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HISTÓRIA CONTEÚDO: ESTOU CRESCENDO SEMANA 3: 20 a 24/04 DATA: 20/04

OBJETOS E AS FASES DA VIDA

Ao crescer, muitas mudanças ocorrem no seu corpo e você aprende coisas novas. 1. Encontre no diagrama os objetos que você usava quando era bebê.

2. Utilize o banco de sílabas para completar o nome de alguns objetos que você usava quando bebê.

______RÇO MA_______DEIRA FRAL______

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CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – 1º ANO – EF I - 1º TRIMESTRE

DA BE MA

B O N E C A W S D C R

Z J F E T U R S O H H

Ç P O I H F E X C O J

B N M K Y R W A S C K

G H J O P E X B N A L

X C V B N M U W E L O

S D B E R Ç O C Q H P

M O R D E D O R Z O Ç

BONECA BERÇO

MORDEDOR URSO CHOCALHO

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3. Recorte e cole as fases da vida na sequência em que elas aconteceram.

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GRAMÁTICA

CONTEÚDO: FAMÍLIAS SILÁBICAS SEMANA 3: 20 a 24/04 DATA: 20/04

FAMÍLIA SILÁBICA V

Agora vamos aprender mais uma palavrinha chave: Vaca 1. Leia e escreva a família silábica com letra cursiva.

2. Leia. vaca pavão veio vovó vivo ovo uva viúva avião divino vovô ave couve Davi povo vida pavio Eva avô avó viu

3. Complete com va, ve, vi, vo, vu ou vão e copie com letra cursiva.

pa____________ a______ão ___________________ _______________

o___________ _______la

____________ ___________

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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS – 1º ANO – EF I - 1º TRIMESTRE

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4. Observe as imagens e escreva seus nomes.

________________________ ___________________________ _____________

5. Leia as palavras, separes as sílabas e escreva quantas sílabas elas possuem. Veado: ________________________________________________ ________ Avião: _________________________________________________ ________ Pavio: _________________________________________________ ________ Couve: ________________________________________________ ________

6. Forme uma frase com a palavra vaca.

_____________________________________________________________________________________________

7. Leia e ilustre.

Vivi viu uma ave.

A ave comia mamão.

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MATEMÁTICA CONTEÚDO: NÚMEROS E SUAS QUANTIDADES SEMANA 3: 20 a 24/04 DATA: 21/04

QUANTIDADE 7

1. Registre a quantidade de formas geométricas presentes em cada conjunto:

2. Desenhe a quantidade pedida no conjunto.

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MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS – 1º ANO – EF I - 1º TRIMESTRE

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3. Escreva os numerais de 0 a 7 na ordem decrescente. (Do maior para o menor). _________________________________________________________________________________________________ 4. Conte e registre os pontos de cada peça de dominó.

5. Observe quantos pintinhos a galinha tem e registre a quantidade no quadrado:

6. Desenhe no ninho abaixo 7 ovos.

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GRAMÁTICA CONTEÚDO: LEITURA E ESCRITA SEMANA 3: 20 a 24/04 DATA: 22/04 Leia o texto e responda as perguntas.

A vaca Viúva é uma bela vaca. Ela é da vovó Vera. A meninada vê a vaca e fala: — Vovó dá leite da viúva para nós! A meninada bebe leite e comemora. 1. Escreva com é a vaca.

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

2. Identifique na leitura o que a menina fala quando vê a vaca e reescreva abaixo.

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

3. Complete os espaços de acordo com o texto: __________________ é uma _________________. A dona da vaca é __________________________. ____________leva ________ à _______________. A meninada vê a vaca e fala: _ _______________________________________. 4. Observe as imagens abaixo, escreva os nomes e forme uma frase.

_________________________ ___________________________________________________________________________

______________________ _____________________________________________________________________________________

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CIÊNCIAS CONTEÚDO: PLANTAS BEM CUIDADAS SEMANA 3: 20 a 24/04 DATA: 22/04

HORTA E JARDIM

Em uma horta podemos plantar vários vegetais que usamos em nossa alimentação. Alguns exemplos são: pepino, cebolinha, tomate, chuchu e outros. Existem muitas plantas usadas na composição ou decoração dos ambientes. Alguns exemplos são: lírio, gérbera, cravo, bromélia e outras. Acompanhe a leitura da música junto ao responsável.

De abóbora faz melão, De melão faz melancia. Faz doce sinhá. Faz doce sinhá. Faz doce todo dia. (música popular)

1. Retire da letra da música o que se pede:

a) Escreva o nome de dois vegetais cultivados no pomar. _________________________________________________________________________________________________ b) Escreva o nome de um vegetal cultivado na horta. _________________________________________________________________________________________________ 2. Passeie pelo jardim e complete o nome das flores usando o banco de sílabas.

____SA Lí___O ____RGARIDA

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CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS – 1º ANO – EF I - 1º TRIMESTRE

RI MA RO

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3. Vamos ajudar a turminha a chegar até a horta para plantar suas mudas?

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4. Sugestão de atividade com a família.

Sugestão: mudas de cebolinha, sementes de salsa ou coentro.

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5. Na horta encontramos vários alimentos presentes na nossa alimentação. No quadro abaixo, faça o desenho de uma horta colocando vários vegetais.

6. Muitas folhas e plantas nos servem de alimento, sendo ricas em sais minerais e vitaminas como: couve, repolho, salsa, etc. Reorganize as sílabas e escreva o nome das verduras abaixo.

FA – AL – CE _____________________

VE – COUV ___________________

7. Pesquise, recorte e cole os alimentos seguintes:

CENOURA – ESPINAFRE – SALSA

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MATEMÁTICA CONTEÚDO: NÚMEROS E SUAS QUANTIDADES SEMANA 3: 20 a 24/04 DATA: 23/04

QUANTIDADE 8

Ana fez uma pesquisa com os familiares para descobrir o sabor do bolo preferido deles. Leia as respostas que ela coletou. Bolo de chocolate: 8 familiares. Bolo de laranja: 4 familiares. Bolo de morango: 5 familiares. Bolo de limão: 2 familiares. 1. Ajude Ana a completar o gráfico com a preferência dos familiares, pintando 1 quadrinho para

cada familiar.

SABOR DO BOLO PREFERIDO DA FAMÍLIA DE ANA

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MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS – 1º ANO – EF I - 1º TRIMESTRE

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Observe as cestas de maçãs da casa da avó de Gabriel. 2. Conte e registre a quantidade de maçãs de cada cesta.

3. Conte os insetos presentes em cada conjunto e escreva o número correspondente.

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4. De acordo com o numeral de cada conjunto cole a quantidade de estrelas. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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5. Nos quadro abaixo, faça o desenho de elementos conforme o numeral indicado.

7 8

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ARTE CONTEÚDO: BRICADEIRAS DESENHADAS SEMANA: 20 A 24/04 DATA: 23/04

AMARELINHA

Algumas brincadeiras precisam apenas das pessoas para acontecerem. Outras precisam também de recursos, como brinquedos, instrumentos ou mesmo um desenho. É o caso da amarelinha.

Antes de brincar de amarelinha, precisamos desenhar seu caminho no chão. Existem vários tipos de amarelinha.

Vamos descobrir outros tipos de amarelinha?

Podemos procurar em livros ou na internet. Que tal desenhar uma

Delas no chão e brincar? Convide seus familiares e bom divertimento!

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GRAMÁTICA CONTEÚDO: FAMÍLIAS SILÁBICAS SEMANA 3: 20 a 24/04 DATA: 24/04

REVISÃO LETRA C

1. Leia e ligue as palavras iguais.

Coco cocada

Cacau cueca

Cueca coco

Cocada cacau

2. Leia e separe as sílabas. Pipoca: _____________________________________ Macacão: ___________________________________ Vida: _______________________________________

3. Escreva o nome das imagens abaixo:

__________ _____________ _____________ ________________

4. Leia e ilustre no espaço ao lado.

Caco

Caco é o cão de Davi. Ele late: ___ Au,au! Au, au! Davi da comida ao cão.

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Vamos aprender mais uma palavrinha chave:

CACAU

1. Leia as palavras abaixo. Cacau coco comida Pipoca cueca copo Caio cocada macaco 2. Leia e escreva com letra cursiva ca - co - cu - cão _________________________________________________________________________________________________ Ca - Co - Cu - Cão _________________________________________________________________________________________________

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3. Utilizando as palavras do quadro, escreva o nome das figuras.

_____________________ ________________________ ___________________

______________________ _________________

4. Ordene as sílabas e forme palavras. CA – LO – ME : __________________________ MI – DA – CO: __________________________ DE – A – CA – DO: ________________________ 5. Forme uma frase para cada palavra abaixo. CAMA: __________________________________________________________________________________________ COPO: __________________________________________________________________________________________

BICO – COCO – CÃO – CUBO – CUCO

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GEOGRAFIA CONTEÚDO: MINHA MORADIA SEMANA 3: 20 a 24/04 DATA: 24/04

OS CÔMODOS

1. Utilizando o banco de palavras escreva em que cômodo da sua casa você colocaria cada objeto.

2. Ilustre e escreva o nome do cômodo que sua família fica mais tempo.

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COZINHA - SALA - QUARTO

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Observe a imagem. 3.Identifique e escreva as letras dos nomes dos cômodos e áreas de uma casa.

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4. A sala, a cozinha, o quarto e o banheiro são os cômodos de uma casa. Pinte cada cômodo com uma cor e escreva ao lado o nome do cômodo.