HOBSBAWM, Eric J. A Era das Revoluções (1789-1848). Rio de Janeiro, Paz eTera, 1982.

MARQUES, Ademar. BERUTTI Flávio. FARIA Ricardo (Orgs). História Contem-porânea através de textos. São Paulo: Contexto. 2005.

V METODOLOGIA� Aulas expositivas e dialogadas.� Debates e discussões dos textos� Leituras coletivas e apresentação dos textos através dos grupos� Comentários dos textos previamente lidos e partilhados coletivamente com a turma� Utilização de várias mídias (iconografia, canções, imagens, etc.)

VI PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM� O processo avaliativo levará em consideração os seguintes critérios mencionados abaixo:

1. Participação efetiva em sala de aula, contribuindo oralmente com as discussões sobreos textos propostos para a leitura.

2. Entrega de resumos dos textos estudados3. Seminário.4. Prova escrita

VII REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICASARENT, Hannah. Da Revolução. São Paulo: Ática; Brasília: Editora da Universidade de Bra-sília, 1988.

FALCON, Francisco e MOURA, Gerson. “A fase de formação da sociedade liberal”. In. AFormação do Mundo Contemporâneo. Rio de Janeiro: Campus, 1989. MARQUES, Ademar. BERUTTI Flávio. FARIA Ricardo (Orgs). História Moderna atravésde textos. São Paulo: Contexto. 2005.

MARQUES, Ademar. BERUTTI Flávio. FARIA Ricardo (Orgs). História Contemporâneaatravés de textos. São Paulo: Contexto. 2005.

VIII OUTRAS OBSERVAÇÕES

Aprovado pelo Departamento em _________/_________/________

_______________________________________ Professor(a)

_______________________________________ Chefe do Departamento de Educação

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ANEXO AO PGCC

CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES/CONTEÚDOS A SEREM TRABALHADOS

Data Aulas CONTEÚDOS / ATIVIDADES

4 h/a

8 h/a

12 h/a

16 h/a

20 h/a

24 h/a

28 h/a

32 h/a

36 h/a

40 h/a

44 h/a

48 h/a

52 h/a

56 h/a

60 h/a

Local, ______/______/____ Assinatura do (a) Pofessor(a) Coordenador:______________________________________