guÍa temÁtica del examen de conocimientos
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GUÍA TEMÁTICA DEL EXAMEN DE CONOCIMIENTOS
COORDINACIÓN ACADÉMICAREGIÓN ALTIPLANO
Carretera a Cedral Km. 5+600.Ejido San José de las Trojes, Matehuala, S.L.P. CP. 78700
Tels: (488) 1 25 01 50 y 1 25 01 54, ext 4313 y 4334http://www.coara.uaslp.mx
Índice
Guía Temática.......................................................................................................9
Presentación. ........................................................................................................9
Estructura del Examen de Admisión. ....................................................9
Temario del Examen de Admisión. ......................................................10Física. ..............................................................................................................10Química. .......................................................................................................11Informática. ................................................................................................11Español. ........................................................................................................11Matemáticas. .............................................................................................11Biología. ........................................................................................................12Inglés. ............................................................................................................12Ciencias Sociales. ....................................................................................12Humanidades. ..........................................................................................12
Bibliografía. .........................................................................................................13
Cuestionario para Ejercicio.Sección de Física. ............................................................................................15Sección de Química. .....................................................................................20Sección de Informática. ..............................................................................25Sección de Español. ......................................................................................30Sección Matemáticas. ..................................................................................34Sección Biología. .............................................................................................40Sección Inglés. ..................................................................................................44Sección Ciencias Sociales. .........................................................................48Sección Humanidades. ...............................................................................55
Respuesta a los Reactivos. .........................................................................62
Elaboración de Temario. .............................................................................66
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La Coordinación Académica Región Altiplano (COARA) fue creada por el H. Consejo Directivo Universitario (HCDU) en febrero de 2007, en el marco de la Estrategia de Ampliación y Diversificación de la Oferta Educativa de la Universidad Au-tónoma de San Luis Potosí (UASLP). Esta estrategia incluyó la realización de diversos estudios desde 2005, que tuvieron como propósito definir la pertinencia y factibilidad de que la UASLP ofreciera nuevas opciones profesionales de cali-dad en el estado de San Luís Potosí, una vez que todos sus programas educativos de licenciatura hubiesen alcanzado el Nivel 1.
Cuando esta última condición se cumplió en agosto de 2006, la UASLP decidió atender el desafío de diversificar la oferta educativa del nivel superior y contribuir al crecimiento de la cobertura de este nivel educativo en San Luís Potosí. Cabe se-ñalar que la nueva oferta educativa y la creación de la COARA fueron aprobadas por la Comisión Estatal de Planeación de la Educación Superior (COEPES) en Mayo de 2007.
Uno de los resultados más destacados de los estudios reali-zados, fue la necesidad de atender la demanda de estudios profesionales en la Región Altiplano, a través del estableci-miento de un campus de la UASLP en la Ciudad de Mate-huala. Esta región, al corresponder a un tramo importante de la carretera México–Laredo, está orientando su desarrollo hacia la industria manufacturera, alimenticia y metal mecáni-ca. Esto, aunado al análisis de las características regionales y del panorama de la educación superior en la Región Altipla-no, permitieron definir el perfil buscado para este campus, comenzando con el área de las ingenierías a través de tres programas educativos de licenciatura: Ingeniería Mecatróni-ca, Ingeniería Química e Ingeniería Mecánica Administrativa, que cuentan con un modelo educativo innovador, flexible y pertinente, orientado al Modelo de Formación Universitaria Integral de la UASLP.
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En Febrero de 2010 el HCDU autorizó la apertura de dos nue-vos programas educativos (Licenciatura en Enfermería y Li-cenciatura en Mercadotecnia), mismos que han complemen-tado y consolidado la oferta educativa que ofrece la COARA.
El pasado 15 de julio de 2015, el H. Consejo Directivo Univer-sitario aprobó de conformidad la propuesta curricular de la nueva carrera de Ingeniería de Minerales.
La oferta educativa de la Coordinación está compuesta ac-tualmente por los programas de: Ingeniería Química, Inge-niería Mecánica Administrativa, Ingeniería Mecatrónica, Li-cenciatura en Enfermería, Licenciatura en Mercadotecnia e Ingeniería de Minerales.
La creación de los programas educativos de la Coordinación se han sustentado sobre las políticas marcadas por la UASLP, que se basan en estudios de pertinencia tomando en cuenta las tendencias y reflexiones internacionales en el marco de la formación profesional; los requerimientos sociales y eco-nómicos de la región del altiplano y del estado de San Luis Potosí; las preferencias estudiantiles, la cobertura y la oferta de la educación superior en la región; los requerimientos del mercado de trabajo locales, estatales y del país; las opiniones de los sectores social, empresarial, educativo y gubernamen-tal. Y en el futuro la nueva oferta educativa deberá atender los esquemas de pertinencia vigentes.
La COARA es un claro ejemplo de trabajo colectivo, es fru-to de esfuerzos conjuntos de sociedad, gobierno, iniciativa privada y ámbito educativo, y está claro que tiene todas las condiciones para ser un factor de influencia muy importante en el desarrollo de la región altiplano, con valores muy claros como la equidad, libertad, tolerancia, pluralidad, respeto y responsabilidad, pero sobre todo con el orgullo de ser parte de una universidad pública de calidad: la UASLP.
9ADMISIÓN 2016 · 2017
La oferta educativa de la COARA es altamente pertinente para la Región Altiplano y ofrece una ventana de oportuni-dad para los jóvenes de la zona de tener acceso a educación superior de calidad.
Guía Temática.
En la Coordinación Académica Región Altiplano se ofrecen ac-tualmente los siguientes programas académicos de licenciatura:• Ingeniería Mecatrónica.• Ingeniería Mecánica Administrativa.• Ingeniería Química.• Ingeniería de Minerales.• Licenciatura en Enfermería.• Licenciatura en Mercadotecnia.
Presentación.
Esta publicación tiene un doble propósito: presentar qué es el examen de conocimientos y ofrecer información útil a quienes han de aplicarlo. Su lectura ayudará a tener éxito en el mismo al familiarizarse con la estructura, las instrucciones y el formato del examen. No pretende sustituir la preparación previa de quien terminó estudios del nivel medio superior.
La guía incluye la descripción general del examen, ejemplos de preguntas y su análisis, sugerencias para responderlas, unos ejercicios y algunas otras recomendaciones.
Estructura del Examen.
Examen PonderaciónConocimientos 45%Psicométrico 15%Exani II 40%
Total 100%
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Temario del Examen de Admisión.
El examen de admisión de la Coordinación Académica Re-gión Altiplano está basado en el programa de estudios de la Preparatoria de Matehuala de la UASLP, y consta de las si-guientes áreas del conocimiento: Física, Química, Informáti-ca, Español Superior, Matemáticas, Biología, Inglés, Ciencias Sociales y Humanidades. El contenido de cada una de estas áreas del conocimiento se describe a continuación:
Módulos Temáticos para el Examen de Conocimientos.
Ingeniería
FísicaQuímicaInformáticaEspañolMatemáticas
Enfermería
BiologíaFísicaQuímicaMatemáticasInglés
Mercadotecnia
Ciencias SocialesHumanidadesInformáticaEspañolMatemáticas
Física.
1. Introducción al conocimiento de la física.2. Mecánica.3. Termodinámica.4. Electricidad y magnetismo.
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Química.
1. Materia y energía.2. Estructura atómica.3. Nomenclatura.4. La tabla periódica.5. Enlaces químicos.6. Reacciones químicas.7. Estequiometria.
Informática.
1. Introducción al estudio de la informática.2. Sistema operativo y optimización de recursos.3. Programas didácticos y programas de consulta.4. Procesador de textos.5. Algoritmos.6. Hoja electrónica de cálculo.7. Presentaciones electrónicas.
Español Superior.
1. Realizaciones del lenguaje y comunicación.2. Intención comunicativa del texto.3. La comunicación, el texto periodístico y el texto literario.4. Clasificación del texto.5. Textos informativos.6. La semántica.7. Estructura y recursos de la descripción.
Matemáticas.
1. Aritmética y álgebra.2. Geometría Euclidiana.3. Trigonometría.4. Geometría analítica plana.5. Funciones y gráficas.
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Biología.
1. Características de los seres vivos.2. Biología celular.3. Diversidad biológica.4. Reproducción y herencia.5. Procesos en los animales.
Ciencias Sociales.
1. La construcción del conocimiento en las Ciencias Sociales.2. Interpretaciones científicas de la realidad social.3. El enfoque interdisciplinario para el análisis de la realidad
social contemporánea.
Inglés.
1. Greetings and introductions.2. Routines, likes and dislikes.3. Actions in the past.4. Plans for the future.5. Requests, obligation, prohibitions and suggestions.6. Walking around.
Humanidades.
1. Introducción a la filosofía.2. Planteamientos filosóficos sobre la naturaleza.3. Planteamientos filosóficos sobre la sociedad.4. Planteamientos filosóficos sobre el ser humano.5. Construcción del conocimiento y estructura de la investi-
gación científica.6. La ciencia y sus métodos.7. Análisis crítico en la presentación de resultados de la in-
vestigación.
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Bibliografía.
Física.• Tippens. Física, Conceptos y Aplicaciones. Mc Graw–Hill
Interamericana. 2001. ISBN: 970–10–3514–3.• Antonio Máximo–Beatriz Alvarenga. Física General. Edito-
rial Oxford University Press.
Química.• Chang, Raymond. Química. México: Mc Graw–Hill, 7ª edi-
ción. 2003. • Whiten W., Kennet, Gailey D., Kennet, Davis E., Raymond.
Química General. México. Mc Graw–Hill. 1992. • Sonessa, A. y Ander, P. Principios Básicos de Química. Limusa.
Informática.• Beskeen, David y Friedrichsen, Lisa. Microsoft Office 2000.
México. Internacional Thompson editores. 2000.• Ferreira, Gonzalo. Informática para Cursos de Bachillerato.
México Alfaomega Grupo Editor. 2000.• Parsons June Jamryh, Oja Dan. Conceptos de Computa-
ción. México Internacional Thompson Editores. 1999.
Español superior.• Carlos Zarza Charur. Taller de Lectura y Redacción 1. Edi-
torial Publicaciones Cultural. 2000. 1ª edición.• Manuel Mediana Carballo, Carolina Fuentes Ayala. Taller
de Lectura y Redacción. Editorial Trillas. 1997. 4ª edición.• E. L. Oseguera, P. Chávez Calderón. Taller de Lectura y Re-
dacción 2. Publicaciones Cultural. 1994. 2ª edición.
Matemáticas.• A. Baldor, Álgebra, Publicaciones Cultural.• Swokowski, Cole, Álgebra y Trigonometría con Geome-
tría Analítica, Grupo Editorial Iberoamericana.• Agustín Anfossi, Trigonometría, Editorial progreso.
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• Charles H. Lehmann, Geometría Analítica, Limusa.• Granville, Cálculo Difrencial e Integral. Editorial LIMUSA
2003.• Granville. Cálculo Diferencial e Integral. Editorial LIMUSA.
2003. 35ª edición.
Biología.• Audersick, Teresa y Audesirk Gerald. Biología, Ciencia y
Naturaleza. Editorial Pearson Prentice Hall. México. 2004.• Barnes S., H. Curtis. Biología. Argentina. Ed. Médica Pana-
mericana. 2000.• González Fernández, Adrián. Ecología. Editorial Mc Graw–
Hill. 1995.
Ciencias Sociales.• Chinchilla, Perla. Historia e Interdisciplinariedad. México.
Universidad Iberoamericana. 1994.• Piña Osorio, Juan Manuel. Introducción a las Ciencias So-
ciales. México. Publicaciones Cultural. 2003.• Gómez Heras, José María. Propuestas de Fundamenta-
ción de la Ética del Medio Ambiente. En Ética en la Fron-tera. Madrid. Biblioteca Nueva. 2002.
Humanidades.• Cadena Magaña, Antonio. Temas Selectos de Filosofía 1 y
2. Ed. Thomson. México. 2002–2003.• Díaz, Carlos. Filosofía. Un Nuevo Enfoque, Ed. Mc Graw–
Hill. México. 2004.• Baena, Paz Guillermina. Metodología de la Investigación.
Ed. Publicaciones Cultural. México. 2002.
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Física.
1. En una autopista a Guadalajara un automóvil viaja a una velocidad de 137 km/h, si el límite de velocidad es de 75 mi/h, ¿cuál es la velocidad que llevaba el conduc-tor en mi/h para saber si rebasó el límite de velocidad?a) 106 mi/h.b) 60 mi/h.c) 85 mi/h.d) 75 mi/h.e) 95 mi/h.
2. Hallar el volumen que ocupan 300 g de mercurio sa-biendo que su densidad es de 13.6 g/cm3.a) 21.3 cm3
b) 22.05 cm3
c) 18.33 cm3
d) 12.45 cm3
e) 10.45 cm3
3. Expresar la cantidad de 0.000003 con una sola cifra en-tera, utilizando la potencia con base 10.a) 3x10-6
b) 3x10-5
c) 3x10-7
d) 3x10-9
e) 3x10-4
4. Datos los vectores u = (1,0,2) y 𝜐 = (-2,1,1) calcular u + 2 𝜐
a) u + 2𝜐 = (-3,2,1)
b) u + 2𝜐 = (-4,2,1)
c) u + 2𝜐 = (-2,1,0)
d) u + 2𝜐 = (-4,2,1)
e) u + 2𝜐 = (-2,2,1)
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5. Una científica estudia la biomecánica del cuerpo hu-mano. Ella determina la velocidad de un sujeto experi-mental mientras corre a lo largo de una línea recta con una rapidez constante. La científica activa el cronóme-tro cuando el corredor pasa por un punto conocido y lo detiene después de que el corredor pasa por otro punto a 20 m de distancia. El intervalo de tiempo que indica el cronómetro es de 4.0 s. ¿Cuál es la velocidad del corredor ( Vx ) y su posición (xf) después de 10 s?a) V
x = 5.0 m/s, x
f = 50m.
b) Vx = 6.0 m/s, x
f = 70m.
c) Vx = 4.0 m/s, x
f = 60m.
d) Vx = 7.0 m/s, x
f = 20m.
e) Vx = 50.0 m/s, x
f = 15m.
6. Un atleta nada la distancia de 50 m en una piscina en 20 s, y recorre la distancia de regreso hasta la posición inicial, en 22 s. Determine la velocidad media en la pri-mer mitad del recorrido.a) 2.27 m/s.b) –2.27 m/s.c) 2.5 m/s.d) –2.5 m/s.e 25 m/s.
7. Una partícula se mueve a lo largo del eje x según la ecuación x=2t+3t2 , en donde x se da en m, y t en s. Calcular la velocidad instantánea en t = 3 s.a) 33 m/s.b) 20 m/s.c) 5 m/s.d) 15 m/s.e) 12 m/s.
8. Una partícula parte del origen en t = 0 con una velo-cidad inicial que tiene una componente x de 20 m/s y
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otra componente y de –15 m/s. La partícula se mueve en el plano xy sólo con una componente x de acele-ración, dada por ax=4.0 m/s2. Determine el vector de velocidad total en cualquier tiempo.a) Vf = [ (20 + 4.0t)i - 15j] m/s
b) Vf = [ (19 + 3.0t)i - 15j] m/s
c) Vf = [ (18 + 3.0t)i - 14j] m/s
d) Vf = [ (22 + 3.0t)i - 15j] m/s
e) Vf = [ (10 + 5.0t)i - 12j] m/s
9. Un objeto cuyo peso es de 196 N cae y es atraído por la fuerza de gravedad de la tierra con un aceleración cons-tante de 9.8 m/s2 . Indica la masa que tiene el objeto.a) 1920 Kg.b) 20 Kg.c) 0.102 Kg.d) 98 Kg.e) 196 Kg.
10. Un aprendiz de artes marciales golpea un bloque de hielo con su mano aplicando una fuerza de 15 New-ton. El bloque de hielo vibra y suena, y los huesos de la mano del aprendiz se quiebran. Indica cómo reaccionó el bloque de hielo sobre la mano del aprendiz.a) Devuelve la misma fuerza pero en menos tiempo.b) Devuelve el doble de fuerza.c) No le hace nada, su mano se quiebra porque no gol-
peó bien.d) Devuelve una fuerza de menor magnitud pero mejor
dirigida.e) Devuelve una fuerza de la misma magnitud y en senti-
do opuesto.
11. Un trabajador de la construcción sube con rapidez constante una cubeta con arena cuya masa es de 20 kg
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a lo largo de una rampa de 5 m, para llevar la cubeta a un segundo piso que se encuentra a 2 m de la base de la rampa. Indica el trabajo realizado por él.a) 392 J.b) 50 J.c) 980 J.d) 8 J.e) 2 J.
12. Un ascensor tiene una masa de 1600 kg y transporta pasajeros con una masa combinada de 200 Kg. Una fuerza de fricción constante de 4000 N retarda su mo-vimiento. ¿Cuánta potencia debe proporcionar un mo-tor para levantar el elevador y a sus pasajeros con una rapidez constante de 3.00 m/s2 ?a) 7.25x104Wb) 9.89x104Wc) 4.68x105Wd) 6.22x103We) 6.49x104W
13. La primera ley de la termodinámica introduce el con-cepto de:a) Entropía y entalpía.b) Calor específico.c) Presión, volumen y temperatura.d) La energía ni se crea ni se destruye, solo se transforma.e) La constante universal de los gases.
14. Los procesos a través de los cuales se lleva a cabo la transferencia de calor se clasifican en: a) Conducción, convección y radiación.b) Calor especifico, convección y radiación.c) Contacto, conducción y convección.d) Conducción, conexión y radiación.e) Calor térmico, conducción y radiación.
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15. La ecuación de estado de un gas ideal está indicada por la expresión:a) PV = nRΔT.b) PV = mRT.c) P = nRT.d) P/V = RT.e) PV = nRT.
16. Decimos que dos sistemas están en equilibrio térmico si:a) Los sistemas están en contacto.b) Los sistemas tienen la misma temperatura.c) Los sistemas tienen diferentes temperaturas.d) El sistema A se mide en °C y el sistema B se mide en °F.e) Utilizamos el mismo termómetro para medir la tempe-
ratura de ambos.
17. ¿Cuál es la unidad de carga eléctrica en el sistema In-ternacional (SI)?a) Coulomb.b) Amper.c) Segundo.d) Joule.e) Volt.
18. Se cuenta con 4 resistencias de 10 Ohm cada una, ¿cuál es el valor de la resistencia equivalente si las 4 resisten-cias se conectan en paralelo?a) 10 Ohm.b) 5 Ohm.c) 2.5 Ohm.d) 20 Ohm.e) 40 Ohm.
19. Los materiales que son fuertemente atraídos por un imán se dice que son:a) Magnéticos.
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b) No magnéticos.c) Diamagnéticos.d) Ferromagnéticos.e) Paramagnéticos.
20. En un circuito de c.a. que contiene inductancia pura, el voltaje se adelanta a la corriente por:a) 180°.b) 90°.c) 45°.d) 360°.e) 0°.
Química.
21. La materia de la cual está compuesta el Universo tiene tres estados (sólido, líquido y gaseoso). Posee propie-dades físicas y químicas, asimismo tiene otras propie-dades que la caracterizan; subraye estas propiedades.a) Posee volumen, color y olor.b) Posee elementos químicos y enlaces químicos.c) Posee elementos químicos y enlaces químicos.d) Posee masa y ocupa un lugar en el espacio.e) Posee cambios en el spin.
22. En un cambio químico hay cambios de composición, ya que una sustancia dada se descompone en diferentes sus-tancias, mencione el nombre de estos cambios químicos.a) Cambios de estado.b) Descomposición química.c) Combinaciones químicas.d) Reacciones químicas.e) Acciones fisicoquímicas.
23. La cantidad de energía (calor) que se requiere para elevar la temperatura de un gramo de agua un grado Celsius.
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a) Joule.b) Caloría.c) Pascal.d) Entropía.e) Energía libre.
24. Se tienen 7.40 g de agua que se van a calentar de 29.0 °C a 46.0 °C. Se desea determinar cuánta energía se re-quiere en el proceso.a) 526 J.b) 320 kilocalorías.c) 60 voltios.d) 2.5 pascales.e) 1 terabit.
25. ¿Cuáles son los elementos que determinan las propie-dades químicas de un elemento considerando la es-tructura electrónica del átomo? a) Los neutrones en el núcleo y el número de masa.b) Los protones en el núcleo y los electrones en el orbital.c) La densidad electrónica.d) Los neutrones y los electrones de valencia.e) Los electrones spin.
26. Corresponde a la energía que libera un elemento cuan-do capta un electrón desde el infinito. Los elementos que con mayor fuerza manifiestan esta propiedad se ubican a la izquierda de la tabla periódica, por lo tanto esta propiedad aumenta a medida que se avanza en el periodo y disminuye a medida que se baja en el grupo en la tabla periódica.a) Conductividad.b) Electricidad.c) Electroafinidad.d) Electronegatividad.e) Potencial de reposo.
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27. La unidad científica estándar para manejar átomos en cantidades macroscópicas es el mol, que está definido arbitrariamente como la cantidad de sustancia que tie-ne tantos átomos u otra unidad como átomos hay en 12 gramos de carbono del isótopo C–12. ¿Cómo se denomi-na al número de átomos en un mol?, mencione su valor. a) Masa atómica relativa 3.5784 gramo/mol.b) Peso molecular de cualquier elemento.c) Masa de carbono 12,0107 ± 0,0008 u.d) Número de Avogadro: 6.023 x 1023 mol-1.e) Número cuántico azimutal.
28. ¿Cuál de los siguientes enlaces es más polar?a) Cl–Cl.b) P–S.c) C–H.d) C–O.e) S–H.
29. ¿Qué tipo de enlace se forma cuando un átomo ha ga-nado los electrones que otro átomo ha perdido?a) Iónico.b) Metálico.c) Covalente no polar.d) Covalente polar.e) Coordinado.
30. De las siguientes moléculas ¿cuál es covalente polar?a) H2
.b) HCl.c) NaCl.d) S
8.
e) CH4.
31. En el oxiácido clorato (CIO3)-, el número de oxidación del cloro es:
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a) +1.b) –1.c) +3.d) +5.e) +7.
32. Pentóxido de difósforo, se escribe:a) F
2O
5.
b) P2O
5.
c) P5O
2.
d) O2P
5.
e) O5P
2.
33. En el sistema Stock el nombre del HgCI2 es:a) Cloruro de mercurio (I).b) Cloruro mercúrico.c) Cloruro de mercurio (II).d) Cloruro mercuroso.e) Dicloro de mercurio.
34. El ácido bromhídrico y el ácido sulfúrico reaccionan se-gún la ecuación: H2SO4 + 2 HBr SO2 + Br2 + 2 H2O. Si re-accionan 3 moles de H2SO4, ¿Cuál es la masa en gramos de HBr necesaria? La solución se puede encontrar en:http://www.fisicanet.com.ar/quimica/estequeome-tria/resueltos/tp01_estequeometria_problema07.php a) 864.b) 243.c) 98.5.d) 486.e) 432.
35. Cuando se trata el cobre con ácido nítrico se produce una reacción según la ecuación: 8 HNO3 + 3 Cu 3Cu(NO3)2 + 2 NO + 4 H2O. ¿Cuántos gramos de ácido nítrico reaccio-narán completamente con 200 g de cobre? La solución se puede encontrar en:
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http://www.fisicanet.com.ar/quimica/estequeome-tria/resueltos/tp01_estequeometria_problema08.php a) 1600.b) 800.c) 436.15.d) 600.e) 529.13.
36. En la reacción balanceada: 6 HCI + 2 Fe 2 FeCI3 + 3H2 ¿Qué cantidad de HCI reaccionará totalmente con 10 g de Fe?a) 60.b) 20.c) 30.d) 3.e) 15.
37. Los coeficientes que balancean la siguiente reacción: KNO3 + AI + KOH + H2O —> NH3 + KAIO2, son:a) 3, 5, 8, 1, 3, 4.b) 4, 3, 5, 2, 3, 8.c) 8, 8, 5, 2, 3, 8.d) 1, 4, 4, 2, 3, 8.e) 3, 8, 5, 2, 3, 8.
38. La reacción química: NaCI + AgNO3 --> AgCI + NaNO3. Se clasifica como:a) De combustión.b) De sustitución.c) De ácido–base.d) De doble sustitución.e) De óxido reducción.
39. ¿Cuál de las siguientes es considerada una reacción de descomposición?a) H
2SO
4 + Al AI
2(SO
4) + H
2.
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b) Ca(HCO3)2(s) CaO(s) + 2CO
2(s) + H
2O(g).
c) H2CO
3 + NaCI Na
2CO
3 + 2HCI.
d) 2HBr + Mg(OH)2 MgBr
2 + 2H
2O.
e) 2PbCr2O
7 + SnCI
4 2PbCI
2 + Sn(Cr
2O
7)
2.
40. ¿Qué cantidad de gas cloro se obtiene al tratar 80 g de dióxido de manganeso con 10 g de HCI según la si-guiente reacción? MnO2 + 4 HCI MnCI2 + 2 H2O + CI2a) 5 g.b) 10 g.c) 15.d) 20.e) 25 g.
Informática.
41. Se le llama al conjunto de procedimientos y reglas que permiten la comunicación entre dos o más computadoras.a) Topología de red.b) Protocolo.c) Explorador.d) RTB.e) Red.
42. CPU, el bus, memoria principal y secundaria, dispositi-vos de entrada y salida son parte de:a) Software.b) Sistemas operativos.c) Hardware.d) Unidades de almacenamiento.e) Computadora.
43. ¿Cuál de ellos no es un sistema operativo?a) Linux.b) Windows.c) UNIX.
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d) OsX.e) Java.
44. Especifica una dirección de Internet.a) DNS.b) RTB.c) ISP.d) URL.e) LAN.
45. Se le llama al conjunto de diapositivas ordenadas en
una secuencia lógica que facilita al que la observa comprender información acerca de un tema.a) Procesador de textos.b) Hoja de cálculo.c) Bases de datos.d) Presentación electrónica.e) Movie maker.
46. Si tengo 1,000,500,000 bytes, estoy más cerca de:a) Un gigabyte.b) Un megabyte.c) Un terabyte.d) Peta byte.e) Un kilobyte.
47. Mantiene los datos mientras la computadora esté en-cendida y se borran al apagarla.a) Memoria principal.b) Memoria secundaria.c) Memoria ROM.d) Memoria RAM.e) Memoria Caché.
48. Es un virus que consiste en programas que ofrecen al-guna función interesante, como limpiar un disco duro
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o algún juego de video, y más adelante hacen la fun-ción dañina.a) Bombas de tiempo.b) Gusanos.c) Caballos de troya.d) Virus cifrado.e) Virus simple.
49. Se le llama a las aplicaciones que guían aprendizaje, brindan práctica y evalúan automáticamente.a) Educación.b) Software educativo.c) Buscador.d) Diccionario en línea.e) Tutoriales.
50. Es una unidad de almacenamiento secundario que uti-liza un láser para grabar permanentemente informa-ción sobre una superficie plástica.a) Disco duro.b) Disco compacto.c) Disco flexible.d) Video discos digitales.e) Tarjetas inteligentes.
51. ¿Cuál de los siguientes dispositivos no es de salida?a) Micrófono.b) Impresora.c) Monitor.d) Generadores de fotografía.e) Bocinas.
52. Marca de agua, orientación, márgenes, sangrías son opciones del menú:a) Diseño de página.b) Inicio.
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c) Insertar.d) Revisar.e) Correspondencia.
53. Es un medio físico por el cual entran o salen datos de la CPU, se utiliza para conectar dispositivos y hay de dos tipos: en serie y paralelo.a) Memoria USB.b) Discos magnético–ópticos.c) Puerto.d) Bus.e) Dispositivos de salida.
54. Establecimiento de un vínculo con un texto, archivo, figura u objeto relacionado con el tema que se está le-yendo y que se activa sólo con oprimir el ratón sobre él.a) Browser.b) URL.c) Navegador.d) Hipertexto.e) Hipervínculo.
55. En los procesadores de texto son en forma de lista e incisos con varias formas.a) Sangría.b) Tabulaciones.c) Numeración y viñetas.d) Alineación.e) Bordes y sombreado.
56. Es una computadora que atiende pedidos o solicitudes de otras generalmente para guardar o prestar archivos, controlar el uso de las impresoras, seguridad o acceso a internet.a) Microcomputadora.
29ADMISIÓN 2016 · 2017
b) Estación de trabajo.c) Sistema experto.d) Servidor.e) Cliente.
57. Dispositivo que permite conectar una computadora con un teléfono.a) USB.b) Tarjeta de red.c) Nodo.d) Puerto.e) Módem.
58. Los botones Minimizar, Maximizar o Restaurar y Cerrar, se llaman botones de:a) Control.b) Acceso.c) Emergencia.d) Acción.e) Salida.
59. Es una de las etapas de la metodología para resolver problemas en la que se procede al diseño del algoritmo.a) Identificación del problema.b) Elección de una alternativa.c) Desarrollo de una solución.d) Evaluación de una solución.e) Análisis del problema y planteamiento de alternativas.
60. Con qué programa se pueden abrir los archivos con ex-tensión *.xls.a) Paint.b) Publisher.c) Excel.d) Access.e) Word.
30 ADMISIÓN 2016 · 2017
Español.
61. ¿Qué es la comunicación?a) Es la manera de hablar de las personas.b) La forma en que se trasmite un mensaje.c) Proceso de transmisión y recepción de ideas, informa-
ción y mensajes, entre dos o más personas a través de mensajes con códigos similares, utilizando.
d) Proceso de trasmitir mensajes.e) Dar a conocer una noticia en diferentes medios de co-
municación.
62. Son los diferentes tipos de textos que se utilizan para emitir información.a) Funcionales, recreativos y persuasivos.b) Lírico, narrativo y recreativo.c) Funcional, lírico y recreativo.d) Escrito, lírico y narrativo.e) Expresivo, lírico, recreativo.
63. El anuncio publicitario es un ejemplo de texto:a) Expresivo.b) Recreativo.c) Persuasivo.d) Lírico.e) Ninguno.
64. Son las características y propiedades de los textos.a) Estructura específica, información clara y concreta,
adecuación.b) Destinatario, ubicación y despedida.c) Saludos, despedida y dirección.d) Fecha, estructura especifica.e) Redacción y claridad.
31ADMISIÓN 2016 · 2017
65. Son los diferentes objetivos, propósitos y actitudes, que se le da al lenguaje al comunicarse, tanto en el pla-no oral como escrito.a) Referencial, apelativa y expresiva.b) Clara, Referencial y escrita.c) Ordenada, clara y entendible.d) Oral, escrita y auditiva.e) Ninguna.
66. La función referencial del lenguaje se refiere a:a) Orientar, ordenar, mandatar.b) Informar, narrar, caracterizar.c) Mandatar, ordenar y averiguar.d) Funcionar, corregir e implementar.e) Narrar, conversar y aplicar.
67. Es el arte que emplea la lengua como medio de expresión.a) La literatura.b) La literatura antigua.c) La literatura moderna.d) La literatura contemporánea.e) La literatura moderna y contemporánea.
68. Son breves relatos ficticios, protagonizados por anima-les a los que se les da características de comportamien-to propias de los seres humanos.a) La leyenda.b) El mito.c) La fábula.d) El cuento.e) El relato.
69. Es el género propio del teatro.a) Género literario.b) Género cómico.c) Lenguaje artístico.
32 ADMISIÓN 2016 · 2017
d) Género dramático.e) Género literario.
70. Es el documento escrito en el cual se encuentra la historia y las indicaciones de representación, y consta de al me-nos de dos subtextos: el de diálogos y de las acotaciones.a) Texto dramático.b) Texto y espacio dramático.c) Espacio dramático.d) Tiempo dramático.e) Autor dramático.
71. Son los elementos que articulan la comunicación dra-mática.a) Autor, tiempo y espacio.b) Autor, tiempo y emisor.c) Contextos de producción y tiempo.d) Emisor, receptor y contextos de producción.e) Autor, entorno, social y corriente literaria.
72. El dialogo, historia, discurso, lenguaje artístico, tiempo y personajes son elementos del:a) Texto lírico.b) Género dramático.c) Texto dramático.d) Género y texto dramático.e) Género dramático y texto lírico.
73. Es el relato breve de un hecho curioso o sobresaliente. Debe ser breve pero a la vez completo y responder a ¿cuándo, cómo, dónde, qué, quién y por qué?a) Poema.b) Autobiografía.c) Resumen.d) Memoria.e) Anécdota.
33ADMISIÓN 2016 · 2017
74. El latín es una lengua itálica de la familia del indoeuro-peo y su nombre deriva de una zona geográfica de la península de Italia donde se desarrolló Roma.a) Lazio.b) Lacio.c) Lascio.d) Lasio.e) Laccio.
75. Selecciona el inciso correcto a las siguientes expresio-nes latinas:Habemus papam; In fraganti; Semper fidelis; Veni vidi vici; Requiescat in pace.a) Falleció el Papa, En deleite, Siempre fiel, Vine vi vicio,
Descanse en pez.b) Tenemos Papa, En delito, Siempre fiel, Vine vi y vencí,
Descanse en paz.c) Hay papas, En delicias, Siembra fideos, Vino el vice al
vicio, Rescate en la Paz.d) Existe el papá, En flagrancia, Siempre fiel, Vini vi y vencí,
Rescate en paz.e) Hay Papas, En delitos, Siempre fieles, Vinieron vieron y
vencieron, Descansen en Paz.
76. Los accidentes gramaticales del nombre griego son:a) Número, persona y lugar.b) Personas, tiempo y género.c) Número, cosa y género.d) Modo, número y lugar.e) Tiempo, género y modo.
77. Es una lengua con gran relevancia cultural dentro de la cultura occidental, ya que en esta fueron redactados los primeros escritos literarios, filosóficos y científicos de la civilización occidental.a) El griego.
34 ADMISIÓN 2016 · 2017
b) El latín.c) El inglés.d) El español.e) El hebreo.
78. Una de las expresiones latinas más usadas en el espa-ñol es para referirse al más pequeño de la familia o el que lleva el nombre del padre, esta expresión es:a) Guía.b) Junípero.c) Júnior.d) Alias.e) Mentor.
79. Cuando las situaciones o cosas se realizan al momento decimos que se hacen:a) De visu.b) Ex professo.c) De facto.d) Ipso facto.e) A priori.
80. Del siguiente grupo de palabras, identifique elementos No Latinos del Español y subraye los que únicamente tengan su origen en esta lenguaa) Aceituna, Guadalajara, Azufre, Zanahoriab) Pascua, Amen, Fariseo, Edénc) Futbol, Strike, Suéter, Claxond) Abdominal, Colonia, Enciclopedia, Añoe) Germán, zinc, guerra, arnés
Matemáticas.
81. Hallar el valor numérico de 3a2 - 5ab + b para a=2,
4 x ax
b= 1 , x = 1 . 3 6
35ADMISIÓN 2016 · 2017
a) 6.b) 16.c) –16.d) –6.e) –12.
82. Dividir 3 x3y - 2 x2y2 + 5 xy3 - 1 y4 entre 5 y. 4 3 6 2 6
a) 9 x3 - 4 x2y1 + xy2 - 3 y3
10 5 5
b) 15 x3 - 5 x2y1 + 25 xy2 - 5 y3
24 9 36 12
c) 9 x3y2 - 4 x2y3 + xy4 - 3 y5
10 5 5
d) 15 x3y2 - 5 x2y3 + 25 xy4 - 5 y5
24 9 36 12
e) 12 x3y2 - 6 x2y3 + xy4 - 2 y5
30 30 30
83. Hallar los límites inferior y superior de los valores de x que satisfacen las inecuaciones
{ 5x-10 >3x-2
3x+1<2x-6
a) –4 < x < –3b) –2 < x < 1c) 0 < x < 1d) 2 < x < 3e) 4 < x < 5
x+4y-z=684. Resolver el sistema 2x+5y-7z=-9 3x-2y+z=2
x = -1a) y = 2
z = 3
36 ADMISIÓN 2016 · 2017
x = 1b) y = - 2
z = 3
x = 1c) y = 2
z = - 3
x = - 1d) y = - 2
z = - 3
x = 1e) y = 2
z = 3
85. Resolver la ecuación 3x2-7x+2=0x1 = 2
a) x2 = 3
x1 = -2b) x
2 = 3
x1 = 2c)
x
2 =
1 3
x1 =1 2d) x
2 = 3
x1 =1 2
e) x
2 =
1 3
86. Cuatro ángulos interiores de un pentágono valen res-pectivamente 110°, 90°, 85° y 125°. ¿Cuánto vale el quinto ángulo?a) 130°.b) 120°.
37ADMISIÓN 2016 · 2017
c) 90°.d) 150°.e) 100°.
87. ¿Cuánto miden cada uno de los ángulos interiores de un triángulo que tiene los siguientes ángulos 4x,3x y 5x:a) 45°, 45° y 90°.b) 49°, 50° y 30°.c) 35°, 70° y 30°.d) 45°, 75° y 60°.e) 40°, 50° y 80°.
88. Determine el radio y circunferencia de un círculo si su área es 36 π metros cuadrados.a) 8 m y 12π m.b) 6 m y 12π m.c) 6 m y 10π m.d) 8 m y 10π m.e) 5 m y 10π m.
89. Dos circunferencias de radio 5 cm y 9 cm son secantes, determine la distancia entre sus centros.a) 12 cm.b) 50 cm.c) √106 cm.d) √306 cm.e) √10 cm.
90. Si los ángulos de un cuadrilátero miden, respectiva-mente, 80º, 110º y 70º, ¿Cuánto medirá el ángulo que falta?a) 80°.b) 100°.c) 120°.d) 60°.e) 150°.
38 ADMISIÓN 2016 · 2017
91. Determine el centro y el radio de la circunferencia que satisface la ecuación x2+y2+6x=0.a) Centro C(3,0), radio 6.b) Centro C(3,0), radio 3.c) Centro C(0,-3), radio 6.d) Centro C(0,3), radio 6.e) Centro C(-3,0), radio 3.
92. Encuentre la ecuación de la recta que pasa por A(10, –6), es paralela al eje y.a) Y = 10.b) X = –6.c) X = 10.d) Y = –6.e) 10x – 6y = 0.
93. Determine la ecuación de la recta que pasa por A(7,–3), es perpendicular a la recta 2x – 5y = 8.a) 5x+2y–29 = 0.b) 2x–5y–29 = 0.c) 5x+2y–29 = 0.d) 2x–5y+29 = 0.e) –2x–5y+29 = 0.
94. Dada la parábola que tiene por ecuación x2 = -6y, en-
contrar las coordenadas del foco F.a) F(0,0)
b) F(0, -3 ) 2
c) F(0, 3 ) 2
d) F( -3, 0 ) 2
d) F( 3, 0 ) 2
39ADMISIÓN 2016 · 2017
95. Determine la ecuación de la parábola que tiene como directriz la recta de ecuación x=2 y cuyo foco está loca-lizado en el punto F(4, 2).a) x2 - 4x - 4y + 16 = 0b) y2 - 2y - 2x + 4 = 0c) x2 - 2x - 2y + 4 = 0d) y2 - 4x2 - 4y + 16 = 0e) y2 - 4y - 4x + 16 = 0
96. Sea A = {1, 2, 3, 4} y B = {4, 5, 6, 7, 8} y R la relación defini-da de A en B determinada por la regla “y es el doble de x” o “y = 2x”, encontrar dominio y rango de la relación.a) D = {1, 3, 4} Rg = {5, 6, 8}b) D = {1, 3, 4} Rg = {5, 6, 7}c) D = {2, 3, 4} Rg = {4, 6, 7}d) D = {2, 3, 4} Rg = {4, 6, 8}e) D = {1, 3, 4} Rg = {4, 6, 8}
97. Sea f(x)=x3+x2−4x−4. Halle los valores de x tales que f(x) sea ceroa) 4, –4 y 1.b) 3, –3 y 1.c) 4, 3 y 1.d) –4, –3 y –1.e) 2, –2 y –1.
98. De la siguiente función racional: f(x)= 3x+4 ob-tenga la raíz (el valor de x). 2x2 + 3x + 2
a) 4/3.b) –4/3.c) 3/4.d) –3/4.e) 2/3.
99. Resolver para x de la siguiente ecuación exponencial: 3(x+1) = 27.
40 ADMISIÓN 2016 · 2017
a) 1.b) 3.c) 1/2.d) 1/3.e) 2.
100. Resolver para x de la siguiente ecuación logarítmica: ln (5x – 6) / ln x = 2
a) 5 y 6.b) 3 y 2.c) 5 y 3.d) 5 y 2.e) 6 y 3.
Biología.
101. Según la teoría celular...a) La célula es la unidad estructural de los seres vivos.b) Todos los organismos están constituidos al menos
por una célula.c) La célula tiene un metabolismo propio que la hace
independiente.d) Toda célula procede por división de otra.e) Todas las respuestas anteriores son correctas.
102. La estructura con doble membrana presente en célu-las vegetales corresponde a...a) El REL.b) El Golgi.c) Un cloroplasto.d) La pared celular.e) Ninguna de las anteriores.
103. Organelo celular formado por membrana y un alto contenido enzimático:a) El interior de las células.
41ADMISIÓN 2016 · 2017
b) El citoplasma.c) Las mitocondrias.d) Lisosoma.e) Todas las frases anteriores son correctas.
104. Es un segmento corto de ADN, específica para la es-tructura y función celular.a) Loci.b) Gen.c) Cromosoma.d) ARN mensajero.e) Célula.
105. Son polisacáridos de reserva energética.a) Almidón y celulosa.b) Celulosa y glucógeno.c) Glucosa y almidón.d) Almidón y glucógeno.e) Todos los citados anteriormente.
106. Los virus son ...a) Un ácido ribonucleico protegido por una proteína.b) Un ácido desoxirribonucleico protegido por una proteína.c) Una entidad biológica que necesita una célula hués-
ped para reproducirse.d) Individuos acelulares.e) Todos los citados anteriormente.
107. Señala lo incorrecto en relación a las condiciones de la Tierra primitiva.a) La energía libre era generada por fenómenos geodi-
námicos.b) No existía oxígeno libre en la atmósfera.c) Los procesos fotosintéticos eran rudimentarios.d) Eran normales temperaturas de 100º C.e) La atmósfera era rica en hidrógeno.
42 ADMISIÓN 2016 · 2017
108. ¿Cuál de los siguientes organismos es ejemplo de procariota? a) Animales.b) Plantas.c) Flavobacterias.d) Ciliados.e) Flagelados.
109. La selección natural es el mecanismo básico respon-sable del origen de nuevas variantes fenotípicas, esto resume a la: a) Teoría sintética de la evolución.b) Origen de las especies.c) Teoría de la evolución de Bonnet.d) Teoría naturalista de la evolución molecular.e) Equilibrio punteado.
110. Sustancia sobre la que actúa una enzima.a) Coenzima.b) Cromoforo.c) Apoenzima.d) Sustrato.e) Holoenzima.
111. Señala el tipo de estructura que está exclusivamente formada por ARN.a) Capside.b) Priones.c) Ribosomas.d) Viroides.e) Todas las respuestas anteriores son correctas.
112. Señala las estructuras celulares capaces de aportar energía para las actividades funcionales de la célula.a) Núcleo y mitocondrias.b) Golgi y RER.
43ADMISIÓN 2016 · 2017
c) Mitocondrias y cloroplastos.d) Cloroplastos y Golgi.e) Lisosomas y cloroplastos.
113. Es la división celular donde se obtienen dos células hijas distintas. a) Mitosis.b) Bipartición.c) Gemación.d) Pluripartición.e) Esporulación.
114. La meiosis es la clave para la reproducción:a) Bisexual.b) Asexual.c) Sexual.d) Replicación.e) Autoreplicación.
115. Las bacterias se reproducen cuando la célula madre se divide en dos células hijas de igual tamaño, a este proceso de reproducción se le conoce, cómo:a) Gemación.b) Esporulación.c) Poliembrionia.d) Fisión binaria.e) Fragmentación.
116. El conjunto de todos los caracteres transmisibles que vienen dados en los genes reciben el nombre:a) Fenotipo.b) Herencia genética.c) Genotipo.d) Idiotipo.e) Mutación.
44 ADMISIÓN 2016 · 2017
117. Lo esencial de la herencia, “teoría cromosómica” fue propuesto por:a) Sutton y Boveri.b) Karl Eriki.c) Darwin.d) Pasteur.e) Watson y Crick.
118. Grupo de lípidos que funcionan como medio de al-macenamiento de energía en células animales.a) Triglicéridos.b) Hormonas.c) Fosfolípidos.d) Colesterol.e) Nucleótidos.
119. Son organelos celulares esféricos que almacenan en-zimas digestivas para destruir partículas extrañas.a) Lisosomasb) Aparato de Golgic) Nucléolod) Citoplasmae) Hormonas
120. El ciclo de Krebs forma parte del proceso de:a) Fermentación.b) Fotosíntesis.c) Respiración celular.d) Ciclo del carbono.e) Triglicéridos.
Inglés.
121. Mary is going to the party with ________________.a) Ib) we
45ADMISIÓN 2016 · 2017
c) usd) hee) it
122. Where is the pencil? __________ is on the table.a) Heb) Itc) Shed) Thee) They
123. Whose car is it? It is ___________ house.a) Himb) Johnc) Hed) Shee) John’s
124. What color is your house? ___________ house is green.a) Itb) Myc) Med) Ie) Mine
125. I want __________ apple and two oranges.a) anb) ac) thed) ite) is
126. I live in a house. ________ house is big.a) Anb) A
46 ADMISIÓN 2016 · 2017
c) Isd) Thee) It
127. The dog is _________ the box.a) atb) inc) ond) undere) to
128. Where is Lucy? She is _______homea) atb) inc) ond) toe) under
129. There´s the man _________ your shoes. a) Whichb) Whomc) Howd) Whoe) What
130. If you ________me, I ___________in real trouble last month.a) Didn’t help, would have beenb) Hadn’t helped, would have beenc) Hadn’t helped, would bed) Didn’t help, would bee) Didn’t help, Would have been
131. I’m not sure what ______________.a) Do they want?b) Do they want?
47ADMISIÓN 2016 · 2017
c) They wantd) Are they wantede) Did they want
132. Her parents don’t want ___________married.a) Her to getb) Her getc) That she getd) That she getse) That her get
133. Try ________ be late. a) Not tob) To notc) Do notd) Note) Did not
134. Although he felt very _____________, he simi-led___________.a) Angrily, friendlyb) Angry, friendlyc) Angry, in a friendly way.d) Angrily, the friendlier.e) Angrily, and friendlier
135. I went to London ___________ shoes.a) For buyb) For to buyc) For buyingd) To buye) To shoping
136. __________ Kimberly last week?a) Have you seenb) Did you see
48 ADMISIÓN 2016 · 2017
c) Were you seeingd) Had you seene) Had you see
137. He was wearing __________ riding boots.a) Red old spanish leatherb) Old leather red spahishc) Old red spanish leatherd) Spanish leathere) Spanish red old leather
138. ____________ he gets, ____________.a) The richer, the more friend he hasb) Richer, more he has friendsc) Richer, more friends he hasd) The richer, the more he has friendse) Richer, more friend she has
139. Nobody phoned, did ______?a) heb) shec) theyd) anybodye) it
140. If you were ever in trouble, I would give you all the help you_______a) Will needb) Would needc) needd) needede) Will be
Ciencias Sociales.
141. Es una norma moral las que tienen:
49ADMISIÓN 2016 · 2017
a) Como objetivo establecer principios de comporta-miento que vigilan la convivencia entre los individuos.
b) Como finalidad regular la conducta de los individuos respecto del bien individual y común.
c) Como meta determinar las acciones que las personas creyentes deben seguir para mantener y asegurar el respeto a su divinidad.
d) Como finalidad regular las conductas de los indivi-duos conforme a la legalidad de lo establecido for-malmente en códigos.
e) Como objetivo regular la comunicación entre las dis-tintas sociedades.
142. Todas las acciones (u omisiones) que dependen de nuestra determinación voluntaria son éticamente va-lorables. El sentido ético de nuestra existencia implica un proceso permanente de deliberación y decisión. La vida humana implica ejercer la reflexión racional y deliberativa para analizar, comparar y argumentar en pro y en contra de las opciones que se nos presen-tan para, finalmente, establecer un juicio claro sobre la opción que vamos a elegir. En este sentido, ¿cuáles son los que intervienen en nuestros actos? Índica cuál no corresponde:a) Causas y motivos.b) Fines.c) Intenciones y medios.d) Intenciones.e) Tiempo.
143. La libertad en el actuar tiene dos sentidos sin los cua-les no se puede entender el dinamismo. Indica cuál es el correcto.a) Gnoseológico y ontológico.b) Gnoseológico y axiológico.c) El ontológico y el axiológico.
50 ADMISIÓN 2016 · 2017
d) Altruismo y egoísmo.e) Hedonismo y altruismo.
144. Todos son valores angulares de la ciudadanía, excepto la:a) Libertad.b) Igualdad.c) Justicia.d) Pluralidad.e) Fraternidad.
145. Los siguientes son características y principios de la democracia contemporánea, excepto:a) Estado de derecho y apego a la legalidad.b) Sinceridad y diplomacia.c) Voto y participación ciudadana.d) Libertades cívicas.e) Protección de los derechos humanos.
146. La ética es el estudio del comportamiento moral del hombre: estudia, analiza, reflexiona, teoriza en torno a las morales imperantes en cada una de las socieda-des históricas por las que ha atravesado el hombre, desde la época primitiva hasta nuestros días. La filo-sofía, por su parte, es un saber totalizador de la reali-dad, es la certeza indudable del conocimiento de lo real. La filosofía trata de lo general, de lo universal, no de lo particular porque la parcialización del conoci-miento corresponde a las ciencias.Se presentan 5 enunciados con los que se relaciona la ética con la filosofía, marque cuál de ellos no lo hace.a) La ética se relaciona con la filosofía, porque detrás de
todo comportamiento humano moral, está presente una cierta manera de pensar.
b) La ética se relaciona con la filosofía porque requiere un método científico para aplicarlo en sus Investigacio-nes. Este método lo proporciona la filosofía, el método analítico, el deductivo, el inductivo, analógico, etcétera.
51ADMISIÓN 2016 · 2017
c) La ética se relaciona con la filosofía porque dentro de cada explicación de la vida se requiere un todo in-ductivo.
d) La ética debe relacionarse con una filosofía también científica, esto es que aborde el estudio de la realidad de manera objetiva y racional.
e) La ética maneja conceptos generales, como la liber-tad, la conciencia, entre otros, que requieren un estu-dio filosófico.
147. Corriente de pensamiento que defiende la existencia de mercados abiertos, el libre comercio, la elimina-ción de la participación del estado en la economía. a) Teocentrismo.b) Absolutismo.c) Ilustración.d) Criticismo.e) Neoliberalismo.
148. La palabra ___________ se refiere a civilización y se usaba como opuesto a salvajismo, barbarie o rustici-dad. Civilizado era el hombre educado.a) Cultura.b) Colectivo.c) Globalización.d) Multicultural.e) Cultivar.
149. El término minoría hace referencia a: a) Desigualdad.b) La capacidad de exponer razones que ayuden la
comprensión.c) Discriminación.d) Las condiciones vulnerables de algunos grupos en
una sociedad.e) Promover la tolerancia para asegurar la paz.
52 ADMISIÓN 2016 · 2017
150. ¿En qué etapa histórica de la moral las virtudes son integradas como un elemento clave de la moral?a) Edad primitiva.b) Edad media.c) Edad Antigua.d) Moderna.e) Postmoderna.
151. En qué artículo de la Constitución Política de los Esta-dos Unidos Mexicanos se establecen que son prerro-gativas del ciudadano: Votar en las elecciones popula-res; poder ser votado para todos los cargos de elección popular; asociarse individual y libremente para tomar parte en forma pacífica en los asuntos políticos del país; tomar las armas en el Ejército o Guardia Nacional, para la defensa de la República y de sus instituciones, en los términos que prescriben las leyes; y ejercer en toda clase de negocios el derecho de petición.a) Artículo 35.b) Artículo 40.c) Artículo 41.d) Artículo 3.e) Artículo 37.
152. El siguiente párrafo, explica la idea de ____________:“Los individuos están inmersos en una realidad so-cial, su desarrollo personal no puede disociarse del intercambio con ella, su personalidad se va forjando en su participación, en las creencias, actitudes, com-portamientos de los grupos a los que pertenece”. (Vi-lloro, 1988).a) Estados.b) Identidad.c) Realidad colectiva.d) Cultura.e) Valores.
53ADMISIÓN 2016 · 2017
153. Son los que generan mayor daño a la población huma-na. Por lo que el hombre ya no sólo debe buscar cómo evitarlos o prevenirlos sino protegerse de sus efectos.a) Fenómenos naturales.b) Problemas ambientales.c) Deterioro ambiental.d) b, c y d.e) Explotación de recursos naturales.
154. Es la doctrina filosófica que ofrece una concepción científica del mundo al afirmar que este, por su na-turaleza, es material y que los fenómenos que se dan representan diferentes formas de la materia en movi-miento, no se desarrollan aisladamente, sino que es-tán ligados a otros y cada uno de ellos influye y des-cribe una influencia reciproca.a) El funcionalismo.b) El capitalismo.c) El socialismo.d) El humanismo.e) El marxismo o materialismo dialéctico.
155. Esta corriente aparece a mediados del Siglo XIX como respuesta a las contradicciones inherentes al capita-lismo industrial de esa época, además se conformó mediante la reelaboración de la filosofía clásica ale-mana, economía política inglesa y el socialismo utó-pico francés.a) El comunismo.b) El capitalismo.c) El socialismo.d) El humanismo.e) El marxismo.
156. Es uno de los principales precursores de la teoría com-prensiva como perspectiva teórica para el análisis social.
54 ADMISIÓN 2016 · 2017
a) Karl Marx.b) Max Weber.c) Adam Smith.d) David Ricardo.e) Roberto Owen.
157. Max Horkheimer, Theodor Adorno y Jürgen Habermas son considerados como los principales exponentes de la:a) Teoría sociológica.b) Teoría eclesiástica.c) Teoría crítica.d) Teoría de la evolución.e) Teoría ecléctica.
158. La antropología, la arqueología, la sociología, las ciencias políticas, la economía, la geografía, la historia e historiografía, el derecho, la psicología, la criminolo-gía y la psicología social conforman las: a) Ciencias naturales.b) Ciencias sociales.c) Ciencias ambientales.d) Ciencias exactas.e) Ciencias económicas.
159. Es una corriente de las Ciencias Sociales que indica que la sociedad se organiza como un sistema social donde se necesitan resolver cuatro imperativos fun-damentales para la subsistencia: la adaptación al am-biente, la conservación del modelo y el control de tensiones, la persecución de la finalidad y la integra-ción mediante las diferentes clases sociales.a) El imperialismo.b) El estructuralismo.c) Las clases sociales.d) El funcionalismo.e) El marxismo.
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160. Asegura que se satisfagan las necesidades del pre-sente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las propias.a) Desarrollo sostenible.b) Educación ambiental.c) Socio ambientalismo.d) Impacto tecnológico.e) Ninguna de estas.
Humanidades.
161. Es un concepto colectivo como la religión y además se construye en el devenir histórico y de la época, se encuentra relacionado al saber de las cosas.Revise el texto introducción al estudio de la Filosofía de Antonio Gramsci.http://revoltaglobal.cat/IMG/pdf/_gramsci_intro-es-tudio-filosofia.pdfa) Política económica.b) Tecnología.c) Álgebra.d) Ontología.e) Sentido común.
162. Si afirma la exigencia del contacto entre intelectua-les y personas sencillas, no es para limitar la actividad científica y para mantener una unidad al bajo nivel de las masas, sino precisamente para construir un blo-que intelectual–moral que haga políticamente posi-ble un progreso intelectual de las masas y no sólo de reducidos grupos de intelectuales.Revise el texto introducción al estudio de la Filosofía de Antonio Gramsci.http://revoltaglobal.cat/IMG/pdf/_gramsci_intro-es-tudio-filosofia.pdfa) Filosofía antigua.
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b) Ética política.c) Hermenéutica.d) Filosofía de la praxis.e) Psicología.
163. La crítica y de la conciencia son elementos naturales de los procesos:Revise el texto introducción al estudio de la Filosofía de Antonio Gramsci.http://revoltaglobal.cat/IMG/pdf/_gramsci_intro-es-tudio-filosofia.pdfa) Filosóficos.b) Historia.c) Aculturación.d) Políticos.e) Económicos.
164. Su objeto de estudio se refiere a aquellas cuestiones que no pueden resolverse totalmente y son perenes y Kant declara “la razón humana tiene el peculiar destino, en un género de sus conocimientos de cuestiones que no puede repudiar, pero tampoco puede responder”.Consulte el texto de la página recomendada http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/1/449/2.pdfa) Política.b) Filosofía.c) Metafísica.d) Ciencia.e) Mecánica.
165. Son los principales valores que debemos promover debido a la diversidad de religión, lengua y preferen-cias políticas en nuestro país. Consulte el texto de la página recomendada.http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4e-soetica/quincena2/quincena2_contenidos_1b.htm
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a) Justicia e igualdad.b) Respeto e igualdad.c) Justicia y tolerancia.d) Respeto y tolerancia.e) Igualdad y tolerancia.
166. Son dos posturas éticas que intentan responder el origen de los valores.Consulte el texto de la página recomendada.http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4e-soetica/quincena2/quincena2_contenidos_1b.htm a) Objetivismo y subjetivismo.b) Absolutismo moral y relativismo moral.c) Ética y moral.d) Naturalismo y convencionalismo.e) Dogmatismo y relativismo.
167. Afirma que la sociedad humana tiene su origen y fun-damento en un pacto o libre acuerdo entre los indivi-duos. Esta teoría, que está en la base del liberalismo clásico, ha sido defendida por autores como Hobbes, Locke y Rousseau.Revise el material disponible en: http://recursos.cnice.mec.es/filosofia/pdf/sociedad.pdfa) Teoría económica moderna.b) Teoría filosófica antigua.c) Filosofía existencialista.d) Teoría de pacto o contrato social.e) Administración científica.
168. ¿Es la negación de la democracia, el pluralismo y la modernización en una sociedad?Revise el texto disponible en: http://biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/critica/nro1/germani.pdfa) El igualitarismo.
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b) El liberalismo.c) El desarrollo económico.d) El autoritarismo.e) El marxismo.
169. Son tres valores de la democracia moderna.Revisa el material disponible en: http://bibliotecadigital.conevyt.org.mx/coleccio-nes/ciudadania/principios_y_valores_de_la_democ.htm#15 a) El medio, el contexto y la actitud.b) La libertad, la igualdad y la fraternidad.c) El voto, las campañas políticas y el IFE.d) Las marchas, voto por voto y la pluralidad.e) Las ideas, los hechos y las huelgas de hambre.
170. Si durante una aprehensión, la policía judicial de una entidad federativa agrede o priva de su libertad a per-sonas ajenas a los hechos, éstas podrán acudir para denunciar la violación de sus derechos a:Revisa el material disponible en: www.cndh.org.mxa) La Comisión Nacional de los Derechos Humanos.b) La Comisión Estatal de los Derechos Humanos.c) El Poder Ejecutivo Estatal.d) El Poder Judicial Estatal.e) El Poder Legislativo.
171. Modelo de organización social que afirma la posibili-dad de convivir armoniosamente en sociedad entre aquellos grupos o comunidades étnicas que sean cul-tural, religiosa o lingüísticamente diferentes.Consulta el texto disponible en: http://www.bantaba.ehu.es/formarse/ficheros/view/Exposici%F3n_2_Sesi%F3n_1.pdf?revision_id=34450&package_id=34415 Jiménez, C. / Malgesini, G. Guía de Conceptos sobre
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Migraciones, Racismo e Interculturalidad. Ed. La Cue-va del Oso. Madrid. 1997.a) Multiculturalismo.b) Comunidades xenófobas.c) Segregacionismo.d) Ostracismo.e) Racismo.
172. Es la integración de las diversas sociedades interna-cionales en un único mercado capitalista mundial a través de procesos económicos, tecnológicos, socia-les y culturales entre los distintos países del mundo unificándose y transformándose.Consulta el texto disponible en:http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lri/zilli_r_cr/capitulo1.pdfa) Pluralismo.b) Globalización.c) Civilización.d) Regionalismo.e) Colectivismo.
173. Es el estado de conciencia implícitamente comparti-do de unos individuos que reconocen y expresan su pertenencia a una categoría de personas a una comu-nidad que los acoge.Consulta el texto disponible en: http://www-01.sil.org/training/capacitar/antro/identidad.pdfa) Tribu urbana.b) Ideología.c) Identidad colectiva.d) Emigrantes.e) Hegemonía social.
174. Se dice que México es una nación pluricultural, esto se debe a…
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Consulta el texto disponible en: http://www-01.sil.org/training/capacitar/antro/iden-tidad.pdfa) La riqueza y pobreza muy marcadas.b) Al desarrollo sustentable y a la pluralidad de empresas.c) Las empresas nacionales y extranjeras que existen en
México.d) Los grupos sociales, lenguas, culturas, usos y costumbres.e) La marginalidad social y a los inmigrantes.
175. Científico que anexa a los métodos antiguos de in-ducción y deducción, la verificación sistemática a tra-vés de instrumentos para medir los fenómenos de la naturaleza.Consulta el texto disponible en: http://profesores.fi-b.unam.mx/jlfl/Seminario_IEE/ciencia.pdf a) Immanuel Kant.b) John Maynard Keynes.c) Galileo.d) Tomás Moro.e) John Stuart Mill.
176. Término general que se aplica al proceso a través del que los seres humanos diseñan máquinas y herra-mientas para incrementar su comprensión y control de entorno material.Consulta el texto disponible en: http://profesores.fi-b.unam.mx/jlfl/Seminario_IEE/ciencia.pdf a) Pensamiento.b) Tecnología.c) Aprendizaje.d) Ciencia.e) Experimento.
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177. Pretende establecer principios generales que se auto recomienden y que fundamenten de forma racional las normas morales vigentes.Se recomienda realizar la lectura completa. Varó, A. Que es la Ética. Disponible en: http://www.nodo50.org/filosofem/IMG/pdf/etica1c.pdfa) Mandamientos.b) Ética Normativa. c) Leyes.d) Metaética.e) Moral.
178. Implica una forma de pensamiento complejo, ya que el medio ambiente se refiere no sólo a los recursos naturales, comprende el conjunto de factores físicos, biológicos, tecnológicos y sociales que influyen en la vida de los organismos, así como el impacto de las ac-tividades humanas sobre estos factores.a) Ecología.b) Solidaridad.c) Sustentabilidad.d) Ayuda.e) Ambiente.
179. A qué precepto hace referencia la siguiente frase: “es aquel sistema de gobierno en el cual la soberanía del poder reside y está sustentada en pueblo”.a) Gobernabilidad.b) Leyes.c) Democracia.d) Autoridad.e) Cambio.
180. Es la Institución internacional encargada de velar por los intereses de los presos políticos, de conciencia y vigilar que los tratados internacionales de respeto a los inculpados se cumplan.
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a) Sindicato Solidaridad.b) Cruz Roja Internacional.c) Secretaría de Gobernación.d) Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH).e) Amnistía Internacional.
Plantilla de Respuestas Guía Temática
MÓDULO MÓDULOFÍSICA MATEMÁTICAS
PREG. RESP. PREG. RESP.
1 C 81 C
2 B 82 A
3 A 83 E
4 A 84 E
5 A 85 C
6 C 86 A
7 B 87 D
8 A 88 B
9 B 89 C
10 E 90 B
11 A 91 E
12 E 92 C
13 D 93 A
14 A 94 B
15 E 95 E
16 B 96 D
17 A 97 E
18 C 98 B
19 D 99 E
20 B 100 B
63ADMISIÓN 2016 · 2017
MÓDULO MÓDULOQUÍMICA BIOLOGÍA
PREG. RESP. PREG. RESP.21 D 101 E
22 D 102 C
23 B 103 D
24 A 104 B
25 B 105 D
26 C 106 E
27 D 107 C
28 D 108 C
29 A 109 B
30 B 110 D
31 C 111 D
32 B 112 C
33 C 113 A
34 D 114 C
35 E 115 A
36 B 116 B
37 D 117 A
38 C 118 A
39 B 119 A
40 A 120 C
MÓDULO MÓDULOINFORMÁTICA INGLÉS
PREG. RESP. PREG. RESP.41 B 121 C
42 C 122 D
43 E 123 E
64 ADMISIÓN 2016 · 2017
44 D 124 B
45 D 125 A
46 A 126 D
47 D 127 B
48 C 128 A
49 B 129 D
50 B 130 B
51 A 131 C
52 A 132 A
53 C 133 A
54 E 134 C
55 C 135 D
56 D 136 B
57 E 137 C
58 A 138 A
59 B 139 C
60 C 140 D
MÓDULO MÓDULOESPAÑOL C. SOCIALES
PREG. RESP. PREG. RESP.61 C 141 B
62 A 142 E
63 C 143 C
64 A 144 E
65 A 145 B
66 B 146 C
67 A 147 E
68 C 148 A
69 D 149 D
65ADMISIÓN 2016 · 2017
70 A 150 D
71 C 151 A
72 C 152 B
73 E 153 B
74 B 154 E
75 B 155 E
76 C 156 B
77 A 157 C
78 C 158 B
79 D 159 D
80 D 160 A
MÓDULOHUMANIDADES
PREG. RESP. PREG. RESP.161 E 171 A
162 D 172 B
163 A 173 C
164 B 174 D
165 D 175 C
166 A 176 B
167 D 177 D
168 D 178 A
169 B 179 C
170 A 180 E
66 ADMISIÓN 2016 · 2017
Elaboración de Temario.
M.I. José Luis Arguelles Ojeda.Dr. Alejandro Martínez Ramírez.
Dr. Francisco Javier Martínez López.Dr. Pedro Cruz Alcantar.
Dra. Raquel Ávila Rodríguez.Dr. Miguel Ángel Corona Rivera.
Dr. Isaac Compeán Martínez.Dr. Víctor Manuel Ovando Medina.
Dra. Elsa Cervantes González.Dr. Ambrocio Loredo Flores.
M.G.S. Nereyda Hernández Nava.Dr. Ernesto Bárcenas Bárcenas.
Dr. Diego Rivelino Espinoza Trejo.Dr. Antonio Rodríguez Chong.Fís. Hugo Ariel Nava Sauceda.
Dr. Ángel Antonio Vertiz Hernández.M.A. Juan Manuel Espinosa Delgado.
M.E. Marcos Francisco Martínez Aguilar.Dra. Rosa Eréndira Fosado Quiroz.
Lic. Mirna del Rosario Gutiérrez Cruz.MCE. Ma. de Lourdes Zúñiga Ramírez.
M.A. Ma. Patricia Torres Rivera.Ing.. Manuel Alejandro Medellín Torres.
M.M. José Luis Susano García.Dra. María Zenaida Saavedra Leos.
Lic. Víctor Zamora Rodríguez.M.C. María Cruz del Rocío Terrones Gurrola.
M.C. Macrina Beatriz Silva Cázares.Dr. Azahel De Jesús Rangel López.
Lic. Jorge Alberto Contreras Rodríguez.
67ADMISIÓN 2016 · 2017
Autorizado por:
Coordinador General: M.A. Julián Espinosa Sánchez.
Secretario General: Dr. Isaac Compeán Martínez.
Secretario Escolar: Fís. Hugo Ariel Nava Sauceda.
Información:
Tel. 01(488) 1250150 y 1250154
Universidad Autónoma de San Luis Potosí.Coordinación Académica Región Altiplano.
Matehuala, SLP, 30 de Noviembre de 2015.
68 ADMISIÓN 2016 · 2017