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Page 1: História e Crítica da Arte - PPGARTES/ UERJ · implica a interdependência da história, da teoria artística e da crítica de arte. O levantamento proposto será efetivado, inicialmente,

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História e Crítica da Arte Nome: A RECEPÇÃO DA TRADIÇÃO CLÁSSICA

Maria Cristina Louro Berbara

Descrição:

A idéia de que toda a evolução da arte ocidental, da Antiguidade até o momento presente,

possa ser concebida em termos do diálogo que trava com a assim chamada tradição clássica é

um topos universal da história da arte. O conceito de modernidade, neste sentido, vem

sucessivamente configurando-se, em grande medida, seja a partir da emulação, renovação ou

rejeição deste legado visual, o qual se define não necessariamente como um estilo

determinado, mas como um auto-referente processo de incessante re-elaboração dos modelos

formulados ao menos entre o período arcaico grego e o tardo-imperial romano. No âmbito

deste projeto pretende-se pesquisar a recepção da tradição clássica pela arte européia e latino-

americana em seu sentido lato, privilegiando-se no entanto o arco temporal compreendido

entre os séculos XV e o momento presente; não se restringirá, contudo, ao academicismo ou

aos movimentos denominados classicistas ou neoclassicistas (como por exemplo o classicismo

avant-garde neo-impressionista, a fase clássica de Picasso ou a pintura metafísica), buscando-

se antes avaliar a multiplicidade de reações ao clássico incluindo tanto correntes artísticas

tradicionalmente alheias a ele quanto a elaboração do discurso histórico-artístico que o forma e

define. Subjacentes ao tema desta proposta estão o próprio escrutínio e definição dos termos

"clássico" ou "classicismo" e dos conceitos de "imitação" e "renovação", assim como a sua

transmissão e transformação ao longo dos sucessivos momentos históricos.

Nome: ARTE E POLÍTICA: Argentina, Brasil, Chile e Espanha

Sheila Cabo Geraldo

Descrição:

O Projeto de Pesquisa “Arte y política: Argentina, Brasil,Chile e Espanha, 1989-2004” tem

como objetivo analisar a relação dos novos comportamentos artísticos contemporâneos e as

condições e atuações políticas. Participam do projeto os professores Aurora Fernández

Polanco, Josu Larrañaga e Tonia Raquejo, da Universidade Complutense de Madrid. Da

Universidade de Valencia, os profesores Juan Vicente Aliaga e José Miguel Cortés. Da

Universidade de León, Javier Hernando. Pela Universidade Nacional de Educación a Distancia,

de Madrid, Sagrario Aznar. A Universidade de Playa Ancha, no Chile, participa com os

profesores Justo Pastor Mellado, Alberto Madrid y José de Nordenflycht. A Universidad de

Buenos Aires com Diana Wechsler y Teresa Constantin. Universidade do Estado do Río de

Janeiro com Sheila Cabo Geraldo e a Universidade de São Paulo com Daria Jaremtchuk.

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O projeto pretende analisar a posição dos novos comportamentos artísticos no que diz respeito

a uma redefinição que se produziu no conceito de política. Pretende, ainda, estabelecer um

espaço de debate entre os países envolvidos, cujo foco central recai nas relações e nos

encontros, onde possam ser analisadas as semelhanças e diferenças nos comportamentos

teóricos e artísticos dos países envolvidos.Arte e Política, portanto, se apresenta como uma

investigação em que os textos de história, filosofia, antropologia, teoria política e sociologia

concorrem para o levantamento das contradições e para a identificação das questões e dos

sentidos das obras, proposições e agências artísticas no mundo contemporâneo.

Como eixos temáticos (gerais) a nortear as pesquisas, há a proposta de se pensar a

transformação da cidade e os movimentos artísticos, problematizando a instalação da noção de

espaço público, mas também a privatização de importantes dispositivos ligados à definição de

espaço público, o que automaticamente interfere na noção que se tem de território e paisagem.

Um outro eixo é o da imigração, da pobreza e da exclusão, que está diretamente ligado à

noção de "outro" cultural em todas as suas situações, tanto fora das fronteiras, como é o caso

das culturas não ocidentais, não brancas e não homogêneas, ou seja, híbridas, mas também

dentro das próprias fronteiras culturais, que envolve a marginalização, os sistemas de controle

do "diferente" e os problemas de gêneros. Ainda como eixo importante nesse mapeamento,

temos aquele que aponta para as alterações no âmbito institucional, sobretudo com a profusão

de iniciativas de auto-produção, que parece ter aberto a possibilidade de novas relações

dialogais entre as instituições e os artistas não necessariamente consagrados.

Nome: ESTILO E INSTITUIÇÃO: Arte e cultura contemporânea no Brasil

Vera Beatriz Siqueira

Descrição:

O foco central desta pesquisa é a análise das estratégias e dos efeitos da institucionalização

da arte moderna e contemporânea no Brasil, a partir do estudo de casos de e artistas

significativos para a visualidade contemporânea no país. Este tema se apresenta, no quadro

atual dos estudos sobre arte, de forma contraditória. De um lado, associa-se à investigação da

notória precariedade de nosso sistema cultural, cujo atraso frente à modernidade internacional

vem sendo sobejamente estudado por nossa historiografia da arte. Por outro lado, podemos

perceber ligações entre a tal precariedade institucional e a carência de análises materiais das

linguagens de nossos artistas modernos e contemporâneos. O projeto pretende investigar os

nexos existentes entre o processo estético e os demais processos de construção e

transformação do real contemporâneo, a partir da investigação dos mecanismos de juízo e

legitimação estéticos que caracterizam o sistema de arte e hierarquizam as posições dos

trabalhos e seus efeitos concretos na elaboração das obras. A pesquisa vincula-se ao Grupo

de Pesquisa do CNPq “Núcleo de Livres Estudos de Arte e Cultura Contemporânea”.

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Nome: HISTÓRIA E ARTE NO BRASIL MODERNO E CONTEMPORÂNEO

Sheila Cabo Geraldo

Descrição:

O projeto se propõe a fazer uma investigação sobre a história da arte produzida no Brasil nos

últimos quinze anos. A pesquisa parte de um levantamento da produção de história da arte que

hoje se desenvolve na academia, como a que vem sendo realizada nos cursos de pós-

graduação stricto sensu, ou seja, nos cursos de mestrado e doutorado das universidades

brasileiras, tanto públicas como privadas.

Pretende-se, em um segundo momento, avaliar uma amostra dessa produção no nível

especulativo, partindo da premissa de que a história da arte, mas, sobretudo aquela que se

propõe a historiar a arte moderna e contemporânea, constitui um campo de conhecimento que

implica a interdependência da história, da teoria artística e da crítica de arte.

O levantamento proposto será efetivado, inicialmente, através do banco de dados das

universidades que tenham programas de pós-graduação na área de Artes, História da Arte ou

História , assim como daqueles que tenham linhas de pesquisa em História da Arte ou que

tenham alguma linha de pesquisa em que a História da Arte esteja numa relação transversal.

Assim, trataremos prioritariamente os programas de Artes e História da Arte, mas também os

de História, Arquitetura e Comunicação, cujas teses apresentem essas características.

Como pressuposto investigativo, que norteará não só a seleção da amostra, mas também a

reflexão teórica, tem-se a constatação de que, assim como a arte, a história da arte hoje

constitui um campo de conhecimento cujas interrogações concentram-se na garantia da

especificidade da produção artística, mas apontam para muitas e variadas áreas do

conhecimento, requerendo, assim, uma metodologia historiográfica interdisciplinar, ou híbrida.

Parte-se, ainda, do princípio de que essa produção, que conjuga história, teoria e crítica da arte

deve ter como projeto ser mediada pela discussão do lugar da história da arte, da possibilidade

da crítica e da função da teoria na realização da arte. Tal discussão se mostra agravada pela

identificação da morte dos processos produtivos de tradição moderna e pela tentativa de

reposição dos procedimentos artísticos que sempre requerem uma ação produtora. O projeto

de pesquisa, portanto, investiga a presença da relação entre história, teoria e crítica nessa

produção historiográfica contemporânea brasileira, o que implica o repensar da história depois

do anúncio da morte da arte, mas também da constatação de sua resistência.

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Nome: NUCLEAR - NÚCLEO DE LIVRES ESTUDOS DE ARTE E CULTURA CONTEMPORÂNEA Vera Beatriz Siqueira e Roberto Conduru (líderes), Marcelo Campos, Marcus Alexandre Motta,

Maria Berbara

Descrição:

O NUCLEAR – Núcleo de Livres Estudos de Arte e Cultura Contemporânea – é um grupo de

pesquisa cadastrado no CNPq que tem como principais objetivos:

Constituir um grupo de estudos e investigações que respondam às transformações

contemporâneas com respeito à prática, teoria e história da arte; Intervindo com a realização

de exposições, palestras e publicações, o Núcleo pretende tornar presente na vida universitária

o debate da arte e da cultura contemporânea; Realizar e apoiar eventos e estudos na área de

arte e cultura contemporânea; Agregar projetos de pesquisa e extensão na área de arte e

cultura contemporânea; Desenvolver publicação virtual com artigos dos alunos e professores

da UERJ, bem como de pesquisadores e estudiosos externos.

Para tal, engloba diferentes ações acadêmicas e culturais, a saber:

Desenvolvimento e/ou orientação de pesquisas no campo da arte e da cultura contemporânea,

envolvendo professores, alunos e pessoas de outras instituições; Realização de eventos

acadêmicos – como seminários, palestras, colóquios, cursos, oficinas etc. – ampliando o

intercâmbio de informações e experiências; Publicação, na forma de livros, jornais, revistas e

meios eletrônicos, de textos sobre o assunto; Realização de convênios e intercâmbios

nacionais e internacionais, ampliando as parcerias com outras instituições também dedicadas

ao campo da arte e da cultura contemporânea; Participação em eventos e publicações

acadêmicas nacionais e internacionais.

Nome: PÉROLAS NEGRAS - EXPERIÊNCIAS ARTÍSTICAS NOS FLUXOS CULTURAIS ENTRE A ÁFRICA E O BRASIL

Roberto Conduru

Descrição:

Focada em idéias, práticas e obras em arte, história da arte e ensino de arte relativas às

questões da africanidade e da afro-brasilidade no quadro de relações culturais entre África e

Brasil, a pesquisa tem como objetivos:

Analisar dimensões estéticas, históricas, pedagógicas e culturais da arte no Brasil

(especialmente a contemporânea) a partir do confronto com as questões da africanidade e da

afro-brasilidade;

Estudar dimensões estéticas, artísticas, históricas e pedagógicas das práticas culturais e da

cultura material das religiões afro-brasileiras, a partir tanto do estudo de rituais quanto da

produção de artistas vinculados às comunidades de terreiro;

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Estudar dimensões históricas e pedagógicas do sistema de arte no Brasil (centros culturais,

museus, galerias comerciais e não comerciais, escolas e universidades, bibliografia) em

relação ao enquadramento da produção vinculada às questões da africanidade e da afro-

brasilidade;

Analisar dimensões estéticas, históricas e pedagógicas do patrimônio artístico e cultural

vinculado às questões da africanidade e da afro-brasilidade existentes em instituições artísticas

e educacionais, bem como na paisagem urbana.

Nome: VISUALIDADE CRÍTICA Marcus Alexandre Motta

Descrição:

Este projeto busca refletir sobre a íntima manifestação da visualidade pós-moderna na criação

textual de caráter crítico, de maneira a fomentar a discussão da crítica de arte como aparato

literário que se faz na presença de um fenômeno artístico. Tal perspectiva, sobretudo a partir

da Pop e da arte conceitual, elabora a premissa de que um texto crítico mantém, ou sofre, a

influência angustiante de certas obras literárias capazes de nortear a apreensão estética.

Assim, se uma escolha se dá na ação crítica de um texto, no imediato anseio da potência

estética de uma obra, é porque um quadro poético especifica e alastra a sua força no âmbito

da apreciação. Logo, esta pesquisa parte da aceitação de um sistema de arte que funciona

segundo a perda de parâmetros capazes de estabelecer distinções formais entre visualidade e

crítica, entre herança e tarefa, entre arte contemporânea e crítica, entre literatura e filosofia da

arte, entre uma e qualquer outra manifestação da arte.