hh058 – história da américa i

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Page 1: HH058 – História da América I

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ

SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES

DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA

1. prof.: Carlos Alberto Medeiros Lima

Disciplina: História da América I – 1o semestre de 2012

código: HH 058 – turma A Carga horária total: 60 horas/aula

Carga horária semanal: 4 horas/aula créditos: 4

2. Objetivos - Ao final do semestre os alunos deverão ser capazes de:

Estabelecer tipologias dos processos de colonização, levando em conta as

características dos diversos grupos em presença e a conceituação de Império.

Identificar as relações entre espaço, população e etnicidade.

Compreender as diversas formas de trabalho compulsório.

Compreender os processos de ocidentalização.

Compreender o manejo das noções de patrimonialismo e jurisdicionalismo no

entendimento da vida política, em sua articulação com os processos de consolidação

estatal e de transição para formas burocráticas.

Conceituar o Republicanismo atlântico.

3. Desdobramento da área do conhecimento

I. Abordagens: centro/periferia, história regional, conceito de Império, História

Atlântica

II. Sedentarismo, agricultura e Estado na pré-História da América – tipologia

III. A especificidade ibérica, a noção de Antigo Regime e os ambientes polissinodais

IV. A especificidade inglesa

V. Abordagem tipológica das Américas coloniais: trabalho e provisão de força de

trabalho (das Américas Espanholas ao Caribe e à América Inglesa continental)

VI. Conceitos de desestruturação, aculturação e ocidentalização

VII. Estado, patrimonialismo e colonização

VIII. Reformismo ilustrado e Republicanismo Atlântico no século XVIII.

ATIVIDADES – Discussões e avaliações

1. 21/03 - LOCKHART, James e SCHWARTZ, Stuart B. América Latina na época

colonial. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002, cap. “Os modos indígenas”.

2. 28/03 - LOCKHART e SCHWARTZ. América Latina na época colonial, cap. “Os

mundo ibéricos”

3. 04/04 - WACHTEL, Nathan. Os índios e a conquista espanhola. In: BETHELL,

Leslie (org.). História da América Latina. São Paulo: Edusp, 1998, v. 1.

4. 11/04 - GRUZINSKI, S. A colonização do imaginário. São Paulo, 2003, cap.1.

5. 18/04 - a) FLORESCANO, Enrique. A formação e a estrutura econômica da hacienda

na Nova Espanha e b) MÖRNER, Magnus. A economia e a sociedade rural da

América do Sul Espanhola no período colonial. Ambos em In: BETHELL, Leslie

(org.). História da América Latina. São Paulo: Edusp, 1998, v. 2.

6. 25/04 – a) LOCKHART e SCHWARTZ. América Latina na época colonial,, cap. 5,

seções “Cidade, governo e sociedade”, “Desenvolvimento da economía local

espanhola” e “A economia internacional” e b) MOUTOUKIAS, Zacarías. Gobierno y

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sociedad en el Tucumán y el Río de la Plata, 1550-1800. In: TANDETER, Enrique

(org.). La sociedad colonial. Buenos Aires: Sudamericana, 2000.

7. 02/05 - LINEBAUGH, Peter e REDIKER, Marcus. A hidra de muitas cabeças.

Marinheiros, escravos, plebeus e a história oculta do Atlântico revolucionário. São

Paulo: Cia. das Letras, 2008, cap. 6, pp. 187-223.

8. 09/05 - SOCOLOW, Susan. La población de la América Colonial. In: BERNAND,

Carmen (compiladora). Descubrimiento, conquista y colonización de América a

quinientos años. México: Fondo de Cultura Económica, 1994.

9. 16/05 - BERLIN, Ira. Gerações de cativeiro. Rio de Janeiro: Record, 2006, pp. 13-

43, 50-53, 69-85.

10. 23/05 - BLACKBURN, Robin. A construção do escravismo no Novo Mundo. Rio

de Janeiro: Record, 2003, cap. 10

11. 30/05 - BRADING, David. A Espanha dos Bourbons e seu Império americano. In:

BETHELL. História da América Latina, op. cit., v. 1.

12. 06/06 - a) CHIARAMONTE, José Carlos. La Ilustración en el Río de La Plata.

Buenos Aires: Sudamericana, 2007, “Introducción”

13. 13/06 - RUIBAL, Beatriz. Cultura y política en una sociedad de Antiguo Regímen. In:

TANDETER, Enrique (org.). La sociedad colonial. Buenos Aires: Sudamericana,

2000.

14. 20/06 - Avaliação - prova escrita. Nela serão avaliados conhecimentos adquiridos a

partir da bibliografia discutida.

4. Procedimentos didáticos:

Aulas expositivas; leitura e interpretação, a partir da bibliografia recomendada, de

material documental coevo; discussões orientadas de textos em sala de aula.

5. Formas de avaliação:

5.1. Prova escrita. Nota de 0 a 100 – peso 1.

5.2. Trabalhos – o conjunto dos trabalhos descritos abaixo receberá nota de 0 a 100, com

peso 1. Descrição:

. Entrega sempre na aula seguinte à de cada discussão dos textos acima elencados.

. Seleção de imagem relacionada a subtema escolhido dentro do tema de cada um dos

textos lidos (endereços eletrônicos elencados abaixo, ou outros a combinar).

. Incluir título associado à imagem pelo sítio.

. Incluir endereço eletrônico copiado da barra de endereços quando da visualização da

imagem selecionada.

. Realizar citação do texto discutido na aula anterior.

. Incluir breve comentário (máximo de 300 palavras) relacionando imagem e citação

. Dimensões máximas do trabalho em sua totalidade: 1 (uma) página.

. NÃO COPIAR A IMAGEM NO TRABALHO

Endereços:

Museo Nacional de Antropología y Historia:

http://www.mna.inah.gob.mx/index.php/salas-de-exhibicion/permanentes/etnografia.html

Museo Nacional de Antropología de Salta:

http://www.antropologico.gov.ar/

Museo Nacional del Prado:

http://www.museodelprado.es/en/the-collection/online-gallery/

Page 3: HH058 – História da América I

British Museum:

http://www.britishmuseum.org/explore/galleries.aspx

National Museum of Natural History - Smithsonian:

http://www.mnh.si.edu/explore/human.htm

Museo Nacional de Bellas Artes:

http://www.museonacional.cult.cu/

Museo Oro del Perú:

http://www.museoroperu.com.pe/museo.html

Museo Nacional de Bellas Artes – Argentina:

http://www.mnba.org.ar/coleccion_permanente.php?opcion=1&letra=R&pagina=1

Museo Larco – Peru:

http://www.museolarco.org/catalogo/

http://www.museolarco.org/igal_or.shtml

Museo del Banco Central del Ecuador:

http://www.museos-ecuador.com/bce/html/default.htm