historia del arte y la cultura
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introducción a la historia del arte, prehistoria, paleolítico y neolíticoTRANSCRIPT
Historia del Arte y la Cultura I
Prof. Rubén Medina
ARTE
¿ESTO SE PUEDE CONSIDERAR COMO UNA OBRA DE ARTE? …¿POR QUÉ?
¿Y ESTO OTRO?
¿ESTO ES ARTE?
¿QUÉ ES EL ARTE?
¿QUÉ ES EL ARTE?
Redacta una breve explicación en la que definas lo que tú entiendes por arte
Quedan 5 minutos para entregar su dibujo
Hora de las respuestas….
• Opinión personal…
ARTE
Es cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética y también comunicativa, mediante la cual se expresan ideas, emociones o, en general, una visión del mundo, a través de diversos recursos, como los plásticos, lingüísticos, sonoros, corporales y mixtos
Arte
Palabras Formas
Imaginación Estética
Expresión
SonidosColores
Toda la experiencia humana, hermosa u horrible, placentera o dolorosa, humorística, erótica, absurda, todo puede ser destilado por el artista.
Las manifestaciones artísticas actuales parecen haber abandonado definitivamente el concepto de la belleza, expresión que motivó las obras hasta finales del siglo XX. Críticos y artistas coinciden en que el arte no solo consiste en crear objetos bellos, sino que también ha de responder a los esquemas sociales y reflejar la atrocidad o la vulgaridad de nuestra época. Para muchos creadores, lo bello en el arte pertenece a un mundo de héroes y santos que ya dejó de existir.
Continuamos…
Qué es la HISTORIA?
• La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad.
• Se denomina también "historia" al periodo que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad.
Entonces «historia del arte» sería…
Es una disciplina de las ciencias sociales que estudia la evolución del arte a través del tiempo.
Estilo Artístico
Cada periodo histórico ha tenido unas características concretas y definibles, comunes a otras regiones y culturas, o bien únicas y diferenciadas, que han ido evolucionando con el devenir de los tiempos. De ahí surgen los estilos artísticos, que pueden tener un origen geográfico o temporal, o incluso reducirse a la obra de un artista en concreto, siempre y cuando se produzcan unas formas artísticas claramente definitorias.
Así, el estilo puede ser tanto un conjunto de caracteres formales, bien individuales –la forma de escribir, de componer o de elaborar una obra de arte por parte de un artista–, o bien colectivos –de un grupo, una época o un lugar geográfico–, como un sistema orgánico de formas, en que sería la conjunción de determinados factores la que generaría la forma de trabajar del grupo, como en el arte románico, gótico, barroco, etc.
La Obra de Arte
La obra de arte es el producto de una creación en el campo del arte que cumple una función estética. Dada la clásica identificación del concepto de "arte" con las bellas artes, suele restringirse el concepto de obra de arte a los productos de éstas: los de las artes plásticas, denominadas artes mayores (pintura, escultura y arquitectura), las obras literarias y las obras musicales.
Arte
Palabras Formas
Imaginación Estética
Expresión
PinturaArquitectura Artes VisualesEscultura
SonidosColores
Arte de proyectar y
construir estructuras.
Arte de crear formas
expresivas de tres
dimensiones.
Arte de representar en superficie plana un objeto real o imaginario por
medio del dibujo y el color.
Arte de expresar por
medio de gráficos e
imágenes.
Arte
Bellas Artes Artes Aplicadas
Literatura
Pintura
Danza
Cine
Habilidad Técnica
Expresión del Hombre
Escultura
Música
Arquitectura
Artesanía
Diseño Industrial
Artes Gráficas
Cerámica
Textilería
Medio / Soporte
A partir del siglo XX está diferenciación desaparece y se
aplica el concepto global de arte tanto a unas como a otras.
El arte como lenguaje
El Artista decide expresarse a través de
La obra de arte(soporte del mensaje que se manifiesta utilizando un código de signos)
El EspectadorAl dialogar con la obra de arte la completa.Debe analizar la obra desde diversos puntos de vista:Tema…….”el qué”ColoresMaterialesComposición “el cómo”MovimientoPerspectiva…Función…………“el para qu锿Dónde cuando?....”contexto histórico”
EMISOR MENSAJE
RECEPTOR
El arte es un medio de comunicación con un código de signos propio, que el artista compone para crear imágenes transmisoras de un mensaje que el receptor-espectador descifra.
Desde que los espectadores o los oyentes experimentan los sentimientos que el autor expresa, hay obra de arte.
La obra de arte tiene conexiones con las creencias
Arte no intencionado, con función mágica y práctica
Los mitos hacen referencia a lo infinito, a lo perdurable y, por lo tanto, a lo inmortal.
Alarde técnico unido a la belleza estética
MIGUEL ÁNGEL PIEDAD RONDANINI
A veces el artista se adelanta a su tiempo dando a su obra un carácter vanguardista
El mecenas impone el tema pero la forma es genialidad del artista
El progreso técnico propicia la evolución de la vida...y del arte
Los nuevos materiales estimulan la creatividad
El artista se interesa tanto por la función como por la forma
Al receptor puede emocionarle...
...provocarle, impresionarle o producirle un choque.
El arte es un sistema de signos construido por el artista en relación con la cultura y sociedad a la que pertenece...
TRASPOSICIÓN DE LA ICONOGRAFÍA GRIEGA A LA CRISTIANA
Semejante modelo iconográfico pero cambio de contenido
EL TIEMPO HISTÓRICO: FACTOR CONDICIONANTE
La mitología se expresa a través del arte
AMAZONOMAQUIA
El mito
La belleza estética
La técnica
NIKÉ ATÁNDOSE UNA SANDALIA
SIGLO V a. C.
Del clasicismo renacentista...
...a la abstración cubista
El artista expresa también su vida interior
...juega con la luz, el color, el movimiento...
En el pasado los mecenas: La Iglesia, el Estado y la nobleza.
En la edad contemporánea: el mercado, la crítica de arte, los medios de comunicación,
los artífices de la obra de arte…
¿QUIÉN DICE QUÉ ES ARTE O NO?
¿Por qué estudiar Historia del Arte?
• Estudiarlo significa entender y reflexionar sobre las principales corrientes de la crítica de arte, buscando el arte en la relación hombre-mundo, pensando y analizando los momentos culturales, artísticos y estéticos de diversos tiempos y sociedades, creando de esta forma conocimientos significativos sobre la humanidad
Conocer el código de signos utilizado por el artista Reconocer los elementos formales seleccionados
por el artista, que marcan su sello personal. Distinguir el repertorio de imágenes - iconografía –
que se representan en el arte: fuentes literarias, históricas, mitológicas, religiosas ...
Situarla en el espacio y en el tiempo y analizar su influencia en la obra: contexto histórico
Interpretar el mensaje y la función para la que fue creada
Saber el papel que el artista desempeña en la sociedad de su época.
PARA COMPRENDER LA OBRA DE ARTE ES NECESARIO:
EL CONTEXTO HISTÓRICO• La obra de arte es un hecho histórico y no se puede
analizar solo desde un punto de vista estético. • La obra de arte no solo se da en la Historia sino con la
Historia.
¿Quién es el artista?El hombre que crea objetos para:
• Satisfacer sus necesidades prácticas -arte utilitario-.• Como medio de vida • Para que el mundo sepa lo que piensa.• Para divulgar sus creencias (o las de otros)• Para estimular y distraer a si mismo y a otros.• Para explorar nuevas formas de mirar e interpretar
objetos y escenas.
¿Es completamente libre el artista en la ejecución de su obra?
A lo largo de la historia ha estado condicionado por mecenas y clientes.Su obra se convierte en documento histórico que refleja el poder de la Iglesia, de la nobleza y la presión del mercado. Como ejecutor del gusto popular puede sintonizar con el subconsciente colectivo.
El artista imprime su sello personal a un encargo del mecenas y responde al gusto popular.
El artista se libera de las reglas del academicismo que se imponía en la época escandalizando a los espectadores. Hoy, la evolución del gusto, eleva a un primer plano al Impresionismo.
"... el arte es inútil, al menos comparado con, digamos, el trabajo de un fontanero, un médico o un maquinista. Pero ¿qué tiene de malo la inutilidad? Yo sostengo que el valor del arte reside en su propia inutilidad; la creación de una obra de arte es lo que nos distingue de las demás criaturas que pueblan este planeta; y lo que nos define, en lo esencial, como seres humanos. Hacer algo por puro placer, por la gracia de hacerlo."
Discurso del escritor PAUL AUSTER en la entrega de los Premios Príncipe de Asturias 2006. (Oviedo, 20/X)
Evolución del Arte
Arte en la Prehistoria
Arte en las Antiguas Civilizaciones
Arte en las Culturas Clásicas
Arte Medieval
Arte en la Edad Moderna
Arte en la Edad Contemporánea
Historia del Arte
Arte en la Prehistoria
Arte en las Antiguas Civilizaciones
Arte en las Culturas Clásicas
Paleolítico
Neolítico
Mesopotamia
Egipto
Persia
Grecia
Roma
Arte en la Edad Moderna
Arte en la Edad Contemporánea
Arte Paleocristiano
Arte Bizantino
Arte Islámico
Arte Románico
Arte Gótico
Romanticismo
Realismo
Impresionismo
Simbolismo
Renacimiento
Manierismo
Barroco
Neoclásico
Siglo XX
Historia del Arte
Arte Medieval
Paleolítico y Neolítico
EL PALEOLITICO
Arte Paleolítico
Arte desarrollado entre los años 32.000 y
11.000 a.C., durante el último periodo glacial.
Objetos decorativos tallados en hueso,
cuernos de animal o piedra o modelados
toscamente en arcilla, y el arte
parietal o rupestre, vinculado al interior
de las cuevas en forma de pinturas,
dibujos y grabados.
Se han encontrado objetos de arte paleolítico dispersos por múltiples lugares desde
la península Ibérica y el norte de África hasta
Siberia, con una notable concentración de restos en Europa occidental, oriental
y central.
El arte paleolítico se clasifica, normalmente,
en representaciones figurativas (animales o
humanas) y en composiciones abstractas
(signos y símbolos).
• El Paleolítico o Edad de Piedra Antigua es una etapa de la Prehistoria que se caracteriza por la utilización de utensilios de piedra tallada.
• El Paleolítico es la etapa más larga de la Historia del Hombre, puesto que se extiende desde hace unos 2.500.000 hasta aproximadamente 10.000 años atrás.
¿Cómo era la vida?
La lucha por la supervivencia fue, en los tiempos paleolíticos, una lucha del ser humano con el medio natural y con sus competidores de otras especies animales.
Como la vida era muy dura, sólo una minoría de seres humanos cumpliría los 40 años de vida y los que llegaran a esa edad seguramente tendrían una vejez difícil.
Tecnología del Paleolítico
Desde los remotos orígenes humanos se da una larga y compleja lucha por la subsistencia, en la que el ser humano, muy lentamente, desarrolla una tecnología básica en su intento por dominar el medio en el que habita.
• El Homo habilis fue el primero en trabajar la piedra, movido por la necesidad de elaborar instrumentos de caza
• Asimismo, el Homo erectus, que vivía como cazador y recolector en las estepas y en la selva, usaba también útiles de piedra que le servían para desenterrar raíces y para cazar y cortar la carne.
Otras tecnologías
• Además de fabricar hachas de mano de piedra, el homo erectus también dejó los primeros restos de viviendas.
• Pero su mayor avance cultural fue que aprendió a manejar el fuego
El paleolítico se divide en
• INFERIOR,
• MEDIO,
• SUPERIOR
PALELOLITICO EN EL INFERIOR
• El Paleolítico Inferior es la fase más larga de la Edad de Piedra Antigua y se extiende desde hace aproximadamente dos y medio millones de años y dura hasta 120.000 años atrás.
Fue en esta fase, donde los científicos estiman que aparecieron los primeros utensilios de piedra ocupados por los homínidos, los que habían aparecido sobre la superficie terrestre quinientos mil años antes, estableciendo los más primitivos grupos humanos: los Australophitecus y los Homo Habilis.
Según los prehistoriadores, los Australophitecus vivían en las orillas de los lagos, lugares donde encontraban medios para asegurar su subsistencia.
Los Homo Habilis, se estima, vivieron en las cercanías de los ríos y son reconocidos por los restos de piedras distribuidas en forma circular, las que se consideran como señales de las primeras habitaciones humanas
Australopithecus quiere decir "simio sudafricano"
Los habitantes del Paleolítico Inferior se organizaban principalmente en bandas nómadas, que se dedicaban a la caza y la recolección; además, lograron domesticar el fuego, pero practicando la cocción de los alimentos sólo tardíamente
PALEOLITICO MEDIO
• Paleolítico Medio es una fase menos extensa que el Paleolítico Inferior y va desde los 120.000 años de antigüedad hasta 40.000 años atrás
• Su principal característica es la aparición de las denominadas puntas de proyectil en lanzas y flechas.
• El periodo del Paleolítico Medio (40.000-33.000 a.C.), está representado por el homo de Cro-magnon, morador de cuevas, descubridor del fuego y especialista en la caza de caballos y mamuts.
• Es considerado introductor de ideas religiosas, como lo hacen suponer los hallazgos de fosas con restos de huesos pintados en ocre, rojo y amarillo, acompañados de ofrendas, al fondo de las cavernas que habitaba.
Los grupos humanos se organizaban en bandas nómadas y seminómadas, que se especializaban en la recolección y la caza. Se estima que es en esta fase donde aparecen las primeras muestras de lenguaje
Paleolítico Superior
El Paleolítico Superior es la última fase del Paleolítico y es la menos extensa de él.
La época conocida como Paleolítico Superior comenzó en Europa hace unos 35.000 años y acabó hace unos 8.500 años, nos hallamos en la última fase del Paleolítico o “edad de la piedra tallada antigua”.
Es la época más conocida y mejor documentada del Paleolítico
• También se produce un espectacular desarrollo del arte mueble y el rupestre, este último sobre todo en santuarios rupestres exteriores y empleando la técnica del bajorrelieve
EL PERÍODO MAGDALENIENSE Y SU ARTE PREHISTÓRICO
• En el período Magdaleniense (Paleolítico Superior), el hombre, ya de gran capacidad intelectual, crea la primera manifestación artística de la Historia
VENUS PALEOLÍTICAS
• A esta etapa pertenecen las estatuillas relacionadas con la idea de la fertilidad y conocidas como Venus y que se extienden por Europa hasta Siberia. Todas ellas tienen características comunes: no poseen rasgos en la cara, las extremidades son pequeñas y los órganos reproductores están muy desarrollados, como en las estatuillas de
EJEMPLOS :
• Venus de Les Pugue, • Venus de Willendorf, • Venus de Vestonicka
Venus de Les Pugue
Venus de Willendorf,
Venus de Vestonicka
LAS PINTURAS RUPESTRES
• En el Magdaleniense la pintura y el grabado conocen su máximo apogeo, extendiéndose por el suroeste de Francia y norte de España, ciertas regiones mediterráneas, Rusia y Siberia.
• Las más importantes son las de la cuenca franco-cantábrica:
• Altamira• Lascaux• Les Trois Freres• Font de Gaume• Niaux, etc.
LASCAUX
ALTAMIRA
FONT DE GAUME
• En Asia las principales son de la India, Siberia e Indonesia. En África van desde el Sahara al África del Sur.
• Generalmente son figuras aisladas y polícromas, grandes y sin composiciones. Los principales temas son animales y signos, pero también hay contornos de manos y pies, en positivo y negativo (esto se puede observar en las pinturas rupestres de todo el mundo).
MAGIA PREHISTÓRICA
• Muchos investigadores piensan que esas pinturas fueron hechas para asegurarse de que habría suficientes animales en los bosques cercanos a las cuevas. Si las pinturas duraban para siempre, el clan podría tener muchos animales disponibles cada año para alimentar al grupo (aparentemente desde entonces utilizaban el: ”pide al universo lo que deseas”).
• Los arqueólogos dicen que esta cueva no fue habitada, lo que nos hace suponer que era sagrada o dedicada a la magia prehistórica (entendiendo como magia el manejo de energía para obtener fines determinados).
• De esta manera, las bellísimas pinturas de Lascaux, Les Trois Freres, Altamira y otras, nos hacen pensar que fueron creadas con fines mágicos, por los sitios en los que fueron ejecutadas en recónditas cámaras de difícil y peligroso acceso, a alturas solo accesibles si el artista se colocaba en alguna base para alcanzarlas
Cueva de Altamira, España
Es la máxima representación de la pintura rupestre en España. La Cueva de Altamira. Fue descubierta por Marcelino Sanz de Sautuola en 1879, está ubicada en una colina próxima a la villa de Santillana del Mar, a tan solo dos kilómetros de distancia.
Su descubrimiento hace 120 años, suscitó una fuerte polémica entre los arqueólogos por la autenticidad de las mismas, ya que no creían que los hombres prehistóricos fueran capaces de realizar pinturas y reproducciones tan perfectas.
Mapa de distribución por zonas de las Cuevas de Altamira.
Con una longitud de 270 metros desde su entrada al extremo final, se distinguen tres zonas:- La primera sala, la más cercana a la entrada. Donde se cree que allí el hombre desarrollaría gran parte de la vida, y donde sentirse protegido.- La sala de las pinturas polícromas. La llamada la Capilla Sixtina del Arte cuaternario- El resto de las salas y corredores de la cueva
Se representan sobre todo bisontes y ciervos, además de algunos caballos y jabalíes Sorprende la variación de colores y tonos, la sutileza de los sombreados y el aprovechamiento de las rocas para crear efectos de relieve. En la mayoría de los bisontes cuando el cuerpo está representado de perfil también lo están sus cuernos, sin necesidad de torcer el cuello del animal de manera forzada.
Como pintura se utilizó ocre natural de color sangriento y carbón vegetal para el contorno de las figuras y líneas negras.
El número de visitantes fue aumentando hasta alcanzar la cifra de 175.000 en 1973. La afluencia masiva de visitantes produjo un grave deterioro en las pinturas, debido a que su presencia alteraba el grado de humedad y temperatura que las había mantenido en perfecto estado durante miles de años. En 1976 se tomó la decisión de cerrarlas al público para evitar el riesgo de que sufrieran daños irreparables.
Son dignas de admirar las posturas de los bisontes, encogidos, saltando o en pie, pruebas latentes del magistral expresionismo paleolítico. Destaca también la "Gran Cierva", la mayor figura pintada en la cueva, con 2,25 metros de longitud.
Una de las figuras más atractivas de toda la pintura rupestre. El pintor encajó la figura adaptando su anatomía a la misma, sin perder por ello sus proporciones anatómicas. Este dibujo rupestre mide 127 cm. desde el inicio del cuerno hasta el arranque de la cola.
ALGUNAS PINTURAS
La cueva de Altamira se encuentra en Santillana del Mar, Cantabria.
¿Dónde esta situada?
CANTÁBRIA
Actualmente, son las cuevas más importantes y famosas del Paleolítico a nivel mundial. La cueva de Altamira ha sido declarada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO y es una de las joyas más importantes de Cantabria y, probablemente de España, dado su reconocimiento universal.
Período Neolítico.(Edad de Piedra Nueva)
Arte Neolítico
Arte y arquitectura de la época
prehistórica que se extiende
aproximadamente desde el año 7000 a.C. hasta el año
2000 a.C.
La cerámica fue la primera manifestación del arte neolítico; otras
importantes expresiones artísticas fueron las
esculturas como diosas madres y monumentos megalíticos de piedra
dedicados al culto religioso.
Se ha encontrado cerámica neolítica en
todas las regiones ocupadas por los pueblos
del neolítico, desde el Próximo Oriente a través
de África y desde el Mediterráneo a Europa y
a las Islas Británicas.
Comenzó unido a la vida semi-nómada de los pastores y
finalizó con el descubrimiento del
bronce que dio lugar a la era del mismo
nombre.
Generalmente son planas, con
decoración simple —triángulos, espirales, líneas onduladas y
otros motivos geométricos— en superficies lisas u
onduladas
El Neolítico es una etapa de la prehistoria caracterizada por el uso de útiles de piedra pulida.
DURACIÓN:
DESDE EL 11. 000 A. C. AL 7.000 A. C.
SE DESCUBRENLA
AGRICULTURAY LA
GANADERÍA
NEOLÍTICO
LA REVOLUCIÓN NEOLÍTICA• ANTE LA FALTA DE ANIMALES DE CAZA, EL SER
HUMANO EMPEZÓ A CRIARLOS EN CAUTIVERIO.
• SURGIÓ LA GANADERÍA: OVEJAS, CERDOS, CABRAS, CABALLOS, PERROS
• TAMBIÉN APRENDIERON A CULTIVAR (AGRICULTURA): TRIGO EN EUROPA, ARROZ EN ASIA Y MAIZ EN AMÉRICA
LA AGRICULTURA
Formas de vida El hombre del neolítico era sedentario, es decir, poseía
un hogar fijo. Construían sus viviendas a base de piedras, maderas y ramas. Sus herramientas se fueron modernizando gracias al descubrimiento de la pulimentación.
Sociedad El desarrollo urbano y la
explosión demográfica provocaron la especialización de las labores económicas.
Los hombres y mujeres se dividieron según su función en la organización de la aldea.
Las habilidades y capacidades técnicas dieron pie a la aparición de los agricultores, los ganaderos, los artesanos, los guerreros, etc.
Economía La economía durante el período neolítico estaba basada en la
agricultura y la ganadería, gracias a la revolución agrícola, la que consistió en el descubrimiento de la domesticación animal y vegetal.
Manifestaciones artísticas Gracias al descubrimiento de la cerámica, el arte tomó
una función práctica, ya que se elaboraron utensilios para el transporte y la conservación de los alimentos.
LA VIDA EN EL NEOLÍTICO• NUEVOS CAMBIOS TÉCNICOS APARECIERON:
LA PIEDRA PULIDA LOS TEJIDOS LA CERÁMICA
EL ARTE
PINTURAS ESQUEMÁTICAS
Objetivo: Caracterizar la Edad de Los Metales como período clave dentro de la
prehistoria.
• LA PIEDRA PULIDA ERA UN MATERIAL FRÁGIL PARA LA AGRICULTURA.
• LOS SERES HUMANOS DESCUBRIERON QUE EL METAL ERA MÁS RESISTENTE
• EL PRIMER METAL EN SER USADO FUE EL COBRE
Edad de los Metales
• DE LA ALEACIÓN DEL COBRE CON EL ESTAÑO SURGIÓ EL BRONCE
• ERA AÚN MÁS FUERTE
• FINALMENTE SE DESCUBRIÓ EL HIERRO
• LOS PUEBLOS QUE DESCUBRIERON EL HIERRO SE HICIERON CON EL PODER MILITAR
• ESOS PUEBLOS ERAN LOS INDOEUROPEOS, DE LOS QUE DESCENDEMOS NOSOTROS
INVENTOS DE LA EDAD DE LOS METALES
• OTROS INVENTOS DE LA EDAD DE LOS METALES FUERON:
• LA RUEDA• LA VELA• EL ARADO
La vida en la Edad de Los Metales.
• AL CONVIVIR LAS PERSONAS EN LAS ALDEAS SURGIÓ LA CIVILIZACIÓN
• SURGIERON LOS COMERCIANTES, producto del intercambio de productos.
• PARA REPARTIR LA PRODUCCIÓN ENTRE LA POBLACIÓN NACIERON LOS SACERDOTES
• Surgieron LOS GUERREROS, para defender las aldeas
LAS CREENCIAS• DEPENDÍA DE LA FERTILIDAD
DE LOS CAMPOS
• ASÍ QUE ADORABAN A LA DIOSA MADRE, AL SOL Y A LA LUNA
• SE ENTERRABA A LOS MUERTOS CON URNAS Y UN AJUAR
• EN LA EDAD DE LOS METALES SE INCINERABA A LOS MUERTOS
• Después debemos conocer las unidades de tiempo histórico:
• El año.• La década (10 años).• El siglo (100 años).• El milenio (1000 años).
I = 1 V = 5 IX = 9 D = 500
II = 2 VI = 6 X = 10 M = 1000
III = 3 VII = 7 L = 50
IV = 4 VIII = 8 C = 100