3º / 4º ANO

Guião de Leitura da história O Soldado João Luísa Ducla Soares

Biblioteca Escolar Hélia Correia 2013/2014 2

SOLDADO guerra

NOME: _________________________________________________ DATA: ____/_____/_____

ATIVIDADES ANTES DA LEITURA

1. Observa a capa e as primeiras páginas do livro e regista:

O título

A autora

A ilustradora

A editora

2. Pensa na palavra dada SOLDADO e preenche o esquema com palavras do

mesmo campo lexical. Segue o exemplo dado.

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ATIVIDADES DURANTE A LEITURA

3. Ouve / lê a história.

4. Assinala as frases corretas.

A- Esta história passou-se …

1) em tempo de paz.

2) em tempo de festa.

3) em tempo de guerra.

B. O soldado chamava-se …

1) Manuel e trabalhava no campo.

2) João e trabalhava no campo.

3) João e trabalhava na escola.

5. Ordena a frase:

João / desengonçado / O / marchava / soldado

_______________________________________________________________________

6. Assinala com V (verdadeiro) ou F (falso). VERDADEIRO FALSO

a) O soldado João cumprimentou os inimigos.

b) Ele tocou uma marcha militar.

c) Enquanto foi cozinheiro, o João cozinhou feijão.

d) O soldado deitou o café nos capacetes.

e) O soldado João ajudou os dois generais inimigos.

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7. Faz a lista das tarefas que o soldado João desempenhou na guerra.

8. Liga as duas colunas de acordo com a história.

Sachar couves e mangericos

Regar milho

Semear cravos

9. Descobre palavras na história que estejam relacionadas com as seguintes:

Tristes:

Alegres:

De guerra:

Amigas:

11. Escreve 6 adjetivos que caraterizem o soldado João e elabora um pequeno texto

descritivo sobre esta personagem.

1-

2-

3-

4-

5-

6-

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ATIVIDADES APÓS A LEITURA (ALTERNATIVAS)

1. Elaboração do resumo da história.

a- Copiar o resumo feito em suporte informático e ilustrar. Poder-se-á realizar,

mais tarde, um e-book no site http://www.myebook.com/

Ou

2. Representação da história em banda desenhada:

a- Os desenhos podem ser feitos em papel ou usando o programa “paint”.

b- Reconto da história e montagem dos quadradinhos da B.D.

c- SITE que explica como fazer uma B.D.

http://www.divertudo.com.br/quadrinhos/quadrinhos-txt.html

Ou

3. Atividade de expressão plástica:

a- Elaboração dos cenários de acordo com a história que poderão ser

elaborados em cartão pintado, com recortes ou colagens, …

b- Elaboração de fantoches das personagens principais.

c- Dramatização da história.

Ou

4. Debate e elaboração de um cartaz:

a- Debate com as crianças sobre as qualidades morais do soldado João: a

generosidade, a atenção em relação aos outros, a simpatia, a

capacidade de se adaptar às circunstâncias, a atitude construtiva e

conciliadora, a alegria, o espírito de iniciativa, a recusa de

comportamentos agressivos.

Salientar também como as referidas qualidades da personagem se

tornam um meio eficaz de promover a reconciliação entre as partes

inimigas.

b- Poder-se-á finalmente propor às crianças que imaginem, à semelhança

do conto estudado, formas de superar conflitos, quer na escola, quer no

meio familiar, por exemplo.

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c- Por último, elaborar um cartaz com o registo das ideias propostas pelos

alunos e respetivas ilustrações.

Ou

5. Articulação curricular com Estudo do Meio (História) – 25 de Abril –

a- Pesquisa de informações em enciclopédias e na internet sobre o 25 de Abril e elaboração de um powerpoint com as informações encontradas e selecionadas.

Alguns sites para consultares:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Revolu%C3%A7%C3%A3o_dos_Cravos

http://junior.te.pt/servlets/Bairro?P=Portugal&ID=101

http://web.educom.pt/pr1305/abril.htm

http://www.youtube.com/watch?v=ti8AsJZdbDU

FIM