HISTÓRIACOLONIZAÇÃO DA AMÉRICA ESPANHOLA

CONQUISTA ESPANHOLA• A chegada dos espanhois ocorreu desde o fim do século

XV.

• Os ameríndios estavam em maior número.• Os colonizadores europeus estavam carregados de

armamentos.

• Os índios, em comparação aos armamentos dos europeus, eram considerados inferiores. Tal fato facilitou a dominação europeia.

CONQUISTA ESPANHOLA• 1519.• O colonizador Hernán Cortés, junto ao seu grupo,

construiu o primeiro contato com os astecas.• O grupo europeu foi bem recepcionado, recebeu

presentes dos astecas, entre eles, estava uma índia, que aprendeu a língua espanhola e auxiliou na conquista.

• O imperador Montezuma não resistiu aos espanhois, já que este pensava que a chegada deles seria algo ligado aos deuses que foram anunciados em uma antiga profecia mexica.

CONQUISTA ESPANHOLA• 1532.• Peru – Império Inca.

• Francisco Pizarro chegou com seu grupo na região onde encontravam-se os incas.

• O Império Inca estava em uma crise causada pela sucessão do trono.

• Outro fator que contribuiu para a dominação, foi a rivalidade entre grupos indígenas.

• Pizarro aprisionou o imperador inca e, pouco a pouco, conquistou a região.

LUTA INDÍGENA CONTRA O INVASOR

• Poucos foram os indígenas que se aliaram aos espanhois.

• Muitos indígenas resistiram à dominação.• Alguns grupos, mesmo com grande rivalidade, acabaram

se unindo para resistir ao domínio.

• Manco Inca estimulou os índios a renunciar ao Cristianismo, manteve as antigas tradições e fundou o Império Neoinca.

• Quando Manco Inca morreu, seus filhos assumiram o pode e continuaram lutando.

LUTA INDÍGENA CONTRA O INVASOR

• Os chiriguanos do Paraguai destruíram fortes espanhois, saquearam aldeias, resgataram alguns indígenas e mataram espanhois.

• No Chile, os indígenas aperfeiçoaram suas armas e começaram a usar cavalos, assim como os colonizadores.

• Ocorreram muitas revoltas, como a do Túpac Amaru, que acabou sendo morto e seu grupo derrotado.

INSTITUCIONALIZAÇÃO DA CONQUISTA

• Após a conquista dos Impérios Inca e Asteca, a Coroa Espanhola precisava iniciar a colonização, porém não pretendia gastar muito com isso.

• Foram “contratados” adelantados.

• ADELANTADOS: assinavam contratos para poder explorar as terras americanas com seus próprios investimentos. Tinham direito vitalício, fundavam núcleos de ocupação e construíam fortalezas.

• Deveriam cristianizar os índios e entregar um quinto da produção como pagamento à Coroa espanhola.

INSTITUCIONALIZAÇÃO DA CONQUISTA

• CASA DE CONTRATAÇÕES: sediada em Sevilha, funcionava como Supremo Tribunal de Justiça, controlava a exclusividade do comércio metropolitano, fiscalizava a cobrança do quinto. Era responsável pela gestão dos negócios coloniais.

• REGIME DE PORTO ÚNICO: instituído em 1503, garantia exclusividade do porto de Sevilha no comércio com as colônias.

• Posteriormente, a Casa de Contratações autorizou outros portos à passagem dos navios vindos da América.

ESTRUTURAS POLÍTICO-ADMINISTRATIVAS

• Séculos XVI, a Espanha decidiu aprimorar seu controle sobre as terras no Novo Mundo.

• Os antigos adelantados foram substituídos por magistrados, foram criadas audiências.

• AUDIÊNCIAS: instaladas nos centros coloniais, tinham funções administrativas e judiciárias.

• CONSELHO DAS ÍNDIAS: Em 1524, centraliza a legislação e a administração da América espanhola.

ESTRUTURAS POLÍTICO-ADMINISTRATIVAS

• Os territórios espanhois foram divididos em Vice-Reinos.

• VICE-REINOS: criados para administrar com mais edificiência os domínios espanhois na América.

• VICE-REIS: Representavam os interesses do Rei da Espanha, pertenciam à alta nobreza e eram responsáveis pelo controle das minas e administração. Supervisionavam a evangelização dos nativos e presidiam as sessões da Audiência.

ESTRUTURAS POLÍTICO-ADMINISTRATIVAS

• CAPITANIAS GERAIS: forneciam recursos para a conquista do México.

• CHAPETONES: altos funcionários, foram enviados pela Coroa. Eram nascidos na Espanha e administravam o poder das colônias.

• CABILDOS: eram como Câmaras Municipais, cuidavam dos problemas e das necessidades do cotiados dos municípios.

• CRIOLLOS: Filhos de espanhois, nascidos na América, membros dos Cabildos.

ESTRUTURAS POLÍTICO-ADMINISTRATIVAS

• MESTIÇOS: filhos de espanhois com índios. Não tinham direitos políticos, exerciam funções como artesãos, administradores das propriedades.

• ÍNDIOS: trabalhavam na agricultura e nas minas.

• AFRICANOS ESCRAVIZADOS: utilizados nas propriedades agrícolas das Antilhas.

MISCIGENAÇÃO E PRECONCEITO• A colonização originou novos povos.• Novas relações socias, econômicas e políticas se

estabeleceram.• Juntamente com a mistura de povos, surgiram barreiras e

resistências como forma de preconceito.

• As relações com misturas raciais engrossavam a fileira dos excluídos socialmente, então, por razões legais, os matrimônios não eram oficializados.

• O crescimento populacional foi grande, logo, surgiu a preocupação da Coroa com um possível descontrole populacional, como medida de prevenção, impôs limites a mestiços e obrigou a educação cristã.

ATIVIDADES ECONÔMICAS E FORMAS DE TRABALHO

• A princípio, a atividade inicial foi a exploração do ouro. Logo em seguida, veio a exploração da prata, usando mão de obra indígena, vinda, principalmente, das mulheres.

• O subsolo pertencia à Coroa, que concedeu permissão aos mineradores. A necessidade de grandes investimentos eliminou os pequenos e médios mineradores.

• Grupos elitizados assumiram a mineração.

REPARTIMIENTOS E ENCOMIENDAS

• REPARTIMIENTOS: utilizados em minas e em setores de beneficiamento do minério, com caráter obrigatório e temporário.

• Mobilizava mão de obra, geralmente, por sorteio. Os indígenas selecionados pelo líder (kuraka) deveriam prestar serviço árduo e insalubre em qualquer área da comunidade.

• Recebiam baixíssimos salários e, após, poderiam ficar com parte da produção.

REPARTIMIENTOS E ENCOMIENDAS

• ENCOMIENDAS: tipo especial de repartimiento, estabelecido em 1512, as comunidades indígenas foram confiadas aos colonos espanhois.

• Esses ficaram á disposição para trabalhar com agricultura e extração de metais.

• O encomendero assegurava a catequização aos índios e estes, em troca, davam seu trabalho e pagavam tributos.

• A encomienda poderia ser transferida por até duas gerações, o encomendero não poderia se apoderar das terras indígenas.

HACIENDAS• As haciendas faziam uso do Plantation (grande

propriedades monoculturas de produtos tropicais e subtropicais).

• Usavam trabalho compulsório e autoritário, no qual o proprietário controlava as atividades agrícolas e as vidas dos que dependiam dele econômica e socialmente.

• A mercadoria era destinada prioritariamente ao mercado mais restrito.

• Algumas áreas se destacaram pela produção voltada ao mercado externo (com algodão e açúcar).

ESCRAVOS AFRICANOS

• Poucos foram usados.• Serviam apenas para suprir a mão de obra que faltava.• Eram aproximadamente 10% de toda mão de obra

utilizada na colonização.

• Existia uma exceção: Cuba. • Onde se produzia açúcar, e com a explosão do açúcar na

Europa, necessitou de muita mão de obra.

Julia Maldonado Garcia.

2ª série – Ensino Médio.

25 de fevereiro de 2015.