El Patrimonio histórico-El Patrimonio histórico-artístico constituye la artístico constituye la evidencia material de evidencia material de nuestra historia y es seña nuestra historia y es seña de identidad de los grupos de identidad de los grupos sociales.sociales.

Porqué cursar esta Porqué cursar esta titulación?titulación?

En el Patrimonio histórico-En el Patrimonio histórico-artístico vemos reflejados los artístico vemos reflejados los acontecimientos, las conquistas y acontecimientos, las conquistas y los problemas políticos, sociales y los problemas políticos, sociales y económicos de la humanidad en el económicos de la humanidad en el curso del tiempo y del espacio, así curso del tiempo y del espacio, así como sus valores, sus creencias, como sus valores, sus creencias, sus expectativas, sus sensibilidades sus expectativas, sus sensibilidades y sus gustos.y sus gustos.

Las obras de arte, además de Las obras de arte, además de responder a una función práctica o responder a una función práctica o deleitar estéticamente con su belleza, deleitar estéticamente con su belleza, constituyen un excelente medio para constituyen un excelente medio para entender las sociedades o culturas en entender las sociedades o culturas en las que fueron creadas ya que el las que fueron creadas ya que el hecho artístico tiene la capacidad de hecho artístico tiene la capacidad de comunicar informaciones que comunicar informaciones que difícilmente podemos conocer o captar difícilmente podemos conocer o captar a través de otros documentos a través de otros documentos históricos.históricos.

El profundo conocimiento de las obras El profundo conocimiento de las obras de arte en el transcurrir histórico de arte en el transcurrir histórico posibilita, comprender mejor tanto posibilita, comprender mejor tanto nuestro pasado como nuestro nuestro pasado como nuestro presente. De allí la enorme presente. De allí la enorme importancia e interés que para la importancia e interés que para la sociedad tiene el conocimiento de la sociedad tiene el conocimiento de la Historia del Arte, y, por ende, su Historia del Arte, y, por ende, su estudio, su docencia, su difusión y su estudio, su docencia, su difusión y su investigación, labores que han de investigación, labores que han de desarrollar profesionales formados desarrollar profesionales formados específicamente para ello.específicamente para ello.

Somos más conscientes de la Somos más conscientes de la responsabilidad que tenemos de legar a responsabilidad que tenemos de legar a generaciones futuras la rica herencia histórico-generaciones futuras la rica herencia histórico-artística que hemos recibido.artística que hemos recibido.

Nuestro patrimonio debe permanecer en el Nuestro patrimonio debe permanecer en el mejor estado posible. Por ello, nuestra mejor estado posible. Por ello, nuestra sociedad necesita expertos en el campo de la sociedad necesita expertos en el campo de la Historia del Arte que pongan en valor la obra Historia del Arte que pongan en valor la obra artística, reivindiquen su importancia y artística, reivindiquen su importancia y establezcan los criterios adecuados para establezcan los criterios adecuados para proceder a su conservación o su restauración proceder a su conservación o su restauración y rehabilitacióny rehabilitación

En la actualidad existe una En la actualidad existe una demanda por parte de la sociedad demanda por parte de la sociedad de actividades relacionadas con la de actividades relacionadas con la gestión, difusión y consumo del gestión, difusión y consumo del Patrimonio artístico que se han Patrimonio artístico que se han revelado como potentes motores revelado como potentes motores para el desarrollo económico.para el desarrollo económico.

El turismocultural; la gestión patrimonio El turismocultural; la gestión patrimonio artístico, tanto en el marco de entidades artístico, tanto en el marco de entidades públicas como privadas; el mercado de públicas como privadas; el mercado de arte en galerías, ferias, salas de subastas y arte en galerías, ferias, salas de subastas y anticuarios; así como la divulgación de anticuarios; así como la divulgación de contenidos relativos a la producción contenidos relativos a la producción artística a través de distintos medios artística a través de distintos medios (exposiciones,cursos, conferencias, etc.) o (exposiciones,cursos, conferencias, etc.) o por medio de diferentes soportes (libros, por medio de diferentes soportes (libros, revistas, audiovisuales, páginas web, etc.) revistas, audiovisuales, páginas web, etc.) requieren a profesionales especializados requieren a profesionales especializados en el campo de la Historia del Arteen el campo de la Historia del Arte

Este título de Grado tiene como fin proporcionar al Este título de Grado tiene como fin proporcionar al estudiante una formación general en el campo de la estudiante una formación general en el campo de la Historia del Arte, orientada a la preparación para el Historia del Arte, orientada a la preparación para el ejercicio de actividades de carácter profesional y, en ejercicio de actividades de carácter profesional y, en su caso, para la realización de estudios de máster y su caso, para la realización de estudios de máster y doctorado.doctorado.Para llegar a este fi n, son objetivos primordiales de Para llegar a este fi n, son objetivos primordiales de la titulación:la titulación:

1. Ofrecer al estudiante una formación humanística 1. Ofrecer al estudiante una formación humanística básica que le permita interpretar la obra artística en el básica que le permita interpretar la obra artística en el contexto histórico-cultural en la que se generó.contexto histórico-cultural en la que se generó.

¿Qué se aprende?¿Qué se aprende?

2. 2. Proporcionar una formación general en la Proporcionar una formación general en la disciplina objeto de la titulación, la Historia disciplina objeto de la titulación, la Historia Universal del Arte, que contemple distintos Universal del Arte, que contemple distintos aspectos relativos a la producción artística a lo aspectos relativos a la producción artística a lo largo de la historia, en el marco de distintas largo de la historia, en el marco de distintas culturas y a través de los principalesculturas y a través de los principaleslenguajes artísticos .lenguajes artísticos .

3. Introducir al alumno en diferentes campos, 3. Introducir al alumno en diferentes campos, funciones y actividades que son propios de la funciones y actividades que son propios de la práctica profesional del historiador del arte, práctica profesional del historiador del arte, proporcionándole una base formativa que facilite proporcionándole una base formativa que facilite su acceso al mercado laboral o a los estudios de su acceso al mercado laboral o a los estudios de postgrado postgrado

En cuanto al perfil recomendado, aunque no se exige En cuanto al perfil recomendado, aunque no se exige ninguna formación previa específica, para el ingreso en el ninguna formación previa específica, para el ingreso en el Grado en Historia del Arte se recomienda que la Grado en Historia del Arte se recomienda que la formación del alumno sea de perfil humanístico. formación del alumno sea de perfil humanístico. Cualidades deseables del futuro estudiante del grado de Cualidades deseables del futuro estudiante del grado de Historia del Arte son las siguientes:Historia del Arte son las siguientes:

Capacidad de razonamiento lógico, capacidad Capacidad de razonamiento lógico, capacidad de observación, de análisis y de abstracciónde observación, de análisis y de abstracción Memoria visualMemoria visual Sensibilidad e inquietudes estéticas.Sensibilidad e inquietudes estéticas. Gusto por la lectura, la Música y la Gusto por la lectura, la Música y la

contemplación de la obra de arte.contemplación de la obra de arte. Capacidad de percepción del devenir histórico.Capacidad de percepción del devenir histórico. Capacidad de poner relación de hechos Capacidad de poner relación de hechos

históricos y culturaleshistóricos y culturales

Plan de Estudios.

http://titulaciones.unizar.es/historia-arte/cuadro_asignaturas.html

http://www.unizar.es/departamentos/historia_arte/2_1_licen.htmlhttp://www.unizar.es/departamentos/historia_arte/2_1_licen.htmlhttp://www.unizar.es/departamentos/historia_arte/2_1_licen.htmlhttp://www.unizar.es/departamentos/historia_arte/2_1_licen.htmlhttp://www.unizar.es/departamentos/historia_arte/2_1_licen.htmlhttp://www.unizar.es/departamentos/historia_arte/2_1_licen.htmlhttp://www.unizar.es/departamentos/historia_arte/2_1_licen.htmlhttp://www.unizar.es/departamentos/historia_arte/2_1_licen.htmlhttp://www.unizar.es/departamentos/historia_arte/2_1_licen.html

Perspectivas profesionales

Labores de docencia e investigación de la disciplina en universidades, institutos científicos, escuelas de artes y oficios, centros de estudios privados de turismo, restauración, diseño, etc. y centros educación secundaria y de formación profesional.

Tareas de protección y gestión del patrimonio Tareas de protección y gestión del patrimonio histórico-artístico y cultural en el ámbito histórico-artístico y cultural en el ámbito institucional y empresarial: catalogación de institucional y empresarial: catalogación de conjuntos monumentales, planeamientos conjuntos monumentales, planeamientos urbanísticos, asesorías técnicas, informes y urbanísticos, asesorías técnicas, informes y dictámenes histórico-artísticos y gestión de dictámenes histórico-artísticos y gestión de programas.programas.

Labores de conservación, exposición y Labores de conservación, exposición y difusión en museos, centros de arte y cultura, difusión en museos, centros de arte y cultura, archivos y centros de imagen (fototecas,archivos y centros de imagen (fototecas, filmotecas, etc.filmotecas, etc.

Tareas vinculadas con el mercado de obras de Tareas vinculadas con el mercado de obras de arte: labores de catalogación, expertizaje, peritaje arte: labores de catalogación, expertizaje, peritaje y tasación, comisariado artístico, y trabajo en y tasación, comisariado artístico, y trabajo en galerías, salas de subastas y anticuarios.galerías, salas de subastas y anticuarios.

Difusión del patrimonio artístico: elaboración y Difusión del patrimonio artístico: elaboración y puesta en marcha de programas didácticos y puesta en marcha de programas didácticos y difusión cultural en centros o instituciones públicas difusión cultural en centros o instituciones públicas o privadas (cursos, talleres, ciclos de conferencias, o privadas (cursos, talleres, ciclos de conferencias, exposiciones, etc.) y labores vinculadas turismo exposiciones, etc.) y labores vinculadas turismo cultural (programación, labor de guía, etc.)cultural (programación, labor de guía, etc.)

Producción, documentación y divulgación de Producción, documentación y divulgación de contenidos de la Historia del Arte: trabajo contenidos de la Historia del Arte: trabajo especializado en editoriales, medios de especializado en editoriales, medios de comunicación e internet.comunicación e internet.

Pueden ser profesores, historiadores y Pueden ser profesores, historiadores y arqueólogos; dedicarse a la investigación del arqueólogos; dedicarse a la investigación del patrimonio histórico, su gestión, conservación y patrimonio histórico, su gestión, conservación y restauración; pueden colaborar en proyectos restauración; pueden colaborar en proyectos arquitectónicos, escribir crítica literaria y trabajar arquitectónicos, escribir crítica literaria y trabajar como guías turísticos o anticuarios. como guías turísticos o anticuarios. Por lo tanto, puede desempeñar su actividad en Por lo tanto, puede desempeñar su actividad en museos, galerías de arte, archivos, bibliotecas, museos, galerías de arte, archivos, bibliotecas, editoriales, prensa, radio, televisión, editoriales, prensa, radio, televisión, instituciones privadas de tipo cultural y artístico, instituciones privadas de tipo cultural y artístico, fundaciones en el ámbito de la protección y fundaciones en el ámbito de la protección y conservación del patrimonio artístico y cultural, conservación del patrimonio artístico y cultural, Administración pública, enseñanza e Administración pública, enseñanza e investigación.investigación.

Resumiendo

http://wzar.unizar.es/servicios/acceso/admisgrado/corte/grado12_13.pdfhttp://wzar.unizar.es/servicios/acceso/admisgrado/corte/grado12_13.pdfhttp://wzar.unizar.es/servicios/acceso/admisgrado/corte/grado12_13.pdf

Estudiante a tiempo completoEstudiante a tiempo completo1. El estudiante a tiempo completo deberá matricularse de 60 créditos la primera vez 1. El estudiante a tiempo completo deberá matricularse de 60 créditos la primera vez que lo haga en una titulación. En los siguientes cursos se deberá matricular de al menos que lo haga en una titulación. En los siguientes cursos se deberá matricular de al menos 42 créditos.42 créditos.

2. En los estudios que ofrezcan una estructura diferente a la anual se aplicará la 2. En los estudios que ofrezcan una estructura diferente a la anual se aplicará la proporción correspondiente.proporción correspondiente.

3. El mínimo anterior no será exigible cuando el número de créditos necesarios para 3. El mínimo anterior no será exigible cuando el número de créditos necesarios para finalizar sus estudios sea inferior a 42.finalizar sus estudios sea inferior a 42.

Artículo 5. Estudiante a tiempo parcialArtículo 5. Estudiante a tiempo parcial1. El estudiante a tiempo parcial deberá matricularse en no menos de 30 créditos la 1. El estudiante a tiempo parcial deberá matricularse en no menos de 30 créditos la primera vez que lo haga en una titulación.primera vez que lo haga en una titulación.

2. El estudiante a tiempo parcial no podrá matricularse en más de 42 créditos por curso 2. El estudiante a tiempo parcial no podrá matricularse en más de 42 créditos por curso académico.académico.

Artículo 9. Permanencia en el primer y segundo cursosArtículo 9. Permanencia en el primer y segundo cursos1. Los estudiantes matriculados por primera vez en cualquier titulación deberán superar 1. Los estudiantes matriculados por primera vez en cualquier titulación deberán superar como mínimo 9 créditos para tener derecho a continuar cursándola en esta Universidad.como mínimo 9 créditos para tener derecho a continuar cursándola en esta Universidad.

2. En el caso de no superar ese mínimo, y siempre que el estudiante acredite la 2. En el caso de no superar ese mínimo, y siempre que el estudiante acredite la existencia de causa justificada, podrá matricularse una sola vez más en el mismo centro existencia de causa justificada, podrá matricularse una sola vez más en el mismo centro y titulación, previa autorización de la Comisión de Permanencia.y titulación, previa autorización de la Comisión de Permanencia.

3. Para poder continuar estudios en un grado los estudiantes tendrán que superar un 3. Para poder continuar estudios en un grado los estudiantes tendrán que superar un mínimo de 30 créditos en los dos primeros cursos académicos.mínimo de 30 créditos en los dos primeros cursos académicos.

Grado en Historia

http://titulaciones.unizar.es/historia/

Por qué cursar esta titulación?

El objeto fundamental de la Historia es construir y transmitir un conocimiento racional y crítico del pasado a fin de que el individuo y la sociedad, en general, puedan comprender su presente. Por ello la Historia constituye un saber imprescindible para el progreso, tanto personal como colectivo y, en consecuencia, merecedor de ser cultivado, enseñado y divulgado. Por ello el Grado de historia está concebido para que el estudiante obtenga una formación general en el conocimiento de la Historia, orientad, además, a su preparación para el ejercicio de las actividades de carácter profesional.

Relación completa de módulos, materias y asignaturas

http://titulaciones.unizar.es/historia/cuadro_asignaturas.html

Plan de estudioshttp://titulaciones.unizar.es/historia/planesestudio.html

Perfiles de salida

El Grado en Historia tiene en la docencia y en la investigación las vertientes profesionales más reconocidas. Forma, además, a sus graduados y graduadas en otras perspectivas profesionales, como son: prospecciones, excavaciones y estudios arqueológicos; gestión del patrimonio histórico y cultural; gestión de archivos, bibliotecas y documentación histórica; la divulgación de la Historia en los medios de comunicación y en las editoriales; el asesoramiento cultural en instituciones, tanto públicas como privadas; o como empleados de las administraciones públicas.

Otros perfiles profesionales más novedosos atañen a la dimensión internacional de las competencias y saberes propios de los historiadores, pudiéndose distinguir entre la gestión de proyectos internacionales, tanto de carácter público como privado, y los referidos a la preparación de la carrera diplomática y los trabajos a instancias oficiales supranacionales. También la gestión de recursos humanos puede ser una vía de perfil profesional adecuada.

http://geografia.unizar.es/data/grado-geo.pdf

Grado en Geografía