historia do pcp

Download Historia Do Pcp

If you can't read please download the document

Post on 21-Oct-2015

22 views

Category:

Documents

6 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • UNIVERSIDADE DE SO PAULO

    FACULDADE DE EDUCAO

    CRISTINA FILOMENA BASTOS CABRAL

    A atuao profissional da superviso escolar na educao infantil: estudo de caso em

    uma Escola Municipal de Educao Infantil de So Paulo

    So Paulo

    2010

  • 1

    CRISTINA FILOMENA BASTOS CABRAL

    A atuao profissional da superviso escolar na educao infantil: estudo de caso em

    uma Escola Municipal de Educao Infantil de So Paulo

    So Paulo

    2010

    Dissertao apresentada Faculdade de Educao da Universidade de So Paulo para obteno do titulo de Mestre em Educao

    rea de Concentrao: Didtica, Teorias de Ensino e Prticas Escolares.

    Orientadora: Profa. Dra. Mnica Appezzato Pinazza

  • 2

    Autorizo a reproduo e divulgao total ou parcial deste trabalho, por qualquer meio convencional ou eletrnico, para fins de estudo e pesquisa, desde que citada a fonte.

    Catalogao na Publicao Servio de Biblioteca e Documentao

    Faculdade de Educao da Universidade de So Paulo

    379.39 Cabral, Cristina Filomena Bastos C117a A atuao profissional da superviso escolar na educao infantil :

    estudo de caso em uma escola municipal de educao infantil de So Paulo / Cristina Filomena Bastos Cabral ; orientao Mnica Appezzato Pinazza. So Paulo : s.n., 2010.

    142 p.

    Dissertao (Mestrado Programa de Ps-Graduao em Educao. rea de Concentrao : Didtica, Teorias de Ensino e Prticas Escolares) - - Faculdade de Educao da Universidade de So Paulo.

    1 . Superviso escolar 2. Educao infantil 3. Escola pblica So Paulo, SP 4. Educao permanente I. Pinazza Appezzato, Mnica, orient.

  • 3

    FOLHA DE APROVAO

    Cabral, C. F.B. A atuao profissional da superviso escolar na educao infantil: estudo de caso em uma Escola Municipal de Educao Infantil de So Paulo. Dissertao apresentada Faculdade de Educao da Universidade de So Paulo para obteno do titulo de Mestre em Educao

    Aprovado em:

    Banca examinadora

    Prof. Dr.: _________________________Instituio: _____________________________

    Julgamento:_________________________Assinatura: ____________________________

    Prof. Dr.: _________________________Instituio: _____________________________

    Julgamento:_________________________Assinatura: ____________________________

    Prof. Dr.: _________________________Instituio: _____________________________

    Julgamento:_________________________Assinatura: ____________________________

  • 4

    DEDICATRIA

    Aos meus pais Djanira Viana Bastos Cabral e Pedro lvares Cabral Moraes (in memorian),

    educadores e alfabetizadores de vocao, com os quais aprendi o valor do conhecimento e da

    perseverana no caminho do saber e que, se estivessem materialmente vivos, estariam

    presentes neste momento muito importante de minha vida.

  • 5

    AGRADECIMENTOS

    professora Dra. Mnica Appezzato Pinazza que, durante estes anos, orientou- me

    com competncia e entusiasmo, contribuindo de forma profissional com a construo deste

    trabalho.

    Aos meus filhos, Roberta e Renan, que partilharam de todos os momentos nesta

    caminhada e que certamente j deram provas de que aprenderam tambm, o valor do

    conhecimento.

    Ao meu companheiro Mauro Srgio Manoiero Cabral, grande incentivador e parceiro

    incansvel, do meu trabalho.

    Ao meu amigo e companheiro de trabalho na periferia da cidade de So Paulo,

    Antonio Cndido Dias, que me inspirou, ensinou e motivou a seguir o caminho com tica e

    esperana.

  • 6

    RESUMO

    CABRAL, Cristina F.B.. A Atuao Profissional da Superviso Escolar na Educao

    Infantil: estudo de caso em uma Escola Municipal de Educao Infantil de So Paulo.

    So Paulo, 2009. Dissertao (Mestrado) - Faculdade de Educao, Universidade de So

    Paulo (USP).

    Este trabalho teve como objeto de pesquisa a prtica de profissionais da Superviso

    Escolar na Educao Infantil. O objetivo da investigao foi trazer uma discusso sobre as

    atribuies do Supervisor Escolar, mediante a realizao de um estudo de caso em uma Escola

    Municipal de Educao Infantil (EMEI) da rede pblica da cidade de So Paulo, envolvendo

    um total de seis supervisores que atuaram na unidade estudada. Considerado o perodo de

    1997 a 2007, em dez anos de vigncia da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, n

    9394/96, o estudo constou do exame documental de dispositivos legais relativos

    normatizao da ao supervisora no municpio de So Paulo e de registros escritos realizados

    pelos supervisores escolares em forma de Termos de Visita. Tambm envolveu a anlise de

    relatos orais, obtidos a partir de entrevistas semiestruturadas com esses profissionais. Este

    estudo identificou trs aspectos fundamentais no que diz respeito atuao do Supervisor

    Escolar, especialmente na Educao Infantil da Unidade escolar analisada: primeiramente, o

    discurso presente nos Termos de Visita demonstra que existe um acmulo de tarefas de cunho

    administrativo e burocrtico, em que so priorizadas aes no Ensino Fundamental em

    detrimento da Educao Infantil na prtica desses profissionais. Quanto aos dados obtidos nas

    entrevistas, pode-se comprovar que a formao continuada em servio destinada aos

    profissionais da Superviso uma necessidade premente; e, finalmente, a falta de uma

    legislao que oriente a prtica da Superviso de modo mais integrado com as reais demandas

    do seu campo de atuao.

    Palavraschave: superviso escolar; educao infantil; formao profissional.

  • 7

    ABSTRACT

    CABRAL, Cristina F.B.. The Role of Professional Supervision in early childhood

    Education School: a case study in a Municipal School of early childhood in So Paulo.

    So Paulo, 2009. Dissertation (Master of Education M.Ed.) - Faculdade de Educao,

    Universidade de So Paulo (USP).

    This work was as a research practice of professionals in School Supervision in Early

    Childhood Education. The goal of the research was to bring a discussion of the duties of the

    School Supervisor, by conducting a case study in a Municipal School of Early Childhood

    Education from the city of So Paulo, involving a total of six supervisors who worked in the

    unit studied. Considered the period 1997 to 2007, ten years of The Directives and Bases of

    National Education, Law n. 9394/96, the study consisted of document review of existing

    legislation on the standardization of supervisory action in the city of Sao Paulo and written

    records made by the school supervisors in the form of Terms of Visiting. It also involved the

    analysis of oral histories, obtained from semi-structured interviews with these professionals.

    This study identified three key issues regarding the performance of the School Supervisor,

    especially in Early Childhood Education Unit school examined: first, the discourse in this

    Terms of visit shows that there is a backlog of administrative tasks and bureaucratic stamp,

    they are prioritized actions in elementary school at the expense of early childhood education

    in the practice of these professionals. According to the data obtained in the interviews the

    professional in-service training is an urgent need, and finally, the lack of legislation that leads

    the practice of supervision respecting their needs and demands.

    Keywords : School Supervision. Early Childhood Education. Professional Formation

  • 8

    Sumrio

    1 INTRODUO ....................................................................................................................... 9

    2 BREVE HISTRICO DA SUPERVISO ESCOLAR ........................................................ 11

    2.1 Precursores da Superviso Escolar: os Inspetores de Ensino ................................................ 17

    2.2 Histrico do profissional de Superviso Escolar Paulista: .................................................... 19

    2.2.1 Superviso Escolar na Rede Estadual .................................................................................. 19

    2.2.2 Superviso Escolar em Educao Infantil ............................................................................ 25

    2.3 Algumas concepes de Superviso ..................................................................................... 28

    3 FORMAO INICIAL E CONTINUADA DOS SUPERVISORES .................................. 34

    3.1 Formao Inicial .......................................................................................................................... 34

    3.2 Formao Continuada em Servio proporcionada pela DOT/SME/SP ....................................... 40

    4.1 Contexto da Pesquisa .................................................................................................................. 46

    4.2 Instrumentos e tcnicas de coleta de dados ................................................................................. 47

    4.3 Procedimentos de Pesquisa Emprica .................................................................................... 49

    4.3.1 Anlise de discurso presente nos Termos de Visita ............................................................. 51

    4.3.2 Anlise de discurso presente nas entrevistas ........................................................................ 53

    5 RESULTADOS E DISCUSSES ....................................