24 DE JANEIRO DE 2011

VOLUME 1, EDIÇÃO 1

O que é a Intervenção Pre-

coce?

Quem tem direito à Inter-

venção Precoce?

Quais os benefícios da

Intervenção Precoce?

Porquê intervir precoce-

mente?

Que serviços existem ao

nível da Intervenção Preco-

ce?

Qual o papel dos pais e da

família na Intervenção

Precoce?

Nesta edição:

Prefácio 2

Ao leitor... 3

Ser criança 3

O que é a Intervenção

Precoce?

4

Quando se inicia a Inter-

venção Precoce?

4

Quem actua na Interven-

ção Precoce?

5

Conclusão 6 Curso de Educação e Formação de Adultos Nível Secundário — Dupla Certificação

Escola Secundária D. Maria II • Rua 25 de Abril – 4710-913 Braga • Telefone: 253208790 • Fax: 253 208 791

Prefácio ……..………………………………………………………………………………. 2

Prefácio…………………………………………………………...…………………………. 3

Ao leitor …………………………………………………………………………………….. 3

O que é a Intervenção Precoce? …………………………… ………………….. 4

Quando se inicia a Intervenção Precoce? …………………………………… 4

Quem actua na Intervenção Precoce? ……………………………………….. 5

Conclusão …………………………………………………………………………………...6

ÍNDICE

O saber aqui exposto (…)

traz a esperança do

acompanhamento que é

necessário efectuar.

Página 2 GUIA SOS PARA PAIS

A felicidade é uma via-gem que começa desde pequenino.

Toda a criança do mun-do deve ser bem prote-gida, contra os rigores do tempo, contra os rigores da vida.

Escrever o prefácio para um manual de intervenção precoce é para um profes-

sor de educação especial muito gratificante. Saber que quanto mais cedo come-

çar a intervenção, maior é o seu êxito no futuro, agrada a quem dedica a sua

vida às crianças/jovens/adultos com deficiência.

A preocupação que está contida neste manual, carece ser enaltecida, e cabe-me

a mim dar o contributo para que possa ser amplamente divulgada como um

documento, simples, conciso mas de grande valor.

O saber aqui exposto faz com que, sem retirar a amargura que o diagnóstico

duma deficiência acarreta, surja a esperança do acompanhamento que é neces-

sário efectuar e da certeza de que os resultados aparecerão.

Por estas razões gostaria de dar os parabéns a toda a equipa que o concebeu e

vai levar até nós este manual, no sentido de que o primeiro trabalho está pron-

to. Esperamos pelos seguintes.

António José Braga

Professor de Educação Especial

PREFÁCIO

GUIA SOS PARA PAIS Página 3

Pensámos neste guia com o objectivo de vos mostrar, pais, que apesar de ser difícil

ter uma criança com necessidades especiais ou em risco de desenvolvimento, de-

vem ter a esperança porque actualmente existem meios e apoios para vos ajudar.

Muitos pais, quando se deparam com um filho com necessidades especiais, sentem

angústia, medo, revolta, frustração e choque.

-O que me está acontecer?

-Porquê ao meu filho?

-Quem me pode ajudar?

-Sinto-me perdida..

A intervenção precoce é dirigida às crianças e às suas famílias e tem como objectivo

responder às suas necessidades e apoiar nas dificuldades sentidas. Esperamos po-

der contribuir para aproximar as famílias dos apoios existentes.

AO LEITOR...

Há crianças que nascem

diferentes...

SER CRIANÇA...

Há crianças que nascem diferentes

e tudo devemos fazer para que a criança aprenda a crescer.

Vamos dar a essas crianças

um amor maior ainda,

é neste mundo que ela vai viver.

Mostremos a elas a criança que há em nós.

Elas são nosso futuro...

Precisam de serem felizes,

para nos fazerem felizes.

GUIA SOS PARA PAIS

Página 4

A intervenção precoce consiste no apoio integrado destinado a crianças

com necessidades especiais e em risco de desenvolvimento, desde os 0 até

aos 6 anos e suas famílias. Inclui acções de natureza preventiva e reabilita-

tiva, designadamente no âmbito da educação, da saúde e da acção social

(Decreto-Lei n.º 281/2009).

Esta intervenção tem como objectivo melhorar a qualidade de vida destas

crianças, nomeadamente:

- Promover saúde e bem-estar da criança;

- Reforçar competências emergentes;

- Minimizar atrasos de desenvolvimento;

- Remediar disfunções;

- Promover competências parentais adaptativas e o funcionamento

familiar em geral.

O QUE É A INTERVENÇÃO PRECOCE?

QUANDO SE INICIA A INTERVENÇÃO PRECOCE?

O mais cedo possível, ou seja, logo que se tenha um diagnóstico. A

idade adequada é desde o nascimento até aos 6 anos, porque é nesta fa-

se que a criança tem um nível de desenvolvimento maior e a probabilida-

de de manifestar outros problemas é menor.

Quanto mais cedo se

iniciar a intervenção

precoce, maior o po-

tencial de desenvol-

vimento de cada cri-

ança.

GUIA SOS PARA PAIS Página 5

São equipas multidisciplinares que se encontram sediadas nos centros de saú-

de, em instalações atribuídas pela Comissão de Coordenação Regional de Edu-

cação. Têm como funções:

Identificar as crianças e famílias elegíveis para I.P. e vigiar aquelas que

apresentem factores de risco e probabilidades de evolução, encaminhan-

do-as para apoio social, se necessário;

Elaborar e executar o Plano Individual de Intervenção Precoce (P.I.I.P.);

Identificar necessidades e recursos das comunidades da sua área de in-

tervenção, dinamizando redes formais e informais de apoio social;

Facilitar o processo de transição das crianças para outros programas, ser-

viços ou contextos educativos;

Articular com as creches e jardins-de-infância das crianças com IP.

QUEM ACTUA NA INTERVENÇÃO PRECOCE?

São equipas

multidisciplinares sediadas

nos centros de saúde.

Porquê intervir precocemente?

Várias são as razões:

. Quanto mais cedo se iniciar a intervenção, maior é o potencial de desen-

volvimento de cada criança; quanto mais nova é a criança, maior a possi-

bilidade de responder positivamente à estimulação;

. Para proporcionar apoio e assistência à família nos momentos mais críti-

cos: a família geralmente vive sentimentos de decepção, isolamento soci-

al, stress, frustração e desespero;

. Para maximizar benefícios sociais da criança e família: o desenvolvimen-

to da primeira envolve a diminuição das situações dependentes de insti-

tuições sociais; melhora a capacidade da família para lidar com a presença

de um filho com deficiência; aumenta a probabilidade da criança vir a ter

um emprego em adulta.

GUIA SOS PARA PAIS Página 6

CONCLUSÃO

A intervenção não se limita

à criança mas estende-se a

toda a família.

Após a leitura deste guia, podemos concluir que a intervenção

precoce não se limita só à criança mas estende-se a toda a família.

Uma intervenção bem sucedida deve ser centrada na família, ou

seja, reconhecer as forças da criança e da família, responder às

suas prioridades, individualizar a intervenção e basear-se seus es-

tilos de funcionamento.

Outro aspecto importante é que este processo deverá englobar

todo o tipo de ajudas associadas às redes formais e informais da

criança e da família para que este trabalho seja realizado com su-

cesso.

Associação Nacional de Interven-ção Precoce Morada: Av. Afonso Romão Hospital Pediá-trico de Coimbra (Piso 0) 3000-602 COIMBRA

Tel: 239 480 630

Serviços de Intervenção Precoce Serviços Especializados de Apoio Educativo— Departamento de Educação Especial do Agrupa-mento de Escolas de Lamaçães. Morada: Rua Dr. Egídio Guimarães Lamaçães 4715-248 Braga Tel: 253 254 012/3

Contactos

ESTAMOS NO BLOG

Somos diferentes, Gostamos de ser dife-rentes. Não nos tornem iguais. Respeitem-nos na nossa diferença.

Ana Cristina Coelho

Ana Paula Vieira

Cândida Gomes

Eulália Silva

Maria Amélia Malheiro

Maria da Conceição Ferreira

Maria de Fátima Carvalho

Maria de Fátima Campos

Maria Irene Oliveira

Maria Sameiro Soares

Sílvia Martins

http://TAENEE.BLOGSPOT.COM

Escola Secundária D. Maria II Turma 2EAE1

Este Guia foi elaborado pelas formandas da turma

2EAE1 da Escola Secundária D. Maria II, no âmbito

da disciplina Técnicas Pedagógicas e Intervenção

Educativa.

O Guia S.O.S. PARA PAIS destina-se aos pais que

têm crianças com necessidades educativas especiais

ou crianças com risco de desenvolvimento e tem como

objectivo esclarecê-los sobre a Intervenção Preco-

ce.

Desejamos que este folheto seja uma mais valia para

os pais e os seus filhos.