9º ano preparam actividades de Educação Grupos de alunos do 9º ano preparam actividades de Educação Física, com recurso a jogos didácticos – o objectivo principal é a Física, com recurso a jogos didácticos – o objectivo principal é a promoção do exercício físico e a diminuição do stress.promoção do exercício físico e a diminuição do stress.
Os alunos do 1º ciclo – destinatários destas actividades – realizam Os alunos do 1º ciclo – destinatários destas actividades – realizam trabalhos sobre estas actividades.trabalhos sobre estas actividades.
Parcerias:
São parceiros principais:
Escola Superior de Saúde de Leiria
Escola Superior de Educação e Ciências Sociais de Leiria
Centro de Saúde Gorjão HenriquesColaboram habitualmente :
Cruz Vermelha Portuguesa, Associação Novo Olhar, ISLA, APAEF , APF, IPJ
O Projecto de Educação para a Saúde - “ Viver O Projecto de Educação para a Saúde - “ Viver saudável – pensar saudável “ - tenta desenvolver saudável – pensar saudável “ - tenta desenvolver
actividades de formação mas também uma actividades de formação mas também uma componente prática , no sentido de mobilizar componente prática , no sentido de mobilizar activamente a comunidade educativa, e em activamente a comunidade educativa, e em
especial , os alunos , em direcção aos objectivos especial , os alunos , em direcção aos objectivos propostos pelo mesmo. propostos pelo mesmo.
A META É… TODOS CONSTRUIRMOS SAÚDE!A META É… TODOS CONSTRUIRMOS SAÚDE!
OBJECTIVOS
-Sensibilizar a comunidade escolar para as questões da saúde física, mental e social;
-Sensibilizar para a importância das medidas preventivas visando o melhor estado de saúde;
-Sensibilizar para a importância da adopção de estilos de vida saudáveis;
-Promover acções de sensibilização que previnam comportamentos de risco na comunidade;
-Contribuir para a formação de cidadãos livres, responsáveis e intervenientes no meio em que vivem.
-Reflectir sobre as alterações físicas e emocionais vividas pelos rapazes e pelas raparigas durante a - puberdade e a adolescência;
-Formar uma ideia ajustada de si mesmos, fortalecendo a auto-estima e fomentando a comunicação, a compreensão e o respeito pelos outros;
- Capacitar o corpo docente de estratégias de intervenção na promoção de estilos de vida saudáveis na comunidade educativa;
-Sensibilizar os encarregados de educação para a importância de uma intervenção partilhada e responsável na promoção da saúde dos jovens.;
Cursos superiores envolvidosCursos superiores envolvidos
O curso superior de Enfermagem dinamiza palestras sobre O curso superior de Enfermagem dinamiza palestras sobre 3 temas : Alimentação e Saúde , Estilos de Vida saudáveis 3 temas : Alimentação e Saúde , Estilos de Vida saudáveis e Saúde Sexual e Reprodutiva. e Saúde Sexual e Reprodutiva.
Os cursos superiores de Educação Social e de Animação Os cursos superiores de Educação Social e de Animação Sociocultural dinamizam actividades de desenvolvimento de Sociocultural dinamizam actividades de desenvolvimento de competências psicossociais , através de dinâmica de grupos competências psicossociais , através de dinâmica de grupos , promovendo a diminuição da violência em meio escolar., promovendo a diminuição da violência em meio escolar.
O curso superior de Exercício e Bem-estar desenvolve O curso superior de Exercício e Bem-estar desenvolve actividades de fitness e realiza palestras sobre " Exercício actividades de fitness e realiza palestras sobre " Exercício Físico e Saúde ". Físico e Saúde ".
Estas actividades envolvem todos os alunos de 9º ano e a Estas actividades envolvem todos os alunos de 9º ano e a maioria das turmas de 7º e 8º ano.maioria das turmas de 7º e 8º ano.
Colaborações preferenciais :Colaborações preferenciais :
A Associação Portuguesa de Aconselhamento A Associação Portuguesa de Aconselhamento Ético e Filosófico ( APAEF ) colabora, desde Ético e Filosófico ( APAEF ) colabora, desde 2008/09 na formação de professores em 2008/09 na formação de professores em Filosofia para crianças e jovens e na Filosofia para crianças e jovens e na dinamização de actividades com alunos - dinamização de actividades com alunos - projecto “Hora de Pensar "- tanto do 1º ciclo , projecto “Hora de Pensar "- tanto do 1º ciclo , como dos 2º e 3º. como dos 2º e 3º.
Este projecto visa desenvolver competências Este projecto visa desenvolver competências psicossociais dos jovens , o seu espírito critico e psicossociais dos jovens , o seu espírito critico e uma consciência cívica responsável.uma consciência cívica responsável.
Colaborações preferenciais:Colaborações preferenciais:
A Associação Novo Olhar – associação que A Associação Novo Olhar – associação que trabalha na diminuição do risco na comunidade trabalha na diminuição do risco na comunidade ( prevenção de comportamentos aditivos ) – que ( prevenção de comportamentos aditivos ) – que trabalha com os alunos dos 8º e 9º anos , sobre trabalha com os alunos dos 8º e 9º anos , sobre as temáticas de “ DST,s “ e prevenção do as temáticas de “ DST,s “ e prevenção do consumo de substâncias psicoactivas.consumo de substâncias psicoactivas.
Realiza formações utilizando jogos interactivos Realiza formações utilizando jogos interactivos e a visualização de filmes seguido de debate de e a visualização de filmes seguido de debate de ideias.ideias.
Colaborações preferenciais:Colaborações preferenciais:
O Centro de saúde Gorjão Henriques colabora O Centro de saúde Gorjão Henriques colabora também activamente nas actividades , em também activamente nas actividades , em especial na realização de rastreios e sessões de especial na realização de rastreios e sessões de sensibilização sobre Higiene Oral e Alimentação sensibilização sobre Higiene Oral e Alimentação saudável na " Semana da Saúde ", no âmbito do saudável na " Semana da Saúde ", no âmbito do Dia Mundial da Saúde . Dia Mundial da Saúde .
A óptica Alípios ( Leiria ) colabora em rastreios A óptica Alípios ( Leiria ) colabora em rastreios da visão .da visão .
O ISLA tem colaborado através de actividades O ISLA tem colaborado através de actividades do seu departamento de Psicologia .do seu departamento de Psicologia .
RecursosRecursos
Biblioteca e mediateca escolarBiblioteca e mediateca escolar Materiais audio-visuais - video-projectores, gravador de Materiais audio-visuais - video-projectores, gravador de
video e CDvideo e CD Máquina de filmar, máquina fotográfica , gravadores , Máquina de filmar, máquina fotográfica , gravadores , sistema de som , instrumentos musicais, sistema de som , instrumentos musicais, computadores , impressoras, computadores , impressoras, jogos didáctivosjogos didáctivos materiais de pintura e desenho, educação físicamateriais de pintura e desenho, educação física videos , CD,s , filmesvideos , CD,s , filmes
Planificação Anual do Projecto Planificação Anual do Projecto de Educação para a Saúdede Educação para a Saúde
Dia/Mês
•Temas/Actividades
Actividades/Dinamizadores
Destinatários
NovembroNovembro Actividade dinamização Actividade dinamização sobre SIDAsobre SIDA
Comemoração do Dia Comemoração do Dia Mundial de Luta contra a Mundial de Luta contra a SIDASIDA
Jogo inter-activo sobre SIDA Jogo inter-activo sobre SIDA
Dinamização por técnicos da Dinamização por técnicos da Associação Novo Olhar – Leiria Associação Novo Olhar – Leiria
Sessão de sensibilização sobre VIH – Sessão de sensibilização sobre VIH – SIDA – Dinamização pela Associação SIDA – Dinamização pela Associação ABRAÇOABRAÇO
8 e 9º Ano 8 e 9º Ano
Semana Semana da Saúdeda Saúde
Palestra sobrePalestra sobre
Afectos e SexualidadeAfectos e SexualidadePalestra dinamizada em colaboração Palestra dinamizada em colaboração com a Associação de Paiscom a Associação de Pais
Dinamizador a convidar pela Dinamizador a convidar pela AssociaçãoAssociação
Encarregados de Encarregados de EducaçãoEducação
1717
NovembroNovembro
Comemoração do Dia do Comemoração do Dia do Não FumadorNão Fumador
Afixação de cartazes na escola, com Afixação de cartazes na escola, com distribuição de panfletos, de forma a distribuição de panfletos, de forma a sensibilizar a comunidade escolar sensibilizar a comunidade escolar para importância de levar uma vida para importância de levar uma vida saudável sem tabaco. saudável sem tabaco.
Comunidade Comunidade EscolarEscolar
Ao longo do Ao longo do anoano
Exposição de Exposição de trabalhos sobre temas trabalhos sobre temas
de saúde de saúde Comemoração de dias Comemoração de dias
temáticostemáticos
Dinamização a cargo de alunos de 5º Dinamização a cargo de alunos de 5º ao 9º ano em área de projectoao 9º ano em área de projecto
Comunidade Comunidade escolarescolar
Ao longo do Ao longo do ano ano
Saúde em MovimentoSaúde em Movimento
MINISAUDEMINISAUDEActividades de sensibilização para a Actividades de sensibilização para a
importância de estilos de vida importância de estilos de vida saudáveis saudáveis
Dinamização a cargo de alunos do 9º Dinamização a cargo de alunos do 9º ano em área de projectoano em área de projecto
Escolas EB1Escolas EB1
Novembro / Novembro / DezembroDezembro
Alimentação e SaúdeAlimentação e Saúde Palestras sobre Alimentação e SaúdePalestras sobre Alimentação e Saúde
Dinamização a cargo de alunos Dinamização a cargo de alunos finalistas de enfermagem da ESSL-IPLfinalistas de enfermagem da ESSL-IPL
Alunos de 9º anoAlunos de 9º ano
Fevereiro Fevereiro /Janeiro/Janeiro
Estilos de Vida Estilos de Vida saudáveis / prevenção saudáveis / prevenção de comportamentos de comportamentos
aditivosaditivos
Palestras sobre estilos de vida Palestras sobre estilos de vida saudáveis / prevenção do riscosaudáveis / prevenção do risco
Dinamização a cargo de alunos Dinamização a cargo de alunos finalistas de enfermagem da ESSL-IPLfinalistas de enfermagem da ESSL-IPL
Alunos de 9º ano
Janeiro / Janeiro / FevereiroFevereiro
Saúde Sexual e Saúde Sexual e ReprodutivaReprodutiva
Palestras sobra Saúde Sexual e Palestras sobra Saúde Sexual e ReprodutivaReprodutiva
Dinamização a cargo dos alunos Dinamização a cargo dos alunos finalistas de Enfermagem da ESSL-IPLfinalistas de Enfermagem da ESSL-IPL
Alunos de 9º anoAlunos de 9º ano
Semana da Semana da SaúdeSaúde
““Atelier de SaúdeAtelier de Saúde”” Conjunto de rastreios à comunidade Conjunto de rastreios à comunidade educativaeducativa
Dinamização do Centro de Saúde Drº Dinamização do Centro de Saúde Drº Gorjão HenriquesGorjão Henriques
Alunos do 2º , Alunos do 2º , 3ºciclos.3ºciclos.
Comunidade Comunidade educativaeducativa
2º Periodo2º Periodo Visita ao Laboratório Visita ao Laboratório de Saúde Pública de Saúde Pública
Centro de Saúde Drº Centro de Saúde Drº Gorjão HenriquesGorjão Henriques
Acção de sensibilização para a Acção de sensibilização para a importância de uma vigilância importância de uma vigilância
sanitária correcta para a promoção da sanitária correcta para a promoção da saúde.saúde.
Conhecimento do funcionamento de Conhecimento do funcionamento de um Centro de Saúdeum Centro de Saúde
Alunos do 9º anoAlunos do 9º ano
MaioMaio Visita à Escola Visita à Escola Superior de Saúde de Superior de Saúde de
LeiriaLeiria
Acção de sensibilização para a Acção de sensibilização para a importância da Escola de Saúde na importância da Escola de Saúde na
promoção da saúde local.promoção da saúde local.
Conhecimento do funcionamento da Conhecimento do funcionamento da escola de saúde . Sensibilização para escola de saúde . Sensibilização para
profissões na área de saúdeprofissões na área de saúde
Alunos de 9º anoAlunos de 9º ano
2º Periodo2º Periodo Sexualidade / Sexualidade / Alterações Alterações
morfológicas da morfológicas da Puberdade / Cuidados Puberdade / Cuidados
de Higienede Higiene
Actividade realizada pela Empresa Actividade realizada pela Empresa Ausónia , - A adolescência e Tu - com Ausónia , - A adolescência e Tu - com dinamização a cargo de uma técnica dinamização a cargo de uma técnica
especializada especializada
8º Anos 8º Anos
1º / 2º / 3º 1º / 2º / 3º PeriodoPeriodo
Diminuição da Diminuição da violência em meio violência em meio escolar / gestão de escolar / gestão de conflitosconflitos
Actividades de dinâmica de grupos Actividades de dinâmica de grupos dinamizadas por alunos / professores dinamizadas por alunos / professores da Escola Superior de Educação de da Escola Superior de Educação de Leiria – formação de paresLeiria – formação de pares
7º / 9º anos7º / 9º anos
1º periodo1º periodo Alterações na Alterações na adolescência, adolescência, educação para os educação para os valores , educação valores , educação sexualsexual
Acção de formação para pais e Acção de formação para pais e encarregados de educação sobre a encarregados de educação sobre a importância dos afectos no importância dos afectos no crescimento e na educação sexual dos crescimento e na educação sexual dos jovensjovens
Dinamização a cargo da APFDinamização a cargo da APF
Pais e encarregados Pais e encarregados de educaçãode educação
Semana da Semana da SaúdeSaúde
Palestra Exercício Palestra Exercício Físico eFísico e
Saúde Saúde
Masterclass de FitnessMasterclass de Fitness
Palestras dinamizadas por professores Palestras dinamizadas por professores e alunos do curso de Desporto da e alunos do curso de Desporto da ESEL, e Masterclass de Fitness , de ESEL, e Masterclass de Fitness , de forma a sensibilizar para a forma a sensibilizar para a importância da actividade física para a importância da actividade física para a promoção da saúdepromoção da saúde
Alunos do 3º cicloAlunos do 3º ciclo
Janeiro / Janeiro / FevereiroFevereiro
Saúde Sexual e Saúde Sexual e reprodutivareprodutiva
Palestras sobre Saúde sexual e Palestras sobre Saúde sexual e reprodutivareprodutiva
Dinamização por alunos de Dinamização por alunos de enfermagem da ESSL-IPLenfermagem da ESSL-IPL
Alunos do 9º anoAlunos do 9º ano
2º 2º PeríodoPeríodo
Dia dos AfectosDia dos Afectos Actividades de sensibilização para os Actividades de sensibilização para os relacionamentos saudáveis relacionamentos saudáveis
Dinamização a cargo de professores e Dinamização a cargo de professores e alunos da ESECS alunos da ESECS
Comunidade Comunidade escolarescolar
1º 1º PeríodoPeríodo
Filosofia para crianças e Filosofia para crianças e jovensjovens
“ “ Hora de Pensar”Hora de Pensar”
Demonstração de actividades práticas Demonstração de actividades práticas de Filosofia para crianças e jovens a de Filosofia para crianças e jovens a
dinamizar pela APAEF em colaboração dinamizar pela APAEF em colaboração com o Agrupamentocom o Agrupamento
Alunos do Alunos do AgrupamentoAgrupamento
1º ciclo / 2º ciclo1º ciclo / 2º ciclo
Semana Semana da Saúdeda Saúde
Primeiros Socorros e Primeiros Socorros e Suporte Básico de VidaSuporte Básico de Vida
Demonstração de 1ºs Socorros e Demonstração de 1ºs Socorros e Suporte Básico de Vida , dinamizada Suporte Básico de Vida , dinamizada pela Cruz Vermelha Portuguesa em pela Cruz Vermelha Portuguesa em colaboração com o Agrupamentocolaboração com o Agrupamento
Colaboram os professores de Colaboram os professores de Educação FísicaEducação Física
Alunos do 3º cicloAlunos do 3º ciclo
MaioMaio 6ªs Olimpíadas da 6ªs Olimpíadas da SaúdeSaúde
Jogo interactivo de avaliação das Jogo interactivo de avaliação das actividades com a Escola Superior de actividades com a Escola Superior de
Saúde de LeiriaSaúde de Leiria
Dinamização do Agrupamento e da Dinamização do Agrupamento e da ESSL-IPLESSL-IPL
Comunidade Comunidade escolarescolar
Alunos do 9º anoAlunos do 9º ano
Olimpíadas da SaúdeOlimpíadas da Saúde
As Olimpíadas da Saúde são um jogo interactivo totalmente concebido pela parceria entre As Olimpíadas da Saúde são um jogo interactivo totalmente concebido pela parceria entre o Agrupamento de Escolas D. Dinis e a Escola Superior de Saúde de Leiria.o Agrupamento de Escolas D. Dinis e a Escola Superior de Saúde de Leiria.
Realiza-se desde 2004 . No ano lectivo de 2007 / 2008 contou com a participação dos Realiza-se desde 2004 . No ano lectivo de 2007 / 2008 contou com a participação dos outros Agrupamentos de Escolas de Leiria.outros Agrupamentos de Escolas de Leiria.
Trata-se de uma actividade de avaliação do projecto “ Viver saudável – Pensar saudável”Trata-se de uma actividade de avaliação do projecto “ Viver saudável – Pensar saudável”
Nele concorrem equipas representantes de todas as turmas de 9º ano , as quais têm de pôr Nele concorrem equipas representantes de todas as turmas de 9º ano , as quais têm de pôr à prova os conhecimentos adquiridos sobre três temáticas de saúde:à prova os conhecimentos adquiridos sobre três temáticas de saúde:
Alimentação saudávelAlimentação saudável Estilos de vida saudáveisEstilos de vida saudáveis Saúde Sexual e ReprodutivaSaúde Sexual e Reprodutiva
O jogo realiza-se na ESSL –IPL e tem a dinamização conjunta de alunos e O jogo realiza-se na ESSL –IPL e tem a dinamização conjunta de alunos e
professores de ambas as instituiçõesprofessores de ambas as instituições
No final há prémios para as equipes vencedoras e diplomas para todos. A avaliação feita No final há prémios para as equipes vencedoras e diplomas para todos. A avaliação feita por representantes de instituições de saúde locais é positiva. por representantes de instituições de saúde locais é positiva.
A DREC e a DGIDC têm dado o seu apoio a esta actividade.A DREC e a DGIDC têm dado o seu apoio a esta actividade.
AvaliaçãoAvaliação Um projecto não se executa por si mesmo , é necessário que todos os intervenientes Um projecto não se executa por si mesmo , é necessário que todos os intervenientes
acompanhem a realização das actividades previstas, que a comunidade funcione acompanhem a realização das actividades previstas, que a comunidade funcione como um todo.como um todo.
A Avaliação será feita ao longo do ano , no final de cada actividade , através de A Avaliação será feita ao longo do ano , no final de cada actividade , através de várias formas consoante as actividades – questionários, diálogo aberto com a várias formas consoante as actividades – questionários, diálogo aberto com a comunidade envolvida .comunidade envolvida .
As Olimpíadas da Saúde constituem a actividade – final de avaliação do projecto “ As Olimpíadas da Saúde constituem a actividade – final de avaliação do projecto “ Viver saudável – pensar saudável “ , o qual existe desde 2004 , através do Viver saudável – pensar saudável “ , o qual existe desde 2004 , através do estabelecimento de um protocolo entre o Agrupamento D. Dinis e a Escola Superior estabelecimento de um protocolo entre o Agrupamento D. Dinis e a Escola Superior de Saúde de Leiria.de Saúde de Leiria.
A Avaliação também terá em conta a forma e o dinamismo com que colaboraram as A Avaliação também terá em conta a forma e o dinamismo com que colaboraram as entidades exteriores que participam no projecto – Escola Superior de Saúde Leiria, entidades exteriores que participam no projecto – Escola Superior de Saúde Leiria, Escola Superior de Educação de Leiria, Centro de Saúde Gorjão HenriquesEscola Superior de Educação de Leiria, Centro de Saúde Gorjão Henriques
Pretende-se com a Avaliação a construção de mecanismos de auto-correcção do Pretende-se com a Avaliação a construção de mecanismos de auto-correcção do projecto de promoção de saúde do Agrupamento.projecto de promoção de saúde do Agrupamento.
Será elaborado pela coordenadora de saúde um relatório final de todas as Será elaborado pela coordenadora de saúde um relatório final de todas as actividades realizadasactividades realizadas
Olimpíadas da saúde Olimpíadas da saúde
MetodologiaMetodologia
Os temas são trabalhados , ao longo do ano lectivo , em especial pelos Os temas são trabalhados , ao longo do ano lectivo , em especial pelos Directores de turma em Formação Cívica , pelos professores de Área de Directores de turma em Formação Cívica , pelos professores de Área de Projecto, pelos professores de Educação Física – estes últimos fazem Projecto, pelos professores de Educação Física – estes últimos fazem também a aplicação do também a aplicação do programa Fitnessgram programa Fitnessgram , a sua monotorização, e , a sua monotorização, e ainda o acompanhamento das actividades realizadas com o curso de ainda o acompanhamento das actividades realizadas com o curso de Desporto da Escola Superior de Educação de LeiriaDesporto da Escola Superior de Educação de Leiria
As actividades propostas procuram ser de carácter diversificado : palestras, As actividades propostas procuram ser de carácter diversificado : palestras, formação de pares, dinâmica de grupos, ateliers, acções de formação, formação de pares, dinâmica de grupos, ateliers, acções de formação, jogos interactivos, visitas de estudo, actividades físicas diversas, jogos interactivos, visitas de estudo, actividades físicas diversas, exposições, debates.exposições, debates.
Demonstração de 1ºs Socorros Demonstração de 1ºs Socorros e Suporte Básico de Vidae Suporte Básico de Vida
Na Semana da Saúde a Na Semana da Saúde a Cruz Vermelha Portuguesa Cruz Vermelha Portuguesa vem à escola fazer uma demonstração de 1ºs Socorros e vem à escola fazer uma demonstração de 1ºs Socorros e suporte básico de vida.suporte básico de vida.
Decorre no Pavilhão GimnodesportivoDecorre no Pavilhão Gimnodesportivo com a colaboração dos professores de Educação Física .com a colaboração dos professores de Educação Física . Destinam-se aos alunos do 5º ao 9º ano de escolaridade.Destinam-se aos alunos do 5º ao 9º ano de escolaridade.
O Projecto está em continuidade até ao final O Projecto está em continuidade até ao final do ano lectivo, com a realização das do ano lectivo, com a realização das actividades inseridas na planificação actividades inseridas na planificação supracitada.supracitada.
Entende-se como um projecto dinâmico , Entende-se como um projecto dinâmico , que pode ainda incluir actividades que se que pode ainda incluir actividades que se verifiquem ser oportunas, e que traduzam o verifiquem ser oportunas, e que traduzam o intercâmbio entre a escola e a comunidade intercâmbio entre a escola e a comunidade em que se insere.em que se insere.
Entende como principais parceiros os pais e Entende como principais parceiros os pais e encarregados de educação dos alunos, como encarregados de educação dos alunos, como principais agentes de mudança.principais agentes de mudança.
A coordenadora de saúde - Celeste A coordenadora de saúde - Celeste TavaresTavares