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História Prof. Everton da Silva Correa 1

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Page 1: História Prof. Everton da Silva Correa 1. Nascimento da Grécia Pólis grega: autonomia e rivalidades 2

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HistóriaProf. Everton da Silva Correa

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Nascimento da GréciaPólis grega: autonomia e rivalidades

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As pólis eram diferentes das cidades de hoje.

Elas não se submetiam ao poder de outras cidades.

Cada qual tinha suas próprias leis, seu sistema de governo e seus costumes.

Assim, a Grécia Antiga não era um estado único, com um governo para todos os gregos, mas, sim, um conjunto de diversas cidades-estado.

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A maioria das pólis eram pequenas, concentrando menos de cinco mil cidadãos.

Funcionavam como centro de troca (escambo), incentivando as relações comerciais e o desenvolvimento do artesanato.

As que mais se destacaram foram Esparta e Atenas, em razão da liderança que exerceram entre os gregos, pela sua força militar.

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O relevo montanhoso da Grécia colaborou para o isolamento e a formação da pólis.

Apesar de separadas, elas possuíam alguns elementos arquitetônicos em comum: a ágora e a acrópole.

Ágora de Éfeso

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Atenas e Esparta criaram moedas próprias para facilitar as transações econômicas.

Com a formação de colônias pelos gregos, ocorreu intensa comercialização entre as regiões.

O comércio e o artesanato proporcionaram enriquecimento de uma parcela da população.

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Cotidiano na pólis grega

Na ágora, espécie de praça e parte mais movimentada na cidade, reuniam-se os mercadores para comercializar desde artigos importados caríssimos até galinhas e ovos.

Ágora de Éfeso – visão área.

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A ágora ficava dentro das muralhas das cidadelas, que as protegiam contra ataques inimigos.

Ginásios de esporte, teatros, locais de reunião cobertos e ao ar livre, e templos construídos nas colinas também compunham o centro cívico.

O centro cívico era o espaço público onde as pessoas partilhavam o convívio com outros cidadãos.

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Acrópole

Era a parte alta e fortificada da cidade que possuía o templo

dedicado ao deus protetor, servindo

como local de refúgio da população em época de guerra.

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FIM

SOUZA, Ari Herculano de. (Org.). História interativa 6. Curitiba: Pearson Education do Brasil, 2013. p. 184-185.